读《穷人》有感
人间有情有义,有情是善良,只有善良是人间最保贵的情感。
今天我们学习了一篇课文《穷人》,这篇课文让我明白了很多很多,读完这篇课文、我陷入了沉思……
文章主要讲了贫穷的渔夫一家生活状况很困难,却还收养了邻居西蒙的两个孤儿。渔夫他虽物资上贫穷,但他精神是富有的。读完以后我想起感动了我妈妈一辈子的童年故事,她无数讲给我们听:妈妈在读小学时每天放学经过一条小巷 ,那户人家很穷, 有三个小孩,似乎和桑娜家一样。可孩子们很开心,有一天:有三个8、9岁左右沿途乞 讨 的孩子,后来居然被这户人家收养了。每听一次 心 灵有所震撼。那对夫妇与渔夫一家同样拥有人类最高尚的品质一一一善良、心灵拥有它,生活将是幸福。读着西蒙留下的两个孩子和这三个乞讨孩子被善良人家收养,是现在 人不可思义的一件事。使我想起了汪峰唱的一首歌《美丽世界的孤儿》:哦,别哭,亲爱的人,我们要坚强。我们要微笑,因为无论怎样,我们永远是这美丽世界的孤儿。他们是美丽世界的孤儿啊!他们也有人爱,他们也坚强,他们永远生活在美丽世界上!
现在,有些人利用人善良的本性干绝坏事。贪官污吏早就失去善良本性,贪婪一触即发;办事得送钱,买东西还吃回扣。百姓生活死活也不管,他们早就失去人性。善良的人又有多少呢? 有些人露出饿狼般的野心,狼似的贪婪,即使再有钱,没有一颗善良的心,这种人物资富有,心灵却空虚的。 有颗善良心,是人类最崇高的品质。
有些人认为有时候帮助他人自己也会吃亏,还 不如不理呢!我记得一首歌唱:“吃到不一定是亏,享到的不一定是福”。多多帮助他人,总会有回报的。
善良是人类的本性,弃之了它人类又会怎样呢?
六年级:曾芝潇
雨婷,雨停
花易凋零,
水易流,
容颜易老,
人易走。
有很多时候,来不及思考和选择,就已经注定成为事实了;有很多时间,来不及把握,就已经在指缝中悄悄溜走了;有很多人,来不及珍惜,就已经从身边静悄悄地离开了。
那个温暖迷人的春天,在你眼中是怎样的?或许快乐,或许幸福,或许美丽……但这一切对于你来说,都是美好的。可是我却无法选择出一个真确的词来冠以它,因为它对我来说既是一段值得永远珍惜的开始,又是一个不堪回首的结尾。开头和末尾都在春季,可开头是那般美好,末尾却是那样悲催。这不是使我很困惑吗?到底那个词来形容我的春天呢?也许都可以,也许都不可以……
遇见:你来得太突然,让我始料不及
初遇你时,在六年级的下半学期初,那时,我已与涵不在同一班已经好一段时间了,整整一学期之久。我真得好想念与涵一起的时光,只可惜,已铸成记忆了。
然后,就在青少年英语训练营里,遇到了那个你。刚刚遇到你时,也并不是同桌关系,中间还夹了一个人(是男的),那时就与毫不相识的你一齐欺负他。之后他因为不想学了,每天跑来跑去的累死了,他就不再学了。自然中间就空出一个位子。那时,我就问你:“你叫什么名字?”你就回答道:“周雨婷。”此后,又问你很多次,才终于记住了你的名字——周雨婷。
后来,我与你在不知不觉中成了好朋友,其实你来得太过突然,我心里还没有做好准备,你就这样悄然得出现在我的世界里。
曾经:那些日子跟你一起走过的路,真得好幸福
那时,附近有一个花鸟市场。我就和你一起在放学后,去那里转转。第一次去那儿的我对什么都很好奇,时不时的对你说:“哇~雨婷你快看那只小猫,好小,好可爱噢~”“雨婷,你快看那只鸟鸟,好白噢!”这时你就会拖着一脸兴奋的我走,还会对我说:“看你这样,好像一辈子没见过猫狗似的。”,可我还是会转过头去看那些可爱的小动物们的。你总是买小仓鼠,说它们小小的,好可爱。你还对我说。你还想买一对小兔子,只是钱不够。我记得你对我说过:你以前养过一只小兔兔,结果越养越肥,最后成了正宗的肥兔兔,只好让你爷爷拿去当家兔养了。
那时,我会牵着你的手漫步在洒满梧桐树叶的道路上。
那时,我会跟你撑着用一把伞,在烈日炎炎之下躲避太阳的灸烧。
那时,我会陪你穿梭在各大书店间,陪你买书。
虽然,这些只是我和你的过去,虽然,这已经成为历史深深地刻印在了我的记忆中,虽然这段时光也许只有我想要去珍藏,但是,请你不要忘记,那时,你给我买东西时,吃的最多的那个是我,还被称为“吃货”。如果你记住了这些,希望你不要在吃饭的时候把饭喷出来。
再见:你走得太快,我还来不及好好珍惜
