7-1=0
900字
三年级
童话
从前有位魔法师叫路西法，有一天路西法在回家的路上捡到了一个可爱的小木偶。
路西法想把小木偶复活为人，当自己的助手。于是，他进了古老的图书馆，查阅了一本神秘的魔法书，里面有记载着唯一能把物体复活为人的方法。路西法用魔法书里神秘的咒语变出7个宝袋。宝袋里分别装着诚实，友情，感恩，自信，谦虚，勤奋，快乐，它们可以复活一个人。但有魔法一个缺点，就是这7个宝袋装的东西，复活的那个人只能拥有6样。也就是7个宝袋只能打开6个。如果7样都拥有，复活的那个人将会是人类的克星正因如此，路西法开始了艰难的选择。
“哪个袋子不要呢？”路西法想。
“如果不要诚信，小木偶会不守信用，说不定还会当起盗贼来。哦，那真是太恐怖了！诚信不能不要。”
“如果不要友情，小木偶一定会很孤独，话说友情是人世间最美好的东西，拥有不了美好的东西，在世界上存在也没有意义。友情也不能不要。”
“那么如果不要感恩，小木偶就犹如冷血动物一般，只会索取，却未曾给予过他人，与不懂得回报，这样不也不行吗？”
“可如果没有自信，小木偶遇到困难就会退缩。拥有自信心的人，才能坚定目标，走向目标。每个伟大的奇迹都是因为自信而创造的，所以自信也必须有。”
“小木偶没有谦虚，一旦成功，就会骄傲自满，不懂得谦虚学习，就不会进步，这样的人生往往是失败的。谦虚也一定得拥有。”
“但是如果没有勤奋的话，就算小木偶很聪明，没有勤奋也会一无所获；如果小木偶不聪明，拥有勤奋也能帮他拟补，勤奋也是异常重要。”
“如果小木偶没有快乐，那就等于小木偶的人生将是闷闷不乐，一但不开心，就会影响其他方面。”
“哎，7个宝袋都缺一不可，这可怎么办呢？”路西法摇头叹气说道。
经过一晚的深思熟虑，路西法决定把7个宝袋销毁，以免落入别人手里，祸害人间。第二天，路西法依依不舍把7个宝袋毁灭，并说：“可怜的小木偶对不起了，本来想复活你的，可是因为7个宝袋的缺陷，少一个宝袋你的人生将变的不跟我们一样，为什么7-1=0啊！为什么？为什么？既然我不能让你完美，那就让我替你活下去，我会努力让这些宝袋里面的东西都实现在我的身上，我会让你成为鼓励我，提醒我的小木偶！”
虽然小木偶没有复活过来，但是却让魔法师路西法受益匪浅。20年后，路西法凭着那坚持完美的决心，成为了世界上最伟大的魔法师。他用新的魔法成功复活了小木偶，可不再是7-1=0了，而是完美的7！
雨过天晴
900字
三年级
童话
一夜细雨，天空阴得几欲滴水。?
在空蒙的氤氲尽处，一缕荒烟，几点残红。那绺早樱，缓缓飘入泥淖，发出零丁的叹息。偶一寒鸦点水而过，却被风中渗出的声响惊得高飞。?
我站在车站前，心烦地捋去落在发梢的雨丝，连接几天的阴雨和几场考试的失利让我不由得心浮气躁。仿佛是为了给我的坏心情应景一般，雨似乎比刚才更大了。?风把我身后的咳嗽声吹得七零八落的，仿佛满地碎金。我下意识地回过头，一个身高只到我肩膀的小男孩和一个白发零星的老人。大概是接孩子放学的家长吧，我暗想。小孩懂事地从老人手中拿过书包，背在背上，然后搀住老人。动作利落，我不由得一震。小孩没有说一句话，可他关切的心情已传递到了我这个旁观者心中。一股暖暖的亲情。?
"啊，对不起。"伴随着后颈一阵冰凉的触感，一声道歉在我耳边响起。我诧异地回头，一个中年妇女正收起她那把边角有些磨损的伞，一边朝我抱歉地笑笑。她提着一个满满的菜篮，带着满足的笑脸。从她身上几乎看不到等车的焦急。再次与她目光相接，我似乎看到妈妈在油烟浓重的厨房中做菜的身影，我突然有股流泪的冲动。?
我总是如此，每每遇到点挫折就满腹牢骚，却往往忽略了自己一直被温暖的亲情所环绕，餐桌上美味的饭菜，是妈妈带给我的好心情，闲谈时的一个笑话，是爸爸带给我的好心情。在亲情的培育中，这样的好心情难道不足以驱散我心中那点不如意吗？?
我们的生活中，这样能够给我们带来好心情的事俯拾即是，只是你未曾发现，当我们在风雨中忧郁时，不要忘了雨过天晴天际那抹能够带给你好心情的彩虹的美丽。当我们在失败时，更不能忘了在心中默祷我们能拥有一份好心情的亲人们。?
