《滴水穿石的启示》有感
100字
二年级
应用文
学了《滴水穿石的启示》这一课后,使我明白了很多,虽然水滴的力量微不足道,可是它目标专一,持之以恒,所以能把石块滴穿,自然的风景证明了这点,那我们人类,更是应该学习滴水穿石的精神,学习它目标之一,持之以恒的精神,在生活中,我们会遇到一些麻烦事,但只要坚持不懈地努力。
书虫
350字
四年级
记叙文
书是知识的源泉,书是无声的老师。
记得有一次,爸爸买了一本书送给我。我接过书就往书房跑,到了书房后,坐在椅子上津津有味地看了起来。妈妈把头伸进书房里,看着我专心致志的样子,摇摇头走了。这时,叫我拿支钢笔过去。于是,我一手拿起桌上的钢笔,一手捧着书,由于我的心思全在书上。所以一会儿碰到桌子,一会儿撞着椅子,一会儿撞到墙。于是,我干脆坐回椅子上,把钢笔往爸爸哪儿丢去。经过几个小时,我终于把书看完了。后来,受到了“上级领导”(爸爸)的批评。
还有一次,老师发了一本《读写天地》。一回到家,我二话不说就拿起书看了起来。妈妈在一旁叫道:“来吃饭了。”我就像被孙悟空定了神似的,还是“稳如泰山”沉醉在书海里。妈妈见我无动于衷就提高了嗓门怒气冲冲的对我说:“吃饭了!!!”可我把妈妈的话当成了耳边风。直道妈妈要请我吃“竹笋炒肉丝”,顺便要把我的书“五马分尸”时,我才依依不舍的放下书,一步三回头的离开。
我爱书,书是我的好朋友。
展开阅读全文
相关推荐
二年级
应用文
100字
-
《滴水穿石启示》读后感读了滴水穿石启示我一有这种感想:无伦做什么事情都要坚持不懈。持之以恒。这样让我想去年放暑假的那一件事。放暑假的第一天,我就拿起过年买的那辆自行车,拿出来学习骑;因为我十分佩服会骑自行车的人了,那闪电般的速度让我钦佩。所以我要学习骑自行车。我首先把自行车放到宽阔广场上,然后,把车位放到最底;这是因为我还不是很会骑自行车,所以把车位放到最底得慢慢的练习。开始了,我首先做上去双手握紧车头一只脚踩了上去,还没有坐稳就掉了下来,屁股疼了起来,这时我就有点想放弃了;我又想起老师上的那节课,不能放弃要学习小水珠那样持之以恒就能滴穿一块块“岩石”我又开始练习了。功夫不有心人,经过几天的努力我终于会骑自行车了。由此可以看出,有志者事竟成。300字 二年级
-
《滴水穿石启示》读后感读了滴水穿石启示我一有这种感想:无伦做什么事情都要坚持不懈。持之以恒。这样让我想去年放暑假的那一件事。放暑假的第一天,我就拿起过年买的那辆自行车,拿出来学习骑;因为我十分佩服会骑自行车的人了,那闪电般的速度让我钦佩。所以我要学习骑自行车。我首先把自行车放到宽阔广场上,然后,把车位放到最底;这是因为我还不是很会骑自行车,所以把车位放到最底得慢慢的练习。开始了,我首先做上去双手握紧车头一只脚踩了上去,还没有坐稳就掉了下来,屁股疼了起来,这时我就有点想放弃了;我又想起老师上的那节课,不能放弃要学习小水珠那样持之以恒就能滴穿一块块“岩石”我又开始练习了。功夫不有心人,经过几天的努力我终于会骑自行车了。由此可以看出,有志者事竟成。八步区桂岭镇中心学校二年级:杨峰300字 二年级 读后感
-
读《钓鱼的启示》有感“道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难”这句话看似简单,但却隐藏着一个大道理。自从我学了《钓鱼的启示》这篇文章,我才知道这句话的真正含义。这篇文章的主要内容是:作者和父亲在鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚去河边钓鱼。等了好长时间,才钓了一条漂亮的大鲈鱼。后来,因为离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时,所以父亲让作者把鲈鱼放回湖里去。三十四年过去了,作者成了着名的建筑设计师并对这件事受益终身。读了这篇课文,让我想起了有一次去文具店买水笔的时候。当我选好一支带香味的水笔正准备付钱的时,旁边一个叔叔五十元掉在了地上。我很想占为己有,但我的大脑告诉我,不能这样做,所以,我把这钱还给了叔叔。二年级:2101800349300字 二年级 读后感
-