时间在空间的齿轮中一点一滴地流逝,命运的罗盘指向了终点的方向,不知不觉中,我与你已经走到了尽头,而终点那一站,在彼此心中都不想下,而我们却都已经明白,已经到了说“再见”的时候了,可我不敢说,因为“再见”除了本意“拜拜”以外,还有一个意思就是:再见,再也不见。
如果真的说了“再见”,我们会不会真的“再也不见”?如果我们下次还是会见面的话,我一定会响亮地对你喊出:“雨婷!再见!下次再见!”而这一刻却无法拥有下一次了。
我想好好珍惜你,可时间如同一阵风一样,旋转着飞走了,不给我留下一丝机会。
最后一次,牵着你的手,漫步在雨季的路上。
最后一次,与你撑着同一把雨伞。
最后一次,和你一起吃东西。
最后一次,陪你去书店买书。
最后一次,陪你去花鸟市场买仓鼠,可最后,你还是没买那对可爱的小兔兔。
最后一次,跟你一同等车。
最后一次,伴你坐同一辆公交车。
车,开了;雨,下着。
雨点儿从天际飞奔而下,好似我的眼泪在心中默默地流下。它们这些下雨点们落在车窗上,发出“啪啪——啪啪”的声音。窗外,雨不停歇的下着,天阴着脸,外面是漆黑的一片,我想:如果天不下雨,窗外一定是月朗星稀,银星闪烁了吧?车内,昏沉沉的灯光打着,使车子变得更加昏暗了。我细听着雨声“啪啪——啪啪”,身旁坐的是你,握住你的手,真得不想放。“淡井站到了……鸟船港桥到了……安静桥到了”车内喇叭的声音响着,叫到安静桥到了之时,你对我说:“到了。”我问你:“真得要走了?”你回答道:“嗯。”你松开我握着你的手,走到车门前,门开了,一股寒流瞬间涌上来。我想哭,却怕泪水落下。我闭上杨,强忍着泪水,不让它们夺眶而出,一点一点的将它们挤回心中,骤然间,心中的雨,越下越大。默想到:安静桥……安静桥……如同你的人一样来时静悄悄,去时轻悠悠。来时你不带给我任何惊喜,却给我留下一大串的遗憾。而留给珍惜你的时间,就如同流星从天际滑过一般,那样短暂,连许个愿的时间都不留给我……
又睁开眼,看见你已经走出车子,车门马上关上。
车,又开了;雨,继续下着。
而你的身影,在车后变得越来越小。窗外,雨仍然不停歇的下着,天阴着脸,外面仍是漆黑的一片。车内,还是被昏沉沉的灯光打着,还是昏暗的车子,只是身旁已没有没有了你的存在,无法握住你的手,只有一个空虚的座位,只是上面还残留着你的余温……后来:才发现,没有你的日子,是如此的乏味。
其实,一开始,因为涵的离开,你的来到,就将你错认为是涵,可在一次次的接触中,时光流转着命运,也消去了我冠以你的“涵”,时光的齿轮,光阴的箭,所发出的声音都深刻的告诉我——你像涵,与涵有一样的个性,但你绝不是涵的代替品,而你,在现在的我的眼中,就是你自己。
在你离开我的下一个星期的星期六的晚上,我竟在想:真好!明天又可以看到雨婷了!啊!好开心噢!心中便开了花灿烂,猛然间,花谢了,雨随着花的枯黄飘落而下起来,愈下愈大。也默念到:是啊!明天绝不可能在遇到雨婷了,都考完级了,有又谁还会去上课呢?呵呵,我真是傻啊!今天下午还因为等你而错过了一些事呢。我在约定的地方等了好一会儿,见你没来就去图书馆看了一会儿书,然后又过来等你,却怎么等也等不到你的踪影。也许命运就是如此的残酷,在我去图书馆看书的那一段时间内,你一定也在焦急雪赵我的声影吧?可最后也一样是失望而归吧?我真后悔为什么当初不能多等一会儿呢?也许你就在路的另一边对我叫到:“我在这。”……
本以为离开你后,我还能继续快乐地走下去,可是却越走越乏味,慢慢地,变得像没加糖的咖啡一样苦涩。
等到下雨的时候,我都会趴在窗前,望着你送我的史努比钱罐,想着与你一起的往事……
春天来了,蝴蝶破茧而出,百花在枝头怒放,小草从地底冒出了脑袋;春天去了,百花从枝头凋谢,抽出油绿的枝叶,而蝴蝶也随着百花的凋谢而离去。而你就是那只偶然飞来的蝴蝶,一年过后,因为百花的凋谢,你也从我的身旁扑闪着翅膀飞走了。只剩下残花在枝头默默地泪流,一场暴雨之后,残花从枝头飘落,落入泥土中……
雨婷,你的名字好普通,中国一定有很多的人也叫周雨婷吧?只是这千万人中,只有你是我在乎的雨婷……“雨婷,雨婷……雨停,雨停……”多么阳光的名字啊!是啊!雨停之后,太阳就会出来了。
雨婷,最后都有在下雨,你还好吗?但我希望,雨停之后的太阳下,不再是我孤身一人,而是与离散的人一起看着日出,望着日落。
(雨婷,灯火阑珊处,是我对你浅浅的微笑)
相似题目
-