随着人群中一阵低低的欢呼，随着最后几滴雨丝上方彩虹的浮现，公车来了。每个人都满怀笑容地上了车。我整理一下思绪，准备给等待我回家的妈妈一个灿烂的笑容，希望我的笑容，能带给她最好的心情。〖KH*1D〗
点评：这是一篇用心感悟生活、抒写真情实感的考场佳作。开篇先写"连接几天的阴雨和几场考试的失利"，给"我"带来"坏心情"；然后细腻地展示了两个生活镜头，这两个片段，犹如两幅水彩写生，清新而亮丽。在此基础上，作者紧扣话题拓展开来，运用抒情的表达方式，指出在家庭中、生活中"能够给我们带来好心情的事俯拾即是"，"当我们失败时，更不能忘了在心中默祷我们能拥有一份好心情的亲人们"。内容真切、自然，很能引发读者的同感。?
景物描写相当精彩，不仅文笔优美，含有浓浓的诗意，而且有效地烘托了人物的心情。
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相似题目
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7-1=07-1=0雨还在那么温柔的下着！一个名叫x的年轻人,在漫长的人生路途中.他偶然一次坐飞机,可不巧的是飞机出事了.降落伞因承受不了太多重量,x只好把它所拥有的"诚信","美貌","健康","智慧"，“金钱”，“地位",“荣誉"这七个行囊扔掉一个。“哎！扔哪个呢？”x问这七个行囊。金钱说：“你是最不能扔我的。钱不是万能的，但没有钱是万万不能的!"健康说;“你也不能扔我，难道你想这么年轻就坐看夕阳无限好吗？”美貌说："你还不能扔我，人活一张脸，树活一张皮么。”“......”就这样他们你一句我一句说自己多么重要。只有“诚信”在一边什么也没说。最后大家一致决定“诚信”最没用，应该把“诚信"扔掉。x想了半天终于决定把“诚信”扔掉。诚信说："你一定会后悔的！”x就这样带着其余的六个行囊降落到了一个名为“诚信王国”的地方。x想去取一些钱然后买机票回自己的国家。可是他一到银行，职员便问他：“你有诚信吗？”x:"......"x奔走了一天每到一处那里的人便问，你有诚信吗？x坐在地上望着天空，脸上落下的不止是夏天的雨水.......350字 初二 议论文
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7-1=07-1=0,相信你们都会说怎么可能，7-1是等于6的啊！先别急，我所说的7-1=0并不是数学题目，而是……传说，狐狸并不狡猾，只是因为有一次在……在一个叫快乐的岛上，生活着一群快乐的动物，他们一起工作，一起玩耍，一起……动物都喜欢在这个快乐岛上繁衍后代，而快乐岛的美名也渐渐传遍了整个森林界。有一只十全十美的小狐狸，在听到快乐岛这个消息后，马山便带着人生的七个背囊，打算坐船去快乐岛生活。小狐狸独自坐上了一个老翁的船向快乐到出发，但是老天不开眼，在海上刮起了大风，下起了大雨，这是老翁对狐狸说：“我的船太小了，装不下这么多东西，请你丢弃一个人生的背囊吧！”狐狸想了想，望着那七个人生的背囊——金钱、权利、美貌、诚信、健康、学历……他也不知道该丢弃哪一个人生的背囊。这是老翁提醒到：“有失就有得！”狐狸一狠心，将诚信的背囊丢下了海。之后，小狐狸躲过了海难，来到了快乐岛，狐狸看着岛上那美丽的花花草草，心中舒畅极了。狐狸想得先买房子才能到这里定居永远的在这里生活，便去了售楼部，想买一套最豪华的房子，狐狸打开了金钱的背囊，将钱交给售楼的人，但售楼的人说：“我门这里不通这种钱，但是如果你还有诚信的背囊，我们还可以将房子借给你等你有钱了再来买。”狐狸摇了摇头，无奈的走了出去。狐狸想：既然这样，那我就先去银行将钱兑换一下,再来买！狐狸走进银行，拿出钱来兑换，但银行职员说：“我们没有见过这种钱，所以不能帮你兑换，但是如果你有诚信的背囊的话，我们可以破例来为您兑换。”狐狸有只好失望的走了出去。狐狸路过一家公司，看到了门前的招聘广告，上面还包吃包住，于是狐狸走了进去，拿出了健康的背囊、智慧的背囊、学识的背囊……对着公司的经理说到：“我可以来上班了吗？”经理摇了摇头问道：“没有诚信的背囊吗？”狐狸回问道：“难道必须要诚信的背囊？”“是的！”狐狸只好又走了出来……最后，狐狸又回到了岸边，因为没有诚信的背囊，他在快乐岛上无法呆下去，想再坐船回去，但是就连老翁也不愿意搭他回去了，因为他没有诚信的背囊……到了最后，他为了在快乐岛上生存，只得变得狡猾起来，因为他要活下去……7-1=0，如果一个人没有了诚信，就等于失去了一切。因为：诚信能创造财富；诚信能创造生活；诚信能创造人际；诚信能……7-1=0虽然易懂，但却有着深刻的道理。而我们不能让7-1=0，得让7-1>7！900字 初二 议论文
