残疾人的表演
周五的下午,我们全校师生在操场上观看了“心灵呼唤”残疾人艺术团的演出。那一次,我感触很深。
下午两点左右,演出开始了。
开场的是一支舞蹈,由一群残疾人跳出,令我大开眼界。之后是一支歌曲。此刻全场的热情还未到达高潮。也许是天意吧,突然就来了一个趣味性极高的节目:耍球。一个小丑打扮的人跑上台来,用手指转着球。场下立刻就轰动了。他不慌不忙地为大家表演着……接着第二个球、第三个球也上来了,他轻松地接着,毫不紧张。其付出的辛苦大家也可想而知了。
演出进行着。我在人群中体会着这些残疾朋友为我们带来的惊讶与欢乐。当然其中也包含着伤感。
这是一个变脸节目。使我震惊的并不是那个表演变脸的人,而是站在他身后为他演唱的残疾人。起初我并没有感到他与我们的区别。刹那间,我发现了异常:他没有双臂!原本应该长着手臂的地方居然是空的!这一不同使我不得不关注起他来。果然,变脸过后,他进行了自我介绍:在他十五岁的时候,他的父亲离开了人世,为此他大哭一场。可是人倒霉的时候喝凉水都塞牙。在采石场时,他不幸被炸药炸到,无情的炸药夺去了他的双臂……听到这里,我鼻子一酸,流下了两行不易察觉的泪水,但是我又立刻把它擦干了。心想:上帝关闭的他人生中的一扇门,就会再为他开一扇窗。果然,经过他不懈的努力,终于练出了一手好字。随即他又说道:“接下来我将为大家献上一曲《水手》,同时也献上我那不太成熟的字。”他一边唱一边用他那仅存的臂根写着字。他在台上唱,我们在台下合:他说风雨中这点痛算什么。擦干泪不要怕,至少我们还有梦……是啊,人活着就是要拥有梦想,并努力把“我想”变成“我有”……随着歌曲的停止,他也慢慢地抬起头。学生代表将那张纸轻轻地拿起,我也看清楚了那两个端庄有力的的大字:博爱。一个残疾人都如此有抱负有理想,那我们健全人呢?是不是应该向他们学习呢?我陷入了沉思……
看到这些残疾人个个身怀绝技,我不由肃然起敬。此时我想起了一句名言:天生我材必有用。哪怕你是残疾人,只要肯努力,都可以成为对社会有用的人。
指导老师:
王军霞
篮球激情
公元2005年11月21日11时45分,我正于何兆、祁炜“看风景”,正当无聊时,何兆一手指花坛说:“瞧!一只篮球。”祁炜与何兆都双手赞成去打篮球,我也不得不去。
“Let’s
go!”我说。“你这‘四眼’终于在这时候有了上用处!”“你……”何兆抡起拳头想往祁炜那儿打,我趁虚而逃前往篮球场。
我第一个到达球场,拿住球就跑两个兄弟也到了,我想:千万不能错过这个机会。我拍着球,突破他俩的防线,一次又一次艰苦地拍着,我终于找到了一个理想位置——罚球线,我刚投球,突然祁炜“盖帽”把我控制了几十秒时间,一把夺过。
可怜!可悲!可惨!球在祁炜那儿,我便和何兆成了搭当,“抢劫”那球,祁炜躲身而过,来到三分线,一板一行都标准极了,活像NBA里的麦蒂。“三分运射!”祁炜把球一投,而球飞向了球筐,由于用力过度,球在板上震了震飞下来,“篮板!”我大声一叫。我与何兆一跃飞起,如同雏鹰般飞了起来,在这千钧一发之时,球慢慢地变快了,我一拳打去,球飞上了天,祁炜又一次夺过。他再也受了一对二的玩法,便说:“我们来练如何?”“好!”我和何兆异口同声地说。
我们便玩起了不分组“训练”。“传”人冲着何兆说。他一扑而来,那球犹如一颗火球在蓝天划出了一道桔色的光线。我一接住球,便向篮筐投去:“中了!”我好高兴,这是第一个投进的球。
……
比赛到中段,我进了3个球,祁炜进了4个球,何兆才进了1个球,后半节开始时,何兆为追比分使用快方式,得了1球。又过了会儿,何兆比分与我们又拉开了,他来“倒拉精弓”(反着投球),居然投了“空中球”让我惊叹不已……
友谊第一,比赛第二,有趣篮球三人赛在欢笑中结束了!
