我爱打乒乓
我是一个喜爱运动的阳光男孩，我爱爬山、踢足球，打羽毛球……其中我最擅长打乒乓球了，每次拿起乒乓拍，我就兴奋不已。
今年暑假的一天，在朋友的推荐下，我来到了琴枫乒乓球馆跟顾老师学打乒乓。刚开始，我连托球走路都不行，看着比我早来的同学可以颠球走上好几圈了，我心急如焚，生怕跟不上他们。于是，我开始奋发努力，每天，我都早早地来到乒乓球馆练习。夏天，骄阳似火，乒乓球馆里没有空调，就像一个大蒸锅，我每次都练得汗流浃背，但我也没有抱怨一句。没几天，我就学会了正手发球，顾老师夸我学得真快，我心里喜滋滋的。
由于我的球技越来越高，顾老师对我的要求也越来越严了。有一次，顾老师要我正手攻发球和反手发球每边各50个。我屈指一算，天哪！足有300个之多，我不由得对顾老师发起火来：“凭什么我比别人来得早，练得还比别人多呢？让我练这么多，岂不是要累死我！”顾老师语重心长地对我说：“正因为你学得快，我才对你要求严，只有跳一跳，才能摘到头顶上的苹果！”我觉得顾老师说得很有道理，想到刚才自己的无理，只好埋头苦练起来。可是，乒乓球像和我作对似的，怎么也打不到红盖子上，我心里又打起了退堂鼓。这时，我想起来了顾老师对我说过的话“要从失败中吸取教训才能成功”，我立马调整了方向，瞄准目标用力一发，“咚”的一声，球中了！我顿时信心大增，又开始认真练习起来。
后来，我开始和“高手”王陆阳打比赛，一开始，她让我六个球，我还是输，渐渐地，她让我的球越来越少，我和她的名次也越来越接近了。
打乒乓不仅锻炼了我的意志，也给我金色的童年增添了一份乐趣！
生命的选择
薄雾沉沉的分叉路口，玫瑰艳丽的花海宛如湍湍的流水，向飘荡着诗意的远方绵延而去，这是唯有玫瑰才能给予的盛世繁华。芬芳在空气中飘飘荡荡，沉醉间，花瓣上缀着的点点露珠无不流连着炫目的金色光芒，恍恍惚惚，似能瞥见远处象牙色的亭宇中天使的羽翼。忽地，微风吹过玫瑰，几片花瓣在空中打了个圈儿，落在了尘世回首嗅青梅的易安身上，转而化入黝黑的泥土，徒留下她肩上的一缕芳香。
带着这来自上天的赐福，易安或喜或悲地成为了被载入史册为数不多的女作家中的佼佼者。也许从她幼时决定提笔作词的那一刻起，她的这一生便注定要像玫瑰一样绚丽多彩。从她的字里行间，我们还能隐隐窥测出她的生活。我们看到，她也曾俏皮地与女伴争渡，笑看“惊起一滩鸥鹭”；她也曾因不舍心上人而倚门回首，“却把青梅嗅”；她也曾与赵明诚举案齐眉，嗔怨“奴面不如花面好”；她也曾独居深闺思念远人，看那“雁字回时，月满西楼”；她也曾慷慨激昂，在颓颓然的南宋唱出了“生当作人杰，死亦为鬼雄”的最强音；她也曾凄婉哀怨地独醉酒中，发出了“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的声声悲鸣。国破家亡夫死飘零，她活得轰轰烈烈，死得凄凄惨惨，但她的风姿却长长久久地留在了史书中。
路的另一边白玉簪花悠悠然地开放着，一朵朵地拥成一片雪的海洋，单纯而圣洁。徜徉其间，宛如一阵凉风袭过心头，淡淡而静好。澄澈的蓝天下，只听见空中弥漫着赞美诗的吟诵声，花儿们默默地盛开着，不悲不喜，不卑不亢。风儿吹过这微微流转的绵延花海，裹挟着淡淡幽香飘入深山的茅屋中。
这并非凡物的芬芳吸引着代代文人墨客回归自然，做起了逍遥自在的隐士。陶潜老先生东篱采菊，倚锄田园，与南山飞鸟为友，悠然自得；刘梦得隐居陋室，弹琴赋诗，与高洁雅致之人往来，恬静优雅；摩诘居士身在宦海漂泊，心却已归自然，已归禅意；文徵明不事权贵，辞官归隐后，终成一代诗文书画四绝奇才。他们虽没有玫瑰那般的绚丽多彩，却也凭着两袖清风，遗世独立而流芳百世，受人景仰。
