小英雄雨来读后感
【篇一:《小英雄雨来》读后感】
在九月的一个星期天里,我读了一本名叫《小英雄雨来》的书。这本书里面的文章描述的是雨来和八路军叔叔、小伙伴怎样一次次打败日本鬼子的事情,这本书是从第7页开始讲雨来的,一直到175页才讲完。
我给你们讲讲其中一篇吧。这篇故事的名字是《再有二百个柜子还不够呢》,文章是这样写:夜晚,芦花村就像没有军队来过一样,静悄悄的。只有冷风扫过村子,呼呼地响,卷着沙土吹在窗纸上,沙---沙!雨来的爸爸来到东屋,灯影里,八路军叔叔都已经睡了。一连打了二个月的仗,都太累了。爸爸轻轻抱起雨来,回到西屋睡觉去了。可是,战争又开始了,雨来醒后屋里只剩自己和妈妈了,八路军因为敌人太多了打了一阵就转移了。日本鬼子进雨来家了,把家里的柜子搬走后,又到别人家找去了。看来,这一仗下来鬼子和八路军损失惨重啊!
自从看过《小英雄雨来》以后,我发现每一个小英雄都有不怕死的精神,这是因为每一个小英雄、每一位八路军叔叔和每一个人民都有一种神奇的力量,那就是都有信仰。我们身为中华人民的子女一定要为自己的国家献出一份力量,让我们这个国家更强大,让外国不敢来侵略我们。
【篇二:小英雄雨来读后感】
寒假里,我无意间发现了一本以前的语文书。刚拿在手里便如获至宝——津津有味的看着。当读完《小英雄雨来》时,我久久的陷入了沉思。雨来和我一般大小却能和日军抗衡。在晋察冀边区,有一个村子叫芦花村,村子里有一个小孩叫雨来。他的水性特别好尤其擅长潜水,像鱼儿一样灵活。
一天,鬼子又来村子里扫荡了,因为李大叔,雨来被鬼子捉住了。鬼子让他交出李大叔,可雨来死活不肯,激怒了日军,被鬼子一顿毒打,打得鼻青脸肿,可与来宁死不屈。
读到这里,我为我的倔强而感到羞耻。在临近考试的一天,一个同学喊我去打球,可爸爸不同意让我去。我很纳闷,平常爸爸都准我去打球的呀,怎么今天就不同意了呢?爸爸看我一脸狐疑,说:“就要考试了,还去玩。”我一听这话就来气了:“打球能放松心情,还能锻炼身体呢!”这是妈妈发话了:“你不是脚痛吗?”“早就不痛了!”我急了。“不准去就是不准去!”妈妈强词夺理。爸爸也走过来好言相劝,可我就是转不过弯来。他们看谁也说服不了我,就各做各的事去了。我就一个人们在闷。现在把鱼来和我对比屋里,我早已无地自容。
虽然雨来处在抗战时期,但却能认真学习。而我处在这种和平年代,本应发奋读书,却与实际相差甚远。
是啊,我们要学习雨来,不能倔强,更不能软弱,做一个名副其实的好孩子,好学生。
【篇三:小英雄雨来读后感作文】
我读了《小英雄雨来》这篇课文。课文写了12岁的雨来掩护革命干部和鬼子英勇斗争的故事。
雨来上夜校,他学的第一句话就是“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”受到了爱国主义教育。
鬼子来“扫荡”了,雨来自己在家中读书,交通员李大叔忽然跑了过来,藏到缸下地洞里,鬼子没有找到李大叔,便把雨来绑了起来。鬼子拿糖让雨来吃,雨来没有吃,鬼子又问雨来,但雨来仍然说没看见,鬼子又扭雨来的耳朵,向两边拉,鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。雨来脸上青一块,紫一块……但雨来始终说没看见,气得鬼子说::“拉出去,枪毙!”芦花村里的人听到枪声,便哭了起来。忽然,河面上露出了雨来的小脑袋。雨来没有死,原来枪响以前,雨来就趁鬼子不防备,一头扎进河里去了,鬼子慌忙向水里打枪,可是我们的小英雄雨来已从水底游到远处了。
自从看过《小英雄雨来》以后,我发现每一个小英雄都有不怕死的精神歌颂了雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。
【篇四:小英雄雨来】
任何人都不会被忘记,任何事都不会被遗忘!中国的革命者为了广大人民群众翻身做主人,为了中华民族的崛起,为了革命的事业,他们不屈不挠,英勇献身。
小英雄雨来就是其中的一位。雨来很喜欢游泳,经常在村里和小伙伴比赛,日子过得无忧无虑。可是好景不长。一天,日本鬼子闯进村子,把村里搞得乌烟瘴气雨来为了掩护李大叔被鬼子捉住了
【篇七:《小英雄雨来》读后感】
一天,我读了《小英雄雨来》这篇课文。课文写了12岁的雨来掩护革命干部和鬼子英勇斗争的故事,歌颂了雨来热爱祖国,机智勇敢的品质。雨来很喜欢游泳,仰浮本领最高,妈妈不让雨来耍水,怕出危险。一天妈妈知道雨来耍水,便要打雨来,雨来一头扎紧河里去,望着妈妈笑
秋天,雨来上夜校,他学的第一句话就是“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”受到了爱国主义的教育。
一天,鬼子来“扫荡了”雨来自己在家中读书,交通员李大叔。忽然跑了过来,藏到缸下地洞里,鬼子没有找到李大叔,便把雨来绑了起来。鬼子拿糖让雨来吃,雨来没有吃便又问雨来,但雨来仍然没说,鬼子又扭起雨来的耳朵,往两边拉,鬼子又抽出一只手拉来,在雨来脸上打了两个巴掌,又把脸上的肉揪在一起,咬牙拧。雨来脸上青一块,紫一块。但雨来始终说没看见,气得鬼子说:“拉出去,枪毙!”
芦花村里的人听到枪声边哭起来。忽然,河里露出一个小脑袋。雨来没有死,原来是雨来趁鬼子不防备,一头扎进河里去了。
这个故事很感人,他机智勇敢我们要学习他爱过的行为。
【篇八:小英雄雨来读后感】
两天,我怀着激动的心情读了《小英雄雨来》这篇文章,受到了很大的教育和启发。
雨来和我一般大小却能和日军抗衡。在晋察冀边区,有一个村子叫芦花村,村子里有一个小孩叫雨来。他的水性特别好尤其擅长潜水,像鱼儿一样灵活。一天,鬼子又来村子里扫荡了,因为李大叔,雨来被鬼子捉住了。鬼子让他交出李大叔,可雨来死活不肯,激怒了日军,被鬼子一顿毒打,打得鼻青脸肿,可与来宁死不屈。
读到这里,我为我的倔强而感到羞耻。在临近考试的一天,一个同学喊我去打球,可爸爸不同意让我去。我很纳闷,平常爸爸都准我去打球的呀,怎么今天就不同意了呢?爸爸看我一脸狐疑,说:“就要考试了,还去玩。”我一听这话就来气了:“打球能放松心情,还能锻炼身体呢!”这是妈妈发话了:“你不是脚痛吗?”“早就不痛了!”我急了。“不准去就是不准去!”妈妈强词夺理。爸爸也走过来好言相劝,可我就是转不过弯来。他们看谁也说服不了我,就各做各的事去了。我就一个人们在闷。现在把鱼来和我对比屋里,我早已无地自容。
虽然雨来处在抗战时期,但却能认真学习。而我处在这种和平年代,本应发奋读书,却与实际相差甚远。
是啊,我们要学习雨来,不能倔强,更不能软弱,做一个名副其实的好孩子,好学生。
古宅心慌慌
《假如给我三天光明》这本书是美国人海伦·凯勒的一本自传,她不是一个一般的人,因为她又盲又聋又哑,这些痛苦是常人无法接受的,而她却克服了它,战胜了它。就连马克
吐温都说:“19世纪有俩个奇人,一个是拿破仑,一个是海伦·凯勒。”
文中所说的“带着笑容背负着自己的十字架。这并不是对命运投降,而是面对,设法克服它。”其实海伦·凯勒能有今天的辉煌成就,除了她身边的人对她给予一双双温暖的援助之手外,最重要的是她坚强乐观的精神。对于一个刚诞生于这个世界上才几个月的孩子而言,眼前色彩斑斓的一切,转眼间变成一片漆黑,是苦是甜可想而知。她就如一个刚萌生的小芽,娇嫩而脆弱,但马上就要接受狂风暴雨的考验,不幸的她除了乖乖地迎头而上,别无选择。雨后的阳光总是格外温暖而灿烂的,而坚强的意志与向上的精神是巨大的动力。她凭借自己单薄的力量考上哈佛大学,一次次的挫折不但没有削弱海伦·凯勒的锐气而是磨练了她的意志。
我和海伦·凯勒真是无法相比,仔细想想,我是多么幸福。父母给了我一个健康的身体。我坐在宽敞明亮的教室里和同学们一起学习,认识那些从没接触的知识,空闲下来,我可以看那优美的风景,侧耳倾听鸟儿婉转动听的歌声,晚上,我们一家人聚在一起,聊聊天,喝喝茶,可高兴呢!放假时我们一家人还到别的地方游玩。可是海伦·凯勒呢?她享受过这一切吗?没有。但是,她就是在又盲又聋又哑这种情况下,坚持写作,才成了著名作家!她渴望光明,她的愿望就是给她三天光明,让她做三天健全人,她就可以做许多她平常不能做的事了。可见,海伦·凯勒是多么珍惜光明呀!
