《活着》影评
《活着》是由巩俐 葛优 牛犇 刘天池 郭涛 张璐主演,根据余华同名原著小说改编的一部以文革为背景的电影,该影片有讽刺的意味在里面片名为《活着》,可是贯穿整部影片的却是接踵而至的死去,主人公福贵先后在民国失去了父亲,在内战中母亲逝去,在“大跃进”中失去了儿子,在“文化大革命”中死了女儿。每一次的死亡,看似意外,但冥冥之中又是顺应历史发展的必然。反映出当时的社会环境底层人民的生活水平,动荡、抑制的时代,是对生存在底层的百姓无情的掠夺,使他们和他们的家庭,从形式到内在实现,一贫如洗。弹指一挥或是沧海桑田,无数黄面孔的、沉默的、坚韧的中国人就这么无声无息地继续活着。
该影片被认为是张艺谋作品中最贴合时代和最丰满的电影,黑色幽默贯穿其间,笑中有泪,令影片具有温情和悲悯的胸怀,由于影片对大陆的政治运动荒谬性作出嬉笑怒骂的批判,是罕见的黑色喜剧佳作,故在大陆遭禁映。但在国际上该影片包揽国际大奖,获法国戛纳第47届国际电影节评委会大奖、第13届香港电影“金像奖”10大华语片之一、美国电影“金球奖”最佳外语片提名、英国全国“奥斯卡奖”最佳外语片等。虽被禁播但仍旧在国际上声名显赫,不愧为张导的巅峰之作。
这部电影中的摄影手法虽然不是复杂多样的,但是其电影情节真实,所以画面感很强,大场面虽然不多但导演为体现至始至终的真实感难得的大场面也是非常有力的。
这是一部安静的影片,没有出现过多少大喜大悲,歇斯底里的场景,仿佛只是讲了主人公福贵一路走来的经历,电影的配乐用二胡诠释了那对人生最原始的无奈是纠缠不清的,除非你不再为生活而发愁,无需为生存而恐惧,也对他人的生存无动于衷,影片中描述的非常美的一个故事,让观众感到非常亲切和真实,一个渺小的人物在命运的齿轮中被操纵,在历史的长河中浮沉,在岁月的年轮中被一蹶不振,完全不能掌控自己的命运只能眼睁睁的看着自己遭受一件又一件痛苦的事,不幸和坎坷总是缠绕着他,但可喜的是他没有对未来的生活丧失过信心,从没有怨天尤人放弃过活下去的信念。
在苦难深处,反而不知为苦。只有沉醉于苦痛,所有的伤口才会不药而愈。这是影片的主人公、也是从五六十年代乃至今日的中国普通老百姓,一种真实、麻痹的生活状态,而作为生活底层的普通百姓来说,他们的标准始终在不断放低,最后完全依顺于麻木与不幸的世界。
最后我想说,活着就要努力,因为活着。
难舍匆匆
时光过得飞快,一眨眼,我即将到那片天空去展翅飞翔。在这些年里,我经历过许多难忘的镜头,其中有很多……我永远难忘
以前,都说要珍惜时间,可那些话总是从左耳进,再从右耳溜走了。看过朱自清的匆匆,我才懂得了时间的宝贵。
回首着往昔,这12岁的365天里,我干了什么?变成神童?或是成了小作家?要不就是天才发明家?没有,我还是我,一个无名小卒。真后悔,我就这么碌碌无为地度过了这一年……真对不起你,过去的岁月,就这么轻易地放走了我的童年,童年的记忆,也还是支离破碎的……
时间真的是飞快,流水飞快日子要跟我一一到别,它背着厚重的行囊,时光远走了,只给我留下了几丝绵延流长了记忆…..
“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返?开头就以对比的手法,写出了日子一去不复返,同时告诉了我们对时光逝去的无奈和留恋。”老师语重心长的说。我的心情也受其影响、随之触动。是啊,时间是逃去如飞的,是一去不复返的。我不仅没有好好把握时间,还常常抱怨上课40分钟太长了,期待着下课10分钟的到来,想着下课与同学们打闹的情景……我是多么幼稚,多么无知。
“写这篇文章的时候已经过了8000多天,你们算一下自己已经活了多少天了,再想想你们在这么多的日子里做了些什么。”我们一个个都认真地算着,算到我们已经生活了4000多的日子了。但是我们做了什么呢?我们什么也没做。就连上课的40分钟,我们也没法静下心来专心听讲,更别说有什么辉煌的成就了。
朱自清的《匆匆》:在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
是啊,在流水飞快的日子里,我又能做些什么呢?只有迷茫地在这世界里走着,漫无目的地在命运的时钟前蹦着,算一算,已经有四千多个日子从我指尖流走了,可我,却好像没得到些什么……
人生长河会是什么样的呢?懒散?勤奋?快乐?悲伤?……一定是乐观的,要陪我走过每个学期,要陪我走进学海的大门,那一定是开心的。这一年,我一定要好好地利用起来,我不要赤裸裸来到这世界,眼间也将赤裸裸的回去,也不要白白走这一遭!
