如果我有一支马良的神笔
如果我有一支马良的神笔,
我将为每钱治病的穷人们画上一些钱,
让大家都过上好日子,
让每个人都健康、幸福。
如果我有一支马良的神笔,
我将画上一片书的海洋,
让爱学习、爱读书的孩子在里面看个够!
如果我有一支马良的神笔,
我将为大熊猫家族画上一个大大的竹林,
让那些垂死的大熊猫一个自由的海洋,
让国宝们一代一代传下去。
如果我有一支马良的神笔,
我将为丹顶鹤画一片沼泽地,
让它们快乐成长!
如果我有一支马良的神笔,
我将为自己画上许许多多的作文灵感,
让我越来越爱写作文、作文也越写越好!
如果我有一支马良的神笔,我要给爱睡懒觉的人画只大公鸡,让他们早早起来。
如果我有一支马良的神笔,到了冬天,我要给小树画个红红的太阳,让小树在冬天也能感到暖和。
如果我有一支马良的神笔,我要在大海上面画一座很大很大的桥,让人们走上桥去看大海美丽的风景。如果我有一支马良的神笔
假如我有一支神笔,我将要为世界上贫困的人画一些金钱,画一些高楼大厦,还要画一些衣物……
假如我有一支神笔,我要把全世界画的漂漂亮亮,把荒凉的土地变成一幢幢高楼大厦,让整个世界都变得有声有色,让全世界的人去游览,让他们流连忘返。
假如我有一支神笔,要给全世界的人创造美好未来,让每个人都开着一辆小轿车从一幢幢高楼大厦前飞快驶过。
假如我有一支神笔,我要画一片一望无际的草原,让全世界的人都为我而自豪。
假如我有一支神笔,我要让世界上残疾的人都变得健康起来。
假如我有一支神笔,我要让同学的家人和我的家人都过上幸福、快乐的生活。不要让她们为我们这些孩子而操心。
假如我有一支神笔,我要让每家每户的人都开一些店,能经营各种各样的食品百货,多赚钱,不让他们在经济上受到困难。
假如我有一支神笔,我要画一条江河,水清澈见底人们到江里去洗衣服,还可以用江水来洗脚,夏天到了,让人们到江里去洗澡。
假如我有一支神笔,我要重建一座圆明园,让人们到那里去参观、游览。让所有的人每一天都开开心心。
假如我有一支神笔,我要画一个能让老人们得到健康的“老年活动中心”,让老爷爷
老奶奶们都能健健康康的在活动中心生活,让他们每天都面带笑容。
假如我有一支神笔,我要为每一个人都画一个小精灵,让他们都有聪明的智慧能力,不让别人歧视。让他们长大以后都能考上理想的大学,孝敬爸爸妈妈,报答他们的养育之恩。
庄严的升旗仪式
每周的星期一早晨,行知小学要进行升旗仪式。瞧,出操音乐一响,就有班级陆续进场了。
等班级全部入场后,升旗仪式正式开始。
小主持人宣布道:“升旗仪式现在开始,出旗!”排着整齐的队列,护旗手踏着一致的步伐,端着绿色的校旗和鲜艳的国旗上了升旗台,快速而熟练地挂上旗子。“请大队长介绍本周光荣升旗手,大家欢迎!”主持人继续说道。伴着同学们的掌声,一个同学代表上了台。大队长介绍道:“这是来自三(5)班的某某同学,下面有请他发言。”经大队长一说,台上的同学也就不拘束了,开始自我介绍,开朗地介绍自己。操场上的其他同学也认真地听着,并从中寻找自己能学习的优点。
光荣升旗手讲完后,就到了令人激动的升国旗环节。主持人再次上台庄重地说道:“敬礼,升国旗,唱国歌!”话音刚落,耳畔便想起了《义勇军进行曲》,我们也齐声歌唱,心潮澎湃地注视着冉冉升起的校旗和国旗,蓝天白云衬托出一抹红色,宏伟的歌声响彻云霄!国旗升到了旗杆顶端,轻轻地随风飘扬。这时我思绪万千:想当年,有多少革命先烈为了新中国成立,为了广大人民群众能过上好日子,他们不惜牺牲自己的生命…..这五星红旗是用多少烈士的鲜血染红的呀?鲜艳的国旗还在杆顶骄傲地微微飘佛,好像预示着祖国的日益繁荣昌盛。环顾四周,同学们表情严肃,像在思考着什么……
主持人的声音再次响起:“下面是老师国旗下讲话,有请!”只见俞吉华老师走上了升旗台,讲了关于火灾隐患的小知识,大家都听得津津有味。
最后,到了令人期盼的颁发流动红旗环节。大队辅导员丁老师走上了升旗台,宣布获奖的班级。啊,又听到了我们班级的名字,证明前一周我们班的同学表现良好哦!