薄雾沉沉的分岔路口，红白的花儿宛如冰与火的对决，可是，无论是玫瑰还是白玉簪花，它们都会有属于自己的春天。每一种选择都值得尊重，每一种人生都值得敬畏。生命的选择没有标准答案，而答案就在你心中。
相关推荐
-
打乒乓乒乓，乒乓",是什么声音呢？呵呵，那是我和爸爸在打乒乓球呢！听说爸爸打乒乓球可好了！我不信，就跟他切磋一下，看看爸爸的功夫是好是坏。小鸟的歌声引来了第一局的较量。开始了，爸爸手握着乒乓球，往空中一抛，用球拍轻轻一磨擦，球就发了过去。我心想：不就是一个普通的右旋球嘛！用球拍一抵，就弹过去了。可是万万出乎我的意料之外，球居然往左边弹去，出界了！爸爸见我目瞪口呆的样子，笑着说：“这是一种特殊的旋球，如果像你那样接球的话，是会弹出界的！”接下来几次，爸爸依然发这样的球，可是他不知我以悟出了道理：要用反方向旋球点击！果然，球再也没有出界，重重的打在对方桌面。"好呀，再来！”爸爸说道。台上又响起了乒乒乓乓的击打声。时间转眼变得像流水一样流逝的飞快，已经到决胜局了，比分是9比5，我只有5分，爸爸却有了9分，这让本来信心满满的我变得紧张起来，心里好行装了一个小兔子在蹦蹦的跳。我发球了，爸爸抵了过去，我轻轻一旋，啊，球刚好擦边！比分改写成了9比6，又来……比分牌被翻到了10比9，轮到爸爸发球了，爸爸依然用老方法，我才不上当呢！继续旋，爸爸抵了过去，好时机！我一扣，爸爸没接到。我胜利了！真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”呀！500字 四年级
-
打乒乓今天下午打乒乓的时候李教练又表扬我了，因为我可以和她快速连续的打50几个回合，是整个兴趣班20个人里最多的一个。乒乓兴趣班是一年级和二年级混在一起上的，别看我虽然只有一年级，但是我知道很多二年级的同学背后都在叫我“超人”，还有一个二年级的陈珍妮也打的不错的，他们就叫她“女超人”。其实我真的很想成为超人的，因为那样的话就可以有太多太多不可思议的本领了，幼儿园老师和爸爸妈妈都一直说我是一个善良的人，是一个有集体荣誉感的人，我觉得我是一个愿意帮助别人的人，我有了超人的能力一定会去帮助其他人的。今天老师就让我帮助一个同学练球，我很高兴能有这种机会。但是马上发现自己会和教别人会是有很大区别的，我发现自己并没有“超人”的本领，但是我会继续努力的，青出于蓝而胜于蓝，我要向着超过李教练的这一个“远大目标”，努力，加油！350字 四年级 叙事
-
打乒乓今天，我和好朋友一起去灵湖体育馆打乒乓，东西准备好了，我们就出发了。大约走了半个小时，我们终于到了灵湖体育馆。灵湖体育馆可大了，占地约405亩，相当于几个小区的占地面积。灵湖体育馆像个鸟蛋，在里面看起来好像煮熟的“十四日”。那儿的场面真是太壮观了，人们都在那儿抢占乒乓桌。有男人，有女人；有小孩，有青年，有老人。放眼望去，黑压压的一片，到处都是人，成了人的海洋。我们历经“千辛万苦”，终于抢到了一张乒乓桌，打了起来。我和一个同岁的人打，我先发球，他还我一个抽板，还好我反应快，又发出了一个旋转球，这回，他没有接住。很快，一场比赛结束了，我以11比9胜出。乒乓大约大了一个小时，我们又去打篮球。我们四个人，轮流打他把球传给我，我又传给了他，就这样打了半个小时，我们就到灵湖玩去了。那么长时间都没来灵湖了，想不到灵湖居然变得那么美。灵湖建造了儿童乐园，小朋友在里面欢乐地玩，好想一只只欢乐的小鸟。草坪上听着一家蓝色的战斗机，把灵湖映衬得更加美丽。真是“欲把灵湖比西子，淡妆浓抹总相宜”啊400字 四年级 叙事
-
