读《社会主义荣辱观》有感
———举止文明 礼貌待人
文明礼貌是中华民族的优良传统,在人们交往中,体现着一个人的道德有修养,也是尊重别人的体现。
“皇帝道歉”这个故事中写了明太祖朱元璋为了教育好儿子,就请了一位很有学问的老秀才,给他当老师。有一次上课的时候,太子不认真读书,老师说了他几句,他就要抓起尺子打老师,老师很生气,一把抓住他的时扭了过去。这时,朱元璋刚好进来,看见了忙替太子求情。老师不允许,朱元璋生气了,命令武士把老师抓了起来。这件事被皇后知道了,就对朱元璋说:“学生首先要懂礼貌,皇帝的儿子也一样。你这样做,儿子今后怎能礼貌待人呢?”朱元璋听了,心中十分后悔,他忙带着皇后和儿子向老师道歉,老师原谅了太子,并教太子更认真读书、学礼了。读了这篇文章我觉得想要得到别人的帮助,首先就得对别人有礼貌,这样我们才能成为一个懂礼貌的人。
在生活中,我们小学生要从小培养有礼貌、讲文明的好品质。比如说要待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。不骂人,不打架。到他人房间先敲门,经允许进入,不随意翻动别人的的物品,不打扰别人的工作、学习和休息┅┅一些礼貌。
有一次,我们去看望我的奶奶,临走前,妈妈叮嘱我一定要向奶奶问好,到了那,我果真向奶奶问好,还给奶奶捶背,妈妈就表扬了我。我们在生活中,就得像我这样,这样才能让家人开心。
其实,我们只要懂礼貌,呢我们的生活就会变得更加美好,更加幸福。
我看“棍棒教育”
现在,有许多老师一般都是用体罚来教育学生,用棍子、书本、耳光打学生,都是老师们的拿手好戏。可是我,坚决反对棍棒教育。因为现在有许多的有关部门规定:老师不允许体罚学生。
老师体罚学生时不分轻重,有时会让学生的身体受到伤害。而且,老师如果打学生,学生的性格就是变的孤僻,有一种自卑感,他就不愿意接近同学,因为他认为:别人都没有挨打,可我呢?老师讨厌自己,我比不上别人。渐渐的,学生的性格就变内向了。还有,现在老师的形象在学生的眼中是非常高大的,可老师一打学生,形象就大打折扣了。
我们班就有一个同学,数学老师上一次连踢带打地把他赶出了教室,下课之后,他愤愤的回到座位上,一个劲儿的骂数学老师,而且他说他现在肚子很同,同学们问他怎么了,他:“我刚才被郑老师踢了一脚,正好踢在了我的肚子上,可疼了。”同学们听了,把他送进了校医务室。
这个故事,很明显的说明,老师体罚学生不好,不但学生的身体受到了伤害,老师在他心目中的形象就不再那么高大了。
还有一次,我们班的一个学习成绩比较好的同学被老师打了一耳光,还的当着同学们的面骂了他一顿。下课以后,他不在像以前那么活泼了,他总是待在教室的一个角落里,上课也不爱发言了,成绩一再的下滑,由原来的90多分滑到了70多分。
老师用体罚来教育学生,显然是错误的,如果老师不打学生,而用语言来教育学生,那学生对学习生活就会充满阳光的!
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社会主义荣辱观论文和谐作为一种思想,是中华民族传统文化精神的精髓。和谐指的不是完全同一,而是指事物多样性的有机统一。“社会主义和谐社会”,是我们党根据我国社会发展的实际创造性地提出的一个新概念,也是中华民族传统文化精神与我们党治国理政追求的完美结合。社会主义和谐社会是充满创造活力的社会。我们党从来都强调,全社会全民族的积极性和创造性对党和国家事业的发展始终是最具有决定性的因素;我们党领导的各项改革的着眼点就是要从政策上促进、从制度上保证整个社会的创造活力。建设社会主义和谐社会更要要激发各行各业人们的创造活力,坚决破除各种障碍,增强全社会的创造活力,使一切有利于社会进步的创造愿望都得到尊重、创造活动都得到支持、创造才能都得到发挥、创造成果都得到肯定。社会主义和谐社会是利益关系协调的社会。随着我国经济社会的发展,社会成员之间出现了利益分化、利益矛盾突出的问题。建设社会主义和谐社会的任务,包括妥善协调各方面的利益关系,正确处理人民内部矛盾。协调利益关系,首先要把坚持好最广大人民的利益作为制定政策、开展工作的出发点和落脚点,正确反映和兼顾不同方面群众的利益。其次,要建立健全处理人民内部矛盾的工作机制和社会利益协调机制。依法及时地处理群众反映的问题,引导群众以合法的形式表达利益要求、解决利益矛盾,自觉维护安定团结。社会主义和谐社会是稳定有序的社会。