我们班的正能量
率先演讲的是赵延书同学,他幽默风趣的演讲,博得了大家一阵又一阵的掌声。他说:
黄嘉成,又名马仔,他是我们班的生活委员,他是我们班的正能量,他的工作看似简单,实际上十分繁琐,他既要负责我们班各位同学的生活问题,又掌管着我们班的财政命脉,他将一切安排的井井有备,款项分文不差,使班级活动在他的经济支持下能正常地开展。
华汪德,也就是华乌德,作为我们班的劳动委员,他也用自已的行动体现了班级里独特的正能量,每个礼拜三的下午,都能听到他富有磁性的声音,“各位同学,请把桌椅摆出去——”,大扫除时,也时常看见他挥汗如雨,哪怕今天不是他值日。他的正能量正在感染着我们,我们都要为班级做点事情,我为人人,同是人人为我。
吴敬民是来到我班的新同学,他以一个新同学的身份感受到了我们班的正能量,他在讲台上不断地设问,让同学们来回答,他说:
我刚来到本班,我是一个“新来的”,但我已经感受到了这个班正能量。记得那一天,我刚到这个班,突然有一个熟悉而又陌生的脸凑了过来——那是我的一考场考友,他热情地说,是你呀?
同学们,你知道他是谁吗,他就是赵天宇同学。他是我认识的第一位同学,然后各位同学就像一个个带着正能量的分子,一个个地闯进了我的生活。
正能量还体现在课堂上,本班的课堂气氛,我感觉到的就是一个字,那是什么呢?那是“爽!”
英语课上,老师的板书并不多,但是都重点突出,能点燃同学们的记忆。不管多偏多难的单词,都有超级强人讲出他的意思。可见正能量就如南孚电池一般,一节更比一节强。
数学物理课上,老师他以例题为主,老师的讲解,如扑面的春风,一阵阵地让人心旷神怡,同学们也能对答如流,师生之间相互交流,对答如流,在这正能量的流水中,我学习,我快乐!
然后范世源同学也带来了她对正能理的理解,她带着大家一起回忆了过去,回忆了我们班正能量的形成过程,讲叙了正能量在班级里的发展,展望了正能量的未来。
叶黎敏同学说:
“学习男”是我们班的正能量。他们内心仿佛有一个世界,不为外物所影响,尽情地遨游于书海之中,并且不断地吸收着志同道合的人。使这个队伍越来越大。
“搞笑分子”是我们班的正能量。“Zuu”,“哲xun”,“红霞”等等,我想,大家一听见这些词语就会忍俊不禁,正是由于他们的存在,课堂不再死气沉沉,学习不再枯燥。
“文艺青年”是我们班的正能量,读郭子燕的文章,心灵仿佛受到了洗礼,看话剧“新霸王别姬”我们为演员的表演所叹服。
余建暑上台,他一上台就说,你好,我叫正能量,我本是物理上的一个高级名词,但是最近,我总会被莫名奇妙地拉进一个神奇的地方,只见门口写着风个清晰的大字:高二20班!这些天,总有一些场景让我难以忘怀。
我总看见一个身体微胖的小男生忙进忙出,累得大汗淋漓,但却毫无怨言。搬水,搬书,劳动,他用一个淡淡的微笑面对一切的辛劳。
我总看见一个微胖的女孩不辞辛劳地考勤。维持着班级纪律。面对其他同学的调侃,她总是一笑而过。
我还看见一个高大黝黑的男生,带着班级获得了校内话剧比赛获得校内第三名的好成绩。
有一个背影总会出现在大扫除之中。
有一个小个子女生总会为大家主持好每一场班会。
有一群同学总是在学习上互帮互助。
有一群老师总是不厌其烦地为大家答疑解惑。
大家好,我叫正能量,有时我也会遇到我的对头,名字叫负能量,但是,我一定能将他彻底地消灭!哈哈哈哈哈。
石铠同学说,我们班的正能量还是很多的。
语文课上,不应该是各门课上,不,应该是除了生物外的各门课上,我们总能听到一位能者的名字,他是一位寡言少语,为人低调,但又霸气侧漏,他回答回题,总有一种一夫当关,万夫莫开的气势。
最后说一下班长,身为高富帅,美国男的代表,班长平时做事有点二(此处省略若干字),但是他每天都提醒大家各种事情,小到出去透透气,大到交交钱,宣传宣传活动。可谓职业贴心保姆。
张思聪说,第一个礼拜,我过得无比充实,我被全班的正能量包围,左边是是写作业超快的学习燕,左前方是写作业比学习燕还要快的学习铠,后方是两个理科超强的两个理科男。在他们的影响下,我也一下子扑进了学习之海。
丁鉴儒说,正能量最杰出的代表是数学课代表钱开焕同学,钱开焕同学是最热爱本职工作的一位课代表。他听课比别人认真,练习做得比别人多,他起得比鸡早,睡得比狗晚。他一直保特着很高的数学习水平,他总是乐于助人,别人问他问题,他总是认真地看题,细心地讲解,在自习课上,他总是费尽心机找来好题、妙题与我们分享,还帮大家讲解老师遗留下来的问题,在工作上,他总是毫无怨言地去完成,有一次,他为了帮我们拿周考试卷,他上上下下地把层楼跑了四趟,可是他却从来没有叫过一声累!
