“捉”月亮600字

“捉”月亮

600字 六年级 记叙文

无忧无虑的童年,已随着时常渐渐流逝,但想起那一件件充满稚气的往事,我又仿佛回到了童年。

那是我五岁时的事情。

一天晚上,我自己一个人在阳台纳凉,突然我看见墙角边有一盆满满的水,水里面有一个圆圆的月亮。我喜出望外,连忙跑去找好朋友小雯。我悄悄地俯在好耳边神秘地说:“我家有个大月亮”。小雯抬头一看,说:“我才不相信呢?你看月亮还不是好好地在天上待着吗”?“咦,可……可我家也有月亮,那一定是月亮妈妈的孩子吧,也许它太顽皮,被月亮妈妈给赶下来了。”我天真地说:“走,跟我去看看那家伙,长得和月亮妈妈一样不一样“。说完,我们俩就向我家走去。

正巧在路上踫上了小灵、小菲和小津三个小家伙,我告诉她们“我家有个月亮。”她们也半信半疑地跟着来了,一会儿就到了我家的阳台,我们五个天真的小调皮,静静地蹲在脸盆旁。“你骗人,根本没有月亮。”大家异口同声地指着我说。我连忙辩解说:“不,我没骗人。”我使劲移动脸盆,一个圆圆的大月亮又出现在我们面前。“月亮刚才害怕了,不敢出来。”我解释道。“让我摸一摸。”小灵伸出手向月亮摸去,我连忙拉住好的手说:“我不让你摸,你的手太脏了,会把月亮弄黑的。咱们把说得好,明天再看。”“那好吧!”大家一致同意。

第二天,她们早早地在我家等着,我们翻开脸盆一看,月亮不见了。“一定是你不要我们看,把月亮拿走了。”小津说道。我又哭又闹起来,这吵声惊醒了妈妈。我委屈地把事情告诉妈妈,妈妈一听,哈哈大笑,她告诉我们:“那不是月亮,而是月亮的影子。”“不对,那是月亮。”大家不相信,吵着要月亮。“好,今天晚上我给你们每人‘捉’一个月亮。”听到妈妈这样说,大家才停止了吵闹。

这件事虽然已经过去很久了,但是我一想起,还是觉得那么好笑。

大提琴的闷响

650字 初一 散文

没有人料到低迷的音符将是悲剧走来的足音,指尖不理会韵律和理性的之间颤摆换来的是感性的扭曲。仍在继续,大提琴将演奏起这结局?

被拉紧的琴弦仿佛是重新接好的断鞭,抽打着原本就不应该残缺的魂梦——原本不希望,只因眼前的音符如此排列,无奈将这节奏推进,推进,高潮里充斥这什么?在序曲中每一个无法预期的音符背后,是牢骚的怨言和等待,呆滞的凝望和等待,无助的求救和等待。

心情被紧张的琴弦崩紧,生命扭曲成了一块冰冷无情的顽石,永远没有暂时的节拍,沿着同样的节奏活下去,于是便总是这样迎合着这节奏用同一种腔调歌颂颓废与堕落,于是在为这曲谱填写心灵的词。

偶尔听见圆号与钢琴在作响,可它们却如同陌生人毫不理会,原本能一齐奏出一曲共同的乐章,却没有走近,独自闷响,却不走近,这令自己只好独自一人去面对奏章的高潮。于是,开始越拉越惧怕!

无数的附点十六分音符令它很不安稳,六八拍的泛滥让自己都忘却了是什么音调,指尖对待眼前每一个音符,似乎在企图撕破一张网罗。但,这里没有自己和鸣的音调,但,或许已在绝望中忘却了和弦将是什么调,退了下来,退了下来,烦躁的调子淹没了最终的抗拒。

高潮?这是我要弹奏的高潮部分?圆号和钢琴已销声匿迹,忽然开始发觉自己彻底的孤独,也孤独得彻底。高潮中,为曲谱所填的曲词竟是一连串没有答案的问题和没有抗拒的呐喊———为何序曲苦闷的等待换来的是没落的乐章?为何心中的和弦没有在指尖奏响?为何圆号与钢琴独自闷响却不走近?为何?为何………

依旧一人孤独,一人迷惘。

不敢再期待乐章的结局里会被奏响些什么,希望的仅是圆号与钢琴不要来烦扰它的颓废与堕落,或许乐章的结尾是一个本应出现的休止符,或许将是一个反复记号,但不再期待———

一声闷响。

悲剧的足音已经响过,大提琴的闷响将结束悲剧后的一切进行思索……

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