公德比赛——我赢了
公德比赛--我赢了
我们中国是一个文明古国,讲究文明的礼仪之邦,身为炎黄子孙的我们应该继承祖国的美好传统,把这种讲究文明礼仪的传统发扬光大。
今天,我因为有事要和叔叔出去一趟,早晨简简单单吃完早餐我们便健步如飞的来到公交车站。
到了车站因为时间很早所以坐车的人不是很多,我和叔叔因坐车的位置发生了小的争吵,于是他说:“在这听我的,到了地方听你的”。于是便取消了争吵。
上了车我尽情的欣赏路上的风景,不一会便来到了市里,我们乘坐第18路车到达目的地,在车上我也是欣赏着市里的风景。突然,耳边响起了一句话:“个位乘客为了给您创造一个良好的乘车环境,请您不要乱仍果皮纸屑我们表示感谢”。顿时,我瞧了瞧叔叔,他什么也没干只是老老实实的坐着,我就放心了。于是尽情的欣赏风景。
不知不觉过了很长时间,不知什么时候耳边又响起了这样一句话:“各位乘客当您的身边有老人或抱小孩的情况时,请您主动让座我们表示感谢”。这时,我才注意到原来车上上了老人,我向前面看了看有位老人正在站着扶着扶手,旁边的乘客正在那里坐着无动于衷。此时的我顿时火冒三丈,有这么厚脸皮的人吗啊,扬声器已经播了让座的话了他怎么还像没事人似的。我顿时起来刚想让座,可叔叔一把把我拽下了:“我们还有好几站呢,要是站着腿还不发麻啦”。这时我才想起来我有腿抽筋的毛病站久了腿会抽筋的,于是我慢慢吞吞的坐下了。
可是越坐着我越不舒服,看着前面不远的老人心里一阵发酸。顿时我想起了书中那些做好人好事的叔叔阿姨们,他们多值得我学习啊,于是我深吸了一口气,我毅然起身走向了那位老人:“老爷爷您做这里吧”。老爷爷笑着说:“谢谢了,孩子”。这时我也不管腿抽筋了,心里总算踏实了。
傲娇的女孩
我是一个傲娇的女孩,他们都这样说。
是吗?我觉得我只有傲,没有娇。
傲娇,这个词并不适合我,我只是“骄傲”。我不喜欢别人给予我的任何东西,因为我觉得那是施舍。我也不喜欢用别人的任何东西,因为那样我会觉得我很没用。所以,我也不喜欢别人用我的东西,因为那是我所有。
每个人都有不喜欢的人,我自然也有。在我的班级里有一个胖子。自以为是的胖子。每个人都说他:恶心。知道为什么吗?因为他妈妈中了彩票,从此就目中无人,想怎么样就怎么样,最让人受不了的是他居然勾引别班的女生,真是给我班蒙灰。我特别讨厌他,特别讨厌。不过还没到恨,因为我认为由爱才会生恨。
有一天,他居然把我的小刀拿去割固体胶,真是乱来,我看到之后一个字,赔。他拿出钱,扔在我桌上:“够了吧。”真是很欠扁啊那样子。我微笑的拿起来,对折,两只手成逆向而行,“嘶”,那钱变成了两半。嘴角一勾,钱进垃圾桶。他们居然问我为什么,我回答,不觉得那钱很脏吗?他们恍然大悟。
这件事之后,他们便认为我傲娇。我告诉他们,我不喜欢娇所代表的意义。可能是因为我比较矮吧萌妹子身高,呵呵。
有时候我也会认为我是一个傲娇的女孩,或许吧。我总是在长辈面前表现出乖巧的样子。纵使这不是我的本意。
我的父母是一对平凡的不能再平凡的人。当他们也会在对方或儿女生日的时候送上祝福,他们也会望子成龙,望女成凤,他们也希望自己的儿女能像其他人的儿女一样乖巧。所以,我总是把一个乖巧的面具戴在脸上。
我不喜欢面具,却只能戴着面具行走在形形色色的人面前。
初一:尹倩儿
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我赢了我们班这些天兴起了下五子棋热,五子棋既可以锻炼思维还可以让人放松心情。我呢,也算的上是一位小小五子棋王了,咱班还真是没人能玩得过我。今天,我们又开始玩五子棋了。棋是同桌陈朝熠带来的,下课了钟声刚敲过,我们班就热闹起来了。全班的同学都围到了我的课桌旁,看我和同桌下棋。我是没有多大的耐心的,刚开始就一会儿活三一会儿冲四,但都被对手堵了个水泄不通,只好另辟阵地。渐渐地我占据了优势,周围的同学也七嘴八舌,指指点点,可谓是人生鼎沸。嘈杂的声音引起了班主任王老师的注意,王老师说同学们在干吗呢,这么热闹?我们异口同声地回答“下棋”。老师走了过来问我现在轮到谁走,我说是陈朝熠,老师也挺感兴趣的,看了棋局对我说,老师跟你下一盘。就这样我和王老师开始下棋了。真是棋逢对手,我刚连成活三,老师就落子冲四,下了好一会儿也分不出胜负,周围观棋的同学都鸦鹊无声,我也紧张的把脸涨的通红,一颗心吊到了嗓子眼,想着如果我输了“棋王”的宝座可就坐不稳,但转念一想,我今天是跟老师下棋,机会难得,就是输了也不会太难堪。可是心里想赢棋的愿望十分强烈。正当我在胡思乱想的时候,老师喊了一句“活三”惊醒了我,我集中精神化解了老师的一步步险棋,又为自己布署了一些连环棋。终于,我找准了机会,来个“冲四活三”击败了老师。“我赢喽!”我高兴得跳了起来,同学们也都欢呼雀跃。叮铃铃,上课铃声响了,课间时间就在这样紧张的气氛中结束了。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。650字 四年级
