家乡略记
我虽是去过几处别的城市,但大都是急促的,印象尚浅,就像隔着烟雨看远处的灯火,只知道一个大概。恣意在我脑海的,说实在的大都是家乡。毕竟我还小,未必要去做颠沛流离的“游子”,未必要离开牵动内心的家乡,未必要承受思乡的惆怅。
我的家乡坐落在阳江白沙再过325国道这边,无非也是个平凡的小村庄,名称:望牛岗。起先,我也是很好奇的,好奇村子为何名为“望牛岗”,莫非这里曾经是一个放牛的天然场地,在这里可以望见许多牛;莫非……总而言之,我联想的大都与牛有牵连的。白想到底是没多大意思,终究要问一下长辈,但问长辈,可能他们又会说:顽皮,一边玩去。不问罢,这问题也就搁置至今。
记得旧时,每当使人痴醉的黄昏不知不觉地来临时,青草恣蔓的草坪上便洒下了一层薄薄的金粉,如同给草坪穿上了一件传说中的“金衣”,听着鸟儿创作的悦耳的妙音,看着沧桑老树的摇摆,你躺下来,任清风抚过你疲劳的身躯,任软绵的小草慰籍你空虚的灵魂,任自然的黄昏洗簌你污秽的人生。天空的碎云染上不可名状的神秘颜色,那是黄昏惹的。这时,听,成群的小孩已在草坪上游戏了,那笑声,怡然地浸入心底。
家乡还有一处奇特的“建筑”。说它是建筑,又觉得有些不合常理,因为它是纯粹的天然形成,里面却还有人工筑成的仅是一个奉神台——这是村里的庙。奉神台是用普通的砖彻成的,有三级台阶,最高那摆着两个插香的手工粗拙的瓷陶,两旁也各附上一个,最低那是摆祭品的。这奉神台,质朴粗糙,看似已有些历史了。普遍的庙大抵是全用砖彻成的,但我们村子的庙仅用砖彻成了一个奉神台,包围奉神台的是竹子与树木。竹子与树木代替了毫无生机且硬绷绷的砖。其艺术是自然风格,与我们更为贴切。每当来此祭神时,风轻吹的沙沙声,婆娑的树影,清脆的鸟语,自然的泥土之香。使人舒畅得有理。
村子的东南方向有一个半圆且大的石窑。石窑上已是芳草肆意,据说这个石窑以前是造砖用的,如今也不成样子了,倒像是个小山坡。我也曾想进到窑里去看个究竟,但里面黑漆漆的,况且我又没看见过别人进去,里面都不知道有什么吓人之物,想想就悚然不进了。
河也很多。小河,大河。夏季来时,听着那厌恶的蝉声,全身浮躁,便与儿时伙伴到河里玩玩水,听听鱼群的唼喋声。倘若划着小船游行其中,那便更具诗意,周遭的树木漠楞楞映在你身上,一次又一次。
有谁不喜欢静谧的夜晚?有谁不喜欢如幻的月光?有谁不喜欢依偎在奶奶身旁听那古老的故事?当黑夜笼罩着整个村子时,我们扑着葵扇坐在树下,月光拍打着我们,几个幼童在细听传说。月光如水,风吹梦生……
我愿意躺在草坪上,听水的急湍,风的疾促,看花开花落,天边破晓。
广东阳江江城区茶山中学初二:郭永豪
尝试
有一种体会,给人磨练意志、给人放开眼量、给人启迪或教训,但更多的是受益匪浅,成功和欣喜。这,就是尝试。
那一次尝试,我记忆犹新。
我本是一个怕唱怕跳怕出“洋相”的学生,然而我们的音乐老师为了全面提升学生的演唱和表演能力,所以,每次总是要安排同学,要求为在下次课上作独唱或小节目表演做好准备,这下我可犯愁了。说实话,要我?几道数学题或写一篇小作文,还可以在努力中去完成。可是,老师的宗旨“有教无类”,人人要轮到,个个要上台。于是只好放下包袱,端正态度,心想,何不借这机会好好地磨练一下自己,俗说凡事都有第一次。比起旁边那位平常文静寡言的同学,人家能,我输在哪里,何不尝试一下,信心自然而来。于是我决定表演小品,因为小品来自生活又喜闻乐见。在网上终于找到了以“推销”为题材的相声小品,还找了个搭档,背台词,排呀、练呀的,有时我们两个人一起还对着镜子表演,检察自己的身形表情等是否贴近台词内容,力求相互协调统一。甚至有时我一个人躺在床上还要背台辞,逐摩动作表情,力求完美。因为我明白,凡尝试就必须满腔热情,勤勤恳恳,脚踏实地,否则就不会有任何收获的。
