“让真爱撒满人间”报告会
2012年6月15日，一个不寻常的日子，这一天，一场演讲震撼了全校师生和在场的家长。这场演讲的题目是“让真爱洒满人间”，就是这简简单单的几个字激活了在场的所有人的泪腺。
那天下午，我们在操场上都坐好以后，随着主持人一句幽默的开场白，演讲开始了。为我们演讲的老师姓李，李老师一开始就提出要感恩老师，并且给我们讲了一些关于老师的故事，故事一个接着一个，我的心也随着这些故事荡起了波澜，当李老师讲到最后一个故事时，我再也控制不住我的感情了，泪水顺着我的脸颊流了下来。这个故事是讲一个刚刚毕业的女大学生，来到了一个山区，当她看到这里的孩子那双渴求知识的眼睛时，她决定留下来，让这里的孩子能够看到山外的那一片蓝天。在这期间，她想过离开，可是当她看到孩子们那一双双乞求的眼睛时，她决定不走了，留在这里。她把她自己最宝贵的生命都献给了这座大山和这里的孩子。当我听完这个故事以后，心里有一种说不出感受，我不知道我是应该庆幸我现在的美好生活，还是应该向那位老师致敬，这两种或许都有吧。我的脑海里似乎浮现出了老师给我们备课的情景——低着头，用那双为了我们而熬红的双眼看着那一本本的教科书，虽然很累，但心里是甜的。
紧接着，李老师给我们安排了一个互动，让我们都去抱一抱自己的老师，当我的身体碰到老师身体的时候，我完全控制不住我自己了，我的眼泪如泉水一般涌了出来。而这时我的心似乎也和老师的心连在了一起，我渐渐的懂得了老师。拥抱过后，我静静地坐回到了自己的位置上，半天没有动。我知道，我已懂得了。
接下来，李老师又提出感恩父母，在这其中，老师提出要我们现场回报父母，可以拥抱，给父母下跪都不为过，这时，妈妈抻着我，不让我跪，但我握住了妈妈的手，跪在了地上。我知道，妈妈是因为心疼我，但我更加知道，给妈妈跪下都及不上妈妈对我养育之恩的百分之一，所以我要跪下。我跪在地上，抱着妈妈，摸着那为我累弯了的脊梁，我心里特别难过、自责，甚至有一些怪罪。
父母为我们付出了所有，可我们还一味的索取，不知付出，我们简直都不配做父母的儿女。我们的生命是父母给的，就凭这个，我们还能向父母索求什么呢？
通过这次演讲，我真的长大了许多，其实，我们要感谢的不仅仅只是我们的父母和老师，只要是帮助过我们的人，我们都应该感恩。中国古语中就有“滴水之恩当涌泉相报”，连古人都懂得感恩，而我们作为新世纪的青少年，则更应如此。这次演讲会一直印在我的脑子里，一辈子都不会忘，并且我也会积极的去感恩。
我相信，真爱一定会撒满人间！
初三:郑雪丽
“讲读法”在小学语文阅读教学中的运用
内容摘要：阅读教学在整个语文教学中占有非常重要的地位，在语文教学过程中，向学生传授语文知识，发展学生的思维与语言，培养学生的阅读与写作能力，有许多途径与方法，其中讲读法是大家常用的教学手段。在这方面，我们的前人积累了不少好的经验。但阅读教学的现状并不令人满意。尚需我们在教学实践中进一步研究、探讨。
关键词：阅读教学现状讲读法
引言
一、对阅读教学的理解
说法一：阅读是以理解为核心的认知活动，即读者以视觉感知书面语言的方式去领会和把握文章的内容实质和表达形式的思维过程。
说法二：阅读是一种从印的或写的符号中取得意义的心理过程；是从看到的言语向说出的言语的过渡，在这个过渡中，不是机械地把原文说出来，而是要通过内部语言来理解或改造原文的句子和段落，从而把原文中的思想变为读者自己的思想。
说法三：阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。
说法四：《语文新课程标准》中明确指出“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”“是用教材，而不是教教材”。