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观看残疾人表演为创建和谐社会,十六大会议的主题就是探讨怎样创建“和谐“社会的。创建和谐社会是为了人们的生活能够更加安定,是为了国家能够更加强盛,也是为了我们拥有五千年灿烂的文化大国能够在世人面前竖起大拇指。看看我一个小学生,对此事是什么看法吧!人,是建设和谐社会的主体。和谐社会整体的要求,归根到底,要靠千千万万个体的人去践行。通过倡导心平气和,保持身心和谐;坚持和以处众,促进人际和谐。使人们树立和谐理念,培育和谐精神,以个体人生的和谐推进整个社会的和谐。进入新世纪新阶段,我们高高地举起了和谐的旗帜。对外,我们倡导建设一个和谐的世界;对内,我们把建设和谐社会摆上突出位置。和谐,成为中国内政外交重要的价值追求,也成为新时期中华民族为人类文明进步贡献的新智慧。人心和善,家庭和睦,社会和谐,世界和平,是相互关联的整体。人,是建设和谐社会的主体。首先,自己就要有一颗能够宽容别人的心,学会容忍别人,这样别人也会从你的宽容中了解到自己的不足,也学会了宽容别人,这样一传十,十传百,就会有千千万万的人这样做。虽然自己只出了一分力,却起了一个很好的带头作用。或许这一分力很小,但也为创建和谐社会做了贡献,而且在生活中,我们就需要这样的“榜样”。结果固然重要,但最重要的还是自己是否按照口中说的去做了。如果我们都只说不做,那么“创建和谐社会”只会是一个口号,走入生活中去观察,它还只是一个空壳子而已。一.倡导心平气和,保持身心和谐和谐源自人的内心。健康的人格,良好的心态,既关乎个人的身心和谐,也关乎社会的和谐稳定。1.以良好的心态看世界一个内心失调、失衡的人,一个心中充溢着焦躁、郁闷甚至仇恨的人,往往自己会同自己过不去,还会同周围环境过不去,人生是无法和谐得起来的。心平才能气和,内和才能外顺。只有内心和谐了,周围的一切在你的眼中才会显得很自然、平和。保持身心和谐,要求我们按照客观世界的本来面目来观察世界,以平和之心思考问题,多一点理性、少一点感性,多一点睿智、少一点混沌,多一点冷静、少一点浮躁,多一点淡然、少一点痴迷,多一点大度、少一点偏执。这样,你才不会对一切事物都报以悲观的态度,才不会因为有一点小事不和自己心愿,就怨天尤人,或和自己过不去,这样的人往往是没有好下场的。例如史上的陶渊明、郑板桥等是了不起的人物,他们本是官场中人,却因对名利场中的是是非非不胜其烦而拂袖而去。因为他们终日抱着对这个社会的愤怒和歧视的态度,导致在他们的生活中也充满着愤恨之情,无法在那个时代的社会中自拔,认为自己出生在这个时代是个错误。其实他们的思想不一定全对。如果没有那个社会,没有那个时代,也不可能会成就他们,更不会在那段历史上留下他们的足迹。不是吗?不过,他们身处的时代的确很昏暗,他们想极力改变这个事实,但他们没有那个能力,那个年代正是小人得逞的时代。既然没有那个能力,就不要去改变了,去改变自身好了,让自己变得快乐一点,不好吗?为什么非要搞得自己身心疲惫呢?2.努力适应现代生活我们现在生活的这个时代,是个飞速发展的年代。因为社会需要多方面的人才,而现在的人们又是多才多艺,所以竞争能力非常强。有些家长为了不让自己的孩子被这个残酷的社会所淘汰,不惜投入大量的资金、时间与精力,让自己的孩子去学课外兴趣班、辅导班、尖子生班,这班、那班,让孩子感到了厌烦,有些孩子便不愿意去学习了,这不仅浪费了孩子和自己的时间、金钱,也磨灭了孩子本身对学习的兴趣。不是吗?但家长们这样做都是为了让自己的孩子适应现在的社会,既然我们不能改变它,就让我们适应它。所以,我们就要以积极乐观的精神去面对它,体会其中的趣味。因为凡事做它,都是要有目的的。这样不就把一个自认为很无聊的东西变得有意思了吗?