我微笑着他们的年华
倏地,窗外掠过一道矫健的身影,那人脸上扶起一抹似曾相识的浅笑,真是青春无限呢,心这样道。
他们以为他们是行尸走肉。
他们以为他们还年轻气盛。
他们以为他们能造作时光。
他们目光寸短,以为这是片废墟,不是可以造化他们的地方。只是时光,不会永远定格在他们开始不再佩戴红领巾的那个夏末秋始,脸上还未脱去的稚气,嘴里却张扬着明白事理,已经成熟成长。
他们突然觉得书本开始无趣,他们应该去追求更华丽刺激的东西。或者旷课打球,或者在夕阳下漫步喝酒,或者追求艺术荒废学业,或者把老师的循循善诱当作催眠曲,又或者目光游离涣散神游四面八方。然而听见的不会再是有人吟唱着朝气蓬勃的桀骜不训,取而代之的是,没心没肺的笑声。那笑声说啊,
来啊,造作吧,反正有,大把时光…心底的那面理性被淹没在笑声里,无影无踪。
他们不会跟家长发起一场革命吧,不会的。他们是衣来伸手,饭来张口的米虫。甚至愚昧慵懒。可是时间来不及了,带着那落花流水的报告册回家以后,第二天醒来后看到的是又一学期的太阳,而太阳明媚得刺眼。原本麻木的心弦突然被拨动了一下,“啪“的一声,会痛么。躺在黑暗里呆呆地望着天花板怎么陷入了无边无级的恐慌,所谓“一失足成千古恨“,如今那种痛又岂是用眼泪可以诠释的。原来上学的时候每天都细数着离假期还有多远,以越来越近了成为安慰自己在上课每时每刻的倍受煎熬的理由。然而假期开始了,不学习的日子松懈得失去重心,那么接着呢?是回首弹指一挥间的岁月一去不回来了,还是盼着上课的日子呢?
一幕幕场景回放在那个人的脑海里,她抿着笑望了望窗外,就让所有骄奢颓败远走,她是金子,她要发光。
抢板凳
公园巷小学二年级(2)班 李艺扬 />
“哇!太好了!我得冠军啦!”咦?小扬得了什么冠军?哦!是抢板凳冠军。 />
今天作文课上,老师把同学们分成两组,每组六人,他们分别是A组和B组。先让A组比赛,我们当观众。谁进得前三名就休息一下。之后再让B组比赛取前三名,最后A组和B组的前三名比赛。 />
游戏开始了,我低着头,弓着腰,伸长脖子,手护着板凳,眼睛直盯着板凳,像饥饿的老虎盯着猎物一般。我在心里说:“一定要赢。一定要拿冠军。” />
当老师喊停时,小天顿时呆住了,因为他还没想好要抢哪一个凳子。他看见别人快要坐上时,灵机一动,手一伸把板凳拉了过来,一屁股坐上去,脸上乐开了花。当老师再说停时,他又想故伎重演,看到一个板凳就猛一坐。小扬看到小天快要坐上了,急忙伸手一拉板凳,小天一屁股坐到地上,四脚朝天。教室里的笑声都快把屋顶掀翻了。 />
同学们玩得可开心了。 />
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对着他们微笑微笑,只是将自己的嘴角轻轻上扬,可却有那么多人不会这个简单的动作。但世界,需要它来支撑一些人勇敢的活下去。(1)残疾人需要微笑他们总认为自己是最无助的,从而产生了自卑感,无法勇敢的面对生活。此时,他们需要一个真诚的微笑,来鼓励他们勇敢的面对一切。这一刻,只有微笑才能拯救那颗孤独,无助,充满渴望的炽热的心啊!请对着他们微笑!(2)乞讨者需要微笑你见过他们吗?是牢记住了他们凌乱不堪的头发,还是那不堪的外表?此时,他们需要的不仅是几块,几十块,他们更需要你施舍他们一个坚强的微笑啊!请对着他们微笑!(3)孤儿需要微笑他们的生活不再拥有天真,可爱的童年,拥有的只是四周紧闭的高门,他们多么希望拥有慈祥的父母,可上天并没有怜悯他们。所以,请用您的善良给予他们一个慈怜的微笑吧!请对着他们微笑!天使对我微笑,我对他们微笑,人与人之间互相微笑。直到那一刻,你会发现,微笑竟如此简单!350字 初二 议论文