以上说法基本上体现了了阅读的概念，说清楚了阅读是怎么一回事。通俗地讲，阅读就是读文章。阅读作为一种社会现象，有它自身的功能，有它存在的价值。阅读可以学习知识，可以获取信息，可以得到精神上的享受。阅读是使人精神得到成长和生存能力的重要手段与基本途径。喜欢阅读，学会阅读，终生阅读，是一个现代人所应具备的基本素质。
二、阅读教学中存在的现状
如今一些阅读教学，脱离课文的语言，做天马行空的发挥或在人文内涵上深挖洞，课上尽情展示教师的文化底蕴，甚至把阅读课上成文学欣赏课，忽视学生基础语文能力的培养。具体体现在：首先，阅读教学过于面面俱到，教学内容多，环节多。有些教师在对于教学内容的选择上总是怕有遗漏，怕教少了考试考到怎么办？教多了，即我们常说的把课文教“肿”了，又使教学过程繁琐，内容冗长，造成学生厌烦、老师疲惫、教学效率不高的情况。“课文是例子”，但不完全等同于教学内容。面面俱到，只会蜻蜓点水，劳而少功。其次，是教学过程太繁，太复杂，又太雷同。内容多，重点多，环节多，又往往千课一面，千篇一律。老师累，学生烦，效率低。第三是方法、策略不合适。表现为“两化”和“三多三少”：教师活动多，学生活动少；师生对话多，学生个体与文本对话少；分析内容、开掘人文多，抓住文本语言，引导学生理解、积累、运用少。针对以上种种问题，结合《新课标》中关于阅读教学的建议：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”
三、关于讲读法
（一）抓重点，多精讲。
在新课程标准中指出，教师的教不是为了学生教，讲不是为了学生讲。教学是一个师生平等对话的过程。要突出学生的主体地位，激发学生学习的积极性和创造性。对话就是一口清泉。大家都知道，只有明确的目的性，在教学中才能避免或减少盲目性。讲解课文的目的，是为了帮助学生理解课文内容，掌握语文知识，形成语文能力，受到思想教育。现在，恰恰在语文教育上因目的不明，或对学生的情况不明，花费许多无效劳动。如教一篇课文，不论长短，不问难易，从字到词，从词到句，从句到段，从段到篇，由内容到写法，从头讲到尾，面面俱到，不肯割爱。这样做，精神可嘉，效果可疑。小学的课文除了几篇古文以外，都是白话文，学生识了字，自己去读，遇到难理解的词语，查字典，结合上下文去理解，是可以读懂的。特别是现在使用的教材，多数课文的语言都很通俗，有的就是学生自己的语言，教师何必讲那么多呢？还不如少讲点，腾出点时间来让学生多读读，多练练，效果会好些。教师的讲解，一定要抓住文章的重点字、词、句、段，讲学生不懂的，讲学生理解不到的，不能平均使用力量。这样，学生才会感到有学头，有想头。
（二）找规律，教方法。
语文课本中的课文，是帮助学生学习语文的一个个范例。作为语文教师指导学生学习一篇课文，目的绝不是仅仅让学生理解课文主题思想和各种语文知识，更重要的是通过课文这一载体，教给学生课文成功运用的语文知识让学生掌握、学会怎样读写此类文章的方法。大家知道就语文而言，一个人从小学到中学毕业，老师不可能把所有的知识都教给他，何况社会在不断发展，知识在日益更新。教师无论教给学生多少知识，都是有限的。有位大学校长曾在毕业典礼上说道：“我们教育学生就象猎人打猎一样，要教会他们如何使用猎枪，而不是老让他们带干粮。”教学的根本目的是要让学生掌握知识，将知识转化为一种工具，并最终运用这个工具去解决实际问题。如果说“熟练使用猎枪”是猎人生存的基本保证，那么“灵活运用知识”一定是学习成功的必然要求。从这个意义上讲，教给学生方法极其重要。教师把方法教给学生，学生掌握了方法并运用这些方法得到的知识将会是无限的。
