从《乌塔》想到
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那天,我们学习了《乌塔》这篇课文后,我受益匪浅,《乌塔》这篇课文主要写乌塔是“我”在罗马认识的,她独自一人去游欧洲,自已挣了一半的钱,爸爸又出了另一半。她这种独立自主的精神值得我们去学习,去领悟。
当我读到“说话间,她已经穿好了黑T恤和牛仔裤、白球鞋,从柜子里取出一大瓶矿泉水装进背包。她告诉我“……你要到超级市场去买。”的时候,我就看见了一位热情、活泼,生活经验很丰富的小女孩。要是换作我,决不会与她一样,与别人交往,生怕别人会“吃了我”这种感觉。
我继续往下读:“哟,这么长的路程,我有点惊讶……不到400马克。”我又看见一位勇敢、有恒心,有毅力的小女孩,我决对还没有去欧洲就会紧张的要命,何况我们中国小孩从来都是娇生惯养,一个人去的话,自己不怕,可爸爸妈妈又不放心,所以只有在家长的陪同下外出旅游的,是吧!
乌塔这个人很好,她生存能力强,而且十分孝顺家人,关心家人,有责任感,乌塔在我的印象中记忆犹新,我还要再读一遍!
建国路小学四年级:沈晨柯
我们班的“小老鼠”
“小老鼠。”看完题目的你一定会很惊讶,“难道这个班入老鼠了?”嘻嘻,你误会了。这是我们班的莫梦逸啦!他矮矮的,瘦瘦的,跑起步来跟老鼠一样快,长相似大号版老鼠,人送外号“小老鼠”。如果让他躲在熙熙攘攘的人群里,你能发现他吗?
“小老鼠”并没有在学校开早餐,但他对早餐这件事很看重。他给我们班的副班主任——谢老师亲自送早餐到她办公桌,帮忙班级看管早餐值日,有时顺便把早餐箱搬下去。但对他自己的作业却爱理不理的。我想,他是在讨老师们的喜爱吗?
我希望“小老鼠”助人为乐的美德会一直发扬光大。
午休期间,这只“小老鼠”的动作实在诡异。刚开始,他的垫子铺在窗下,转眼间,他拎着垫子跑到后门。睡了一会儿,他觉得不适应,又跑到林嘉豪旁边。有时,他跑上讲台,看看同学们。我知道“小老鼠”睡不着的心情,但是也不能够这样吧!
你以为他很乖吗?那你就错了!他在班里,也算是一个“捣乱分子”。在午休登记纪律本,你只有几次看不见他的名字。成绩也是,在班上是在下游徘徊。可是“小老鼠”并没有很沮丧,他依然活泼、可爱,让人搞不定他,他就是那种人。
这就是我们班的“小老鼠”,狡猾,可爱,又有点捉摸不透内心的“小老鼠”。
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从《乌塔》想到的《乌塔》这一课主要写了作者巧遇了一个独自在欧洲旅行的小姑娘——乌塔,赞扬了她自强自立,不依赖父母的美好品质。她是一位德国姑娘,她的自立,能干的品质给作者以及我们留下了深刻的印象。看看乌塔,她才十四岁,就已经去了欧洲,意大利等地方。在去旅游之前,她做了充足的准备,她在家里就设计好了旅行路线和日程,这足以说明乌塔是一个既能干又细心的孩子。为了挣旅费,她还帮餐馆和超级市场分发广告单,假期还陪小孩玩,这体现了乌塔独立自主的意识,这一点很值得我们中国孩子学习。再看看我们中国,父母都太溺爱孩子了,含在嘴里怕化了,捧在手里怕掉了。几乎所有的事情都是父母代劳,就连上、下学家人都要接送,更别提独自出行了。在家里,父母不让孩子干这、干那,生怕摔到这,碰到那,只让我们安心学习,父母真是想让我们两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。即使这样我们也不见得学的让它们满意,从小他们就剥夺了我们学习、生活的权力,在他们眼里,孩子永远是孩子,他们永远都操着孩子的心,生怕自己的孩子受半点委屈,吃半点苦,而外国的家长他从小就给了孩子锻炼的机会。举个小小的例子:一个小孩摔倒了,如果是中国家长,他会赶快跑过去扶起来,还要埋怨几句,为何不小心?看把衣服弄脏了等等的话。而外国家长他会笑着鼓励孩子爬起来,还会表扬几句。你说这样的中国孩子能早日自立吗?花盆里长不出苍松,鸟笼里飞不出雄鹰。这话一点不假,所以我们应该给家长说:“给孩子撑起一片独立自主的蓝天,让爱更完美,让爱更充实。 这篇读后感概括故事内容简洁清晰,能在引述的基础上很明确地提出自己的观点,并且善于结合现实阐述自己的看法。文章详略得当,“引”“议” “联”“结”恰到好处,是一篇很成功的习作。写景类:700字 读后感
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