从中我又想起一位像海伦·凯了一样的人他就是—霍金。21岁的霍金在前途无限的时候,却得了绝症,医生说他只能活两年半了,但他没有向命运低头,而顽强搏斗,终于成为了一名伟大的科学家,活了一个又一个的两年半。
读完这本书,我常常问自己:海伦不屈不挠的一生,给予那些残废人以生活的勇气和力量,难道对于我们这些健康人就没有启示吗?不,不是的。记得海伦曾经提过这样的问题:“假如你的眼睛明天将要失明,那么,你今天要看看什么?”我会答道:“用眼睛和心灵去看看这个大世界,竭尽所能地将世界装入脑中,让万物在心灵中发芽、成长,成为另一个世界。”
人应该如何对待人生?人生的价值又何在?海伦·凯勒那光辉的一生,已为我们做出了圆满的答案,她那不屈不挠的意志和毅力,指引我们走完辉煌的人生。我们更要珍惜如今美好的生活,努力工作和学习,长大做一个对社会、对国家有用的人,好好地报效祖国!
指导老师:麦佩容
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小英雄雨来读后感勇气、智慧的结晶周末,我读了《小英雄雨来》,被雨来的故事所深深打动了。书中写了12岁的雨来掩护解放军和与鬼子斗志斗勇的故事,里面讲了雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。有一次,鬼子进村,正好碰见雨来在放牛,要他领路。雨来一会儿把敌人领到田地里,一会儿又领到大路上,最后把他们领到一片假地雷阵,在这片假地雷阵里。雨来故意扯开嗓子大喊一声:“小心地雷呀!”一个鬼子正好踩到松软的土地上,以为踏着地雷了,惊叫一声,倒在地上。整个鬼子军团全都“忽啦啦”地闪到一边,“叽里咕噜”趴下来,“哇哇”乱叫。趴了一会儿,不见雷响,才松了口气站起来。很多鬼子,因为刚才把头埋进土里,弄得满脸沙土,只露着滚动的小眼睛。鬼子们全都缩头缩脑惊慌的样子,仿佛吓掉了魂。读到这里,我哈哈大笑,感觉很解气。雨来的勇敢,深深地嵌在我的心里。我不由得想起了往事。那是一个下着雪的冬天,我无意间看见一帮比我大很多的人,在欺负一个小男孩,见到此景,我内心立即充满了气愤,可是他们人太多了,我又转念一想:反正不关我的事,如果我多管闲事,还可能会被他们打呢。我脑中浮现出被他们打的情景,不禁打了个哆嗦,赶紧装作什么都没看见,大步大步的往前跑去,这时,在我脑中,什么乐于助人啊,什么拔刀相助啊,通通抛在脑后。就在这时,我遇到了一位五大三粗的叔叔,我急中生智,叫住了这位叔叔:“叔叔,前面有一群哥哥在打一位小弟弟,你过来帮忙制止他们一下。”叔叔听了,赶忙跑上前去。大喊一声:“你们干什么?”那群人听了,赶紧把这位小弟弟放了,灰溜溜的逃走了。我们要像雨来一样,要勇敢,要机智。遇到困难不要退缩,而是迎难而进。650字 读后感
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小英雄雨来读后感我要向雨来学习今天,在语文课上,我们学习了一篇叫《小英雄雨来》的文章,通过学习,我了解到雨来是个爱学习又懂事的好孩子,他还曾经还救过一位抗日战士,我觉得他更是一个小英雄,我很喜欢他,我要向他学习。《小英雄雨来》的主人公雨来,是一个12岁的男孩,因为日本人侵略我们的国家,导致雨来12岁才上了小学,而且还是在黑夜里鬼子不注意的时候上课,他们的学习环境十分糟糕。教室是一户人家的豆腐坊,课本是用土纸油印出来的。尽管学习环境非常困难,但他还是喜欢读书,一有空就学习。在那个炮火纷飞的年代,尽管雨来的学习条件非常恶劣,但他还是珍惜这来之不易的学习机会,一有空就勤奋读书。雨来也十分机智懂事。有一回,爸爸妈妈不在家,他在家一边看门,一边学习。正在读书入迷的时候,忽然日本人闯进来了,他们要抓住抗日战士李大叔。雨来在危险时刻临危不乱,勇敢机智地救了李大叔。但自己却被日本人抓住了,被绑了起来,严刑逼供,但他宁死不屈,没有透露一点秘密,最后用自己的智慧和勇敢逃过了日本人的杀害。看到雨来在那么的艰苦、困难的学习条件下,依然刻苦读书,并且很懂事,机智地救了李大叔,在敌人面前宁死不屈,我的敬佩之情油然而生。再看看我们现在的学习环境,教室是崭新的,教学设备非常先进,各种学习资料一应俱全,我们在这样的条件下更应努力学习,将来成为祖国的有用人才。但有一些同学不好好珍惜这美好的条件,上课老做小动作,不认真听课,回到家不认真独立完成作业,平时还不听话,不懂事,家长和老师很头疼。养成不少陋习。他们真不应该这样啊。读了《小英雄雨来》,我觉得我们应该向雨来学习,珍惜这美好的生活学习环境,改掉不认真学习的坏毛病和生活陋习,养成独立自主的好习惯,勤奋学习,努力读书,争取多学知识,懂得做人做事的道理,将来为我们中华民族伟大复兴做出应有的贡献。750字 读后感
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《小英雄雨来》读后感最近我读了一篇文章,叫做《小英雄雨来》。讲述的是花村有一个12岁的少年——雨来。雨来非常喜欢游泳,因此,常常去河边游泳。一个秋天,雨来上了夜校,在这里他学会了“我们是中国人,我们爱自己的祖国”这几个大字。一天鬼子进村,交通员李大叔藏到了雨来家的大缸下。敌人闯了进来,雨来为了掩护李大叔。他在敌人严行拷打、威逼利诱下,守口如瓶。敌人决定枪毙他,但他趁敌人不注意之际,跳到河里,他得救了。雨来也成了有名的小英雄。雨来的勇敢,深深地铸刻在我的心里。我不由得想起了自己的怯懦。那是一个下着雪的冬天,我无意间看见三四个和我一样大的人,正在欺负一个大概是五岁的小男孩,见到此景,我内心立即充满了气愤,可是他们人太多了,我又转念一想:反正不关我的事。便转向,大步大步的往前走。此时此刻,什么乐于助人,什么拔刀相助,都抛到了脑后。都因为我的懦弱,我惭愧了好几天。现在想想,当时我面临问题的并不只是帮助那个小男孩,而是一场道德、勇气的抉择。当我读到雨来的坚强勇敢的精神,更像是雨来教导了我做人的道理。“我们是中国人,我们爱自己的祖国!”这是老师教给雨来的话,看得出雨来对这句话很有感触,说明雨来渴望在光明的教室学习。战争时期,他们没有好的学习环境。可我们呢?坐在窗明几净的教室学习,却不珍惜,上课不但爱做小动作,还爱交头接耳。更有一些学生,竟然厌倦上学,做出违法乱纪的事情。真的不值啊!当我们有这种思想时,想一想雨来,渴望学习的态度,珍惜眼前的美好生活。我记忆里模糊记着这么一句话:“自己选的路,就算跪着也要走完”用它来形容雨来再合适不过,他选则了一条革命道路,不管有多少艰辛,多少难过,他都用他的毅力,坚强的走过,我想雨来一定有许多痛楚吧,但他一直坚持着,一直努力着。这种精神,难道不值得我们学习吗?有的时候,我遇到一点困难,就要退缩,没有一点毅力。这岂不是鱼游锅中——好景不长吗?美国有个作家叫海伦·凯勒,她不但是聋哑人,还是盲人,没人能想到她会写出《假如给我三天光明》这本书。但她做到了,她打破了常人的思维,同样使我们敬佩。只要我们向他们学习,同样也会有一股自己也无法预料的力量。一首歌不是唱吗:他说风雨中这点痛算什么,擦干泪,不要怕……战争年代,硝烟缭绕。虽然我们摆脱了那时的苦难日子,但一定要记住那个年代雨来教导我们做人的道理,因为那句句是真理,也许能让你一生受用不尽。四年级:刘佳露作文网专稿 未经允许不得转载1000字 四年级 读后感
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《小英雄雨来》读后感今天,我们学了14《小英雄雨来》。我学完之后,深有感触……这篇课文主要写了:在抗战时期,晋察冀边区的雨来为了掩护交通员李大叔,勇斗鬼子,最后用自己的游泳本领死里逃生。我真佩服雨来,竟然能在残暴的敌人面前,显得非常冷静。而且他在勇斗敌人的时候,还受了伤流了血,居然还能摆出一副不屈不挠的架势。由此,我被感动了,是啊,鬼子逼迫雨来交出李大叔时,用尽了各种手段,可怜的雨来被折磨的受不了,但他仍然咬着牙,坚决不说出李大叔藏在那里,直到鬼子要枪毙他的时候,也没有告诉鬼子。多么坚强的孩子呀!和小雨来相比我们幸运多了:我们没有生活在战乱时代,我们有可口的食物,还有美丽的玩具,更重要的是,我们有父母的关心与爱护。小英雄雨来让我明白了许多道理:今天的幸福是许多革命战士用鲜血换来的,所以我们要懂得珍惜,更要继承烈士们的优秀品质,刻苦学习,把对英雄烈士们的崇敬转变为对学习的强大动力,力争把祖国建设成和谐、富强的国家而贡献自己的力量。四年级:赵怡雯作文网专稿 未经允许不得转载400字 四年级 读后感