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童话
900字
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分数：0假如有一天，我买彩票中到了500万，我会做……如果有一天我中了500万，我想做的第一件事，就是给爸爸买一座新房子，买一辆车，让他安享晚年。我也要用这些钱上大学，完成我的学业！再给穷困的孩子捐一份我的爱心，这就是我想用这500万做的事情，这就是我的遐想，我多么希望有一天可以成功啊！多么希望我能有这500万啊！多么希望可以这样啊！多么希望可以让自己的梦想完成啊！这就是这500万，我想花去的地方，我多么渴望有500万可以给我啊！这就是我的梦想，也是我的遐想，多么美好啊！可是那是不可能的事情。200字 三年级 叙事
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1＋1＝1“少年不识愁滋味”，辛弃疾这样说。也许，他老人家的少年时代是无忧无虑的，但我的少年时代那可就大不相同了，学习生活充满了烦恼。如果把学习生活比作一个算式，那结果就是1＋1＝1。不信？你瞧这些习题—— 例一： 已知现已是北京时间21点30分，我放学回家了。学校里紧张的学习已把我弄得昏昏沉沉，压得我喘不过气来，累极了！一打开门，我又看见了童年里陪伴我的电视机。电视里肯定在演武打片了，姚明一定在中央电视台的屏幕上了，中文版的《三国演义》好象在对我说：“来看呀，张飞单挑马超啦！”多想看呀，可是妈妈在家。 求：是否看电视？ 解1：书包里有高近一米，重近一吨的习题在等着我，还有时间看电视吗？ 解2：一天9节课，每节课45分钟，每节下课还写作业，一天花了那么长时间学习，看会电视还不行吗？再说，在学校里学习太累了，回家看会儿电视还可以放松放松，调节好心情，对明天的学习还有帮助，并且还可以开阔视野、丰富知识、消除烦恼，何乐而不为呢？ 批阅：你胡思乱想些什么，你可是初二的学生了，晚上还可以看电视吗？你必须抛开玩心，你应该做的就是学习，抓紧一分一秒，争取考试考出高分；再说，这么晚了，还有作业没做，明天还要起早床，怎么可能还有时间看电视呢？写作业去！（批阅者：妈妈） 答：唉，看什么电视，“铁将军”在家把关，能让我看电视吗？更何况还有一座“山”压着呢！我只得去解决那座“山”。学习，学习，你就不能让我轻松一下吗？ 结论：1位“铁将军”＋1堆作业“山”＝1张天罗地网。 例二： 已知现已是早上5点50分，闹钟已经高分贝狂叫不下2分钟了，该起床上学去了。但我还是迷迷糊糊，大脑还处于半睡半醒状态，怎么也爬不起来，与往常一样习惯地将烦人的闹钟按住了，大脑怎么也醒不过来，特想继续睡觉，但楼下的校车在不停地鸣笛，正催我上学去呢！ 求：是否继续睡觉？ 解：哎呀，这怎么起得来！我昨天因为作业多而睡得那么迟，今天要这么早起床，好象不大可能吧。为了上课不迷迷糊糊，还是睡一会儿吧，校车走了没关系，等会儿坐出租车去。 订正：哎，我想些什么？都初二了，虽然作业多，睡得也很晚，但若赶不上校车那就得迟到，一迟到，老师将以怎样的脸色对我？妈妈将怎样对我？我会落到怎样的下场？更何况学校里还有许多作业等着我呢。不行，我不能迟到！我必须马上起床去追赶校车！ 答：我只得一个鲤鱼打挺，翻身爬起来，胡乱地穿上衣服，慌乱地拎起沉重的书包，心里祈祷着校车还没走远，飞一般地从六楼冲向一楼，然后拼命地跑，终于赶上了已缓缓启动的校车，一个箭步跨上去，累得我满头大汗、气喘吁吁。 结论：1个闹钟＋1辆校车＝1顿狂奔。 仔细观察，其实生活中到处都是1＋1＝1的算式。进入初中，我周而复始地演算着1＋1＝1的算式。所以我要说：“少年更识愁滋味！”1000字 三年级 叙事
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1+1=?在数学里1+1=2，但是今天，老师让我们写一篇作文，作文的题目是1+1=？要求是给1加上单位写成一篇作文。一对和睦的夫妻，加上一个听话的孩子等于一个幸福的家庭。我的爸爸妈妈从来不吵架，我每天都生活在幸福之中。早上妈妈送我上学，晚上爸爸接我回家，多少叮咛，多少牵挂，我在呵护中一天天长大。每天早上，妈妈总是做完饭后，才叫我起床；晚上放学回家，妈妈第一件事就是给我做可口的饭菜，吃完饭，收拾完碗筷，妈妈还要辅导我学习。你看爸爸妈妈对我多好啊，我要用爱一一报答。爸爸妈妈的爱是多么地无私与珍贵，我一定要好好珍惜，好好学习，长大做一个有用之人，不让爸爸妈妈失望。我希望这个式子对所有的家庭都成立。250字 三年级 写景