一个社会要和谐发展,必须有良好的秩序、稳定的机制作保障。稳定是压倒一切的方针。要建立社会舆情汇集和分析机制,建立健全社会预警体系,有效发挥司法机关惩治犯罪、化解矛盾和维护稳定的职能作用,加强和完善社会治安综合治理工作机制,依法打击各种犯罪活动,保障人民生命财产安全。社会主义和谐社会是社会成员和睦相处的社会。社会主义和谐社会在成员之间的关系上,必然要求良好的人际关系环境。在社会主义市场经济条件下,竞争是必要的,但竞争离不开合作。竞争是提高效率的手段,而不是目的。如果把竞争推向极端,就会造成人心的沦丧,道德的败坏。建设社会主义和谐社会就是要在全社会大力提倡团结互助、扶贫济困的良好风尚,形成平等友爱、融洽和谐的人际关系环境。保持共产党员先进性,建设社会主义和谐社会,必须用科学理论武装头脑。每一位共产党员都应当重视科学理论的学习,尤其要学习好马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论和“三个代表”重要思想。建设社会主义和谐社会,只有把马克思主义同中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论和“三个代表”重要思想,才能够解决建设社会主义和谐社会中出现的问题和困难;只有用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装全党、教育干部和人民,才能引导人们紧紧抓住解放思想、实事求是这个精髓,坚定建设社会主义和谐社会的信念;只有用科学理论武装头脑,才能统揽全局,更好地推进建设中的各项工作。建设社会主义和谐社会,必须坚持党的基本路线。十一届三中全会制定了一系列方针政策,走上了新的道路,这些政策概括起来,就是改革开放。二十多年的实践已雄辩地证明,“一个中心,两个基本点”的党的基本路线是社会主义中国的强国之路,是决定中国前途和命运的历史性决策。建设社会主义和谐社会要求我们在邓小平理论和的“三个代表”重要思想指导下,全面正确地贯彻党的基本路线,忠诚积极地为实现建设社会主义和谐社会而奋斗。建设社会主义和谐社会一定要增强全局观念,树立大局意识,正确处理全局和局部的关系,自觉做到局部服从全局,小局服从大局,在政治上、思想上同党中央保持高度一致。随着建设工作的开展,必然会影响到部分人的实际生活,必然会触及到部分人的利益调整,在个人家庭和亲朋好友利益受到损失的时候,要正确认识建设社会主义和谐社会的积极影响,顾全大局,自觉服从建设社会主义和谐社会的需要。建设社会主义和谐社会要求每个党组织都成为保持共产党员先进性的坚强堡垒,每个党员都争做贯彻落实党的路线方针政策的先锋模范,始终保持先进性。建设社会主义和谐社会,必须进一步解放思想。要进一步解放思想,大胆创新,开拓进取,绝不能因循守旧,固步自封。每个党员干部都必须着眼于建设社会主义和谐社会,坚持一切从实际出发,解放思想,大胆探索,积极实践,勇于创新。要摆脱落后的领导方式、工作方式的束缚,破除自我封闭、地方保护、部门利益至上的错误意识,树立变革创新、求真务实的精神,摒弃不愿承担风险和责任的错误荣辱观、得失观,树立敢定事、肯干事、干好事的正确政绩观,为了党和人民的事业牺牲一切的奉献精神。广大党员领导干部要身先士卒,身体力行,确立起强烈的发展意识、创新意识、竞争意识、机遇意识、效益意识,为建设社会主义和谐社会奠定坚实的思想基础。保持共产党员先进性,建设社会主义和谐社会,必须立足岗位、无私奉献。立足岗位,无私奉献,为了党的事业和人民利益殚精竭虑,顽强拼搏,这是共产党人的优秀品格,是成就大事业的先决条件。在建设社会主义和谐社会中,每个共产党员都要大力发扬立足岗位,无私奉献的精神。无论所在岗位、职责、性质有什么不同,都要坚持对党和人民负责的原则,为推进建设社会主义和谐社会做出贡献。立足岗位,无私奉献,就要对工作干一行、爱一行、钻一行、精一行,无论遇到什么困难,都要做到热情不退、作风不松、干劲不减。立足岗位,无私奉献,就要破除小富即安、小进则满的思想,树立干大事业、求大发展的创业精神,致富思源,富而思进,以先进为目标,向标兵看齐,树一流标准,做一流工作,创一流业绩。立足岗位,无私奉献,就是要破除贪图安逸、追求享受的思想,常思贪欲之害、常怀律己之心、常除非分之念,发扬艰苦奋斗的光荣传统,扎扎实实地抓好工作,堂堂正正做人,清清白白做官,认认真真办事。