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小英雄雨来读后感在晋察冀边区北部芦花飘飞的还乡河旁,活跃着一个皮肤黝黑、动作灵敏、神情坚定地十二岁男孩。他一心想这守护自己祖国,保护自己的家人,一次次凭借着自己的聪明智慧,从虎口中逃脱出来。他就是我心目中最有种的英雄——雨来。雨来之所以,是我觉得最有种的英雄,是因为他那无所畏惧的勇气。对于战场,雨来从来不害怕,总是怀着极大的报国理想参加其中。虽然他申请了许多次参军,都被无情地拒绝了。他不放弃,自己默默地为国家付出着。后来他走错了阵营,走到了敌方的阵营里。敌方让他说出军情,他紧闭嘴巴不说一个字。诱惑,不说;恐吓,不说;严刑拷打,他依旧不张嘴,摇头。即使身陷敌营,他也不以性命为念,誓死谨守着八路军的消息。因为他深深记住:我们是中国人,我们爱自己的祖国。雨来对敌人有多痛恨,就对八路军和祖国有多喜爱。他总是用自己这瘦小的身躯护卫自己的家园和战士。为了掩护抗战的李大叔,雨来宁愿自己被捕;看到游击队队长杜绍英被困,他焦急万分,飞速跑去送信;他又在清晨赶羊,冒着生命危险护送八路军伤员,离开敌人包围的村子。他虽然没能参军,却总是奔波于一线。他是真正的民族英雄,也是真正的中国战士。小小的人儿,为什么能爆发出如此强大的能量呢?是什么使他能够抵挡住敌人的威逼利诱,总是在对敌斗争中取得胜利呢?我相信,这不是巧合,而是他内心最坚定的信念的支持:我们是中国人,我们爱自己的祖国。如今,我们也已经处在和平时代了,雨来当时所面对的凶险的战争时代似乎离我们早已远去。但其实,我们的生活中也充满着各种挑战。当我们想创造出价值来的话,就必须像雨来那样,不怕失败。我们要一点一点尝试,而不是一开始就放弃。就算失败了,我们也知道了自己努力了,尝试了,只不过没成功罢了;但是你没尝试,你连失败的感觉都没尝试过,你怎么知道结果会怎样呢?700字 读后感
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小英雄雨来风和日丽,阳光明媚,我们学校举行一次电影,我们井然有序的进了电影院,灯,突然灭了,大荧幕上,五个大字跃然纸上《小英雄雨来》,电影院里安静的好像没有人,充满了神秘。 终于开演了,小英雄雨来在和伙伴们游泳呢,他像一条小鱼迅速敏捷,回到家,妈妈要打他,他有一头扎进水里,看到妈妈担心,有探出脑袋:“妈妈,我在这呐。”晚上,雨来的爸爸说要雨来上夜校,要不将来就成了"瞪眼瞎",爸爸又转过脸对妈妈说:“明天你到东庄他姥姥家去一趟,告诉他舅舅,就说区上说的,叫他赶快把村里民兵带到区上去集合。”妈妈问:“区上在哪儿?”爸爸装了一袋烟,吧嗒吧嗒抽着,说:“叫他们在河北一带村里打听。”第二天,吃过早饭,妈妈就到东庄去,临走说晚上才能回来。过了晌午,雨来吃了点剩饭,因为看家,不能到外面去,就趴在炕上念他那红布包着的识字课本。 忽然听见街上咕咚咕咚有人跑,把屋子震得好像要摇晃起来,窗户纸哗啦哗啦响。雨来一骨碌下了炕,把书塞在怀里就往外跑,刚要迈门槛,进来一个人,雨来正撞在这个人的怀里。他抬头一看,是李大叔。李大叔是区上的交通员,常在雨来家落脚。随后听见日本鬼子唔哩哇啦地叫。李大叔忙把墙角那盛着一半糠皮的缸搬开。雨来两眼楞住了,“咦!这是什么时候挖的洞呢?”李大叔跳进洞里,说:“把缸搬回原地方。你就快到别的院里去,对谁也不许说。”雨来使尽气力,才把缸挪回到原地。 雨来刚到堂屋,见十几把刺刀从前门进来。他撒腿就往后院跑,他脚下像踩着风,一直朝后院跑去,可是后院没有门,把雨来急出一身冷汗。靠墙有一棵桃树,雨来抱着就往上爬。鬼子已经追到树底下,伸手抓住雨来的脚,往下一拉,雨来就摔在地下。鬼子把他两只胳膊向背后一拧,捆绑起来,推推搡搡回到屋里。炕沿上坐着个鬼子军官,两眼红红的,用中国话问雨来说:“小孩,问你话,不许撒谎!”他突然望着雨来的胸脯,张着嘴,眼睛睁得圆圆的雨来低头一看,原来刚才一阵子挣扎,识字课本从怀里露出来了。鬼子一把抓在手里,问他:“谁给你的?”雨来说:“捡来的!”说:“这本书谁给你的,没有关系,我不问了。别的话要统统告诉我!刚才有个人跑进来,看见没有?”雨来用手背抹了一下鼻子,嘟嘟囔囔地说:“我在屋里,什么也没看见。” 扁鼻子军官把书扔在地上,伸手往皮包里掏。只见他掏出来的却是一把雪白的糖块。扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞,说:“吃!你吃!你得说出来,他在什么地方?”他又伸出那个戴金戒指的手指,说:“这个,金的,也给你!”雨来没有接他的糖,也没有回答他。旁边一个鬼子嗖地抽出刀来,瞪着眼睛要向雨来头上劈。扁鼻子军官摇摇头。两个人唧唧咕咕说了一阵。那鬼子向雨来横着脖子翻白眼,使劲把刀放回鞘里。扁鼻子军官压住肚里的火气,用手轻轻地拍着雨来的肩膀,说:“我最喜欢小孩。那个人,你看见没有?说呀!”雨来摇摇头,说:“我在屋里,什么也没看见。” 扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。雨来的脸立时变成白一块,青一块,紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄,后退几步,后脑勺正碰在柜板上,但立刻又被抓过来,肚子撞在炕沿上。雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。他两眼直冒金花,鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上: “我们是中国人,我们爱自己的祖国。”鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说:“没看见!”扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地叫:“枪毙,枪毙!拉出去,拉出去!”芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪,说:“雨来是个好孩子!死得可惜!”“有志不在年高。”芦花村的孩子们,雨来的好朋友,听到枪声都呜呜地哭了。交通员李大叔在地洞里不见雨来来搬缸。幸好院里还有一个出口,他试探着推开洞口的石板,扒开苇叶,院子里空空的,一个人影也没有,四处也不见动静。忽然听见街上有人吆喝:“豆腐啦!”这是芦花村的暗号,李大叔知道敌人已经走远了。可是雨来怎么还不见呢?他跑到街上,看见许多人往河沿跑,一打听,才知道雨来被鬼子打死在河里了。李大叔脑袋轰的一声,眼泪就流下来了。他一股劲儿地跟着人们向河沿跑。到了河沿,别说尸首,连一滴血也没看见。大家呆呆地在河沿上立着。还乡河静静的,河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。不知谁说:“也许鬼子把雨来扔在河里,冲走了!”大家就顺着河岸向下找。突然铁头叫起来:“啊!雨来!雨来!”在芦苇丛里,水面上露出个小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,扒着芦苇,向岸上的人问道:“鬼子走了?”“啊!”大家都高兴得叫起来,“雨来没有死!雨来没有死!”原来枪响以前,雨来就趁鬼子不防备,一头扎到河里去。鬼子慌忙向水里打枪,可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。看完电影,我的心情久久不能平静。雨来他受尽折磨,在敌人的威逼利诱下也毫不屈服,她机智聪明的逃出敌人的魔爪,保护了重要的交通员李大叔,他不是小英雄,而是抗日大英雄,和他学习的条件相比,我们要比他好的多,我们难道不应该好好珍惜现在的美好生活吗? 河南新乡封丘县留光乡中心小学六年级:张爽1200字以上 六年级 读后感