读《穷人》有感想起这样一句话:"只要能够给予,就不贫穷."是啊,贫穷并不可怕,可怕的是精神的贫穷.能够给予别人爱,能够帮助别人,这样的人永远是精神的富有者.今天我读了一篇文章《穷人》,作者是俄国着名作家列夫.托尔斯泰.文章写的是一个鱼夫和他的妻子桑娜,还有他们的五个孩子,过着艰难的日子,每天只靠鱼夫捕鱼维持一家人的生活.他们的邻居西蒙死了,留下了两个孩子,西蒙临走前并没有把孩子托付给桑娜一家,但善良的桑娜不顾自己的贫穷,坚定地承担起抚养西蒙的两个孩子!这个故事十分令我感动.这对穷人夫妇不顾自己生活困难,主动收养两个孤儿.尽管生活不富裕,但是他们的精神是富有的,他们拥有一颗爱心,一颗纯朴善良的心,富有同情心!有这些就足够了.我们无需向他们一样,收留可怜的孤儿.我们应该从点点滴滴的小事做起,也做个精神的富有者!比如,我们可以在公交车上给老人让座;在马路边扶盲人过路;见到一片废纸主动捡起;关掉还在滴水的水龙头......这些平常小事,足以反映出一个人的精神财富,一个人的优秀品质.我想,每一个人只要去做都能做到这一点,并且会对穷人夫妇产生同情,敬佩之感.有了这种想法,你的精神之花已经开始绽放了!相信你能做得更好!500字 六年级
-
读《穷人》有感第9课《穷人》的学习,更加深了我这个看法。他们是穷人,穷到渔夫在波涛轰鸣、狂风怒号的夜晚还在海打鱼,尽管这样,一家人还只能勉强填饱肚子;而无依无靠的西蒙更惨,死了无人知晓,旁边还睡着两个不知事的孩子。可就是在这样的穷人身上,却有着一颗富有爱,富有同情,乐于助人的心啊!他们有宁可自己受苦,也要帮助别人的美好品质。其中,我最感动的,还是这一处:“噢,我们总算能熬过去的!快去!别等他们醒来。”渔夫虽然意识到,多抚养两个孩子,会给他们增加负担,但从他话中的一个“熬”字,我就可以强烈地体会到他为了抚养邻居的小孩,准备过更艰苦的日子,准备付出更多辛劳。他与妻子桑娜一样都有一颗甘愿自己受苦,也要帮助别人的心。虽然,这一对夫妇物质上很穷,但是他们精神上绝对是大富翁。他们拥有爱,这种人类心最本质,最纯朴的情感,他们用爱,感染着,帮助着,身边的每一个人,尽他们最大的努力。人都离不开爱,人人都需要爱。爱不是偶尔一次的付出,而是天长地久、日日夜夜、时时刻刻为他人着想的结晶。爱是一盏明灯,照亮我们前进的道路;爱是一双温暖的手,在我们无助时,给予我们帮助和鼓励;爱更是一条奔腾向前,永不竭止的河流,让我们生活的小船驶向美好的彼岸。只有给予,才会拥有,只有关爱别人,别人才会关爱你。这让我想起了2005年春节联欢晚会上的一个节目,千手观音——爱,是我们共同的语言。是爱,把每个人的心连在了一起;是爱,是社会变得更融洽,只要我们伸出一只手去帮助别人,大家就会伸出千万只手去帮助你。让我们把自己的两只手,转化为一千只手,去帮助别人,把爱的种子洒满人间,让人间处处飘满爱的芬芳。这时,我的耳边响起了一首歌:轻轻地捧起你的脸/为你把眼泪擦干/这颗心永远属于你/告诉我不再孤单……650字 六年级 叙事
-
读《穷人》有感想起这样一句话:"只要能够给予,就不贫穷."是啊,贫穷并不可怕,可怕的是精神的贫穷.能够给予别人爱,能够帮助别人,这样的人永远是精神的富有者.今天我读了一篇文章《穷人》,作者是俄国着名作家列夫.托尔斯泰.文章写的是一个鱼夫和他的妻子桑娜,还有他们的五个孩子,过着艰难的日子,每天只靠鱼夫捕鱼维持一家人的生活.他们的邻居西蒙死了,留下了两个孩子,西蒙临走前并没有把孩子托付给桑娜一家,但善良的桑娜不顾自己的贫穷,坚定地承担起抚养西蒙的两个孩子!这个故事十分令我感动.这对穷人夫妇不顾自己生活困难,主动收养两个孤儿.尽管生活不富裕,但是他们的精神是富有的,他们拥有一颗爱心,一颗纯朴善良的心,富有同情心!有这些就足够了.我们无需向他们一样,收留可怜的孤儿.我们应该从点点滴滴的小事做起,也做个精神的富有者!比如,我们可以在公交车上给老人让座;在马路边扶盲人过路;见到一片废纸主动捡起;关掉还在滴水的水龙头......这些平常小事,足以反映出一个人的精神财富,一个人的优秀品质.我想,每一个人只要去做都能做到这一点,并且会对穷人夫妇产生同情,敬佩之感.有了这种想法,你的精神之花已经开始绽放了!相信你能做得更好!广西玉林陆川县陆川县万丈小学六年级:吕金秀450字 六年级 写人
-