之前我学电子琴的时候,觉得它很有意思,叮叮当当得很好玩,我便让妈妈给报了班。妈妈也想,多学几样东西对自己也没有坏处,还可以培养自己一个兴趣,还是很不错的。随着我年龄的增大,课内的东西对我有些负担了,作业经常写到很晚。我有些不喜欢学它了,觉得它太无聊了,有好几次都想放弃。可仔细想一想,都学了这么长的时间了,半途而废的不是很可惜吗?于是我坚持了下来。后来,我觉得越练越有味道了,越练越有感觉了,不像以前练得那样,都能把感情放进去了。任何事物,你把它往好想,它在你眼中便会越来越好,你越不看好它,它就会在你眼中变得越来越不好。二.坚持和以处众,促进人际和谐人是社会关系的总和。从和谐的愿望出发,朝着和谐的目标迈进,努力建设和谐友好的人际关系,是保持身心健康的基本条件。因为自古以来,我国就有“以和为贵”、“和气生财”、“家和万事兴”、“天时不如地利,地利不如人和”之类的警世格言。这些格言在现在社会中更是不可缺少的,起着重要的角色。几个人或者一群人在一起,就组成了一个个团体。在团体中,要时刻为别人着想,有事大家一起商量,总是朝着维护大局的方向努力,这是一种建设性的处世态度。要时刻注意自己在团体里的位置,切不可骄傲自大。世界上免不了有以自己为中心,不以大局为重的人,但这样的人,不管在社会的任何地方,都是不受到欢迎的,自然在团体里的人际关系也不是很好的。每个人都可以有自己的特色和个性,但同时也得考虑别人的感受。在日常生活中,我有时也难免不犯这样的错误。每次我在组织班队会的时候,总想以我自己的思维去安排各个项目,总觉得自己想出来的是最好的,后来我才意识到,这其实以自己为中心的表现,要想在集体中受到欢迎,就要积极采纳同学们的建议与意见,集思广益,才是最好的,这样,我们的班集体才会更加和谐。三.我眼中的和谐社会在国家提倡创建和谐社会的精神的指引下,我们的社会方方面面都发生了很大的变化,到处都呈现出一片和谐社会的繁荣景象。人与人之间的关系日益和谐起来了。在公共场合中,人们都变得谦让了许多。公车上,上车有序了,有人给老人让座了;买电影票时,没人挤了;服务员接待客人时,脸上也有微笑了。汽车让着人,人让着自行车,自行车让着汽车。汽车、行人也不乱闯红灯了,和谐的氛围也越来越浓厚了。现在政府也帮着查办了许多制假贩假的黑窝点,让人民吃得放心了;现在法制社会的频道也越来越多了,是为了防止人们上当受骗。为了创建更加完美的和谐社会,我们——作为现代社会的一分子,应该为这个社会奉献出自己的一份力。这样,我们的社会才会越来越好,祖国才会更加繁荣,经济才会更加昌盛!1200字以上 五年级 叙事
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帮助残疾人于是,我们就对那位残疾人叔叔说:“叔叔,我们帮您过桥吧!”那位叔叔连忙说:“太感谢你们了,小朋友。”我们便推着轮椅上了桥,但是当我们真正的用很大的力气也还是没有把轮椅推动的时候才知道,原来要把一个人和一辆车一起推过桥,也不是一件非常简单的事情,还必需要用特别大的力气。于是,我们用力推,用力推,还把屁股都微微的翘了起来,也把吃奶的力量都全部使了出来,两脚也是用力往后蹬,车子才开始向前缓缓地移动,过了好大一会儿,我们才上到了桥上。这时我们已经是气喘吁吁、汗流浃背了。接着还有下坡,当我们把轮椅向下推的时候,发现了下坡的路非常的陡,甚至比上坡还要难推,这时我们想到了“上坡容易下坡难”这句话,因为一不小心轮椅就会以很快的速度滑落下去,有可能伤到残疾人叔叔。于是下坡时我们更加小心翼翼,两个人一人扶着残疾人叔叔,一人拽着轮椅扶手,使轮椅慢慢的前进,最后,我们费了“九牛二虎之力”才把那位叔叔推过了桥。那位叔叔一直连连道谢,说:“谢谢你们两位小朋友帮我过了桥,真是太感谢你们了……”我们也对那位叔叔说:“叔叔不客气,叔叔不客气……这是我们应该做的。”