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小英雄雨来这天夜里,雨来和铁头两个儿童团员在村西头站岗放哨。他俩手里都拿着红缨枪,两只眼睛忽闪忽闪的四处观察着,两只耳朵也仔细地听着大路上的动静。夜深了,村里村处静静的,黑暗中只有几颗星星在天空眨着眼,冷风一阵一阵吹来。村边有一个用谷草和秫秸搭起来的高窝棚。雨来和铁头冷得不行,就站到了窝棚里。到底是孩子,两个人站着站着都困了。雨来脑袋耷拉到了胸前,身子东摇西晃,铁头推了雨来一下,说:“别睡觉啊!”雨来醒了,可不一会儿,铁头又困得不行了,把头靠在红缨枪上,身子也东摇西晃的。雨来用胳臂肘推了铁头一下。两个人都不敢睡觉了,瞪起大眼睛,仔细监视着大路。突然,他们听到有人走路的声音,一个人影越来越近。雨来伸出了红缨枪,低声喝道:“谁?站住!”来人也低声说首:“是我!”俩人一听声音,知道是武装班长申大叔。申大叔掏出一封鸡毛信,说:“你们俩谁送去?沿村往西,快传!”雨来抢先说道:“我送去吧,铁头已经送了一趟。”雨来接过信一看,鸡毛信上还有三根火柴,是一封十万火急的信。雨来把红缨枪交给铁头,拔腿就跑,这信得快送啊!雨来一直往西走,不走大路走小路,淌过一条小河,绕过一丛矮树棵子,只听见鞋底嚓嚓的响声。往西送到哪儿呢?那时候打仗,收信人没有一定的地址,只能朝着大概的方向去找。天黑黑的,只有几颗星星眨着眼,雨来想起了狼。听人说,狼都是夜里出来。你在前头走,狼就跟着你,走着走着,狼就把两只前爪搭在你的肩膀上,你一回头,它就咬断你的喉管。唉呀,真吓人!雨来胡思乱想,又觉得一只狐狸在跟着他,狐狸那毛茸茸的嘴巴好像触到了他的脸。真像人说的,胆子越小越害怕。雨来壮起胆,心里对自己说,不想狼也不想狐狸了。还真怪,胆子大起来就不害怕了。雨来不害怕了,连跑带颠的,也不觉得冷了。跑着跑着,突然听见一声枪栓响,有人喊了一声:“站住!干什么的?”雨来吓了一跳,黑暗中只见前面有一堵墙,还有一棵树的黑影,莫非碰上敌人了?可是,往回跑来不及了。这怎么办?身上还有一封十万火急的鸡毛信。只听那人又喊道:“不准跑!敢跑我就开枪!”雨来还没回答呢,那人又命令道:“拍着手过来!”这可怎么办啊!鸡毛信怎么办呢!雨来的一身热汗变成了冷汗。雨来正在不知怎么办的时候,那人又喊道:“再不过来就开枪了!”雨来只好拍着手往前走。走了几步,雨来突然蹲下身子,迅速地把信埋在地里。那人问道:“你蹲下干什么?”雨来说:“我的鞋掉了,提鞋呢!”雨来一边拍着巴掌,一边用脚踢了一点土,把信埋上。雨来拍着手向墙根走去。那人探出墙头又问道:“你是干什么的?”雨来一听这声音觉得挺熟,就说:“你是谁呀?”那人说:“你管我是谁!”这下,雨来听出来了,高兴地说:“嘿!你是王二哥!”敢情和雨来是一个村的。“深更半夜的,你来这干什么?”“我来送信啊!鸡毛信。”什么?信呢?雨来这才想起了那信埋在地里了。王二哥从墙头上顺着那棵树溜了下来,着急地又问:“信到底在哪儿?”“都是你,你一喊叫,吓得我把信埋在土里了。”两个人顺着雨来的来路,猫着腰去找信。上哪去找啊。王二哥的两只手在地上摸来摸去,冻得冰凉冰凉的,雨来也冻得手生疼。还好,王二哥摸着了那封信,从土里刨出来,好好的。雨来高兴了,十万火急的鸡毛信送到了,原来是一份军事情报。。一队日本鬼子到了芦花村,雨来家里也住上了鬼子鬼子住在雨来家的东屋,雨来和妈妈住在西屋。这一天半夜,雨来睡得正香,突然觉得一只大手、一只冰凉的手,摸了他脑袋一下,他一惊,醒了,可是不见有什么人。他想,是不是自己做梦了,就悄悄地告诉了妈妈。妈妈说,一定是你做的梦,快睡吧。过了一会儿,妈妈也觉得有一只大手、一只冰凉的手,摸了她一下脸。妈妈睁开眼,屋子黑黑的,不见有什么人,又过了一会儿,那只手又从炕沿下伸上来摸了一下妈妈的脸,妈妈爬起来朝炕沿下一看,吃了一惊。炕沿下,昏黑中,有一个人,再一看,一个抱着枪、无力靠在炕沿上的人,仔细一看,这不是八路军吗,是一个受了伤的八路军。妈妈轻轻下了炕,关上了门,又叫醒了雨来。雨来一看,这不是前几天在他们家住过的那个脸上有两个酒窝的八路军叔叔吗?雨来还问过这位叔叔,那两个酒窝是怎么来的,叔叔说一次打杖时,敌人的两颗子弹从左至右在他面前射过来,他一张嘴想叼住子弹,没有叼住,就从他腮帮子上,自左至右穿了过去。脸上有酒窝的八路军叔叔要水喝,妈妈让雨来从窗台上那罐子里拿来两个鸡蛋,让叔叔先喝了,又让雨来去堂屋烧水。雨来刚把柴火点着,一个下岗回来的鬼子进屋来要到西屋去睡觉,雨来赶紧用手一指东屋,说:“太君!那边的睡觉!”鬼子看雨来在烧火,问道:“这是干什么?”雨来回答说,有一位太君要喝水。鬼子没发现什么可疑,就进了东屋。雨来把水烧开,给那个鬼子先端去一碗,鬼子挺满意,还夸雨来“大大的好”。有酒窝的八路军叔叔在雨来和妈妈的精心照料下,身体恢复得挺快,没几天就要去找部队。可村子的周围都有鬼子的岗哨,很难出村。怎么办呢?想了半天,想不出好办法。突然,雨来看见了爸爸的羊皮袄,那里的羊毛毛茸茸的,又想到三钻儿是给地主于大肚子放羊的,羊圈就在他家隔壁地主的院子里。雨来脑子一转,想出一个送八路军叔叔出村的好办法:让八路军叔叔把爸爸的羊皮袄翻过来披在身上,夹在羊群中出村。妈妈说这个办法不行,敌人很容易发现。八路军叔叔想了想,把羊皮袄翻过来披在身上试试说,这办法可以。没有别的办法了,就决定采取雨来的办法。夜深了,雨来轻手轻肢地来到地主于大肚子的后院去找三钻儿。三钻儿是给地主放羊的,那地主的后院,靠两边就是羊圈,靠东边两间小屋,一间放东西,另一间就是三钻儿住。雨来在三钻儿的窗根叫了好几声,三钻儿才从梦中醒来,一听是雨来,赶紧下炕开开了门。两个人对坐在炕上,三钻儿还揉着眼,问道:“半夜三更的,有什么事啊?”雨来小声把八路军伤员送出村的事说了一遍,三钻儿担心地说:“要是东家跟我要羊怎么办啊?”雨来说:“鬼子走了,你就到东庄我舅舅家去赶,不就行了!”三钻想了想,说道:“好吧!救八路军要紧,咱们走吧!”两人悄悄摸到羊圈把门打开,天还没亮。几十只羊东倒西歪还在沉睡。雨来和三钻儿打打这只的屁股,踹踹那只羊的脚,费了挺大劲才把羊赶出羊圈。妈妈和那个八路军叔叔已经在门外等着。八路军叔叔拄着一根木棍,把羊皮袄翻穿在身上,走进羊群猫了猫腰,嘿,还真看不出来。天要亮了,街上还没什么人。雨来赶着羊群到了村外。雨来小声问道:“叔叔!行吗?”“不要说话!”八路军叔叔的声音很微弱,在微弱的晨光中,雨来看不见他忍着痛,脸上冒出了汗珠。村外点着一堆堆的火,鬼子们在放哨,蹲了一宿都抱着枪,耷拉着脑袋,有的睡着了,有的头一点一点儿在打盹。雨来心想,他们睡着了好,赶紧走。可能是天太早,羊儿们都不愿意走。雨来用鞭子赶着,羊儿们还是摆着尾巴慢吞吞的,一步挪不了半天。坏了,羊群从火堆旁边过,羊儿们被吓得跑走来,都躲着火堆跑。雨来用鞭子使劲抽了两下,一只羊被打疼了,咩咩地叫起来。打盹的鬼子们被惊醒了,一个鬼子端着枪喝道:“什么的干活?”“放羊的!”雨来用鞭子指着羊群答道。“什么的放羊,不准!快回去!”这可怎么办,雨来急死了。雨来想了想,地主于大肚子在城里当了团总,为日本效劳。就用鞭子指了指地主家的门说:“这羊是于团总家的,于团总。:”“什么的,团总,回去!”鬼子不知道什么团总,还是不准走。雨来假装哭了起来,嘴里嚷着:“于大奶奶非叫我出来放羊,她说见了皇军的翻译官一提于团总就行!”翻译官问道:“你说羊是于团总家的,哪儿写着哪?”“你打听打听,除了于团总家,谁家有这么多羊?”翻译官跟鬼子兵咕哝了几句日本话,鬼子一挥手,翻译官说道:“滚吧!小兔崽子!”雨来挥起鞭子便抽了一下,羊群撒开四只蹄子奔跑起来╠╠八路军伤员安全地出了村。鬼子又要来扫荡了,村里的人都慌慌忙忙赶着牛、驴和猪,肩扛手提着东西往沟里跑。民兵也都集合了起来。武装班长申俊福领着十五、六个民兵,个个扛着地雷,拿着铁锹,急急忙忙奔向村外的大道上去埋地雷。雨来和他的小伙伴们跟在民兵的屁股后面,一边跑一边喊:“我们也要去埋地雷!”雨来追上申俊福,拉着他的衣襟说:“大叔,我们会挖坑!”申俊福头也不回地喊:“别拉我,你们快回去。”一个民兵也说:“捣什么乱!”雨来和几个小伙伴小声商量了一下,大家决心不回去,雨来又对申大叔说:“我们就是来帮助埋地雷的!”申俊福看他们死乞白赖地不回去,就对一个民兵说:“把纸条和粉笔给他们一些,让他们画伪装地雷去吧!”雨来和小伙伴高兴起来,忙着在大道上“埋地雷”。他们在纸条上写上字,什么“喂!小心地雷!”、“请日本鬼子吃点心!”、“请日本皇军坐飞机!”……用土块把每一个纸条压好,再用粉笔在纸条周围画上一个圆圈,任务很快完成了。雨来把要滑下去的裤子提了一下,望着坚硬的土地,皱着眉头琢磨是不是再在地上写几个字。写什么呢?对了,就把课本上那句话写上吧。