立足岗位,无私奉献,就是要在遇到困难的时候,意志不消沉,不怨天忧人,不等不靠不要,而是克难求进,艰苦创业,勇往直前。立足岗位,无私奉献,还要求我们正确地看待政绩,树立正确的政绩观,不做表面文章,不图一时风光,增强责任意识,为建设社会主义和谐社会做出自己的贡献。保持共产党员先进性,建设社会主义和谐社会,必须牢记党的宗旨。在新的历史条件下,要坚持党的根本宗旨,就是要集中力量建设社会主义和谐社会,以满足人民群众不断增长的物质文化生活需要。共产党员作为先进分子,就必须始终站在建设社会主义和谐社会的最前沿,始终抓住经济建设这个中心。认真研究经济工作,努力把握市场经济的发展规律和必然趋势,顺应生产力发展的最新要求,使自己成为经济工作的行家里手,提高各项工作的成效。提倡务实的作风,求实的精神,就是要有落实的能力,踏实的苦干,做到贯彻上级指示不当“放像机”,结合实际进行再创造;学习外地经验不当“模拟机”,为我所用进行再提高;调查研究不当“录像机”,去粗存精进行再升华;出现问题不当“灭火机”,总揽全局进行再思考,卓有成效地推动社会主义和谐社会的建设。建设社会主义和谐社会,必须自觉学习科学技术。建设社会主义和谐社会必须坚持“科教兴国”的战略方针,在全党、全社会形成尊重科学、尊重人才的良好风尚,善于运用当代最先进的科技文化成果,高效率、高速度地建设社会主义和谐社会。科学技术是第一生产力。人是生产力中最活跃、最积极的因素。科学技术与高素质的人才有机结合起来,才能发挥最大的作用。作为社会先进分子的共产党员肩负着组织人民群众提高素质、发展经济的重任。只有顺应先进生产力的发展要求,掌握和运用先进的科学技术,才能成为适应建设社会主义和谐社会的需要。因此,每个共产党员都要特别重视科技进步和技术创新,重视科技知识的掌握,善于将新知识、新经验应用于决策和管理,不断提高自身知识层次和领导水平。根据工作需要,有针对性地加强有关专业知识,特别是财税、信息网络、外经贸、现代金融、法律以及领导科学等方面知识的学习,不断提高自己的业务能力。建设社会主义和谐社会,是我们党的庄严使命和神圣职责,需要全体共产党员一起去努力。作为共产社会主义荣辱观论文和谐中国我做实践者关键词:社会主义和谐社会实践者实现途径摘要:不断提高建设社会主义和谐社会的能力是加强党的执政能力建设的重要任务,更是保持党的先进性的重要内容。它标志着我们党在执政治国方略和认识上的深化,是我们党对马克思主义执政理论的新贡献。要求我们理解社会主义和谐社会的基本内涵,充分认识建设社会主义和谐社会的意义。本文就实现建设社会主义和谐社会和谐中国,我能做什么进行了论述。和谐作为一种思想,是中华民族传统文化精神的精髓。和谐指的不是完全同一,而是指事物多样性的有机统一。“社会主义和谐社会”,是我们党根据我国社会发展的实际创造性地提出的一个新概念,也是中华民族传统文化精神与我们党治国理政追求的完美结合。社会主义和谐社会是充满创造活力的社会。我们党从来都强调,全社会全民族的积极性和创造性对党和国家事业的发展始终是最具有决定性的因素;我们党领导的各项改革的着眼点就是要从政策上促进、从制度上保证整个社会的创造活力。建设社会主义和谐社会更要要激发各行各业人们的创造活力,坚决破除各种障碍,增强全社会的创造活力,使一切有利于社会进步的创造愿望都得到尊重、创造活动都得到支持、创造才能都得到发挥、创造成果都得到肯定。社会主义和谐社会是利益关系协调的社会。随着我国经济社会的发展,社会成员之间出现了利益分化、利益矛盾突出的问题。建设社会主义和谐社会的任务,包括妥善协调各方面的利益关系,正确处理人民内部矛盾。协调利益关系,首先要把坚持好最广大人民的利益作为制定政策、开展工作的出发点和落脚点,正确反映和兼顾不同方面群众的利益。其次,要建立健全处理人民内部矛盾的工作机制和社会利益协调机制。依法及时地处理群众反映的问题,引导群众以合法的形式表达利益要求、解决利益矛盾,自觉维护安定团结。社会主义和谐社会是稳定有序的社会。一个社会要和谐发展,必须有良好的秩序、稳定的机制作保障。稳定是压倒一切的方针。要建立社会舆情汇集和分析机制,建立健全社会预警体系,有效发挥司法机关惩治犯罪、化解矛盾和维护稳定的职能作用,加强和完善社会治安综合治理工作机制,依法打击各种犯罪活动,保障人民生命财产安全。社会主义和谐社会是社会成员和睦相处的社会。社会主义和谐社会在成员之间的关系上,必然要求良好的人际关系环境。