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1+1=?1+1=? 童年是什么？童年是记忆中的小贝壳，闪着七彩的光芒，铺满来时的小路。小时候的我，对一切都充满好奇，更喜欢亲自去尝试。记得有一次，我和妈妈看跳水比赛，我觉得运动员的姿势很好看，便像跳水运动员那样，从沙发上跳了下去，落地时觉得很痛，便哇哇大哭。妈妈一看吓坏了，连忙带我去医院，经过各种检查和包扎后，医生问我：“1+1＝？。”我说：“是2。”医生笑着说：“没事，放心吧，没摔傻。”妈妈便带我回家了。 过了几天，妈妈走路不小心，被石头绊倒了，坐在地上起不来。我想起上次我摔了，医生是怎么做的，便问妈妈：“1+1＝？。”妈妈故意说是3。我一听可急坏了，心想妈妈摔傻了，这可怎么办呀？便嚎啕大哭起来。妈妈见我当真了，赶紧哄我，“刚才逗你玩的。1+1＝2对吧？”我这才止住哭声，委屈地说：“你怎么不早说呀！”300字 三年级 叙事
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1+1=？1+1=？，这个算式对我们三年级的同学们来说简直是简单得不能再简单的问题了！但在有时候，这样的说法是错误的，我相信你们在看了下面的文章以后，一定会有所发现的！今天，在作文课上，魏老师写下了1+1=？这个算式，老师刚落笔，全班同学就开始没完没了地说了起来，曾秀霖说：“魏老师，你是教语文的老师，怎么和数学扯上关系了？”张伽熠说：“写1+1=？这个算式来干什么呀？难道是另有玄机？”见这两位同学这么积极，同学们也七嘴八舌地说了起来。“安静！”魏老师一声令下，全班顿时安静了下来。魏老师问道：“1+1=？”丁心桐说：“1=1=田。”安家锐说：“1+1=11。”苏栋元说：“1+1=王。”魏老师又写了帆+船=帆船；衣服+裙子=连衣裙；木板+滑轮=滑板；面粉+肉馅=肉包子……的算式。老师问我们发现了什么？等了半天也没人回答。魏老师见我们哑口无言，就开始说道：“你们发现没有，这四个算式都是用一件东西+另一件东西=创造发明！”同学们看了看觉得老师说的很有道理，都直点头。魏老师说：“这样的算式还有很多，现在，我把你们分成5个小组，1、3、5组在前，2、4组在后，每小组4名同学，选一名组长，再选出一名记录员，小组里的4名同学都可以说，记录员负责进行记录，组长负责纪律，两名组员主要负责说，马上开始！”老师的话音刚落地，同学们就马上分好小组并且开始讨论了。我们这一组选的是何洪杰当小组长，我当的是记录员，安家锐和张家熠做组员。组长、记录员、组员都到位了，但是写什么呢？我们一时还没有头绪。安家锐急中生智，一连串说了好几个：灯泡+电=灯泡；水+盐=盐水；美人+鱼=美人鱼；珍珠+黑=黑珍珠。其他的都不能写，可由于理由不充足，遭到我们的反对，紧接着，何洪杰也说了三个：水+云=雨；木板+把手=木门；1根油条+2个鸡蛋=100分。我们全部都笑了起来，基本算是通过了，我补充了一个：雨+棚=雨棚。组员们全体通过。魏老师说：“停止计论。下面各组来汇报一下讨论的数量。”结果1小组20个；其它小组都是8个。1小组获得了第一名。魏老师说：“每个小组按小组顺序念一下各自找的创造发现。1小组念到：面+条=面条；笔+袋=笔袋……其中还有一些好玩的笑话。后来的小组也是这样，我们组还编出了几个精彩的段子。虽然这次活动中，我们小组没有取得很好的成绩，但是我们总结了一个道理，那就是：一双会发现的眼睛+一颗会思考的心=创造发明。成都市武侯实验小学三年级：绘梦者の吴笛900字 三年级 叙事
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鸭蛋告“0”一天，鸭蛋气冲冲地把数字“0”告上法庭。开庭了。猫头鹰法官问鸭蛋：“为什么要告‘0’呢？”鸭蛋气愤地回答：“都怪‘0’的名声不好，人们经常把它和我联系起来。考试得了0分，人们会说考了个‘鸭蛋，o甚至有不少人认为，谁吃了‘鸭蛋’就会考‘0’蛋！现在没有人敢买我，养鸭的农民损失惨重。最可怜的是，许多鸭妈妈被宰杀，变成了烤鸭……呜呜……我要‘0’赔我的损失，恢复我的名誉……”鸭蛋越说越伤心。猫头鹰法官转过脸问“0”：“是这样的吗？”“0”一脸茫然，无可奈何地回答：“我一降临人世就一无所有，我有什么办法呢？有些孩子学习不用功，考了‘0’蛋却来怨’我，我也很冤呀！”猫头鹰法官见此案十分难判，便请松鼠陪审团认真讨论。松鼠陪审团成员们嘀嘀咕咕了一个多小时，结果出来了。猫头鹰法官庄严宣判：“虽然鸭蛋长得像‘0’，并且因此遭受到了巨大的损失，但是‘0’没有责任，责任在于人们有错误的想法。所以，本庭宣判‘0’无罪，当庭释放！”鸭蛋知道自己错怪了“0”，表示愿意接受判决，和“0”握手言好。不过，鸭蛋并不罢休，它决定再把那考了0分的人告上法庭：自己学习不努力，考了“0”蛋，还怪别人，非要让他们记住这个教训不可！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。550字 六年级 童话