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年华我甚至不清楚怎样评价自己的2007年。是失败,是成功,还来不及细想,一切就都结束了。明天——也许该叫明年,又有什么蛰伏在我前方的路上,我不清楚——我宁愿自己不清楚。是喜是悲,都留给时间吧。似乎总是这样:刚刚适应新的日期,不再写错时,却发现它已经过去了。2007年初,无数次的把时间写成2006年,我的记忆似乎定格在了这一年——于是在我的世界里,时间静止,空间停滞。只有断裂成碎片的回忆在那个夏天的明媚阳光下折射出灿然如梦的颜色。我没想过能回到过去。可在某一天,我却发现自己一直走不出那个夏天留下的离别之殇。我很想雪。可是我们早已不再如当初了。我们活在各自的世界里,而不是有无限的重叠。开始的几个月,我们总是在周末见见面,她总以“来写作业”为理由和我聊天、逛街、拍大头贴。那时,周六,是我值日,我总是很负责的、尽量的磨时间,只为了名正言顺地不坐校车,坐7路,转车,再坐22路——也许,就能见雪一面。看着她上车、欣喜地坐到我旁边的位置。然后,尽可能的和她说话,告诉她我的生活,还有,我想她了。因为她告诉我,他们放学很迟。而且,我总是坐在最靠近车门的那个位置——只是想最方便的看见她。她曾经是我校园生活的重心,我们都互相迷恋着对方,形影不离。她默默的支持我、包容我,她之于我,似乎是一个跌落凡尘的天使而不仅仅是一个普通朋友。她总是甜美地笑着,就像她的名字那样,纤尘不染,兀自芬芳。——直到毕业那天。她没在淮中录取名单之列——她考上的是清中,为了更有把握地继续学业。我没怪她没有拼一拼,一点都没有,因为我知道,我不能也不应该左右她的未来。况且,我们都不信距离能让一切冷漠。我按她所希望,在中学好好的生活着,可我忍不住想她。她早占据了最重要的位置,此生,不会再有谁特别如她。我们依然保持着联系,无论如何,她都是我生命中刻骨铭心的、最晶莹剔透的记忆。我的执着给了雪,于是我不再执着于任何人。有些许哀伤,淡淡萦绕,弥散在我们的14岁那浓到化不开的晴光中。不过这样也好,没什么会再牵动我的忧伤。我静静等待0:00的到来。在这酝酿了多时、最终于今夜决堤的思念与寂寥的洪流之中,紧紧地、紧紧地与昨日绝望地相拥……窗外断断续续的雨声,似乎在为我逝去的年华祭奠……900字 初二 议论文
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年华这条巷子坐落于繁华大都市中一个最不起眼的角落,来时的路我甚至都已记不得。巷子两旁有紧闭着大门的住家,但更多的是轩敞着院门的空院子,像刚刚闯进几位大盗将东西洗劫一空似的。整条小巷散发着古老又腐烂的衰败之气。我往车座里使劲蜷了蜷身子。雨拍打着车窗,地面。雷声交加,狂风呼啸,整条巷子如一条没有灵魂的行尸走肉,安静的接受“酷刑”的“摧残”。“呼——”司机长舒了一口气,他双手握紧方向盘,对老人说“大爷,您稍等一会儿吧,这雨来势猛,但应该快结束了。”老人并没有回应,他紧抿着嘴,动也不动地盯着右前方……他的眼里流露出熠熠的光辉。或许,他那多年未曾回到的老家,就在那个方向吧。车里的气氛异常安静,每个人都怀揣着各自的思绪。只听得雨在刷刷的下,风在呼呼的刮。终于,雨停了。司机立即下车去搀扶老人,我也跟着司机下了车。老人却摆了摆手,似乎在示意“你们回去吧,我还能走。”在车里车外的人的目送下,老人佝偻着背,两手背在身后孤苦伶仃的向巷子深处走去。忽然,他停住了,谁也不知他忆起了什么又看到了些什么。就这样一动也不动的伫立在雨后潮湿又腐烂的空气中,像冬日里干枯的树干,显得极其落寞。不一会儿,他又接着步履蹒跚的来到右前方不远处一扇生锈的铁门前,用那瘦的只剩下皮包骨头的双手从布衣口袋里掏出一个用绣花手绢包成的包袱,又用颤抖的手一层一层小心翼翼的剥开。然后,他舔了舔干涩的嘴唇,将一枚钥匙取了出来,像大铁门的锁孔插去。向左转?不对。老人皱了皱眉,干咳了一声。于是他又向着相反的方向转去。“咔嚓”一声,门开了!当司机看到老人似乎进了门,就总算放了心,任务完成了。于是转身便上车了“走了,桔子。”司机叫我。我并没有回应,因为我分明看到那老人并没有走进那个院落,他的眼眸不再明亮,反而愈加乌暗失去光泽,像巨大的黑色漩涡包围了他,他再也逃不开,只得重重的叹了一口气。