吴瑞临说,各位任课老师是我们班的正能量,因为正是各位老师对我们的赞扬与鼓励,还有苦口婆心地劝诫,我们班才能不但地向前。
集体荣誉感是我我位的正能量,正因为集体荣誉感我们班在历次考试中才能尽已所能。正是因为集体荣誉感,我们班才能在运动场上一次又一次地摘金夺银!
对学习的热情也是我们班的正能量,虽然大家嘴巴不想当学习男与学习女,但是大家的表现,就是一个个学习男与一个学习女!
但是我们班也存在着负能量,黑板上的班训“静”与“净”,我们却有时很难做到,我们晚自习,有时表现得很浮躁,静不下心来好好地学习。我相信我们会克服负能量,发杨正能量。
陈雪璠说,跟着二十班一路走来,到处都是流光谥彩的风景。我们能时刻地能感受到正能能的神奇。
正能量之一,团结进取!从教室里的安静到走廊上的活跃,从寝室里激情洋溢,到绿菌场上的强强对撞,再到元旦联会会上的欢乐与精彩,一种团结进取的正能量,总是把大家的心凝聚!
正能量之二,学习超模。起早贪黑,争争夺秒。我们班的学习超模们一个个地冲锋陷阵。不知从何时起,教室里奋笔疾书的身影变多了,晚自习时的喧哗声变小了,互帮互助的精神被发扬光大了……。
知者不惑,仁者不忧,勇者不惧,知行合一,永不言弃,放能所向披靡!二十班,充满正能量,二十班,前进!
最后,我来总结,这个月是三月,是学雷锋月,雷锋是那个时代的正能量,而你们却是这个时代的正能量,听了同学们的发言,我很感动,是你的们的描叙与演讲,让我感受到了我们班的一个又一个的正能量。发扬正能量,克服负能量,是我们永远的主题!
我们班的毛病
我们班有个大毛病,就是只要没一个大人在教室里,我们就闹得热火朝天,几乎每个教室都听得到。只要老师一来我们就装模作样的坐好。
有一天我们的动作一不留神就被老师看见了,我们不还不知道。突然老师一下子过来,看都不出老师的影子了,老师走到讲台上严肃地说:“全班站一节课。”“啊!”我们大叫一声。
唉,谁叫我们这样调皮。没办法,站一节就站一节呗!还有什么可说的呀!
同学们你们来评评理,我们有错改了就行了吗!为什么要苦站一节课呀?