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0的梦想音乐王国里，熙熙攘攘的大街上异常热闹，可0却把自己锁在家里……她站在窗前，眼泪仿佛永远也不会停止似地流着，此刻，她心里充满着伤心失望，脑海里浮现出她在王国礼堂里的遭遇：音乐王国开了一场盛大的音乐会，大部分居民都聚到王国的大礼堂里去了。0在这一天早上，早早地起了床，准备去礼堂参加盛会，礼堂里，各个身份不同的音符们聚到了舞台上，奏出流畅动听的乐章。突然，音乐戛然而止，在场的人惊呆了，啊！原来是0站到了舞台上，来宾们唱不下去了！大礼堂一下子发出抱怨声：“臭哑巴，好好地站那干嘛……”有的人干脆喊：“快滚！”一句句难听的言语深深地刺痛着0的心！0顿时感到无地自容：谁让我是个哑巴？谁让我这么不受欢迎？为什么会这样？那一刻起，0就有了这样一个愿望：她渴望自己也有一副好嗓子，能唱能跳，这样便可以进入自己梦寐以求的音乐学院了！时间一天天过去，渐渐抚平了0的伤痕，却并没有把0的愿望带走，也没带走她的梦想！这一天，0正独自走在大街上，突然迎面撞到了一个行色匆匆的人，0抬头一看，惊讶极了!原来是音乐王国第一音乐学院的音教授，前些阵子在礼堂里的他是那么的精神抖擞，可今天，面容明显憔悴了许多，黑眼圈也悄然爬上她的眼眶。0被他吓了一跳，连忙用手势比划着：“音教授，怎么了？你出什么事了？”音教授一挥手，说：“别提了，一提我就来气！我那些学生……哎，上课没纪律，唱歌那叫一股脑，弄得我一个头两个大，真是吵死了！”音教授的一番话勾起了0的记忆——大礼堂里那无休止的喧闹……0抬起头用手比划道：“教授，让我试试吧！也许我可以让他们正常上课呢！”教授半信半疑，可0冲他自信满满地一笑，教授于是带了0去音乐学院。“哆嗦哆咪啦……”真的一点也不夸张，音量是大型菜市的好几倍！0走向他们，心中想着：我一定可以做到！果然，疯狂舞蹈着的学生们立即停了下来……音教授兴奋极了，向0疾步走去：“0，从今天起，你再不是哑巴了！你将成为音乐王国不可或缺的一分子，从今天起你要每天来这儿上课，从今天起，你就叫休止符了！”0简直不敢相信自己的耳朵，音教授的话在0的心里掀起层层涟漪：音乐王国第一学院——自己一直在努力的目标，可因为自己是个哑巴，哑巴在音乐王国里永远都被歧视……可现在不是了，与音教授的偶然相遇改变了0的命运——她从一个哑巴变成了一个受人重视的休止符了！0多么高兴呀！虽然0没有实现让自己拥有一副优美嗓音的愿望，可她找到了自己的位置，从此也找到了快乐，她不再自卑，不再哭泣了。而这时，0也意识到，原来，自己想要的就是快乐，0的梦想实现了！1000字 六年级 童话
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”0“的作用数学课上，小兔老师给大家讲“０”的作用，她说：“０如果不和数字组合，０就表示什么都没有，如果和数字一起用，可就不一样了……”同学们都把眼睛瞪得大大的，聚精会神地听着……只有小猪听得不认真。一会儿看小人书，一会儿玩玩具，它只记住了：０代表什么都没有。放学了，它路过一家雪糕店。看见里面成箱的雪糕五花八门，便走了进去。发现了一箱它最爱吃的“巧克力雪糕”上面写着“批发价：１０元”。小猪想：我有2元钱，这箱才１元。准够！想着，它便把钱给了卖雪糕的小猫阿姨说：“我买那箱雪糕！”小猫阿姨看着小猪手中的钱说：“小朋友，你的钱不够！”小猪听了，疑惑极了：怎么会呢！？明明是一元嘛。那个0不是代表什么也没有吗？想到这里，它便拉起小猫阿姨的手对她说：“怎么不够，我们老师这么说的！我带你去找她！”它们来到了小兔老师那。小猪把事情经过说了一遍，还说了自己的想法。小兔老师听完哈哈大笑，说：“小糊涂蛋！一定是上课没认真听讲吧！”小兔老师又把：“0”的作用讲给小猪听。小猪听完，羞红了脸，不好意思地跑开了。400字 三年级 童话