那里会是怎样的荒凉景象呢?或许院子里有一棵高大的梧桐树,却早已没了生机,方才的雨水亦是洒落了一地的寂寞。当年老人曾经住在这个小院里时,才是年轻风华正茂时啊!而今……老人怔在了那扇厚重的,生了锈的布满了脆弱的铁皮的大铁门旁。静静的,不知站了多久……时间荒老了如歌的岁月,往昔跳跃的青春音符已不再流行上口。曾经的青葱年华,只恨如今纸张暗黄,像极了干涩的枯叶在夕阳下乱舞,重现不愿被唤起的昨日辉煌。老人终于动了动身子,仿佛意识到什么,扭过头对我说:“孩子,珍惜年华吧。”指导老师:耿畅1000字 初二 记叙文
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年华忘记了是从什么时候开始,自己一个人迈出还不算成熟的步子,走向了自己也不太清楚的未来。最终才发现,憧憬与现实的差别,就像一年的春天和冬天永远都不可能同时存在一样,遥不可及。回头看,身后一片经过了十八个寒暑的凌乱痕迹,就连自己也整理不出头绪,忍不住想问自己:“是怎样的足迹,才能留下这深浅不一,距离相差甚远的一片凌乱痕迹?”可是自己又能给出怎样的答案呢?当一个人坐在一张老旧的写字台前,望着窗外几乎每天都在改变的世界,惟独自己窗里的世界没变,很多年以后,不知道还有没有人愿意一成不变的继续坐在那里。当一个永远不动的投影仪,记录下窗外的变迁,而自己慢慢的老旧下去,当自己被别人发现的时候,已经成为一个时代的终点,唯一的优点就是:见证了一个时代的起起落落。初冬还不算凛冽的风从破碎的玻璃窗上吹进屋里,掀起那张深红色的窗帘,窗帘下是八本新旧不一的扯历,一张未少,上面凌乱的记载了自己八年来的心情,从“幼稚”到“看清”,从开朗到冷漠,从认为世界是不公平的到认清世界的公平,经过了以前未曾经过的。我成长成为了我,十八年,一个对我来说漫长的时间。那些从指间流走的,如同轻风一样的时间,在不停的向前移动,不管它身旁的人是否跟上了它的脚步,它不会原地踏步等你,只有你加快脚步跟上它,至于跟不跟得上,那是追赶时间的人的事。人群川流不息的广场中央,一棵高大的梧桐树竖立在那里,冬天的冷风不停地掀动着树上所剩无几的树叶,没有树叶的枝芽像是要延伸到头顶那片天空的没一个角落,在这个时代的空气中酝酿出一种叫做殇的味道……600字 高一 日记
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哭泣着微笑我常常问自己,为什么那么脆弱,在世上,又为什么要哭泣,为什么要微笑,为什么在风雨后,又会出现那一抹绚烂的彩虹。有时候,自己太懦弱,执着,只会连累帮助自己的人,当最后回过头仰望我们曾走过的路时,就会听见眼泪落地的声音。最后,才发现,自己恨自己,那些年,错过的真的太多,空虚的时光,也只不过是自欺欺人。当雨后,那抹彩虹出来时,只能静静的扒在窗前,真的好羡慕。我也想像它一样,自由自在,静静的,散发出自己那独一无二的耀眼光芒,普照着大地,和飞翔的鸟儿嬉戏。想到这里,我总会笑,笑自己太天真,笑自己太没用。习惯了这样,总是在哭泣中,练习着微笑,在关心下,隐藏着脆弱,让自己看着没那么悲伤,可是这不舍,只会让我更加脆弱。有时候,我还会骗自己说自己永远都是自己一人,没有连累过任何一个人,可是,骗自己又有什么用?自欺欺人的话语,又怎么会实现?曾经,我想过离开,离开悲伤,离开欢乐,过自己淡漠的生活,可是,太阳告诉我,到晚上,它终究会落,可是到了第二天,他又会再次升起,驱逐无边的黑暗,再次把温暖和光亮照射大地,我知道,生活中的黑暗与光明是交替着的,喜怒哀乐,是生活的调料包。假如有一天,暴风雨过去了,我的天空是否也会出现彩虹,我的未来式由我做主,我的生活也由我做主。人生这条路上,真的有太多座山,想要继续走下去,就必须翻过它。生命的曲谱,交织出的美妙的音乐,我愿做一朵彼岸,帮助迷路的人。黑暗里,我们依然挽手前进,长大后,我们或许都会成为自己曾经最讨厌的模样,哭泣着微笑,但在此之前,让我与你并肩,散发着那微弱却不息的光芒,去创造,去改变自己的生活。600字 六年级 记叙文