读《穷人》有感现在是利益社会,每个人都是以利益为重,从而丢弃了人初始的那些善良品质。当意大利的薄伽丘说了一句话:“贫穷不会磨灭一个人高贵的品质,反而是富贵叫人丧失了志气。”我想这句话应该就是《穷人》的中心思想吧!当桑娜知道了邻居西蒙死了后,并没有因为家里经济不好而丢下邻居的孩子,而是细心地将他们抱回家。桑拿虽然心里任然忐忑不安的担心丈夫会打她,但后来仍然决定要把这两个孤儿留下来,哪怕这样做会让她挨顿打。当我读到这儿时,我仿佛看见了桑娜那下定决心的面孔,是那么的坚决,那么的坚定。渔夫回来了,当得知邻居西蒙死后,也决定要抱回两个孤儿。尽管这样做了,他的压力会更大,肩上的担子会更重,责任又多了两份,他们家也会因此更穷,但他仍然这样做了。的确,他们家是穷,但他们家“人穷志不穷”,他们拥有这世间最宝贵的财富,他们的灵魂是富裕的。又穷必有富,但有些人虽富,却“穷”的可怜。记得有一天,一位贵妇人,身着华丽的服装,牵着一条名贵的宠物狗就出来了。原来这位贵妇人要去参加盛会,可必须穿过一条拥挤的街道。挤呀,挤呀,一位农民工不小心踢了一下那条宠物狗一脚。贵妇人立马就生气了,大吼大叫,并要求那位农民工给他的狗下跪,道歉。一个人怎么可以给狗下跪?人可是有尊严的,若人给狗下了跪,岂不成了狗是至高无上的国王,而人则是下贱得不能再下贱的奴隶。那你,这个贵妇人,不是连狗都不如吗?你的尊严已经被金钱夺走了,已经消失的无影无踪。你话里的外表下面有一颗肮脏丑陋的心灵。衡量一个人是一贫如洗还是腰缠万贯,并不在于他金钱的多少,而是在于它灵魂的美与丑。600字 六年级 读后感
-
读《穷人》有感现在是利益社会,每个人都是以利益为重,从而丢弃了人初始的那些善良品质。当意大利的薄伽丘说了一句话:“贫穷不会磨灭一个人高贵的品质,反而是富贵叫人丧失了志气。”我想这句话应该就是《穷人》的中心思想吧!当桑娜知道了邻居西蒙死了后,并没有因为家里经济不好而丢下邻居的孩子,而是细心地将他们抱回家。桑拿虽然心里任然忐忑不安的担心丈夫会打她,但后来仍然决定要把这两个孤儿留下来,哪怕这样做会让她挨顿打。当我读到这儿时,我仿佛看见了桑娜那下定决心的面孔,是那么的坚决,那么的坚定。渔夫回来了,当得知邻居西蒙死后,也决定要抱回两个孤儿。尽管这样做了,他的压力会更大,肩上的担子会更重,责任又多了两份,他们家也会因此更穷,但他仍然这样做了。的确,他们家是穷,但他们家“人穷志不穷”,他们拥有这世间最宝贵的财富,他们的灵魂是富裕的。又穷必有富,但有些人虽富,却“穷”的可怜。记得有一天,一位贵妇人,身着华丽的服装,牵着一条名贵的宠物狗就出来了。原来这位贵妇人要去参加盛会,可必须穿过一条拥挤的街道。挤呀,挤呀,一位农民工不小心踢了一下那条宠物狗一脚。贵妇人立马就生气了,大吼大叫,并要求那位农民工给他的狗下跪,道歉。一个人怎么可以给狗下跪?人可是有尊严的,若人给狗下了跪,岂不成了狗是至高无上的国王,而人则是下贱得不能再下贱的奴隶。那你,这个贵妇人,不是连狗都不如吗?你的尊严已经被金钱夺走了,已经消失的无影无踪。你话里的外表下面有一颗肮脏丑陋的心灵。衡量一个人是一贫如洗还是腰缠万贯,并不在于他金钱的多少,而是在于它灵魂的美与丑。双流实小六年级:meloveme600字 六年级 读后感
相关推荐
-
读穷人有感课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养以故邻居西蒙的两个孤儿的故事。从文中的8,9段可以看出桑娜的心情是互相矛盾的,实际上反映了桑娜同情穷人,关心穷人的品质,但又怕丈夫责骂她。从文中的24段细致地描写了渔夫做决定的前后过程,说明他有一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。夫妻俩的想法不谋而合。文中我看到了一个充满爱心,乐于助人的穷苦劳动妇女桑娜,一个爽直,乐于助人的渔夫。阅读了此文,这使我想到一首歌:《爱的奉献》,我感受到文中人物的美好心灵。我要树立讲诚心,动真情,乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。250字 六年级 演讲稿
-