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不要摘花(7)星期天。风和日丽天空漂浮着朵朵白云。小红跟妈妈到公园去散步。一到小红被公园的景色吸引住了。公园里的树木枝繁叶茂，绿树成荫。突然小红看到了栽在花坛里的十几朵月季花。五颜六色美丽极了。小红想月季花真漂亮。如果摘几朵月季花放在家里，那我们家不是更漂亮了吗？于是。小红毫不犹豫地马上过去摘花。妈妈看到了说：“小红不要摘花，公园里的花是给游人看的。如果你摘一朵他摘一朵，那样就会破坏公园里美丽的风景。你说对不对小红？”小红低着头红着脸说：“妈妈我错了，我以后不这样做了。”妈妈笑着说：“知错就改就是好孩子。”200字 五年级 童话
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悠悠{1}大家好！我是悠悠，我生活在阿尔法星温泉。有一天，一个叫光明牛奶的赛尔，来捉我，我答应了。激战开始了，光明牛奶的闪光波克尔用手下留情，我只剩下最后一滴血，我用了冲锋，才扣他3滴血，然后，光明牛奶用了中级胶囊把我捕到了，我立刻晕了过去。我醒来时，已经在光明牛奶的基地里了，利爪尤利安跑过来，跟我说了经过。我明白了。这时，小主人跑过来，给我了1000000经验，我立马升到了29级，小主人带我去打比比鼠，获得电容球，把我进化成希拉，我高兴地走在小主人的后面。来到赫尔卡星，我和比比鼠打起来了，我用了悠悠光线，把他给打死了，然后得到了电容球。就这样，反复的打，终于获得了20个电容球，我和小主人风风火火的来到实验室，小主人把我带到精灵进化仓，把我进化成希拉，我好高兴。.........{待续}300字 三年级 童话
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关于0后跟0后路途路望梦中路，遥途遥望梦中遥。此至春暖花开，也至秋风落叶。年少不知路漫漫，轻狂不惧鬼门关。17年，我未走过千里路，却曾尝得万里弯。灿烂的青春，却得挥霍。父教严，母教慈。走过许多路，却浪费了不少时间，山路十八弯，年少轻狂的我们曾否轻尝？即父教之严，却依旧轻狂，似不尝万里弯之苦，便不得千里路之捷。许多做父母的大人们，曾无数次告诫子女，何路走得，何路不得走。而结果却往往不具人意。你可以认为我们很笨，笨的老人言不得听。你也可以认为我们很聪明，聪明的知道只有在经历后才能成长。不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？如今的我们，让做父母的难懂，换句话来说，如今的父母让我们难懂。现在的孩子们，习惯打扮怪异，习惯语言难懂。常常会有朋友们为了剪头发的事跟家里闹矛盾，特别是男孩，头发留长了，父母会让他去剪掉，因为他们觉得这样很难看，而做孩子的又是怎么想的呢？他们孤芳自赏，他们却认为那叫时尚。时代在变化，而每个时代的人都欣赏角度不同，比如说，在革命初期，穿中山服穿旗袍叫做时尚，70年代，穿大脚喇叭裤留着卷发叫做时尚。或许，那被世人称作书生男，乖乖女的朋友们更让父母省心，更得老师亲朋们赞赏。但，我们另学做风流倜傥的四大才子，也不愿学做一心只读圣言书的白痴。我们有我们的个性，我们有我们的阳光，我们有我们的悲伤。我们的个性，稀奇古怪，造型别类，语句不通。我们的阳光，嘻哈一团，笑的那么夸张。我们的悲伤，宁愿独自偷抹眼泪，宁愿在黑暗中寻找阳光。但，我们本性没有任何改变，我们依然是中国孩儿，我依然是纯真的笑怀，我们依然是本性的善良。而那少数可笑的80后，那所谓的哥哥姐姐，却在论坛，博客，游戏里辱骂90后的我们，90后的学生都是废物，都是白痴，都是神经病。我试问，我们招惹了谁？同是中华民族的我们，为何会被80后如此辱骂？如果说，是因为个别90后的朋友行为举止让你们觉得可笑，那你们用得着用同样的眼光看待其他90后的朋友么？你们说，90后的“败类”多？那么，80后就没有所谓“败类”吗？又或许，你们说，你们看的比我们吃的多，那么，试问下你们的父母，他们看得吃得都比你们多，而你们是否在家做着书生男，乖乖女的形象呢？不要倚老卖老，每个人，一生都要经历后才能成长，不是吗？你们，有着你们时代的个性，我们，也有属于我们的个性。最后的最后，让我们，不要去在乎那所谓的了，我们，都是长江黄河的儿女，我们都是中华民族的儿女。900字 初三 议论文
