物非人非事事休
650字
初三
记叙文
正值秋日中午，阳光异常温暖，照射在脸上可以清晰地看见一束光晕向你袭来，还夹杂着许多泡泡，带着一丝梦幻的美丽。
我一直认为，春夏秋冬这四个季节，恰巧能表现人的一生。春天，是天真无邪，放飞风筝的季节，遍地都是欢声笑语，人的童年不正如此吗？夏天，那猛烈的阳光年少气盛，不仅灼伤了他人也灼伤了自己。秋天，是个伤心的季节，那一片片飘落的枯叶似是一声声无言的叹息。冬天，大地一片雪白，奈何青丝已成雪。
走着走着，便走到了以前散步时来过的小桥，像是见到了久别重逢的老朋友。记得夏天时这儿一片绿色。麦田是绿色的，树是绿色的，就连溪水都是绿色的。水上有成群结队的水鸭，水下有三五成群的游鱼，好一幅清新田园美景。可是现在……到处一片灰黄，田里只剩下麦耿，大地的筋骨清晰可见，树下是一堆枯叶，溪水竟成了灰灰的水泥色……
面对这一切，我该如何是好？只是一月多的时间，便人非物也非。只能在心底安慰自己，明年夏天还会恢复原样的。水还是旧时的水，花还是旧是的花，会吗？沿着小路向前走，忽然看到水面有一只鱼儿在游动。不禁暗笑，难道水质污染太严重，鱼儿都为生活所迫不得不到水面上来觅食吗？这一切的罪魁祸首到底是谁呢？鱼儿还在向前游动，一边游一边吃着水面上的漂浮垃圾。我诧异，心想：鱼儿吃垃圾不会生病吗？随即转念一想：人啊，都喜欢把自己的观点强加于人，对动物也是如此。也许在鱼儿眼里，这些垃圾是美食，而我们人类也只不过是怪物而已。
朋友说动物没有思想也没有灵魂。我倒觉得没有思想未尝不是一件好事，如果人类的思想是用来污染环境的，是用来犯罪的，是用来破坏美好事物的，那我宁愿没有。只是，人生来便有思想，是人性本善，还是人性本恶呢？我想，这个问题，只能去问水里的鱼儿了，它会告诉我答案的……
我是小溪流
550字
六年级
诗歌
我是一条涓涓的小溪流，是大海妈妈最小的一个孩子。现在，我长大了。于是，我决定进行一次奇妙的旅行。
我昼夜不停地奔跑着，途中遇到了许多有趣的事。
我跑进一片山林，百灵呼唤我的名字，蛐蛐邀我一起歌唱。每一棵树都在与我诉说着心里话，它们用在风中舞蹈的绿叶来欢迎我的到来。山风是多么清爽，风中含着泥土和露水的气息。啊！真是心旷神怡！
我与山中的一切都建立着深厚的友谊。瞧！溪水中漂浮的一片片枫叶，这是枫树哥哥寄给我的信吗？大树在我面前撑起碧绿的大伞，是要为我遮风挡雨吗？蝴蝶在我面前翩翩起舞，是请我为你那动人的舞蹈配乐吗？啊！百灵，你清脆的歌声真令人心醉。啊！鲜花，你清秀的脸庞在风中显得更加迷人。啊！湛蓝的天空，你是那么沉稳，为鸟儿们撑起一片自由飞翔的天地。啊！金色的太阳，你慈祥地望着地上的一切，天空衬托着你耀眼的光芒。
那条宽阔的盘山公路，他是多么的安静祥和。他身上存留了多少人马的足迹。多年以来，他总是无私的帮助这山中的一切生物，不求回报。我感到十分敬佩。
我不但是动植物的好朋友，孩子们也十分乐意和我玩耍。做完功课，孩子们就跳进小溪，和我们一起快乐的戏水，顺便也洗了个澡。妇女们经常在我这儿洗衣服。
我十分快乐，因为我终于能为这个世界做一些贡献了。
最后，我跑啊跑，最终跑进了大海，和兄弟姐妹们手拉手，组成了波澜壮阔的大海。
这就是我的旅行，人类可要好好保护我们的大自然哦，这样的话大自然也一定会替你们抵挡灾难哦！
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初三
记叙文
650字