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活着怎么样才算是真正的活着呢?物质上的提升固然重要,但活着并不等同于吃、穿、玩和物质上不断的追求。如果活着的我们没有一颗善于感知的心,那么我们与行尸走肉有何不同?如果活着的我们没有一丝自己的意志,那么我们还会有属于自己的未来吗?如果我们没有人生的觉悟,那么我们活着的意义又何在?或许你根本未曾明白什么才是真正的活着。在现实世界里灰暗的事物太多了,也许是我们太过敏感无法平定那躁动的思绪,才会被迫把自己的感情掩藏起来让自我迷失。我们已然忘记了往昔愁对夕阳的忧郁,也忘记了当初青春如歌的飞杨。静静地,当一切过去后沉淀下的只有一幅苍老的面容。我们的心已经僵化,此刻再也体会不到生命的活力和激情。以前自己的梦想和现实是平行的,但现在刚刚走出那个狭小的世界认识到了无奈的现实,所以内心有些混乱。希望在未来,自己不要变得平庸。我对自己也感到很无奈!自己的想法越来越多,却没有足够的力量去实现它们。仿佛自己就是一粒棋子下棋的虽然是自己,却依旧没有改变局势的能力。一直停留在这样的无奈中什么梦想和期想都变得那么没有意义,这样的生活不是我想的。想想即使得那整个世界,我也无法走遍它的每一个角落。失去了幻想的我感觉自己在不断的坠落。以前感觉自己的未来很遥远,但未来到了自己眼前便开始绝望。在生活中不管你如何成功却还是逃不出一个小人物的命运。我现在已经忘记了自己真正想要的未来,命运中的一切都交织在一起,让人无法原原本本的承受。带着希望逃避也不是办法,所以我只有彻底放弃。真实还是不真实,但我们还活在这个浮华的世界上。是幸运还是不幸运,我们穿梭在无奈的深谷中。我们一直在探求生活的真象,解达积压在心中的遗惑,希望发现自己痛苦的根源。但是,直到最后我们才发现,原来真象也可以伤害人的,而这个容易被伤害的人往往就是我们自己。人生而就有太多的限制。小到吃喝拉撒睡,大到说论辩思行,每一个环节莫不受到极大的束缚。生活在这种社会环境乃至心理环境中的我们,都在重新塑造着原本的自己,而在这个过程中有时我们便会迷失自我,甚至会把所有的改变看作是一场悲剧,在这种忧郁中无法自拔。其实你我只要欣然接受,一切都至少我们能做的选择还有很多,还有大把的时间等着我们去利用。900字 初三
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《活着》《活着》是一部获奖很多的老片,反映了中国四十年代至七十年代之间的大变革。旧社会时期,豪强劣绅必定成为了人民的公敌(其中龙二是典型)。在那个年代,阶级斗争尤为厉害,穷苦的人民对压迫他们的这些地主劣绅们是深恶痛绝,人民不愿再被压迫,再过库不堪言的日子,势必回与地主劣绅们斗争,直到打倒他们。而无辜被安上地主身份或反动,革命罪行的人,他们却无处伸冤。这足以说明时下各阶级矛盾冲突已经到了不可调和的地步。新中国刚成立,法律法规尚未健全,国家整治还未全面展开,中国仍处于动荡时期。崇拜之风就是对当领袖的崇拜,但那时他们过分的崇拜,可以说是疯狂了。以毛主席为例,那时普通百姓家中必定挂毛主席像,不挂者视为不敬,要是这样那你可能会被他们安上个什么罪名。人们无论唱歌,言论,还是其他都会提及到毛主席的大名。就连片中的二喜和奉霞结婚的那天,二喜对着毛主席像说:“毛主席老人家,我把奉霞同志接走了”然后和奉霞一起向毛主席像鞠躬,最后才向爸妈鞠躬。人们对领袖人物的崇拜过于疯狂,当时有首歌“爹亲,娘亲,不如毛主席亲”可见领袖在他们心目中的地位远远超过了父母。他们认为领袖永远是真理,是正确的,殊不知连伟大领袖毛主席也会犯错,其中极为严重——文化大革命,给社会带来了多大的影响。还有就是当时涌现出一些贪污,弄权谋私,败坏党纪的现象给社会的发展带来了不利的影响。由于那个时期人们的文化素质不高,也不懂什么,是完全的农民,哪会认清事物的真实性呢,崇拜领袖也是盲目和必然的。葛优在片中的两处对白可谓妙极,深刻反映了中国由弱到强,由贫到富,由黑到白的转变过程。对白一儿子有庆与父亲富贵的对白“小鸡长大了是什么,……牛长大了,有庆坐在牛背上吃肉”。对白二孙子馒头与姥爷富贵的对白“小鸡长大了是什么,……牛长大了,馒头就长大了,我们的生活就越来越好”。对白反映人们在不同年代人们不同的宿求,对白一说明人们的生活十分艰苦希望过上好日子。对白二反映人们的生活逐渐好起来,但社会仍需建设,发展,寄寓下一代希望。《活着》这部影片给我感触很多,在此无须多些感触了。这是一部值得看的影片,它是历史与艺术的映射,揭示旧社会各矛盾冲突,社会演变历程。极具艺术性和历史氛围的它一定能让你有所收获的,去看看吧!900字 读后感
