儒雅生命飞翔的羽翼
儒雅,是中国传统文化几千年沉淀下来的精华,是一种厚积而薄发的智慧的光芒;儒雅,是一种气质与风度,是靠长期文化的熏陶和滋润才能练就的一种姿度。儒雅的气质,沉默里有隐忍的深,有可以承担无限的磨难的力量。
儒雅之人,一要学识渊博,二要气度温文尔雅。感恩一切,乐观笑对人生,自信,自强,自主,有理想、高尚的情操,博学多识,儒雅的气质,学养深厚,都是儒雅的内在表现;谦虚的微笑,聪明的头脑,文雅的言行,优雅的气质,谈吐儒雅,学习认真兼主动,微弓的身体都是儒雅的外在表现。
因此,要达到儒雅的境界,首先要博学,多读名着,提升内涵;其次是要修身养性,陶治情操,就是内强素质,外塑形象,方才达到儒雅的境界。
我们要博览群书,正如培根所说:“读书足以使人怡情,使人博采,使人长才。”正因为“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”所以我们要做“腹有诗书气自华的儒雅之人。我是一个热爱书籍的女孩子,书,给了我知识,书,给了我灵气,书,给了我高尚的情操,书,更给了我无穷的智慧。
当今社会日新月异,没有学习能力的人,必将被社会淘汰。学习知识是社会生活的头等大事。要提高自己成绩的基本条件:就要做到上课之前认真预习,把不理解的问题做标记,粗略地看练习册的问题;课中专心致志的听讲,巧做笔记;积极发言,课后梳理知识并采取有效的复习方法。
如果说智慧和勤奋像金子一样珍贵的,那么还有一种东西更为珍贵———有理想。德莱塞说过:“理想是人生的太阳。”是啊!人生的意义就是如此,一个默默无闻的降临世界、又悄悄无声的回归大地,又有什么意义呢?我们每一个人都骑过自行车,开始学时总是摔倒得鼻青脸肿,日子一天有一天过去了,我们终于成功了。是因为我们都定了一个目标,努力了!黑暗的一生会因为一个瞬息到来的理想而光明灿烂,平凡的一世会因为一个成功的传奇而精彩。中国的刘翔,国外的居里夫人等等。告诉你也许你也行。假如你还没有自己的梦,就赶快行动起来吧!给自己定一个目标,然后努力的向目标前进,水滴石穿,功到自然成。是啊!梦就是有期望。有期望就会有激情,有激情才会去努力奋斗,拼博。坚守自己的美梦,勇敢地走下去,你最终会达到成功的彼岸。
在生活中,我们要感恩,让感恩成为我们永久的责任。感恩是知恩图报,是人敬忘我一尺,我敬人一杖的风度;是投之以桃,报之以梨的阔大。小鸟感谢蔚蓝的天空,让它快乐地飞翔;大海感谢千溪百泉,汇成了它们惊天动地的辉煌。而我们却要感谢老师:一日为师,终身为父。老师陪伴我们走过人生的颠簸之路,呵护我们应对人生的喜怒哀乐,老师的爱,是浓郁的芬芳;学生的感恩,是清雅的磬香。老师的双鬓的每一根白发和额头的每一道皱纹都是我们成长的见证,老师无私无悔的爱与奉献滋润着我们鲜活的生命。但是,人生,是一场战斗的过程,时而平稳顺利,时而坎坷残酷不光老师对我们关爱有佳,还有我们的父母。人生像一座险峻的山峰,我们要感谢所有关心我们的人,才能爬上山峰,才能无限风光尽览眼底。
儒雅就像陈酿的美酒,却因为岁月的沉积而愈加芳醇。儒雅像是一块古朴的美玉,温润中透着典雅,祥和中渗出厚重。岁月的流逝不但不会减去它的光泽,反而会愈来愈显其丰润。
同学们,芳香的鲜花需要用儒雅的纯水去浇灌,美好的未来需要靠坚定的信念去实现;儒雅如同一双羽翼,带我们飞翔于天空,饱览世界,享受生命。让儒雅成为我们济中人的标志!?
广东东莞济川中学初一6班初一:李嘉敏
拿来主义读后感
【篇一:拿来主义读后感】
第一次读鲁迅先生《拿来主义》时,有点理解不透其中的道理,再次拜读先生的《拿来主义》,我的心深深地被吸引,为先生在当时的社会局面之下能提出如此深刻的思想而感到惊讶,更加深了我对先生的敬仰崇拜之情。
拿来主义的精髓就是取其精华,去其糟粕。我们需要的,对我们有利的,就可以拿来,有选择的拿来,趁早拿来。“一切好的东西,都是人类的共同财富。”中国在发展过程中应该吸收进步有益的东西。
如果是有选择的拿来,鸦片战争后的中国就不会如此狼狈不堪,清政府实行闭关主义,想过那与世隔绝的悠闲日子,实在是太天真了。
转眼间,改革开放已三十周年,面对中国取得的辉煌成绩,先生的“拿来“与“送去”,让我们国人机智敏锐,目光放亮,先生的“拿来主义”和“送去主义”对国家和人民利益的影响,抨击闭关锁国,自给自足的闭关主义和送去主义,强调“拿来主义“,要吸取外国的精华来充实自己,取长补短,这正是先生写此文章的要旨所在。
【篇二:《拿来主义》读后感】
再次拜读鲁迅先生的《拿来主义》,我的心深深地被吸引,为先生在当时的社会局面之下能提出如此深刻的思想而感到惊讶,更加深了我对先生的敬仰崇拜之情。
转眼间,改革开放已三十周年,面对中国取得的辉煌成绩,从“一穷二白“变成了现在的国强民富这脱离不了鲁迅先生的“拿来”思想。先生的文章强调“拿来“与“送去”这两大问题,让我们国人机智敏锐,目光放亮,反复强调“拿来主义”和”送去主义“对国家和人民利益的影响,抨击闭关锁国,夜郎自大,自给自足的闭关主义和送去主义强调“拿来主义“,要吸取外国的精华文化来充实自己,取长补短,这正是先生写此文章的要旨所在。