在社会主义市场经济条件下,竞争是必要的,但竞争离不开合作。竞争是提高效率的手段,而不是目的。如果把竞争推向极端,就会造成人心的沦丧,道德的败坏。建设社会主义和谐社会就是要在全社会大力提倡团结互助、扶贫济困的良好风尚,形成平等友爱、融洽和谐的人际关系环境。保持共产党员先进性,建设社会主义和谐社会,必须用科学理论武装头脑。每一位共产党员都应当重视科学理论的学习,尤其要学习好马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论和“三个代表”重要思想。建设社会主义和谐社会,只有把马克思主义同中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论和“三个代表”重要思想,才能够解决建设社会主义和谐社会中出现的问题和困难;只有用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装全党、教育干部和人民,才能引导人们紧紧抓住解放思想、实事求是这个精髓,坚定建设社会主义和谐社会的信念;只有用科学理论武装头脑,才能统揽全局,更好地推进建设中的各项工作。建设社会主义和谐社会,必须坚持党的基本路线。十一届三中全会制定了一系列方针政策,走上了新的道路,这些政策概括起来,就是改革开放。二十多年的实践已雄辩地证明,“一个中心,两个基本点”的党的基本路线是社会主义中国的强国之路,是决定中国前途和命运的历史性决策。建设社会主义和谐社会要求我们在邓小平理论和的“三个代表”重要思想指导下,全面正确地贯彻党的基本路线,忠诚积极地为实现建设社会主义和谐社会而奋斗。建设社会主义和谐社会一定要增强全局观念,树立大局意识,正确处理全局和局部的关系,自觉做到局部服从全局,小局服从大局,在政治上、思想上同党中央保持高度一致。随着建设工作的开展,必然会影响到部分人的实际生活,必然会触及到部分人的利益调整,在个人家庭和亲朋好友利益受到损失的时候,要正确认识建设社会主义和谐社会的积极影响,顾全大局,自觉服从建设社会主义和谐社会的需要。建设社会主义和谐社会要求每个党组织都成为保持共产党员先进性的坚强堡垒,每个党员都争做贯彻落实党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读《社会主义核心价值观》有感我们是正处于花季的少年,我们就是国家的未来,民族的希望,所以现在理应增强,我们的思想政治方面的内容。本书主要讲述了,人民有信仰,国家才有力量,要如何理解社会主义核心价值观的重要意义和丰富内涵要使国家富强,首先是青年的成长,青少年应坚定理想信念,立志成才报国,引领社会风尚。从社会主义核心价值观体现了社会主义本质要求,继承中华优秀文化传统,吸收世界文明有益成果,体现时代精神等维度,结合我们青少年思想实际和关心的热点问题,力求用通俗易懂的语言深入浅出地阐释社会主义核心,价值观的重要意义,丰富内涵,本质特征和基本要求,将推进社会主义核心价值观培育践行与青少年成长成才结合起来,激励青少年要勤学求知,崇德修身,明辨是非,等实求是,要坚定理学信念,立志成才报国,引领谁会风尚,努力使社会主义核心价值观成为青少年日常行为的准则和自觉奉行的信念;这是本书的目的……参与此书持笔的人,大多是教师,他们用他们的笔来规范我们,我们要努力,努力,在努力,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。400字 六年级 应用文
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读《观书有感》有感半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许,为有源头活水来。俗话说:“流水不腐,户枢不蠹,”意思就是说:只有不断的接受新的事物,并且积极的改革才能使自己的观点保持正确,而且要对不同的事物有不同的理解,使自己做事不太死板。而这个道理则被朱熹从书中所悟出,于是借这那一池池水写了出来,可以说这首诗也是一首即景至作吧!诗中,描写了清新的一派田园风光,反复的读上几遍,会觉得无比明丽!你看,半亩方圆的池塘好像一面镜子放在地面上。而天空和云彩倒映在上面,云彩在天空中飘荡着,映在池塘上,好像阳光和云彩在互相追逐徘徊。真的是“天光云影共徘徊”啊!“这池水为什么如此的清澈呢?”