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传播正能量趁现在还年轻,时间还充足,多多努力,其实我们没有那么多以后。想到什么就马上着手去做,时间不会因为等你一个人就停住脚步,梦想也不会因为你的祈求就实现,再美好的未来都掌握在现在的你手中。每天都不要忘记给自己一个笑脸,一声问候,多关心体谅别人,多宽容原谅别人,做一个善良的工作学习勤奋努力的人,听说这样天使就会给你带来好运。不论做什么都要坚持不能够轻易放弃,就算结果可能不在预料中,但过程也是值得怀念的。如果现在你只对未来抱以空想那么未来也只会让你空白。少年请记住,青春就是你最有利的资本。200字 初二 应用文
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青春,让我们拥有正能量敬爱的老师们、同学们:你们好!我要演讲的题目是《青春,让我们拥有正能量》。我们告别懵懂无知的童年,迎来属于我们的青春。青春对于我们来说是阳光的、活力的。因为青春是迎来我们美好未来的巅峰。我们不在无知,逐渐变的有主见,变的执着。在这里我们敢爱敢恨,不知天高地厚。强大的力量使我们敢于迎接明天。青春我们有的是理想,有的是活力。不怕苦,敢坚持,敢追求。理想是未来的航标,理想失去了,青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。理想就在我们自身之中,同时,阴碍我们实现理想的各种障碍,也是在我们自身之中。同学们,让我们拥有一个美好的理想吧!青春面前谁没有遇到过挫折?但不同的是你有没有灰心?有没有放弃?有没有低头?我们要敢于面对,青春正是我们气势昂扬的时候。要记住不灰心,不放弃,不低头是我们的本质。 青春面前要拥有正能量,要成功,就要时时怀着得意淡然、失意坦然的乐观态度,笑对自己的挫折和苦难,去做,去努力,去争取成功!青春,我们沐浴在这个如花的时期,这是我们人生的巅峰时期,也是我们真正面对自己的时期。每个人都在困难面前低过头,这,其实没什么大不了的,谁敢说没低过头?也许你想成为太阳,可你却只是一颗星辰;也许你想成为大树,可你却是一棵小草。于是,你有些自卑。其实,你和别人一样,也是一片风景:做不了太阳,就做星辰,在自己的星座发光发热;做不了大树,就做小草,以自己的绿色装点希望……做一个有正能量的人,让自己有动力去前进。正能量是一种强大的能量,它能让你充满信心,只有这样才能让你的学业,事业,生活质量等得到进步。没有动力是很可怕的一件事,就如同汽车没有汽油,火箭没有燃料,植物不再吸收阳光,你只会混沌地过每一天,做着同样的事,到了这个时间自然做该做的事,也没有什么远大的目标和理想。难道这样不够可怕吗?你甘愿沉默得像一潭死水原地踏步着,也不愿多些动力去迎接每日的太阳增添能量吗?当然不是了,当你拥有正能量后,你会很自然地迈出你的步子,并且有动力去奔向新的起点。你,并不甘生活在毫无乐趣的生活中,青春——人的一生中最美好年岁。它是一个人的生命含苞待放的时期,生机勃发、朝气蓬勃;它意味着进取,意味着上升,蕴含着巨大希望的未知数。我们要坦然面对,噢,青春,让我们拥有正能量,面对更好的明天吧!谢谢大家!900字 初一 应用文
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正能量细数网络生活中的正能量说到“正能量”,有人肯定会说正能量是什么?从大的方面来说,“正能量”是助推“中国梦”的能量,从小的方面来说就是一副“热心肠”到哪儿都自觉地做好人好事。那网络的正能量是什么呢?念初中时,我沉溺于网吧和手机游戏,在虚拟世界里寻找刺激。与家人的感情越来越疏远了。读中职了,老师和父母引导我,合理地使用网络,在网络中感受正能量,这种变化不仅拉近了我和父母的距离,也让我们之间的关系变得更融洽了。我出生在一个留守家庭,很少与父母见面,偶尔也是和父母电话聊聊,现在有了网络可以通过微信QQ视频聊天。