班里的课间
700字
六年级
抒情散文
我们班是一个非常特别的班，才16人。但是呢，我们的课间是丰富多彩的。
有一天，我们上第一节课。这节课是数学课，非常的无聊。背着那无聊的公式，听着老师批评的话语，简直是烦死了。突然，我们听见了“天籁”般的声音，那就是下课铃。于是，我们从地狱般的世界里逃到了“天堂”，在天堂里高兴地嬉戏。
有的同学下课在跳绳，有的在看书，有的在打架，有的还在唱歌。总之我们是无忧无虑，自由自在的。如果你看到同学脸上露出会心的微笑的，那就是跳绳的，因为他们在比赛，所以很开心。如果你看到脸上露出紧张的表情的，那一定是在看书的，因为我们班现在非常流行看恐怖书，所以，那紧张的表情一定是被吓出来的。如果你看到那脸上表情是狰狞的，那一定是打架的，因为他们在想到底怎么打，而且，肯定会有人被打到，他们很生气，所以就会有满脸狰狞的表情。
我也体验了这些丰富多彩的活动，比如跳绳，看书等等。在我体验的时候，我尝试了各种各样的跳绳花样，像双摇，单编，单脚跳，蹬三轮等等，我不仅认为非常的有趣，而且还可以强身健体。我还体验了看书，我向我的同桌借了一本非常恐怖的书。我在看的过程中，时不时的，就会打一个冷战，而且还起了一身的鸡皮疙瘩。说实话，看这种恐怖故事看多了，非常有可能会把人吓出心脏病。在课间时分，你还可以下下棋，聊聊天，画一幅画，玩游戏呀都可以，只要你们找到自己喜欢的活动就可以了。
突然，我们听到了一个与下课铃恰恰相反的“刺耳的声音，那就是上课铃。所有的同学都迅速地跑回到了座位上。于是，我们又回到了那地狱般的世界里。我的脑子里却没有给我指示让我上课，而是让我回忆那天堂般的课间十分钟。突然，我回过神来意识到我该上课了。我真想赶快过完这烦躁课堂四十分钟，立即变到丰富课间十分钟。
北京师范大学奥林匹克花园小学六年级
黄俊林
我喂孔雀鱼
200字
一年级
记叙文
今天，我刚刚起床，就迫不及待地去看看我的孔雀鱼们。
我刚走过去，鱼儿们就瞪着我，好像在说：“主人，主人，我们饿了，怎么还不给我们吃鱼饵。”看到这情景，我就连忙跑过去把鱼饵拿来，捏地粉碎。正当我要放下去地时候，它们就兴奋地围成一团，高兴地等着我的鱼饵。我就轻轻地把鱼饵放下去，鱼饵就沉到鱼缸的四周。鱼儿们就欢快地鱼饵叼起来，津津有味的享受它们的美食。我为了给鱼儿们一个优美的环境，我就在鱼缸里面放了一些海草、鹅卵石、吊兰等。配上这些东西美丽极了。
美丽的孔雀鱼们无忧无虑的生活在鱼缸里。
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抒情散文
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班里的“官司”今天，我们班开展激烈的辩论。这会是什么样的呢？将会有怎样的精彩画面？最后结果是怎样的？我们都不知道，让我们一起拭目以待吧！老师选我们一..二组做正方，三.四组做反方，正方是开卷有益，反方是开卷未必有益，老师做法官。现在三.四组是我方的对手，我们决不回手下留情的，让你们知道我方的厉害。开始啦！开始啦！辩论会终于拉开帷幕了，激动人心的辩论。首先，我打前锋，做正方的第一辩手，我一站起来，就说：“我方的观点是开卷有益，开卷有益和开卷未必有益关键是看什么书？如果是看正当的的书，开卷当然有益啦。”反方的王钧雅迅速地站了起来反驳说：“如果你看了一些不正当的书，开卷就未必有益。”我们正方也不甘示弱，韦金伶站起来书：“书籍是人类进步的阶梯，这是高尔基所说的名言。”反方的石抒韵自信地站了起来说：“那看漫画书呢？会对我们有益吗？不会，反而对我们有害。”我反的危礼杨灵机一动说：“漫画书可以缓解自己的心情，你说有益吗。”我方听见了，就响起雷鸣般的掌声。反方静静地坐着，似乎没有任何“动静”。过了几分钟，辩论会越来越激烈，进入了高潮，你一言，我一句，七嘴八舌，整个场面的情景热热烈烈，沸沸扬扬的。同学们有的大声的说自己的理由，有的同学讨论该怎样发言，比菜市场还要吵，但是这种吵，并不是喊叫的声音，而是同学们踊跃举手发言的声音，老师看见我们那么踊跃举手，脸上不时地露出微微笑容，似乎很满意我们。时间飞快地过去了，打铃了，下课了。老师要我们两方做最后总结。我们正方是由温港做代表，他说：“我方坚决肯定开卷有益，因为很多名人都是从广泛阅读书籍，才走上了成功的道路。所以，我认为开卷是有益的。”覃明辉补充：“莎士比亚曾经说过书籍是人类的营养品。如果不是有益的那还能叫做营养品吗？”我们认为他们俩说得头头是道，于是，给予了排山倒海的掌声。反方是由庞喻做代表，他说：“虽然，我同意大家开卷有益，但是，我要告诉大家的是世界上也有不健康的书，一旦你看了他，你就会百害而无利，这就是我要表达的意思——开卷未必有益。”我方和反方都做出了最后的总结，老师也总结了一句话，人应该要博览群书，但是应该看的就看，不应该看的就不要看，这样才会对你有莫大的帮助。老师想了想，说：“由于，正方的理由和总结比反方的更好，更充分，所以，我宣布这次辩论会正方赢。”我们正方听见了，兴奋不已，不由自主地欢呼起来，我们激动的心情自己完全控制不住。啊！这场“官司”打得真激烈，打了这场“官司”，让我懂得了开卷是有益的，人应该要博览群书，才能拥有丰富的知识和智慧！900字 六年级 叙事
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班里的怪事我们班里曾经发生过一件奇怪的事情，至今我还记忆犹新。那是三年级的时候，我放学回家准备写作业，突然发现语文书不见了。我想：应该是放在学校了，没带过来。于是我借了邻居的书，把作业写好了。第二天早晨，我早早的到了教室里，仔细地寻找着。咦？抽屉里没有，大书包里也没有！我惊讶极了，怎么没有呢？我又里里外外，仔仔细细的找了一遍，还是没有。我又问了前后左右的同学，他们都说没看见，我只好放弃了。下午放学的时候，我发现我的《口算》也不见了，我把这件事告诉妈妈，妈妈很生气说：“你怎么又把书弄丢了呢？”我听了妈妈的话，有点委屈，决定以后要看好自己的书。事与愿违，几天后的一个上午，我正在做《阳光课堂》突然上第三节——电脑课的铃声响了，我把《阳光课堂》一扔，冲向电脑室，第三节下课，我回到教室里，发现《阳光课堂》不见了。我感到纳闷了，怎么我的书接二连三的不见了？于是，我把这件事告诉老师，老师说：“我会帮你找的”下午我来到教室，发现《阳光课堂》已经躺在我的课桌上“呼呼”大睡了。“老师帮我找回书了，真好！”我的同桌说：“才不是呢，书是钰慧在垃圾桶旁找到的。”是谁把我的书扔到垃圾桶旁？我百思不得其解。我希望以后不会有人再恶作剧，乱拿别人的书，做一个有教养的人。450字 六年级 叙事
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