鲁迅先生是在告诉我们,要用机智放眼世界,要我们自己主动去拿,对于国外的一切我们还要学会辨别,要取其精华,去其糟粕,分清利弊,而不是一味地随心所欲去拿,定要经过度量,根据我们自身需求和利益去拿,绝不能闭关自守,抱残守缺。拿来以后我们还必须自主创新,使之变得更完善,更适合自己。众所周知,佛教传入中国并在中国扎下了很深的根,而在发源地印度却早已灭亡了,我们伟大的古师大德发挥智慧,吸取了外国有用的东西,弥补了中国文化的不足,丰富充实了中国文化,从而使得佛教成为中国文化不可分割的一个重要部分,与本土的儒道相辅相成。这正是切切实实的“拿来主义”。
我们伟大的佛教随着社会的发展叉面临着新的机遇和挑战,而如何使佛教更好地与日新月异的社会形势相适应,如何满足现代人的精神求,我们唯有走由太虚大师提倡的“人间佛教”这条改革之路,“佛法在世间不离世间觉“说明了佛教的缘起和立根。这种缘起和立根正是我们推行人间佛教的基石。用佛法来进化人心,进化社会,建设人间净土。处理好佛教与国家、政治、经济、科技、文化等关系,使佛教文化的传播与中国传统文化不断地相互融合,从而形成自己独立的文化体系,在佛教弘化上起到促进人类文明建设,提高人们精神境界与道德水平,促进社会进步,世界和平的积极作用。
学习了鲁迅先生的“拿来王义”,让我更坚定了这一信念——提倡人间佛教,构建和平美满、清净无染的人间净土。
【篇三:读《拿来主义》有感作文】
拿来主义是鲁迅与1934年写的一篇杂文,收录与《鲁迅全集》第六卷《且介亭杂文》。
那时候,鲁迅先生居住在上海闸北帝国主义越界筑路区域,这个区域称为“半租借区”。鲁迅先生有很强的民族自尊心,当他看到外来入侵者携带着他们的文化对中国人民进行洗脑时,写了这篇文章。
《拿来主义》主要针对当时对待外来文化的某些错误态度而写的。他既反对无原则全盘西化的主张也反对盲目排斥和拒绝接受外来文化的倾向,主张“运用脑髓,放出眼光,自己来拿”即“拿来主义”。
其实拿来主义用现在的话来说就是“取其精华,去其糟粕”外来文化,总有他的两面性。在全球化日益加深的今天,文化与文化的碰撞与交融更为频繁。如果一味否认,就只能落后与世界文化潮流,只有不断交流,文化才会进步。
在现在,当中国人喝着可口可了,感受圣诞节的同时,“老外”们也会乐于吃上一顿正宗的中国菜,会在中国菜市场内讨价还价,会在过年吃着饺子,欣赏京剧。当我们面对新文化时,不做“逃避主义”,对此视而不见,不当“虚无主义”全盘否认;更不成为“投降主义”,全盘继承。在外来文化中逐渐将本土文化边缘化,这三种方式都是不可取的。
鲁迅的“拿来主义“无论何时何地,都正确地指引我们对待文化的态度,在未来的很长一段时间里,我们都要坚定的做一名“拿来主义者”,让这些文化充实自己,使自己不断进步。
北京奥运会开幕式,向全世界呈现了一幅博大精深历史悠久的中国文化长卷,让所有人感受到了美的震撼,这不就是对“拿来主义”的最好诠释吗?无论本土文化还是外来文化,让我们先“不管三七二十一,拿来!”
【篇四:拿来主义读后感】
《拿来主义》是鲁迅先生另一作品,针对国民党政府的媚外卖国的政策和有些人一味崇拜,西化的论调,也针对革命文化阵营内部拒绝借鉴盲目排斥的错误态度,他提出概要大胆吸收借鉴外国文化<也包括本国文化遗产,又要分清华,要批判吸收,以期改造民族素质创造民族的新文化,新文氏。
文中巧妙运用‘继承一座大宅子’作比喻,阐明批判继承文化遗产的道理。局部比喻也十分生动,贴切,用‘潺头’比喻懦弱无能的逃避主义者;用‘昏蛋’比喻割断历史盲目排斥的虚无主义者;用‘废物’比喻崇洋媚外,主张全盘接受的投降主义者。
而点明中心主旨的拿来主义含义是:对于外国文化外国事物要运用脑髓,放出眼光,占有挑选一切事物,根据事物的性质和对我们的用处而分别对它们采取或使用
【篇七:拿来主义读后感】
鲁迅先生的文章真的是越看越美越有味儿,别看这是杂文,鲁迅先生也没用上什么华美的词藻,但就是给我一种字字珠玑的感觉,从词汇语句的平常,体现文章内容的不平常、鲁迅先生内涵的不凡。
在整本文集中,最最令我感兴趣的,就是这篇《拿来主义》。鲁迅先生在文章的开头就开门见山地点出当时中国政府的腐败,“闭关主义”自己不去,别人也不许来。而到后来可更好,成了什么“送去主义”啦,几位大师带着古董出国,还说是“发扬国光”。再后来,干脆就是用活人代替古董出国了。
文章的第二段,鲁迅先生大致有些调侃的意味儿,“为什么我国没有人根据‘礼尚往来’的礼节,大声地说道:‘拿来’?!”“虽然送出去也不是坏事,尼采就自诩过他是太阳”。鲁迅先生还在这里批评他为“疯子”,此处令我不禁笑出声来。然而再一想,先生说得是个道理,尼采不是太阳,中国也不是太阳,鲁迅批得有理,评得有价值,我们是应该大声对那些向我们索要的国家说“拿来”!鲁迅先生这段最值得我拍手叫好:“总之,我们要拿来。我们要或使用,或存放,或毁灭”!
这篇杂文需要我们反复去咀嚼,去思考,否则,你感觉不到这篇文章的精妙,感受不到鲁迅先生的良苦用心,我细细品了四遍,也只是略懂一二,感到在鲁迅先生的笔下,这杂文已不是普通的杂文,这篇《拿来主义》,是揭露社会腐败的明镜,是斩断社会黑手的利刃,是对那些向我们索要的国家喝令停止的判书!中国人不是懦夫,我们要伸出手来,大声、坚决地道“拿来”!我们不要“闭关主义”,我们要踢开“送去主义”,我们要“拿来”!尼采发了疯,中国不可以!我们要大声地说:“拿来,拿来,拿过来!”,弘扬民族精神,我们中华民族是有血有肉有骨的铮铮之国!送去,便要拿来,我们不是弱者!