我盼望的这一天来到了。当时在我前面两位同学的表演我己是眼看心不看了,而是在为自己作最后的调整。告诚自己不要害怕,不要紧张,台下怎么练,台上怎么演。终于轮到我们了,在同学们的掌声中,我和搭档从容地向上面走去。我明白,这掌声是一种鼓励,一种期待。真是说说容易做时难,表演开始不久,发觉自己有点心慌,此时正好有句台词“不要慌”,于是我就把三个字说得特别的有意思,一方面在努力关照自己,另一方面在提醒对方,相互勉励着。不一会,感到自在多了,终于进入了角色,一直到结束,我如释负重地回到自己的座位。真是功夫不负有心人,又听到了同学们的掌声,这掌声似有几分赞许。老师说,不仅内容好,相互配合也好。我知道,表演并不完美,老师是要我再接再励更上一层楼。此时,自有一种从未有过的欣喜在胸中激荡。
一次尝试,一个脚印。前行路上就是千万个脚印连串起来,铺就成人生之路,成功之路。
常熟市杨园中心小学六年级:陈春宇
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作文攻略一、简章式即以招生简章的方式行诸文字。有一学生在揭露应试教育束缚学生创造思维发展,禁锢学生个性、创造性等弊端时,从反面切入,详略分明地介绍了学校设置专业的特点,如介绍“限制思维系”时,是这样作说明的:“此乃我校热门专业。它会使您的孩子思维僵化,毫无见解。毕业后可做秘书一类工作。该系教学特点如下:上课老师拼命灌,学生拼命记,作业如山题如海,只能听取老师意见,若有个人见解,即被老师罚站、倒立等等共计三十六种刑罚。开始虽苦,日久天长定能出人头地。该系系主任:榆木头。”语言幽默诙谐风趣,让读者在笑声中思考。二、病历式有一篇题为《病历》的文章,全文由“处方头”和三则病例组成。每则病例代表一个学习时期,均由症状、诊断、意见等部分组成。其中,第三个学段的文字最简洁,只有四个内容。病人:17岁,初中二年级。症状:病人回家路上,路遇车匪,在众目睽睽之下,只身一人奋勇擒贼,身受多处刀伤。诊断:心眼残缺症,病入膏肓。意见:为了王家的香火延续,建议娶个聪明的媳妇。正直勇敢的病号,反遭误诊,谁之过?家长?医生?社会?岂不令人深思。三、庭审记录式有一中考题是以“比”为话题,一考生拟题为《我不是堕落的催化剂——“比”的申辨》,以“庭审”的形式展开,先交代“褒贬法官”、“原告”(堕落)、“原告证人”、“被告”(比)、“被告证人”,再惟妙惟肖地活画出各类形象,一个个“人物”呼之欲出。如写原告的表现就令人咂舌:堕落得意地站起来,恭敬地鞠了一个躬,微咳一声,说:“今天我作为原告,代表‘权力’、‘腐化’进行申诉。我本布衣,原本是出了名的清廉之人,但‘比’的出现打破了这一切,我开始变了,变得臭名远扬,只因我跟人比吃穿、比金钱、比权力,最后遭人唾弃。其实,‘比’才是真正的凶手,我要求缉拿真正的凶手——‘比’,并要求‘比’为此赔偿精神损失费八百万元……”四、奇思妙想式展开丰富的想像,会产生意想不到的效果。如一篇题为《校园几何》的文章,它以“点”、“线”、“面”、“体”连缀全篇,讲述了刚进校门的“我”以“点”的形式存在,是孤独无助的;结识朋友后,组成了欢快无比的“线”,运动会上,我班获胜,构成了成长中的“面”,我班代表全校出征,其它班为我班服务时,意味着已经合成了成熟的“体”,达到了最高境界,这样的构思可谓新颖。还可直接采用空行间隔片断,“一”、“二”、“三”,“镜头一”、“镜头二”、“镜头三”等形式对美妙的瞬间进行细节扫描,组合成一幅幅真实感人的画面。五、剧本章节式这也是创新的一种好形式。