记得今年6月,第二号台风“苗柏”登陆广东,我正在广东探亲,爸爸妈妈打电话给我叫我注意安全,又发微信给我,说一些让我觉得温暖的话。虽然父母发过来的也只是一些普通的嘘寒问暖,但是当这些话语通过微信来表达的时候确实是和当面说同样温暖,所以我才说网络让我们的亲情变得更亲了。在学校,我们班上建立了一个微信群。群里有老师、同学及大部分家长。班主任老师在群里定了几条规矩:不准造谣、信谣;不准出现粗话、痞话;不准滥发红包、段子等等。在这个群里,我们充分自由,感动多多。传发通知使到课率直线上升。过去,一到期末寄发纸质通知书,繁琐、难等、收不到。现在好了,放假几天,班主任整理好资料,发到群里,大家同时收到学期“通知书”,老师还自豪地说,网络取代了家访,我们老师常跟家长发微信,达到了家校协同教育的理想效果。在微信群里我们还看到了不少温馨的鉴定。例如,刘星同学大错不犯,小错不断,操行分排行最后。老师会给她写什么鉴定呢?你听:“刘星同学,你本学期比上学期实质上是有进步的:热爱集体,积极劳动,团结同学,爱护公物,保持了基本要求;学习上,你喜欢的科目,学的比较扎实,不喜欢的科目也有进步,职业规划设计取得二等奖就是成绩!你扣分主要在于迟到,缺课较多,迟交、欠交作业多,有时还不注意礼貌,穿着打扮有些过分。要你挟泰山以超北海,你说做不到,是做不到的,要你给长者弯个腰,你说做不到,这是不可能的。明白了这个道理,下个学期的你,会换新貌的。”你想,这样的鉴定能不感人吗?在我们班微信群里,感动是全方位的,也是多角度的。杜江同学受到学校批评,背上思想包袱,被好几个老师从另外的角度发来表扬稿,她心里开朗了。周杰同学要当体育委员,不少同学有负面议论,老师发来微信,“周杰符合体育委员的条件”。网络可以拉近亲情,网络还可以在寻亲中发挥高效的作用,前不久,长沙市一位名叫谢磊的市民,他的老母亲在小区里意外走失,谢磊遍寻未果后求助长沙市救助管理站,在救助站工作人员的帮助下,仅仅1小时后,他就顺利地找到了母亲。谢磊及其家人非常感谢救助站,同时也感谢网络上看不见的众多好心人一起参加这次爱心接力。网络寻亲,让很多在寻亲途中一度陷入绝望的家庭重新看到了希望。也许你在手机上,网络上的随意一瞥,就可能帮助一个走失的人重回家庭。除了这件事让我感动,还有很多触目惊心的事。那是一名叫苏珊的学生,在图书馆查找资料,突然旧病复发,双腿剧烈灼痛,不能行走,两腿像被紧紧夹住似的,呼吸困难,当时楼面只有她一个人,距离最近的电话也无法拿到。于是,她忍着疼痛,上网发出了求助信息:“我不能动,呼吸困难,请帮助我,苏珊。”刚好被美国男孩麦克在网上发现了这条信息,于是,他立即拨打了救援中心的电话并采取了行动,最后苏珊脱险。网络给我们的生活带来了正能量,展示了网络的神奇魅力。网络“正能量”它蕴含着我们国人善良的心,对祖国的爱,对人民的爱,它会帮助我们从迷途走上正道,从困境走入幸运,从危险走向平安。1200字以上 初三
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《正能量》读后感从接到《正能量》这本书后,我发现这本书最近似乎很热。孩子学习班的书橱里新增了《正能量》,孩子的老师发给家长的信息有“正能量”。收听收音机过程也时不时能听到播音员讲到“正能量”。《正能量》一书心理学家们试图通过实验手段了解为什么有些人会积极向进,有些人则得过且过,甚至自暴自弃,并且通过实验引导人们体内产生正能量,从而更好的开展学习与生活。《正能量》为何如此火热?我想这也许这与这个知识更新迅猛、物欲横流的社会导致的激烈的竞争形态而伴随产生之大量精神亚健康甚或精神分裂症患者有极大的关系。知识更新之迅猛令不少人焦虑无措,物欲横流令不少人不安彷徨,社会保障体系尚未完善,于是为应对未知之将来,为寻求将来之“幸福”。于是不少人疯狂地敛财,无道德无人性可言。为官者贪而不知耻,为商者奸而泯人性。不安之社会,导致民众不安之心理。