升旗仪式结束了,虽然操场上已空无一人,但鲜艳的国旗还挂在杆顶,宏亮的声音似乎还在校园回荡。
相关推荐
-
假如我有一支马良神笔假如我有一支马良神笔我就在荒山上画上一片片森林把荒山绿化假如我有一支马良神笔我就在干旱的地方画上一阵阵大雨把干旱赶走假如我有一支马良神笔我就在工厂上空安一个由天钩钩住的吸烟机把团团黑烟变成氧气假如我有一支马良神笔我就在遭遇文川大地震的人的家中画上一袋袋粮食和衣服给他们送去温暖假如我有一支马良神笔我就在雨后的城市上空画上一道彩虹把城市变得更美丽!不过要真正拥有一支神奇的马良神笔还要靠我的努力呢......200字 五年级 叙事
-
假如我有一支马良神笔假如我有一支马良的神笔我会画一双明亮的眼睛让他摘掉那沉沉的沉沉的眼镜变得更美假如我有一支马良的神笔我会画一双明亮的眼睛让他摘掉那沉沉的沉沉的眼镜变得更美假如我有一支马良的神笔我会话一件衣服冬天让老师穿上暖融融的永远不会生病假如我有一支马良的神笔我会画一个蛋糕送给老师让老师闭上眼睛许一个心愿祝老师心想事成假如我有一支马良神笔我会话一颗仙草听,我正在为老师弹钢琴老师永远不会老我真想有一支马良的神笔假如我有一支马良的神笔我会画一个蛋糕送给老师让老师闭上眼睛许一个心愿祝老师心想事成假如我有一支马良神笔我会话一颗仙草听,我正在为老师弹钢琴老师永远不会老我真想有一支马良的神笔300字 五年级 叙事
-
假如我有一支马良神笔假如我有一支马良神笔,我会先为小鸟搭窝筑巢;为解放军叔叔披上战袍;为沙漠增添一片绿荫......鸟儿们有了自己温暖而舒适的家后,在树头载歌载舞。解放军拥有了战袍,上战场再也不用穿老土的军装了!而且百战百胜!沙漠披上了绿荫!再也不寂寞自己的孤独了,已经变的枝繁叶茂了......如果我真的有一支马良神笔!我还要把我的“大鼻子”修改成苗条的“小鼻子”。如果你们也有需要我帮助的话,我会全力以赴的满足你的愿望哦!150字 五年级 叙事
-
假如我有一支马良的神笔假如我有一支马良的神笔……,我会画许多食物。让非洲灾区的民众很快就有饭吃,使他们不再在饥饿线上挣扎。假如我有一支马良的神笔,我会画许多宽敞明亮的教室,让贫困地区的孩子都能读上书。假如我有一支马良的神笔,我会画出一个太阳,让田野的庄稼茁壮生长。假如我有一支马良的神笔,我会画一艘宇宙飞船,载着地球人在太空飞翔假如我有一支马良的神笔,我会把祖国画的更加美丽、富强,为祖国做出更大贡献!假如我有一支马良的神笔……200字 五年级 叙事
-
我渴望有一支马良的神笔每人都有渴望。每当我看到街头流浪的孩子,穷人没有房子住,人们遇到坏人的时候…… 我那时是多么渴望有一支马良的神笔。假如我有一支马良的神笔我会为街头流浪的孩子先画一些饭菜然后再为他们画一些衣服让他们们有饥饿,没有寒冷,永远生活在辛福的生活之中。让他们和我一样幸福。假如我有一支马良的神笔,我会为穷人画一些高楼大厦,让他们从此住上房子。让他们从苦难富裕变得快乐。不再受到欺负。假如我有一支马良的神笔,如果人们遇到坏人,我会拿出神笔画出警察和警车,立刻把坏人给抓住这样人们遇到坏人就不会再担心了。假如我有一支马良的神笔,那里发生了灾难我就会画一些志愿者、衣服、被子、食物、水等一些救援物品。画一些建筑画出他们所失去的家园。假如我有一支马良的神笔,我会画一些花草树木种在沙漠上和草地上让环境更美,让空气更清鲜,让天空更明朗,使地球上没有沙漠。到处是绿。……350字 五年级 散文
-