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物是人非事事休“天下没有不散的宴席。”这是从古至今流传的一句古话。更何况现在的我们处在中考即将散席的时刻。2012年我们见面，经过四年的时间相识、熟识，2015年我们已亲密无间，2016年的夏天我们分离，操场上依然有飞奔的身影，教室里又挤满了人，只可惜那再也不会是我们。当与自己最亲密无间的人分离的时候，你会怎么做？我也这么试问自己。大概会痛哭流涕吧，至少当时认为如此。但这也仅局限于当时。这三年。可以说，从幼稚，傻乎乎的去追求自己心中想得到的东西，到放平心态，静静地看着事物变化。看着人们的悲欢离合，也记着每个人对我许下的承诺然后看着他们一个个变成骗子，好像所有人都变了，包括我自己。李清照的“物是人非事事休”会不会是明年之后我们踏入高中的心态。那个时候，我们早已结交新朋友，就像重复初中的步骤，相识、熟识、亲密无间、分离。……回到这里，喝一杯热茶，抛去一切，回到当时单纯的自己，或许会看到无数个我们奔跑在操场上，追逐最美的梦想，欢笑着，喊叫着我们的理想。原来，时间真的能消磨一个人所有的热情，曾经一起奋斗的口号，曾经一起立下的誓言，都随着流年的逝去而渐渐淡忘。一个转身能带走多少过往，一眼回眸能书写多少沧桑。如今的我们失去了纯真的笑脸，坠入红尘。若人生能在青春相守，演绎不尽着美丽和感动，那该多好，可笑，那只是幻想。我们在这些年中得到了许多，也失去了许多，还错过了许多。我们没有哆啦A梦的时光机，所以我们也回不到过去。如果身上真的有恢复出厂的按钮，你会选择么？不一定吧，所以我们也只能随着时间的流逝走下去，那些失去的错过的也会成为过去的缺憾，但谁的青春没有遗憾呢？我为什么会对分离这个词感到如此冷淡，我也想知道原因。看过这么多人性的两面，变的铁石心肠罢了。我经历了三届毕业典礼，我以为她们会泣不成声，可是没有。只看到一些柔弱的女生抹着眼泪，其他人还是牵着手肩并着肩，说说笑笑的走回班里。原来，离别也可以这么坦然。我又试问自己，一年后的离别我会怎么做。会是哪种极端？我不知道。只是，我会感谢你们曾经出现在我的生命里。800字 初三 记叙文
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物是、人是、事已休你会注意到我的存在么？你能理解我的做法么？是否在在你的记忆之城中已找不到我了？物是、人是、然事已休。风卷起大把的落叶，吹起漫天的[凄凉]。宿命究竟是怎样？宿命当真在安排你我么？然、我不相信宿命论，这只不过是你逃避的手段罢！难道、我说错了么？你究竟为了什么么？是否就算是死，也不能和你在一起？魂不过_奈何桥那奈何桥又奈我何？……150字 初三 书信
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非主流这座城市里的新房子越来越多，但不是每一家都能在黑夜中亮起客厅的灯，不是每一家都能传出欢乐的味道，也不是每一家都能被搬进新居的喜悦包围。这座城市里的新房子越来越多，在温暖的阳光下，心却无法温暖的孩子，亦是越来越多。当大街小巷站满了那些稚气未脱，却又历经沧桑的孩子，方佛在五彩的电视剧中猛然出现黑白人物，孩子们脸上的冷漠、坚毅，残忍到令人心惊。非主流，是对这些孩子的称呼。喜欢非主流的孩子背后，似乎都藏着一个令人心疼的故事，或许是最爱的长辈逝去，或许是最好的朋友离开，或许是自己的校园恋曲在一夜之间梦断蓝桥，或许……总之，这些孩子们颓废到不可言状，自傲到不可言表，那一颗颗破碎的心为防止再次受伤，继而穿上带刺的盔甲，那纯真的目光在充满荆棘的人生旅途上，一次次渐渐褪去，继而练就了一双拒人于千里之外的冷漠眼神。阴霾的“伤残文学”，也在此时应运而生，以黑白为基色，血腥为背景，语言尽可能残忍，尽可能的使人落泪，它所围绕的主题，突出了颓废的美，受伤的寒，为追求刻骨铭心的爱，远远地在等待，或者抛弃身家性命。总而言之，他们和倾奇者一样，为了追求自身的执念，为了证明一种存在的精神，他们能行非常之事，能做非常之人，至于他们的作为所带来的后果，任由后人评说，他们只求能够随心所欲，不受世俗束缚的生活。