心灵的一盏灯_1500字
现在是25世纪。从飞船中下来,一朵朵在天空中飘逸的云朵已被高超的科技驯服了,它们凝聚在一起,飘到飞船的门前。一群群高端大气的愤懑推开舱门,轻轻地踩在云朵上,像下楼梯一样,轻便自如。
在这先进的大城市里,科技已融入人们的生活里。人们不再需要车子,背上气囊,在天空中自由自在地飞行,想去哪儿就去哪儿,不受限制,无忧无虑。在陆地,无论是多么炎热的天气,地上总会散发出清凉的气息;一年四季的天气如春,沁人心碑。抬起头,那直入云层的高楼大厦,数不清有多层,数不清有多少幢;每一栋都是奇形怪状。一切的一切,都是先进,都是令人惊叹,是谁,能创造出这一切?
没错,是人们。人们利用发达的网络,利用更先进的电子技术与科技,共同打造了这美丽家园。我们的家园逐渐变得富裕,人们不愁吃喝,不愁穿,与科技打交道。科技给人们带来了便利,发达了地球,改造了历史,但是,它却一步步地侵害了人类。它善良的一面,仅是它的外表;而它的内心,却是邪恶的一面。人们在使用的时候,它也一步步地侵害人们,而所谓的“侵害”,并非是对人们的肉体折磨,而是精神上的折磨。为何这么说呢?人们使用它,它让大家忘却了烦恼,从而,让大家渐渐着魔,钟情于科技,无论男女老少,手中捧得永远都是科技,科技,科技!没了网络,人们变得烦躁郁闷,对生活充满了厌倦;科技,它用邪恶的一面,侵蚀了人们的意志,打破了人们纯真的梦……
在这个世界里,人们沐浴在金钱里,白日梦已成为现实。然而,科技已代替了“宠物”,人们认为,这里不需要宠物,不需要陪伴,不需要友情、亲情、爱情,不需要任何情绪,因为,科技可以替代一切。然而,尚未灭绝的种种生物,在25世纪里,它们在这里的存在感十分低下,没有任何地位,人们无视它们,成了人们的发泄物。
我深深的记得——
某年冬天。那一次下了一场雪,一朵朵晶莹剔透的雪花,从空中飘扬着,最后落在地上,融化成了一滩滩水洼。人们飞快地回到家中,封锁着门窗,瞬间,人们的家中充满了温暖,而户外,将是一场怎样的风暴?雪下得越来越急促,越来越大;像是一群群恶魔,放肆地在这儿撒野着,狂野的风,不停地吹着,就像那恶魔般的雪肆无忌惮的笑声,让人不禁感到意思诡异。街上,只有风和雪,只有雨和雷,没有人影,没有谈吐的声音。只有在角落里发出的嘤嘤声,只有在角落里一群小生物在发抖。人们在家尽情地享受着,而郊外,却是一群冒着风暴的小生物。
一只只被人们遗弃的猫猫狗狗,在角落里蜷缩着,发抖着。雨打湿了它们的毛,冲刷了它们身上的斑斑血迹。它们没得吃,没得穿,还要在这恶劣天气之下,生存着。也没有人来关心照顾它们。在风暴过去了,它们只能抖抖身子,在角落里的随影阳光下晒晒身子。听到人们的脚步声时,“咻——”飞一般的速度,钻到洞里。不仅是猫狗,任何的动物都是一样!人们喜欢拿它们来抒发自己的情绪,用残忍的手段,去折磨它们,去摧残它们。在垃圾桶里,装的是废旧过期的芯片,人们生活的垃圾,还有一具具动物的尸体,一具具不完整的尸体,血迹斑斑的,染红了垃圾桶;垃圾桶里,更装着人们破碎的生活片段,已被侵蚀的心。
而地底,才是动物们的归宿。回想起往日,任何的一种动物,都受到人们的爱戴,人们无限地爱护它们,照顾它们。而现在,为何会变得如此不堪入目?是科技,科技已经替代了它们。
一天夜里,我做了个梦。我梦着,我成了一位了不起的科学家。我利用了科技,发明了一盏灯。一盏看不见的灯。我把它装在人们的心里,人们会学会爱惜、爱护、关心。这一盏灯,净化了人们的心灵,刷新了人们的底线。让人们学会爱护动物们,让一只只小狗找到属于自己的家,让一只只小猫躺在人们的怀抱之中,让一只只小鸟在天空展翅翱翔……人们脱离了手机,脱离了科技,在大街上穿梭着。人们与动物没有分界,没有了着魔,没有了发泄,人与动物,不是相亲相爱的一家人吗?