不要让孩子输在起跑线上。不安之家长,无奈地逼迫着本应天真烂漫之孩子不断地“偷跑”、“抢跑”。婴儿学小学的知识,幼儿园学小学的知识,小学学初中的知识,初中学高中的知识,高中学大学的知识。各种补习机构如雨后春笋般普及每个街区。哦?原来现在孩子们的学习能力强了,我们得进行课改了!要把课程内容加深,于是孩子们不断努力着,不断去学习更深更难的知识。人类的知识增加了,生活改善了,但这一切都在迫不及待地将人类的精神进行摧残,于是人类的神经变脆弱,人们不幸福了。患精神病的人数大增,自杀的人数大增。这本来就是个竞争的社会,适者生存,没有人会同情弱者,人们麻木了,却从未想有一天这不幸也会来到自己的身边。我还清楚地记得我的一位学生在一年前自杀的情况。虽然当时我把他的生命救了下来,可是我觉得更重要的是要拯救他的精神。可是我发现他的生活中还是缺少正能量,我觉得他活得并不愉快。我常常思考,是什么原因导致他产生这样偏激的举动。这当然不是一朝一夕的事情,家庭不和,工作福利、待遇减少、缺少朋友、缺乏有益的兴趣与爱好、不爱运动。一个人不可能在生活中一帆风顺,总会遇到不少不如意的事情。关键是我们应该如何去看待这些事情。书籍能给人带来心理的慰籍,我们的学生热爱看书吗?把书看明白吗?学习能给人带来自信。我们的学生热爱学习吗?生命在于运动,是宣泄负能量的良好途径。我们的学生热爱运动吗?记得谢敬仁司长说过教育聋生的首要任务就是要教会他们做人。从我们学校毕业的学生心理是否健康?是否热爱学习?有没有后继学习能力?能否适应社会风浪的跌宕起伏?能否一直坚守着遵纪守法的为人底线?目前大部分的残疾人的生活比较困难。到底是生活的难?还是精神的难?哪一个难更让人难以承受?社会上对残疾人的关怀主要表现为对他们所犯错误予以宽恕,这导致他们对错误认识不足,进而向犯罪的道路越走越远。或对残疾人的关怀以物质的居多,殊不知他们空虚的精神世界也同样需要慰藉,残疾人在社会上还是得不到足够的尊重,他们的心理问题同样需要正确的疏导。正能量是人的精神支柱。作为教师,我们除了不遗余力地教育好学生,使其有能力在社会上立足外,更重要的是要教会学生正确的认识自己,教会他们在社会中如何寻求生活的精神意义,加强学生的心理健康教育。我们不但要自己拥有正能量,还应把正能量递给学生,并要教会学生如何创造正能量。每个人的正能量因人而异,各不相同,所以我们要自己去挖掘,这个过程就是人的成长,而成功则是成长后的结果。《正能量》一书所述:生命中有很多时候,很多事,是我们能做或不能做的。成功不仅仅是财富、名誉,还在于心灵的愉快。做自己喜欢的事或擅长的事,去实践,实践是检验真理的唯一办法,当你真的试图想要摆脱糟糕情绪时,不妨试试,给自己一个微笑,心会很平静,因为心之所系,量之所在,强大的正能量也会随之而来,去感受别样的风景和人生!1200字以上 初三 读后感
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“负面”的正能量“正能量”无疑是这几年来最流行的词语之一。在我们眼里,豁达、正直、善良,这些都是我们生活中的正能量。而悲伤、忧郁,这些带有负面情绪的总会夺走我们生活中的快乐,使我们的生活阴沉灰暗,毫无色彩。在大多数人眼里这些负面的东西给我们带来的只有伤害但我却不这么认为。我觉得,在那些所谓的负面情绪中,也会为我们带来正能量,让我们对自己的生活有更执著的信念。谁说在悲伤中没有正能量,在《中国梦想秀》的舞台上,便有着一个正能量的身影——杨佩。杨佩在九岁那年,因为不懂事,触碰高压线,让一个完美的女孩变成了折翼天使。断臂的期间,她有想过放弃自己的生命。但是,坚强的她最终选择勇敢的活下来。十五年来,她经历了常人无法想象的艰辛,她用她的坚强懂事让这种缺憾变成了美好。她用脚代替了手,当场展示用脚秀十字绣的绝活,震撼了全场,也感动了全场。断臂无损维也纳的美丽,也无法夺去杨佩灿烂阳光的笑容。我深深地感受到。