读滴水穿石的感想读了滴水穿石这则故事,让我首先惊叹于大自然的力量,更让我懂得了坚持的重要。在任何困难面前,不论是学习还是其他任何事,失败并不可怕。关键失败后能继续的坚持,只要坚持就一定能成功。100字 二年级 读后感
-
<>有感今天,我读了一篇作文。深有感悟。这篇文章就是<<"两面人"">>。主要讲了:一个小孩和一个妈妈走在路上,碰见了一个拉煤气罐的人,妈妈教育孩子,将来不要像这个人一样。结果,那个人是妈妈单位上的科长。妈妈知道后,马上换了张脸,对科长恭恭敬敬。我看了这篇文章后,心里生出一种无名火;这个阿姨怎么能这样呢?对上级是一张脸对其他人有是另一张脸。这就是"两面人""。其实,在生活中还有许多"两面人""。他们一天可"忙""了!急着"变脸""。他们一天在领导面前吹得天花乱坠。可办起实事来,就不行了。他们是纸上谈兵的大将,做实事讲实话的小兵。"两面人"",这个即新颖,又有讽刺的意思的名字真适合他们。我也遇到过"两面人""。我在车上,碰见了一个衣冠整整的叔叔。我猜他一定是个有文化的人,不是一个"两面人""。可接下了发生的事情,让我知道了,我的这个人为是错误的。在上清寺,上了一位乘客。那为叔叔,马上走过去,让那为刚上车的乘客让座。还一边说什么"真巧呀,科长 …… ""还说了很多恭维话。哎 ……我希望那些"两面人""快快醒悟。400字 二年级 写人
-
学《滴水穿石的启示》有感在这个星期里,我学习了《滴水穿石的启示》。这篇课文主要讲了在安徽广德太极洞内,有一块状如卧兔的石头,石头正中有一个光滑圆润的小洞,这个小洞是被岩缝中滴落下来的水滴给滴出来的。古今中外的名人,他们都是靠着这种滴水穿石的精神采取的成功的:李时珍翻山越岭,尝药草,为了编写《本草纲目》,他历尽千辛万苦;爱迪生从小就没有受过正规教育,但他毫不气馁,最后成为美国着名的科学家;现代书画家齐白石爷爷在自己的书房挂上“不教一日闲过”的条幅,用来勉励自已,他到晚年也仍然坚持每天作画3幅。我的爸爸妈妈和天下所有的父母一样,望子成龙,望女成凤。很小的时候,妈妈就让我进了舞蹈班,可因为压腿很疼,学了两年,我便不肯去了;想学小提琴,妈妈拿我没办法,只好让我去学小提琴,开始因为好奇,我学的很带劲,可渐渐地,老师总要求我弹同一首曲子,我很烦,不好好练,结果到了现在,当初和我一起学习的小伙伴都考级了,而我只能羡慕的看着她们,心里不免酸溜溜的。滴水穿石的精神让我知道了在人生的道路中,难免会有崎岖和坎坷,只要有持之以恒、坚持不懈的精神,就会取得成功,因为绝望的顶端就是希望的起点,放弃,只会让希望再次离我而去,我再也不会放弃了。450字 六年级 应用文
-
《滴水穿石的启示》的感想我喜欢的一篇文章是《滴水穿石的启示》。因为它是一篇教我们做事要坚持不懈的课文。课文有句话说的好:目标专一而不三心二意,持之发恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想。每当我看见这句话,就会感到很惭愧,因为我做了一件半途而废的事。我不仅为这个事情而感到惭愧,还为学钢琴、学毛笔而感到惭愧,因为它们正要被我放弃。我读了这篇课文,就想到我半途而废是不会成功的。所以我要坚持不懈地学下去,做一个成功的人。200字 五年级 应用文
-
滴水穿石在我们的生活中,在广阔的自然界里常常有这样的事情,连续不断的水滴,点点滴滴的落下来,最后竟把岩石滴穿。初看上去,这真是奇妙的很,一滴水能有多大的能耐,又轻又柔,实在太渺小了;而岩石,坚硬,沉重,人们要凿穿它,都要借助铁锤等工具,费一番工夫才行呢?那么渺小的水滴是怎样穿透岩石的呢?这就得从时间说起了。古人曾说:“滴水穿石,非力使然,恒也。”滴水之所以能穿石,是因为它在漫长的时间里从未停过,始终有着一股坚忍不拔的精神。不禁我们联想到人。一个人不管做多么困难的事情,只要有持之以恒的精神,那麽不论他的能力大小,当他努力到一定程度时,他就会获得成功。我曾听说过这样一个故事:我国清代着名画家郑板桥的画独树一帜,诗也写得清新文雅,可是字原来写的软弱无力。于是他下决心练字。他天天练。月月练,几年后他终于练就了一手好字。他的画、诗、字被人们誉为“三绝”。可见人们做事的时候是要有滴水石穿的精神,否则难以取得成功。滴水石穿还在于落下的水滴是朝着一个方向,落在一个定点上。目标明确,精神专一。如果不如此是不可能有穿石之功的。滴水穿石,关键在于持之以恒的”恒“字”恒“能出力量,能出智慧,能出奇迹。450字 五年级 应用文