弘扬我们的民主精神,象鲁迅先生一般地喊出来,让世界知道我们,向世界展示我们的风采,让那些愚夫们,听听我们铿锵的中国之声——“拿来”!
【篇八:拿来主义读后感】
“我们要运用脑髓,放出眼光,自己拿来!”
人生最大的痛苦莫过于自己的思想被别人的思想统治!这不是说我们排斥所有的思想,在对待别人的思想可以采用拿来主义!鲁迅在阐述拿来主义时这样精彩的写到:
他占有,挑选。看见鱼翅,并不就抛在路上以显其“平民化”,只要有养料,也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉,只不用它来宴大宾;看见鸦片,也不当众摔在毛厕里,以见其彻底革命,只送到药房里去,以供治病之用,却不弄“出售存膏,售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯,虽然形式和印度,波斯,阿拉伯的烟具都不同,确可以算是一种国粹,倘使背着周游世界,一定会有人看,但我想,除了送一点进博物馆之外,其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太,也大以请她们各自走散为是,要不然,“拿来主义”怕未免有些危机。
对待别人的思想也可以研究和挑选。这里想强调的是研究是挑选的基础,在思想上切不可人云亦云,要吸收对自己有用的东西!
在这个物欲横流的时代,某些人为了自己的一些原始欲望而放弃自己的思想,这是一重悲哀!
在历史上有许多人为了维护自己的思想而失去了高贵的生命!而有更多的人则在别人思想的统治之下低贱的活着!
人类因为有思想才与动物有了本质的区别,我们经常这样骂人:你这畜生!为什么骂“畜生”呢?因为畜生是没有自己的思想的!
在中国的社会里,在思想上出了不少伟人,但更多人的是思想的奴隶!因为统治者知道思想的威力,他们都擅长用思想来统治人民!所以,人们大都还在麻木!因此我说:醒醒吧!
总之,我们要拿来。我们要或使用,或存放,或毁灭。那么,我们就是自己真正的主人!
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读书生命飞翔的羽翼“书中自有黄金屋。”书本中的知识是无穷无尽的,读书是为了更好地获取更多知识,开阔自己的视野,帮助自己创造,实现自己的人生目标。战国时期,苏秦去秦国以连横说进行游说,多次给秦惠王上书也未被采纳。回到家中,父母妻嫂都不理睬他,于是他就找出许多书籍发奋研读。终于以合纵之策而身佩六国相印。读书最重要的不是数量,而是质量。一本好书能使一个人思想精密,见解精辟。道德高尚,从而塑造自己的性格。那些内容粗糙的“劣制品”完全可以省略不读。在这一方面,伟大的导师恩格斯就是一个典范。恩格斯虽然只上过中学,但是他发奋研读许多有价值的好书,因此十九岁就会有十二种语言说话和写文章。在参加工作后依然多年如一日地勤奋学习更多的知识,终于成为一个知识广博的人,在后来指导国际共产主义运动和准确传播科学,共产党主义理论中有很大贡献。“读史使人明智。读诗使人灵秀,演算使人精密,哲理使人深刻。”可见,不同的阅读能开发人类不同的信纸,增长不同方面的知识。因此,我们更应该发奋勤读,让书成为我们生命飞翔的羽翼。著名苏联作家高尔基曾经说过:“书是人类进步的阶梯。”书是一个知识的殿堂,是人类最好的精神食粮,也是人生的方向标。“书中自有黄金屋。”书本中的知识是无穷无尽的,读书是为了更好地获取更多知识,开阔自己的视野,帮助自己创造,实现自己的人生目标。战国时期,苏秦去秦国以连横说进行游说,多次给秦惠王上书也未被采纳。回到家中,父母妻嫂都不理睬他,于是他就找出许多书籍发奋研读。终于以合纵之策而身佩六国相印。读书最重要的不是数量,而是质量。一本好书能使一个人思想精密,见解精辟。道德高尚,从而塑造自己的性格。那些内容粗糙的“劣制品”完全可以省略不读。在这一方面,伟大的导师恩格斯就是一个典范。恩格斯虽然只上过中学,但是他发奋研读许多有价值的好书,因此十九岁就会有十二种语言说话和写文章。在参加工作后依然多年如一日地勤奋学习更多的知识,终于成为一个知识广博的人,在后来指导国际共产主义运动和准确传播科学,共产党主义理论中有很大贡献。所谓“活到老学到老。”一个人之所以能够不断提高,与他始终如一的学习是密不可分的。学习可以有很多方法,但是这种始终如一的学习态度是没个人都应该具备的。庄子说:吾生有涯,而知无涯。一个人活得再长也总有死去的一天,但是知识的海洋却永不停歇得奔流着。坚持学习让人始终立于不败之地,但若不能不断补充知识和积累知识,便会被失单的步伐所抛弃。著名作家歌德认为:谁落后于时代,必将承受那个时代所有的痛苦。在21世纪这个知识爆炸的年代里,若不能不断供给自己新的知识,将会被时代所淘汰。“读史使人明智。读诗使人灵秀,演算使人精密,哲理使人深刻。”可见,不同的阅读能开发人类不同的信纸,增长不同方面的知识。因此,我们更应该发奋勤读,让书成为我们生命飞翔的羽翼。1000字 初一 抒情散文