她之前的悲伤,不仅仅是对生活的绝望,对自我的抛弃,更多的是对有意义的生活的迫切追求。或许,正是她悲伤中的正能量,使她创造出和常人一样,甚至是创造出精彩。正如鲁迅所言:悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。我很认同这句话。喜剧在我们看完后往往会一笑而过,而悲剧往往蕴含了巨大的震撼力,更能启迪人们如何去思考人生,这就是所谓的“正能量”。相信大家都知道张海迪,她五岁时因患脊髓血管瘤,高位截瘫,因此她没有进过任何学校。童年时就以顽强的毅力自学知识。十五岁时和父母下放到一个贫穷的小山村,但她没有惧怕艰苦的生活。以乐观向上的精神奉献自己的青春。她克服困难艰苦学医,为乡亲们治病,受到很多人的赞誉。后来,她以顽强的毅力克服疾病和困难,精益求精的进行创作。她的作品在社会上引起很强的反响,她是中国青年的一代骄傲!这个从小被命运之神扼住了咽喉的人,她是得以多么顽强的意志力活下来以及成为一代人的骄傲!无法可想!谁说忧郁中没有正能量?说起郑秀文,对于00后来说可能不了解她,我也是偶然在书店闲逛,无意中瞥见了那段心起涟漪的话——“在这段试炼里,我所得到的,远比所受的痛苦更值得记住,对于苦难,我有中崭新的体会。我要感谢这场忧郁。”因为这句话,我买下了这本书,仔细阅读,发现书中也有一股正能量。2004年,她因拍摄《长恨歌》这部压抑的戏而患上了抑郁症,但她并没有关上自己心所留下的窗口,她放下自己的事业走向多姿多彩的世界。她去感受了内蒙古大草原的浩瀚无垠,给灾区的孩子给予关怀。因为这场抑郁,使她重新发现生活的美好,学会将生活中的劫难,转换成大爱。使自己重新燃起对生活的渴望。巴金的忧郁人人都知,他着实传承着古往今来每一个知识分子忧国忧民的“正能量”。“激流三部曲”之——《家》中便将其表现的淋漓尽致,这篇小说看似朴实,揭露封建社会制度腐败的同时,表现更多的是巴金希望读到此书的青年能够觉醒、反抗。不只是巴金,自古以来就有了忧国忧民的抒发。从杜甫的“感时花溅泪,恨别鸟惊心”到陆游的“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台”,直到当代诗人艾青“为什么我的眼里常含泪水?只因我对这片土地爱的深沉”。皆是为心念国家,渴望国家日益强大,蒸蒸日上的正能量的最好体现!人活在世上,难免会有各种各样的负面情绪,悲伤、忧郁就在其中,与其让这些负面情绪一直困扰着我们,倒不如学习这些志士先贤,自我调整情绪,让原来糟糕的情绪,转换成促使我们健康向上的正能量。因此,我想,将负面情绪以不同方式转换成正能量传给他人,正是我们应该做的!1200字以上 初三 议论文
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身边的正能量张丽莉、谭千秋等老师的高尚行为,证明我们生活的时代中仍然有善的因子、爱的种子广布民间。他们没有豪言壮语,但每天都在给世界发送温暖。他们没有怨天尤人,总是给社会传递正能量。车祸瞬间,她推开学生,而自己双腿被轧。黑龙江省佳木斯市第十九中学29岁的女教师张丽莉,为救学生身受重伤,至今躺在重症监护室没有苏醒。连日来,她的事迹在网络上引起强烈关注,张丽莉也被网友们称为“最美女教师”。5月8日晚上,放学时间。学校门口一辆大客车突然启动,撞向前面的大客车,使这辆车向前面几个毫无知觉的学生冲去。电光火石之间,张丽莉老师冲上来推开学生,自己却被卷入车底……在那个生死时刻,张老师但凡有一丝迟疑,就来不及把学生推开,几个更加年轻的生命势必遭逢大难。然而她义无反顾地冲了上去,自己身负重伤,保得学生安然。这是一种视学生生命至高的不假思索的行为,是一种将爱学生融入自己血液、化为行动本能的可贵品质,是一种古已有之于今也没有失传的大爱之举,是一种足以感动中国、值得所有人学习的高尚情操。她的舍己救人,让我们想起四川南充那位为了保护学生而被10多名歹徒持刀砍伤的郑经伟老师,想起汶川地震中那位伸开双臂保得四名学生平安却牺牲了自己性命的谭千秋老师。