-
读《钓鱼的启示》有感读了《钓鱼的启示》,教人学会拒绝诱惑,不要贪图利益而忘义。当我开始读的时候,觉得是一篇关于钓鱼的什么启示。我读到“我”钓到一条大鲈鱼的时候,我真为作者感到高兴。可是“父亲”却不让“我”把大鲈鱼留下,要“我”放走大鲈鱼,我当时以为“父亲”是羡慕“我”而想的一个办法,然而我的想象误解了“父亲”我读到了在无人的情况下“我”乞求“父亲”。可是“父亲”的坚决让我感到了诚信的重要。想起我钓鱼时的事而感到愧疚。我第一次钓鱼,我装好鱼饵抛入水中。钓了邻居一条又一条的大鱼,却还不知足,父亲叫我不要钓了我却不当一回事。我那时也不想想,我不是可在钓鱼,而是在钓邻居的心血,真可耻。从此我再也没钓鱼。当“我”成为建筑设计师之后,像那晚的“大鲈鱼”一次又一次地出现在“我”想起了父亲的话,说“不”读了这篇文章让我明白了道德的重要。不禁让我想起了我学过的一句格言:道德行为凭自律,文明规范贵坚持350字 六年级 书信
-
读《钓鱼的启示》有感今天,我读了《钓鱼的启示》这篇文章,受益匪浅。这篇课文主要写:在鲈鱼捕捞日的前一个夜晚,“我”守株待兔一动不动地坐在那里,终于钓上了一条又大又美的鱼,父亲却让“我”把辛辛苦苦钓来的那条来之不易的鱼放回去,“我”只好不情愿的把它放了回去。开始,我并不理解父亲的用意,长大后才明白原来父亲是要我做个道德高尚的人。是啊,道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。有一次,上《品社》课,我因借了一本好看的书,所以每时每刻都想着它。过了一会儿,我被那鲜美的鱼饵吸收过去了,我悄悄向课桌望了望,“扫描”到了那本书,我手有点痒痒了,可偏偏这时,我想到了孟德斯鸠曾说过的一句名言:衡量真正的品德,上看他在知道没有人发觉的时候做什么。想到这儿,我把伸出去的手又缩了回来,经过一番思想斗争,我觉得这样做不好,就没有去吃那诱惑人的鱼饵。我要做个诚实的人,不论有没有人发觉,都要抵挡住诱惑。350字 五年级 应用文
-
有感你站在街头,对着我酷酷地招手,熟悉的姿势,熟悉的微笑。我欣喜,拨开人群,想要靠近你,你却转身,消失在原地,来回的人群中,只寻到你留下的味道。我发着呆,然后微微笑,静静地弯下腰,拾起你留下的痕迹,悄悄地打开心城,藏进曾经的回忆。后记:出乎意料的,他重新回来,欣喜并恍惚着,似乎少了些什么。。沉默。。100字 高一 演讲稿
-
有感我用心去感悟。我用泪去想念。我用一个少年的情丝勾勒美丽的爱。穿越了的,是时空。弥留之际,是离别。最少怀情,是青春。永远歌叹,我在桥头。永远欢笑,我在城北。永远永远,我在身旁。洁白的柳絮在春风中荡漾。黑色的帷幕在夜色中拉开。惨红的血阳在黄昏中流年。我就知道我还活着。100字 初三 诗歌
-
启示太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨;大地无语,却展示出广博。风从水面上走过,留下粼粼微波;阳光从云中穿过,留下丝丝温暖;岁月从森林走来,留下圈圈年轮。冬天的河干涸了,我相信,春天还会来临。风中的树叶凋零了,我相信,泥土里的梦将在枝头开花结果。100字 六年级 诗歌
-
地震有感我和你从不相识但你的痛苦我感觉得到我和我相影相随但我感觉不到快乐我和他虽擦肩而过但他的快乐我感觉得到身为你们的同胞我却无能为力现在我能为你做的只有祈祷,等待祈祷,等待平安世上最伤心的事并不是酷刑而是等待,祈祷因为那时我们所剩下的只有孤独,寂寞等待......祈祷......100字 初一 抒情散文
-
寒窗有感自我出生,便背负着使命,走,走下去!十年没有走完梦的征程。只留下,无尽的足迹。幼稚地,梦想顶峰,却又闯入荆棘。有过搁浅,有过失意,得到了什么,已无心诉说。失去的,就让它失去。美景,早已无心眷恋。顶峰之ìǚ仍在继续~~~~100字 六年级 写景