这一盏灯,默默地装在人们的心灵里,也许十年后,一百年后,人们已经遗忘了这盏“灯”。人们心灵,已变得纯洁,豁达,热情。人们会爱上这世界,会把这儿打造的更美。
六年级:醉巷、
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超能五侠(1)_650字
邪恶的凯撒帝国为了统治全宇宙,在一个一个的星球征服着,毁灭着。被他们毁灭的星球都不成样子了。他们一个一个星球的破坏,最好只剩下一颗蔚蓝色的星球——地球。人类赖以生活的星球。凯撒帝国派自己的先锋部队登陆地球。
凯撒先锋部队到了地球就滥杀人类,毁坏建筑。地球保卫署接到通知,派出他们的王牌超能五侠:力量火侠,速度电侠,防御土侠,智慧超能侠和队长风侠。五侠接到命令后,火速赶往。五侠到达,看到一片生灵涂炭,便和凯撒先锋部队打了起来。凯撒先锋部队那里是对手呀!火侠只使了一个火海便把他们打得溃不成军。凯撒帝国知道后派出他们的揭瓦都大将。揭瓦都到了地球就和五侠打了起来。可双拳难敌四手,揭瓦都很快就没有体力了。五侠这是一起使用各自的大招:火侠雷火冲天,电侠雷电之焚,土侠土山攻击,超能侠超能激光,风侠风卷残云。揭瓦都最后被消灭了,五侠把他的基因体带回了地球署。
凯撒帝国知道揭瓦都死了,非常生气。他们决定派出剑王奥法去毁灭地球。五侠会怎样应付呢?请看超能五侠(2)——两刀流电侠。
六年级:wa
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寂静_1500字看,这就是我的王国。天空蔚蓝蔚蓝,万里无云,刺眼的太阳处于天空之最,它的阳光分散于大地各方,几只丑陋的秃鹰并不悠闲地带着贪婪盘旋其上,盘旋于我们之上。似乎很热,我的汗水从帽子下,额上流下,闷闷地故意惹上我的眼睛,再从眼角混着另一种透明液体沿着脸庞流下来。我,绝望了。“嘿,伴儿,他居然不叫了!”一名小兵指着我对他的同伴说,我转眼过去,他见了,“哼,看什么看,爷我是让你看的吗?”随后,他一脚踹过来,我闷哼一声,并没有被他踹倒。我稳稳地跪在地上,双手正被铅丝缚于身后,我就这样面无表情,倔强挺拔地跪在地上!“踹他有什么用呢,净会污了你的腿!哈哈哈哈!”小兵的同伴大笑,然后他两人友好地边辱骂我边走开。“疯子。”我说。我跪于高台上面,高台下面一片黑压压的人海,没人都静静地跪着,不同于我的,他们都在颓废地跪着,一脸悲伤。我痛苦地闭上眼。我国被敌国侵略,全国覆灭。敌方在我国见人就杀,大量百姓尽惨死在战刀之下,我的亲人,男男女女,老老少少也不能逃过屠刀,惟独留下我,留下作为国王的我,敌国要我亲眼见证我的子民是因为我而死于非命。我望向人海,这就是我的子民!我眼中点燃了分明的怒火,前一刻我还在对台下咆哮,破骂他们,破骂敌军的残忍,也破骂我自己。但现在我已没力气去骂了,我喉咙已经沙哑,干燥,自破城以来没进一滴水。我怨恨,怨恨自己,怨恨敌国,怨恨他们。敌国的士兵将一个人从人海中楸出来,那人吓得两腿直抖,眼里全是恐惧,口里喃喃:“……不要……不要……”士兵把他摔在地上,那人猛哭,猛叫,士兵拿浸过盐水的刀刺他,用穿着带尖细的针的靴子踹他,拿箭,烧过的火箭,钻入他的身体,那人惨叫,双手握成拳,却不见他反抗,那人认为,反抗是徒劳的。我痛心地看着这一切。除了那个人,还有在人海之中的,没人反抗,挣扎,不屈……他们在寂静——死寂。他们颓废,他们昏庸,或许,我不能这样说他们,因为我是一个正被缚于高台上的一个庸君!我的国家灭亡了!国家灭亡了,却没有一个人站出来对抗!没有一个人像我一样破骂敌国!他们默许敌国放肆杀人,他们屈服于敌军!完完全全被敌军蹂躏也不哼声!我的国土。为什么会如此寂静?我的子民。为何如此懦弱?我开始恐惧、讨厌、这恶心的寂静。那人被折磨死了。士兵又从人海中楸出一人。那人又是一脸恐惧、发抖。士兵用火烧过的铁板紧紧地死贴在那个人的脸上,那人疯狂地怒叫。我一阵欣喜,反抗、反抗、反抗啊,我的子民!那人真的反抗了!缚住他的铅丝奇迹地断开,他一脚踢开士兵,抢走铁板,狠狠地往士兵的胸口心脏的位置压下去!我笑了,我想大声欢呼,可又叫不出。士兵死了,我那个子民气势阵阵,想冲去敌方站的地方搏斗,可没跑开三步,就被敌方乱箭击溃!我失望了。人海的人尽是垂头丧气与恐惧,从未想过要反抗。我的子民,为何你们要选择寂静!你们为何选择死寂?!为何!!我讨厌这该死的寂静!“啊!!!”我失去理智地狂叫。反抗啊,我的子民!不要寂静地跪着等死好不好!!我放泄了怒火,然后,我站了起来,敌方士兵们呆看着我,他们不会想到我竟有什么能力可与他们对抗!他们一点也不堤防!我惨败地冷笑一下,淡淡地开口:“我,不喜欢寂静。”士兵继续摧残我的子民,我身后的小兵“嗤”了一声说:“疯子。”我笑了,笑得灿烂,闭上我浑浊的眼睛,稳稳站着,有血如艳丽的玫瑰,从我嘴角流出。我选择,咬舌自尽。寮步香市中学初三 叶子菁本文系本站用户原创文章,未经允许禁止转载!1200字以上 初三 想像作文