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我赢了那次,是我第一次在竞赛中取得的胜利,是令我终身难忘的一次胜利。上三年级的时候,正好赶上学校的第二届“小百灵”卡拉ok大赛。我向来在这方面是很积极的,便与李铭涵选了《蓝猫淘气三千问》中的主题歌。.因为是首卡通歌曲,非常受欢迎,并且大家耳熟能详,过了班中的初赛,被选入复赛。初战告捷,我和搭档都为此信心被增。我们利用双休日,紧张地排练。从歌词、动作、到每个神情,我们都仔细推敲、讨论。我俩干劲十足,一心想在复赛中脱颖而出,闯进决赛。一星期后,我们迎来了复赛。但却有意想不到的事情正等着我们。虽说我们唱的十分出色,可因为录音带中有范唱,我们都没有注意到这一点,按规定是不能进入决赛的。万幸,评委老师见我们演唱的很出色勉强同意让我们换一首歌进入决赛。换一首歌,这意味着以前所以的劳动和付出都要放弃,一切从零开始,重新再来。离决赛还有短暂的几天时间,我们能行吗?“管不了那么多了。”我对自己说,“一定不能放弃,一定要努力!”我们都没有灰心,而且把复赛的事情化为巨大的动力,以惊人的速度努力着。我们把决赛歌曲《做诚实的孩子》排练的比上一首更好,更充实。因为时间短暂,我们刚练好,决赛就开始了。来到阶梯教室,我深吸一口气,别上“3号选手”的牌子,和李铭涵相互嘱咐,我心想,只要不紧张,发挥正常水平,一定能赢!时间一分一秒地过去,我才知道真的是“人外有人,天外有天。”决赛是高手如林的地方,我鼓励自己:我能行!终于到我们了,我开始非常紧张,但渐渐进入了状态,并且正确地回答了有关读谱知识的问题。比赛结果出来了,一等奖!我和李铭涵抱在了一起。太好了,我赢了!我们的努力没有白费!那砰砰直跳的心好久才得到平静。这是我才有了一种充实的感觉,这是用自己的汗水换来的胜利和成功,这种充实是我前所未有的,是自豪的,是欢畅的!650字 五年级 记叙文
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公德在汉堡定居的一个中国人,对我讲了他的一次亲身感受——他刚到汉堡时,跟几个德国青年驾车到郊外游玩。他在车里吃香蕉,看车窗外没人,就顺手把香蕉皮扔了出去。驾车的德国青年马上“吱”地来了个急刹车,下去拾起香蕉皮塞到一个废纸兜里,放进车中。对他说:“这样别人会滑倒的。”在欧美的快餐店里,有个不成文的规定,吃完东西要把用过的纸盘纸杯扔进店内设置的大塑料箱内,以保持环境的整洁。为了使别人舒适,不妨碍别人,这叫公德。在美国碰到过两件小事,我记得非常深。一次是在华盛顿艺术博物馆前的开阔地上,一个身穿大衣的男人猫腰在地上拾废纸。当风吹起一块废纸时,他就像蝴蝶一样跟着跑,抓住后放在垃圾筒内,直到把地上的乱纸拾净,拍拍手上的土,走了。这人是谁,不知道。另一次在芝加哥的音乐厅。休息室的一角是可以抽烟的,摆着几个面盆大小的落地式烟灰缸,里面全是银白色的细砂,为了不叫里边的烟灰显出来难看。但大烟缸里没有一个烟蒂。柔和的银耱很柔美。我用手一拂,几个烟蒂被指间勾起来。原来人们都把烟蒂埋在下面,为了怕看上去杂乱。值得深思的是,没有一个人不这样做。有人说,美国人的文化很浅,但文明很好。我十分赞同这见解。教育好,可以使文化浅的国家的很文明;教育不好,却能使文化古老国家的人文明程度很低,素质很差。教育中的“德”,一个重要成分是公德。公德的根本是重视他人的存在。美好的环境培养人们的公德,比如说清洁的新加坡,有随地吐痰恶习的人也不会张口把一口痰唾在光洁如洗的地面上。相反,混乱肮脏的环境败坏人们的公德,比如纽约地铁的墙壁和车厢内外到处胡涂乱抹,污秽不堪,人们的烟头乱纸也就随手抛了。好的招致好的,坏的传染坏的,善的感染善的,恶的刺激恶的,世上万事皆同。五年级:吴晓胡650字 五年级 散文