朱熹高兴地自问自答:“因为源头总有活水补充,一直不停地流下来……其实我们都是普通人,并不是人们口中所说的‘天才’与‘弱智’的比例。要想有所成就,就必须要跟上时代的脚步,掌握现在,赊取未来。只有不断地吸收新事物、不断地充实自己,我们的心中才会有永不枯竭的“方塘”。书中那幅美丽的自然风光图,已经令人读完后清晰明确。但是更让人拍手叫绝的还在后面呢!一看标题,是观书的感想,顿时美的意境升华了,把池水与读书相辅结合,更是锦上添花。我很佩服朱熹。因为他以一首小诗,说理了:多读一点好书,会让自己的思想“年轻,”情操高雅!简简单单的字字句句居然有这么大的道理,并且给人的启示也回味无穷!六年级:王茜500字 六年级 观后感
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读《知荣辱,树新风》有感我们每个同学都应该有耻辱之心,读了《知荣辱树新风》我有很大的感触。其中使我印象最深的是“热爱祖国”。也许有的同学会问:“什么是爱国,怎样表现才能体现出我们热爱祖国?”让我来告诉你们吧!其实“热爱祖国”包含两个方面的意义:一是要牢记祖国的利益之上;二要把祖国建设成富强、民主文明的社会主义的国家。对于我们中国人来说“中国”两个字是最重要的。虽然一个人的智慧有多有少,成就有大有小,能力有强有弱,但只要为祖国做出贡献就是崇高的。著名科学家钱学森对祖国的贡献是巨大的,他被誉为“中国人的骄傲”但他说“中国”两个字是最重要的,这是多么震撼的语言啊!尽管我们不能做到像他们一样这么伟大,但如果我们节约一粒米,节约一滴水,爱护环境就是为我们的母亲——中国做出了贡献,虽然这个贡献是细微的,但你有没有想过,如果我们每个中国人都这样做的话,那么我们对祖国的贡献就是巨大的了。“热爱祖国”是民族凝聚的基础,也是个人成就完美人生的根本。当今,年轻人思想十分活跃,但不管怎样,任何人都必须回答同一个问题:你的祖国在哪里?你为她做了什么?“热爱祖国”,还要把祖国的事时时放在心上。当前,政府提出要在生产领域、生活领域,减少污染,创造清洁的环境。那么,我们为这件事付出的努力,不就是“热爱祖国”的表现吗?讲到这里我想到陶行知的一句名言:国家是大家的,爱国是每个人的本分。到这里我在提出一个观点:危害祖国的事,坚决不能做。“危害祖国”就是做有损国家利益的事。凡是损害国家利益的事,我们都坚决不能做。对于我们学生来说,大的“危害祖国”离我们很远,但小的事却离我们很近,所以我们要严格的要求自己,不做有损国家利益的事。朋友们爱国就是爱自己啊,让我们行动起来吧!700字 高一 读后感
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读《观潮》有感今天我读了一篇课文,那就是《观潮》。读完之后,我被这篇文章深深地吸引住了,更被钱塘江大潮震撼了。这篇文章主要写了潮来之前人们心情很着急,大家都昂首东望等着,盼着。午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。那样子就像千万匹白色的战马在齐头并进。那声音如同山崩地裂。潮头虽然已过,但是余波还在漫天卷地,江面依然风号浪吼。多么壮观的潮水,虽然我没有亲眼看到,但是通过文章的语句,我仿佛看到钱塘江大潮凶猛的潮水,也感受到了钱塘江大潮的吸引力和震撼力。这篇课文把远处传来的响声、人们的期待和江潮出现的景观都描写的活龙活现,把从传来响声、一条白线的出现到白浪翻滚,把潮来的顺序描写的清清楚楚,写潮的样子让人感到身临其境。 我不禁感叹:钱塘江大潮真不愧是天下奇观!350字 初一 读后感
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观《》有感我们常会从生活中获得启示,仅仅一幅漫画,都能引起我们的思考。一个晴朗的早晨,我随意翻了一翻语文书,看了一幅简简单单的漫画,却给我留下了终身受益和深深悔恨。在一个万里无云的下午,小冬同小红结伴回家。他俩一路上欢蹦乱跳,可到了马路边的一个垃圾箱的身旁却突然止步,小冬皱起了眉头,手足无措。而小红则捂起了鼻子。只见垃圾箱内一点儿垃圾的踪影都没见着。本该在箱内垃圾却纷纷堆在垃圾箱的旁边。垃圾可谓是种类繁多,而且还臭气熏天。有一个黄澄澄的香蕉皮懒洋洋地躺在垃圾箱的边缘上,几只苍蝇在上面欢快地唱着歌儿。