如果
仿佛时间被盗走了一般,转眼间,我已不再是哪个不谙世事、天真童稚的小女孩了。我即将成为一名初中生,然而我怎么舍得这些朝夕相处的朋友们和对我们谆谆教导的老师们呢?还记得一年级的时候,妈妈拉着我的手走进校门。可如今,为什么我仍然觉得那仿佛就是一天前发生的事情,那样难以忘怀呢?还记得从前当班委、课代表的时候,我一本正经的样子和严厉的表情,为什么都这样的清晰可见呢?还记得又是因为一点小事和同学吵得不可开交、整的面赤耳红的场面呢?
如果我还能像以前一样和同学们打闹嬉戏如果我还能现以前一样问我亲切的老师问题如果我还能想以前一样和朋友们谈我们的未来如果我还能现以前一样和同学们赛歌如果……
无论我身在何处,
你们都在我身边,
深信你们同样想念我,
相信有一天我们还能再相聚……
永远相信我们都是有缘的好朋友……
爱你们爱你们爱你们的徐雯雯……
雯雯这辈子下辈子永远不会忘记你们你们也要记得我哦我永远是你们的知己!!!!!
铭功路小学六年级:徐雯雯
离别殇
秋离
潺潺流水,哗哗流淌,
六年如一梦晃过。
梦醒了,天却没有亮,
只因乌云笼罩着天际。
世上没有不化的冰雪?,
没有开不败的花?;
即使阿尔冰山的雪也会融化,
即使青春之花也会凋零。
没有纯真的永远,没有不散的宴席,
是缘分让我们走到一起,是友情让我们紧紧相相连♀
而又是这命运将我们硬生生的拆散?。
潇洒的秋风带着那回忆远航?,
但却留下一片金色的落叶,留在心间;
冰凉的雪水想唤起那尘封的往事?,
但却转瞬即逝,只流过一丝寒意;
明媚的春来带来生机?
但却太过妖艳?,不禁打破了那封锁的匣子;
火热的夏又燃起了心里那团热火;
但却又被那萧瑟的秋熄灭。
四季的交替,人生的转化,不可扭转。
闲来驻足看柳绿,忆起六年多少沧桑事。
再一次回首,
你可曾会想起那哺育我们的母校,
留下了多少我们成长的足迹;
在那金色的沙堆旁,
倒印着我们满脸泥巴的影子;
手指中流过的细沙,
仿佛像这时间一样,无情流淌;
那教室里的黑板,
投印下我们努力寻求知识的目光?
那一排排整齐的桌椅,
记录下了下我们琅琅的读书声?
那操场上的秋千啊,
回荡着我们童年的欢笑?
那一幅幅稚嫩的画,
画出了我们对未来的畅想;
那一个个歪歪扭扭的字,
写出了我们的心声。
那一幅幅美好的画卷,
将永不褪色!
人们都说这秋凉爽,
心中不禁涌过一丝寒意;
人们都说这秋潇洒,
六年风风雨雨,花开花谢,潮起潮落,悲欢离合,
是否会随着这秋远航?
初二:淡墨逸香
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如果如果要什么就有什么的话,我一定会要一个会讲话的宠物,当我寂寞的时候,就和它聊天。如果要什么就有什么的话,我一定会要一颗闪亮的星星。晚上停电的时候,就用它照着走路。如果要什么就有什么的话,我一定不要钱,因为我要的东西都已经有了。指导教师:俞可100字 二年级 记叙文
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如果市政府下达文件——乡村道路拓宽。简单来说就是掩埋“没用的”,开辟“有用的”。星期五晚上快到老家时,天照旧已黑了,我慢慢的挪动身子,靠到车窗边,等待看那口井反射出来的幽幽的月光,但是今晚,车外伸手不见五指。第二天一早,我就去看那口井。筑路队砍倒的竹子掩盖了井口,从竹叶的缝隙中看过去,泥水浑浊,死了一般幽寂。竹叶上沾着脏土,狼藉的在水面恐惧着。听妈妈说,不知要用什么设备,抽干这里的水,再倒进那些碍事的土,抹上一层水泥,永久的封闭,从此这里就是一条宽阔平坦的路。我没有说话,我没有表达,我只想剥开一颗果子——如果。如果那口井能好好的——如果我在老家,早上醒来,我一定先去看看那口井。先小心翼翼的趴着看,怕吵醒了井里的黑甜,也因有些许对这水源的畏惧。当春日的阳光第一次钻入井口时,她便醒了,一面小圆镜子似的将阳光反射进我的眼里,我便可站起来凝视着他,不会因为眩晕而失足掉进去。井张着她惺忪的睡眼望着我,我望见了自己,对着井笑一笑再跑回家,精神的问好:今天您起的这么早?中午要做饭了,我一定极力推荐用井水煮饭,旁边的树叶都要被灰尘铺满了,井水还是清亮的。您说不干净,有细菌?告诉你,没什么能净过井水!我会自己去挑水,系好麻绳,打个活结,看着水桶就那么无声的浸没。提上来,有些重,学着奶奶的“大步走,莫歇莫回头。”井水会体谅没打过水的姑娘,沉静的在桶中躺着。奶奶不爱用洗衣机,即使在起了冻疮的时候,最大的妥协也只是用微微热的井水。那么这一次,我不再劝她就在家里洗,我会陪着她捧着两双沾满泥的黑布鞋走到井边洗洗刷刷,布鞋是奶奶亲手做的,浸在装满井水的盆里,缓缓的沉在水底。井是大地的眼睛,那井水就是泪水,就是泪潭。奶奶以前独自来洗布鞋时,是否也会双眼噙泪,想着青春时也有母亲的一双手为她洗干净布鞋?水是远方的水,人是已逝的故人。你在世上活五十年,突然闭上眼,不可再睁,你会痛苦大叫,撕心裂肺。但井不会,是睁是闭,不过一眼千年,没有想象也没有选择。如果是种好果,井水一样令人回味,一样不可再生,所以你听那歌里唱着——可惜没如果,只剩下结果。800字 高三
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