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自信——生命飞翔的羽翼如果你因失去太阳而哭泣,那么你也会失去群星;如果你因不如意的事情而感到沮丧,那么你也会丢掉快乐,失去的将会更多。因此,我们应该经常保持轻松愉快的心情,坦然地面对困难与挫折。只有这样,我们才会拥有足够的自信,才会发现新的机会,创造出自己的“风采”!说到乐观能使人成功!不经勾起埋在我内心深处的记忆。老师把昨天测得英语试卷发了下来,我已迫不及待地等待我那高分的成绩单。“李嘉敏”,终于念到我的名字了!“李嘉敏,58分”我顿时吓了一跳,不……不可能的,就算我没有学过英语的基础,但开学以来,我一直去补习班,我都比别人付出了一倍的艰辛,为何还是那么差?我迷惑不解!我全身颤抖的接过试卷,我连蛛丝马迹都不放过的检查老师有没有改错我的分?我的信心被打败了——没有改错。我忐忑不安地坐在椅子上望着这两个刺眼的分数。“我该怎么办呢?我要不要给父母签名呢?”放学铃惊起我的坐立不安。我回到家,心浮气躁地想:“我要不自己签名?反正他们也不知道,更何况我不用挨骂了……但躲得了初一,但躲不了十五。如果他们知道后,我岂不更倒霉……我还是不能给他们签名……假如他们知道,我就埋怨他们没有给我好的读书时间……但是他们已花费大量金钱给我补课了…。。我不要再找借口了,我不能怨天尤人,自暴自弃,那我将会陷入绝境;相反,我如果能够设身处地地想那些比我更艰辛的人是何渡过难关的……我要相信自信心是成功最好的朋友。阳光总在风雨后,不经历风雨怎能见彩虹,每个人只有坚持不懈地去努力,永不放弃的执着和满怀的自信,才能让乌云散去,见到彩虹的绚丽,见到彩虹之日就是你成功步伐……我要有永不放弃的信念。”我充满自信的去找父母签名,妈妈反而没骂我,还鼓励了我。在以后的日子里,我坚信聚沙成塔,集腋成裘的道理。我就像经历了斗星移,冬去春来的日子,我终于实现了我的奋斗目标——在期末英语科考了第二名。我那时成功了,仿佛整个天空顿时晴空万里,我满脸洋溢着幸福的表情。在以后的人生里,我知道了人的一生充满棘,只有披荆斩棘,才会获得胜利的滋味。我要以乐观与自信面对生活,不要被困难所屈服,用行动来证明自己才是强者。把失败当作是一种逆向的行动,时时警惕自己,提醒自己,只有持之以恒才会成功,才会给自己的人生增添色彩。生命只有一次,犹如流星的瞬息而逝,能留给自己的并不是丰功伟绩的炫耀,而是人生的历程。900字 初一 记叙文
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羽翼不知是否在怀念什么,那日旧时的伤感,那时无知的你,那些痛苦的回忆……放纵,让大片大片的伤心的回忆撕心裂肺的重演,一遍一遍的在脑海中搬上荧幕,然后泪流满面……泪水滑过后的道道泪痕,运送着大把大把的寂寞的伤痛,逃亡,于是便彻底放逐……记得曾有人说,寂寞是黑色的,放弃才是蓝色的。如果把寂寞变成蓝色,是不是体现出生命那难得的希望,在思念的视野中狂奔,在心中默默地为你祝福,即使哀愁也是那么令人神往,更是那寂寞失眠的夜,那时候看着夜空,想着世界上一定有人和我一样,仰望的星空却是同一……我以为会是大片大片的璨烂的星光,实际看来却是那么那么的渺小,这未免是我有些失望……失望不一定好笑,不曾了解的事却不曾停过脚步,停住,爆发,停住,爆发,就像今夜这样美,最美,最美,似若梦开始的地方……又是这样一个夜晚,我坐在窗前,有一些微风,窗帘轻轻的飘起,让我想起一些事情,又看那天际浮现出彩虹,你可还珍惜那往日雨中,你和我站在彩虹的两端,一个在西一个在东……打开CD机,音乐如行云流水般的一涌而出,随后在冰冷的空气中凝结成一层薄冰,让心火以柔的表达,胸狭义舒缓的融化,那黑也不再害怕……400字 初一 抒情散文
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盼望飞翔的生命又是一个闷热的夜晚,在教室里电扇开到最大,可还是觉得太热,所以把窗户也打开。这样闷热的晚上,那些虫子、蚊子就会跑到教室里来捣乱。当然,今天也不例外!在电扇周围扑满了小虫子,还有课桌,本子上都有这虫子,这无疑让我觉得很烦!四下看看,不仅是我坐在周围的同学也纷纷发出抱怨声。就这下,老师发话了:“今天蚊子、虫子就多了几颗,就坐不住了啊!这还没下课呢!”老师的话让我不敢再向四周望了,我只能继续听老师讲课。我一瞥眼,看见我课桌上有一颗很小的白色虫子,它翻转着它那弱小的身子,它在扑扇着它那几乎看不见的翅膀、。看!它转过身来了,它在酝酿力量,它在挣扎,它就要飞起来了,它就在这激动人心的时刻它精疲力尽了,它又一次掉到桌子上。过了一会,它又在重复刚刚的动作。它明知自己力量薄弱,也知自己的生命到了尽头。可是,它盼望飞翔,希望奇迹给予它重生,它是多么热爱自己的生命啊,这足以让我对它哪怕只是一只小小的虫子产生敬佩!我们的生命对于这只小虫子来说是对么的长,小虫子都盼望飞翔,对生命充满希望,我们又何尝不能呢?我们应该向它学习,我们应该热爱生命,珍惜生命,相信我们总会飞翔,去完成小虫子无法完成的心愿!浙江绍兴诸暨市诸暨市马剑镇中心学校初三:倪益灵450字 初三 抒情散文