打乒乓因为我是学校乒乓球队的一员，所以每天都要练习乒乓球。上个星期五，我拿上了乒乓球板，直奔乒乓球场。热身了几球后，小庄对我说：“钱宇婷，我们练习了几天了，今天，我们俩就来切磋切磋吧！”我毫不犹豫地说“好的”。一场激战即将开始了，我睁大眼睛，目不转睛地盯着小庄手上的球，“啪”一声，小庄把球发了过来，真是一个好球，我用旋球回了她。呵呵，这个她可接不住了，在乒乓球桌上扑了个空。就这样，我们俩个一直打，双方不分上下，最后一球队，也是最关球，我来了一个猛扣，哈，被我扣下去了，我蠃了第一局。第二局开始了，因为上一局蠃了，有点高兴过头了，所以前2个球没有接住。我就深呼吸了两次，努力让心平静下来。“啪”“咚”这一声声声音一直交错在这里面。最后，我以2：1的大比分，蠃了小庄。我一蹦三尺高。玩了这么久，汗水从我们的脑门上流了下来，我和小庄背起书包，两个人开开心心的回家。乒乒既能锻炼身体，又能保护眼睛，所以我爱打乒乓。400字 四年级 叙事
-
打乒乓我的爱好有很多，其中包括打篮球、下五子棋、电脑游戏等等。然而，我最喜欢的要数打乒乓球今年暑假刚开始，我就报名参加了市乒乓训练中心的培训。刚开始，我觉得打乒乓球非常容易，平时我和同学也经常打乒乓，但是实际并不如此。一开始学习，教练要求很严，先教我们做正击的手法、划步，有时也陪我们练习。要求我们做手法动作要标准，划步重心要稳定。练习时，要注意控制力度，力量小了，不过网；力量大了，要出界。一节课下来，累得汗流浃背。但是我知道干什么事都 不会是一日之功。必须要有信心、恒心和耐心，才能把乒乓球练好。通过几次练习，爸爸鼓励我；教练也鼓励我。这使我打球的劲头更足了。后来我一直认真地练习，尽量不错过一次打乒乓球的机会。250字 四年级 记叙文
-
乒乓人生星期六傍晚，我们去院子里打乒乓球，近1米高的球台，一副球拍，一个黄色的小球，一切都是那么和谐，仿佛是一种“天造地设”的运动。朋友们一个个挥动着球拍，乒乓球忽高忽低，朋友有的一旋，乒乓球快速向前，有的比较祥和，打过网，有的则如小兔一样轻跳过去。大部分时间我静观朋友们“比赛”，偶尔也打几个，对乒乓球不感兴趣的我，只有全神贯注地观看。用“观看”一词似乎欠缺几分标准，更多的应是欣赏与一丝探究。望着那时而激烈跳跃，时而平淡沉稳，时而飞速向前，时而高高坠下的小球，弄得我眼花缭乱。球台仿佛成了一个舞台，乒乓球在上面尽情舞动；时而好似五线谱，一个个小球是跳跃的音符……也不知为什么，我怎么会把乒乓球与人生联系在一块儿，也许是那多姿多彩的球台，球拍，小球与大脑的完美结合。人生就如同这小球，有高有低，有快有慢，有急有稳，起伏不定。变化的人生不得不使人感叹“世事无常”。高高弹起的小球是人生中的辉煌与骄傲，但每个人都不会永远成功，总有高高落下的一刻，落下后还会再起。失败与成功从某种意义上来说是可以划等号的。有些人的一生是平淡无奇，就像是两个乒乓球老将在练球；而有些人的一生却是惊涛骇浪，几经挫折。这一定是比赛场上针锋相对的对手。球台上的乒乓球吸引了多少人的瞩目，牵动着多少人的心弦，有人关心的是胜负，有人想到了国家的荣誉，有人评论的是打球的技巧，而我却觉得它是一首命运之歌啊！一个小球竟然带给我这么多的人生的遐想，我有些惊讶了，用它比喻人生不是很贴切吗？球台是人生的平台，球是变幻的人生，可是球的变化是球拍控制的，人生命运是我们自己把握的。也许一落千丈后的腾飞是更为壮丽的，也许几经波折的跃起更让人激动，也许超越自我后的胜利更有价值！让我们把握住人生，把握住命运，让它更加精彩，更加绚丽多姿！650字 初三 书信
-