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难忘0大概也是在去年的这个时候，我听着钢琴曲，写下了关于2013年的点点回忆。眼间，如隔万年。又是一年芳草绿。又是一个个陌生而又熟悉的面孔。我又坐在这里，回忆青春的种种，或疯狂，或感动，然后尘封。我俨然已是一名中学生了。但小学里的那些稀奇幼稚的笑话，还是像幻灯片一样，在我脑海里一张一张重复播放。于是我珍藏着它们，努力去融入初中这个新的集体。我和同学们相处的很融洽，虽然发生过不愉快，但脸便冰释前嫌。整个寄宿生活，只有当我躺在寝室的床上时，我才真正放松下来。寝室是我在学校里最觉得温馨的地方，每天晚上我和另外5个青春期的小毛孩，论古到今，无所不谈。还记得去年31日的晚上，为了赶上跨年的脚步，我愣是忍饥挨饿瑟瑟发抖地挨到11，然后捧着日记本，在此起彼伏的鼾声中端着凳子悄悄地溜进厕所。四周安静的出奇，陪伴我的也只有泻满窗前的月光和闪着银辉的树叶而已。我摊开日记本，一笔一划的记录下这一年的点点滴滴。风骤起，在静静的回忆中，往事争先恐后的跳出脑海，在我面前伸展，铺平。“生命是闪耀的此刻”，我写道，“花和叶都是一种记忆方式，果子同时也是种子，终点同时也是起点……”临近零时，我望望床边陪伴的那抹银辉，结尾：“在新的一年里继续努力吧！不要因为失败和挫折，就忘记曾经说过的远方……”我俨然已经快14岁了。但肩上还有很多责任，需要我去扛。今年暑假，我们一家人叫上亲朋好友来了一场说走就走的旅行。我们去了青岛、大连等海边城市，去接受大海的洗礼。为此我们准备了很多零零碎碎的东西，分门别类的装在几个大行李箱里。下飞机后，我和爸爸去取回行李箱。当我们到时，才发现哪儿已经被旅客堵得水泄不通。爸爸叫我在原地等着，他自己去取。我乖乖地站着，看着爸爸一次次挤向人群，而我却无能为力。当爸爸把大包小包的行李毫发无损的拎回来时，他的全身早已被汗水浸透，红透了的脸上不停地往下滴着汗珠。我再也忍不住了，奔上前去，一把夺过最大的一包，扛在肩上缓缓的向前走去……一晃如隔好多年。大概也是在去年的这个时候，我听着钢琴曲，写下了关于2013年的点点回忆。眼间，又要说再见。又是一芳草绿，又是一个个陌生而又熟悉的面孔。我又坐在这里，尘封回忆，等待着继续前进。“成长是一笔交易。我们都是用朴素的童真与未经人事的洁白去换取长大的勇气、成熟的情感、广阔的视野……或者其他我们认为值得的东西。”初二:贺一凡900字 初二 散文
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0分作文我不相信傻鸟的道理作为一个理科生，我看到这个题目的时候，立刻石化了。我很想抽人！很想狠狠地抽命题老师一巴掌——代表我的物理老师。让一只鸟，叼着树枝飞太平洋——什么样的极品智商才能编出这样的故事呢？我不知道命题老师的鸟，是如何威猛，是如何神奇。一个正常人的思维却让我不得不怀疑一些东西。我不跟你计较，一个叼着树枝的鸟，如何跟同伴打情骂俏；我不跟你计较，一个不会游泳的鸟，如何踩着树枝捕鱼；也不跟你计较，太平洋的海浪会不会打翻树枝。我只问你一个问题：你知道，究竟多大的一根树枝，才可以让一只鸟浮在水面上？铁丝一样粗的？筷子那样粗的？找抽的命题老师，请允许我教给你一个关于浮力的公式，如果你想让一块木头能载动一只鸟，那么需要符合如下条件（出于对您智商的尊重，我不使用各种字母）：木头产生的浮力－木头本身的重力+鸟的重力为了能让木头发挥最大的作用，我们假设木头恰好被完全踩到水面以下。那么可以得出这样的结论：水的密度×木头的体积×重力加速度=木头的密度×木头的体积×重力加速度+鸟的质量×重力加速度合并同类项并简化之，得出：木头的体积×{水的密度－木头的密度}=鸟的重量水的密度约为1000千克/立方米，而木头的密度在400—750千克/立方米之间，我们权且当这个鸟很聪明，找了比较轻的一种，木头的密度按500千克/立方米算。可得出：鸟的重量/木头的体积=500千克/立方米简单来说，就是这样的结论：如果鸟是1公斤重，那么，木头的体积=1/500立方米=0。002立方米=2立方分米2立方分米什么概念呢？——我们常见的砖头，大约两块！！！一公斤重的鸟什么概念呢？这么说吧，普通的母鸡一般三四斤重，一公斤重的，也就是只小雏鸡。一只小鸡那样大小的鸟，衔得动两块砖头大小的木块或者说是一个胳膊粗细的木棒吗？就算可以，风对木块的阻力，也会让鸟儿飞到大西洋，而不是太平洋的。命题老师可能会说他的鸟大，鸟大分量也重啊！那可能要衔的就不是胳膊粗的木棒了，而是一根柱子了。总之，科学告诉我。不管是什么鸟，都不会选择叼着树枝飞太平洋。如果一定要这么干，肯定是只傻鸟——淹死在太平洋里喂鱼的傻鸟。对于建立在这个傻鸟故事上的傻鸟道理，只有傻鸟才会信。四年级:澐雙雾膤900字 四年级