于是,他用粉笔歪歪斜斜地写上了:“这儿是中国的土地!”任务都完成了,民兵和雨来他们都迅速躲了起来。雨来他们跳下一个土坎,等了半天也不见鬼子的影,心里真着急,埋了半天不是白埋了?雨来他们决定去侦察一下。他们屏住气,慢慢地往村边蹭,来到一截土墙下边。雨来竖起耳朵仔细听了听,村里没什么动静,可能鬼子已经走了。墙根底下有一棵白杨树,笔直笔直的,雨来让小伙伴们藏好,蹭蹭几下爬上了树,一脚迈到了墙上。他看见村里没有人走动,院子里猪圈门敞着,里面没有猪,乱七八糟的,什么烂线团、花褂子、空烟盒,扔了一地。看样子,鬼子抢完东西真的走了。雨来对伙伴们说:“鬼子都走了,你们等着,我去把院子的角门开开。”墙头里面是一个草垛,雨来想从草垛上跳到院子里,他的脚刚伸下去,觉得不对劲,踩着的不像是草垛。是什么呢?原来是一个人脑袋,是一个特务在那儿藏着呢!雨来赶紧喊:“里边有敌人,快跑!”小伙伴们跑了,雨来的双脚被那特务一拽,摔了下去,落到了敌人手里。那个特务抓住了雨来非常高兴,得意的说:“逮住一个就不错!”雨来坐在地上心想,得想法跑,让他带回去就没命了。他往周围看看,就这一个特务,猛一站起来要跑。特务脚下一绊,雨来又倒在地上。雨来被押着走,还不甘心,走着走着,突然一伸腿,将那特务绊倒在地。那个特务翻起身上去就打了雨来两个嘴巴,说道:“小兔崽子,你也会这手,再跑我就一枪打死你!”一个满脸大胡子的日本军官,瞪着两只老鼠眼,凶狠地对雨来嚷道:“小孩!带路!”雨来站着没动,那军官以为他吓昏了,从口袋里掏出一把日本糖:“害怕的不要,给皇军带路,死拉死拉的,没有!”雨来心想,跑是跑不掉了,不是带路吗?我把他们带到地雷阵里,对,就这么办!雨来又想,我要是顺顺当当地带路,鬼子会生疑心。他站在那儿一动不动。日本军官抽出洋刀架在雨来的脖子上:“赶快带路!”鬼子推搡着雨来,雨来愤怒地说道:“这么推搡我,还不把我推到地雷上!”鬼子松了手。到了村东大道上,鬼子看到那些红纸、绿纸说:“这儿真的有地雷?”雨来说:“不信拉倒,你踩踩试试!”可鬼子没一人敢踩。雨来领着200多鬼子在假地雷阵里转了半天。雨来故意吓唬鬼子:“小心地雷!”一个鬼子踩到一处松软地土地,以为踩上了地雷,吓得赶紧趴在地上,好几个鬼子也跟着趴在地上,叽哩哇啦乱叫。转来转去,终于要到地雷区了。雨来琢磨得想个办法逃走。雨来领着鬼子走上了河堤,前边堤上,大路上都埋有地雷。距离第一个地雷不远了,可雨来却大声嚷着:“前面,地雷地没有!”离第一个地雷两丈远了,一丈远了,再往前走就踩着地雷了。这时候,雨来故意一脚迈空栽到河里去了。他在水里扑腾着,故意从水里伸出脑袋喊道:“救命啊!”不一会儿,雨来好像被水冲走了,不见人影了。鬼子军官以为真的到了无雷区,迈着大步往前走。没走几步,地雷响了。轰!轰!轰!一个地雷响了,像连环炮似的,一个个地雷接连不断地响了起来,这里是地雷区啊!没有多长时间,200多鬼子死的死,伤的伤,还有不少做了我们的俘虏,只逃走了30多个。战斗胜利了,雨来从水里冒了出来,混身是水,抱着湿衣裳跑来了。西站路小学五年级:张彬1200字以上 五年级 写人
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雨来读后感雨来读后感《小英雄雨来》读后感《小英雄雨来》 小雨来生长在晋察冀边区的北部的一条还乡河旁边的一个小村庄里。他是生活在抗日战争时期的人。他从小就喜欢游泳,下面就是他的故事 :一天,妈妈爸爸都出去了,他一个人在家,听见有咕咚的脚步声,雨来把书塞在怀里就往外跑,正撞在这个人的怀里。他抬头一看,是交通员李大叔。大叔把墙角那盛着一半糠皮的缸搬开,李大叔跳进洞里,12岁的雨来使尽力气才把缸挪到原位。雨来刚到堂屋,见十几把雪亮的刺刀从前门进来。他撒腿就跑,背后咔啦一声qiang栓响,雨来没理他。他脚下像踩着一阵风,一直朝后院跑去。听见子弹嗖嗖的飞来。可是后院没有门,把雨来急出一身冷汗。靠墙有一棵桃树,雨来抱着树就往上爬。鬼子身手抓住雨来的脚,往下一拉,雨来就摔在地下,鬼子把他捆-绑起来,推回到屋里。他掏出一把糖和一个金戒指给雨来,雨来没有要。鬼子军官压住肚子里的火气,用手轻轻地拍着雨来的肩膀,问他有没有看见哪个人,雨来还是说没有。鬼子军官的眼光立刻变得凶 可怕,他向前弓着身子,伸出两大手,扭着雨来的两只耳朵向两边拉。鬼子又抽出一只手在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙牛雨来的脸立刻变成白一块,青一块,紫一块,鬼子又在他胸脯上打了一拳,雨来打了个趔趄,后退几步,后脑勺正碰在柜板上,但立刻又被抓回来,肚子撞在炕沿上。雨来两眼直冒金花,鼻子直流血。一滴一滴的血滴下来。鬼子军官气得暴跳如雷,让别人qiang毙他。芦花村里的人听到河沿上响了几qiang,眼泪流下来了。在芦苇中,水面上露出个小脑袋来,用手抹了一下眼睛和鼻子。原来qiang响以前,雨来就趁鬼子不防备,一头扎进河里去了,鬼子慌忙向水里打qiang,可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。这个故事很感人,小英雄雨来不顾自己的生命安危去保护李大叔,而且,他非常勇敢和机智,把敌人骗了过去,他还是个爱国的小英雄不会因为自己的好处去出卖中国人。我要学习他的爱国行为,也希望会有许多人像雨来一样!小英雄雨来读后感(转载)今年开学,我们四年级下册语文教科书中有一课叫《小英雄雨来》的课文,我已前听说过,但总没有找到这个故事,今天一看到这个题目,便拿起来津津有味地看起来。当读完《小英雄雨来》时,我久久陷入了沉思。想着雨来跟我一般大小,却是一位能与日军抗衡的小游击队员了。课文写的是在晋察冀边区,有一个村庄叫芦花村,村里有一个小孩名叫雨来。他水性好,尤其擅长凫水,像个小鸭子一样灵活。一天,鬼子又来“扫荡”了,雨来被日本鬼子捉住了。鬼子让他交出李大叔,可雨来宁可玉碎,不为瓦全。这下激怒了日军,被日军的一顿毒打打得皮青脸肿,可雨来仍是宁死不屈。读到这里,我对我的懦弱感到羞耻。去年,我们学校又要举行三年一次的校园艺术节了。全校的同学都在积极的准备,我们班在老师的带动下独创了一个小品《牵手攀枝花,相约冬旅会》。开始我只知道各班的节目是在校园艺术节上表演的。我想我们几个一起表演不怕,可后来听老师说我们的节目有创意,被选中参加攀枝花东区社区艺术节的参赛节目,时间比校园艺术节还早。我听后又急有怕,真想退出。这时同学们鼓励我:“你们要努力为我们的学校增光!”听了这话,我顿时来气儿了,反驳道:“你能干-你去吧!”现在想着雨来的英雄举动,我早已无地自容。虽然雨来生在抗日战争时期,却能认真、刻苦学习;我呢,在这种和平的社会里,本应发奋读书,与实际却相差“十万八千里”。读了这篇课文以后,我明白了两个道理:一是胆量是培养出来,自从参加了节目表演,我胆子大了,随后还做了校园艺术节的主持人,现在学校每周一的升旗仪式也由我主持了,老师和同学们都夸我能干了。二是要奋发向上,勇往直前。在学校要争做一个“德、智、体、美、劳”全面发展的好学生!课文写的是在晋察冀边区,有一个村庄叫芦花村,村里有一个小孩名叫雨来。他水性好,尤其擅长凫水,像个小鸭子一样灵活。一天,鬼子又来“扫荡”了,雨来被日本鬼子捉住了。鬼子让他交出李大叔,可雨来宁可玉碎,雨来读后感1200字以上