危险来临时,他们都采取了对学生有利而置自己于险境的方式,完美地诠释了“师德”二字的千钧之重和崇高伟大。张老师关键时刻的一推,并非破空而来的神迹,她日常就是一位敬业而慈爱的良师。几年前的一个冬天,她为了保护一个学生,被一辆滑得刹不住的自行车挂破了裤子。现在看来,那几乎就是前几天这场灾难的预演。从几年前开始,她每月资助一个家庭困难的学生一百元钱,寒暑假也不间断。一边关心学生成绩,一边关照学生生活,张老师为学生付出了智慧、金钱和心血,爱学生已经成了她的下意识。从张丽莉老师的几张生活照来看,她是一个容貌美丽、热爱生活的女孩。从张老师亲友、学生的叙述来看,她是一位心思细密、善于换位思考的女性。正是因为心中有爱,她在平常总是不声不响的奉献,而到了生死瞬间则是拼却性命的庇护。张老师目前还躺在病床上,生死未卜。她英勇而无私的行为,令人感佩,也促人深思。很长一段时间以来,我们一边抱怨人心不古,互信缺失,一边对周围加意防范,吝于付出。屡屡曝出的社会新闻似乎也在印证着人们的认识:昨天有个老人倒在地上没人敢扶,前天有人扶了倒地的人却被赖上,而大前天还有倒地的小女孩儿被碾压多次,过往车辆都不肯停,行经路人匆匆而过……在这种弥漫着焦虑和冷漠的空气中,似乎谁也不敢再轻易向别人展开笑脸,伸出双手,而且谁都能找出不再微笑和伸手的“正当”理由。抱怨成了常态,提防成了共识,人与人之间的沟通变得困难,简单的事情因为心理成本的增加而变得复杂。人们为这种自设的樊篱所苦,但又无力打破这种怪圈。事实上,樊篱是可以清除的,怪圈是可以冲破的。张丽莉、谭千秋等老师的高尚行为,证明我们生活的时代中仍然有善的因子、爱的种子广布民间。他们没有豪言壮语,但每天都在给世界发送温暖。他们没有怨天尤人,总是给社会传递正能量。面对张老师的高尚行为,我们都应对惯常思维有所反省:人性中美好的一面并未沉沦,把社会看得漆黑可能是因为观察的视角有误,如果你总是以悲观失落的心情面向世界,世界返还给你的可能就是更多的烦恼和忧虑。如果你总是以热情积极的态度走出家门,社会返还给你的可能就是不间断的进步和越来越美好的心情。“最美女教师”名下无虚,她在生死瞬间给我们上了最生动的一课。我们祝福她能脱离生命危险,重新回到她的学生中。更希望她的美丽化作春风,给我们带来更多的温暖。寻找微尘的踪迹,我们发现了这样一个新名词——正能量。它把微尘融入其中。起初微尘是青岛一位数次捐款不留姓名的普通市民;后来,逐渐扩展成一个关爱他人的爱心符号。再后来,以微尘命名的爱心群体,走进青岛的大街小巷。2012在我们身边,红飘带、微尘等越来越多的人积极投入到传播“正能量”的洪流中。盛夏的青岛,少了几丝清风拂面,多了几分蝉的嘈杂。我正准备和妈妈去补习班,车子走到中途,上来一位带着孩子的妇女。我看见前面的一个年轻的哥哥站起来给她们让座。过了两站,那位让座年轻人下去了,车子重新行驶起来。突然,车子突然猛烈地歪斜了一下,我本能的向前看去,本想知道发生了什么,却看到这样一副景象:在急刹车时,我前面的小孩重心不稳的向前面的栏杆撞去,还发出了呼救声,而他旁边的另一位年轻人则毫不犹豫的伸手挡在了栏杆上,让那个小孩撞在了他的手上,幸免了一场悲剧。如果让我来评论,那他一定是“最美乘客”。在当今社会,有很多侠肝义胆的热心人,在他们身上蕴藏着的“正能量”,正在温暖我们这个社会,改善我们这个社会。正能量是指引人们前进的灯塔、是鼓动人们前进的风帆和是团结各种力量共同奋斗的纽带。社会需要爱,时代呼唤爱。赠人玫瑰,手留余香。在当今社会,我们需要正能量。生活中,“正能量”带来的正效应确实不少。正如我们在生活中,阿里木带给我们的感动,他靠卖烤肉资助贫寒学子,而不少人专程去“捧场”,这里面有感动,也有“正能量”的传递。还有黑龙江最美女教师张丽莉,为救学生被压断双腿。其实,在我们有困难时、无助时、烦闷时,在我们渴望他人帮助时,我们也需要一个充满正能量的环境,这样,这些烦恼就可以化为乌有了。现在,当美丽这一并不新颖的词汇与中国、青岛相连时,给人的感受是全新的,它不仅是一个形容词,更是一个动词!1200字以上 四年级 记叙文