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梦_1500字E度网专稿 未经允许不得转载2012年的12月的某一天,我起得很早,走过了很多地方。已是七点多钟了,可马路上非但没有一辆车,连一个人也没有,除了我。偶然间经过了一座山,本想一览山间景色的,可乍一看,山上好像有几大拨人。是来旅游的?可我们这种不起眼的小地方怎么会有人来旅游呢,心里暗自偷笑着。这时又经过一个小山村,发现有几十家的房顶都着了火,村民们在一旁又是灭火又是大喊大叫的,场面犹如电视剧中的火灾现场,不,这的确是火灾现场。不一会儿,有人打了119,打完以后的几个小时里,村子里的气氛就越是紧张了,有的村民依旧抱着水桶在浇水,有的村民却在抱怨火警的动作迟缓。又过了很久,有人说消防队的来了,但此时也只剩下几朵小火花和大片大片的下榻的木梁了。那些村妇大斥消防官兵,消防官兵也只能无奈的解释道:“城市里的火势比这里还要凶猛呢!”听后,众人诧异。我想,难道在同一时刻会有那么多人玩火?可那也不至于那么严重啊,太夸张了!我走到一座山的下面,“咦,那是什么?”正惊讶时,从山中喷出几颗不规则形状的东西,猛地一看,“哦,原来是火球啊!”“火山爆发啦!快逃啊!”我左闪右躲的,很快便回到了城市,我真的有些佩服自己的速度了,我怎么跑这么快,,是有特异功能还是人遇难时所持有的能力?嗯?城市里没有火灾啊!哦,我知道了,一定是那些消防官兵为自己的偷懒找的借口,没错,一定是这样的!可我们这里也没什么火山啊,而且那些村民的方言跟我们的好像也不一样啊!再说了,如果那个村子是外地的,我怎么会走那么快,难道我只是个灵魂?心中有了一些疑问……我走到河边,看见河里的水在晃动,油然而生一种不祥的预感。我匆匆地看了一下路旁的小店内的时钟,便似灵魂一样飘回家去了,那时13时47分。到家时,我穿墙而入,回到自己的房间去了。果然,刚才的我只是灵魂,所谓的“走”只是“飘”罢了,眼前的人才是真正的我……许久之后,我醒来了,这时的我的确是真正的我了。我走出房间,打开电视,只见新闻中说在我国的XX省的XX城市出现了一次空前的洪涝灾害,好几万人失踪,好几万人死亡,好几十万人失去曾经温暖的家失去了自己最亲的父母和兄弟姐妹。当时是,我感觉到整个房子在摇晃,意识到地震的来临,立即随着家人逃出了房子,跑到空旷的地方去了。突然,我跑回房间,取出自己积攒多年的钱,心想:“留着青山在,不怕没柴烧!”正要冲出房间,不想被墙壁塌下压了个正着。哎!运气真差!在我死去的几个小时后,我的灵魂从我的身体里又一次地挣脱出来。可这次却不一样,我不能够到处游走,只是慢慢地飘上天空。是要到天堂去吗?在高空中,看这里自己越来越远的地球上的一片狼藉,不禁有些想念曾经的城市里街上的繁荣。地面上不断有数不清的魂魄缓缓地向上飘,也许他们也跟我一样,在为自己过去的所做所为倍感无奈罢。渐渐地,我们越飘越远,阅片越快,不一会儿便消失在了宇宙深处了……“起床了,都10点钟了还睡啊!”是妈妈的声音,我很快便起来了,伸了个懒腰,走到日历前,“咦?7月28日!”“2012年12月21是世界末日”是个在网上传的飞飞扬扬的消息,或许不是真的,只是对我们的一种忠告。那个梦虽然很离奇,但对于我却感触颇深,因为他让我懂得了更加珍惜身边的一草一木。但愿世界末日永远不会来临,但愿世纪末日永远只是个梦……恩,梦!广东省汕尾市陆丰龙潭中学初三:肖俊涌1200字以上 初三 想像作文
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一盏一盏的灯读后感近段时间以来,按照学校的要求,我认真阅读了王非老师所编写的《一盏一盏的灯》。走进了一个又一个的小故事之后,我的心情越来越难以平静。看着一位位同行所讲述的自己从教的故事,我感慨良多。是啊,他们所点燃的一盏一盏的明灯,或明,或暗,但都为他们的学生照亮了前行的路。从诸多的小故事中,我得到了一个共同的认识,那就是爱。正是用爱点燃的心灯,指引着学生们不断前行。从古到今,有许许多多的学者、诗人用他们热情的笔触对“教师”二字进行了诠释:园丁,蜡烛,人类灵魂的工程师,太阳底下最光辉的职业……这一些,都无疑是对教师这一行业极高的赞誉。但是,我个人认为,用王非老师所说的灯来进行比喻则更为恰当。作为教师,我们能做的,就是利用自己的学识,引领学生走过人生中的某一段路,每个学段的教师均是如此。我们教师只是一个引路人而已,至于怎么走,这全靠学生自己。在这一条路上,不可能永远一路坦途,这其中会有荆棘,有坎坷,有暗流,有波涛。学生们途经险阻的时候,他们可能会心生恐惧,甚至退缩,而我们教师若是能用爱点燃心灯,那将能使引路之光更亮,更温馨,让学生有更足的勇气迈步前行。从教多年,我无可避免地也产生了一些职业倦怠。耳边时常听到一些同行在抱怨学生,抱怨家长,却很少听到有人抱怨过自己。是啊,时代变了,社会变了,家长变了,学生也变了,其实,我们做教师的何尝不也是在悄然地发生变化呢?还记得我刚刚毕业的时候,年富力强,劲头十足,那时候,我是以一位大哥哥的身份与学生们相处在一起,很容易就同他们打成一片,学生们也很乐意同我交心。