突然,小红眼前一亮,一边用手去拿臭烘烘的垃圾,一边把头歪过去对小冬说:“小冬,我们来做文明小卫士吧。我负责把垃圾重新投进垃圾箱内。你拿一张纸,写一句文明标语,待会我们一起把它贴在垃圾箱外,好吗?”小冬用手挠了挠头,便愉快地答应了。小红不惜用自己白嫩干净的手去把垃圾投入箱内。小冬则费尽心思,在白纸上写了一行工工整整的字。功夫不负有心人,他俩终于干完了各自的活。于是小红和小冬一同把写有标语的纸贴在垃圾箱上。小红咧开了嘴,笑了起来,对着小冬竖起了大拇指。小冬微微一笑,说道:“文明——只差一步。是啊,如果全世界人人都做环保小卫士,那我们的明天就会更好。”我伸了一个懒腰,迷茫地看着这幅漫画,心想:如果大家把写有“小草有生命,脚下请留情。”的牌子放在眼里,小草就不会被人到处践踏。如果大家谨记“讲究公共卫生,爱护公共设施,维护公共秩序,遵守公共道德。”卫生间内就不会那么臭,那么恶心;公共设施就不会被人破坏;马路上就不会拥挤。如果大家留意“垃圾不乱扔,举止显文明。”的标语,地面上便不会再出现堆积如山的垃圾。如果我们讲文明,世界就会变得更美好。说起了文明,有一件事,令我悔恨至极。有一天傍晚,我准备出去吃饭,顺便把家里的垃圾拎了出去。走出大门,我仰望着天空,只见天边“尘土飞扬”,无数匹被晚霞染红了的烈马向前飞奔,随着云朵的移动,我仿佛还听见了它们奔跑的声音。走着走着,我已经不知不觉地来到了距离垃圾箱还有两米多的时候,我停了下来,把垃圾当作篮球,对准垃圾箱。然后轻轻一跃,一个漂亮的动作,“啪”,垃圾不偏不倚地落在了垃圾箱内。我兴高采烈地说:“万岁,投进去了,投进去了!”接着,我摆着一副大爷范儿,走出了小区。文明,看似简单,其实很难。有些人存在着侥幸心理。比如:乱扔垃圾没人会看见呀,在两米多的地方扔垃圾呀……这个可能只有百分之一,有百分之九十九不可能。文明用语人人讲,校园之内处处春。恶语一出话伤人,好话一句暖人心。共建美好环境,同创文明校园。是啊,文明——只差一步。只要多走完这一步,相信你就能成为像小红和小冬那样的文明小卫士。1200字 五年级 读后感
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观有感每个人都有自己的优点和缺点,有许多人在生活中走自己最适合的路是很难的。我在漫画中就看到当今社会的盲目跟风的不良行为。这则漫画主要讲了:有一只驴走在草丛中,听到了歌声,它看了看四周,是一只蝉在歌唱,它边听边说:“蝉老弟唱的好,我也要学唱歌!”看了这则漫画,我体会到:一些人就是喜欢盲目跟风,不了解自己的优点和缺点。连自身都没了解,就随便做事。记得有一次,看到一对母子吵架,这是我正去下象棋,儿子说:“我不上了,下午有游泳、象棋、作文,上午有英语、笛子,晚上还有奥数!报了一大堆东西,脑子都烦透了!”“你在班上,有多少人比你好,小吴、小邓、小王,还有很多呢!你不学怎么行呢?你已经很落后了!”“落后又怎样,这些我都不想学!”“你脑袋这么空,这些都是别人比你好的地方。”……我认为这位母亲是爱儿子的,这是没抓住孩子的天赋,就像这头驴一样,让孩子累,还引发他的仇视。看完幅漫画,我深深的体会到,人不可以盲目跟风。400字 四年级 读后感
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观有感太阳越升越高,射出万道金黄色的光芒,浮在半空的几朵云,霎时间被镀上了一层金边。我们一家来到了红山森林动物园,GO,GO,动物园!我几乎是跳着走进大门的,只见芳草青青的草坪上立着一块牌子“熊猫馆,由此处上去,”我一个字一个字地念着。抬头望去,那不见头的台阶拔地而上,我连忙叫上了老爸,三步并作两步爬了上去。“啊!”我尖叫了起来,只见铁丝围墙的下面有两只熊猫,个个长的肥嘟嘟的,走起路来屁股一扭一扭的可爱极了!他们那猫似的脸庞山还戴着一副酷酷的“墨镜”,四肢穿着黑绒绒的“尖皮靴”,肩披匀称连接的黑“披肩”,就像一位贵妇人。一只叫乐乐的熊猫只见它一屁股坐进了温泉里。瞧!他双手扶着温泉边缘的石块,还时不时的用爪子在水里乱舞一阵,然后拍拍水甩在身上,看他那舒服样,快活极了!接着我们顺着鹅卵石小路,来到了南极企鹅馆。一进去,一只胖乎乎的企鹅跳进了我们的视野,它一摇一摆的,好奇地打量着玻璃外面的我们。我数了数共有五只企鹅,虽说是馆,却小的可怜。里面没有冰,也没有空调,真不知道它们是怎么生存的。