因为有人不遵常规，所以，非主流很受大人们抵触、贬低，到处都是声讨曾经纯真的孩子们的语言。其实，大家都没有错。大人们没有错，如果随心所欲地生活下去，就像山中埋藏的矿石，永远不会比铁匠提炼的金属坚硬，所以，他们希望我们能够遵行礼法，乖乖听话。我们也没有错，越来越多的父母离异，越来越多的凶杀暴力，越来越繁重的学习压力……一切，都像逼迫。黑暗，吞噬着，孤独，撕咬着，只能在绝望的边缘，挣扎、彷徨。心，是否早就卖给了恶魔？放肆的，我们笑着，你笑得疯狂，他笑得奸狞。然后，哭得竭斯底里。是生命之帆到过的地方，是纯真心灵破碎的地方，是欢乐笑容退色的地方，逼你我与天地为敌，被恶魔蛊惑着，被世界孤立着，你我，只能扶持前进，在黑暗的旅途中，思考，是你我背弃了这个世界，还是，这个世界抛弃了你我？所有的一切，一切的一切，究竟，谁对谁错？谁对谁错？900字 初三
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物事人非那是一群来自大山里的孩子。凌晨天未亮，便早已从睡梦中醒来。抖擞抖擞精神，从简陋的炕上站起身，伸伸手，弯弯腰，又是一天的开始。来不及在家逗留太长时间，随手便拿起几个大人们起早准备的馍馍起程了，他们正要去好几里外的学校上学。上学途中，由于天未亮的缘故，风吹过这片土地，伴着一丝凉意，上学的孩子们仍旧啃着手中的馍馍，迈着大步，向前走着，路是不平坦的，不过，孩子们早已熟悉了上学的路……小小的肩膀，大大的书包，几十分钟的路程让孩子们感觉到有点累。学校就在前方不远处，一路小跑，到了。推开那一扇早已布满锈迹的大铁门，一排用砖瓦盖起的教学楼出现在眼前。教学楼的旁边有一根用木柱做成的升旗杆，一面鲜艳的五星红旗高高悬挂在旗杆的最顶端。老师们正站在教室外等待着从家里到来的孩子，脸上呈现出淡淡的笑容。还好，孩子们都平安到达学校，老师们每当这时，悬着的一颗心放下了。“在山的那边是海，用信念凝成的海……”天渐渐亮了起来，从学校里传出了朗朗读书声，老师站在用石头简单砌成的讲台上，拿着手里已经旧得有些泛黄的书本，讲台下是水泥地，没有石砖，有些地方甚至是凹凸不平，孩子们各自盯着自己手中的教科书，一字一句地大声读着，有一种专注的目光汇聚在书本上，不曾转移。朗读完毕，小小的目光投向讲台上的老师，纵然天气有些寒冷，小手和脸蛋冻得通红，也没有减少孩子们那种对知识的渴望在教室里待久了，孩子们也就开始盼望着课间的短短十分钟，没有城市里那种齐全的运动设施，也没有很好的运动器械，而孩子们需要的仅仅是一快稍稍平坦的空地，在那片空地上，可以玩老鹰捉小鸡，可以玩简单的跳房子，可以伸展伸展手脚，做做简单的运动，在这个偏远的农村学校里也充满着乐趣，课间的孩子们显得如此活泼，没有一点束缚，无不像一只只快乐飞翔的小鸟，中午孩子们不回家，就在学校吃午餐，对于这些贫困的孩子们来说，午餐是简单的白饭，一点点从家里带来的咸菜足以成为一顿饭，晚上，一些离家远的孩子就在学校过夜了，没有专门安排的寝室，只是白日里的教室，几张课桌足以睡上几个孩子，夜里的孩子依然睡得很香甜……夜很静，他们正等着第二天的日出……小小的学校里，孩子们各自怀着自己的理想，贫困并不能阻挡他们前进的步伐，身处贫困的他们却充满了一种强烈的求知欲，学习也许让那些孩子们看到了走出大山的希望，为了走出这座大山，为了到外面的城市去闯荡，为了不再成为同祖辈一样的文盲……而努力奋斗，刻苦学习……这就是大山里的孩子们！1000字 高一 叙事