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白色羽翼眼镜男老师提一提眼镜,说:“我是你们班的音乐授课老师,也是班主任,当老师真是烦人,以后就像我同事一样叫我眼镜好了。自我介绍吧!我先走了。”(—_—)|||真不负责任,还有老师有那么叫外号的吗?问题学校啊!开始自我介绍,“我叫原方絮美,专修大提琴,请多指教。”……对了,我,我专修什么?要真纪了,真纪的头上只冒汗。“喂,大笨猪,你了。”“本由真纪,我们都认识你了。”旁边的同学都说。真纪茫然,“啊,你好。”“真纪,你是专修什么?”絮美很好奇,直接就问了。“那个…我…”周围的同学都着急了,直催她快说,别卖关子。我、我、什么都没有。我说不出口,他们都是优秀、我、为什么来这所学校也不明白。木美看到真纪这样,也猜出来了她的心思。“我…”真纪头低下,手紧紧捏着桌子角,“我什么都没有?”声音很轻,但是所有人都震惊了,就除了木美。真纪跑出教室,直奔职员室。脸上满是愧疚,“老师,我退学。”退学2字异常清晰。“你是被选中的人,其他人都可以退学,就是你不可以。”眼镜男老师说。“为什么?”真纪问。眼镜男老师放下水杯说,“我只是转达校长的话而已,你也许是学院的特招生,隔几年会有1人。要看你自己能不能在短时间内学会音乐,自己选择吧,我会和他们解释的。”我是特招生,不会吧!400字 初一 抒情散文
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白色羽翼“真纪,很奇怪,这个学院,刚才琴声这么微小,现在这么清晰。”凉子说。真纪转过头来,说:“我怎么知道?”木美突然对两人大喊:“喂喂,这里就是会场。”凉子做了一个“V”的手势,说:“耶!没错过第一场表演,我倒要看看是哪个家伙弹得这么好!我要几住他。”“那个弹钢琴的叫水埔和佐哦!校内有名的钢琴天才。你们还真有眼光。”“谁?”木美自身反应,做出一个打架的“POSS”凉子呢?虽然凉子很八卦但是不会犯花痴,马上说:“人长得蛮不错,但是我的自控能力还没那么差。”“我叫高良直柳,交响乐团的,只是现在还没到表演的时候,我出来透透气。”“你说他是钢琴天才,但是我不觉得弹得很好。”高良很惊讶,一个外校女生对水埔的弹奏有意见。“那你说哪里缺少了点?”“感情。”真纪平静地说,“我妈妈也是弹钢琴的,妈妈说过,艺术是给别人带来快乐的,但是现在的演奏只是对着曲谱弹奏,没有任何感情。好像只是用双手演奏得准确无误就行了。这种音乐听起来有些沉重。不是吗?”高良轻轻说了一句,“你真是不可思议。很有研究价值。”“那么快点进去,要不然可就错过了。”凉子顾不得什么了,拉着她们俩就跑进去。果然是什么感觉都没有。但是那个人怎么感觉如此熟悉,不过眼神变了,小时侯好像见到过……“厉害,要是我能这样就好了。”凉子说。“我倒不希望这样。”真纪说。“为什么?”“因为他的弹奏太僵硬,我不是说过了?妈妈的弹奏风格完全不同。”“说起来是这样的。”木美说。“下一个节目了。”凉子依旧很兴奋,“大提琴独奏《罗蒂奴》,西贝柳斯的作品。”“凉子,你是不是知道得太多了。”真纪说。“废话,不像某些人一样只关注自己演奏的乐器。”凉子故意斜了斜眼,看了一下木美。“怎么样你有意见?”“自己承认了,哦HOHOHOHO……”好冷呐,魔女的笑就是这样的吗?不好木美的头上起了4角叉叉,我先回避。真纪先离座。“啦啦啦……”舞台上响起了活泼的曲调。真纪“哗”地一下又坐回位子上。把两位都吓坏了。厉害,真的很好听。沉重的大提琴竟然能演奏出如此轻快的音色,不可思议。“喂,真纪,真纪。”凉子在真纪眼前用手晃来晃去。“啊!干什么?”“你这么突然站又坐,不吓死才怪。”木美说。“对不起。我只是被这首曲子吓着了。”“以前我听的时候,我也觉得很惊讶,一直以为大提琴是比较抒情、忧伤,但是听了《罗蒂奴》后改变了原来的思想,任何事情都可以打破原有。所以我记住了西贝柳斯。”西贝柳斯(Jeansibelius,1865-1957)芬兰作曲家,芬兰民族乐派的奠基人和杰出代表。首学于赫尔辛基音乐学院,后又赴柏林、维也纳深造。其创作深爱民族独立运动的影响,民族性和独创性为其特色。如著名的音诗《芬兰颂》,就表现了芬兰人民反抗沙俄统治争取独立的斗争精神和民族精神。主要作品有交响曲7部,交响诗《库勒伏》,音诗《芬兰颂》、《萨加》等。1000字 初一 抒情散文
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白色羽翼真纪向前走了几步,一个转弯,真纪摔了个底朝天。“痛。”真纪下意识摸摸头,“你好!”一声清脆的声音,那个人拿下手中的书本,抬头看真纪。眼睛有很好看的浅蓝色,一袭头发搭到肩上。眼睛里很平淡。“你是新生吧!”她开口说。“你怎么知道?”“因为几乎没有人会来这儿,是通向一个湖的路,想去教室是反方向的。”“你是上次拉小提琴的吧!”几乎没有听。。。“嗯。”真纪眼睛一亮,她早就想认识她了。“我叫本由真纪,你叫什么名字?那怎么去教室?”那个人一愣,平静地说,“我叫月泽樱,还有一个方法,”月泽指着一个方向说:“向这个方向直接走,但是不能拐弯。”真纪站了起来,说“谢谢你,樱。”樱一傻,从来没有人这么亲切叫她樱。每一天都是独来独往,就算父母也很少见到。樱看着真纪离开地背影,直觉告诉她,这个少女一定会创造什么厉害的事来。转镜头,凉子和恬在普通科一年级2班。轮到她们自我介绍,“大家好,我叫川澄凉子,这是我妹妹,川澄恬。”又转过生在黑板上写上名字。“以后就叫我凉子,她嘛,”斜了恬一眼,“一定要叫川澄不能叫名字。”“为什么?连女生也不能叫她小恬吗?”台下一名女生说。恬把手捂住嘴巴,身体抖一抖。“小…小…恬。”1、2、3,倒下。“这就是结果,不过没关系,呆会就会醒来的。”震惊————(—_—)||||继续转镜头,普通科二年级4班。。。真纪还没来,不知道老师那个大叔会怎么处置。回忆:“真纪,大笨猪起床了,去教室。”狠狠敲了10分钟的门。“火离木美。”“到。”“本由真纪。”眼睛男扫了一下,没人答,“本由真纪。”“到,老师。”只见门口站着身上沾满泥土,头上还有树叶的真纪。“迟到了,本由同学。”“我已经知道了。”“算了,当班主任真烦,回去吧!”幸好躲过一劫。。。550字 初一 抒情散文
