生存
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100字
初三
诗歌
既然
身边的一切
都已成为活着的壁垒
那么
索性就将它们打碎吧
在烈火燃烧的原野里
用野草的身躯
一寸寸的将它们瓦解
在落叶飘荡的秋天里
用风与雪的利刃
开凿出生与死的裂痕
不是为了毁灭
而是，为了新生
用我的方式
光荣而伟大的生存
我和蚂蚁
550字
六年级
记叙文
蚂蚁的故事
我抓住了一只蚂蚁，它是由三个小“芝麻”组成的。头和肚子是黑色的，像两粒圆鼓鼓的芝麻，中间是黄褐色的，像是一粒瘪了的芝麻。 蚂蚁的身体大约有0.5厘米长，它的身体像上了一层漆一样亮亮的。 蚂蚁脑袋上有两根触角，经常轻轻地摇动。蚂蚁的嘴像一把小小的老虎钳子，一张一合地。 不过蚂蚁是一种很有知恩图报的小动物，让我们分享一下他的故事吧。
清朝时，一位年轻人要进京赶考。由於路途遥远，走著，便在河边休息。忽然看见河面上许多蚂蚁挣扎著。他见状，心中非常不忍，立刻捡起一张大树叶放到蚂蚁旁边。蚂蚁见状，纷纷爬上去。他立即将树叶放上岸，高兴的跟蚂蚁说：「小心点，不要在掉到河里了。」向蚂蚁道了声「再见！」便匆忙赶去考场。由于他天资聪明，平常又用功，做起答案格外得心应手，哪知道，百密一疏，刚作答的「太」字，少写了一点，心中懊恼不已。想不到奇迹发生！就在阅卷官正批改他的考卷时，一只蚂蚁往「太」字一站，也许阅卷官年纪大，竟然没发现其中有错误，而年轻人就这样金榜题名，考取进士。
一只蚂蚁掉到水里了，一只鸽子想了很多办法终于把它救了上来。后来蚂蚁发现了猎人要射在睡觉的鸽子，就咬了猎人一口，让猎人的箭射偏了。接着大喊着让鸽子快跑，终于，鸽子逃过了一劫，最后飞回来谢了蚂蚁。蚂蚁也十分高兴，觉得自己终于报答了鸽子的恩情了。
所以说，人和动物都懂得知恩图报，那怕是一个小小的蚂蚁他也是一个知恩图报的动物。
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生存人类从呱呱落地的那一刻起，就开始了生命季节里的徘徊，开始了新长征路上的生存。 学会生存，就要有所追求。18岁的约翰•汤姆森是一位美国高中学生。他住在北达科他州的一个农场。1992年1月11日，他独自在父亲的农场里干活。当他在操作机器时，不慎在冰上滑倒了，他的衣袖绊在机器里，两只手臂被机器切断。汤姆森忍着剧痛跑了400米来到一座房子里。他用牙齿打开门栓。他爬到了电话机旁边，但是无法拨电话号码。于是，他用嘴咬住一枝铅笔，一下一下地拨动，终于要通了他表兄的电话，他表兄马上通知了附近有关部门。明尼阿波利斯州的一所医院为汤姆森进行了断肢再植手术。他住了一个半月的医院，便回到北达科他州自己的家里。如今，他已能微微抬起手臂，并已经回到学校上课了。他的全家和朋友都为他感到自豪。现在许多父母只顾溺爱孩子们，却使孩子们养成“衣来伸手，饭来张口”的不良习惯，导致我们把劳动和生存技能抛之不顾。我曾经看到过这样一篇报道，读高三的学生居然还不会坐公共汽车！这太令人惊讶了；还有些大学生，就连微波炉也不会使用。我们这个社会不需要只有高学历，而连人类最基本的生存都不会的人。所以，我们要学会生存，我们要做环境的主人，我们要主宰自己。生存，看似两个普通的字眼，却蕴含了无数深刻的哲理：广阔草原上，奔腾的白羊摆脱着灰狼的追赶；北极雪地下，游动的小鱼摆脱着海鸥的侵袭；而在现实生活中，幼小的我们也要学会生存。550字 六年级 叙事
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生存生活，离不开竞争。我们处于一个社会之中，弱肉强食是生存规律，想要得到好的，想要活的更好，就要做食物链顶端的人。现在这个社会，不比从前，没有铁饭碗也没有分配，所有的一切都要靠自己争取，无论是在社会还是在学校，处处都充满了竞争。而我们如何才能在日益激烈的环境中生存下来，获得更好的生存就成了一个问题。其实有很多种方法，组织一下大体也不过分为三个方面：人际关系、自我能力和自身价值。首先说人际关系。什么是人际关系呢？人际关系就是人们在生活工作中所建立的一种关系。现在这个社会人际关系可不得了，不单单是所谓的好人缘，人际关系的建立也需要人品和利益。人品的好坏直接决定了你的大部分人际关系，因为没有人会冒险和一个人品差的人有过多联系，更不会去帮助他。利益占另一小部分，如果你不能给对方创造利益，别人同样也不会给你创造利益。那如何处理好人际关系呢？首先你就要跟别人介绍自己，还要把性格打开，给别人愉悦的感觉，做个会找话题的人，做事做人心平气和不懂歪心思，还要乐于助人。