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物依旧，人已非初中刚毕业，没有任何的作业，也没有什么补课，我妈妈说是为了让我放松一夏，用一个好的心情去迎接即将来临的高中生活。一天都闷在家里，除了上网，就是睡觉。偶尔和以前的同学出去疯狂，我本人其实是很安静的。记得以前还在上学的时候，不管同学怎样的劝我，我都不会和他们一起去那么忘忽所以的去玩的，但现在，不知道是因为实在是无聊，还是因为中考真的不理想，想去放荡下自己。我初中是在离家只有几分钟路程的学校读的。刚升为重点，是那种不是很好，但也可以接受的学校。由于中考考得不理想，我的高中选择了留在这里。虽然我比他的录取线四十几分，本来可以上我们这里一所更好的学校，但我还是选择了留在这里，这片有着我三年美好回忆的净土。重庆是出了名的火炉，七月某天的中午，我竟有勇气顶着那似乎要把大地烤焦的烈日。回到了我曾生活过三年的校园，也迈进了我即将生活三年的校园。我那时是心情既不激动，也不兴奋。我一心只想早点甩掉这另人窒息的烈日，我便快步的走向了教学楼，去到了我以前的教室。门没有开，但我透过窗户可以看到排放依然整齐的课桌上已经有了薄薄的灰尘。我静静是站在窗前，心里竟然有了一中莫名的伤感。望着空荡荡的教室，从前在这里发生过的一切像幻灯片一样在我脑海中不听是播放。回想以前的老师，以前的同桌，以前的死党，以前懵懂暗恋的那个女孩。一切都似乎是在昨天，又好像已经过去了好久好久。考试之前，教室前那棵伴随我们三年的樱花树终于修成正果，开出了美丽的樱花，我们很多人那都是第一次看到成名于遥远的富士山的花中仙子。到樱花开得最茂盛的时候，一阵风吹过，美丽的花瓣随风飞扬，如同下起了花雨，那时的视觉享受真的是不言而喻。全班的同学都出了教室来目睹这似乎只有有梦里才有的精彩。每位同学都拾起一个花瓣，当做永远的记忆。如今数还是以前的数，只不过花以谢，人已非。我再一次选择了把我美好的青春留在这里。但我不知道，在即将来临的三年中我的内心会多少次涌上“物依旧，人已非“的感伤。800字 高三 叙事
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退散的梦，物非人亦非多少年了，依然逃不过这被注定的分离挂在墙角泛黄的日历和柔弱的蛛网在诉说我们的命脉我忘记了，时光的变迁会让我们陌生然后回忆像被打碎的玻璃般散在地上，拾不起来你不是我，我不是你到底谁属于谁？我可以知道么曾经的感动多得像夜空的星星，却都让我们无法触及只剩下最后的一点执着，拉着我不去堕落梦溃，泪落，谁来抚慰散了吧，散了吧，一切都散了吧已经不会再有人去追寻迷惘的过去因为连奢望的的痕迹都没有我苦笑着摇头，那些痛苦快乐的记忆只有凄凉寂寞的歌声在吟唱谁执着后放弃，谁放弃后执着都是一个足以让人致命的错误而我已不会再这样傻傻地去选择明知会后悔的答案但被渔网圈住的鱼，还能逃离吗？要渔人放开还是自己挣扎得遍体鳞伤去找寻也许不可能出现的结局承诺那么无力，誓言如此惨淡可我说过我不会悲伤无论如何的痛，我都不会所有的伤口会在黎明前愈合，留下一道浅浅的疤痕痛过之后也无所谓了，不是吗我知道的，总有一天我们会在那空旷操场上看彼此走远不去挽留，只有一张落寞的脸表达我们的心情毕竟这世上没有永远谁也无法陪谁走到最后我们的使命，是一起走过一段路，然后挥挥手说声再见转身离开是残忍吗？会悲哀吗？时间在一秒一秒中消耗尽我们的青春，于是我们感到了仓促窒息的短暂一场大雨毫无征兆的落下，让我措手不及带着手中紧握的你写给我的信，湿得淋漓色彩刹那间变成灰白我在属于我的时间尽头里哭泣，当顶楼的钟声被敲响，我无法分辨那是不是岁月带给我最后的恩赐忘记你，忘记这段时间又要多久呢或许我连下辈子都忘不掉呢我和你的人海，早已跨过了一个不可逾越的距离何苦回忆，但要怎么说服自己不再想你好了好了，你说的就这样结束了就这样，结束了高一:有所得到650字 高一 抒情散文