他们只能在水里游来游去,,水里还有一些小鱼,企鹅们争先恐后地抢鱼吃,看这只吞了一条又一条,没有了就去抢同伴的,当然被抢的那只也不甘示弱。于是两位“好汉”便你一拳我一扇地打了起来,结果打成平手。然后他们就像什么也没发生一样吃鱼去了,或许他们觉得吃鱼要比打架更重要吧!这是,爸爸妈妈早已笑痛了肚子,而我却沉默着,仿佛明白了什么。“喂!喂!这儿有白老虎!”一个大人喊叫着。一听是白老虎,我连忙紧凑上去,只见一只白虎在笼里不停的跑来跑去,它的毛亮亮的,十分美丽,一条又长又粗的尾巴垂了下去,真像个威武的将军。突然,它停了下来,看着我们。我发现它那一双蓝宝石般的眼睛里写满了愤怒和悲伤,紧接着它咆哮起来。顿时,呼啸山林,树上的飞鸟受到了惊吓一转眼全飞走了,旁边熟睡的黑豹也被惊醒了。这时一个也受到惊吓的小妹妹拉着她爸爸的衣服问“爸爸,老虎为什么这么凶啊?”“因为它没事干呗!”我狠狠地瞪了瞪这个自以为很懂得大人一眼。这只咆哮的虎妈妈不久前生下了六只虎宝宝,可是六只小虎她一眼都没看到,便带了人工喂养去了,这只白虎能不伤心吗?这一刻,我突然明白了,熊猫的眼神是孤独的;企鹅的眼神是悲伤的;白虎的眼神是愤怒的。这里不是动物园,是监牢,动物们是囚犯,它们不能见到亲人,没有了自由···它们多想在森林里快乐的奔跑,飞翔啊!它们不能选择自己的生活,天天关在这里被人展览,心情可想而知了。走出了动物园,我抬头看了看天,天灰蒙蒙的,而我的心也是。1000字 六年级 读后感
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观有感在公汽站的显眼处,竖立着一块牌子,上面写着“母子上车处”。再看看牌子下面排队的人,居然全是一些男人,旁边的一对母子站在车牌外,迎着凛冽的寒风,不解地看着这些人,心想:为什么他们会站在这儿呢?看看队伍中第一个男人,眼睛直勾勾地望着前方,仿佛这地方天经地义就是他上车的位置,心安理得地站在这里。第二位男士身穿一件军衣,头上戴着军帽,若无其事地把手放进口袋里,闭着眼睛等待上车,其实,他是羞于见人了。队伍里的第三个人个子矮小,戴着一顶帽子,穿着一件厚实的大衣,嘴巴向上翘,眼睛上架着一幅眼镜,眼睛同样闭着,也许他也怕别人看见他吧。第四个人为了不让别人看见自己,居然戴了一个口罩,看上去文质彬彬,估计是一个医生,医生不是很有文化吗?怎么如今也变成了文盲?那些字他也是视若不见!还有……自古以来,我们中华民族就拥有许多传统美德,但是随着时代的变迁,我们的美德已经渐渐流逝。像这样的人,我们生活中也有很多。一天,我坐公汽时,看见一个人在车上吃包子,车上的人闻到这股气息,纷纷皱起眉头,捂住口鼻。可这位食客依然吃得津津有味!他也不看看,车厢里到处都贴着“无饮食车厢”几个大字。以后,奉劝大家在自身不是“文盲”的情况下,我们要提醒身边的人,不要做一个假文盲。500字 六年级 读后感
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观银杏树有感伴着凉爽的秋风,我们博雅作文班来到了美丽的赤霞广场。一进广场,两排整齐的银杏树出现在我们的眼前,走进一看有许多金色的银杏树叶飘落在地上,踩上去软绵绵的像金色的地毯;而没有掉下来的银杏叶又像一把把小小的扇子,在空中翩翩起舞,美丽极了。我们看到两颗外形截然不同的银杏树紧挨在一起,从老师口中,我才得知它们是一颗雄性银杏树和一颗雌性银杏树。高大的雄树笔直地挺立在那里,像雄壮威武的战士,它的树干非常粗壮,分出的枝干也特别多,叶子紧紧地聚集在一起,虽然已是深秋,但看上去依然十分繁茂。而另一颗雌性银杏树却显得比较瘦小,它的树干比起雄性树要细了许多,叶子也稀疏了不少,但它的枝干上却结满了一串串白色的银杏果,像无数个小铃铛挂在树上,秋风吹过,我们好像听到它发出的“叮铃铃……叮铃铃……”的声响,非常的动听悦耳。这时的济南虽然已进入深秋,但雄性银杏树的叶子依然挂满了枝头,它光鲜艳丽的外表得到人们的许多赞美。而雌性银杏树却能在阵阵凉意的深秋里孕育出了新的生命,它的这种朴实无华,默默奉献的精神让我联想的我的母亲,她虽然不是非常的漂亮,但在我的心里她是世界上最美丽的人,因为我的妈妈让我每时每刻都感觉到春天般的温暖和无微不至的关爱。我生在秋天,我喜爱这美丽多彩的秋天,更深爱着我的妈妈。500字 六年级