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活着修身!必先修心。修心!必先沉淀。沉淀!必先静心。只有心静,才能足够打磨我们浮躁的内心。静心!就是学会放下,学会知足的过程。舍弃心中的贪念!感恩生命的给予!人心怎么了?社会怎么了?是什么让我们浮躁了……是我们的内心不够强大,不够平和,不够豁达,不够坚定。并非是现实,时间,改变和打败了我们,其实是我们自己改变了我们。一直,我都比较迟钝,看不通透。人心也好,潜规则也罢。活着,总该有所原则和底线。每天发生的许多事件,我们是局外人,本没有资格质咄和评论什么。是的,我们没有权利干涉旁人的生活。所以,我也只是就事论事的在体会学习如何生存,如何做人!当下,我们该相信爱情,该追求爱情。可是白头偕老,至死不渝,一生一世一双人,唯一,永恒,这些美好的词也仅仅是一种奢望,一种愿望,一种祝福。心有灵犀,不离不弃,又显得多么多么难得,多么珍贵,多么可遇不可求……世间,人只活短短几十载不是没有道理的。我们连几年都经不住考验。何况是跨越千年,更甚者三生三世……小说,电影,那些唯美,我们可以向往,可以感动,唯有不可执迷!不可沦丧!爱,在表达之初,我想都是真爱。至于变质,有太多的不确定,有太多的未知……爱的变质,还是在于我们的心……心变了,所以爱变了……每个人都有自己的权利去选择,如何的活法,但是,别忘了,我们有责任,该有所约束,该有道德和规则,否则,人生则乱套了!什么逢场作戏,什么寻找新鲜,什么时尚潮流,都是借口!任何事,都有正反两面,没有什么是绝对。辩证滴看待,那也不能否认错与对的界限。人生,该糊涂,该疯狂,不代表可以为所欲为。总该有所为有所不为!……对!错!都有轨道!明知不可为而为知,只能说我们的内心修炼不够!人可以犯错,但是有些错不是你改了就好,有些错一旦你走了,那就是一生的污点!即使,有天,你修成正果,那又如何,我想,羞愧会成为心底的魔。不是所有的错可以对不起,不是所有的原谅可以说珍惜。是的,每个人都有每个人的无奈,苦衷。这不是我们可以放纵,堕落的借口。我们都该为自己的所有的言行买单!!选择了走什么路,怎么生活,那么所有你都该付出代价,所有的都是活该!曾经的轻狂,浮躁,荒唐,错误,迷失,种种都值得引以为戒!活着,意义是什么……我一直在思考!一直,我也在反思!活!怎么活!做人,做什么样的人!浮躁。不够冷静,不够明智,更加需要修心!静心!让心静下来。戒掉所有烦杂和浮躁。重塑心灵,心境,不丢失,不迷惑,找到真我。难得糊涂不是犯傻。难得饶恕不是犯贱。难得的是不迷失,不迷失我们的本心!900字 高一 散文
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活着一个多细胞体;一个与众不同的思想,思想会让我们做出选择,但并我们不知道那个是正确的,我们只能不断的去探索,去寻找我们认为正确的答案或真理,以坚定的信念活着。;我们是一个限时的生命的,只有开始和结束......但是有很多的人放弃了一切,直走向了结束,像这样的人也只不过是这个世界的雕像罢了,但有的人找到了自己的生命的价值,向着自己的理想和信念奋斗前进努力创新;我们知道有一东西叫爱,我们只知道它的存在,却不知道他的意思,如果非要理解我们也只能说出‘苦’‘甜’‘温暖’‘痛苦’罢了......有很多的人就是这样活着的,为了自己放不下的爱活着。这就是我们的生活的意义。有很多的人害怕死亡,因为他有放不下的东西和说不出的话。我活着,我在这世界上,我有什么可以留恋又有什么放不下的......