我是怎样自杀的?
报上刊登自杀的消息,通常是被禁止的,然而,下面要谈的是我个人的自杀问题,因此,我希望威严的官府,不仅能高抬贵手,准予报导,甚至还能为我这样一个无名小卒的自杀庆幸。我曾一度得了自杀狂症,心里总想着自杀。我的第一次自杀经过是这样的:“喂,朋友!”我自言自语道,“怎么个死法更好,用手枪,还是用匕首?”死么,都是一样的……但是至少让我死得高尚一些:我决定服毒自杀。我买了剧毒药品,将自己关在屋里,写了一封充满浪漫情调的长信,结尾写道:“永别了,空虚的人生,永别了,变幻莫测的命运,永别了,所有的一切……”然后,我服了一杯毒药就躺倒在地上。现在我的血管就要萎缩了,我的手脚就要抽搐,血液就要凝结。我这样等了又等,但什么事情也没有发生。于是,我再喝一杯毒药,接着又一杯……但是,毫无反应。后来,我恍然大悟:原来,在这个国家里,不仅牛奶掺水,油掺假,干酪掺假,就连毒药也是掺假的。因而,一个人随心所欲想采取一种自杀手段也是做不到的。而我个人,想到就要做到。这一次,我决定朝自己的头砰的一枪来了却我的残生。我把枪口对准太阳穴,扣动扳机:“卡——答!”又扣动了扳机:“卡——答!”再扣动了一次扳机:“卡——答答!”原来,这支枪是一批美国援助的武器中的一支,里面缺少零件。我看用枪弹结束自己生命已经不可能了。于是,我想到了保险的办法——用煤气来窒息自己。据说,煤气中毒致死是富有诗意的。我把煤气开足,并将屋里的所有缝隙都堵住了。我倒在椅子上,摆好了最合适的姿势,以便在人们找到我的尸体时能够保持肃穆的气氛,于是,等待着阿兹拉伊尔1来临。中午过去了,夜幕降临,我的呼吸怎么也不停止。晚上,我的一位朋友来找我。
“不要进来!”我大声嚷道。
“怎么啦?”
“我正在死呢。”
“你没有死,你是在发疯。”
他说。我把自己的计划告诉了我的朋友。他捧腹大笑道:“你真蠢,从煤气阀门出来的不是煤气,而是空气。”
说完,他又问我:“你真想自杀吗?”
“当然是真的。”
我答道。
“我愿意助你一臂之力。”
他说。接着,他建议我到制刀匠那里买一把布尔萨刀,然后像勇敢的日本武士那样切腹自尽,并让肚子里的肠子流到自己的手心里。我对我的朋友所表示的友谊和关怀表示感谢,并立即去买了一把布尔萨刀。老实说,用刀子一声地剖开自己的肚子,并不是一件好受的事。而且我觉得,当我的尸体被抬到停尸室里进行检验时,医生如果在我的肚子里看不到有任何食物,那可太难堪了。管它呢,我还是把刀子放进怀里,高高兴兴地跑回家去。正在这时,两个警察向我冲过来。于是,我向警察解释:“先生们,请等一下,先听我说。我老老实实地交纳税金,我从不说政府闲话。像我这样的老实人……”警察打断了我的话,并从我怀里搜出了那把刀子。
“这是什么?”警察吼叫起来了。原来,我正好遇上这两个专管搜捕和制止犯罪活动的警察。
“唉,我的真主啊!”我自言自语道,“我无法在这个国度里活下去,我作出自杀的决定,是最合适的。但是,你看,我也没办法离开这个尘世呵!……难道总是这样折磨下去吗?”我是有决心有意志的人,一旦说要死,我就一定要去死。我从杂货店老板处买了一条粗绳子,还有一块肥皂。我在绳子上涂抹了肥皂,系在天花板上的吊钩上。当时我的心情像是踏进税务局大门一样,把自己的脖子套在涂抹肥皂的绳子上,接着就一脚踢掉了椅子。可是,我并没有被吊起来,扑通一声,我跌落在地板上了。原来,绳子也是腐朽的。看来,我无法找到结实的绳子了。我得去找那位老板。店主说:“若是好货,我们还卖吗?”我完全明白了,自杀是无指望了。
“算了,就这样活下去吧!”我自言自语道。众所周知,民以食为天。我特别爱吃腊肉煎鸡蛋。我在一家饭馆里,先吃腊肉煎鸡蛋、罐头橄榄油煎白菜卷以及一份通心粉;后到糖果店买四五块甜酥吃了。这时,一个卖报人走过来,喊道:“共十六版,你如不想看,可当包装纸用。”
我没有读官方报纸的习惯,但是,这回,我对报贩说,我要一份。当然读社论时,我就朦胧地入睡了。突然,我感到腹部剧烈绞痛,似乎有人用刀子在我肚子里搅动。我无法形容疼痛的滋味……我实在受不了了,喊了起来。人们用急救车把我送进急诊医院。我已昏过去了。当我睁开眼睛的时候,一个医生站在我的身边,他问道:“你好像中毒了,你不能瞒着医生,你想自杀吧?”
“说到哪里去了,医生,在这幸福的日子里,您说到哪里去了?”
“你是中毒了,你吃了什么?”
“腊肉。”
“什么,吃了腊肉?”医生大声地说,“你疯了,腊肉能吃吗?难道没有看报?医院挤满了腊肉中毒患者。但是,你不像吃腊肉后中毒的人。你还吃了什么东西?”
“我去过饭馆……”
“你大概是疯了。”
“在饭馆里吃了罐头。”
“怪不得,还吃什么了?”