读《穷人》有感在小学六年级的课本里,有一篇这样的文章:《穷人》,这篇文章写了有一家人很穷,有五个孩子,他们家的邻居去世了,桑娜把两个孩子抱回家,而又怕丈夫会数落他……读了这篇课文,我感受到桑娜和丈夫特别的伟大,因为他们的家庭并不富裕,他们还要收养这个孩子,我觉得桑娜是特别有爱心的人,在那个时代,有这种人是极为罕见的。再看看我们现在,有谁会主动养一个与自己毫无关系的孩子,还不是遇到这种情况第一个退。甚至现在还有些父母把自己的亲生孩子抛弃与马路边,这样的事情在当今这个社会还少吗?难道这是一个亲生父母应该做的事情吗?如果不想要这个孩子,为什么要把他生下来呢?现在还有些人,看到马路边的弃婴,一眼都不瞧的就走了,难道他们不知道,这是条幼小的生命啊,难道他们还不如小猫小狗吗?现在,有多少人能像桑娜夫妇两个一样了。六年级:赵雨萱300字 六年级 读后感
-
读《穷人》有感学了《穷人》这篇课文,我深深地感动了。感动我的是桑娜的善良,能干,渔夫的勤劳,坚毅。我对他们感到敬佩。《穷人》这 一课主要讲了渔夫一家收养邻居西蒙家的孤儿的事情。课文首先介绍了渔夫一家穷苦的生活,给下文收养孩子做了一个铺垫,因为在这么穷的情况下还收养两个孩子,无疑是雪上加霜,可是渔夫一家还是收养了他们。渔夫一家尽管是那么的穷苦,他们夫妇还是去帮助别人。这种乐于助人的精神非常值得我们学习。在生活中,我们经常嘲笑别人。当看到班上同学不小心摔倒之后,不是去扶起或喊人来扶他,而是幸灾乐祸地在一旁大笑起来。我们和渔夫夫妇比起来就显得渺小多了。还有许多富人总是取笑穷人,可是有的富人也不见得多么有出息。不少富家子弟长大之后就成为“啃老族”, 自己没有能力去挣钱,只好一辈子都用父母的血汗钱。而有些穷人的子弟却更有出息,我听过一句话叫“穷人的孩子早当家” ,因为他们在人生的路上遇到的坎坷更多,而且都要他们自己去解决,这样就培养了他们的自强自立精神。.比如说,汉高祖刘邦不就是从一个亭长历经千难才当上皇帝的吗?明朝开国皇帝朱元璋不也是从一个乞丐历经坎坷才夺得了江山吗?还有美国总统林肯,也是经过许多磨难后才成为总统的。所以我们不能嘲笑穷人,我们应该学习他们的好品质。500字 六年级 应用文
-
读《穷人》有感这篇文章是列夫·托尔斯泰在沙皇的统治下完成的,我们要学习穷人的那颗善良的心!!!在这学期的语文课本里,有一篇令我很感动的课文,名字叫《穷人》,是俄国着名作家列夫·托尔斯泰的作品。这篇文章讲的是:渔夫的妻子桑娜自己已有五个孩子,日子过得紧巴巴的,当她看到邻居西蒙死了,而且身旁还有两个熟睡的孩子时,就毫不犹豫地把他们抱回家。经过丈夫的同意,他们打算把这两个孩子抚养成人。课文中给我印象最深的是桑娜想的一句话:“那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”桑娜宁可自己挨揍,也不愿让西蒙的两个孩子饿死,充分地表现了她善良的心灵。渔夫说的一句话也使我感动:“得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!”这几句话是那么坚定,也表现了渔夫助人为乐的品质。虽然这些话都很朴素,但能体现他们的善良和伟大。渔夫一家的生活那么困难,还去帮助那些更需要帮助的人,而我们呢?有些人有很多钱却不为那些有困难的人着想,渔夫和桑娜是我们的好榜样,他们善良的心感动着我。我们的生活富裕了,但还是有许多失学儿童上不了学,我们应该像桑娜和渔夫一样,伸出援助之手,让他们也能学到知识、文化,希望所有的人都充满爱心,去帮助他们,让世界更美好!六年级450字 六年级 读后感
-
读《穷人》有感穷人虽然穷,但他们的心是洁白的,纯洁的。穷人们的悲惨生活,让他们吃不饱、穿不暖,他们为了帮助别人,宁愿自己受累也要诚心的帮助别人。桑娜在拜访西蒙时,发现西蒙病死了,把西蒙一旁的两个孩子抱回了家里,再抱孩子的同时根本没想到自己家里穷。渔夫回来时,桑娜把西蒙的事,全告诉了渔夫,于是渔夫很急的叫桑娜抱孩子,但桑娜已经把孩子抱回家了。一对贫穷的夫妇,一样善良的心灵,在别人最需要的时候,他们毫不犹豫的伸出援助之手。当桑娜拉开帐子的一瞬间,无言的感动像潮水一样包围了我:宁可自己受苦,也要帮助别人!他们用行动诠释了什么才是“〃真、善、美”让我们像渔夫和桑娜一样用爱心去温暖世界,因为是要人人都献出一点爱,世界将会变得更加和谐……我真是觉得∶“善良之心抵黄金,平凡之中有伟大!”成都市锦官驿小学六年级:赵予诗300字 六年级 读后感
-