如果我有一支马良神笔如果我有一支马良神笔,我会画出一百栋大楼房,五十座学校,大把多的金钱,让人们来领取,世界都富有了,就不会有人来打劫,偷东西了。如果我有一支马良神笔,我会画出很多的新鲜又清澈的河水,一半给人们来打水喝,然后再把另一半给动物们喝水、洗澡、戏水。如果我有一支马良的神笔,我会画出画不完的爱,让世界充满爱,要和平不要战争!真所谓;只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!广东惠州惠阳区淡水中心小学四小一年级:罗逸怡200字 一年级 叙事
-
假如我有支马良神笔假如我有支马良神笔假如我有支马良神笔,我要给南极画个太阳,给北极画个太阳,给冬天画个太阳,还要给晚上画个太阳。我要让世界都得到光明和温暖。假如我有支马良神笔,我要给灾区画许多他们需要的东西:衣服、水、被子、等生活必需品。让他们的生活更加美好。假如我有支马良神笔,我要画一个很大的城堡,让全部的人都住在里面,让他们过上幸福的日子,让每一对新人都幸福、快乐。我要在城堡里画上一位国王,许多公主,还有许多人民。我要给每一位公主画一套美丽的礼服,还有给每一对新人画一套不一样的礼服。我要让所有的人都过幸福的生活。假如我有支马良神笔,我要给我的家乡画一条小溪,小溪的两岸画上小村庄,小村庄的旁边画一片树林,树林里有许多水果:鲜果飘香,酸甜可口。小村庄的前面是一片竹林,那竹叶掉在溪水里,就像鱼儿在水中游,让我的家乡跟我梦里的家乡一样美。假如我有支马良神笔,我要让所有的事情变得跟梦里的一样,和电视机里演得一样。让全球各地的人都过上幸福的生活。指导老师点评:作者运用想象,用神笔勾画出一幅幅美丽的图画。作者思维天马行空,想象力非常丰富。“小溪——村庄——树林——水果”一系列画面层层叠叠,让人目不暇接。这句运用顶针的修辞手法,给人精彩分层的画面。作者:罗园媛500字 二年级 写景
-
假如我有一支马良神笔小时候,妈妈总是给我讲马良的故事。那时,我每次都会拿起笔,在纸上画一些奇形怪状的东西。然后会天真地问妈妈:“妈妈,我画的怎么变不成真的呢?”“因为你没有神笔呀!”妈妈每次都是笑着回答。于是,我常常幻想:如果有一天,我真的有一支马良神笔,会怎样帮助人们呢?假如我有一支马良神笔,我首先要画许多衣服和房子,让贫困山区的人们衣房无忧。但我绝不让他们好吃懒做,我会教他们怎样种粮食,还要画一些播种机,拖拉机……让他们富裕起来。假如我有一支马良神笔,我要画许多高科技免费学校,让每个孩子都能上学,不用为交不起学费而发愁。将来成为祖国的栋梁之才。假如我有一支马良神笔,我要画许多树,让我们的家园像大森林一样,空气清新,不受沙尘暴的袭击。假如我有一支马良神笔,我要给每个地方都画一些博物馆,让人们都了解过去和未来。假如我有一支马良神笔,我要给台湾画好多好多的雪花;让他们知道:我们大陆人民是很希望他们像雪花一样回到祖国妈妈的怀抱……350字 六年级 叙事
-
假如我有一支神笔马良假如我有一支神笔马良,我会将在四川的那些无家可归的人,给他们画上很多温暖舒适的大房子,让他们不再受寒风酷暑的这些折磨,我还要给他们画更多的食物,让他们不再受饥饿的痛苦,吃得饱饱的。我还会给他们画很多的衣服,让他们不再受寒冷的逼迫,每天穿得暖暖的。假如我有一支神笔马良,我要给那些残疾的小朋友画上他们缺少的部分,让他们重新返回校园,和我们一起做游戏,一起玩耍,一起学习。假如我有一支神笔马良,我要给狭窄的小路,画成一条宽阔的马路,让上班的叔叔阿姨们和上学的学生们,不在拥挤,不再因为迟到而烦恼。假如我有一支神笔马良,我要给冻得快要发僵的小鸟,画上一个温暖的巢穴,让小鸟在冬天也会非常温暖,不再受寒风的吹击。假如我有一支神笔马良,我要给沙漠画上一场大雨,然后再画上一大片树林,再种些花花草草,让沙漠变成绿洲。假如我有一支神笔马良,我要给偏僻的地方画上很多所学校,让他们和我们一样快快乐乐的在学校里上学。350字 四年级 写景