如《我在家中学到了语文》一文,以“新三演义:爸、妈、我”为副标题,主体采用章回体小标题:其一曰“曹操大举进江南,刘备兵寡求孙权”,其二曰“孙刘联兵破曹操,曹操无奈回‘老巢’”。前有引子后有尾声。这样的形式当然有吸引力。有些还可以运用多幕剧的形式,随着时间、地点、人物的转换,构筑成一幅幅鲜活流畅的画面,读来令人赏心悦目。当然独幕剧也无不可。六、诗词串联式用诗词句作为串联词连缀全文。如有作者以“水”为话题写就的《水祭》开篇是题记,接着以杜牧的绝句《清明》中诗句为框架和线索,写出了以“清明时节雨纷纷”、“路上行人欲断魂”、“借问酒家何处有”、“牧童遥指杏花村”为标题的四个概括性画面。最后还有附记。文章不仅围绕“水”话题写出了水的过去、现在、未来,还引发了人们珍惜水资源的思考,改造水资源的思索富有创意。七、电影放映式通过镜头组合、画面切换以及画外音的形式来表现文章的内涵。如《我的欢乐》就以“静思之乐”、“鏖战之乐”一静一动两个镜头展示出“欢乐”的丰富内涵。而文章《我们这些少男少女》以“驰骋操场”、“为国而学”、“支援申奥”三个画面来展示当今我们这些少男少女的风采——年轻、真诚、自信、善良、潇洒、放松。八、情感起伏式将自己的情感起伏作为文章的框架和线索,连缀全文。如《读,我真疾迷》,作者全文以喜怒哀乐为小标题组成四个画面,既融进了自己的真情,又点明了自己“疾迷”《唐宋诗词选》的原因。全文线索明晰,主旨明确。九、几何证明式2002年安徽省中考作文以“掌声”为话题,有位考生以《一道关于“掌声”的证明题》为题目,将要表达的内容,装进几何证明题中。文章开篇即介绍两项内容。已知:生活中,人人需要掌声,尤其,当一个人面对给以克服的困难、无法经受的考验时,更需要掌声。求证:遇到困难与考验时的掌声给人以信心、给人以勇气、给人以奋斗的动力、给人以一颗永不言败的心。中间的“证明”部分写了两件事,作为证明的根据:一件是因为掌声,我在讲演中获得第一名;一件是写我参加运动会长跑,因为有掌声,我才最后跑完全程。最后,以“所以命题成立”收束全文。十、光盘承载式如《初三的“光盘”》一文,按“A面”和“B面”将文章分为格调迥异的两部分。A面内容反映的是初三生活的紧张、苦恼与无奈,而B面内宾则折射出初三生活的浪漫、清纯与鲜活。现放光盘A面内容,请读者欣赏:初三就是/早自习时迷迷糊糊,晚自习时朦朦胧胧;初三就是/无数资料纷纷扬扬,无边题海浩浩荡荡;初三就是/七科老师手忙脚乱,莘莘学子头昏脑涨;初三就是/奔入食堂跌跌撞撞,跑进寝室哼哼唱唱;初三就是/考试之前咿咿呀呀,考试之后呜呜咽咽;初三就是/老师的教诲拉拉杂杂,父母的叮呤唠唠叨叨;初三就是/金榜题名风风光光,名落孙山凄凄惨惨。十一、歌名别解式如《初三别解》一文,从头至尾全部用流行歌曲的歌名或歌词,把对初三各门功课的感受、上课、考试、假日等内容,巧妙地融入歌名或歌词之中,言约意丰,新颖辊致。如此文的第二部分:上课——《梦开始的地方》/下课——《梦醒时分》/课间十分钟——《牵挂你的人是我》/最后一节课——《向前冲》/节假日——《我等你等到梦里头》/初三暑假——《真的好想你》。十二、日记式日记层次分明,过渡简便,感情真挚,用在考场作文,易获高分。一考生以《都是考题惹的祸》为题,用三则日记展开,分别写“教室里老师刻薄的批评”、“寝室里同学恶意的讥讽”、“家庭里父母粗暴的责骂”。且三则日记巧妙运用“小雨”、“大雨”、“暴风雨”来暗示情节的发展,传递作者心情,布局巧妙,感情真挚。十三、散点式散点式是指围绕一个中心,从数个点上进行发散思维、铺排。“散点式”最突出的优点是语言优美、情感浓郁。