读《穷人》有感我读了《穷人》一文,禁不住抚卷沉思起来。且不说渔夫和桑娜有着五个孩子,一家过着贫困的生活。我先来谈谈她对待邻居和我们对待邻居的态度吧!文中讲到,桑娜的丈夫迟迟不归,此时,她十分起牵挂丈夫,可当她迈出家门时,却先去看看自己的邻居――一个寡妇和两个孩子。从她的举动中,我们可以看到她那种关心别人的好品质。而我们现在,大多数人各扫各人门前雪还来不及,谁会理会他人瓦上霜呢?当桑娜发现邻居西曼已经死去,两个熟睡的孩子将无人照顾时,桑娜冒着有可能被丈夫揍的危险,顶着本来就不小的生活压力,把两个孩子带回家和自己的五个孩子一同抚养。读到这里,我深有感触,我们现在生活好了,可有时给邻居帮个忙还要推三托四,计较自己的得失。跟桑娜比起来,未免也太过明显。当我读到渔夫说的那句话“我们,我们总能熬过去的。”我受到了多大的感动:这对穷人有着多么美好的心灵啊!回想我们今天,生活比桑娜他们好多了,照理应有更多的桑娜涌现,但为什么我经常看到的是“XXX见死不救袖手旁观”之类的消息?如今,绝大多数人都生活在富裕和幸福中。但那一幢幢高楼大厦仿佛成了人与人之间的一层浓浓的雾气,把一人有难众人相助的那颗心隔开。现在,有的邻居见了面连招呼都不打,这是不是说明他们的那颗新已经被隔开了呢?我们是否应该向桑娜学习,去挽救那颗心呢?答案是肯定的。如果我们能从我做起,积极除掉人与人之间那层隔阂,去找回那颗热心、爱心,让邻居之间洋溢着浓浓的亲情、友情。同学们,请用我们的双手去创造一个真情满人间的社会!550字 初三 读后感
-
穷人 《穷人》听课有感行大胆想象和创造。让他们继续展开丰富的想象,写下一段精彩而又富有个性的续写。我深刻体会到教学语言是一门艺术,能将它演绎好,就能抓住学生的心。作为一名语文教师,文化素养很重要,需多多读书,不断丰富自己,把自己的教学语言练就成艺术。只有这样,我想课堂调控才能得心应手。100字 六年级 读后感
-
读有感这几周我们学校开展了抄儿歌活动,我从中得到了很多知识。我得到的知识主要有:编中国结要有红色的线;小鸡要吃米。也知道了我们应该养成哪些好习惯,改掉哪些坏习惯。吃饭时,不能偏食,什么东西都要吃。这样身体才能健康。睡觉要有规律,要按时睡觉,按时起床等等。也懂得了好多道理:如要孝敬父母,尊敬老师,帮助同学。要讲究文明礼貌等。儿歌看起来很容易,可是它里面有好多知识需要我们去发现,去探索。儿歌读起来朗朗上口,也有很多吸取不完的知识。多读儿歌会有很多好处。同学们,让我们大家都认真读儿歌吧,它会使我们更聪明,更懂事理。在潜移默化之中,提高我们各方面的能力,它将使我们受益终生。250字 小学 读后感
-
读有感诚信,是每个人不可缺少的本性。如果失去了诚信,就等于失去了一切;如果失去了诚信,就等于失去了人诚们的信任。今天,我看了一幅漫画,上面画着:一个大大的玻璃柜台里放满了充满诚信的小瓶子,上面挂着一个牌子,‘打折’。顾客一手拿着放大镜,一手拿着瓶子,看里面的东西是否过期?产地是在哪里?而卖家则在那看着100元的大钞,看到底是不是真钞呢?这两个人都在想,这是不是真的呢?而图的下面却写着五个鲜红的大字:诚信的折扣!我怒气‘嗖’的往上升,一幅看似普通的漫画却充分的讽刺了现实生活中诚信大折扣,买家担心货品的质量,卖家担心纸币的真假。生活中这样的不诚信的事情,实在太多太多了。小贩改装台秤缺斤少两,回家后七斤只有六斤;买回来的书看起来很新,打开却十分容易掉页;用琉磺泡鱿鱼,使鱿鱼十分新鲜。那时,我一年级,因为天阴沉沉的,乌云似乎要压到了地面上,让人心口沉闷沉闷。我带了整整50元,想买一把漂亮的雨伞。走进小店,我挑选着,终于选中了一把24元的粉红色的雨伞。那小店里的人见了我年纪小,又拿着50元,眼睛就如饿狼般发着绿光。就只给我找回了两元,还头头是道的说∶“五十元减去二十四等于二,所以我找你两元钱,别弄丢了啊。”我拿着两元钱回了家,把这件事告诉了家长。妈妈语重心长的对我说﹕“五十元减去二十四等于二十六呀!”我听了十分气愤,第二天,去把他们多污走了的14元要回来。这件事像蒺藜一样向四周蔓延开来。有的人因为家庭的某种情况;有的商家为了自己的利益,而在危急时刻,因为商家的不诚信,而使病人随时失去生命;所以,我们要坚守诚信,自己远离不诚信的同时也要时刻提醒着他人。从这幅漫画中我明白了一个道理,做人要诚信,不能为了利益而抛弃了诚信,所以我们要做一个诚信的人。700字 初一 读后感
-