我们和叔叔道别后便都各自回家了。回到家后,爸爸妈妈问我去公园玩有什么收获没有。我便把今天在公园帮助残疾人叔叔的事情告诉了他们,于是,他们就夸我做得非常好。并鼓励我在以后的生活和学习中,再次遇到类似事情时,及时伸出援助之手,帮助他们解决困难。今天我和小明虽然感到非常疲惫,但是我们也非常高兴并且受益匪浅。我觉得:我们在日常生活中不应该漠视残疾人的困难,而是应该对残疾人多一点爱护,多一点关心。只有这样,才能为建设和谐社会做出贡献。正如电视上所说的那样:“我们每个人迈出一小步,社会文明才能前进一大步。”700字 五年级 记叙文
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“残疾人”残疾人这个词对于我来说,完全就是一个危险的词,如果我一不小心成了残疾人,我就不能继续跳舞了,所以我特别害怕"残疾人"这三个字会出现在我的身上。可是这天,老师竟然破天荒叫我们回家体验残疾人!无奈只好回去体验了!回到家,我书包一放,脚绑好,便以“残疾人”的名义出门散步了。刚出门我就别难住了:我家住六楼啊!唉,只好跳着走了!一步·两步·三……哎呀!第三步时,我被摔了个“狗啃泥”!真是痛死了!可是,又能怎么办?总不能半途而废吧?好不容易“跳”过了“危险区”,又来了个“奇怪区”,我心想:今天我运气怎么这么不好?是上天故意的?因为,在小区走动的同时,那些充满异样的眼光不时向我投来,我不禁脸红,找到一个“无人区”把绳子解了下来……通过这次体验,我明白了,“残疾人”这短短的三个词,却能让我永远放弃热爱的舞蹈,终身坐在轮椅上。350字 四年级 叙事
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帮助残疾人从诞生的那一刻起,我们就开始经历自己独特的人生,体验多姿多彩的生活。爱,伴随着我们一路成长,但是,当我们享受着美好生活的时侯,你可知道,这个世界,还有许许多多的人不能拥有健康的身体,无法享受人生的快乐,他们就是——残疾人。以前,我总是歧视身边的残疾人,认为他们是有缺陷的,他们什么事也干不好。但是自从听了宋玉红阿姨的故事后,我才明白,其实残疾人与健全人是一样有沐浴阳光,追求梦想的自由与渴望的。宋阿姨一生下来就是一位先天性脊椎裂患者,畸形的双腿,以及背后隆起的大疙瘩,使父母不得不痛苦地承受宝贝女儿是个残疾人,这一辈子只能与轮椅为伴的事实。由于家境困难没钱买轮椅,小玉红最初的代步工具就是一个木制的小板凳,小小的双手握住小板凳的两端,来回挪着在屋子里“走动”,屋子就是小玉红仅有的活动天地。随着小玉红的长大,她开始羡慕起能蹦跳着去上学的孩子,天天缠着父亲要上学。父亲带着她去了一所又一所学校,尽管小玉红拥有聪明的才智,可是,因为身体的残障,没有一所学校愿意接收她。于是,父亲成了她的启蒙老师,每天晚上教小玉红识字和算术。在她十七岁的时候,邻居王大夫得知她渴望学习的情况后,非常同情她,主动提出教她学习中医的课程,并鼓励她参加自考,去大学听医学专家的讲课。对一个健全人来说,这并不是一件难事,可对于离开轮椅就出不了门的宋阿姨来说,却是一件非常不容易的事情,每次听课都是父亲背着她去,背着她回。后来,她又自学英语,拿到了中医专业本科文凭。没有上过学,却拿到大学毕业证书。一个摇着轮椅走路的人要办成一件事情该有多么难!这其中付出的努力和艰辛是我们常人难以想象的。宋阿姨深刻感受到自己今天的成就不仅是因为自己对生命的热爱和坚持不懈的努力,更重要的是来自社会善良人的关爱和帮助。于是,她决定尽自己的力量回报社会,去帮助那些和她同病相怜的人。一次偶然的机会,宋阿姨成了河北广播电台的一个残疾节目主持人。