-
假如我有一支马良神笔昨天,我在看马良神笔这本书。我赞叹神笔的奇妙,画什么,就有什么;但我更赞叹的是马良给穷人画画,帮助穷人。假如我有一支神笔,我一定要像马良一样造福于人们,但我决不会帮助那些贪心、自私的人。假如我有一支神笔,我会帮助那些贫困山区里的孩子们,画一个美丽山村及安静舒适美丽的学校,因为我在报纸上看到他们的课桌是用两块砖、一块木板搭成的,他们的学习环境非常差,所以我要画出一幢幢高大耸立的学校,教室明朗,设备齐全如:有电脑、空调假如我有一支神笔,我会画出一种神奇的药,可以治愈世界人类的疾病,但是这种药只能给好人用哦!假如我有一支神笔,我就画出一片和平的天地,让世界不再有战争,不会再有事件和美国士兵在伊朗乱杀无辜,惨不忍睹的现象发生,让世界充满爱和光明。你们说这种神笔好吗?你们如果想要,就和我一起来研制!300字 四年级 记叙文
-
我变成马良的神笔总评:这是一篇想象作文,“神笔马良”用他的笔除恶扬善,帮助穷人解除苦难,他的爱心深深地感动着作者,于是作者梦幻着自己变成马良的神笔以真诚的爱,展开想象的翅膀描绘着心中美好的愿望:给汶川灾区的人们画上高楼大厦,让他们有新家,有学校,快乐成长,“最后我又为他们画了一张关于怎样建造坚固房子的图纸和一可以预测自然灾害的机器送给他们……”在梦醒时分,作者又以“一定要造出像神笔一样的机器人”表心意,展现出作者的善良之心。全文语言朴实,文笔通畅,情真意切。点评人:我是雨欣那天中午,我正在写作业,突然,一阵微风吹过,显得那么心旷神怡,我便不知不觉地睡着了…… (开篇即入题,以一阵微风将人带入梦境。)当我“醒”来时我发觉自己是传说中马良的神笔,我懒洋洋地睁开眼睛,发现自己躺在汶川的大地震的废墟上,顷刻间喧闹声吵杂声各种各样的声音向我袭来,我向四周环视,一眼就看到一幕触目惊心的画面:天昏地暗、天崩地裂、房坍屋塌、血肉模糊、一具具躺放的尸体,有老人,有年轻人,还有那些天真淳朴的孩子们,失去亲人和家园的不管是大人还是小孩都在哭泣,有的小孩抱着大人的尸体以泪洗面……我的心,都快跳出身体。 不管了,豁出去了。二话不说就画出一些“复活水”,往受伤的死去的人身上滴一滴,瞬间受伤的人好了,死去的人像野草一样:“春风吹又生”,我又自己大笔一挥,眼前是一所所游乐场,一座座高楼大厦,一棵棵花草,一片片树林,还有一个个房间里面都有很多好吃,让他们过上衣食无忧的生活,顿时,空中不再是弥漫着粉尘和血腥味,汶川恢复往日的美丽。 (巧妙设置精妙场景,将美好的心愿,寄托于梦境之中。)看着小朋友们像以前一样快快乐乐的去上学,叔叔阿姨和往常一样开开心心地去上班,到处都和以前一样欢声笑语……最后我又为他们画了一张关于怎样建造坚固房子的图纸和一可以预测自然灾害的机器送给他们…… (如此美好的景象,伴着省略号,在让我们感到有新意的同时也为作者的这颗善良之心而深深感动“欧阳霖,醒醒!中午让你写会儿作业,你不做,你却趴在桌上睡觉,走,快去上学……”啊,这不是妈妈的声音吗?我猛然发现自己刚才只不过做了一个马良神笔的梦罢了。去上学的路上我傻乎乎想没有马良的神笔,但以后一定要造出像神笔一样的机器人。 (“以后一定要造出像神笔一样的机器人”为点睛之笔,为整个故事画上完美的句号。全文情节想象合理,语言流利,真希望作者今后真的发明出这样的机器人东西,愿作者美梦成真900字 三年级 记叙文