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观台风有感昨日晚上,气象局说:“今日会有台风袭来,台风通过……”我害怕起来:台风风级至少有10级,10级可以把车吹飞,把树连根拔起。但仔细想想,台风带来的到底是福是祸?它,台风。好比老天爷发怒了。会不会是因为人类大肆破坏大自然,上帝发怒,降台风于人间,惩罚人类的破坏呢?台风所到之地,寸草不生。但有一个奇怪现象,就是台风的中心无风。台风是不是风围绕着一根无形的柱子在转?这话是谁说的?他怎么会知道?他难道曾经进去过?台风会不会是外星人建造的?我心里想着。台风来了,因为暴雨已经到了。暴雨是主,台风是客。暴雨请台风来做客。在狂风的促使下,暴雨像大海中的浪,台风像大海中的船,汽车像大海中的船。浪向船打了过去,使有些船被打翻了。第二天,新闻报道:“已有16人被伤至死,30人重伤。”我愣住了,台风使亲人分散,他们的亲人是多么的难过啊!但换个角度,一次台风,风力水力发电站所转换所转换到的能量不计其数,给全国人民带来了多少便利?这些能量使人们能受到电力供应,平时的电力无法抵上这一次。唉,台风到底是好是坏?说他是坏的,因为它让人们死去;说他是好的,因为它让人们获得电力供应,他到底是好是坏?同学们,请你们来判断判断!500字 初一
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观漫画有感今天我看了一幅漫画。画中画着一对父子,正在去儿子绘画兴趣班的路上。父亲好像是儿子的奴隶一样,为儿子打伞遮阳,为儿子背书包和画板,还为儿子买零食吃。而儿子呢?有了伞的遮挡,还有了零食的相伴,在那里“悠闲自在”地走着,丝毫不顾父亲已经是满头大汗。在这一幅漫画的上方还写了两行字:画画的不背画板,背画板的不画画。看了这幅漫画,我深有同感,作者对现实生活中的“小皇帝”、“小公主”现象深有感触。我何尝不是呢?有一次,我在公园里看到这样一件有趣的事,一个6岁的小男孩,周围围着一大群人。看样子是那个小男孩的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶,他们却一个个当着“小皇帝”的“忠实的臣民”。零食喂着,饮料喝着,电动游戏还玩着,看把他高兴的。“皇帝”一高兴,“臣民”也高兴。过了一会儿小男孩要玩滑滑梯,几位“臣民”严阵以待,准备在下面接住小男孩。“刷刷刷!”小男孩滑了下来,可惜人多手乱,没有接好,小男孩摔了一下,“王国”里出现这种事故,那还得了!奶奶一个劲地哄孙子,爷爷一个劲地骂爸爸,爸爸也低头认错,拿出零食给小男孩“压惊”。这种事我已不是第一次看到了!在现代生活中,人们生活水平提高了,家庭富裕了,现在的新一代本来就过着饭来张口、衣来伸手的生活,再加上又是独生子女,所以父母对我们更加溺爱。可他们哪里知道,他们觉得是把我们往天堂上送,实际上是在把我们推向地狱呀!可怜天下父母心,天下的父母们,你们快点醒悟吧!500字 六年级 写人
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观《雷锋》有感观《雷锋》有感今天,我们在教室里观看了电影——《雷锋》,看完了这部电影感受至深!雷锋叔叔原本是只是一名普普通通的解放军,他心地善良,在影片中他为大妈送孩子回家,大妈问他叫什么名字,他却笑而不答,他参加义务劳动,可是也没留名字,人家问他,他只会回答,我是中国人民解放军。雷锋叔叔的这种做好事不留名的精神是十分只得我们学习的。以前,我看见报纸上登了某人帮助某贫困的家庭,那是我就会不屑一顾地说:“不就是想得到点荣誉和名利嘛!要不干嘛这么虚张声势呢?”可现在我看了雷锋叔叔的电影之后,我才知道了什么叫做乐于助人,乐于助人就是不为名不为利地去帮别人做事!从此我看见纸屑就捡起来,看见老人上公交车,就主动让座,在学校里看见别的同学有困难就帮助他们。我们更要学习雷锋叔叔的“螺丝钉”精神,人民叫我服务什么,我就服务什么。虽然,我们现在还是小学生可能有些还做不到,但是现在的社会是一个大家庭,缺少一个成员都不行,我们力所能及的事情还有很多,要尽全力去为社会服务。雷锋叔叔好事做了一火车,但上天还是无情地夺走了雷锋叔叔的宝贵的青春,现在只有我们少先队员,让雷锋叔叔的精神继续发扬光大,让雷锋叔叔永远活在世人心中,永垂不朽。现在的社会是个极其需要帮助的社会,只要人人出一份力,献一份爱心,不就的将来就再也没人被困难所困扰,为贫穷而担忧了。500字 六年级 书信