这连我自己本身都不知道,我自己为什么要活着呢?有时我认为我是不是这个世界上多余的生命体,就好似我没有活着意义,只要我自己想到死,我的心就会跳动的很快,有一中说不出的快......有一次我和我老妈聊天,我老妈说道我小时候的事,说完后让我非常的震惊,就好像周围的空气停止似的......那时震惊的我连话都说不出来,不,是口都张不开,我才知道我原来是......我小时候的事听我妈说是在1999年6月3日是我出生的时候......这是一个6月的夏天,在宁静的夜晚中我的声音在凌晨1:07突然响起打破了这个安静的夜晚,这是这个世界上新的一个美妙的音色,也是这个夜晚中的一个陌生的声音,更是一个新生命的开始的证明,我本因该在这个世界上过着幸福美满的生活,但没两天我被查出有脑部小面积瘫痪(记忆能力比常人差那么一点点),那时我的家人都不想认我了,听到这里我的心有一种说不出的痛,但是我的父母还是要了我,还把我当成正常人看待、抚养。但是我长大后我妈妈没有把我脑部小面积瘫痪的事告诉我,我妈妈说这是因为怕我在这个社会没有信心坚强的活下去,就这样我就跟常人一样的过一样生活,走一样的人生,但是我的人生的路和别人的人生的路要长要艰难的许多,可是我在不知道的情况下从来没有抱怨过我自己的人生,一步一步的走了下去,我也没有什么可以抱怨的,因为我可以在这个社会好好的活着,像正常人一样活着,像这样我已经很满足了,所以我没有什么可以留恋的,更没有什么放不下的了,我只有好好的活着,也就是没有意义的活着......六年级:19990603900字 六年级 叙事
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感恩活着不管一个人取得多么值得骄傲的成绩。都应该饮水思源,应该记住是自己的“老师”为他们的成长播下了最初的种子。——题记是啊,一个人取得成功,老师可以说是功德无量。但其父母、朋友甚至对手就可以抛到九霄云外吗?在我们感恩老师时,是不是应该向他们说一声“谢谢”呢?鲍勃。摩尔在参加哈佛大学的招生考试时,在列入考试的五门功课中,竟有三门功课不及格。他非常自卑,常常将自己独自关在黑暗的屋子里,怨天尤人,唉声叹气。他的父亲讲出了探险者抓住枯朽树杈,靠着希望有出河流的故事谆谆告诫他:“你想,你既然已经通过了两门功课,那就一定会通过更多的考试。记住,哈佛大学就是你生命下游那棵贴紧河面生长的大树。”于是他重新回到学校,走进了教室,拿起了课本,并最终以优异的成绩进入了哈佛大学,成为哈佛大学自开办动机激励教育学科以来最出色的学员之一。而这,有一半是鲍勃。摩尔父亲的功劳。考试失利并不可怕,可怕的是失去希望,鲍勃。摩尔的父亲给了他最大的希望,难道不应该感恩他吗?歌德和席勒是德国文学史上的两颗巨星,又是一对朋友。他们互相鼓励、互相帮助。席勒生活窘迫,富有的歌德给了他莫大的资助与支持,他们的友谊保持了漫长而又短暂的十年。席勒不断鼓舞歌德的创作热情,歌德深情地对他说:“你是使我作为诗人而复活了。”在席勒的鼓舞下,歌德一气呵成,写出了叙事长诗《赫尔曼和窦绿苔》,完成了名着《浮士德》第一部。这时,席勒也完成了他最后一部名着《威廉·退尔》。席勒死时,歌德说:“如今我失去了朋友,所以我的存在也丧失了一半。”27年后,歌德与世长辞,他的遗体和席勒葬在一起。正因为有了朋友之间的支持与鼓励,两个人才能走向成功,所以相互祝愿,相互感恩。美国国家安全顾问赖斯,在10岁时曾因为是黑人,不能进入白宫参观。他倍感羞辱,立志总有一天自己会在那所房子里。果然,25年后,赖斯以俄罗斯顾问的身份,昂首阔步地进入白宫。后来又升为国务卿,成为世界闻名的外交家。人生的对手,往往就是自己:自己迷惑自己,自己束缚自己,自己沉溺自己。如果把羞辱转化为一种力量,在沉沦中崛起,幸运之神就会降临到你的头上。而且,当你再回头望过去时,你会认识到,要是没有从前的羞辱,你就不会有日后的努力与成功。所以,在你成功时也向对手问一声好,表达你对他的感恩。……感恩亲人,感恩朋友,感恩老师,感恩对手,感恩生活的一切。感恩地活着。900字 初三 议论文