-
假如我有一支神笔一阵微风拂过,树叶沙沙作响,蝉在外面不知疲惫地叫着。我合上了书,轻轻叹了口气,心里想:要是我有一支和马良一模一样的神笔,该多好啊!想着想着,我竟在不知不觉中进入了梦乡……现在赐予你一支继马良之后的神笔,用它造福人类吧!“一个苍老的声音传进了我的耳朵里。我猛地睁开了眼睛,只见我躺在一个满是垃圾的草地上,周围还弥漫着一股”臭袜子“的味道。我连忙用手把鼻子捂住,心里疑惑道:这里是哪里?我不是在家里看书吗?难道有人贩子把我拐卖到这里来了?肯定不是。难道是那个声音……我回忆着老人说的话,不禁高兴得一蹦三尺高,连忙用手在身上上下摸索一遍。不一会儿,便从我的包里摸出了一支”笔“——破破烂烂的笔杆,还缺了一半,毛笔更少得可怜,可以数得清根数。我不禁嘴角猛抽搐,这难道就是传说中的“神笔”吗?果然“独特”算了,有总比没有好。我乐观地想着。“先来改善改善这里的环境吧!”我自言自语道。随后神笔一挥,一条清澈见底的小溪就显现了出来,几条鱼儿在里面欢快地嬉戏。“哈哈!果然‘笔不可貌相,海水不可斗量’。”我自言自语道。之后便三下五除二地把垃圾们都画成了可回收的垃圾,小草们又慢慢地探出了头,几棵参天大树不到一秒钟便长了出来。我看着自己的杰作,满意地点了点头。身画了一个筋斗云,坐在云上,向另一个方向飞去。破旧的房屋里偶然传来一两声咳嗽。已是中午却不见屋里的人做饭。我下了云,走进了屋里。屋里只有几个衣衫褴褛如乞丐般的老人。“老奶奶,到中午了,你们怎么还不吃饭呢?这里应该是养老院吧!照顾你们的工人呢?”我疑惑地开口道。“唉!说来话长呀!这里的院长卷了我们的钱跑了。要知道这可是我们的棺材本呀!这以后的日子该怎么办呀!唉!”说着老人又重重地叹了口气。听完这些话,我十分气愤,暗下决心一定要帮助他们。我走到门外,提笔悄悄地画出了一顿丰盛的美餐和一些衣服,、钱。我把这些东西送给了老人们,便去抓那个黑心院长了。我坐在筋斗云上,画了一个望远镜向车站望去,只见一个中年男人正在偷偷摸摸地干些什么。我心想:怎么鬼鬼祟祟,一定是那个黑心院长。我肯定地点了点头,画了一部手机便拨打起了我的猜测是正确的,黑心院长被抓,我成了大家心目中的英雄。“哈哈哈——我果然是最厉害的,我是英雄!”我在椅子上乱叫着,一不小心竟摔了下来。“唉!原来是个梦呀!”我揉了揉屁股,遗憾道。虽然神笔只是神话,但是我相信随着人类科技的发展,在不久的将来真正的“神笔”一定会问世的,它会造福于人类。900字 六年级 记叙文
-
读《神笔马良之桀骜不驯的野马》有感最近我就满怀激情地读了《神笔马良》中的一个故事——《桀骜不驯的野马》。故事是这样的:马良终于得到了一枝神笔,消息传到了一个贪婪、霸道的财主耳朵里,他便起了坏心,派两个家丁把马良抓起来,他让马良画金钱,画房子……那样他就可以享福了,可是马良坚持不画。财主威逼利诱,马良软硬不吃。后来马良凭借神笔的力量逃走了。我读了这个故事,感触极深。当我看到题目中“野马”这个词的时候,我觉得马良确实像一匹“桀骜不驯的倔强的野马”,他有志气,不给贪官、财主画画,他的心里只装着人民,只想着为人民做事,只是默默地为穷苦人民奉献着,犁耙、耕牛、水车、石磨,只要穷苦人家缺什么,他就画什么。