“通心粉、甜酥……”
“你当然要中毒了,罐头、通心粉、甜酥……”医生说。
“除了这些,你还吃什么?”医生又问?“我向真主发誓,再没有吃别的东西了,只是在读官方报纸时……”
“啊?”医生惊叫起来,“谢天谢地,你算是捡回了一条命!”出院时,我在想:算了吧,我们还能做什么呢?求生不得,欲死不能……我们只能无声无息地苟延残喘地活下去。
校园流行风
什么地方就有什么地方的流行风,我们学校也有流行风。
我们学校的流行风估计是全市最酷的流行风,那就是—滑板。我们学生可爱玩滑板了。一来学校就三人成堆,五人一群地讨论滑板技。热爱滑板的人,必然要学会很多花样,比如,上楼梯、跃板、翻板……,我们学生都“攻克”下来了,真是“小菜半碟”。
不过,滑板流行风有好处也有坏处,好处是可以不用走路就能前进,还可以锻炼平衡能力;可坏处是,它能使学生无心学习,整天想着玩滑板,导致学习成绩下滑,成了差生。
因此,我要告诉大家,玩滑板可以,就是不要荒废学业哦。
相关推荐
-
我是怎样自杀的?(转载)“不要进来!”我大声嚷道。“怎么啦?”“我正在死呢。”“你没有死,你是在发疯。”他说。我把自己的计划告诉了我的朋友。他捧腹大笑道:“你真蠢,从煤气阀门出来的不是煤气,而是空气。”说完,他又问我:“你真想自杀吗?”“当然是真的。”我答道。“我愿意助你一臂之力。”他说。接着,他建议我到制刀匠那里买一把布尔萨刀,然后像勇敢的日本武士那样切腹自尽,并让肚子里的肠子流到自己的手心里。我对我的朋友所表示的友谊和关怀表示感谢,并立即去买了一把布尔萨刀。老实说,用刀子一声地剖开自己的肚子,并不是一件好受的事。而且我觉得,当我的尸体被抬到停尸室里进行检验时,医生如果在我的肚子里看不到有任何食物,那可太难堪了。管它呢,我还是把刀子放进怀里,高高兴兴地跑回家去。正在这时,两个警察向我冲过来。于是,我向警察解释:“先生们,请等一下,先听我说。我老老实实地交纳税金,我从不说政府闲话。像我这样的老实人……”警察打断了我的话,并从我怀里搜出了那把刀子。“这是什么?”警察吼叫起来了。原来,我正好遇上这两个专管搜捕和制止犯罪活动的警察。“唉,我的真主啊!”我自言自语道,“我无法在这个国度里活下去,我作出自杀的决定,是最合适的。但是,你看,我也没办法离开这个尘世呵!……难道总是这样折磨下去吗?”我是有决心有意志的人,一旦说要死,我就一定要去死。我从杂货店老板处买了一条粗绳子,还有一块肥皂。我在绳子上涂抹了肥皂,系在天花板上的吊钩上。当时我的心情像是踏进税务局大门一样,把自己的脖子套在涂抹肥皂的绳子上,接着就一脚踢掉了椅子。可是,我并没有被吊起来,扑通一声,我跌落在地板上了。原来,绳子也是腐朽的。看来,我无法找到结实的绳子了。我得去找那位老板。店主说:“若是好货,我们还卖吗?”我完全明白了,自杀是无指望了。“算了,就这样活下去吧!”我自言自语道。众所周知,民以食为天。我特别爱吃腊肉煎鸡蛋。我在一家饭馆里,先吃腊肉煎鸡蛋、罐头橄榄油煎白菜卷以及一份通心粉;后到糖果店买四五块甜酥吃了。这时,一个卖报人走过来,喊道:“共十六版,你如不想看,可当包装纸用。”我没有读官方报纸的习惯,但是,这回,我对报贩说,我要一份。当然读社论时,我就朦胧地入睡了。突然,我感到腹部剧烈绞痛,似乎有人用刀子在我肚子里搅动。我无法形容疼痛的滋味……我实在受不了了,喊了起来。人们用急救车把我送进急诊医院。我已昏过去了。当我睁开眼睛的时候,一个医生站在我的身边,他问道:“你好像中毒了,你不能瞒着医生,你想自杀吧?”“说到哪里去了,医生,在这幸福的日子里,您说到哪里去了?”“你是中毒了,你吃了什么?”“腊肉。”“什么,吃了腊肉?”医生大声地说,“你疯了,腊肉能吃吗?难道没有看报?医院挤满了腊肉中毒患者。但是,你不像吃腊肉后中毒的人。你还吃了什么东西?”“我去过饭馆……”“你大概是疯了。”“在饭馆里吃了罐头。”“怪不得,还吃什么了?”“通心粉、甜酥……”“你当然要中毒了,罐头、通心粉、甜酥……”医生说。“除了这些,你还吃什么?”医生又问?“我向真主发誓,再没有吃别的东西了,只是在读官方报纸时……”“啊?”医生惊叫起来,“谢天谢地,你算是捡回了一条命!”出院时,我在想:算了吧,我们还能做什么呢?求生不得,欲死不能……我们只能无声无息地苟延残喘地活下去。1200字以上 六年级
-
自杀“喀——喀”“太好了,这棵树树干真是太直了,一定能买一个好价钱。”说话的那个人是个男的,爬到树干上去锯断树枝,旁边还有一个女的,正在捡鸟窝,还抱怨捡得太辛苦了。他捡的辛苦,那鸟儿建鸟巢就不辛苦了吗?看!树木被这些人折磨成什么样子了:一根根枝条被残忍的了下来,枯枝败叶散落了一地,鸟儿也被吓跑了!这两个人为什么这些人这样做呢?钱!利益!这不正是人们常说的“人为财死鸟为食亡”吗?这些人真是目光短浅,只知道眼前利益!“呃……叔叔,你们在干什么呢?这里不让砍树的呀!”一个小朋友从这里经过,说,“这是违法的,你们快住手!”不料那个男的不耐烦了“去去去去,小屁孩儿!哪凉快哪呆着去!小朋友被吓走了,过了一会儿,来了几位巡警,对那个男的怒不可竭喊道:“上面的干什么呢?快下来!”难得一看是巡警知道大事不妙连忙拉着那个女的跑了。如果砍伐树木会给我们带来怎样的危害呢?没错!是山洪、泥石流等天灾人祸!如果砍伐树木,我们的家园就会被山洪吞没,多少人的生命就会因为山洪而结束;如果砍伐树木,我们的家园就会面成废墟,相信大家一定还记得玉树那骇人的景象吧!多少人的生命被吞噬了!多少人失去了至亲至爱的人!然而导致这一切悲惨结果的始作俑者不正是我们人类自己吗?大家想一想,有的人在沙漠都要栽树,而有的人呢?却在无情地砍树!这两者有多么大的反差啊1我们为了自己赖以生存的家园,为了子这唯一的生存的家园,不说干什么大工程,至少应该从身边干一些小事,例如:少用一次性的木制品和一次性竹筷,如果在用一次性木筷,我们的做法就和那些伐木人没有多大区别了!宜宾武小六年级:甘宇彤600字 六年级 漫画
-
自杀现象今天我玩水的时候,不小心弄进了插销里,里面忽然冒烟,我就把电闸给关下去了,我立刻就给奶奶说:“厕所冒烟了,”奶奶就给爸爸打电话,爸爸来了我说不是我弄的。爸爸给我说:“电压为380V或以上的称之为高压电。 电压为或以下的均为低电压。电流有交流电和直流电之分,没有经过整流的电流叫交流电。 经过整流器的交流电即成为直流电。在工业上:电压为380V或以上的称之为高压电。 强烈要求关注高压电辐射 电磁辐射:高压线产生的磁场在一定范围内对人体有危害,表现在对中枢神经的损伤和导致肌肉能力障碍。调查显示,高压线50米以内的儿童血癌的发病率较高。 架空电力线路保护区,是为了保证已建架空电力线路的安全运行和保障人民生活的正常用电而必须设置的安全区域。在厂矿、城镇、集镇、村庄等人口密集地区,架空电力线路保护区为导线边线在最大计算风偏后的水平距离和风偏后距建筑物的水平安全距离我就上网查了一些防电的知识:“本实用新型公开了一种防高压电安全装置,该安全装置的电源支路、传感器和继电器串联构成的支路、卸荷电磁阀及继电器的一个触点串联构成的支路并联在一起,传感器的地端接电源支路的负极。从这件事情上我知道,电不是人玩的,从这件事情上,我无论听到什么声音都以为要爆了。500字 六年级 记叙文
-