那时我住校,周末的时候,时常跟着一些学生到他们的家里去,深入家访,所有的村落,所有的学生家庭,我都一一走过,对所有学生的家庭情况、学习情况,我了然于胸,那时的学生思想稍微有点变化,我便能立刻察觉,并以一位大哥哥的身份去做好思想工作。那时的我,心中从不会想着放弃某一位学生,哪怕他的学习再差。可是后来,在这经济高度发展的社会,我发觉自己却渐渐地失去了教育的耐心,对几个吊里啷当的学生,我狠狠地批评了几次并告知家长之后,就在潜意识里给那些学生贴上了一种标签——“差生,无可救药”。从此之后,对这类学生选择略过。而这一类学生也真的不负所“望”,变得越来越糟糕,朝着“无可救药”的方向发展。现在想想,对于那一类学生,我又何曾有过当年的那一份耐心?若是对他们多一分关爱,他们又怎会沦落到“无可救药”的地步?这一点,其实在近年来就得到了验证。现在我任教的班级里面有一名学生赖某非常特殊,由于小时候他受伤的缘故,他的智力大概保留在七八岁的水平,自制能力极差,偷窃、撒谎、旷课、钻女生厕所……身上毛病一大堆。初一年刚入学的时候,他一有违纪行为,我就打电话向其家长投诉,并对该学生严厉训斥,可是一段时间下来,我发现收效为零,而且还将自己的心情搞得乱七八糟。后来我转念一想:“对这样的学生我何必太过较真呢?只要他能够按时来到学校,能够好好地坐在教室里,又何必再强求他做到什么呢?”一放宽对他的要求,我发觉他身上的毛病似乎少了不少。有一次,班里有几位同学要欺负他,我狠狠地批评了其他几位同学,并在班上强调任何人都不得欺负他。他居然对我心存感激,并经常主动打扫讲台桌的卫生,班里的脏活累活他也抢着干。在班会课上对他进行几次表扬之后,除了学习之外,在其他很多方面他做得越来越好了。我对他也多了几分关爱,并同他几番交谈之后,他的自我约束能力似乎也有了很大的提高。进入初二年以后,虽然他身上还有不少的毛病,但是我惊喜地发现,很多老师以及班上所有的学生,几乎没有一个很讨厌他的,甚至有时还会觉得他很可爱。我很庆幸,一年多以前我对他没有选择放弃,那些许的耐心,那些许的关爱,正在使他一点一点地转变。是啊,如果在对待所有学生的时候,我们都能多一分耐心,多一分关爱,那结果或将大不一样。在今后的工作中,愿我们都能用爱来点燃心灯,照亮学生前行的路。1200字以上 读后感
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2016读《一盏一盏的灯》有感《一盏一盏的灯》书中共有全国各级教师撰写的感人小故事共60则,一个个感人肺腑,令人心情澎湃的事例,就像一盏一盏闪亮的明灯。下面欢迎继续阅读语文迷为大家整理提供的读后感,希望你喜欢。读《一盏一盏的灯》有感一:手捧一本吴非老师主编的《一盏一盏的灯》一书,细细品味一个一个感人至深的故事,心情澎湃,受益匪浅。这本书收录了十多个省市教师的六十个教育教学故事,一串又一串的四五百字的小故事透露出一个又一个朴实的人生道理,从不同的角度展示了一线教师的思考与智慧。他们用自己的真情,讲述了自己从教过程中印象深刻的一节课、一个案例、一段经历。阅读这些故事的过程,仿佛就看到一盏盏的灯在逐次点亮,温暖着人们的心灵,让人感受着教育工作的幸福。细读内文,一个个鲜活生动的故事,真实,亲切,给我快乐,教我反思。比如,在《我想听你把话说完》中,我们看到了一位为了保护学生的自尊与自信,主动放弃了比赛名次的教师;在《每个儿童都是珍贵的唯一》的中,我们看到了为剥夺九名学生参加骨干教师展示课的资格而自责难受的教师。作为教师,虽没有把握拯救每一个学生,但在相遇的一段缘分中,老师尽量用真诚去感化,小心从事,学生因此对他说:“老师,你很天真!”;为培养孩子们正确的思维,养成良好的习惯,引领学生真正认识实践的意义,教师明知故犯地做了符合科学教育的《“低效率”的事》……整本书,看似零散的一个个小故事,其实却是浑然一体的。每一个故事都是一种真情的流露,每一个故事都有发人深省的地方,值得我们去细细品味。六十个故事中,给我感触最深的是《开在角落的花》。《开在角落的花》是一个可爱的“星星的孩子”,她在角落被人们时常忽视,然而在她寂寞的世界里,同样存在美和爱。教育的价值是对生命的尊重,作为老师更应该关注这样的孩子,给他们的爱是无所不在的。在这个物欲横流的社会里,我们的脚步太过匆忙,我们总在错失一些美好的人和事,而清清在她的世界里寻找到了美。也许,你在感慨上帝的不公,为何将这样的孩子生下来,不能像我们常人一样享受生活,其实不然,她的心里其实不需要你的怜惜。因为,我们的眼睛只能看到秋日湛蓝的天空,秋日的碎金般的阳光,而清清,这个可爱的“星星的孩子”,却能看到花坛角落里被人们忽视的小花,能懂得欣赏花的美,甚至能勇敢而直接地表达内心的欢喜!看到这样的孩子,内心是一种震撼,是一次很大的促动。教育的价值在于对生命的尊重,教师的眼睛,要能看到每个角落,不管孩子们是否需要你的关注,你的爱都应当无所不在。我们用爱,可以点亮一盏盏熄灭的心灯;我们用爱,可以唤醒一个个沉睡的心灵;我们用爱,可以指引一个个迷路的孩子;我们用爱,可以驱散一缕缕内心的严寒。生命需要照亮,这种照亮首先来自自我,来自理想,来自人性的本质力量。