他不辞劳苦,那么热情,使每个人为之感动……马良的故事,使我不禁想起这样一个故事:有一个村子严重缺水,每户人家每天只有三斤水,这水还是别的村子提供的。人需要水,牲畜也需要水。有一天,一头牛挣脱了缰绳,跑到送水的车子前,死活不动,他的主人来了,用皮鞭抽它。一会儿,它被抽得皮开肉绽还不肯离去。送水的人只好给它三斤水。它用生命换来了这宝贵的三斤水,它没有喝,而是闭住眼,仰天长哞,只见远处出现了几头牛。原来它是为它的伙伴拼命求水的。我觉得这头牛把生的希望留给别人,把死的危险留给自己,这种助人为乐的崇高品质让人钦佩。这个故事证明了:一个人,如果没有助人为乐的思想,那么他将永远体会不到为人民服务的快乐。如果没有了人民的劳动,我们的生活保障来自哪里?那头骨瘦如柴的牛在那种情况下都能想着别人,何况我们还是丰衣足食的呢,更应该好好地为大众、为人民服务啊!马良为穷苦人民服务的博大情怀把我深深地感动了,我要学习他的精神,我觉得马良是穷苦人民勤劳善良的象征。马良心地善良,拥有荷花一样的品质,出淤泥而不染。荷花与梅花、菊花的品质不同——“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。”荷花虽然扎根于淤泥中,可它时时刻刻都保持自己高雅芬芳、纯洁美丽的品格。马良便是一位出淤泥而不染的人民的小公仆,面对财主的恐吓他不肯屈服,我觉得此时“贪婪”变得黯然失色,而“奉献”则熠熠闪光。我想,如果把贪官污吏和贪婪霸道的人都变成像马良一样的人,那么世界会变得像“花儿”一样美丽。从《神笔马良之桀骜不驯的野马》这个故事中,我明白了要辨清世上善恶美丑,要与腐败、贪赃等坏现象做斗争。我要向马良学习,做一个不贪婪、克己奉公、聪颖伶俐的好孩子,争做人民忠实的小公仆,永远为人民服务!为世上多添一抹色彩,为社会多做一点贡献!900字 六年级 叙事
-
如果我是一支铅笔一支支挺直腰杆的铅笔活像一个个精神抖擞的人。万物皆可换位思考,铅笔被赋予了人的特点,人同样也可以具备铅笔的特点。注重内在,经历苦难,承认错误,限制盲目,坚持本心……“子非鱼,焉知鱼之乐?”我时常想,天地万物,各守其责,那些鲜活的抑或不变的,是否都有自己的想法,自己的原则?看着静卧在桌上的铅笔,我不禁浮想联翩。如果我是一支铅笔,我的外表会是什么样?绿杆的,白杆的,长的,短的,一支支色彩缤纷,长短不一的铅笔诞生在工厂的流水线上,但无论哪一支,都可写出方方正正的铅笔字,无论什么颜色的杆,都已不重要吧。如果我是一支铅笔,那必定要经历刀削。记得以前刚会削铅笔时,双手很笨拙,一不留神就顺带手一起削了,一阵钻心的疼让我呲牙咧嘴,不知那一刀刀削在铅笔身上,铅笔会不会痛呢?但它们看上去若无其事,而笔下的字体却更加清晰流畅。铅笔是一定会被刀削的,如果我是一支铅笔,能不能挨过那一刀又一刀呢?如果我是一支铅笔,我一定会与橡皮一并陈列在小商店亮晶晶的玻璃柜台里。似乎没有一个人只拥有铅笔却没有橡皮。错误是一定会犯的,幼时田字格中的错别字并不会使我惊慌失措,铅笔的印迹并不顽固,它羞愧地被橡皮一点点擦去,又得意地写上正确的字迹。而田字格中的错字也越来越少,是的,任何错误都是要改正的。如果我是一支铅笔,也许我会在一个刚学写字的孩子手里,或是一位才华横溢的作家手里。有时候会异想天开,如果铅笔能自己写作业那该多好,然而这只是想象,没有了握住它的人,它也只能躺在某个角落里睡觉了。