乒乓教练刚放假，我和孔子、聪聪参加了乒乓班。我们的乒乓教练长着尖尖的下巴，脸型看上去像一只猴子，脸上还布满了青春痘。最初的训练啊，凶得很。我们一商量，送了他一个外号——“尖嘴猴腮”。说他严厉吧？的确是啊，在基本动作训练的最后一天，我们和教练对打。由于是初次尝试，许多人都控制不了球的方向，身子扭过来扭过去的，忙极了，互相看看，都情不自禁地哈哈大笑。“尖嘴猴腮”有些生气了，眉头渐渐皱了起来，一会儿，他的“狮吼功”来了：“安静！不准笑！”把我的耳朵快震聋了。几个正在哈哈大笑的同学也像被点了穴一样，一动不动的。真是“不鸣则已，一鸣惊人”啊！过了一会儿，几个调皮的同学以为没事了，又开始“蠢蠢欲动”了。“尖嘴猴腮”一边给我们“喂球”，一边瞄着其他人，他看到有两人正在悄悄开心说笑，眉头就又皱起来了，这回，他使出了“乒乓神功”，抓起两个球，“嗖！”的就飞了出去，球不偏不倚落到他们头上。大家都看呆了。于是，接下来的训练也就老老实实的，没人敢偷懒了。怎样，我们的教练厉害吧？别看教练训练时这么严肃，有时他还是会开玩笑的。我们初级班里有一个“小萝卜头”。教练很喜欢他。最后一天，休息时，“尖嘴猴腮”突然大步冲过去，一把抱起“小萝卜头”，往空中一抛，吓得他哇哇大叫，等把他稳稳接住后，教练又将他塞进装乒乓的大脸盆。“小萝卜头”不知是力气不够还是怎么了，在盆里挣扎着，尖叫着，就是爬不起来。“尖嘴猴腮”在一旁乐得拍手跺脚的。笑够了，抱起“小萝卜头”又转开了，过了十几秒钟才停下。他自己是一点没事，苦了“小萝卜头”，跌跌撞撞像个醉汉，都快摔跤了。我们目睹了这一连串的“恶作剧”，又是笑，又是后怕，幸亏没找上我们折腾。这就是我们的乒乓教练，一个活脱脱的“两面派”。不过，7天下来，我们基本能够开始对打了。又看了许多“精彩”的搞笑镜头，说实话，大家开始喜欢他了，商量后我们决定以后叫他“悟空脸”了！650字 五年级 写人
-
国球乒乓国球乒乓河南省汝南县老君庙镇中心小学六一班孟晋“起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉,筑成我们新的长城!”……随着着雄壮的中华人民共和国国歌奏起，我仿佛亲眼看到了奥运赛场上的三面五星红旗冉冉升起。这时，称霸乒坛的马琳、王皓、王励勤站在领奖台上，露出了开心的笑容。他们一起回顾一路“拼杀”的过程，尤其是马琳与王皓的冠军争夺战更是惊心动魄。“乒乓、乒乓……”咦，这又是什么争夺战呢？它让你丈二和尚摸不着头脑了吧.这是我和好朋友赛鲲在练球呢.我们练完球就开始开局打球.我们实施三打两胜的规则.我先发球“乒”，我发球过去，“啪”，赛鲲把球挑的老高，我禁不住手痒了，“嗖”的一下把球打了过去，赛鲲鲲慌忙又给我挑了回来，我又狠抽一下。就这样我连抽五拍，他才没有接住。第一局，我们打成了11：9，我险胜。第二局刚开局，我由于有点骄傲，接二连三的失误。一下子输掉了3个球，第二局结束，我们打成了8：11，我惨败。第三局可是最关键的一局，我们谁也不甘示弱，打得更为激烈。你一拍我一拍的打。最终打成了11：9，我再一次艰难取胜。三局下来，我以二比一的优势最终打败了赛鲲。爸爸来叫我吃饭，他也是个乒乓球迷，看到我们战得难分难解，也忍不住要和我再战一局。爸爸不愧是“老手”，只见他一会儿旋球，忽东忽西；一会儿猛球，刚强有力。我还是招架不住，最终以7：11的结果输给了爸爸，我并不沮丧，还有点高兴呢!这回你们不知道为什么了吧,我告诉你们吧,原来以前我和爸爸打球时,一局才能得上一两分,有时甚至于一分也没得.爸爸见我打球进步很快,答应给我买一只马琳牌球拍.于是我非常高兴,天天盼着那只球拍。球拍买回来时，我兴奋得一蹦三尺高，抚摸着新球拍，心里非常舒服。“乒乓，乒乓……”我又和小伙伴们在打球，我相信，只要我们努力一下去，一定会成为王皓、马琳那样的顶级高手，说不定也能为国争光呢！650字 六年级 抒情散文
-