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羽翼它们轻盈掠过平静湖面,飞向一片遥远的天。它们自由飞过蔚蓝天际,走向一片遥远的天。它们快活跨越未知领域,看向一片遥远的天。我们幻想拥有一对羽翼,飞在平静湖面,走在蔚蓝天际,看一片未知领域。 --题记曾在地球上的某一天,经过一段复杂的变化,挣扎,陶冶。终于,有了生命的迹象,之后便一发不可收拾的引起了一系列的生物进化,都朝着各自的领域发展,成长,然后再渴望,某一天,又能进化为更高一级。而人类,我们,我,是幸运的。也不知,在之前有过多少段煎熬,才拼凑成现在的我。可是,相对于幸运的,便是不幸者,可悲者。它们没能成功的进一步进化,可惜的是,这样的大变动,也需酝酿很久很久。或许再也不会发生。它们的形态各异,但总体还是以小型为主,身体轻盈,没有语言功能以及很多。但纵使它们有多少可悲的地方,我还是对它们的那对羽翼,耿耿于怀。它们全身的一套装备,气囊,羽翼,尾巴,身体,似乎怎么看都像是专业的宇航员。它们也有明确的定位,可以说是“何去何从”十分清楚,有个很清晰的目标后,加快羽翼的煽动,穿过浮云,在天际就可以自由翱翔,多令人羡慕。它们身上的多种品质,我们是否该一一对照自己,然后会发现,其实,它们比人类进化的更快。它们中的一些,甚至从小就没有所谓的“母爱”“父爱”,因为它们必须学会,自己独立觅食,自己独立生活,自己学会飞翔。纵使它们的母亲心如刀割,那也必须要把自己的孩子从悬崖上扔下,那不是抛弃,不是排斥,更不是不爱自己的孩子,目的只有一个,为了让孩子学会飞翔,这生活的技能。这样的一些事,我们听闻后,或许没有多大的感触。如果这是你眼前之景,那想必我们再看见它们的时候,在对它们的羽翼羡慕不已的时候,会徒增些悲伤感。羽翼,对,是很美丽。是很想让人幻化为它们中的一员,跟随着去看遍向往的圣地。是否在你耳边曾徘徊着这样一句话,“翅膀硬了”。我也曾无数次的听闻,也多次去理解,大人们眼中的“翅膀”所谓何物。现在,我想我应该知道了答案。“翅膀”这是支持飞翔的物体,一旦拥有它,那便可以任意遨游。大人们所说的叛逆,也就这样。我大概真的没太多想法,我只知道,拥有一对羽翼是可喜可悲的一件事。过程,必然是痛苦的,结果却都是令人向往的。现在,我们都没机会拥有,那为何不自己制造呢?“羽翼”为何物,那必定是一个进步的阶梯。我们为何不像它们一样,让过程再痛苦,再痛苦,结果就越快乐,越快乐。我们都只是少年,谁没有过幻想与渴望呢?我们都怀揣着一个很长的梦。这个梦真的好长,已经十几年过去了,它还在,并仍旧处于延长的趋势。我不想过多的浓墨重彩,只需一些轻描淡写就足矣。我们就这样,背着自己的羽翼,揣着自己的梦想,踱步在云间,我终于穿梭于天际,并与梦触碰。1200字 初三
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薄荷羽翼媛雪沐浴着夜晚的月光,站在花园里仰望天空。这是一个小小的花园,一个秘密花园。“妹妹,这样可以吗?”一朵小花现出人形,担心地望向她。“没事的,告诉你一个好消息:明天,你们就可以回去了。”媛雪露出了笑意。“真的?”花儿们陆续现出人形,贪婪地吮吸着空气的清香,各自鼓舞。“啊!媛雪背后长出一对翅膀,痛楚显在脸上。她是一位天使,而她们是被贬下凡的天使。她和她们是情同手足的姐妹,为了她们,她不惜一切。今天,是唯一一次可以恢复天使的日子,可她放弃了,为了她们。展开翅膀,在月光下缓缓扇动。“再见!她凭借自己唯一的力量,把她们送上了天堂。目送着她们走,直到消失在天际。她小心翼翼地收回翅膀,花园渐渐模糊了,不一会儿消失了,嫒雪力量用尽,倒在家门口。我,名叫嫒雪,是一位来自天堂的孩子.有人发现了我,使原倒在家门口的我,躺在床上温睡清早的阳光射入窗内,稀稀拉拉地洒在地板上。我虽然醒了,但头痛得厉害。“小姐,您醒了。快换衣服吧,时间快来不及了!”侍女在一旁催促道。我用手轻轻地揉了揉太阳穴,想让头疼缓轻点。昨晚的一幕幕又闪现在眼前,眼泪不禁簌簌留下。“您怎么了?”侍女担心的问(小姐从来不会轻易在别人面前地留泪)。“没事,你先下去吧!早饭放在桌子上,我会下去吃的。”我试干了泪,装出一副雨过天晴的样子,不想让别人担心。我迅速地梳洗完毕,强制住头晕,扶着扶梯走下楼。“你怎么来了?不是在美国吗,什么时候回来的?”他叫韩澌泊,是我的青梅竹马,现在住在我家(别墅)对面的别墅。“美国太无聊了,所以来这找你,准备和你一起上学。”他露出了难得的笑容,随意地坐在沙发上。“那你今天来有什么事吗?”我坐在餐桌上随意地咬了两口面包,起身拿书包,准备离开。澌泊拿起书包也准备离开,“我也转到你们学校了,阿姨怕我不适应,让我和你一起去。”“哦,你在哪个班?”我问道,这时侍女已帮我们开了门。“A班。”他向嫒雪我准备离开的那个方向走去。