对于教育工作来说,这种照亮更具有真实而永恒的意义。她对于我们自己,对于我们的学生,远比所有眼前可以争取到的功利都来得长远与珍贵。这“一盏一盏的灯”,能点亮我们的记忆,点燃教育的灯芯,更能照亮学生未来的路,也是我们自己前行的动力。读《一盏一盏的灯》有感二:曾经读过吴非老师的致青年教师,觉得受益匪浅。这次又一次拾起了吴老师的一盏一盏的灯。看罢之后,觉得这本书真的像一盏灯一样,照亮了我很多对于教师的迷茫。读这本书的时候,觉得他不仅仅是用一些事例告诉我们怎么样教育孩子,而且告诉了我们很多纯理论的书中没有的鲜活的教师的感受。读了《做一个什么样的管理者》,读过之后,我也反思了一下自己平时对于所谓的优等生以及学困生的态度,包括对于班委的态度,发现自己真的不能做到一视同仁,这个应该改正,所有的学生都是平等的,不应该因为成绩有不同的待遇。读过《你让我向你学习什么》,我看到了一个像集中营一样的学校,学生老师都没有获得起码的尊重,这样的学校让人感受不到幸福,学生和老师沦为了成绩的机器,和前一段时间看到的高考补习学校一样,让人悲哀。看过《我想听你把话说完》,这位老师感动了我,她看到的不仅仅是一个哨声,而是学生想要表达的尊严以及需要。比赛可能输掉了,但是她没有输掉对于孩子的理解和尊重。这里发生的每个故事,都让人觉得老师做的小事,同学做的小事,甚至小到开门,对于学生的未来都是一件大事,因此我们要在平时的生活中,将我们的小事做好,成就孩子将来的大事。读《一盏一盏的灯》有感三:曾几何时,做个好老师、追寻幸福的教育是我的教育梦想,从师范毕业的那天起,我一直在努力着、践行着。随着时光的流逝和岁月的蹉跎,在实际的现实中,我的教育生涯越来越被太多的无奈和即时的功利所左右,评判好老师的标准也逐渐被各种荣誉各级奖项所取代,变得市侩而狡黠,曾经的教育梦想,苦苦追寻的幸福教育越来越模糊,逐渐逐渐遥不可及。读着吴非老师的《一盏一盏的灯》,那一个一个充满着温馨、满载着爱心的教育故事,正犹如一盏一盏的明灯照亮着我,温暖着我,我被这些故事深深地感动着,灵魂也仿佛万物复苏般清澈、纯粹。是啊,真正的教师,不会因为功利主义横行就随波逐流,同样,也不会因为社会性的反智和逆淘汰而丧失理性判断。一个好教师应具有独立的人格品性和职业精神,才能够在追寻中体验教育的幸福,也只有这样,学生跟随着他们学习,才能有真正意义上的生命教育。曾有幸聆听了朱局长为第四届未来校长发展班学员所做的讲座,讲座的精彩和思想的深邃自不用说,给我更多震撼的是他开卷所提的问题:何为教育?教育的本质究竟是什么?作为一个教育人,一直在做着自认为的教育,可回答好这个问题却并不那么简单!对教育的认识和追求决定着教育的层次和品格,卢梭认为:教育即生长!一语揭示了教育的本义,教育就是要使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长,而不是把外在的东西灌输给学生。一个天性得到健康发展的人,才是幸福的,教育的终极目标就是使人能够感受幸福,获得幸福,这就是教育的价值。而教育的幸福就表现在把握教育的真正本意,能够促进孩子健康成长的教育,这才是真正的幸福教育,真正有品位的教育,真正抵达生命本真的教育。其实,我们当老师的,很多时候都会在残酷的现实中自相矛盾,在沉重的压力下丢失自我。我们一边信誓旦旦地宣誓:没有爱就没有教育!要爱生如子,为了一切学生!可是真正能做到不离不弃、不放过一个学生的有几人?我们是否有愧我们拥有的“灵魂工程师”这个职称?教学时把学生当作自己的孩子,教育时把学生当成自己的朋友,活动时把学生当成自己的伙伴……了吗?如是,我们可能会体罚吗?我们可能有指责吗?我们可能会随便、固执、高高在上、仰不可攀,学生畏之如虎吗?都不可能!我们的心灵长期被应试所左右,时刻被自己的名利所包围,丧失了同情,丢掉了关怀。于是我们听到了看到了许多不理智的现象:有把学生赶出课堂赶出校园的,有大声辱骂学生的,有拳脚相加体罚学生的,有冷漠相待不理不睬的……我们经常会为学生的一个错误而耿耿于怀,甚至于火冒三丈。我们说起来“爱满天下”,做起来“三六九等”。我们用自己的一厢情愿来掩饰我们的急功近利,我们用“一切为了孩子好”来漠视儿童生命成长的权利。我常常在想:什么是幸福教育中最重要的品质?也许我们会想到“观念”,我们不是经常说“关键是转变观念”吗?也许我们会想到“理念”,现在我们不是经常爱把理念挂在嘴上吗?也许我们会想到“细节”,现在不是流行说“细节决定成败”吗?当然,我们也会想到“智慧”啊、技巧啊等等,可是我认为这些都不是最重要的,苏霍姆林斯基说:“对孩子的依恋之情,这是教育修养中起决定作用的一种品质”!是啊,教育,仅仅有爱还不够!我一点都不否认我们老师中的绝大多数人是真心爱学生的,甚至还深受孩子们喜欢,课余照样和孩子们打成一片呢!但是,爱并不是教育的一切!人们常说,没有爱就没有教育。这当然是对的,因为爱是教育的起点。但我们不能反过来说,有了爱就有了教育的一切,因为仅仅有爱还不是教育的全部。爱只是教育的情感,教育除了情感,还有思想,还有价值观,还有人文精神。