自杀的鸟儿一辆崭新的轿车在草原上奔驰着,窗外是无边无际的海拉尔草原,随着车轮的行进,草原像一幅巨幅风景画无限地伸延着,车里的人们都在尽情地欣赏着大自然的美好。走着走着,突然听到一声"啪"的响声,紧接着,车窗上开放了一朵鲜红的花儿,就像一朵鲜艳的玫瑰。又是一声"噼噼啪啪!"一朵朵红玫瑰不断地开放着,不一会车窗上已是血红一片了。经常奔驰于草原的司机一定见惯了这种怪事的,一直无动于衷,好像根本没看到这些飞来的红玫瑰,继续向前开车。我却被这种情景惊呆了,车窗上已是鲜红一片,而且噼啪声还在响个不停。"这是什么?为什么这么多红色?"我用力拍着车座,大声地问司机。"不用紧张,那是些撞死的鸟儿!"司机的声音很平静,像是什么事也没有发生过。撞死的鸟儿?会有那么多的鸟儿撞车?是不是我们妨碍了鸟儿的正常生活?我像连珠炮似地问了一串问题。我以为是车速太快,迎着鸟群开去时,鸟群来不及躲开,就撞在了车窗上。这样想着,心里一阵阵不安,忙让司机把车开得慢一些,好给那些飞过的鸟儿让路。"没用的,真的没用的,这是些自杀的鸟儿,即使你把车子停下来,它们还是要往车上撞的。"司机边说边放慢车速,车子慢了许多,但窗外还不时传来"啪!啪!"的响声。我不相信司机的话,心里觉得他是在为自己的急于赶路找借口。哪有那么傻的鸟儿,汽车停了还要往车窗上撞呢?汽车又走了一阵,来到了一处小河边,司机停下来,要下车加些水,我也下车为活动活动筋骨。刚走出两步,就听到身后的汽车又是一声沉闷的声响,回头看时,就见一只鸟儿死在汽车的引擎盖上了。死去的是一只百灵,是那种被人称为灵巧可人、歌喉婉转的小生命。现在的它静静地躺在车身上,嘴角挂着一缕血痕。我捧起这只小百灵,却被它的那双眼睛惊呆了:这分明是一双愤怒的眼睛!它在生命的最后一刻,一定对人类充满了怨恨。我相信了司机所说的"自杀"的说法。鸟儿分明在以这种方式向人类说明着什么。拥有广阔的蓝天美丽草原的鸟儿,为什么会自杀呢?汽车加完了水,又开始上路了,司机为我解释了鸟儿自杀的谜团。10年前,一支钻井队开进了海拉尔大草原,他们的到来,给鸟儿带来了一场灾难。野外生活十分艰苦,这里地广人稀,工人们几乎没有任何业余生活。从井台工作回来,青年工人闲不住,就到草原上捕鸟儿来打发多余的时光。一个人开了头,捕鸟的活动越来越厉害,工人简直把捕鸟当成了他们生活的一部分。工人准备汽枪、铁夹、尼龙网,就像一片天罗地网等待着弱小的鸟儿们。捕来的鸟儿在营房里煎炒烹炸。有时,一个井队工人的捕鸟量一天多达几百只,屈死的鸟儿的羽毛和残体在草原上到处可见。每当有贵客光临井队,井队的工人更是以百鸟为宴大吃大嚼的时候,也正是天空里的鸟儿们痛苦万分的时候。鸟儿为争取自己的生存空间而进行不屈不挠的斗争。10年之间,弱小的鸟类与强大的人类的斗争从来没有停止过。它们成群结队地在高空中投下"炸弹"--将粪便洒在人们的头盔上,有时它们将粪便故意洒在工人们洗干净的衣服上,把一件件好好的衣服弄得像一张地图。有时它们奋不顾身地钻进配电盘,以自己的身体将电路弄坏,不惜将自己活活烧死。10年里鸟与人类的斗争如火如荼,人类没有因此而觉醒,他们仍将屠刀对准弱小的鸟儿。听着司机的话,再看看窗外那鲜红的血色,我的心情沉重如铅。"自杀,是鸟儿采用的最后一招了,它们为了保护同类不现受人类的伤害,只有用生命来擦亮人类的良知了。"司机的声音也低沉下来。听着这个悲惨的故事,我仿佛听到了鸟儿们生命的呐喊:不要再剥夺我们生的权利!不要再拆散我们家庭!鸟儿们一定是有情感有良知的,它们生存的愿望是那么强烈!它们保护自己家园的决心是那么坚定!但愿这些自杀的鸟儿能使人类觉醒1200字以上 六年级 抒情
-
狗的自杀今天,我帮妈妈去超市买盐,没想到在路口看到了“可怕”的一幕。这是一个不太热闹甚至有些冷清的路口,路口呈丁字型,路上没有车,只有一只小狗直挺挺地躺着路口中央。那只小狗长着长长的白毛,全身看上去很脏,两只眼睛直直地望着天空,偶尔瞅一瞅远方。看着它的模样,我猛然想起它是我们同一个单元一楼那位老奶奶养的狗狗,老奶奶平时一天给它吃两顿饭,两周洗一次澡,并且经常带它出去玩,在老奶奶不在时,我经常看见它或躺或卧在门前等老奶奶回家。可以说,老奶奶待它不薄,可它今天怎么独自躺在马路中间呢?!难道它要自杀?正当我为小狗的行为感到纳闷时,一辆汽车驶了过来。我的心不由一紧,难道小狗就这样……可没想到小狗看到汽车越来越近,却显得特别高兴,竟然从地上蹦了起来,就像吃了兴奋剂似的,嘴里“汪汪”地叫过不停,尾巴也摇过不停。它真想自杀?它在欢迎汽车来压死它?不可能啊!这可会要了它的命啊!还好,货车司机见有小狗在路中蹦跳,便不停地按着喇叭,可小狗就是不让,一付不达目的不罢休的样子。没办法,汽车只得停了下来。正在这时,老奶奶出现了,她虽然行动不变,但还是在尽力地跑,并且边跑边吆喝。小狗见了主人,立即迎了上去,货车也趁机赶紧驶走了。老奶奶一边摸着狗的头一边生气的说:“我刚才才给你喂了东西,你咋还想着车上的食物呢?”小狗好像听懂了老奶奶的话,一阵东瞧瞧西看看后,竟然惭愧地低下了头。这时我才明白,这家伙原来不是要“自杀”,而是要拦路“抢劫”啊!呵呵,狗的“自杀”也挺可爱的!550字 六年级 叙事
-
“自杀”谁想“自杀呢?连猪都不想,而本周我校就闹了场“大自杀”,犯罪人却是音乐老师和我们自己,他们非要我们把躺在学校门口呼呼大睡的竖笛小姐请来做客,就是这个竖笛小姐让我们大家闹的“自杀”,想知道为什么吗?请听本小姐慢慢道来。这学期科学老师邱老师讲过,在吵闹声中生活1分钟,就会少活几秒,邱老师给我们讲了以后,我们整个四年级都不敢再少闹了,害怕自己少活几秒。但这周,我们都情不自禁的吹起竖笛来。操场上、树木里、教学楼、主席台……甚至是学校的每个角落都荡漾着“世界超级乱第一曲”,由我校四年级同学合奏的。我们就在吵闹的交响乐中生活着,有时那声音如怨如诉,有时那声音山崩地裂,有时那声音震耳欲聋,总之,让人一点也感受不到音乐的优美和快乐,这不是明显地想“自杀”吗?可我们似乎都忘了邱老师的话,继续胡乱吹呀吹呀!我们不仅下课吹,上课也吹,有的乱吹,有的装作会吹,有的一本正经的听,一天本来只打上课铃、下课铃和放学铃,可我校却多了一种铃—竖笛铃,因为竖笛声和我们的铃声很像,这种铃上课打几次,下课也打几次。大家都不知是上课还下课了。看来,在我们没有学会用竖笛吹乐曲之前,我们只有“慢性自杀”了。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。550字 四年级 叙事
-
我是怎样我写作文很重视修改,修改的方法就是多“读”。一是“默读”。我每次写好了作文草稿,就用默读的方法,不出声地把文章读一遍,边读边找出错别字和用错了的标点,立即改正过来。二是“朗读”。有一次我写完《我的老师》,我一读发现有一句话不通顺,原来中间缺了个转折词,又有一句读不顺口,原来句与句之间出现了重复。我对这些地方进行了修改,再读起来就觉得顺口多了。三是“对读”。我把作文写好后,念给家长、同学听,或者请同学看,请他们帮我找找毛病。有一次,我写完《一件有意义的活动》后,就与同桌对读。结果,他给我指出了许多问题:有意思没有表达清楚的、有叙述的不够具体的、有层次混乱的。于是,我认真的做了修改。修改后的文章,果然比原来好多了!同学们不妨学习学习,OK?250字 五年级 叙事
-