为了做好节目,她摇着轮椅走遍了石家庄的各个残联机构,并走进一个又一个的残疾人家庭,了解残疾人在想什么,最关心什么,最大的困难是什么,最需要哪方面的帮助,也深深地意识到作为一个助残节目主持人所应该肩负的责任,她用自己的所见所感来不断地呼吁社会帮残助残。她还建立了“爱心互动”助残志愿者网站,策划并组织了很多助残公益活动,以此来帮助更多的残疾人。另外,在她和其他志愿者的努力下,一些行动不便又没有经费,无法实现外出愿望的残疾人,终于实现了他们外出拥抱大自然的梦想,使他们从中感受到了社会的温暖和实现自己的快乐。与此同时也更多地告诉大家如何同残疾人接触、如何给与他们更多的关爱和理解。宋阿姨为助残事业付出了很多,但她却说自己获得了更多的充实和快乐!从宋阿姨的身上,我看到的不只是她对生活和未来坚持不懈,自强不息的精神,还有她对残疾人的深情关爱和无私奉献。爸爸曾经对我说过:“身体残疾没关系,心灵残疾才可怕。”作为新时代的小学生,作为一个体智健全的人,我们更应该以积极向上的态度面对每一天,我们不仅要学习宋阿姨的身残志坚,更应该给予他残疾人更多的理解和关爱。让我们携起手来,共同关心残疾人,帮助残疾人,不论是一次搀扶,还是一次让座,都能让他们更多地感受到人间的温暖,感受到人间的真情!1200字以上 六年级 叙事
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关爱残疾人五年级二班我们每个同学都应该感到无比的幸福:因为我们有美丽的校园,有和蔼可亲的老师;因为在我们的身边,有许多好心人一直在关心着我们,帮助着我们,我们同学中就有许多同学获得过别人的帮助;更重要的是,我们都拥有一个健康的身体,能感受大自然的美丽与神奇,可不是吗?我们能用眼睛饱览多彩的世界,我们能用耳朵欣赏美妙的音乐,我们能用甜美的嗓音说话、唱歌,我们能快乐地游戏,尽情地玩耍。可是,在我们的身边,生活着一些不幸的残疾儿童,身体的残疾让他们无法享受人生的快乐,他们有的永远生活在黑暗的世界里,不知道世界如此多彩而美丽;有的永远生活在无声的世界里,从没听过小鸟欢快的叫声,不能用话语表达自己的愿望,更不能用歌声表达自己的快乐;有的因双腿残疾而无法快乐地游戏,有的因双手残疾无法正常地生活。前不久,我们学校全体老师一起参观了常州市聋人学校,那里共有一百多名聋人学生在学习。走进聋人学校,我们看到了一幕幕感人的情景,学生们虽然听不到任何声音,但他们身残志不残,热爱学习的精神感动了我们所有的老师。语文课上他们打着手语向老师学习,用仅有的一点声音发自内心地有感情地朗读课文;写字课上,他们认真临摹,写的毛笔字漂亮极了,让人看了啧啧称赞;生活课上,他们用灵巧的双手精心制作了一件件精美的物品,把校园布置得整洁美丽,让我们忘记了他们是一群聋哑儿童;在学前班里,我们看到了一个个可爱的小朋友,在跟着大姐姐、大哥哥认真地学说话,因为听不到,每发一个声音,都要付出非常艰辛的努力。因为从小失去了听力,他们做任何事情都比我们常人困难得多,他们需要我们全社会的关爱,需要我们每一个健康人的关心与帮助。5月20日是法定“全国助残日”,为了让所有的残疾儿童也能享受快乐的童年,常州市政府、市残联决定在“全国助残日”到来之际,在全市大中小学生中开展“关爱残疾人,温情满校园”的助残活动,我希望我们全体同学一起行动起来,“少吃一份零食,奉献一片爱心”,把爱心奉献给所有的残疾儿童。同学们,大家肯定不会忘记我们曾经接受过社会及身边许多好心人的关爱和帮助,我们要学会感恩,学会回报,当看到身边的人有困难时,伸出自己的双手把爱心献给他们。给予能给别人送去帮助的同时给自己带来一份快乐,是一种善良,是一种美德,更是一种精神,相信我们每个同学都有一颗善良的心,能在爸爸妈妈的支持下无私地帮助我们身边的残疾儿童,尤其是曾经获得过帮助的同学,更能踊跃地帮助残疾儿童,给他们送去阳光和快乐。1000字 高三 叙事