如一篇《我喜欢……》的习作:我喜欢在薄雾缭绕的早晨,看天边冉冉升起的一轮红日;我喜欢在热浪炙人的中午,听树林里此起彼伏的蝉鸣;我喜欢……全文精选了许多美好的事物作为抒情对象,表达了对生活的热爱和对美的追求。十四、书信式以书信的形式写作文,显得自由灵活,亲切真实,但要注意格式正确、表达得体。十五、创编式即“新瓶装旧酒”式的故事新编,这样的文章有言在此而意在彼的效果。如以“钱”为话题作文,一考生以《仙界新说》为题构思了一篇妙文,以仙界神仙纷纷另谋高薪职位来折射人间,寓庄于谐,耐人寻味。十六、广告式广告是一种公告性应用文,借用广告布局往往能出奇制胜。以广告布局,可按主题、画面、背景音乐、解说、字幕等动态地呈现。多篇广告并举,更能起到强化主题的作用,且新颖别致。十七、访谈式访谈的形式可以是面对面的访谈、打电话访谈、网上访谈。访谈式具有自由灵活、亲切可感的特点。如以“读书”为话题作文,就可用访谈式来写,一问一答,定会写得精彩。话题作文怎样选材求新文章的题材除要求真实、典型外,还应该力求新颖别致。新颖的题材不仅能给读者以新鲜感,而且能使读者感到生动有趣。所谓题材新颖,是指新人、新事、新情况、新创造、新思想、新风尚、新经验、新观点、新认识等。新颖的材料总会给人耳目一新之感,同时还具有较强的说服力。要选择新颖的材料,首先,要求我们对于现实生活中涌现出来的新生事物要有一定的辨别能力,要独具慧眼,有伯乐相马之才,并能迅速地判断、分析和表现;其次,我们一定要留心观察、体验生活,从众多的表现角度中选择一个新奇的,给一些本来并不新鲜的材料赋予新的生命;第三,要做到材料新颖,必须注意扩大阅读视野,多读书报,多关心时事,勤摘录、善整理鲜活材料。要指导学生观看“焦点访谈”、“实话实说”、“东方时空”、“今日说法”、“新闻调查”、“人与自然”等电视节目。这些都不失为积累新颖材料的好途径。如何在选材上出奇制胜,言他人所未言,选他人所未选,必须经过“放弃——选择——再放弃——再选择”的思维活动过程。要放弃那些“你有我有大家有”的材料,抛弃“人云亦云”“千篇一律”的构思,精心选择刻骨铭心的人和事,尽情抒发震撼心灵的感情,细致描写令人回味的故事,勤奋点击精彩多样的生活。怎样选材文章采用的素材是主题产生和存在的基础,素材是反映主题、说明主题的根据。作者在动手进入创作时,选材问题是一个至关重要的问题。怎样选材?鲁迅先生说过:“选材要严,开掘要深。”怎么个严法,怎么个深法?有以下两个方面。(1)根据主题的需要选材文章的主题确定以后,要围绕主题选取素材。凡是有利于表现主题、烘托主题和突出主题的素材立即选用;反之,与主题无关的或者关系不大的素材一概舍弃不用。因此鲁迅先生说的“严”字,应理解为和主题的关系,关系重大的则用,关系不大的则舍。所以,作者在选材时对自己掌握的素材要进行分析、比较、理解、排队,以此标准来衡量而决定取舍。另外在选材时要注意选取真实、准确的材料,选取新颖的材料。(2)依据素材认真开掘陈毅同志认为,“文学趣味,以悲剧为最上乘,平生观戏,读小说、诗歌,均喜欢悲剧的。”并说:“此或人之恒情,不独一人为然。”人们为什么这么喜欢悲剧,一般说来悲剧在处理素材上开掘得比较深。选材不光是对素材的取舍,更重要的是对素材的开掘。开掘得越深,主题也就越深刻,也就更具有积极意义。论语讲作文同学们好,我们认识一下吧!我叫论语。听到这个名字,你们一定会想起一本书叫《论语》吧!你读过吗?《论语》是我们古代教育思想家孔子写的一部名著啊!这部书告诉了我们许多做人与做事的道理,同学们有精力可以好好地读一读。那么,今天论语老师不给你们讲《论语》的故事,想跟你们谈谈怎么写作文。怎么写作文呢?有的同学一提作文就头疼。其实,作文很好学的,作文就是把你看到的、听到的、想到的,用你自己的话表达出来。