如果教师的思想、价值观和人文精神出了问题,再多的爱都不能成为真正的教育。真正能够与孩子生活在一起的老师,与孩子相依相伴的老师,就会不由自主地接受孩子们馈赠的另一份礼物:教育的责任感!也就是一种牵挂孩子、忧虑孩子、依恋孩子的思绪和情感。尼尔斯·托马森也说:孩子就是一个奇迹!和孩子手拉手散步是一种简单而不可思议的幸福!教师对教育的责任感并不单纯是师德教育的结果,并不是空洞或形而上的,而是活生生体现在师生相处的具体过程中和琐碎杂事中。可以说,每一个孩子的幸福,都来自于教师在日常生活中所体现的责任感,来自于对学生成长的具体而深切的关怀,教师的宽容一笑、信任的眼神、智慧的话语、无意间的一个抚摸、不经意间的一个赞许……这些都让孩子们倍感幸福,而在教育过程中,教师也会变得更有爱心、责任感和成就感,从而获得一种发自内心深处的教育幸福感!回首来之路,行走在教育生涯的旅程中,我寻寻觅觅、且行且思,在现实与理想矛盾的博弈中追求着朴素的灵魂幸福,追寻着本真的幸福教育!如果说教师要做学生学途中的一盏明灯的话,那么教师先得照亮自己,让心中充满光明,我不断地阅读着一本又一本的教育书籍,被一个又一个的真情故事所感动、所启迪, 搽拭自己的心灵,使之光亮照人。面对着每一个来到我面前的孩子,我愿意并试图做照亮他们心路的点灯人,营造一个优美的、宽松的、愉悦的爱的环境,让孩子的个性人格得以绽放,让追求教育的幸福流经每一个孩子的肌肤和心灵,那将是多么的美好和令人向往啊!1200字以上
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心灵的拐杖_1500字面朝黄土,他扛起了一个家,而今花白了发,他依然健朗,只因拄着心灵的拐杖。 ——题记 黑色的外壳,机身宽而稍薄,超大的矩形屏幕,约莫指甲盖大小的按键。 这是一台手机,一台“老人机”。此刻的它正被老人握在手里,粗糙的指腹轻轻摩挲着机身,温柔而缠绵。老人在等待着什么,在这等待的过程中,他可以慢慢地,回忆些什么。 那该是十几年前的事了。那年头,别说手机了,连电话都没有。唯一的通信方式便是写信。一笔一划的思念,一字一句的关心,被装进一个简易的信封里,贴上八分的邮票,寄往未知的远方。 信是寄了,却不一定到得了游子手中,有那么几年,与在外打工的女儿失去了联络,也不知多少次含了泪,怔怔地望着被退回的信。寄不出,只能等女儿寄来。白日里总有干不完的农活,便时常趁夜往村头跑,只盼得女儿的信已经送到了村长家。山里不比平原,家家户户都散落在大山里,一个来回,少说也得两个小时。去时傍着夕阳,心中急切,三步并作两步,可临近村头,望着村长屋里的灯光,又踯躅起来。去得多了,村长早晓得他的来意,看着他三天两头跑,信却没有消息,心里也不是个滋味。村里的年轻人外出打工是常事,这样的担忧,村长也深有体会,看他这般,竟是连安慰的话都说不出口。而他一见村长的神色,便知道希望再次落空。回时步子明显慢了下来,几步一回头,明知夜里不可能有邮递员送信,却还是忍不住期待。渐渐远了人家,独行于寂寂山林中,看一轮残月锁一汪忧愁思念在浑浊的眼中。 可纵是一次又一次的失望,他也不曾想过放弃。只要有那个盼头在,只要拄着心灵的拐杖,多走几趟夜路又何妨?只是那心里的思念与牵挂,支撑着他,也折磨着他。 后来终于有了电话。红色的固定电话,被放在那台老旧的黑白电视机旁,正对着窗,信号时有时无。没有来电显示,白天外出干活的他们,也不知孩子们究竟有没有来过电话,有没有什么急事。便只好在夜里等。他和老伴怕因为耳朵不好使,漏听了铃声,索性端了饭菜在房里吃。一抬头,便看见那电话安安静静蜷在那一隅。吃罢饭,两人便守在电视机旁,说是看电视,心却系在那红色物什上。有时这一等,便是几个钟头。他们习惯早睡,却也非等到熬不住了,才想着自己给孩子打去。一再起身,胡乱换了几次频道,才终于拿起了话筒。刚按下几个键,又犹豫了,放下听筒,回头与昏昏欲睡的老伴商量着要再等一会儿。虽说孩子们说是不会妨碍,他却始终担心会打扰他们工作。直至熟悉的铃声响起,精神一震,忙接起电话。如此,这一夜才睡得安稳。 也就是三年前吧,女儿给他买了一台诺基亚手机。初时不会使用,眼见着有电话打进,不是忘了按接听,就是错按了挂断,对着手机说了半天,也不见得那头有反应。好不容易学会了,便天天手机不离身。去山里干活也带着,却又怕摔了,小心翼翼地揣在上衣口袋里,时不时掏出来瞅一眼。天热,小心地将外套往树枝上挂着。正干着活,忽觉铃声响起,可手中或砍或锯,不好立刻放下,只得一边加快了手中动作,一边侧目往树枝那边望去,留心听着,只盼得它响得久一点。那铃声却偏不如人愿,时断时续,若有若无。待放下活计,胡乱在衣服上抹净了手,径直往树下去。取了外套掏出手机,一看,哪有什么未接来电?原是太过紧张,听差了。其实孩子们也忙,不可能天天打电话,可他是生怕了错过哪怕一通电话。 老人机则是今年换上的。他无意间向女儿提起过手机屏幕太小,看不清楚,怎想女儿回家时便给他带了一台老人机。宽大的屏幕,大号的字体,操作简单,还有语音短信。这样一个什物握在手里,总觉得有一股子暖意。 这样一个小东西,竟能传来千里之外的声音,这在以前是想都不敢想的。如今,它真真实实地为他支撑起一片天,支撑起思念,让他能在这样一个偏僻的小山村里,享受到天伦之乐…… 灰暗的屏幕忽然亮了起来,熟悉的铃声响起。老人机震动着,唤回老人飘远的思绪。略一低头,他清楚的看见屏幕上显示着“孙女”的字样,熟练地按下了接听键。 那头,欢快的声音传来: “爷爷,我们回来过中秋,给您和奶奶带了月饼……” …… 老人悠闲地躺在老藤椅上,嘴角上翘,月光洒下,照亮了他眼中那溢满了的幸福和满足。 再过得两日,月,就圆了……1200字以上 高一 叙事