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英雄事迹读后感英雄事迹读后感400字自从我读了王二小的故事,这一篇故事给我留下很深的印象,我是流着泪把它看完的。王二小是一名儿童团员,他一边给地主放牛,一边给八路军站岗放哨。有一次,日本鬼子又来扫荡,走到山口迷了路,他们看见了王二小在山上放牛,便把他叫来,叫王二小带他们去卧虎沟。聪明的王二小为了乡亲们的安全,假装给鬼子带路,他心里想,你们别得意,等会有你们好受的。他走在前面,敌人跟在后面。他把敌人带到了八路军的埋伏圈里。当四面八方响起了枪声时,敌人这才知道上当受骗了,就生气的用刺刀挑死了王二小。八路军迅速地跑下山狠狠地把敌人都消灭了。十三岁的王二小就这样英勇地牺牲了,他用宝贵的生命换来了乡亲们的安全。他的鲜血染红了山上的花草树木,映红了天。我知道还有许多这样的英雄人物,有董存瑞炸碉堡;小兵张嘎;······他们都是保卫祖国、保卫人民不顾个人安危和敌人斗争的革命英雄。读了这些英雄的事迹以后。我觉得,我们在这和平的时代,条件有这么好,真幸福!我们要好好学习,要学他们机智勇敢,不要在困难面前低头。要学会用智慧战胜困难,长大后把我们的祖国建设的更加繁荣昌盛。英雄事迹读后感400字今天,我读了《黄继光》这篇英雄故事,内心非常激动。夜已深了,可我还未入睡。黄继光那舍身堵枪口的光辉形象老是出现在我眼前。黄继光1930年生,1952年逝世,牺牲时年仅22岁,是四川中江人,在1951年时参加中国人民志愿军;1952年加入了中国新民主主义青年团。在1952年10月19日上甘岭战役中,敌人占领的597.9高地密集的火力网打得六连战士抬不起头来。前去爆破的三个小组都牺牲了。眼看着天亮前攻不下阵地了,黄继光带领两个战士再次前去爆破。一个战士中弹牺牲了,另一个战士也负伤了,接近敌人火力点的黄继光已身负重伤,身边没有一样武器。危急时刻黄继光用胸膛堵住了敌人正喷着火舌的枪眼。敌人、战士们惊呆了时,我也惊呆了,谁又见过这等可歌可泣的事迹呢?都说人的死有两种:要么重于泰山,要么轻于鸿毛。黄继光叔叔为人类的正义事业而死,他死得有意义,死得伟大!我们将永远怀念他!英雄们,我们将以你们为榜样,勤奋学习,用优异的成绩来告慰你们的灵魂,把我们的祖国建设得更加繁荣富强。英雄事迹读后感400字当我读到邱少云这位革命少年时,眼前便出现他活活被烈火焚烧的情景。他明知只要拍打几下,火苗就会被扑灭,可他没有,因为他深知,只要动一下,他们所有人都会暴露,这次行动也意味着失败。那时,邱少云所在的部队得知日军要从这里经过,他们必须派出一部分人前去埋伏,邱少云想都没想就跟随他们去了。邱少云他们都埋伏在日军即将通过的路边上的一片草地中,当一切准备就绪,正好从远处传来了一片“咚咚咚······”的脚步声。越来越近,越来越响,邱少云一些人也越来越警惕起来。当敌人快要进入埋伏圈的时候,狡猾的他们好像事先就知道邱少云会来埋伏一样,用喷火器喷出火来,用来清扫道路两边的杂草。就在这个时候,邱少云突然被大火烧到了,一开始,只有裤腿着了,他知道,自己千万不能动,一动就全完了,所以邱少云只能忍受着熊熊烈火的残害······直到他被烧死的那一刻,他还是一动不动!埋伏成功了,胜利的果实是辉煌的,在这欢庆的时刻,每一位中国人都没忘记他们的英雄——邱少云!战争时期有多少人像邱少云一眼用自己的生命去捍卫自己的祖国,比如:王二小、刘胡兰……让我们一起向革命烈士学习吧!1200字以上 四年级
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当代英雄读后感【篇一:当代英雄读后感】记得听说这本书是在一次选修课上,于是便想借来看一看,还有在中外文化比较课上,李元老师告诉我的,张景超老师在上网时所用的名字是毕巧林。是《当代英雄》这本书中的主人公。于是我决定借来看一下。想知道老师为什么用这个名字。起初,有些懵懵懂懂的。后来才渐渐的进入书中的语境。慢慢地我喜欢上毕巧林这个形象了,诚然,在这个形象上。我多少找到了一些我个人的影子。毕巧林是一个进取心很强的人,但又会随着事业的发展和生活的积累很快的退去,他曾经沉醉于用金钱换来的卑劣情欲,但很快这又会使他感到厌倦。他却能热衷于冒险行动和游戏爱情当中,给别人带来无限的伤痛和悲哀。或许这曾使他感到过丝丝的温暖,但最终自己还是陷入了痛苦。正如书中所描写的那样:“我的脾气不好,是我所受的教育把我变成这样,还是上帝把我创就成这个样子,我不知道;我只知道,如果我造成了别人的不幸,我自己也不会比别人幸福多少;自然,别人不会因此得到什么安慰,但是事情既然这样,也只好随他去了。在我想青春年少的时候,自从离开了亲人的保护,我就疯狂的沉溺于金钱可以买到的享乐里面。这样的享乐自然使我感到厌倦。后来我进入了社交界,社交活动也很快使我厌烦;我恋上了社交界的美人儿,也有人钟情于我,但是他们的爱情只能使我想入非非,激起我的虚荣心,而我的内心却很空虚……我开始读书学习——学习同样使我感到厌倦;我发现荣誉也好,幸福也好,都和学问毫无关系,因为最走运的人都是一些胸无点墨的人,而荣誉则来自成功,要取得成功,只要善于钻营。”写到这里,我们可以看出主人公虽精力充沛、才智过人,但到处找不到生活的目标,因而养成了玩世不恭的处世态度,于是便将自己的充沛精力消耗在半真半假的游戏恋爱和冒险活动中,给别人带来痛苦和不幸。在我们看来,他的精神世界是空虚的、无助的。已经出现了严重的危机。他觉得活着或许是无意义的,生在世界上,有目标又无法达到这很悲观,这些问题使他很苦闷。正如毕巧林自己所说的:“啊,目的肯定是有的,我肯定负有崇高的使命,因为我感觉到心灵里充满了使不完的力量,但我不知道这使命是什么;我沉溺于空虚而卑劣的情欲,我在这情欲的熔炉中锻炼的像铁一样冷酷和坚硬,却丧失了追求崇高目的的热情,丧失了人生最灿烂的年华。从那个时候起,我多少次扮演过命运之斧的角色!我像一副刑具,常常无冤无仇,毫无怜悯之心,落到注定要牺牲的人的头上……”,其实我们知道无目标并不是他的本意,是社会不让他有目标。如果我们不看此作品的相关分析,我们也几乎能看出他精神世界的空虚,现实生活的无目标性,觉得他在这个世界上存在似乎是多余的。如果我们看了此小说的创作背景便可以知道,造成他这种“多余人”形象,是有社会的原因,当然,个人性格,经历也很重要。我们可以看出他不仅在当时的社会是多余的,就算到今天,他也很可能无法与人相处,被视为另类或者是多余的。不过我们只要稍加思考,便可以知道他不仅是个典型形象,而且是个时代的典型。用莱蒙托夫自己的话说毕巧林“这幅肖像是由我们整整一代人身上发展到极点的恶习构成的。”因此可以说毕巧林的形象虽是典型但却具有普遍性。【篇二:当代英雄读后感】最近,我阅读了一本书,名叫“星光在闪烁:当代英雄谱”。今天,我要向大家分享我的读后感。“星光在闪烁:当代英雄谱”这本书共有二百五十六页,讲了“伟大的共产主义战士雷锋”、“党的好干部焦裕禄”、“优秀共产党员、女工程师华怡”等二十二人的感人事迹,他们处处以人民为重,却都在年轻时为了国家的发展而牺牲了,临死之前还想继续为人民服务。其中,最让我印象深刻的就属他了—“光辉的榜样—雷锋”。以前,我只知道雷锋是一个实实在在的好人,做了不少的好事,其余的也不太清楚了。但是,当我读了这本书以后,让我知道了他还很节约,只要一碰到为人民服务之类的事,就会立刻奋不顾身地答应。事事大公无私,处处从党和人民的利益出发,全心全意的为人民服务。但是,他却在二十二岁时,被晒衣服的木杆子砸到头,不幸去世了。二十二岁,多么年轻的一个生命呀!为此,大家都很伤心,自动戴上了黑纱和白花,怀着沉痛悼念的心情,护送着雷锋同志的灵柩向烈士陵园走去。雷锋入伍两年来,记过二等功一次,三等功两次,受嘉奖多次;被评为艰苦奋斗的节约标兵,少先队优秀辅导员,模范共青团员、共产党员,当选为抚顺市人民代表。一九六二年二月间,雷锋以特约代表的身份,出席了沈阳部队召开的首届共青团员代表会议,并被选为主席团成员。他获得的奖项可比我们学校所有人获得的奖项还要多呢!当我每次读到雷锋感人的事迹时,就会反反复复地读很多遍,每遍读都会有不同的感受。当我读到雷锋为了帮一位老人找到孩子,为了两个小时的地址时,就会在心里暗暗的发誓:我也要像雷锋一样做好人好事!一次,我读到了雷锋说的那么一段话“有些人说工作忙,没有时间学习。我认为问题不在工作忙,而在于你愿不愿意学习,会不会挤时间。要学习的时间是有的,问题是我们善不善于挤,愿不愿意钻。一块好好的木板,上面一个眼儿也没有,但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力硬挤进去的。由此看来,钉子有两个长处:一个是挤劲,一个是钻劲。我们在学习上,也要提倡这种‘钉子’精神,善于挤和善于钻。”我觉得这段话非常有道理。因为时间都是挤出来的,如果做任何事都抓紧一点,就会有时间去做别的事。小伙伴们,让我们行动起来,从一点一滴做起,像雷锋一样做好人好事!【篇三:《当代英雄》读后感作文】《当代英雄》是莱蒙托夫写的的长篇小说。作者莱蒙托夫是19世纪的俄国诗人,诗人写小说的还真不多见。他生于莫斯科一个小贵族家庭,中学时开始写诗,1835年发表长诗《哈吉-阿勃列克》,引起文坛注意。1837年普希金在决斗中重伤后去世,莱蒙托夫愤然写下《诗人之死》一诗,直言杀害普希金的罪魁祸首是俄国上流社会,他因此被当局流放到高加索地区。1839~1841年他完成了长篇小说《当代英雄》。