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花季年华走进现今的校园,举目望去,熟悉的朋友寥寥无几,明圣寒忍不住要叹一声“物是人非”。偶然有一天,在饭堂遇到以前同在一个学校文学社的同学尹樱雪,招呼一打,彼此之间并没有生疏,好像还是能接上昨天的话题,即使聊起往日的时光也是十分轻松愉快,尹樱雪说:“大班长,我们那样一个生动活泼的集体不能就这样完了,你是不是该为大家做点儿什么?”尹樱雪站在金色的秋阳下,脚上一对平底荧光绿帆布鞋,头上扎着可爱的草莓头花,明圣寒心里不禁暗赞一声青春的光彩。尹樱雪注意到明圣寒的痴愣,却不明何故,笑道:“怎么,上了重点高中,对昔日的同学不屑一顾啦?”明圣寒用手捋了捋头发,吐一吐舌头:“怎么会?那是我们最纯真的年代,你要我做什么?”尹樱雪用手点了点明圣寒的额头:“大班长,去申请一个同学录吧。联系同学的事,交给我,许多同学都期待在网上yesterdayonce more。”经过一阵紧锣密鼓的筹备运作,同学录开通了。晚上,明圣寒做完了作业,早早地坐到了电脑前,等待着昔日的同学们。一会的工夫,同学们都来了。一个同学在同学录上留言道:“大家好,我不告诉你们我是谁,请大家猜。唉,昨天输球了,现在我正在听利物浦的队歌《Youwill not alone》第一百七十八遍,发言完毕,谢谢,谢谢。”有一个同学留言道:“大家好,请大家继续猜,想想我是谁。喂,楼下那位,今天球输了,明天还可以赢回来,但是今天你要是疯了,明天可没人救你。”又来了一个留言:“向各位水泵们致敬!向各位感情丰富象力奇佳的球迷们致敬!请各位同学公布谜底时一并将俺也公布出来。要是你们猜不出来,给个小提示吧:本人喜欢穿白色运动鞋,就像牛奶泡出来的一样!”600字 六年级 叙事
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别样年华平凡≠渺小众所周知,《饮酒》中:“采菊东篱下,悠然见南山。”这是许多人都向往的地方。然而却是海市蜃楼,虚无缥缈的。但陶渊明心之向往,辞官不做而“种豆南山下”,一下子就成了一个平凡的人。而平凡并不等于渺小,他的平凡正建立于他伟大的基础上,他拥有了属于自己的“桃花源”,在生活的平凡中体验心灵的伟大。你若问他平凡的意义是什么?他却告诉你:“此中有真意,欲辩已忘言!”貌不惊人≠平庸只要对小品稍有了解的,就不会忘记那个矮小的身影。他的一举一动都会使观众哈哈大笑,他就是赫赫有名的潘长江。在人口众多的中国,潘长江可谓是沧海一粟,毫不起眼,再加上天生个头矮小,就更不出众了。可他坚信,外貌的因素不能决定自己的命运。一句“浓缩的都是精华”鼓舞他不断拼搏。他要用自己的行动,证实貌不惊人不等于平庸。残疾≠残废看过联欢晚会的人都知道,在2006年春晚时有一个特殊的节目,那就是聋哑人的那个节目——千手观音。她们动作准确、姿态优美,令许多人潸然泪下,佩服得五体投地。他们用自己的亲身经历告诉了我们残疾不等于残废。(他们身残志不残,的确让我们这些健全的人汗颜)……人无完人,没有谁十全十美,但会生活的人感谢老天在他们的人生中添加了那么多的不等式。他们经历千辛万苦将不等式建立,在不平等中活出了别样年华。(总结全文,发人深思,催人上进)总评:作者就生活中存在许多不等式作了论述。陶渊明、潘长江、千手观音的表演者,从古到今都具有很强的代表性。文章立意新颖,选材得当,把人生的不等式诠释的清晰、透彻。但所有的不等式背后都隐藏着一个永恒的真理,那就是任何人的付出和回报总是成正比的。2007.3.2600字 六年级 抒情散文
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