（三）多朗读，找体验。
《新课标》中指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美情趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”语文阅读教学要根植于情感，朗读是加深学生情感体验的最好方法。《新课标》中指出：“小学各年级的阅读教学都要重视朗读，在阅读中陶冶孩子们的情感。”小学语文教材在编排上，给孩子们阅读的情感开辟了一个广阔的园地——在内容的选择上，多是韵文，读起来朗朗上口，图文并茂，吸引了孩子们的阅读兴趣；在意境上，饱含着丰富的思想情感及人文精神，这些都必须经过学生反复朗读、吟诵、想像才能理解和感受。为此，我们在阅读教学中要为孩子们的情感发展创设情景，尊重并鼓励他们独特的阅读感受，挖掘情感因素，升华情感体验，引导他们积极地参与到学习活动之中。
（4）找重点，练思维。
在学生对课文的内容和形式有了全面初步的认识的基础上，老师的讲解的起点必须比较高。一般的东西不要讲，只选择难点、优点和缺点加以分析。所谓难点是学生提出的问题或者估计学生不懂的地方；优点主要是指选词炼句方面的精华；缺点不一定有，也可能有。这些知识点包括主题、题材、结构表现手法在内，但更主要的是在语言方面。如在讲《夜》一文着重分析这样一句话：“他的手软软地不敢便接，好象遇见怪秘的魔物；又不好不接，便用手心去承受，松松地捏着，偷窃似的赶忙往衣袋里塞。”根据上文，这个人物是个商人，他帮姐姐去探听外甥女夫妇被杀的情形，他这时接到外甥女夫妇的一张字条。这句话就是写他接字条的动作和心理状态的。“软软地”这个词选得好，历为害怕字条落在手里，手自然不会用劲，所以手的状态是软的。两个“软”字重叠，不仅表示程度加重，而且音节和谐动听。能表示“软”这个意思的，还有“发软”“很软”；但“发软”在程度不及“软软地”，“很软”不能表示此时发软的意思，而且音调不和谐，只有“软软地”最准确最形象地表示人物此时的心理状态，“承受”是被动地接受由上落下来的物体，它准确地描写了不是用手拿而用手托着字条的样子。“松松的”修饰”捏着”，怕接触的情态非常逼真。“偷窃似的”“一塞”表示动作快得出奇。这些词充分地揭示出了人物的恐惧的心理状态，收到了极好的艺术效果。
参考文献
1、《小学语文阅读教学的研究》
2、陆向红《语文阅读教学生活化研究》
3、董纪良《谈讲读课文的教学设计》
4、王书芳《当前小学语文阅读教学中存在的问题及造成问题的原因》
海西职校培训中心六年级：马来者
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让真情洒满人间让真情洒满人间真情是可贵的，真情是稀少的。当然，真情也是独一无二的！就在一个寒冷的冬天，我手往口袋里一插缩着脖子，我和爸爸一起去吃早餐。正当我和爸爸坐下来这在吃时。突然，一位脏兮兮的老人身上背着很大一袋瓶子，身上穿着一个很薄的外套，上面全是补丁补的。面色黝黑，头发乱蓬蓬的。就像从垃圾堆里出来似的。原来，他是来要饭的，他还是一位残疾人，走路不太方便，拄着一根快要断了的拐杖。这位老人把目光投像一号桌，刚刚走去，坐在一位桌的那位叔叔用粗鲁的声音说了两个字“走开”，老人的心情如同一盆凉又冰的水给淹没了，但他并没有放弃，继续投向第二桌，结果还是一样，不是说自己不够吃了就是不搭理他。正当那位老人拄着一根快断了的拐杖走向我们这一边事，一股扑鼻而来的恶臭味儿。正当我准备要说时，爸爸却站起来，把刚刚买的豆浆和包子递给了这位老人。爸爸还对他说：“老人家，多穿点，这天气冷。”老人拿着爸爸给他的东西，狼吞虎咽个吃的干干净净。