乒乓乐“哈罗，欢迎观看乒乓球赛之郑式赛点，上次大家观看的是郑天乐对宋钰星。这次，擂主郑天乐又将与谁对决呢？让我们睁大眼睛，来看看比赛。这场比赛的获胜者将获得“乒乓乐”的称号。听听由郑天乐配音的电视吧！”大家好！我是郑天乐，今天我为大家讲解比赛情况：这次我的对手异常强大，他是在青少年宫苦苦修炼了6个月出关的老哥——钱斯凯。我们两人二话不说，一言不发地就打了起来，只见他把球向空中一抛，等球落下二分之一时，球拍向上一拉，打出了一个“超低空“球，我一看如果打高就会被他口杀掉，便眼珠一转，灯泡一亮，迎上去，打了个旋球，球一过网就会向右边飞去，老哥迎拍右拐想扣杀，不料正中我计，球刚粘球桌，在强劲的旋转中又向左边飞去，老哥他惊慌失策，不得不掉转身子，反手打了个高球，我一看，心中暗喜，高举球拍，跳上去就闷了个“荷包蛋”，结果不用说，我以1：0的优势领先。这时，老哥气喘吁吁地问我：“你乐吗？”“什么？”“你热吗？”原来老哥喘气发音不好，把热念成了乐，我们俩哈哈大笑，也许是因为笑得太厉害了，第一个球我发偏了，我不甘心，退后三步，球拍呈45度，用力将球砸在拍上，然后借着这股力，将球拍向上一探，一个漂亮的拉球就向老哥飞去，然而老哥却用他那独特的握拍法——横拍轻而易举地化解了我的攻击，并借用我的力打出了一个直扣，我判断无法用旋球接住，便把拍竖在胸前，让球拍的弹性消耗掉一部分力量，然后顺着球转的方向杀了回去。这回老哥可是搬自己的石头砸自己的脚了。啊！可让我无语的事情发生了，由于老哥的球中还带一点旋力，我原计划的扣杀加擦边球变成了死球，唉，1：1平。丁零零，时间到，比赛结束，平局。看来“乒乓乐”这个称号花落谁家，还得等到下一回比赛了。（鼓掌）“今天节目到此结束，谢谢大家观看！”五年级:整天乐650字 五年级 叙事
-
乒乓激战指导老师：周水华姜璐玥“乒乒乓乓，乒乒乓乓……”一阵阵乒乓球声此起彼伏，热闹非凡，同学们的声音响彻整个校园。这是我们学校在进行乒乓球比赛，球场上，不时发出阵阵喝彩声和热烈的掌声。操场上人流如潮，观看的同学把每张球桌围得水泄不通。比赛正在激烈地进行中，这里是的主角是“林欣竹PK王淑清”，只见林欣竹站在球桌的侧面，手握球拍，一个漂亮的接球马步让人看得练气都不敢出，突然，对手发了一个绷球，只见林欣竹一个快速的直推，又把球稳稳当当的弹了回去，这下王淑清紧张了，只见她脸色一变，手一抖，哈哈，原来林欣竹的一个擦边球不偏不倚的在王淑清的桌边擦了一下溜到了桌底。耶！同学们为这精彩的擦边球鼓起了掌。此刻，球又飞起了。小球似乎很听话，球在桌上一跳又被林欣竹来了一个搓球把球送回对方……乒乓球在球桌上来回飞舞，林欣竹的两眼如鸟蛋般的大眼睛紧紧地盯着那个小球，脑袋随球来回摆动，她采用稳健的削球，对方采用漂亮的弧圈球……“啪啪啪——啪啪”她们精彩的表演演绎的难分难解，赢得了同学们排山倒海地掌声。比分在不断地变化着，对手的分数和林欣竹的分数也是有差距的。在最后一局里，林欣竹不断使用扣球，功夫不负有心人，最终林欣竹赢得了冠军。冠军在我们班里出现了。在看那边，又是一个乒乓球球高手——王轶恺，他毫不示弱地举起乒乓球板，耸耸肩，扭扭脖子，蹲好马步，微微抬起头，露出他那双令人望而生畏的眼睛，冷笑一声，“啪”哦！球发过来了，王轶恺毫不犹豫地一侧身，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。对手也不甘示弱，来了一个“直射球”，他紧皱着眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛死死地盯着来回运动的小球。这场精彩的球赛，再次迎来了雷鸣般的掌声。“14比11”大家欢呼着，庆祝王轶恺，赢了这一局。时间在流逝，比赛还在激烈地进行着，操场上欢声笑语还在回荡……城南小学五（6 ）班650字 五年级 记叙文