读有感这是一幅有着深意的漫画,一个人砍着树,一只啄木鸟愤怒地啄他的像木头一样的脑袋,并说:“这段木头里一定有虫。”这则小漫画就这么简单,但仔细一想就能想到其中蕴含的深厚含义。它说明了现在一些人的负面心理,那些人都不顾良心的谴责做着一些错事,他们都只为了自己的利益,不顾身边的他人。举一个小小的例子:工厂向河里排放污水,周边环境被污染。这并不是污水无法净化,而是工厂的老板只顾自己的利益,不想花费钱去净化污水。这样的人的脑袋里有一条“虫”,它会让人只顾着利益不顾着环境和他人,我们要除去他脑袋里的“虫”,让他懂得保护环境的重要性,不要破坏资源。我们虽然要保护自然,但也不能不使用它们。在找到有效地代替之前,要科学使用,不能过度的使用和破坏他们。我们还要保护每一种濒临灭绝的动物、植物,让它们能够自由的生息繁衍,让地球充满生命的绿色。最后呼吁人们保护环境,保护资源,让我们每天都能呼吸到新鲜的空气,感受着树木的香气,看到湛蓝的天空,不要让地球毁灭在自己手里。400字 四年级 读后感
-
读有感俗话说“书中自有黄金屋。”读书能学到许多课外知识。我就从lt;lt;昆虫记gt;gt;中认识了许多有趣的昆虫,现在就和大家分享关于昆虫的知识。在《昆虫记》这本书中作者法布尔以其充满爱的语言向人们描绘了一个异彩纷呈的昆虫世界。在这里,每一种昆虫:蜜蜂、蜘蛛、螳螂……它们的习性、工作、繁殖、死亡……都活灵活现,充满了生趣。卷心菜毛虫也是一种有趣的昆虫。它们一个星期后从卵里出来,第一件事就是吃掉自己的卵,再吃身边的卷心菜。一个月后,卷心菜毛虫死了,从尸体里爬出来一种非常小的虫,叫“侏儒”,这种虫必须吃了卷心菜毛虫才能长大,所以,“侏儒”把卵产在卷心菜毛虫的卵里。卷心菜毛虫十分有趣,它们出身后竟然吃掉自己的卵,而且出生后不知疲倦地吃卷心菜,一刻也不停。吃菜叶的速度也很快,一个卷心菜,两小时就吃完了,肚子好似个无底洞,昆虫界真是无奇不有!狼蛛从卵里出来后,会先从洞里出来,寻找母狼蛛,爬到母狼蛛的背上,因为母狼蛛的背上有小狼蛛需要的阳光:母狼蛛先前背对太阳晒了一两天,让背充满热量了。五六个月后,小狼蛛离开母狼蛛,织网了。不久,就交配下卵了。狼蛛真有趣,竟然能背对着太阳保持这个动作做两天,真是太不可思议了!而且小狼蛛离开后,她出去寻找食物。找到食物后,狼吞虎咽地吃起来了,丝毫没有要把食物分给孩子的意思,这可不是一位负责的母亲呀!昆虫千姿百态,习性也不同,真有趣!我喜欢昆虫,更喜欢《昆虫记》。五年级:炫动卡通600字 五年级 读后感
-
读有感读了《小萝卜头在狱中》这本感人肺腑的书,我百感交集,思绪万千。一腔对国民党的憎恨,一股对为国尽忠为国牺牲的英勇将士的敬意,在我心底油然而生。革命回忆录《小萝卜头在狱中》,生动地记叙了1494年重庆解放前夕,小萝卜头在那地狱般的牢房里以革命前辈为榜样,在艰难困苦中成长的故事。小萝卜头短短的9岁的一生中,没有尝过自由的滋味,他在敌人的魔掌中结束了他的生命,每次读到“小萝卜头穿的是妈妈改小的囚衣,吃的和大人一样,也是发霉发臭的牢饭,长期监狱生活把年小的他折磨得面黄肌瘦。”这句话,我感到十分愧疚,同样是差不多大的孩子,我生活在温暖美好的家,我有自由,有学校,有吃有穿。可我却时常浪费,时常挑吃拣穿。记的有一次,我们去饭馆吃饭哦,我点了一的桌子饭菜,以为是在外面吃,可以不顾的浪费,有的菜吃到一半就扔在桌子上,虽然那时我还很小,可现在看来那是一件可耻的事情。“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”是啊,谁有能知道食物的来之不易!只有那些在牢里真正体验过艰苦的日子以及下地干活的农民才能体会到。小萝卜头虽然生活在如此恶劣的环境下,但是他学习的机会,发奋图强,每一门课程都学的很好。没有笔和纸,他就用小石子在地上画,没有课本他就请爸爸,叔叔为他编写。比比小萝卜头,我们生长在新中国的儿童,是多么幸福啊!党无微不至的关怀着我们的成长。在家里爸爸妈妈照管着,再学校里有老师的指导。我们像小鸟似的自由自在地在蓝天下飞翔。看过这本书,小萝卜头的印象深深地印在我心中,我一定会向他学习。600字 六年级 读后感
-