他还不忘说谢谢，在旁边的人，不由发出啧啧赞叹。当时，我觉得爸爸就是我的偶像，我脸上充满了骄傲！买饭的老板看见着这一幕，不由得拍了拍手，他说：“好，好，以后这位老人就在我这吃吧！”老人听见了，脸上笑开了花。这两全其美的事，以后我们也要学会。在我回家时，我牵着爸爸的手，问爸爸：“爸爸，你为什么要给他吃的啊？”爸爸却说：“恩，你不觉得他很可怜吗？他身体残疾，却还要靠捡垃圾为生计。你们两个相比起来，你不觉得你很幸福吗？”我点了点头，嘴里还哼着“啊··只要人人都献出一点爱··”在以后的生活中，我们一定不可以去歧视别人，也要像我爸爸那样要助人为乐，要热爱生活，要让真情洒满人间！河南 郑州 金水区六年级:流失的记忆600字 六年级 叙事
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《让真爱洒满人间》观后感看了《让真爱撒满人间》的演讲我感动的稀里哗啦、泪流满面。在场的每一个人都留下了那或感恩、或懊悔的真诚泪水。在观看之前，我们这些同学都还嘴硬地说：“我就不信他能把我将哭了，难道还能讲出个花儿来？”正当同学们议论纷纷的时候，主持人走上台来，讨论声戛然而止。主持人说：“请李老师为我们讲述《让真爱撒满人间》的内容。”同学们纷纷鼓掌，在掌声中，李老师拿起话筒。首先为我们讲述了关于尊师爱张的内容，一开始讲的时候，我感觉并不怎么样，有什么了不起的呀？就这点把戏想让我们平日里这些“铁石心肠”的孩子哭出来？，切，门儿都没有。可是到后来我发现我错了、当我慢慢的往下听的时候，我才不知不觉的融入到一个个故事当中去，我发现我不能自拔了，我跟着李老师的指挥走着，他几乎控制了我，真是既可怕又神奇！演讲到一半的时候，我已是红着脸红着鼻子满脸湿漉漉的。我是一个要强的孩子，我想止住着不听话的泪水但无济于事。听着上面的感人故事，回想起平日老师的辛勤付出，那种默默无闻无私奉献的精神，让我暗暗下决心，以后不敢付出多大努力，们都要好好学习！用成果来告诉老师：“我爱您，我尊敬您，您辛苦了！”当一位位老师走上台前，看到老师脸上，因为我们而操碎心的皱纹，我不禁又再次鼻子一酸，眼泪像没关阀门的洪水涌了出来，我第一个冲上台前，对着我的班主任说：“您辛苦了”要不是时间有限，我真想对每一个桃李满天下的老师说一声：“你辛苦了”系一个话题是尊敬父母。父母是我们的第一任老师，他们供我们吃穿，生活上一切琐事他们都包揽了。而我们有给父母洗过脚，捶过背，端过水吗？我想没有，他们一天工作下来，多希望我们跟他们说一声安慰的话。多么简单的要求啊，而我们却做不到，不但做不到，而且这整天惹他们生气，希望同学们也包括我在内的所有孩子再惹他们生气的同时，想一想在我们生病时，是谁像疯子一般为我们忙里忙外。再想一想，当我们为人父母时，我们也会像父母爱我们一样爱我们的孩子，也渴望得到孩子的关爱。所以多体谅父母，父母做一切的目的都很单纯，就是让我们有一个好的未来，不要重倒他们的覆辙，这一次我也一样哭的稀里哗啦，当李老师说给父母一个拥抱时，我努力止住泪水。在父母眼里我是一个非常坚强的小孩，我喜欢这个形象，我不想这个形象在他们心中破灭，于是擦干眼泪，装作无所事事的样子和父母拥抱。你知道吗？那是我心里有多痛！我赶紧回到子的座位，嚎啕大哭起来，我不想让父母看到我脆弱的场面。然而我真的感谢他们把我带到这个缤纷多彩的世界，谢谢你们！从这次演讲中我体会到真爱，以后我要用自己的真爱对待每一个人！1000字 初二 观后感