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观“残疾人表演”最近我观看了一场特殊的表演——残疾人演出。从一开始就对这场演出特别期待。也许是因为知道这是一场非常好的励志晚会,也许是因为对残疾人是如何表演充满了好奇……晚会还没有开始就早早得来到了剧场找个位置坐下,幕布后面响着轻轻的音乐,我知道演员们正在紧张的为这场特别的晚会忙碌着。过了一会儿,一袭红装的女主持人出场,宣布晚会开始。如果不是早就知道这是场残疾人表演的晚会,我还真看不出这主持人有什么残疾呢!看她幽雅的气质,大方的言语,还有激昂的声音……伴着动感的舞蹈《好运来》,晚会拉开了维幕。如果不是能够看到场边的手语指挥,只看演员们尽情的表演,看她们动人的舞姿,看她们高昂的热情,又怎么知道她们都是聋哑人呢?又怎么会想到他们根本听不到和他们的舞蹈配合的那么天衣无缝的音乐呢?这是一场特别的晚会,是一种对生命的呼唤……晚会引向第一个高潮的是一位非常引人注目的肢残演员。他虽然只有一条腿,却能跳出那样令人们震憾的舞蹈《雄鹰DISCO》!记得舞蹈的第一个动作,是演员头望着上方,努力的往前上方飞去。那不正是他的生命的写照吗?看了这样的舞蹈,我才更加明白,原来人的生命力可以如此的顽强,原来没有什么挫折,没有什么困难可以将人打倒。完美的生活是自己用坚强的意志创造出来的!一首《大约在冬季》,唱出了他们对生命的渴望,唱出了他们的不屈不挠,唱出了他们心中永不放弃的理想。歌手虽然只能靠一对拐杖行走,虽然不能在台上心情的舞动以表达他的激情,可是那一首歌,那歌声中流出的豪放,不正是一种无比坚强的生命力在快乐的流淌吗?台下响起了热烈的掌声,经久不息!手语舞《感恩的心》也引起了我极大的兴趣,也许是因为她曾经表演过这个节目。这次是看真正的聋哑人表演,真的能体会出她们的一颗颗感恩的心,能体会出他们也感受到了世界给他们的爱,能体会出他们也会努力的向世界表达他们的爱。感恩的人,人人都有。让我想起一句话:“人不在残,有志则行!”初二:疯狂追梦者800字 初二 观后感
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残疾人的痛苦星期三,王老师叫我们体验一下盲人或残疾人的痛苦。我体验的是少一只手的残疾人的生活。“不就是体验残疾人的生活吗?这有什么难度?”我不以为然。我用透明胶带把右手紧紧粘在右腿上,当作是一只不能用的手。接下来我的体验就开始了。18:30分,妈妈叫我吃晚饭。我来到了餐桌上,试着用左手吃饭。我本来想要夹胡萝卜的,可是筷子东戳西戳,却夹到了土豆块上,怎么也掌握不好。无论我怎么夹就是夹不好,一夹就夹歪了。我心里想:哎,怎么这么难夹菜呀!我好不容易把菜夹到了我的碗里。正当我准备把菜放进嘴里时,突然碗一歪,我没有掌握好,菜全都落到了桌子上。我好想用右手来扶一下碗,可是这是体验残疾人的生活,不能用右手。经过我不屑的努力,终于把菜拣到了我的嘴里。这顿饭足足花了我45分钟。我坐到了沙发上,松了一口气:残疾人吃饭可真难呀!这时爸爸又叫我去把碗碟拿到厨房去。我想:这应该比吃饭要简单多了吧,便毫不犹豫地答应了爸爸。可是,事情并没有我想象的那么简单。我一次端起了3个盒子,可是没想到我稍微往右偏了一点,手上的3个盒子就掉到了地板上,发出了“咣当”的声音。“幸亏这盒子是塑料做的,否则还不被摔得粉碎?看来端碗碟也没那么简单!”我心想。我好不容易才把那三个盒子捡起,送到了水池旁。我回头一看,妈呀,还有好几个呢!我费了半天才把它们全部送到了水池旁。突然我想起还有一些作业没写,就去了书桌。我尝试着用左手写字,可是笔怎么也不听使唤,写得字一点都不好看,而且还轻飘飘的,一点都用不上劲。我就先在草稿纸上练习用左手写字,先写一些简单的字,比如说“大”、“小”、“水”、“个”、“上”……就算是这些简单的字,我依然是写不好,别别扭扭的。这天的作业足足花了我一个半小时。这些平常看似简单、十分容易做的事情,在残疾人那却十分得难。我就有了亲身的体会。虽然只体验了一个晚上,但是我感受到了残疾人多么得不方便,那些平常轻而易举就能做到的事情,在他们做起来却要花费很大的功夫。我们应该去帮助残疾人,为他们提供一些便利。800字 三年级 记叙文