再来说自我能力。无论是学校还是公司，老师或者上司更喜欢什么样的人呢？就是自我能力强的人。什么是自我能力，就是在活动中自我表现办事的能力。那如何做个自我能力强的人呢？很简单，三多：多学习、多实践、多看看别人怎么做。不要盲目去做一些事情，可能你以为做得很好，却不合老师或者上司的胃口，适得其反。最后说自身价值。自身价值的意思很好理解，就是你自身所带的价值。做人就要做一个有自身价值的人，让别人能从你身上挖掘出来的价值，你才有更好的生存的可能，别人利用你的时候不要生气，因为至少你是存在利用价值的，人活着要是没有了价值，那就没了更好生存的保证。并且自己也要学会利用自己的自身价值让自己发光，给自己创造好的生存条件。生容易，活容易，生活不容易。想要好的生存就好掌握好这三点。为了生存，努力吧！750字 高二
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生存漫长的假期随同着时候的流逝而已往，以后即是熟悉却生疏的初二生存。熟悉的同砚，熟悉的面貌，熟悉的黉舍。我又一次来到这里，带着差别的盼望去欢迎新的先生，新的课程以及测验。各人都说初二时要尽力，要否则到初三时会忏悔的。都说初二很费力，以是面临初二的时间，有些畏惧也带着些许的等候。终于到了到校的那一天，夙兴，虽说有些困乏，但也由于有些告急而精力了很多。走进校园，依然是很多门生连续进校园的气象。面临久违的校园，我以为有些生疏。走进班级，依然是那副景象，看着门旁的纸，凭据他找到了本身的地位，又看了看，以为前后的女生都挺好的。就与前桌评论辩论起假期来，时候老是过得很快。先生进门，课堂里刹时平静下来。以为有些无聊，望向摆的划一的书，任意抽出一本。物理，在假期里上过物理课，团体上感受还比力风趣，重要学的只有力、热、声、光、电。其他的学得还可以，只是电的常识，我以为有些难明，难记。我盼望在这科里，我能取得一个好结果。传闻初二时，生物和地舆要毕业，传闻是小科，但也不克不及轻忽，我想我应当尽力学好这两科，在毕业测验时，不让本身忏悔。至于英语，语法不太难，比力轻易记着，我肯定要练习好作文，夺取不掉分。语文大多是背的，假期功课背得比力熟，只是书读的比力少，贫乏文学常识。我以为数学比力难，以是我会卖力听讲，卖力做训练册，不犯像前次那样的搭档，取得一个好结果。550字 初二
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生存一个夜黑风高的凌晨，27号直升飞机上出了问题：因为太破旧，机箱已经撑不住了，机上的三个人是平时形影不离的好朋友，直升飞机发出的“啪啪”声使杰拉、米尔和克罗心惊胆战，他们知道这架直升飞机肯定会让他们死的。这时，在沉思的杰拉和克罗一同站了起来，他们斩钉截铁的目光对视了一下然后走进了仓库，那里有降落伞（两个）、有食物、有饮料，杰拉和克罗拿走了所有的东西，刚想跳机时，米尔叫住了他们：“你们要扔下我一个人吗？”“是的！”说着杰拉和克罗便消失在了茫茫迷雾中，米尔看着他们的背影心中有种说不出的难过，机上空空如也，米尔心想：他们竟然忍心扔下他，在最关键时扔下他，他刚想走到床上，发现有一张纸条，米尔生气地干脆不看，他觉得太晚了。就在他灰心时，直升机下降的速度变慢了许多，米尔在胸口画着十字：“感谢上帝，让我又有了希望。”清晨，米尔在美国的边际找到了返回纽约的路，一路上，他自言自语：“不知道，杰拉他们是不是已经到家了？”米尔来到杰拉的家门口拉了拉门铃，一个白发苍苍的老人走了出来。“先生，你找谁？”“我找杰拉，他在吗？”“什么？杰拉！”又一个老人走来，“他不在，他说他在27号直升机上。”“他没有回来吗？”“没有。”那位老人无奈地摇了摇头，“希望他还活着。”米尔一惊，突然想起那张纸条，他摊开纸条，上面写着：米尔，我和克罗带走了直升机上所有的东西，减轻了直升机的重量，不要害怕，你能活下来，顺便告诉我的家人，说‘我死了，但请别难过’。600字 五年级
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听，那是风的声音诗歌一首我渴望长大，我想要去远方风每天都会悄悄地来到我的跟前会把它在来的路上所见的都告诉我它攀过了险峻的高峰它掠过了寒冷的冰川只为告诉我，远方是需要勇气点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。150字 一年级 诗歌
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