“我也在那个班。”我微笑着,头突然又开始晕了,一个重心不稳,正向门口的楼梯摔去。澌泊伸手把我揽入他自己的怀抱,“你怎么了?”不禁皱起了眉头,十分担心我。“我没事,车呢?”我挣脱了他的怀抱:不知为什么有股心跳的感觉。我转过头,无意间瞄了一眼停车场。“阿姨让我骑自行车和你一起去上学。”他看着我,无奈地笑了。“哦!那你去拿车,我在门口等你!”我走到那儿等他。我抬头仰望天空,心理在想:她们现在好吗?都在干些什么呢?如果是从前,那我们应该是在天使园里玩耍。或许,没有它的存在,我根本不可能知道她们————那她们也只能永远被关在秘密的花园里。记忆与时空穿梭在一起……那一年,我九岁,在学校花园玩耍时,找到一把奇怪的钥匙:天使的羽翼是钥匙口,而手柄是七个漂亮的小天使。虽是初次见到这样东西,但却有一种似曾相识的感觉。轻轻的把它握在手里,凭着熟悉的感觉走,来到了家的附近,打开了一个隐形的花园,回忆起了前世的记忆,再次与六个姐姐相识,也知道了自己转世投胎的意图。那曾被封印的魔力再次苏醒,我又获得了天使的力量。而其余的姐姐们则被夺走力量成为花儿,只有在夜深人静的夜晚才能现出人形,在隐形的小花园里,做自己想做的事情,这也是她们唯一享受生活的机会。就这样我与她们度过一个又一个春夏秋冬,直到昨晚的离去。眼泪不知不觉中,顺着眼角流了下来,我目光深远地看向远方:姐姐,我好想你们。1200字 初三 书信
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孤单羽翼叮铃铃,叮铃铃,刚一打下课铃。教室里马上沸腾起来,同学们如同一个个小精灵,活蹦乱跳。然而,只有一个人默默的坐在窗户旁的板凳上。她,叫做爱丽丝。在这热闹的教室里,她显得多么安静,在窗边的她显得多么美丽动人。“同学,交个朋友吧!”一个好听的声音传入了她的耳中。“我叫单翼飞,是新来的同学,请多多指教!”这是一个有着迷人身材,天使般面孔的女孩。爱丽丝把她那白嫩的脸转了过来,只是冷冷的说:“我没有朋友,也不需要朋友。”说完后随机转了过去。单翼飞又问:“那我怎样才能和你做朋友呢?”她刚说完,便上了课。枯燥无聊的课上,爱丽丝正认真的听老师讲课,而翼飞却一直在想她为什么不愿交朋友,不知不觉到了放学的时间。当同学们都结伴而行走后,只剩下爱丽丝和单翼飞这两只不同的?g羽翼。一个心灵洁净,另一个却是心中充满阴影的。爱丽丝挂着她那虽然充满黑色,但不邪恶的包上。单翼飞紧随其后,马上追上她,和她说了一大堆的话。但她一句都没回。等他俩都回了家,翼飞却无意的发现爱丽丝正住在她家对面。她看到丽丝手中正拿着一张照片,因为太远看不清楚,可以确定的是一张照片。爱丽丝拿着那张照片看了良久,便看到她潸然泪下,翼飞看了以后,马上向丽丝打招呼,问她发生了什么。爱丽丝看到自己被别人看到了。马上拉上了窗帘。翼飞决定明天一定要问问清楚。早上上学时,他们各自的父母送他们上学的时候,看到了彼此。没想到他们的父母竟是很好的同学。遇到了对方就聊了起来,因为快上课了,他俩的父母上她俩一块去上学。翼飞终于找着了个机会,走着走着,正当翼飞想说话的时候,爱丽丝竟主动开口了:“你昨晚看到了什么,我警告你不要告诉任何人。”“我就是看到我对面的那个人啊,对一张照片莫明其妙的流泪了。话说回来,你为什么要哭,是不是有什么烦心事啊?”翼飞刚说完,爱丽丝竟又对着那张照片哭了起来,她蹲在地上哭泣,手中拿着那张照片。单翼飞把她手中的照片拿了出来,她看到了一张集体照,她觉得很奇怪,一张集体照有什么好哭的。爱丽丝慢慢的恢复了过来,爱丽丝说:“这是一张六年级的集体照。这个人从前是我的好朋友,但他欺骗了我,我俩从前打打闹闹,每天过的都很开心,但自从有一个女生转到我们班来,他的目光全部都聚集在了她的身上,我失去了一个对于我来说很好的一个朋友,我不开心了,他会逗我笑,我觉得他的笑容很好看。而当要毕业时,我告诉他我不想失去他这个好朋友,他却说‘忘了我吧,你会找到更好的朋友的’他这句话深深的伤害了我。我从此觉得每个人都很虚伪,而自己的性格也变了,变得冷酷,没有感情,像一个冷血动物。但我忘不了他,他的面孔,他的笑脸,照片上的他,笑的那样的可爱,都深深地印在我的脑中,我的心中。我一看到照片上的他,就会想起他说的话,心很痛就想哭。”翼飞都听得呆住了,原来她有折磨曲折的故事,并且,并且她还一下子说了那么多的话,原来一个人心里有秘密,把它说出来,是这样的让人心痛。“请你不要说出去,替我保守这个秘密,好吗?”“好,那你还会想他吗?”“有时还是会。”“那现在我能做你的朋友了吗?”“随便。”从此她俩变成了无话不谈的好朋友,每天都形影不离。但有一天爱丽丝看到了。六年级:雨中漫步1200字 六年级 抒情散文