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表演这个星期三的中午,我们班要去举行“柯北大讲堂”这可是要给同学看的。从星期二开始,我就准备好了。与屠乐怡来一个四手联奏《草原小姐妹》,一到中午,我们就去弹。虽说我弹得已经有点熟练了,可是一向都是只有我一个人在家里弹,而且靠我自己学的。星期三不随我的意志的到来了,无声无息。虽说已经可以四手联奏了,但是当着全班同学的面,我有点紧张。开始了。主持人郭思聪和黄雨珂上了台,向观众们问好,介绍了魔方,请出周卓萍,说,无论你把它打得多少乱,周卓萍都能在三秒钟之内,六面还原,并叫了一个同学把魔方打乱。周卓萍在上面拼。我和屠乐怡在下面看,似乎在台上表演的不是她,而是我们。我和屠乐怡都知道如果周卓萍在台上一不小心背错了口诀,一下子来了一个返老还童,如果她突然忘记了最后一步的口诀,这下子,要在三分钟内完成的可能性就不大了。终于,在2分25秒的时候,周卓萍完成了。黄雨珂又请我出场,叫同学打乱。不知道为什么,我的手心里全都是汗,当同学把魔方给我时,我先找好我最习惯的白色面,白色面的对面是黄色面,黄雨珂一说开始,我马不停蹄地拼起来,恐惧﹑慌张﹑用上了我的心头。一面好了,一层好了,两层好了,十字好了,只有顶面了,我只要把顶面拼好就简单了。我拼着,希望不要返老还童,魔方在我的手里动着,茅老师一边在用秒表计时,一边在向同学报时间,忽然,我好了,没有上台经验的我,把手一摊,表示我已经拼好了,我心里的那一块大石头落地了。我刚下台,心随即又紧张起来,马上就要弹钢琴了,我害怕,我担心,我想取消四手联弹,可幻灯片上已经有了,总不能让同学失望吧!我紧张,担心会出什么差错,我担心屠乐怡会忘记说开始,会忘记数我在脑袋里一想,这里会弹钢琴的人并不多,大概不会听出来吧!可我还是有一点紧张。轮到我们了,我和屠乐怡上台,居然都紧张的忘了鞠躬,开始了。美妙的音乐从指尖下流过,充满整个教室,修长的手指在琴键上成为了自由的飞翔着,一曲结束了。我的自我感觉不错虽然有两个错误,但也算是成功了。时间飞快的过去了,我有点留念“柯北大讲堂”,不知何时才能再与屠乐怡来一次四手联奏了。800字 初三 记叙文
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对于残疾人的理解对于残疾人的理解是的,我就是想问大家一个问题,你们对残疾人的理解是怎样的?可能大家会大为感概的说道:“我们因该尊重他们,关爱他们。”是的我们的的确确是要如此,但谁又能断然的说道:“我做到了呢?”相信,你的身边也曾出现过这样一些人,他们与你不同,他们没有健全的身体,也随之缺少了一些能力。或许是因为飞来横祸,他们成了折翼天使;或许是因为先天不足,他们从小与世隔绝;或许是因为一时疏忽,他们变得终身遗憾。但总有这样一股力量,从他们心中油然升起,默默牵引他们,无声胜有声,这是内心的力量!然而,就在某个星期六的下午,我,看到了这一幕。那是一名脚已经瘸了腿的残疾人,它穿着一件灰色的朴素衬衫,然而手中却推着一辆乘着芒果的三轮车,在他的眼里我仿佛看到了他的那种坚毅以及不屈的精神,而在他身旁的却是站着的一个只有六七岁的小男孩,小男孩手中提着一个黑色箱子,我不知道里面装着什么,但从小男孩的神情中我看得出来,显然是有些吃力,而那残疾人对小男孩的目光总是祥和的,从而也判断出了他俩的关系:父子。