爸爸,我想对您说300字

爸爸,我想对您说

300字 四年级 记叙文

爸爸,我有满肚子话想跟您讲,可是一直都没有机会,我就借写作文的机会讲吧!

爸爸,我们马上快期末考试了,现在老师布置的作业非常地多,是因为老师想让我们考个理想的成绩来报答自己的爸爸妈妈。现在学习非常地紧张,我在家里最多10点钟才写完老师布置的作业,我多麽希望有一个人能陪我聊天,但一直都没人陪我聊,我总希望您能陪我聊天,可是您一直都在忙,没有时间。

爸爸,我希望您能抽点时间陪我聊天或看我学习的情况、教我做作业,难道这一点小问题您都不能解决吗?

爸爸,我想给您提出一些建议:您忙完了工作,就应该抽点时间陪我,这样行吗?如果是这样我就能很快提高成绩了!

爸爸,我的这些建议您能做到吗?可以的话就按照我的说法去做吧!好吗?

淹城之旅

1000字 初三 记叙文

这个星期,我们学校举行了社会实践活动——去淹城游玩。

上了巴士,车慢慢启动,我们的心情也随之放松了,刚刚经历完期中考试地狱般的学习,终于可以休息了,十几分钟后,我们到了淹城,站在大门外,看着大门上的不同时代的字体,心中不由得感叹如此浩大的工程是怎么完成的?还没思考完,老师就打算拍一张集体照,虽然很不情愿,但是,师命不可违,只好强装笑容,留下了那张不自然的笑脸……

进了大门之后,我们就开始自由活动,每个人一幅地图(避免走丢了找不到路用的)我们先经过了“风之走廊”在那边还有一个许愿桥,上面有好多心愿,数量之多,小生我就不一一报了。可是,正当我们准备走出“风之走廊”时突然看见一个身着古代将士铠甲的人从旁边走过,这时我们感到非常兴奋,有好多同学拿着手机就追过去拍了几张照片,以留纪念;经过“风之走廊”后,我们去了游乐场,那里所有玩的东西都是免费的,只是人太多,小生我不喜欢挤,所以我就退避三舍,不玩那些东西了。

在淹城看到最多的就是恐怖面具,随处可见那些白脸,黑嘴的面具,不知道的人,猛一看见,可能还会以为见鬼了。其次就是什么木刀,木剑…… 种类繁多,小生我就不一一列举了。

站在淹城中心,环顾四周,似乎每一种事物都会吸引我们的眼球,但是,我最受吸引的就是漂流周围的石雕,形象,逼真,还有韶关等等,在大石头上面还有被箭射死的士兵、站岗的士兵、被摧毁的战车、盘树而上的巨蟒。都让我感到一种身临其境之感,其逼真度让我折服。

在淹城游玩时还有一个遗憾,那就是回首历史的千年变化的一个4D科技类游戏。别人都说很好玩,我也想去玩,但是人太多,我有只好作罢,此实是一大遗憾矣。

我周围还有好多同学买了刀(是那种没开锋的)一把也不是非常贵十几二十几块钱就到手了,他们说有收藏价值,开不开锋就无所谓了。我又没带钱,买刀的念头自然而然的打消了。

其中让我们玩的最开心的就是在水上用绳子捆在一起的塑料盒上,好多人在上面跑,还有几个人被其他人推到水中去,我们学校的也有,而且还是我们班的(名字我就不说了,给他留点面子)下水好几次,裤子都湿了,我在一旁也不好说什么,必定是在玩嘛!不能太当真,开开玩笑就过去了。我呢?运气就比较好,两个外校的人撞我,都没把我撞水里面去,嘿嘿,真是开心死了!没办法,运气好……

后来,我又在广场上看演出,有劲舞表演、萨克斯演奏、歌唱、缅甸舞、武术…… 其中我最喜欢听萨克斯演奏,音调时高时低,时缓时快,从心底里震撼了我。

当我们在整理队伍的时候,又看见几个穿古代书生衣服的人走过时,老师好不容易才整好的队伍又乱得一塌糊涂,好多人又追去拍照片,好像他们见到自己心中的偶像一样,千年难遇。唉!这帮小朋友啊!真是不听话。

好快!当离开淹城的时候,出了园门,我不禁回头看了一眼淹城,心底里有一些不舍,毕竟这里曾让我快乐过了,让我留恋过……

淹城啊!你让我魂牵梦萦,流连忘返,我怎能不留恋你?

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