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深夜那盏灯蔚蓝色的天空此刻已完全被墨般沉郁的黑色所笼罩。天地间充满着一种不可言说的寂静与诡异。“终于回来了,累死我了!”刚下晚自习苏晚舟疲惫的打开了家门,随手将书包往沙发上一扔。迫不及待坐在舒适的沙发上,迅速的按下遥控器,生怕错过了那有趣的综艺节目。“晚舟啊,你都上高二了,眼看着就要快高考了。就你现在这成绩,你就一点也不着急?”卧室的门“咯吱”被打开,一个睡眼惺忪,满脸愁容的阿姨走了出来,看见正对着电视哈哈大笑的女儿,摇着头,一幅恨铁不成钢的模样质问道“妈,离高考不还有一年吗。再说了,我现在的成绩也就这样了,再补也赶不上进度了。”苏晚舟顺手从桌上那起一个苹果,一边咬着,一边漫不经心的回答道。心里却可笑的自嘲道:都已经到了这个份上了,再努力,不过就是无济于事了吧!“你……你!”眼看一场暴风雨就要来临,苏晚舟很“明智”的关掉了电视,小跑着到了房间:“妈,我睡了,你也早点睡吧!”晚风猛烈的刮着,呼呼地风声搅扰了晚舟的清梦,她坐了起来,感到有一些口干舌燥,随便披上一件外套,摸索着开灯到客厅给自己倒水。喝完了水,苏晚舟顿时感到心旷神怡,似乎就连几缕飘散进来的凉风都是暖的。苏晚舟一下没了睡意,索性趴在窗台上:现在好像已经很晚了,不远处的那套单元房内,好像已经没有亮着的灯了吧!不对!苏晚舟像找到了新大陆一般,认真地数着:“一,二,三……四层左边的窗户还亮着灯!”苏晚舟抬头,客厅里悬挂的时钟时针赫然指到一。这么晚了!难道在通宵打游戏?算了,不想了,回去睡觉吧。但奇怪的是,自从这次以后,苏晚舟每天深夜都会突然惊醒,然后情不自禁的想去看看:那盏灯是否还亮着。答案和她想的一样,每天晚上,这道昏黄的光就成为了夜幕下唯一的主角。天天如此,月月如此。这让好奇心浓烈的苏晚舟产生了想一探究竟的冲动。终于有一天,苏晚舟实在忍不住了,想亲自去会会,但又没有勇气,于是拉着比她小五岁的表妹“噔噔噔”一路小跑到了对面单元楼的四楼上,一鼓作气,“咚咚”“谁呀?”许是听到了响声,房间里的人询问道。随后,门被打开了。开门的是一个很干净的少年。他望着她们,眼中写满了疑惑。“那个,你好,我是对面楼层的住户我叫苏晚舟,这是我妹妹,我们想跟你交个朋友。”苏晚舟低着头,心里既为把妹妹拉来做垫背感到有点羞愧,又担心这么突兀直接会不会遭到拒绝。“好啊,我叫扬帆。进来坐会吧!”和善的声音在苏晚舟头顶响起,她不可置信的抬起头,和妹妹跟着扬帆一起进了他的家。他的家很干净,家具比较破旧,只有一台电脑算是奢侈品了。房子不大,但被打理的井井有条。妹妹一进门就跑到电脑前玩她的装扮游戏了。苏晚舟环顾了一下客厅里,总觉得有一丝冷清,“你家没其他人了吗?”她疑惑的询问道。少年身子一僵,半晌才闷闷的回答道:“以前有。”看他怪怪的语气,苏晚舟也不好再问了,一时间,连空气中都弥漫着沉默。这样的气氛让苏晚舟不太习惯,她首先打破了这种尴尬的气氛:“对了,每天都看见你很晚还开着灯,打游戏呀?”千帆笑了笑,摇了摇头:“复习,我马上要高考了。”苏晚舟有些羞愧,喃喃道:“呵呵,这样啊。是不是你妈妈对你要求很严啊?……”像是捕捉了苏晚舟那一点细微的情感变化,千帆倒了一杯水递给了苏晚舟,坐在沙发上平静地问道:“这样,我给你讲讲我的故事吧!初二那年,和所有青春期的男孩一样,我调皮,捣蛋,无恶不作,将这种叛逆当做个性。当然了,我学习成绩自然也不会好到哪去。一直稳坐班级倒数第一的交椅。初二上学期期末考试后,突然开了一场家长会。妈妈特意请了晚上兼职的假,去参加。当时的我真的很害怕,因为我知道,从那天以后,我瞒了那么久的光辉历史将被昭然于青天白日之下。没想到妈妈回来后,脸上没有一点怒色只是淡淡的说了句‘这次考试不是很理想’当时我小心翼翼的说出了很久以前就有的想法‘要不,现在就给我找个好的职高吧’。妈妈当时将手中的茶杯狠狠地往地上一砸“还没坚持到最后呢,就想当逃兵?你给我记住,即使全世界都否定你,你也要相信你自己。知道失败了就是成功的一半。还没到最后,所有一切都还有希望!”我当时楞住了,心中却有一股暖流。就像有人给了在夜路里的我一盏灯,就像被全世界抛弃的小孩突然有人蹲下来抱住他。”故事戛然而止,苏晚舟看了看书桌边的两把凳子,问道:“然后呢?”“后来妈妈辞了晚上的兼职,在我写作业时,她就搬一把椅子,坐在旁边。她明明不识字,却强撑着精神看着乏味的杂志,再后来,她忍不住了,就会不知不觉的趴在桌上睡着了。”