抑或它不听管束,我要写“东”,它偏在纸上画出一个“西”,那我一定会气急败坏地把它扔出去。被人握着也未必不是自由,可以选择漂亮的字迹,而不是自由散漫的胡乱涂写。如果我是一支铅笔,有一天我会被丢弃?小孩子总归是不喜欢用很短的铅笔,有时找不到合适的笔,又急于书写,家里那些被用得很短的铅笔,便被我随手拿来用,所幸,它们没有因为我一时的丢弃而跟我置气,纸上的字依旧很清晰,看着纸上的铅笔字,想“过了十年,它们还是如此吗?一支支挺直腰杆的铅笔活像一个个精神抖擞的人。万物皆可换位思考,铅笔被赋予了人的特点,人同样也可以具备铅笔的特点。注重内在,经历苦难,承认错误,限制盲目,坚持本心……铅笔身上一个个闪光点,同样是我们应该学习的。看着桌上静卧的铅笔,我不禁想:如果我是一支铅笔……不,我应当做一支铅笔。900字 初二
-
如果有一天如果有一天,我能成为智勇双全、本领高强的花果山水帘洞齐天大圣斗战神佛孙悟空,我将腾云驾雾,使出浑身解数,用能飞跃十万八千里的“筋斗云”遨游地球,解救苍生。我飞到亚洲浩瀚的塔克拉玛干沙漠,亲眼目睹了“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮观景象,更看到了大漠上寸草不生、了无人烟的荒凉与肃杀,狂风肆掠之时,飞沙走石,天昏地暗。一丝悲悯在我心中潜滋暗长。我不敢犹豫,毅然用九九八十一变之“挥毫泼墨法”,“嚓嚓嚓”,将绿树、芳草、红花、清溪等景物撒在沙漠上。顷刻之间,沙漠变成了绿洲,风烟俱净,天地共色,生机盎然。又是一个筋斗,我飞到中国的一座化工厂上方,看到阵阵的浓烟铺天盖地,所有楼房的门窗紧紧关闭,行人用毛巾包裹着头部趔趄前行,我闻到一股刺鼻、恶心的气味。这里的人们的生活环境很是让我揪心。我马上使出自己的绝招——“去烟味大法”,“嗖嗖嗖”,浓密的烟雾销声匿迹,那股刺鼻的臭味也没有了,取而代之的是花草混合泥土的芳香。这个重度污染的工厂顷刻间变成了环保、安全的绿色工厂。这个地方的人们,摘掉了头上的毛巾,打开门窗,走进大自然的怀抱之中。我又继续飞,不想一个筋斗翻到了南极。看见了洁白的冰雪世界,顿时让我心旷神怡。不过,我发现,这里的阳光照在身上很灼热,十分难受。经过我仔细观察,我发现,这里天空中的臭氧层严重破损,已经裂开了很大的洞口。我不敢怠慢,使出自己的招数——“修补大法”,“变变变”,臭氧层的大洞瞬间就被修复,阳光不再那么刺眼,气温不再那么灼热。我又一个筋斗,飞到了非洲。我看到到处是龟裂的大地和干涸的河流,看到了许许多多没穿衣服的难民,他们脸上写满了无助与愁苦,看到了人们抢夺食物和水源的血腥战争。我不忍心再看下去,使用“再生大法”,“哗啦哗啦”,瓢泼大雨从天而降,山川河流顷刻间碧波荡漾,田地里生长出各种各样的粮食作物,饱满的粮食压弯了枝茎。难民们的脸上漾出甜蜜的笑容。最近,我听说马来西亚航班MH370失踪了,牵动着家属和地球人的心,也让我寝食难安。我决定动用“分身术”和“火眼金睛”去寻找它的下落。我拔下猴毛,吹出成千上万的“猴孙”,派遣他们到地球上的任何角落展开搜寻。功夫不负有心人,我终于在印度洋中找到了飞机的残骸,并将它从海底拉出来,送到马来西亚,给家属和地球人一个明确的交代。如果有一天,我能真正变成孙悟空,我一定要飞遍整个地球,用孙悟空的招数,来改变人类生存的环境,拯救人类的不幸,为人类创造出更加美好的未来!900字 初二 散文
-
1.0