自杀行为7月14日中午,我的叔祖父去世了,人的生老病死原本是一件很平常的事,可是这件事却在我们这里起了不小的轰动,原因就在他的死法上,他并不是安详的老死的,他是上吊自杀而死的。既然是上吊自杀就自然有遗书,遗书里,他对他自杀的行为只是轻描淡写的一带而过,就一句话:我现在是疾病缠身,不愿再拖累你们。关于疾病缠身这件事我问过我爸爸,他一听眉头皱的就像东非大裂谷一般,纹路狭长充溢着满满的惆怅,也饱含了心烦,他是这么解释的:他哪有什么病啊,就是风湿病,前段时间又查出了颈椎骨质增生,就是脖子老是一阵阵的刺痛,真不是什么绝症!就像一个笑话一般,我听完后对他的死只想评论一句话,发自内心的一句话:吃饱了撑的!心底满满的都是对这个老辈人的气愤,在他的丧礼上,大表姑哭得让人心疼,几次都差点哭背过气去,他的死给他的女儿们留下的只有自责和心痛。现在每天的新闻中都会有自杀事件发生,都累见不鲜了,做出自杀这种最愚笨的自我放弃行为的人呈不断上升趋势,可这种现状到底是如何造成的?能做出什么挽回方法?一是现代人的成长环境,现在城市人的成长环境可以用幸福来形容,他们在幼年的黄金教育时期没有经过什么磨炼,再加之多半是独生子女,父母过度的溺爱使之缺少了最基本的锻炼与磨砺,有句话说得好:只有经过最高温度淬炼的钢刀,才是钢中之钢,刀锋中的刀尖。不经过风雨,怎可见彩虹。没有经过大风大浪,必会被小雨点打趴下。这就不难解释为什么如今那么多大学生在面临毕业找工作时会选择跳楼自杀。二是现代社会环境,随着时代的发展,中国城市的发展速度越来越快,物价越来越高,导致医疗费用水涨船高,有些老辈人患病,尤其是绝症时,害怕拖累子女,往往会选择放弃治疗等死或自杀。但是聪明人会明白现在墓地的价格都比治疗疾病的价格高,好好治病才是给子女减少经济负担咧!城市发展速度快带来的另一个影响是教育业的迅速崛起,教育质量好,人才就多,人才多自然就业压力就大,每一年的毕业季伴随着骊歌响起,一大波毕业生就会迅速朝各大公司逼近,毕业于著名院校且学历高的必定优先录取,毕业于二本院校甚至是三本院校而且仅仅是个小本科的这类人就是找破头恐怕也没有几个公司会录取、敢录取。于是一些毕业生在高层建筑的楼顶徘徊就见怪不怪了。还有就是不得不谈的房价,在一线城市想买个房子,有些人得奋斗大半辈子,有些人就只能等下辈子了,没不起房子,无法给亲人舒适的生活环境,来自各方的压力使之只能早点结束这辈子,快点投胎奔向下辈子!解决方法也很简单,大部分人会自杀表面看起来是因为社会环境,其实归根结底还是成长环境造成的心理承受能力差,只要在幼年时家长能赠予孩子一点,哪怕只是一点点挫折教育,这样的悲剧都不会发生。而剩下的小部分人,百分之八十是因为疾病,亲人一旦患上很难医治的绝症,要首先进行心理辅导,使其有着积极的心态,这样无论是对下一步的治疗还是预防自杀行为都有着极好的效果。无法改变的是越变越快、越变越残酷的生活环境,可以改变的是我们的心态,保证积极健康的心态是在现代社会立足的基本。1200字 初三 叙事
-
我是怎样长大的记得小时候,看到电视中的芭芘娃娃,我非常羡慕。有一次妈妈去济南出发给我买回了一个漂亮的芭芘娃娃,那一夜我高兴的搂着她久久不能入睡。从此她成了我最喜爱的玩具和最好的朋友。上幼儿园大班的时候,有次下午放学,老师说明天来检查的,小朋友们每人带个玩具来。第二天早上我穿上漂亮的衣服,抱着心爱的芭芘娃娃来到了学校,一进教室小朋友们便围了上来,大家用羡慕的眼光看着芭芘娃娃,小朋友们有的摸摸她的头发,有的摸摸她的衣服,有的动动她的眼睛,赞不绝口。听了他们的赞美声,我心里美滋滋的,可是意想不到的事情发生了……下课时我哼着歌走出了教室,这时王林跑上来喊住了我,低着头说:“秦昌华,我告诉你一件事,你别生气行吗?”我满不在乎地说了声“行”。她不好意思地说:“今天中午……我动你的芭芘娃娃时……不小心把我手上刚染上的彩笔色弄到了她身上……真对不起。”我一听急了,跑到教室一看,芭芘娃娃胸前果然被染上颜色了,是那么刺眼难看。顿时我的眼泪夺眶而出,气呼呼地说:“对不起有什么用,你看我心爱的芭芘娃娃!你赔,你赔!”下午放学时,我抱着芭芘娃娃哭着走出教室,妈妈见了心口口惊讶地问:“你怎么了?”我把事情一五一十地告诉了妈妈,还气鼓鼓地说:“她还装模作样对我说对不起,哼!明天我也要把她的衣服涂上颜色。”妈妈听了后,严肃地批评了我,我不吭声,可心里还是很生气。回到家后妈妈找来干静的手绢小心翼翼地和我一起给芭芘娃娃擦洗,费了好大的劲上面还是留有淡淡的印痕,我气冲冲地想;明天我非得把她衣服给涂上颜色。550字 一年级 叙事
-
我是怎样学习的我学习不是敷衍了事。一个炎热夏天的中午,我整个人像木头一样什么也不想做,同学们也都是这样,所以作业都放着。后来老师急急忙忙地说下午要去外面上课啦,布置好了的作业一定要做完。我一听,脑袋就大了,同学们也是急得抓耳挠腮,要知道我们要在这么一点时间里把这项作业做完真是不容易呀!这时我同桌对我说:“喂,你还不快做。我看我们应付一下算了,否则要挨批评的!”但我坚决地认真地把作业做完了,时间虽然超出了点,我还是感到很欣慰。学习最起码的,是要学会认真,不要敷衍了事,我们是为自己在学习。我会控制时间。在学习这个问题上,时间是很重要的。有时候要做完、做好一样作业在短时间内是不容易的,但我学会了对付它的办法:不会做的先空着,会做的抓紧时间做。我曾经因为没有抓紧时间而吃过苦头---一次语文考试不抓紧,结果作文没有写完,扣了10分,没有拿到高分;数学考试做得太慢,而且其中一道题花了我很长时间,所以最后的3道题没有做完,只得了70分。其实我完全可以把那3道题做出来,但都是因为我没有重视时间!现在我改进了,以后一定不会再发生这样“冤枉”的事情了。我对自己有信心。每次拿到考卷,我都相信自己能得100分。记得有一次数学测验,一开始我做得很顺利,但越到后面越发现有很多难度很大的题。我并没有给自己什么压力,而是告诉自己这只是一种挑战,只要我动动脑筋,一定可以做出的!于是,我努力地算了起来。很多看似解不出来的题目都迎刃而解了,最后的考试成绩可想而知。有时候我的考试不理想,我会告诉自己:在学习的旅程中总会摔跤,但重要的是不要失去自信,否则就是失去了人生中最美好的东西。这样一想,我就又充满了自信。我喜爱看课外书,它们总能给予我很多从来没有接触过的东西,是一种很好的精神享受。听外婆说,我小时候没事就爱看书,但看的都是一些童话书。妈妈总是说:“别老看那些没用的书,看点对你学习有用的吧!”但我觉得并不是这样,读书不分有用与无用,只分有趣与无趣。我很爱看那本保存已久的《知心姐姐-精华版》,它教会了我很多调节心理的办法,还让我更进一步地了解了自己。很多家长会说,这有什么好看的?难道心理比成绩还要重要吗?但我可以郑重地告诉他们:是的!心理很重要!一个人要正确地发现自己了解自己,才能发挥自己的潜能,考试测验都能应对自如,而这都归功于心理。所以,读书会让人充满智慧,充满力量。学习是一个阶段,老师就是负责把知识授予我们,掌握得怎样就得靠我们自己了。有些同学总是怕自己出错,但这种想法是错误的。如果我们都懂了,还要老师干什么用呢?答错了就说明你在这个地方不懂,为什么这么害怕呢,这对自己是一件好事情啊!你知道了自己掌握不好的地方,就可以想办法去搞懂它,最后在考卷上也就不至于多个大红叉。考试也是一样,分数只是虚拟的,而错误的题目才是对自己真正有帮助的。我就是这样对待学习的,一发下试卷,我往往都是先看自己错在哪里,然后再多多练习。对于学习,我有说不完的话。但说的再多,也就是这句话:天才等于1%的天赋加99%的汗水。所以,让我们抱着愉快的心情去接受源源不断的知识,让我们的头脑装满智慧吧!1200字 五年级 叙事
-