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让爱洒满人间“阿姨，请进来看看慢走，祝你新年快乐！”这是谁家姑娘，嘴这么甜！不瞒你说，正是me，你在这里干什么？当义工！对，这个寒假，学校举行了“汇聚点滴温情 关爱贫困学生”的义卖活动，并且选中我们六（3）班的二十名代表，分成四组进行比赛。那一组赚得最多，那一组就是获胜者。不过，挣来的可不是给我们平分哦！而是捐给贵州贫困山区的孩子哟！开门红我们组的组名叫“福娃之欢欢组”。怎么样，好听吧！欢欢可是我们组酷爱的火娃！一月二十三日下午三点整，我和组长朱丹华准时来到摊位换班。其他队员也陆续赶到。于是，上任后的第一次义卖开始了！但是，我们似乎高兴得太早了点。竟然没几个人来选购商品。过了一会，几位身材高大的叔叔向我们摊位走来。其中一位叔叔一张口就要五个福娃闪光灯。原来，是我们的姚校长和教导主任等学校领导来了。他们要来一个开门红！在它们的带动下，我们的摊位前顿时挤满了顾客。有的买年货，有的买彩蛋，有的买花瓶，还有的买福娃闪光灯……大家忙得不可开交。许多顾客为我们的义举所感动，为我们的爱心所感动; 我们也为顾客的热心所感动，也为他们对我们的支持所感动。一次成功的推销在这次义卖活动中，我担任我们组的推销部经理。这正是我大显身手的时候。瞧，一位工人叔叔朝我们摊位走来，我立刻笑容满面地迎上去：“叔叔，请过来看看有没有您需要的商品？”“小姑娘，我要回家过年，想给我的孩子买份新年礼物。但我不知买什么好。”听到这，我仔细地询问了他孩子的情况，他告诉我他家孩子上小学三年级。于是，我向他《推荐小学新课标必读》。“我认为这是给您的孩子最好的新年礼物！”我自信地说……听过我仔细的介绍后，这位叔叔终于说：“好，我听你的建议，就要这套书吧！”我连忙拿了两个大红袋子把书装起来，微笑着说：“叔叔，您拿好，祝您新年快乐！”同学和老师都向我翘起了大拇指，夸我是合格的推销部经理。夜市七点钟吃完晚餐后，开始了第二阶段的人流高潮。这时，我们把福娃闪光灯戴在脖子上，把闪光胸针别在领子上。这样一下引来了许多BB，他们吵着闹着要买。不一会，居然卖了两板闪光胸针和十几个福娃闪光灯……九点钟到了，我们却没有丝毫要收摊的意思。我和队长互相看了看，对老师说“老师，我们还要继续干！”陈老师问同学们“你们要不要继续干呀？”“要！”同学们兴奋地叫着。吴老师说“好！继续干同学们又兴奋地投入工作之中，忙着推销、结帐、记帐、验钞……胜利的果实九点五十分，该收摊了，我们兴奋地聚在一起结帐这次我们竟然挣了一千多元，我们地心情是多么高兴、多么兴奋、多么激动！最后老师总结了一下营业情况，还表扬我像个五星级义工！！这次义卖虽然很短暂，却让我深深地体会到当义工的辛苦，也感受到了当义工的幸福。也让我们这些“小公主”“小皇帝”们体会到了钱是来之不易的。这次义卖让我终身难忘！1000字 六年级 记叙文
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听《让真爱洒满人间》有感真爱，是一种力量，它在危难中出现；真爱，是一种发自内心的情谊；真爱，是一种感动；真爱是一枝笔，用文字诠释着人间的真情！我听过一次讲座令我刻骨铭心，“真爱”是讲座的主题。真爱是什么？这是一个我一直弄不懂的一个问题。讲座之前，其中一个朋友听说讲座十分感人，会让人落泪。其他人说：“我才不会哭呢，他还能讲出花来吗？”开始讲了，主讲李老师问了我们一个问题：“你们爱你们的老师吗？”“爱——”话音刚落，就响起了笑声。一开始，我心里想：就这几句话，就能把我们平日里“铁石心肠”的孩子们讲哭吗？后来我发现我错了，我融入进了一个个故事当中，我不能自拔了。我是一个要强的孩子，我努力克制住自己的眼泪。接着李老师讲了一个故事，故事是这样的。一个人在无边无际的大山里不停地走着。