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做一束正能量现在网络上和生活中比较流行正能量这个词,什么是正能量?科学解释:以真空能量为零,能量大于真空的物质为正,能量低于真空的物质为负。作为中学生的我理解不了这样抽象的解释,我去问妈妈,妈妈笑说”正能量是一切健康\乐观、积极向上的思想和行为。我们身边包括你自己都有正能量的存在。用心发现和感受吧,自己可以找到答案。”真的自己就可以找到这个时髦词的答案么?这个寒假我就在寻找着……2013年评选感动青岛10大人物之一的高举稳就住在我家楼前面,妈妈和他都是城阳微尘之光公益群的。有一天妈妈带我去拜访了高叔叔。那是一个很朴实的小伙子,他开了一家微尘之光足疗馆。他几年前经历了一次车祸,是社会的力量帮助他逃离了死亡线,出院后立志将感恩和爱心用自己能做的方式传递下去。几年来每周坚持到敬老院给老人修脚,风雨无阻。受其影响。我后来跟他一起到小北曲夕阳红敬老院看望了老人,我是一个学生没安排其他,只是和几个老奶奶说话,就简单聊家常什么的,但老奶奶那么高兴,拉着我的手亲的不得了,有个叫纪佰玉的老奶奶83岁了,高兴了背出了木兰诗还唱了歌,我虽然不是她的亲孙子,但她比对亲孙子还用心,一劲告诉我学生时光最美要学文化长知识。看到那么大年纪的老人每天精神矍铄的读报学习我为之感动,看到我们给他们带来少许的天伦之乐我为自己温暖。关爱和互助也应是正能量的体现阿,照亮别人也温暖自己!挺好的!这是我第一个答案。爸爸是名军人,春节几乎都是最忙的时候回不了老家,今年依然是我和妈妈回去陪爷爷奶奶过年。以往总是嫌弃家里冷啊不卫生啊经常让奶奶不知怎样招待我。今年我决定以实际的孝心和行动跟奶奶更亲近些,在老家的这几天我决定和奶奶睡和奶奶玩,这简单的动作让奶奶高兴合不拢嘴,出门就说:我大孙女回来了,晚上都跟我捂脚睡!在老家人眼里,在城里长大的姑娘回到农村像公主那样娇贵不得,这样体贴有些跟常规另类,别人大都回应:妞妞(我乳名)长成大姑娘了这么懂事啊!出门时我挽着奶奶的胳膊,也美美享受别人对我的美言和对奶奶的羡慕中。说来惭愧,就是简单做了和老人亲近的事最普通的孝道却得到那么多光辉表扬。尊老爱幼是我们传统美德,肯定也是在正能量的范围里,我找到第二个答案。春节爸爸队里有新兵晚会,我作为家属可以参加唱首歌。爸爸说要唱激情上进的歌曲,要带有自信青春活力的状态否则不能登台。我选了首英语歌曲adail的drollinginthedeep,但后来我很忐忑,其中有个高音我怕上不去唱不好,但放弃了心里会不安会有遗憾,在张老师和妈妈的鼓励下,我和耿千惠姐姐还是半犹豫步入舞台…看到台下那年轻的新兵大哥哥们的期盼,感受这曼妙的舞台,我意识到没有退路必须做好现在的自己,我们在用情投入\忘记胆怯\放开自己,结果力量泉涌\歌声飞扬\掌声雷动!我们唱得很成功,太棒了!此时此刻,我找到这种环境里的自信和快乐。正能量也体现在个人素质中,自信努力本是我们做人基本品质,不给自己设障碍,积极用心全力以赴去做,原来可以成就更好的自己!那么简单,我又找到了一个答案,这样的答案应很多……真如妈妈所说,我'们都是生活在正能量辐射的光环圈里并且一切正能量可以互相点燃激励和传递。记得谁说过”你要想着照亮温暖别人,首先你自己是一束阳光”,为了社会和谐为了我们生活的环境更加美好,我们都来做一束正能量吧!马上开学了,作为我们实验中学3班一员,我应该以怎样的姿态站在这个团队里?热爱学习集体、自信、付出、积极\关爱助人……对,就要做那样的学生,哈哈随时在行动啦,因为我、我们就是那最璀璨醒目的一束正能量!1200字以上 初二 议论文
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