我是怎样学习的很多家长都觉得学习是小学生的义务,是一种必须尽的责任,所以他们给自己的孩子很多压力,让他们做好多的题目,好多的课外作业,但最后有成果的却占少数。这是为什么呢?因为这些孩子们都很爱玩,但父母总是催促他们好好学习,不给他们很多游戏的时间,让他们感觉失去了自由,学习也似乎没有趣味了。在这点上,我还是很庆幸我的爸爸妈妈没有给我这么大的压力,因为他们觉得我在学校压力已经很大了,所以在家会让我感到轻松一些。所以,我很愉快的学习着。我学习不是敷衍了事。一个炎热夏天的中午,我整个人像木头一样什么也不想做,同学们也都是这样,所以作业都放着。后来老师急急忙忙地说下午要去外面上课啦,布置好了的作业一定要做完。我一听,脑袋就大了,同学们也是急得抓耳挠腮,要知道我们要在这么一点时间里把这项作业做完真是不容易呀!这时我同桌对我说:“喂,你还不快做。我看我们应付一下算了,否则要挨批评的!”但我坚决地认真地把作业做完了,时间虽然超出了点,我还是感到很欣慰。学习最起码的,是要学会认真,不要敷衍了事,我们是为自己在学习。我会控制时间。在学习这个问题上,时间是很重要的。有时候要做完、做好一样作业在短时间内是不容易的,但我学会了对付它的办法:不会做的先空着,会做的抓紧时间做。我曾经因为没有抓紧时间而吃过苦头---一次语文考试不抓紧,结果作文没有写完,扣了10分,没有拿到高分;数学考试做得太慢,而且其中一道题花了我很长时间,所以最后的3道题没有做完,只得了70分。其实我完全可以把那3道题做出来,但都是因为我没有重视时间!现在我改进了,以后一定不会再发生这样“冤枉”的事情了。我对自己有信心。每次拿到考卷,我都相信自己能得100分。记得有一次数学测验,一开始我做得很顺利,但越到后面越发现有很多难度很大的题。我并没有给自己什么压力,而是告诉自己这只是一种挑战,只要我动动脑筋,一定可以做出的!于是,我努力地算了起来。很多看似解不出来的题目都迎刃而解了,最后的考试成绩可想而知。有时候我的考试不理想,我会告诉自己:在学习的旅程中总会摔跤,但重要的是不要失去自信,否则就是失去了人生中最美好的东西。这样一想,我就又充满了自信。我喜爱看课外书,它们总能给予我很多从来没有接触过的东西,是一种很好的精神享受。听外婆说,我小时候没事就爱看书,但看的都是一些童话书。妈妈总是说:“别老看那些没用的书,看点对你学习有用的吧!”但我觉得并不是这样,读书不分有用与无用,只分有趣与无趣。我很爱看那本保存已久的《知心姐姐-精华版》,它教会了我很多调节心理的办法,还让我更进一步地了解了自己。很多家长会说,这有什么好看的?难道心理比成绩还要重要吗?但我可以郑重地告诉他们:是的!心理很重要!一个人要正确地发现自己了解自己,才能发挥自己的潜能,考试测验都能应对自如,而这都归功于心理。所以,读书会让人充满智慧,充满力量。学习是一个阶段,老师就是负责把知识授予我们,掌握得怎样就得靠我们自己了。有些同学总是怕自己出错,但这种想法是错误的。如果我们都懂了,还要老师干什么用呢?答错了就说明你在这个地方不懂,为什么这么害怕呢,这对自己是一件好事情啊!你知道了自己掌握不好的地方,就可以想办法去搞懂它,最后在考卷上也就不至于多个大红叉。考试也是一样,分数只是虚拟的,而错误的题目才是对自己真正有帮助的。我就是这样对待学习的,一发下试卷,我往往都是先看自己错在哪里,然后再多多练习。对于学习,我有说不完的话。但说的再多,也就是这句话:天才等于1%的天赋加99%的汗水。所以,让我们抱着愉快的心情去接受源源不断的知识,让我们的头脑装满智慧吧!1200字以上 五年级 散文
-
自杀,他杀?"别里科夫之死"刑事专案组调查报告1898年夏季的一天,沙皇统治下的俄国,在一所中学的男性职工宿舍里,发现一具中年男尸。据查,死者为该校希腊文教师别里科夫,死因一直未明。一个世纪以后,2002年底,中国某中学高二某班学生特组成专案组,通过时间隧道,对这一事件进行立案调查。调查过程和结论如下。(一)案发背景。1898年。沙皇统治下的俄国。由于受欧洲进步文明的影响,俄国人民要求自由民主的呼声越来越高,但沙皇政府为巩固其统治,却采取一切手段进行镇压,禁锢人们的思想言论,全国警探遍布,告密者横行,人们生活在沉闷乏味和忧惧之中。这年夏季的一天,人们在一所中学的男教工宿舍里,发现了一具死尸,死者为男性,中年,属非正常死亡,死亡原因疑点很多。死者生前为该校希腊文教师,平时行为古怪,谨小慎微,但又刻板古旧,以他的思想辖制着全城。在这年的五月初突然病倒,大约一月后死亡。死前正处于恋爱中,甚至于打算结婚。(二)现场勘查。死者僵直仰躺在床上,被子蒙头,头发蓬乱,脸色苍白,眼球突出,一脸恐惧,似乎生前正遭受某种恐吓或痛苦。耳内塞有棉花球。身穿羊毛衫,床头堆放有黑眼镜、棉大衣,床边放有雨鞋、雨衣、雨伞。房间里没有任何打斗的迹象。一张女士照片扔在地下,一张漫画揉成一团。最令人奇怪的是,房间的大箱子里几乎存有政府多年所有的公告和文件,并标注着具体发布日期。(三)本人档案资料。姓名:别里科夫。性别:男。出生日期: 年 月 日。生前职务:某中学希腊文教师。住所:校男教工宿舍。婚配情况:未婚。口头禅:千万别出什么乱子。 特征:晴朗的日子也穿雨衣、雨鞋、带雨伞,穿棉大衣,竖起衣领,戴黑眼镜,穿羊毛衫,用棉花团堵着耳朵眼儿。人际关系:无密友,但却辖制全城,曾与女友密哈益·沙维奇·华连卡之弟柯瓦连科有过冲突,于死前一个月被其推下楼梯,但彼此没造成大的伤害。死前状况:郁郁寡欢,闭门不出达一月之久。死亡日期:1898年6月底或7月初。(四)有关人士采访。采访对象(1)华连卡――问:请问您与别里科夫关系如何?答:由于校长太太的竭力撮合,我们差一点结了婚。问:差一点儿?为什么最终没结成呢? 答:他生病前的一天到我家,从楼梯上滚了下来,那实在是太可笑了。(忍不住想笑) 问:那他怎么会从楼梯上滚下来呢? 答:这个我不太清楚,您还是去问我弟弟吧。采访对象(2)柯瓦连科―― 答:那天晚上他来我家,乱七八糟地说了一些奇怪的话,令我非常气愤,于是就让他走,他却威胁我,说要把我们的谈话内容报告校长,我一气之下,就推了他一把,没想到他居然滚下去了。 问:那么他说了什么让您如此生气呢? 答:他总是有那么多奇怪的想法干扰我的私生活,什么不许骑自行车,不能在大街上拿着书走,甚至不能穿绣花衬衫,简直荒谬透顶。我本来就不喜欢这个人,这一来更讨厌他了。 问:那么这件事会不会成为他死亡的原因呢? 答:噢不,这绝对不可能。因为他当时安然无恙地爬了起来,离去时步伐也很稳健。但他当时看到我姐姐,好像十分尴尬。采访对象(3)布尔金―― 问:您觉得别里科夫是个怎样的人呢? 答:一个怪人。您要是见过他一面,就决不会忘记他。因为即使在暖和的天气里,他也裹着棉大衣。还有,他总是说"千万别闹出什么乱子"。 问:您认为华连卡的笑对他有什么影响吗? 答:噢,他一定想不开的,要知道,他这种人最害怕出乱子了,眼下就要跟华连卡结婚,却自己闹出这么个乱子,他心里一定受不了的。 问:有什么人和他结过怨吗? 答:没有。但实际上每个人都讨厌他,不会有人会为他的死亡悲伤。但也决没人会冒着危险去杀他,全校甚至全城的人都受着他的辖制,什么事都怕呢。(五)结案报告本小组通过对别里科夫一案的调查与分析,得出结论:别里科夫之死既属于他杀的范畴,又属于自杀的范畴。一方面,从别里科夫日常穿着与习惯,我们不难看出他的思想是极为保守的,仅仅是看到华连卡兄妹骑自行车,他便无法接受,而华连卡并无恶意的笑就足以让他想不开,以至郁郁而死,因此,本小组裁定,思想的保守和顽固,是促使别里科夫自杀的原因之一,或者说,正是这种极端保守顽固的思想杀死了他。另一方面,别里科夫的死亦属他杀。华连卡的一笑是别里科夫致死的直接原因,但从根本上说,原因却是沙皇统治者采取的高压政策,可悲的是,别里科夫本人甘当统治者的鹰犬,心灵僵化死亡,这才是杀害别里科夫的罪魁祸首。综上所述,本小组做出最终裁定:可怜的沙俄人民应当奋起推翻沙皇的残酷统治,从根本上解除人们思想保守之源,而保守的人更应该张开开放之眼,明眼看世,摒弃一切腐朽的旧制度,让思想重现生机。1200字以上 高三
-