这部小说由5个相对独立的中短篇小说组成,作品通过描述精力充沛、才智过人的贵族青年毕巧林在当时社会条件下无法施展才能,结果成了只好在一些无聊小事上消耗自己生命的“多余人”的经历,强烈表现对黑暗现实的否定态度。小说的大部分篇幅是用主人公日记的形式,重在自我心理剖析,兼有现实主义的客观具体描写和浪漫主义直抒主观情思的特色。主人公毕巧林,青年贵族,空虚无聊,冷酷自私。然而他内心深处似乎埋藏着有所作为的渴望,莱蒙托夫选取了毕巧林生活中的不同片断,从不同角度予以再现。《当代英雄》是俄罗斯文学中的第一部心理小说,也是最优秀的心理小说之一。莱蒙托夫运用口头语言,极力避免使用过时的外来语和法语。人物语言富于鲜明的个性。《当代英雄》同时也是一部社会心理小说,作者试图通过毕巧林对社会的态度来揭示他的个性。毕巧林既是社会的产物,同时又与社会对立,不能融入社会。他是当时青年一代的代表,他们找不到施展抱负的机会,因而进入了“多余人”行列。不愧是诗人写的小说,我看了两遍才有一点体会:像毕巧林这样的人怎么会成当代英雄呢?读到最后,我有些明白,毕巧林其实代表了当时社会的一个青年群体,因为社会的原因,他们无所事事,内心空虚,只有到处惹事生非了。主人公毕巧林是个玩世不恭的人,有钱且任性,对于追求女人他很有一套,欲擒故纵,先后玩弄了多个女人的情感。他喜欢冒险,有激情,爱自由,对任何东西都是一旦追到手就厌烦。他不想过着平庸闲静的生活,不断寻找刺激,甚至连生命也不在乎。似乎每个国家都有一个迷茫的时代,19世纪初的俄国,年轻人没有理想,不知道为什么活着,成了“多余人”。美国20世纪60年代也有过类似的现象,越战阴影、动荡喧嚣,催生各种运动风起云涌,人生观和价值观大冲击,导致年轻一代迷茫,看不到未来,出现了“嬉皮士”现象。他们着奇装异服,玩摇滚,群居。性格反叛,对现实不满。相同的是我们的文革时代也存在此类现象,文化运动大破大立,中国传统文化被割裂,形成断代层,信仰遗失,道德观念遗失,传统国学精华遗失,那个年代的很多青年人迷失了,没有生活目标,同样也看不到未来。改革开放,中国富起来了。而现在,中国正在走民族伟大复兴之路、中国特色社会主义之路、依法治国之路。我们生活在一个最好的时代,有实现现代化的期望,有中国梦的梦想,有核心价值观的理念,让年轻一代朝气蓬勃。他们有梦想、有期望、有未来,还有一个可以让他们建功立业的广阔舞台,去演绎自己精彩的人生,他们不会也不可能成为莱蒙托夫笔下的“多余人。”【篇四:当代英雄读后感】最近,我阅读了一本书,名叫“星光在闪烁:当代英雄谱”。今天,我要向大家分享我的读后感。“星光在闪烁:当代英雄谱”这本书共有二百五十六页,讲了“伟大的共产主义战士雷锋”、“党的好干部焦裕禄”、“优秀共产党员、女工程师华怡”等二十二人的感人事迹,他们处处以人民为重,却都在年轻时为了国家的发展而牺牲了,临死之前还想继续为人民服务。其中,最让我印象深刻的就属他了—“光辉的榜样—雷锋”。以前,我只知道雷锋是一个实实在在的好人,做了不少的好事,其余的也不太清楚了。但是,当我读了这本书以后,让我知道了他还很节约,只要一碰到为人民服务之类的事,就会立刻奋不顾身地答应。事事大公无私,处处从党和人民的利益出发,全心全意的为人民服务。但是,他却在二十二岁时,被晒衣服的木杆子砸到头,不幸去世了。二十二岁,多么年轻的一个生命呀!为此,大家都很伤心,自动戴上了黑纱和白花,怀着沉痛悼念的心情,护送着雷锋同志的灵柩向烈士陵园走去。雷锋入伍两年来,记过二等功一次,三等功两次,受嘉奖多次;被评为艰苦奋斗的节约标兵,少先队优秀辅导员,模范共青团员、共产党员,当选为抚顺市人民代表。一九六二年二月间,雷锋以特约代表的身份,出席了沈阳部队召开的首届共青团员代表会议,并被选为主席团成员。他获得的奖项可比我们学校所有人获得的奖项还要多呢!当我每次读到雷锋感人的事迹时,就会反反复复地读很多遍,每遍读都会有不同的感受。当我读到雷锋为了帮一位老人找到孩子,为了两个小时的地址时,就会在心里暗暗的发誓:我也要像雷锋一样做好人好事!一次,我读到了雷锋说的那么一段话“有些人说工作忙,没有时间学习。我认为问题不在工作忙,而在于你愿不愿意学习,会不会挤时间。要学习的时间是有的,问题是我们善不善于挤,愿不愿意钻。一块好好的木板,上面一个眼儿也没有,但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力硬挤进去的。由此看来,钉子有两个长处:一个是挤劲,一个是钻劲。我们在学习上,也要提倡这种‘钉子’精神,善于挤和善于钻。”我觉得这段话非常有道理。因为时间都是挤出来的,如果做任何事都抓紧一点,就会有时间去做别的事。小伙伴们,让我们行动起来,从一点一滴做起,像雷锋一样做好人好事!【篇五:《当代英雄》读后感】记得听说这本书是在一次选修课上,于是便想借来看一看,还有在中外文化比较课上,李元老师告诉我的,张景超老师在上网时所用的名字是毕巧林。是《当代英雄》这本书中的主人公。于是我决定借来看一下。想知道老师为什么用这个名字。起初,有些懵懵懂懂的。后来才渐渐的进入书中的语境。慢慢地我喜欢上毕巧林这个形象了,诚然,在这个形象上。我多少找到了一些我个人的影子。毕巧林是一个进取心很强的人,但又会随着事业的发展和生活的积累很快的退去,他曾经沉醉于用金钱换来的卑劣情欲,但很快这又会使他感到厌倦。他却能热衷于冒险行动和游戏爱情当中,给别人带来无限的伤痛和悲哀。或许这曾使他感到过丝丝的温暖,但最终自己还是陷入了痛苦。正如书中所描写的那样:“我的脾气不好,是我所受的教育把我变成这样,还是上帝把我创就成这个样子,我不知道;我只知道,如果我造成了别人的不幸,我自己也不会比别人幸福多少;自然,别人不会因此得到什么安慰,但是事情既然这样,也只好随他去了。在我想青春年少的时候,自从离开了亲人的保护,我就疯狂的沉溺于金钱可以买到的享乐里面。这样的享乐自然使我感到厌倦。后来我进入了社交界,社交活动也很快使我厌烦;我恋上了社交界的美人儿,也有人钟情于我,但是他们的爱情只能使我想入非非,激起我的虚荣心,而我的内心却很空虚……我开始读书学习————学习同样使我感到厌倦;我发现荣誉也好,幸福也好,都和学问毫无关系,因为最走运的人都是一些胸无点墨的人,而荣誉则来自成功,要取得成功,只要善于钻营。”写到这里,我们可以看出主人公虽精力充沛、才智过人,但到处找不到生活的目标,因而养成了玩世不恭的处世态度,于是便将自己的充沛精力消耗在半真半假的游戏恋爱和冒险活动中,给别人带来痛苦和不幸。在我们看来,他的精神世界是空虚的、无助的。已经出现了严重的危机。他觉得活着或许是无意义的,生在世界上,有目标又无法达到这很悲观,这些问题使他很苦闷。正如毕巧林自己所说的:“啊,目的肯定是有的,我肯定负有崇高的使命,因为我感觉到心灵里充满了使不完的力量,但我不知道这使命是什么;我沉溺于空虚而卑劣的情欲,我在这情欲的熔炉中锻炼的像铁一样冷酷和坚硬,却丧失了追求崇高目的的热情,丧失了人生最灿烂的年华。从那个时候起,我多少次扮演过命运之斧的角色!我像一副刑具,常常无冤无仇,毫无怜悯之心,落到注定要牺牲的人的头上……”,其实我们知道无目标并不是他的本意,是社会不让他有目标。如果我们不看此作品的相关分析,我们也几乎能看出他精神世界的空虚,现实生活的无目标性,觉得他在这个世界上存在似乎是多余的。如果我们看了此小说的创作背景便可以知道,造成他这种“多余人”形象,是有社会的原因,当然,个人性格,经历也很重要。我们可以看出他不仅在当时的社会是多余的,就算到今天,他也很可能无法与人相处,被视为另类或者是多余的。不过我们只要稍加思考,便可以知道他不仅是个典型形象,而且是个时代的典型。用莱蒙托夫自己的话说毕巧林“这幅肖像是由我们整整一代人身上发展到极点的恶习构成的。”因此可以说毕巧林的形象虽是典型但却具有普遍性。【篇六:读莱蒙托夫《当代英雄》有感】卡尔维诺有个著作集叫做《为什么读经典》,其中他在第一篇通过多重解释给出了若干关于经典的定义。其实我们在阅读一部经典名著时,或是在阅读完毕一本经典著作时,也应该思考一下我们为什么读经典?什么样的作品才能称得上是经典之作?文学是人学,我想这是一个毋庸置疑的命题。文学艺术的核心之点是人,是在同世界和环境打交道时塑造着自我的人。因此文学的本质实际是一个人的本质的问题。那么回到“我们为什么要读经典”这一问题上,我们首先可以得出这样一个结论:我们读经典的目的是为了更好的认识我们人本身。