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羽翼·翱翔·自由金雕有它那巨大的翅膀,所以它在翱翔;蜂鸟有它那巧妙的羽翼,所以它在翱翔;蝴蝶有它那美丽的翅膀,所以它在翱翔。可是我却折了我的羽翼——自由。——题记自由,是徐志摩的那片雪花,静静地在天地间飞翔;自由,是叶芝柯尔庄园的野天鹅,成双结伴,充满活力;自由,是弗朗西丝的秘密花园,晚风拂过,袭来一阵阵玫瑰和龙胆兰的芳香;自由,是纪伯伦的歌,藏在心里,从不穿上语言外衣,用透明的幕覆盖着感情……可是,我的自由究竟是什么?静静的伫立在街头,默默的看着街上人来人往,我常常想到:历代的更替,演绎了无数人追求自由。上有李白,挥剑舞影、把酒问天的“挟飞仙以遨游,抱明月而长终”般的自由,下有苏轼,对月忧愁,长笛沁啸的“几度青山外,残阳终如血”般的自由。那些历史风流人物追求的自由都只有如此下场,更何况我的自由呢?那也只怕只是失败告终吧。有些时候,自己一个人看着书,泪水悄然而至,轻轻的落到了地下。就忽然想道;世易时移,时间可以湮没黄金古道,可以荒芜边城驿站,可以冷落海陆航线,那么我的自由是不是会因为时间的冲刷,而被人遗忘。不!问风,已残叶的不全,我依旧要去追求属于我的自由!问雨,哪怕我是已花朵的较弱,我依旧要去追求属于我的自由!问雪,哪怕我是已杨柳的脆弱,我依旧要去追求属于我的自由!请给我自由的羽翼,我不愿意成为学习的奴隶;请给我自由的羽翼,我不愿成为禁捆的朋友;请给我自由的羽翼,我不愿成为孤独的知己。因为,硕大的树叶之所以离开强壮的大叔,是因为它想自由;幼小的狮子之所以离开慈祥的母亲,是因为它想自由;鲜艳的花瓣之所以离开美丽的花朵,是因为它想自由。而我之所以需要自由,是因为爸妈对我那无微不至的爱,让我窒息!但是,我记得有一位朋友说:“爸妈的爱?不可能,除非你是冷血动物”。可是,我只想说:“无微不至的爱,会让我窒息,因为它虽然给了我最美好的幸福,但是给我更多的是被误解的寂寥与孤独。”就是因为父母的爱,我成为了一只永远飞不高的小小鸟,所以我的羽翼被折了。就像那金色鸟笼里的画眉鸟一样,如果,没有了自由,母鸟宁愿喂给幼鸟足以致死的毒蓝莓,也不愿它没有了自由,成为金色鸟笼里的囚犯。打梨花,打不落那份冰清玉洁的品性;梅出冰雪,遮不住那高傲静美的身姿。这皆是因为,它们将荣辱铭记,将尊严恪守。它们用不屈的品性坚守自己的本色,处变不惊,处事不乱。因为不管怎么样,他们很自由。可是我向往的自由究竟在何方……我们总被时间束缚着,在那条路上,只有进,没有退。我觉得我们像自由飞翔的小鸟,但他们却不知道“自由”的另一个概念——在自由的那边:依然茂密的树林,依然平静的湖泊,依然深蓝的天空……再过去——却是茫然,我们,欢笑一生,犹如一梦,飞——只是本能。初一:落霄1200字 初一 抒情
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争做儒雅苏外人阳春三月,乍暖还寒,“争做儒雅苏外人”,就像一缕春风,在苏外的校园里荡漾,她唤醒了沉睡一冬的万物,温暖着每一个苏外人的心田!敬爱的曹校长在新学期伊始,提出苏外的育人目标。今年苏外育人目标的关键词是“儒雅”。曹校长指出,“儒雅”是中国人气质的突出体现,我们要培养国际公民,不光是传授他们技巧,陶冶他们的情操,更主要的是修炼学生的内涵,真正去理解中国文化,从内而外地散发出中国人的儒雅气质。什么是儒雅,《汉语辞典》解释为两义:一,学识深湛,二,气度温文尔雅。其实,这两解也是互为因果关系的,只有学识深湛,才能真正做到气度温文尔雅;而气度温文尔雅,则是学识深湛的外在表现。儒雅则是深厚学识由内而外的品质反映。反思我们的校园,儒雅,是不是离我们很远?很远!教室里,大部分同学在认真写作业,总有些不安分子叽叽喳喳,君不见同学投来的不满目光;排队吃饭时,大家迅速得排好队,总有些人拖拖拉拉,啰里啰唆,无视大家宝贵的时间;卫生间里,任凭水流了一地,视若无睹;宿舍里牙刷东倒西歪,晚上讲话到半夜,还有人随意践踏草地、对家长对老师出言不逊、随手拿走别人的书本……凡此种种的“失礼”、“违规”,“违纪”,并不是“小节问题”,从根本上讲,是气度问题、思想问题、修养问题,正是因为这些人和这些事,让我们这个美丽的校园失去了些许亮色。呼唤“儒雅”,也成了当务之急。怎样让自己儒雅起来?怎样让苏外儒雅起来?其实,让自己儒雅起来,让苏外儒雅起来并非一件困难的事情,这需要你我,需要大家的共同努力。做一个儒雅的苏外人,或许只要把我们的教室打扮得优雅一点就可以了。窗台上,放上几盆花草,不要那种华贵的牡丹,只要有两盆翠绿的仙人球,再放上一盆清雅的吊兰就可以了!或许就是在墙上张贴孔子的画像,诵读孔子有关儒雅文化的思想和典故,这或许就能营造一个儒雅的校园环境。做一个儒雅的苏外人,你只要学好自己喜欢的东西就可以了,如果你喜欢音乐,就弹弹古筝吧,如果你喜欢唱歌,就去参加合唱团吧,如果你喜欢围棋,那就尽情博弈吧……苏外的兴趣教室都等待你的光临呢!培养自己的兴趣爱好,不仅可以修身养性,陶冶情操,增加你的活力和情趣,还能提高精神生活的质量。兴趣为你插上理想的翅膀,也为你的儒雅又添加一个砝码。做一个儒雅的苏外人,只要在书橱边多逗留一会就可以了。你可以流连于群书的海洋之中,读读钟爱的《论语》、《东周列国志》,《三国演义》、《红楼梦》……“腹有诗书气自华”,在读书中提升内涵,你的全身上下会散发出由内而外的文化气息、深厚的文化内涵。做一个儒雅的苏外人,只要语言文明一点就可以了,讲谦让、懂礼仪,举止文明,言行文雅,学会善待同学,以诚挚善待友人,儒雅其实就是你内涵的外在表现,是你的一言一行,是你的点点滴滴。儒雅,是一种心灵的恬静与安详。儒雅,是一种以诗为歌、以墨为友的意趣。儒雅,是一种与书为伴的智慧。儒雅,是一种豁达大度、宽以待人的处世之道。做一个儒雅的苏外人,大家行动起来,从现在开始!让我们每天都来问问自己:今天,你儒雅了吗?1200字 六年级 议论文