亲子活动_记叙文
今天下午,我们四年级级部举行半日向家长们开放的活动。其中有项“亲子活动”最让我感兴趣。因为我从未参加过这样的活动。
下午一点多钟,写字课开始了,家长们陆续来了,他们有的在窗外看我们上写字课,有的还走进教室弯下腰看我们写字,有的在低声说些什么。今天我写得特别认真。第二节我们班上自然课,我依然是专心听讲,细心操作,积极发言。家长们坐在后面听课,快下课时,我发现妈妈来了,她在窗口给我一个亲切的微笑。接着,“亲子活动”开始了。班主任尤老师宣布了活动的内容和方法,我们全体同学按捺不住兴奋,个个摩拳擦掌,跃跃欲试,想与自己的父母争高低。第一项活动是接力跑。家长一排,孩子一排,接力棒由父母传给孩子,再由孩子交给其他孩子的父母。活动中,同学们都比平时跑得快,我也不例外。我接到棒之后,飞快地把棒递给妈妈,别看妈妈平时是个文文静静的会计,今天跑得却不差,我拼命地为妈妈加油,操场上一片欢声笑语。
第二项活动是跳长绳。这项活动对家长来说有些陌生,但真跳起来还能看出他们小时候练过的功底。你瞧,徐菡丹的爸爸蹦得多高,邹沁雪的妈妈跳得多轻松。这时,“亲子活动”到了高潮,大人的笑声,孩子们的笑声全融在一起,组成了一曲亲情之歌,在晴朗的天空回荡。
活动结束了,妈妈搂着我的肩,我搂着妈妈的腰,一齐走进教室。
童年的我
童年,是我的梦乡;童年,是我的歌唱;童年,是我的欢笑。童年的我,可爱的我;童年的我,愉悦的我。我在童年中长大,在童年中成熟!
童年的我,父母百般呵护的我。我被视为父母的“掌上明珠”,是父母的“小棉袄”。在爸爸工作辛苦时,送上一杯热茶;在妈妈做家务劳累时,为她捶捶背。是父母的小帮手,人人夸赞的好孩子。
童年的我,品学兼优的我。我被视为老师的“左膀右臂”,是老师的“小助手”。每天认真完成作业,上课积极回答问题,遇到不会的题赶紧问老师,好动脑筋,善于思考。助人为乐的身影少不了,劳动积极抢第一。每个老师伸出大拇指夸赞我,也是同学们的好榜样,每年六一我都要得到三好学生奖状。
童年的我,爱旅游的我。爸爸妈妈带我去山东转转,带我去西安看看。这儿拍几张照片,那儿拍几张照片,不也乐乎。童真、童趣、童年的美好记忆都保存在照片里,作为永久的留念。
童年的我,欢乐的我。和小朋友们跳皮筋,耍赖皮,和小朋友们扔沙包,砸上了还不下台。整天幻想着童话故事,经常自己逗得自己哈哈大笑!
童年的我,热爱天文的我。小时候,常常望着闪烁的星星,心里冒出一个问号:星星是在调皮吧!为什么对我眨眼睛?银河里一定有清亮亮的水,为什么不会流下来?牛郎织女相会的鹊桥在哪儿?……七月初七的晚上,我便眼睛一眨不眨的盯着星星,希望牛郎织女在鹊桥相会。童年的我,是多么天真幼稚,是多么希望自己在天空尽情倘佯!
在我色彩斑斓的童年里,有许许多多的事,他们就像我记忆沙滩上的“贝壳”一样五光十色。这些“贝壳”就组成了我的童年,充满童趣的童年。
这就是我的童年,一个充满乐趣的童年世界。宁静的夜晚里,我常常怀念我金色的童年,多么想再回到那无忧无虑的纯真的小世界……
童年的我,快乐的我。伴随着童真、童趣,不知不觉即将走出童年,迈进青少年时代!
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