爱并不遥远之读《穷人》有感列夫。托尔斯泰是一名文学巨匠,他在一生中写过许多文学着作,《穷人》就是一篇。列夫。托尔斯泰用他那魔力般的文字让我深深地感到爱并不遥远。《穷人》这篇小说讲述了桑娜一家靠捕鱼为维持生活,在这种情况下,桑娜了现了自己有女邻居去世了,临走时留下了两个尚未懂事的孩子,桑娜见了没有过多地考虑便把这两个与自己毫无关系的孩子抱回了自己的家。桑娜的丈夫─一名淳朴的渔夫知道女邻居的情况后不但没有反对桑拿娜,反而和桑娜不媒而合。当我读到最后一句“桑娜拉开了帐子”时又一次感到爱并不遥远。整篇文章,没有华丽的语句,也没有一点歌颂式的语言。但是,人性的真、善、美都从朴实的渔夫和桑娜的身上闪现出来。在我们的生活中,人人都渴望,觉得爱对于平凡人遥不可及、甚至不可能。但是爱总是被人追求着。在儿童童话里,在荧幕中的电视剧里,我们常常会看到,但是因为它们的爱遥不可及,所以我们也觉得爱遥不可及,其实,恰恰相反。我们身边并不少爱,只是我们不愿意而出自己的爱,如果人人都向《穷人》里的桑娜一样不吝啬爱,那样我们人人都是爱的富翁,这是一笔永不干枯的财富。桑娜是一个心中充满爱的“富翁”她是多么平凡,她爱自己的孩子、自己的丈夫。她又是多么的不平凡:她用爱抚养了一对与自己毫无血源关系的孩子,这使她今后的生活会更加贫苦。可以说,爱已经成为了桑娜的一部分,爱给了桑娜无穷的勇气和力量;也可以说,桑娜是一名爱的使者。在我们生活中,一定有“爱的使者”,让我们都成为“爱的使者”吧!再拿起书,再细细品味《穷人》这篇文章,再一次让我们用心去感受爱并不遥远!一年级:daisy600字 一年级 读后感
-
读《圆明园》有感一片荒凉,一片废墟,辉煌一时的它,如今却……唉!在圆明园开完建团大会后,我们便开始自由活动了。转身向后仰望,那已被英法联军蹂躏了的“大水法”猛的映入眼帘。虽然已是一片废墟,但却依旧给人一种不失当年风范的感觉。向前走去,渐渐看清了那细致的花纹,它把中西文化完美地结合起来了。我闭上眼睛,开始幻想它当初的样子。猛然睁开眼睛,一股空前的失落感向我袭来。是啊啊,不管它再美,都美不过当年未被毁坏之时。此时此景又有谁会不感到凄凉?带着一丝酸涩,我离开了这片西洋楼残景,奔向了美丽的福海。站在会心桥上远望福海。伴随着一叶扁舟悠闲地飘了过去,我刚才不宁的心绪散尽了。我被这美景所陶醉了。时光有限,风光无限,我只得继续往前走了。走着走着便来到了一个不知名的地方,这里有一坐桥,九道弯,姑且叫之“九曲桥”吧!穿过“九曲桥”,来到了另一片空地。见有些石子便打起了水飘。正欲走时,发现那边还有一岛。走了过去,才发现路未尽,桥已不见了。低一下头,又发现水也从这里断了。秋叶缓缓飘落,如霹雳一般,射向了我的心……圆明园是被英法联军所践踏的。如果说他们是恶魔,那么天使有在何方?是已经末落了的清政府,还是慈禧?我又不得不说如今的残景,也是国人自己造成的!作为国人,我底下了头,抬手擦去不知何时就已挂在脸上了的泪。我要自强,国要自强。我们这一代人绝对不能再受到这样的侮辱。为此,我们要发奋图强,让中国成为名副其实的“东方大国”,成为屹立在东方的一只雄鸡!600字 六年级 读后感
-
读《中庸》有感话说,道是不可以片刻离开的,如果可以离开那就不是道了。在中庸里,有两种人,一种受中庸思想的洗澈,做什么事学会合度适中,做事有底线、有原则,这种人道德修养高“君子”。一种违背中庸思想反向而行,做什么事不小心、猜忌心重、不稳重最后一事无成“小人”。难以把持的中庸德行。中庸思想的熏陶是一个很长的过程,通过学习、反思而得到,学习中庸思想,获得中庸品行。行是实践,明是认知。中庸之道,聪明的人过头自以为是,愚蠢的人智力不及。世间万物都是理开头,有理当先,无理当后,做事的时候,要给自己自信,不要太过自卑,对于消极的思想要去除,对于积极的思想要推荐。善于向人学习,光明正大发扬正能量。一个人在学习上遇到问题不懂时,向他人请教,经长时间积累,知识便加多,这才是成功之人。懂得欣赏别人的人,往往是胜利的人。中庸的立身之道。聪明的人不是智慧过高的人,而是做事小心翼翼,懂得保护自我,自己的利益大于一切,首先守护自己的利益,再去管他人。有的人说自己很聪明,可是,最后聪明反被聪明误,做了太多的误事。一个人,做事以道德原则,往往可以使他走明确的路;一个人,做事以道德原则,往往可以使他有明确的方向;一个人,做事以道德原则,往往可以使他心灵开阔。懂得牢牢抓住,这种抓住是有道理的,没有违背道德是有益的。中庸之道,不是轻易可以做到的而是一个漫长的过程,不能以取巧之心去面对。中庸之道,是遥不可及的、深远的。通过读《中庸》我知道了中庸是人心、道心的把持者。带着虔诚的心,学习中庸之道吧!600字 初中 读后感