的结构是怎样的希望是人们奋斗的原动力。学生完成一片作文后,都希望从老师那儿了解到作文的结果,得到鼓励,这样有利于学生培养写作的兴趣。下面是小编整理的记叙文的结构,欢迎阅读参考!一、记叙文的一般结构文章结构指的是文章内容的组织和排列形式,主要包括开头和结尾、段落和层次、过渡和照应等等。它们在体现文章结构的总体设计中,各自承担着不同的任务。(一)记叙文的开头"良好的开端是成功的一半",一篇文章的开头是很重要的。文章有了好的开头,不仅能带动全篇,使文章顺利展开,而且能抓住读者,引人入胜。这里,向大家介绍几种记叙文常见的开头方法:(1)交代事件基本要素的叙述法《挥手之间》的开头,交代了事件的时间、地点:"一九四五年八月二十八日清早,从青凉山望下去,见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。"(2)开门见山、揭示主题的点题法《背影》一文的开头写到:"我与父亲不相见已二年多了,我最不能忘记的是他的背影。"《白杨礼赞》一文开头就说:"白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树。"这样的开头简洁明快,直截了当,读了开头,能立刻抓住文章的中心。(3)环境描写、渲染气氛的描写法《驿路梨花》的开头描写了自然环境:"山,好大的山啊!起伏的青色群山一座挨一座,延伸到远方,消失在迷茫的春色中。"渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛,对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了反面衬托的作用。《多收了三五斗》描写的是社会环境:"万盛米行的河埠头,横七竖八停泊着乡村里出来的敞口船。船里满载的是新米;把船身压得很低,齐着船舷的菜叶和垃圾被白腻的泡沫包围着,一漾一漾的,填没了这只船和那只船的空隙。"这段描写给人留下的印象是船多、米多,暗示了丰收的年景。而这种丰收景象与后文农民的遭遇与失望形成了鲜明的对比,揭示了主题。(4)引人入胜的悬念法。就是从事件过程或人物经历中截取最关键,最紧张、最能吸引读者的一个情节做为文章的开头,然后再依次记叙事件发生发展或人物行为经历的始末。(5)有关名言、警句、诗歌的引用法名言开路,就是开头先引用名言、格言或警句,用以揭示文章的主题,然后再以所引用的名言、格言、警句为中心,组织材料,展开记叙。例如,《琐忆》一文的开头是:鲁迅先生有两句诗:"横眉冷对千夫指,俯首甘子孺子牛。"这是他自己的写照,也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。……这里引用的诗句,就是文章所要表现的主题。尽管文章中所记叙的都是琐细的事情,但所有的事情又能以小见大,体现诗句中的精神。(6)表达写作目的的动机交代法巴金的《永远不能忘记的事情》记述了各界人士悼念鲁迅的隆重场面,表达了人们对鲁迅的崇敬与怀念。文章的开头即交代了写作的动机,奠定了文章悲痛与激动的感情基调:"朋友,你要我告诉你一些关于那个老人的最后的事情。我现在不想说什么话,实在我也不能够说什么。我只给你写下一些零零碎碎的事情,我永远不能忘却的事情。"交代了写作目的的开头,多见于运用倒叙的方法、回忆往事的文章。(7)首段设问法首段设问,就是在开头提出一个问题,然后再针对问题,逐步展开记叙。例如,《谁是最可爱的人》开头三段构成一个层次,用来提出"谁是最可爱的人"这个问题,从而引出下文的记叙。运用这种技法,要注意提出的问题必须紧扣文章的题材或主题,否则,下文的记叙就无所依托了。文章开头的写法是多种多样的,这里不过提示了其中常见的几种。在写作当中,有时并不能单一地使用某一种方法,而是几种方法兼而有之。究竟使用什么方法开头,要从文章的整体构思出发考虑,要从表现中心思想的需要出发,通篇安排整体设计,选择最恰当的开头方法。(二)记叙文的结尾与开头一样,文章的结尾也是相当重要的。成功的结尾,能使读者更深入、更透彻地理解文章内容,进一步领会文章的中心思想;精彩的结尾,能唤起读者的思考与共鸣,增强文章的感染力。选择结尾的方法,也必须从全局来考虑,要使记叙的事件完整清楚,使文章的结构首尾呼应,以求得更好地表达中心,达到写作的目的。下面介绍几种常用的结尾方法。(1)自然结束法在把内容表达完了之后,自然而然地收束全文,而不去设计蕴意深刻的哲理语句,这样的结尾谓之"自然结束法"。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病,显得单纯明快、朴素无华。但讲究"自然"并不意味着随心所欲,马虎草率,而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。(2)画龙点睛法这种结尾方式,就是在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,把主题思想明确地表达出来,或者在全文即将煞尾时,把写作意旨交待清楚,所以这种结尾方法又称"卒章显志法"。如《枣核》结尾写道:"改了国籍,不等于就改了民族感情,而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。"《记一辆纺车》结尾写道:"跟困难作斗争,其乐无穷。--记一辆纺车。"有时,用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句,这样的结尾更是言简意赅,起到画龙点睛的作用。如《驿路梨花》的末段"我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句话'驿路梨花处处开'。"(3)抒情议论法用抒情议论的方式收束文章,能够表达作者心中的情绪,激起读者情感的波澜,引起读者的共鸣,有着强烈的艺术感染力。抒情议论式结尾的形式是多种多样的,所以采取这种方式结尾比较自由,好的"抒情议论"式结尾必然油然而生真情,给读者以真实感、充足感。如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。鲁迅先生的《故乡》的结尾是最典型的例子:"我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。"这段议论含蓄、深刻,一语双关。启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路,使全文的思想感情得到升华。(4)首尾呼应法结尾与开头要相呼应,写出既呼应开头,又不简单重复的语句,这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感,产生一种首尾呼应,浑然一体的感觉。如《一件珍贵的衬衫》,开头写了"在我的家里,珍藏着一种白色的确凉衬衫。"结尾写道:"四年来,这件珍贵的衬衫,我精心地收藏着,没有舍得穿它一次。"前文提到的《谁是最可爱的人》的结尾,也是与文章的开头遥相呼应的。不仅又一次回答了文首提出的"谁是我们最可爱的人呢?"这个问题,而且抒发了强烈的感情,增添了文章的感染力。(5)委婉含蓄,点化主题。有些记叙文的结尾,同时要提示读者注意了解文章的主题,但是作者不是用逻辑思维的方式和直截了当的语言告诉读者,而是用比喻、象征等形象化的方式暗示给读者。例如,杨朔的《荔枝蜜》就是如此:这黑夜,我做了奇怪的梦,梦见自己变成一只小蜜蜂。这里所说的"梦",就是一个有象征意义的形象。常言道:日有所思,夜有所梦。人们可以通过某人的"所梦",推断他的"所思"。