经典是什么,即是那些描写出人的成长变化的心历路程的书籍,在这里我们体味到生活之路的痛苦与艰辛,在这里我们也同样感受人之所以为人的那份坚韧与伟大,于是从这些经典中我们反观自身,或是精神上的净化与提升,或是行动上的改变与改善。我们可以把莱蒙托夫的《当代英雄》当作一部心理分析小说来阅读,事实上这也是俄国文学史上第一部心理分析小说。该部长篇小说共分为五个部分,作者匠心独运,先是由在高加索服役的军官马克西姆?马克西梅奇向作者(身份是一个过路军官)讲述毕巧林和切尔克斯姑娘贝拉的爱情故事(《贝拉》),接着由这位作家讲述途中见到毕巧林的印象(《马克西姆?马克西梅奇》),并由此引出《毕巧林日记》里种的三篇小说(《塔曼》、《梅丽公爵小姐》、《宿命论者》),这时已经不是由第三者来介绍毕巧林,而是由主人公自己通过日记的形式来剖析自己的心灵。作者在序言里这样写到:一个人的心灵的历史,哪怕是极其渺小的心灵,它也未必比整整一个民族的历史来得乏味和缺少教益,尤其是这部历史是一个饱经沧桑的人自行省察所得出的结果。通过整部小说的阅读我们可以大致还原一个主人公的形象,毕巧林是俄罗斯文学史上继奥涅金之后的又一“多余人”形象,他是十九世纪三十年代俄罗斯贵族青年的典型,他生来并非是一个平庸的任务,他富有使命感,意志坚定,才能出众,他渴求行动,渴求斗争,想做出一些对社会有益的工作。但是三十年代的俄国,沙皇的统治更加严酷黑暗,人民遭受的压迫、人性受到的压抑、遭到的摧残更加深重。人的优点、才能、力量无法在可怕的现实里得到充分的发挥和施展,要改变这个社会缺乏方向和力量。主人公毕巧林肯定做过很多的尝试,但是他的尝试在这样的年代肯定得不到任何好的结果。可是剩下的时间用来做什么呢?毕巧林这一代的俄罗斯上层社会的年轻贵族们渐渐沦落,他们玩世不恭,以玩弄别人的感情,造成别人的痛苦也造成自己的痛苦为人生的目的,也就是成了一种在社会上多余的人。“我天生胸怀坦荡,可是有人责备我狡猾,这样我就变得内向了。我本来善恶分明,但是没有人来爱护我,相反,大家都来侮辱我,我就变得容易记仇了。我从小郁郁寡欢,人家的小孩子都快快活活,说说笑笑,我觉得自己比他们高尚,人家却把我看得比他们低劣,我就变得容易嫉妒;我天生有一颗爱心,可是没人理解我,我也就学会了恨。我那平淡无奇的青春年华就是在和自己、和社会的不断争斗中逝去的,由于害怕人家嘲笑,我把自己一些最善良的感情能够深深埋在心底,它们也就在那里死亡。我说了真话,人家不相信我,我只好撒谎。”这是主人公记录在日记里的一段话,从中我们可以看出深深的无奈与悲哀,不是自愿去堕落与冷漠,而是整个大的环境、大的人群迫使他们成为走入了迷途的玩世不恭的一代。“我精神上残废了,我的心有一半已不存在,它枯萎、消失、死亡了,我割舍了它。另外一半还在微微的跳动,为替每个人效劳而活着,可是这一点没有人发现,因为谁也不知道我的心已有一半死了。”其实在毕巧林冰冷冷的外壳下还是深掩着一颗热烈但却痛苦的心灵的,不然麻木的人何来如此的深省,彻底冷漠的人何来仍是微微颤动的心灵。可是极度冷酷的现实、嫉妒自私冷漠的群体不再保全一颗年轻人的心灵。毕巧林在回顾自己一生全部往事时,他不由自主地问自己,活着是为了什么,生在世界上有什么目的?但是当具体的目标无法找到时,他只好自怨自艾:“啊,目的肯定是有的,我肯定负有崇高的使命,因为我感觉到心灵里充满了使不完的力量,但我不知道这使命是什么;我沉溺于空虚而卑劣的情欲,我在这情欲的熔炉中锻炼得像铁一样冷酷和坚硬,却永远丧失了追求高尚目标的热情,丧失了人生最灿烂的年华。从那个时候起,我多少次扮演过命运之斧的角色!我像一副刑具,常常无怨无仇,毫无怜悯之心,落到注定牺牲的人的头上。”现实使他变成一个失去方向、精神空虚、凶恶怨恨、对人失去信心的人,这不仅是毕巧林对自己的鉴定,也是作家对那个时代的专制制度的无情鞭挞,归根到底,这样一代青年人之所以无所作为、无聊空虚、玩世不恭都是由于黑暗的沙皇统治、不合理的社会制度造成的。一个人的战争,在黑暗的时代面前,主人公所代表的一代青年的心灵被冷冻扭曲了,在大的极权与专制下面是不会存有个人热情信心的空间的。在挤压中,年轻人变了型,成为无动于衷的人、多余的人,更甚是时代的帮凶。但是毕巧林在这场战争中有毕竟是没有意志消沉,完全被打败的。当毕巧林离开基斯沃斯茨克,来到N要塞,他回首往事,问自己为什么不走上命运为他开辟的那条安逸欢乐的道路时,他的回答是:“不!我是不可能安于这种命运的!我就像一个生长在海盗船上的水手,心灵已经习惯与风暴斗争,在战斗中出生入死,一旦被抛到岸上,尽管有浓荫蔽日的树林在诱引,和煦的阳光在抚慰,却会感到无聊和苦闷;他会整天在海边的沙滩上踌躇,秦廷拍岸波浪的单调的絮语,剧目眺望烟波浩淼的远方:看看在隔开大海和灰色云层的白色水平线上是不是闪现一片期待已久的白帆。”毫无疑问,主人公还是向往有所作为、有所抗争的生活的,那“期待已久的白帆”正是他冷漠与荒寒的心灵底处最热切的希望。这样说‘来在这场看似无声静止的战争,最后的毕巧林还是一个有着明朗希望的即将行动者。借用海明威的那句话“一个人并不是生来要被打败的,你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他。”多余人的毕巧林在与社会、体制的这场较量中终究还是个拥有不败意志的年轻人。作家莱蒙托夫采用日记的形式来塑造毕巧林的性格是这一心理分析小说的重要特点。日记是一种人物心里的自白,在日记里,有对自己整个内心世界,自己整个复杂、矛盾的内心的精细分析,有对周围人物的细心观察,以及对时代与社会事件的主管评述。作者采用这种由客观到主管的描述,把人物从外貌到内心完全彻底地展示出来,也使得读者即我们在阅读时可以无限制的走进人物的内心,感受他的灵魂的起伏变化,其实也是在考察我们自己灵魂的纯洁度。再次回到“我们为什么需要读经典”这个问题上来,对于《当代英雄》这样一部俄罗斯经典著作,我们读后有什么重大的启发与感想呢?卡夫卡曾经说过我们需要的阅读是一把能够破开我们内心坚冰的厉斧,我们需要的是一本能够给我们的灵魂带来震击与敲打的经典著作。《当代英雄》描述的是十九世纪俄罗斯社会出现的多余人代表的青年毕巧林,描述的是他在生的过程中的对抗、沉沦与萌生新的希望,难道这样的心灵选择与历程不是我们每一人所要经历或正在经历的吗?我们的青少年正处在心灵发育的关键时期,这时有一种正确的向导是非常关键的。要知道人活在这个世界上不总是顺风而行的,不是被天赋着来享受自由与幸福的,自由与幸福是要通过不断努力的奋斗与争取来实现的,我反抗故我存在。人是无用的激情,但人又必须是有激情的,不能因为懒散、畏惧就放弃了自我选择、自我奋斗的激情,人的一生当效仿推着巨石上山的西西弗斯,而不是做一个无所事事、无动于衷的旁观者、冷漠的人。文学是人学,正是承载着对人的生命的终极关怀,文学才显得温情脉脉,才总是给孤独与冷寂的心灵承上温暖与希望。为什么我们需要经典阅读,因为经典中不仅呈现出了一个人面对社会时的那份迷惘、无助、受制与痛苦,更是展开一个看得到的未来的美好图景,人是有希望的,有目标的,最终朝向自由的。在与黑暗的沙皇统治、残酷的极权制度对抗的战争中,毕巧林的心灵曾经被锻造的像铁一样冷酷与坚硬,可最终徜徉在海边的沙滩上,感受着绿荫浓浓,阳光温柔,他的灰色的双眼里呈现出了希望的白帆。他本非一个平庸之辈,他本是一个心怀崇高与梦想的年青人,他本是一个渴望大施拳脚、大展宏图的有为青年,可是?我们在阅读完这部作品时,在无限制的走近一颗年青人的心灵后该有什么样的想法与行动呢。我们的青年一代正处在一个光明的健康的社会里,享受着一定程度上的物质的极大丰富,这时所谓的一个人的战争,其实就是与那物质大丰富后的极度膨胀的人的欲望来抗争,是与自我的意志相抗衡。人该拥有饱满的心灵,沉甸甸的头颅,可不能在丰富的物的面前迷失了心灵,丢弃了思想。我们要坚定地追寻着真理、爱与自由,坚韧地去实践内心中的崇高的思想,时刻准备承担建设祖国的大任。我们应该时刻记住“修身、齐家、治国、平天下”的理想,时刻记住“天下兴亡,匹夫有责”的文化传统。所谓经典正是这些时刻提醒着我们身而为人的责任与伟大的作品。以史为鉴,可以知兴替;以人为鉴,可以明得失。在《当代英雄》这样一面文学经典的大镜子里,。而我们每一个走近经典,怀有思想的年青人都是我们时代的坚强勇敢的英雄。1200字以上 一年级 读后感