忽然，在这个人的耳旁不断地想起老师的声音，这声音说：“地上有石子，捡几个吧，天亮了会有用的。”这声音最后变成了哀求。这个人随手捡了几个，天亮了他走出了大山，打开手一看，自己手里的是金子。他想：为什么自己不多拿一点呢？虽然这只是一则寓言故事，但他揭示着个道理：老师、父母在不断地对我们说“多学点知识吧，长大了会有用的。听完故事后没有一个人在笑。我的眼泪又何尝不像没关阀门的洪水一样。通过这个故事，让我联想了一个真实的故事。在2008年5月12日地震发生时，一个年轻的男老师，事业才刚刚起步，可以说他的未来是前途似锦。在生命的紧要关头，他用实际行为给学生指明了一条求生的道路，而自己却永远的倒下了。他倒下后手依然指着房门的方向。这位老师用自己的生命保住了20名学生。他用自己年轻的生命保护了祖国的花朵，祖国的希望。这就是我们的人民教师，这就是一个诠释人生价值的楷模！从我们咿呀学语到现在我们长大了，父母为我们付出的辛苦我们数之不尽。作为儿女的我们是否感谢过自己的父母所为自己做的一切呢？父母的爱无以回报，但我们更需要回报。回报的方式有很多。回报不需要重金，只需要一声问候；不需要财产，只需要你和父母在一起；不需要山珍海味，只需要和你一起吃一顿团圆饭只要我们留心，用真爱编制的礼物就会让父母快乐；只要我们用心，努力得来的成绩就会让父母欣慰；只要我们真心，一起父母散步就会让父母体会到你对他们的真情通过这一次讲座，我懂得了什么是真爱。真爱是一种无私奉献，是一种快乐。爱父母、爱老师、爱祖国，我们的生活应处处充满爱。让我们去发现爱、感受爱，并把爱传递到更多的地方，更多人的心里。因为我们知道，真爱是一股甘泉，滋润了干裂的心田，使它开出第一朵花！1000字 初二 记叙文
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情满人间情满人间，爱心无限四（2）班夏菁大家还记着5月12日这个黑暗的日子吗？14时28分，四川汶川发生了八级大地震，那地动山摇的片刻间，多少人在这个美好的世界消失，多少人在那无边的黑暗中苦苦挣扎。最近，电视上放的都是些关于四川地震的报道，我最为感动的就是一叫陈坚的男人，他为了自已的妻子在废墟里支撑了70多个小时，当时陈坚还说：“在我的身边，有许多关心和爱我的人，为了他们，为了自已，我一定会坚持活下去。”这短短的几句话，震撼了我们，震撼了中国人民的心，救援队伍经过一个下午的努力，终于把陈坚从压得死死的大预制板下救出来，大家喜极而泣，可他却趴在担架上永远睡着了。记者摇着他的手哭着说：“你快醒醒啊，你老婆还等着你回家，醒醒！”一位救援人员说：“你这个傻子，都坚持到最后了，却睡着了。”陈坚虽然走了，但他坚定的话语久久地回荡在人们心中，六月一日到了，这个属于孩子们的节日是快乐的，可是在这次地震中，有许多儿童失去了家园，失去了亲人，有的甚至失去了生命，这个六一是悲伤的，难过的，但同样也是快乐的。因为，他们并不孤单，因为有13亿人民在注视着他们，关爱着他们，给予他们无穷的爱。有很多小朋友为灾区的孩子送上了玩具，送上了自已最真诚的祝福，让灾区的朋友也像自已一样过一个快乐的六一儿童节。在这次抗震救灾中，许多战斗在第一线的子弟兵已经几天几夜没有合眼了。一个个奇迹般的生命被他们救了上来，战士们的脸上也笑开了花。在地震中，有许多与我同龄的朋友都死了，学校展开了为四川献爱心活动，全校师生都为四川捐了款，祝愿四川能够早点重建家园，重新坐在宽敞明亮的教室里读书，跟我们一样享受幸福美好的生活。一位山东哥哥写的一首诗让我深受感动：孩子快抓住妈妈的手，去天堂的路太黑了，妈妈怕你碰了头。快抓住妈妈的手，让妈妈陪你走，妈妈，我怕，天堂的路太黑，我看不见你的手，自从倒塌的墙把阳光夺走，我再也看不见你柔情的眸。