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大休书破人还在，暮秋校园深。感时花 溅泪，恨别铃闹心。上学连三周，放假抵万金。白发求学者，风华正少年。——题记今天，对于许多人来说并没有神么特殊的，而对于我们就大不相同。教室里的书声已经没有了烦躁和苦闷，取而代之的是同学们充满快乐、生机的琅琅书声——大休要来了！早上一进学校，就感觉和往日大不相同，同学们一个个兴致勃勃的讨论着大休的计划，稚嫩的脸上洋溢着快乐的笑，老师们也都十分高兴，处处洋溢着大休的气息。走进教室，同学们打打闹闹，十分轻松，没有了往日的愁眉苦脸，这就是大休的力量——让人忘记一切烦恼，重拾快乐，充满信心！“形成一定的组织，成员分工明确······”天哪，上午最后一节课又是生物啊！呜呜呜呜呜呜呜呜······老师又要拖堂了（生物老师总是让我们在快下课的时候背知识点然后就听不见铃了）。在隐隐约中，下课铃又悄悄地响了起来，而我们仍然在背着知识点，虽然很生气，但是一想到要大休了，所有的气愤都被抛在九霄云外了。终于下课了，我们迫不及待地冲出了教室，奔向食堂。好不容易买着了饭，却找不找桌子，可是把我们恼死了，无奈，只好蹲在地上吃了。呜呜呜······我们三下五除二，几分钟搞定。But，令人意想不到的事发生了——连图书楼的门也锁了，我们进不去了！在我们一筹莫展的时候，二楼的锁不知被谁撬开了，哈哈，进去喽！整个下午过得十分愉快，虽然信息可没让我们玩游戏，但还是十分高兴的。眨眼间，老童站在了讲台上，向我们讲述着大休的注意事项，尽管我们什么也没听进去。终于走出了赛博的大门了，心中说不出的轻松，大休了！让我们好好享受这短短的七天吧！650字 初一
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蓦然回首，物事昨非夏日已经完全结束了，秋日已到来一段时间了……开始·花落夏末初秋，一段记忆的流逝，一个新生的开始，未看到花开，却已看到了花落……秋叶枫影，谁会是谁的影？谁又会为谁而停留？开始是一场悲剧，悲剧注定了花落……落花有意，流水无情。可流水真的就无情了吗？落花落去，流水东流，一切早已是定数，谁又有能力去改变什么呢，只能是心有余而力不足。注定花落，只能无情。开始……花落……等待·迷惘日子如流水般飞逝，直至今时今日，我才发觉自己浪费了多少个时日。昨日的种种还在脑海中不停地翻转。光线暗了，灰蒙蒙的空间，灰蒙蒙的我，独自演绎着一场灰蒙蒙的话剧……有人说，等待会让人沉迷。沉迷？为什么会沉迷？是沉迷于那让人无助的昏暗还是那心中道不明的迷惘？未知的世界，未知的未来，未知的我们，未知的等待，逐渐迷茫，直至消失……回忆·离去浑浑噩噩的度过了一季又一季，整天无所事事，偶尔会抬起头望着天空发呆，刺眼的阳光照射下来，却不想闭上眼睛。是谁说，仰望摩天轮就是仰望幸福。看着那些不像文字的文字，心里竟有丝触动。“幸福碎了一地，我该怎么捡？”那些曾经似乎被我遗忘掉了的记忆，竟开始在我脑海中组成了一个摩天轮，慢慢的旋转，旋转……时间不会停止，我们只能在这个未知的森林中独自行走，离去的注定要离去，莫强求，眼睛微微有些刺痛。忽然懂了，离开不过只是个过程而已。结束·花开终于累了，或许也不是真的累了吧，只是不想继续了而已。天旋地转，花落一地，一地的芳华随风而逝，一段想忘却又忘不了的回忆被埋葬在心底。昏暗的天空中，依稀透露出一点光亮，微微抬起头，用45度的角度试着去仰望天空，嘴角微微有些上扬……结束，开启另一段新的旅程；结束，放弃一些早该放弃的；结束，意味着另一次花开……结束，花开，满目缤纷……蓦然回首，一切都已物事昨非。心静了……不快乐、伤心、难过是过程，快乐才是终点。650字 高一 叙事