说完这些,扬帆的脸上满是幸福的回味。“你真幸福啊。对了,你妈在哪呀?”“她……她病逝了。”晚舟的心突然觉得很疼,内心夹杂着后悔与难过,‘对不起’。“你不必觉得谦意,我已经坚强面对,每天晚上我都坚持复习到深夜,因为我知道妈妈一直都在,她用笨拙的方式爱我,用长情的陪伴激励我。她最大的愿望就是能看我走进大学的校门,马上,我就会带着她和我的梦想,一起,最后一搏!”扬帆笑着,溢着泪水的眼睛里是如火般的信念。那几天里,苏晚舟都一直沉寂在扬帆的故事里,伤心着、感悟着、更反思着。自那以后,寂静的深夜里亮起了两盏灯,它们互相遥望、照亮彼此。以后的很多年,苏晚舟遇到过很多很多的挫折与困难,很多次,她都觉得自己坚持不下去了。可是一抬头,远方的那盏灯还在亮着,少年的信念与坚持让她咬牙坚持。同样,还有那句话激励了苏晚舟很久很久:即使全世界都否定你,你也要相信你自己……初一:方昕遥1200字以上
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为爱留一盏灯风暴过后,已经是第七天的早晨了,一直海雾弥漫,封锁了整个海面,这雾同时也笼罩在渔村上空,人们心情沉重,向着海雾一样始终见不到阳光,同时一个小男孩却心怀阳光,因为他心中坚信父亲一定会回来的,因为父亲答应过他陪他来过他的八岁生日,男孩一直就一直盼望着,盼望着……眼看自己的生日已经快要来了,每天男孩早早的起来,来到海岸边,向远处眺望,可是每次都失望而归。但是他坚信父亲会回来的满载鱼虾,唱歌流传依旧的海歌。人们脸上写满了忧愁和失望,同时对船只回来已经是不报任何希望了,因为已经七天了,已经错过了最佳营救时间。男孩,看着远方的矗立的灯塔依稀了可看到塔尖在雾中若隐若现,他突然想起来,灯塔已经很多年没有用过了因为这些年一直很平安,他突然想到在黑夜中,光是带给远航人的一丝希望和安慰温暖同时也给远行的人指明了方向。男孩决定点亮灯塔,可是又重哪借来煤炭点燃它呢?男孩慌忙跑到家中牵来自己家的马,来挨家挨户的敲开门,借来少的可怜的煤油,两桶只借来了四分之一,男孩跑到了海边,海浪淹没了他的哭声,他哭的是那么的无助,感觉自己的唯一一丝的希望都被现实给残忍的浇灭。突然天气骤变,海水突然澎湃,瞬间海水被分到了两边,突然出现了一条路,在路的深处传来一个深沉的声音,听着似乎没有恶意,那声音在召唤着男孩:“孩子来吧,来吧,我会告诉你就你父亲的方法”男孩恐惧不安又怀有希望的向路的尽头走去,在路的尽头突然出现一栋宫殿,是那么的雄伟,金碧辉煌。突然出现一个慈祥的老爷爷,他告诉男孩说他的父亲和全体船员已经迷失在大海深处,过几天还会有一场更高强度的暴风雨。不过老爷爷画风一转,说有救你父亲的方法,就是要翻过99座山,过99条河,渡过鳄鱼谷,穿过荆棘林,还有一个真心林,经过种种考验,才能在林中深处找到一个小木屋,屋里住着一个老婆婆,她有一盏神灯,你要用尽各种办法,把神灯给拿到手,然后点燃它。那样你的父亲就能找到回家的路。男孩辞谢了老爷爷,骑着他那匹马,翻过了99座山,终于把马累倒了,男孩把马放到了一个水草丰茂的地方然后接着他的行程,因为他只有三天的时间,千辛万苦渡过河,渡过鳄鱼谷,遍体鳞伤,奄奄一息。当到达真心林的时候,烟雾弥漫,隐隐约约中他看到好多的稀奇古怪的小玩意,还有好多连见都没见过的美味食物,奔波了两天饥肠辘辘的他,一下子被吸引住了。正准备扑向食物的时候,脑海里突然浮现出父亲的身影,他突然清醒过来,不能被这些幻想迷惑。他赶紧在林中深处找到了,那个小木屋。屋中黑乎乎的,有一个老婆婆一直默默的盯着窗外,一言不发,男孩站在门口问:”婆婆,我可以进来吗?老婆婆被惊醒了,她看着疲惫的男孩一眼。突然想起自己可怜的家庭,曾经她也有一个爱她的丈夫和可爱的儿子,可是有一天就消失了,不见了,再也找不到了,老婆婆再也无法找到自己的亲人,她就把自己给孤立起来,不再见任何人,这时候她看到这个男孩,无神的眼睛在他身上停留了几秒钟,就立刻又陷入了沉思。男孩看到老爷爷描述的那盏灯,离自己是那么的近,唾手可得。要不要就这样拿走,然后飞快的跑回去救自己父亲,在手将要碰到它的时候,他退缩了,他想到了老婆婆的孤单,他决定留下来帮助她走出这种生活。他开始慢慢接近她,先给她倒了一杯热水,她刚开始对他充满敌意,可是当她睡着了,她隐约感受到了有人为她盖被子,她感到莫名的亲切感,心头涌上一股暖流,是很久没体会到的,是那样的亲切,熟悉。男孩也趴在她身边睡着了。时间人在一分一秒的流逝,看着天边逐渐聚起来的乌云,男孩心头也逐渐凝聚了乌云。老婆婆看出了他的心事,就拿着那盏灯对他说:“孩子这灯放在我这也没什么用,你拿走吧。”孩子衷心感谢老婆婆。同时也想帮助婆婆走出阴影。他决定帮助婆婆找到她,他点亮了神灯整个房子都发出了灯光,直接冲向云霄,从神灯里突然出来两个人,正是婆婆的丈夫和孩子,原来是他们被施了巫术,直到有人点亮神灯,她们一家才能团聚。就这样他们一家都团聚了,神灯被点亮,迷失在深海中的船只也在暴风雨来临之前,和港湾。整个渔村和老婆婆家过上幸福平和的生活。1200字以上 六年级 童话