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0的假想“0”是一个有魔力的圆环，它既是骄傲者的起点，也是他的终点，“0”多么普通，多么平凡，多么神秘的一个数字。它拥有全世界上最伟大的魔力，它就像一个巫师，没有人能揭开它那神秘的面纱。对我来说，“0”是万物的开始，它就如同万物的主宰者，掌握着万物的初生，我即将踏上那美好的初中生活，一切从“0”开始，我要在几个月后悄悄降临我面前的新学期，新学校开始新的学习生涯。“0”在我看来不单单只是万物的开始，同时也是一切骄傲者的终点。它就像一列火车，车上的人傲慢成性，只知道嘲笑他人，这列名为“0”的火车便会带他驶向深渊。“0”这辆列车总是出现在每个人的旁边，我也接受过它那如同恶魔般的魔力的洗礼。不过那一次我也侥幸躲过了那让人后悔终身的诅咒。那是我走进六年级的第二次考试，在那之前，我经历过一次小考，当时我考了九十九分，心中有点沾沾自喜，认为自己三十八般武艺——样样精通。便骄傲起来，每天晚上，我不是看电视，就是玩手机，从来不复习当天所学的功课，就在这时，“0”如同鬼魅一般，出现在我的身边，第二次统考，只考了77分，“0”刚拿出了它的死神之镰。“呼”地又放了下去，我在一种极度悲伤的心情下，反复劝告自己：“虚心使人进步，骄傲使人落后，就是因为骄傲，我才会这样。”我直到那时才明白，虚心是我最好的伴侣。“0”带着它那粗犷的声音慢慢远去，但它的声音直到这时还在我的脑海中回荡。虽然我这一回迷途知返，才躲过了“0”的诅咒，但是还有许多人被“0”折腾的掉入深渊。我们不应该骄傲。这时“0”在我的心中好似一名审判官，惩罚骄傲的人仿佛是它的职责。“0”是神秘的，它埋伏在每个人心中。在以后的新学期，我应该多交朋友，让我心中的这个“0”越来越大，让“0”成为以往的开头，绝不让他成为我的结尾，绝不让它给我的学习生涯画上句号。同时，我也要以它为我的敌人，我要超越它，以它作为我上进的目标。“0”也仿佛是时间的规定者，我们要在新学期将我的计划书把“0”填满，让它成为我的一面镜子，照出我的不足以加改正。“0”多么普通的一个数字，多么完美的一个数字，多么神秘的一个数字，它是我上进的动力，同时也是我人生中最好的老师，是我不足的写照。900字 六年级
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“0”的风波从前，有一个数字王国，那里的大臣全都是数字。大臣都用心辅政、团结合作，使得宫里蒸蒸日上百姓们国泰民安、安居乐业，大家都过着既幸福有快乐的日子。可是大臣们也有过不愉快。有一次，大臣们闲无聊，就办了个讨论会。“‘0’不是自然数，它凭什么加入我们的行列？”不知哪位大臣冒出了这句话。“对啊！它凭什么加入我们的行列？”其他大臣也随声附和着。“0”听了，大声的说：“我虽然不是……”还没等“0”说完话，“1”大臣又说：“既然你自己都说不是自然数了，还不收拾行李！快走吧，不要让我赶你走！”“0”听了脑羞成怒，它瞪大了眼睛，吹着胡子，气凶凶地走了。自从“0”走了以后，朝廷上就出现了一连串的事。今天早上，根据“8”大臣快马加鞭带回来的消息。四川那儿出现了旱灾，急需粮食2008吨。可是“0”大臣已经走了，哪儿来的2088吨呀！它们商量了一下，想出了一个权宜之计。它们先派“2”和“8”两位大臣去救急。“2”和“8”大臣一到，真是民不聊生的景象，大家看见了粮食就全都簇拥上去了，28吨粮食一下就没了。它们是顾得了这儿，却顾不上那儿，28吨粮食与灾民所需要的真是天壤之别。前天，老师宣布2月20日考试，可是没有了“0”老师又宣布2月2日考试。同学门听了，都心急如焚。有的同学捏出了一把汗，有的同学急得直跺脚。这次考试，大家都考砸了，只好垂头丧气地回家，想到爸爸那吹胡子瞪眼的表情，妈妈那满脸的愁容，我的心不禁一颤。这几件事传到了国王的耳朵里。国王知道了大发雷霆，差点卧病在床。国王生气地发了一个命令：朕，限你们在三天之内找到“0”，否则，你们就提脑袋来见朕！”1?9大臣听了，都沉默了，1?9大臣都不敢怠慢。它们开始寻找“0”的路程。一路上，大臣们可都吃了不少苦头。它们翻遍了9999座高山，跨越了9999条小河，饶过了9999条小道，磨破了9999双皮鞋。他们历经了千心万苦，可是却没找到“0”的踪迹。“0”好像在世界上蒸发了似的。期限越来越近了，它们万分着急。“0”历经了种种困难，它跳跃了9999条小溪，穿过了9999次树林……它终于找到了一位知识渊博的秀才。“0”将过去所受的委屈一五一十地告诉了秀才。秀才听了深表同情，郑重其事地对“0”说：“‘0’啊，你可别灰心，总有一天，他们会知道你的重要。”“0”听了，心情逐渐轻松。后来它得知国王在到处找它，便同秀才一起进宫。国王知道“0”回宫的消息，连忙同各位大臣一起隆重欢迎‘0’的回来。1?9对“0”深表歉意，他们惭愧地低下了头。从此以后，大家和睦相处，治理地比以前更好，过地更幸福。900字 六年级 抒情散文
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