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蓦然回首，物事昨非夏日已经完全结束了，秋日已到来一段时间了……开始·花落夏末初秋，一段记忆的流逝，一个新生的开始，未看到花开，却已看到了花落……秋叶枫影，谁会是谁的影？谁又会为谁而停留？开始是一场悲剧，悲剧注定了花落……落花有意，流水无情。可流水真的就无情了吗？落花落去，流水东流，一切早已是定数，谁又有能力去改变什么呢，只能是心有余而力不足。注定花落，只能无情。开始……花落……等待·迷惘日子如流水般飞逝，直至今时今日，我才发觉自己浪费了多少个时日。昨日的种种还在脑海中不停地翻转。光线暗了，灰蒙蒙的空间，灰蒙蒙的我，独自演绎着一场灰蒙蒙的话剧……有人说，等待会让人沉迷。沉迷？为什么会沉迷？是沉迷于那让人无助的昏暗还是那心中道不明的迷惘？未知的世界，未知的未来，未知的我们，未知的等待，逐渐迷茫，直至消失……回忆·离去浑浑噩噩的度过了一季又一季，整天无所事事，偶尔会抬起头望着天空发呆，刺眼的阳光照射下来，却不想闭上眼睛。是谁说，仰望摩天轮就是仰望幸福。看着那些不像文字的文字，心里竟有丝触动。“幸福碎了一地，我该怎么捡？”那些曾经似乎被我遗忘掉了的记忆，竟开始在我脑海中组成了一个摩天轮，慢慢的旋转，旋转……时间不会停止，我们只能在这个未知的森林中独自行走，离去的注定要离去，莫强求，眼睛微微有些刺痛。忽然懂了，离开不过只是个过程而已。结束·花开终于累了，或许也不是真的累了吧，只是不想继续了而已。天旋地转，花落一地，一地的芳华随风而逝，一段想忘却又忘不了的回忆被埋葬在心底。昏暗的天空中，依稀透露出一点光亮，微微抬起头，用45度的角度试着去仰望天空，嘴角微微有些上扬……结束，开启另一段新的旅程；结束，放弃一些早该放弃的；结束，意味着另一次花开……结束，花开，满目缤纷……蓦然回首，一切都已物事昨非。心静了……不快乐、伤心、难过是过程，快乐才是终点。650字 高一 叙事
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时时事事讲安全在学校，老师强调最多的是安全；离家时，父母反复交代的也是安全；安全，成了校园和社会最受关注的话题。也许有的同学会说：“安全真有那么重要么？天天谈这个话题，我的耳朵都快听出老茧来了。”那么我要告诉你——安全太重要了！如果说生命是一把小提琴，那么安全就好比那四条琴弦。弦断了，就再也无法奏出华美的生命乐章了。同学们，安全无小事，隐患猛于虎。现实生活中，因为忽视安全而引发的悲剧实在太多太多了，那一幕幕悲惨的场景让我们不忍再次提及，那一组组触目惊心的数据让我们至今仍刻骨铭心。在安全的问题上，我们来不得半点麻痹和侥幸，因为隐患也许隐藏在你生活中的某个角落，危险可能在你最不经意的时刻悄悄降临。此时此刻，请同学们问问自己：我绷紧安全这条弦了吗？上学、放学，我是否自觉遵守交通规则？上下楼梯，我是否做到轻声慢步？课间休息，我是否做到文明规范，不在走廊、楼道追逐打闹？校内校外，我是否能够拒绝危险游戏？上网冲浪，我是否注意保护个人信息？结交朋友，我是否关注他的道德品行？防水、防火、防电、防灾，我是否了解一些基本的逃生知识？如果你能理直气壮地回答：“我能！”那么，毫无疑问，你是我们全体同学学习的榜样。如果你还回答得有些犹豫，那么，请你从今天开始，好好补补安全“这堂课”。为了我们的安全，为了家庭的幸福，同学们，让我们一起来做个约定：携手安全，珍爱生命，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全，让生命之花绽放得更加鲜艳动人。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章前后连贯，形成完整的形象。650字 五年级 记叙文