可就在此时,惊人意料的事情却发生了,此时,他们到了一个下坡,那位“父亲”却稳不住脚,脚一拐,跌倒在地。“父亲”顿时惊出声来,按着自己的脚,牙也已经咬得绷紧,显然非常疼痛。小男孩此时也已经不知所措了,忙走到父亲面前蹲下身子帮他揉着,也一边在喊着,此时,也有好几位路人从他们身旁走过,有的熟视无睹;有的也站在一边看着他们;可却没有一个人的选择是上前扶起他,仿佛在看热闹……这件事是我亲眼所目睹的,我想你们也应该做出思考了吧?残疾人难道就那么的令人所厌恶吗?又难道是因为那一些无聊的新文报导就令你们心中有所芥蒂了吗?那么你就错了!我们要学习他们这种坚毅的力量,拥有他们不断喷涌的动力,付出他们同样的毕生的努力,因为我们需要。身体上的缺陷已无法改变,它给心灵带来了阴影,一道儿的,还有消极情绪,它藏在内心深处,我们不是当事人,无法体会到,能做的仅剩下一句又一句鼓励的话语,一次又一次微不足道的帮助,射进心灵的阳光可能并非来源于你,可小小的举动当日后慢慢回忆起来时,阴郁的心情也渐渐晴朗,对于他们来说。对于自己来说,也是一种愉快心满意足的回味!初一:黄文康800字 初一 议论文
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四季的表演“大家好,这里正在直播‘四季谁最美?’的现场,我是主持人xx,下面由我来为大家介绍本次比赛的盛况。下面看看春姑娘的表演吧!春姑娘上来了,她挥一下手,大幕马上变成了淡绿色,她又挥了一下手,这时,她手里出现了一个篮子。她用芊芊玉手掏出一朵花、一株草、一棵树,轻轻洒在人间。这时,落在地上的小草、树、花,就生了根。春姑娘拿了一支笛子,轻轻的吹了起来,天上下起了毛毛细雨,植物们好像渴了一年似的,仰起了头,使劲喝水。春姑娘又一挥手,雨顿时停了下来,太阳出来了,大地出现了一片繁荣的景象。人们上班的上班,学习的学习,还有几个老人在打太极拳,有几个天真无邪的小朋友在做游戏,还有几个少年在看书……一切都生机勃勃。“春天固然很美,也很繁荣,但是春姑娘也会生气啊!有时下雨,有时有风……但是春天还是美丽的,你说是吗?夏先生来了!他迈着稳健的步子,走到舞台中央。他炽热的目光扫视着四周,树叶都无力的蔫了下去。知了在燥热的叫着,人们都扇着扇子,吹电风扇。“是啊,夏天很热,但也会‘大雨洗清秋’啊!”秋姐姐来了!她肩上有几颗闪烁的星星,身边跟这几个天真无邪的小朋友也上来了,秋姐姐牵着他们的手,走上了舞台。秋姐姐拿出了一个篮子,把篮子里的果子一个个的掏出来,撒到了人间。农民伯伯们在收割,果园里有红苹果、有紫葡萄,还有很多水果。孩子的小脸比苹果还要红。冬娃娃来了!她穿了一身洁白的衣裳,哼着歌,一蹦一跳的走上舞台。他想太阳哥哥问好,向白云姐姐问好。他开始表演了!她轻轻一挥手,天上纷纷扬扬的下起了小雪花,他轻轻还有一跺脚,雪停了,太阳公公出来了,发出万道光芒。照着大地的每一个角落。人们纷纷走出家门,上班的上班,上学的上学,几个小朋友在打雪仗,在堆雪人。“四季都已经表演完了,那么那个季节最美呢?有请我们的神秘嘉宾——太阳公公、时光爷爷上场!”太阳公公和时光爷爷笑咪咪的走来。太阳公公说:“我觉得四季都是美丽的。”话音未落,时光爷爷说:“春天的播种,夏天的生长,秋天的收获,冬天的储藏,对于植物都是必不可少的。”我抓住这个机会,及时的宣布:“这次比赛是特殊的,又是最好的。我宣布,本次比赛胜利闭幕!明年的今天,我们再见!”掌声又一次响起……800字 四年级 记叙文
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