因此,读者从这个梦里,可以了解到作者十分赞赏、推崇蜜蜂那种"对人无所求,给人的却是极好的东西"、"渺小""却又多么高尚"的品质,并且愿意身体力行,向蜜蜂学习的愿望。而这正是作者所要表现的主题。不过,它不由作者直截了当地说出来的,而是经过作者的"点化",读者领悟到的。(6)以人物描写或景物描写结尾。如《花市》结尾写:"她笑微微地站在百花丛中,也像一枝花,像一枝挺秀淡雅的兰花吧。"作者用"一枝挺秀淡雅的兰花"比喻姑娘美好的心灵。(三)要注意层次段落之间的衔接,注意过渡和照应。段落,又称为自然段,是文章中最基本的意义单位和结构单位。划分段落的基本原则,是要保持内容的单一性和完整性。所谓单一性,是说一个段落中只能表达一个意思或表达一个矛盾,或表达矛盾的一个方面,或表达过程的一个阶段,而不能把两个或两个以上的意思混杂在一个段落中。所谓完整性,是说一个意思一定要在一个段落中讲清楚、讲完全,而不能把一个意思拆开放在几个段落中。层次,又称为结构段或部分,是由段落组合而成的较大的意义单位和结构单位。安排层次常用的方法有:并列式、递进式、连贯式、总分式。所谓过渡,就是把文章中意思不同而处于相邻位置的段落或层次粘合在一起,使它们形成一个整体,从而共同为表现主题服务。一般地说,在记叙文写作过程中,遇到需要转换内容时,往往要使用过渡成分。请看魏巍写的《谁是最可爱的人》中的一个例子:我们的战士,对敌人这样狠,而对朝鲜人民却是那样地爱,充满国际主义的深厚感情。写作当中,有时要用某些词、句、段贯通文意,起桥梁作用,这就叫"过渡"。过渡可以用在一篇文章中几件并列的事情之间,如《谁是最可爱的人》一文中三个事例之间的抒情和议论的段落,使本来各具独立意思的事情有机地联系了起来。过渡还应用在文中顺叙、插叙与倒叙互相转换的时候,如《一件小事》的第二自然段从顺叙转入倒叙,衔接自然紧密。文章中,在变换描写角度时,也需要过渡,如《孔乙己》一文,记述主人公悲惨遭遇的主体部分有两个层次,分别写断腿前后的孔乙己,这两层之间有这样的过渡句:"孔乙己是这样的使人快活,可是没有他,别人也便这么过。"这句话承上启下,使上下文连贯起来。为了使文章内容衔接紧凑,结构严谨,一篇文章中,前面写到的,中间或结尾要有交代;后面提到的,前面要有所铺垫,这种安排设计叫做"照应"。常见的照应方法有三种:首尾照应,前后照应,文题照应。这三种方法,在《小桔灯》一文中都有范例。1、首尾照应:开头写道"这是十几年以前的事了。""在一个春节前一天的下午......"结尾呼应:"但是从那时候起,每逢春节……十二年过去了……"2、文题照应:全文中,多处照应了题目。如第5段的买桔子,第6、7、8段小姑娘掰开桔子及作小桔灯的动作。3、前后照应:如第2段对房间陈设的描写,提到竹凳及墙上的电话;第3段写小姑娘登上凳子要打电话的动作;第2段提到朋友有事出去,第11段则交代朋友已经回来了;第9段写小姑娘的话"我爸爸一定会回来的",第12段则呼应"那小姑娘的爸爸一定早回来了"。从《小桔灯》行文的处处照应,没有丝毫疏漏,可见作家冰心的写作技巧,正因为如此,文章才做到细针密线、结构严谨,来龙去脉清晰鲜明。上面所讲的只是记叙文结构的基本形式,根据不同文章的具体内容,结构形式也要随之变化,不能千篇一律,不能生搬硬套。二、记叙文的创新结构所谓创新结构,就是在作文的结构上打破常见的文章结构方式,而根据自己文章的特点,采用别人所不常用的结构,如下面列举了几种:1.题记式。即在作文题目之下、正文之上,摘引一段简洁的名人名言,或仿写一段精粹的言论,单独成段,作为全文的题记,以凸显全文的中心,引导读者阅读。2.后记式。即在全文的正文之后,补写一些文字,作为全文的后记,以说明这次作文的写作目的、经过、感触,或补充交代一些文中涉及的有关内容,帮助读者进一步理解全文。3.序数式。即把全文内容细分为几大部分,每部分内容相对集中,再把各部分按序排列,用数字一、二、三……或字母A、B、C……表示序列的先后,且把数字或字母居中写在每部分的正文之上,使全文的内容、层次一目了然。4.小标题式。即把全文的内容细分为几大部分,每部分都以一个凝练的小标题加以统帅与凸显,让读者对全文的整体内容先睹为快。恰当地运用小标题,能使文章线索清楚,层次明晰,且呈现匀称醒目的外在结构之美。如《我最喜欢的学校》这篇作文有三个小标题,依次是:课堂笑语、师生浓情、节日欢歌。从三个不同的角度表现了校园生活的美好,扣住了中心,而且层次清晰。小标题的运用,使作者的情感表达具有更强的视觉冲击力。6.书信式。即采用书信的结构形式来作文。这种形式更有利于真切地倾诉个人情感,鲜明地表达个人的观点,读者会情不自禁地以收信人的身份阅读全文。这样,作者就可以一下子拉近了与读者的心理距离,易于感染读者。7.剧本式。有的考生机智地运用剧本这一众多考生尚感陌生的体裁构思成文,体现出强烈的创新意识。南京市考生的剧本《选择》堪称代表作。四幕剧《选择》的开篇以"旁白"点题,接着以"上学"、"举报"、"受x"、"入狱"这四幕表现主人公王民由朴素廉洁到腐x堕落的过程,虽然时间跨度达30年,但矛盾冲突的层次清晰,反腐倡廉的主题鲜明,这些和作者采用的话剧形式达到较为和谐的统一,给人耳目一新之感。8.组接式构思。组接式构思的特点是没有完整的事件,将不同的时空场景作蒙太奇般的组接合成,形散神聚,结构呈现内在的严谨性。2002年河北省中考要求以"发现"为话题作文,有位考生拟题《发现美丽》,文章主体部分的四段分别以"春"、"夏"、"秋"、"冬"领起,又分别以"啊,美哉!""啊,爽哉!""啊,快哉!""啊,乐哉!"作结,中间抒写作者对四季独特的审美感悟,构成镜头组接式结构,可谓匠心独运。文章结尾点出"人生的四季不也是一种需要不断发现的美丽吗",以此升华主题,这是在组接式场景叙写的基础上的合乎逻辑的递进,使全文呈现出既整齐又跃动的结构特色。9.谈心式构思。这种构思的创意在于全文以第二人称"你"展开,运用与读者对话、谈心的形式进行叙写,给读者一种近距离的亲近感。河北一考生拟题《发现你自己》,文中用"你"作称呼达42处,按照"发现你自己的人生坐标"、"发现你自己的奋斗动力"、"发现你自己的兴趣"这三个层次描述"发现自己"的审美内涵,新颖别致的表达形式,一声声贴心的呼唤,激起读者的强烈共鸣。1200字以上 记叙文
-
我是怎样进行作文教学的()我是怎样进行三年级作文教学的小学语文教学作文教学是一个难关,尤其是三年级的独立作文起步,这是提高每个学生写作能力的关键。那么,怎样指导刚入三年级的学生作文起步呢?我的具体做法形式多样,但始终坚持五步走,即“看(做)、说、写、批、誊”,收到一定的效果。鉴于刚入三年级的学生对学习目的不够明确,作文知识,技巧所知甚少,我认为只有引导他们写生活中最熟悉的题材,才能有话可写,产生真情实感,才能收到效果。于是,开学的第一、二周便采用集体作文的形式进行了 新学期的打算 和 我们的教室 的作文训练。 新学期的打算 题材比较抽象,学生难以理解题意,于是,我针对上述情况事先找来了几份材料,公布于众,从而使学生明白了题意。所谓“新学期的打算”无怪乎就是你打算在新的学期时怎么办?如何做?从而达到一个什么样的目的。于是集体作文开始了。学生们纷纷举手发言,畅谈自己的打算,我执笔,学生们你一言我一语,情绪高涨,热闹之极。我写在黑板上的均是学生们的原话,只是个别语句略有修改。经过师生们的一番辛勤劳动,一篇充满稚气的佳作跃上了黑板,学生们十分珍惜自己那一份贡献的例文。爱不释手,十分高兴。正当学生们高兴之际,我又提出了三个要求。一是每个学生照抄一份于作文本上,二是每个学生不厌其烦地读几遍,三是回忆一下此篇例文是怎样写成的,今后应该怎样做?