孩子你走吧，前面的路，再也没有忧愁，没有读不完的课本，再也没有爸爸的拳头。你要记住，我和爸爸的模样，来生还要一起走。妈妈，别担忧，天堂的路有些挤，有很多同学朋友，我们说，不哭，哪一个都是我们的妈妈，哪一个人都是妈妈的孩子，没有我的日子，把爱给活着的人吧，妈妈，你别哭，泪光照亮不了我们的路，让我们自已慢慢地走，妈妈，我会记住你和爸爸的模样，记住我们的约定，来生还要一起走。无论什么灾难，在我们眼前也显得微不足道，因为我们有爱，让我们为四川加油，祝福他们早日重建家园！1000字 四年级
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春满人间伴着纷纷扬扬的雪花，度过了一个极富情趣的圣诞节。侧耳倾听，新年的脚步声近了。翘首东望，时光隧道中正姗姗走来一个晶亮晶亮的日子，让我们轻轻向他招手：春节，你好！春节的历史很悠久，起源于殷商时期年头岁尾的祭神、祭祖活动。春节俗称“过年”、“新年”。“年”的本义指谷物生长周期，谷子一年一熟，所以春节一年过一次，含有庆丰收的寓意。春节一般指正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭、腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五这段时间，其中以除夕和正月初一为高潮。每年总是盼望着新年的到来，临过新年之际我都会掰着手指数啊，数啊，因为过年可以上酒家；可以吃丰盛的晚餐；可以穿漂亮的衣服；可以打扮自己……更重要的是可以拿到压岁钱买自己喜欢的玩具和花炮，春节是孩子们最开心的节日是最贴切不过了，大家聚在了一起吃年饭，过年的饭菜是最丰盛的，一家人围在一起吃饭，此时我是多么高兴，忙忙碌碌学习了一年也该好好犒劳一下自己了，菜品是少不了“鱼”的——年年有余嘛！还是极度好吃的“水煮活鱼”大人们兴致上来是边喝酒，边聊天，甚至干杯划拳，于是快乐的气氛洋溢在饭桌上，更荡漾在每个人的心中……在酒家吃好饭回到家，一家人就摆好吃的零食和水果坐着守岁了。唐人诗云：“九冬三十夜，寒与暖分开。坐到四更后，身添一岁来。”宋孟老元的《东京梦华录》中说：“……士庶之家，围炉而坐，达旦不寐，谓之‘守岁’。”可见守岁古而有之。奶奶说：“那时不象现在这样，可以边吃东西边悠闲地坐在电视前面看精彩的“春节晚会”，在享受一番美味的年夜饭后再享受一顿好看的精神大餐。当然那时守岁也不会真的坐上一夜等到天亮，孩子们强打精神坐着是为了十二点一到，拉起大人到门口去放烟火和爆竹。“爆竹声中一岁除”，当响亮的爆竹和着我们快乐的笑声，绚丽的烟火映在我们红红的小脸上，我们又大一岁了。放好最后一只表示辞旧的“关门炮”，于是关上家门一家人带着一年的满足美美地睡觉了”。2008年中国向世界证明了新中国是世界强国，是体育强国。新中国的第60次新年即将来临；代表着新中国的第60次进步：社会在进步；人们在进步；科学在进步；文明在进步。所有东西都在进步。相信2009的中国会焕然一新，会让人骄傲！此时，我还想起了在边疆守卫的国防战士，他们无日无夜在守卫祖国，何时才能与家中妻儿老母团聚？是否每当春节，他们都彼此相思呢？还有在此次5.12大地震中失去亲人的人们，他们是否对即将到来的春节充满痛苦与泪水呢？还有相隔海峡两岸的台湾同胞们，他们何时才能与我们欢聚一堂？祖国妈妈的怀抱在为你敞开，回来吧！台湾。东方巨龙雄起，中华雄狮永存！！！1000字 五年级 散文
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