学生们都亲自经历了从构思到写句的全过程,对怎样开头,结尾也都知道的清清楚楚,这样,此篇习作例文便成了学生们写作的“带头雁”,从而进一步明确了学习目的,提高了学习积极性,为班风之转变起了积极作用。我们的教室 题材十分明显,有物可观,学生们本身就坐在自己的教室里。为了进一步提高学生们的写作兴趣和写作能力,再次采用集体作文的方式,学生们边看边口述,我一一写在黑板上。然后根据学生们所口述的略加讲评,即观察顺序上学生们比较零乱,使人看后总觉得分而散,散而乱,需进行必要的调换辅导,以后再次进行口述,这样以一篇习作例文跃上黑板。最后,要求学生誊上自己的作文本。集体作文是要老师“扶”着走的,为了更好地发挥学生们的创造力,和写作兴趣,在集体作文的基础上,联系习作例文,我尝试了分组作文。题目有 观丝瓜 、 公鸡 、 我 1的××× 等。方法是,先引导学生实地观察,边看边指导。如 观丝瓜 ,观察顺序是:远看 →近看→ 茎→ 叶→ 花→果及作用。经过实地观察指导后,回到教室里,边回忆边众多学生依次口述,并推选一名优秀学生执笔,把众多学生的口述板书于黑板上,接着进行讲评,再进行自作(草稿),老师我巡回个别指导,直到草稿写好后再进行一次一一批阅,最后誊写在作文本上去。为了培养学生实地写作能力和记忆能力,我依据习作例文又进行了游戏作文, 题目是 记一次拔河比赛 。作法是先进行一次拔河赛,然后进行讲述,即本习作应写些什么?怎样写?着重写什么?并根据这次比赛之结局,适合学生们的好胜心理,要求在写比赛场面时应以胜局为重点,其余的可轻描淡写,并适当地说说这次比赛虽然失败了,今后应当如何。接着,学生们依据这次比赛自己所充当的角色为角度记这次比赛,我边看边辅导,从而使学生们能够用上一些较精练的词语。直到我一一查阅后,再要求誊上作文本。这样写出来的文章既生动、形象以具体、有趣。此外,我还进行了独立作文,题目是 我爱我们的学校 ,其方法是:首先,给一定的观察顺序,学生们自个儿去一一观察,并根据自己的观察结果按照观察顺序一一记下来(草稿),然后当众挑选进行讲评,查漏补缺。接着,学生们自个再次进行修改,最后再誊上作文本。这样写出来的文章充满了青春活力和美感,既陶冶了学生的思想情操,以提高了学生的观察能力和写作能力。通过上述一系列的循序渐进的训练,我班全体学生来说,大多数已具备了一定的写作能力,尤其是贾阳辉、师明润等同学收效良好。当然,也还存在不少的缺限,如写作技艺,想象思维等能力的培养,有等于今后的教学中不断努力。21200字以上 三年级 叙事
-
怎样?怎样状物?_小学生状物作文的写作技巧状物作文,是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物,就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点,所以状物的方法也不一样。(一)怎样写物品1.抓住特征从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面,对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点,即使是同一种物品,也会有某些席位的区别,也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写,就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。2.按照一定的顺序写(1)按总一分一总的顺序写。(2)按物品各部分的空间顺序写。(3)有的物品,须按先外后内的顺序写,即先写外表,后写内里的顺序。3.状物需要想象和联想展开想象和联想,不仅使所状之物更加具体生动,还可以开拓作品的意境,增强文章的感染力。(二)怎样写动物大多数小学生都喜爱小动物,看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法,才能写好描写小动物的作文呢?1.写外形首先,观察小动物(包括昆虫)的外形,一般是写小动物的静态。在观察时,包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次,要抓住特点,不能面面俱到什么都写。三是按顺序:先整体一再局部一最后整体。概括写整体,具体写局部,用总分关系的句群。最后,为使描写更形象、具体,要展开丰富的想象,恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生"像--"、"犹如--"、"仿佛--"等喻词的使用。2.写习性写小动物,还要细心观察它们的动作、静态和生活习性,这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子,相互追逐争斗的情形,如何筑巢、休息的情况,等等。小动物也 感情、情绪,这要靠小学生从它们的叫声和动作中,用拟人的方法去体会和想象,这样就能写出小动物的性格,显示出它们的活泼和可爱,实际上也就写出了小学生自己的感情。(三)怎样写植物提起植物,小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子,但是要将平时熟悉的植物写成作文,很多同学却感到很难,有的觉得无话可写,有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢?首先,写前要细心观察所写的植物,并做观察记录。观察时,先看整体的形状(外形)特征;再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境,并把所看到的详细情况记录下来。其次,安排好写作顺序。1.可以从整体到局部先写植物的整体特征,再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序,并突出写其中的一两部分。另外写的时候,要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶,就写它们的形状、颜色和给人的感觉等;描写花,就写它们的大小、香味、色彩、花期等,使人有如身临其境。2.按照植物的生长过程进行观察很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡,每个时期的形态各不相同的,所以,可以按照植物的生长过程进行观察。3.写观察日记可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。4.以四时变化为序很多植物在不同的季节里割据特色,所以,还可以其四时的变换顺序。5.托物抒怀,借物咏志写植物,不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上,还应该在文章中表达作者的思想感情。例如,感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法,要借助例文进行必要的指导,培养学生丰富的联想能力,在描摹植物形态的同时,赋予它们一定的象征意义。点评:语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意读毕如酒后余香,不绝于口。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。1200字以上 六年级 应用文