当你来到这个世上,看到大千的世界多有趣啊!天上飞的鸟,地上长的草,高山流云,小河潺潺,风雨雷电,人间万象……这些都会给你带来心灵的感受。那么你要把这种感受告诉别人,和别人共同分享,就要学会作文。平时,我们感到说话容易,作文难,其实这是你们恐惧的心理,作文就像说话一样,想说什么就说什么,不过呢,得叫别人听明白,知道表达的是什么意思,能够引起和你心灵的共鸣。怎样做到这些呢,下面跟随论语老师讲作文。第一讲学会观察什么是观察呢?观察就是用眼睛看,用耳朵听,也可以用鼻子闻,用手去触摸。比如,我们观察一池鲜花,我们先看一看花池中有哪些鲜花,都是什么颜色的,什么形状的。你再走近有手摸一摸是什么感觉,闻一闻是什么味道,还可以听一听花丛中有什么声音。只有这样,我们的观察才是全面的,你的感受才是多方面的。这样说,有的同学可能还不明白,那么我就分类别的细致说说。观察植物无论在家里,还是在大自然,我们随处可见种类繁多的植物,我们常见的植物,一般都有共同的特点,那就是从结构上分有:根、茎、叶、花、果。我们在观察的时候,可按一定的顺序来看,比如,先整体再到部分或部分到整体;从上边到下边或从下边到上边。同时在观察的时候,要抓住每一部分的特点,那就是颜色,形态,大小,高矮。看下面的一片断:王莲可以说莲中之王。它的外形很大,直径有二米多,大概有一块普通黑板那么大。但是王莲不是长方形的,而是圆形的。王莲的颜色是鲜绿色的,很显眼。王莲的叶子上布满了茎,构成了一幅形态各异的图画。叶边是往上翘的,像围成一圈篱笆。叶边的颜色更加奇特,向内的一面是鲜绿色,而向外一面呈土黄色。这一段描写,作者先从整体观察的,总的印象是大,是绿。接着写茎和叶子,每一部分的特点观察地也很细致。观察动物动物不是静止的物体,它是有鲜活的生命,是能活动的。所以我们在观察的时候,不仅观察它们的外形特征,还要看它们的活动习性。动物的外形特征一般包括:外表、头部、躯干、四肢、尾部。一般也要按顺序来观察。比如,观察小花猫,首先看它的全身的皮毛是什么颜色的,再看它的头部有多大,像什么。眼睛、眉毛、鼻子、嘴、耳朵都有哪些特点。再看身体有多长,粗细胖瘦等。接着看四肢,长还是短,爪子怎么样。最后,看尾巴怎么样。有的小动物还可以摸一摸。总之,按一定顺序抓住特点观察仔。光观察外形还不行,还要看动物是怎么活动的,比如,跑、跳、吃食、睡觉以及叫的声音。看下面的片断:小鸭子浑身上下都长着浅黄色的羽毛,圆圆的头上长着一对又圆又大的眼睛。它们那桔黄色的嘴巴是扁扁的。嘴上还长着两个小孔,这就是它们的小鼻子。小鸭子还长着一对翅膀,尾巴上向上翘起,就像小木船的船尾。它们的脚掌是红色的,上面还有纹路,脚趾之间还有层蹼。它们走路时,挺着胸,拍着翅膀,一摇一摆地走着,嘴里不停地嘎嘎地叫,好像在夸耀自己,它虽然双脚沾满泥浆也不在乎。你看,它还洋洋得意呢!这个片断描写,采用先整体再部分的写法。先写浑身的羽毛,再写头部、眼睛、嘴巴、鼻子、翅膀、尾巴、脚掌。还写了小鸭子走路的样子以及发出声音。观察景物在生活与大自然中的景物包罗万象。比如,天上的彩虹,水里的游鱼,居室的布置,林间的小路……我们所看到的镜像都是景物。那么这些丰富多彩的景物怎么观察呢?首先,我们要选择观察的时间与地点。我们选择的时间不同,地点不同,所看到的景物也是不一样的。比如,我们同样观察夜空,春夏秋冬不同,夜空的景色都有细微的变化。另外,我们在海上、在城市、在高山上,看到的夜空也不一样。其次,我们要选择观察的范围。因为在我们的视野里,景色可能是无边无际的,我们不能什么都看,要有重点、有选择地看。例如,我们观察一个公园的景色,我们不能把所有的景色都用心观察了,这就需要你把感兴趣的记录下来。再次,注意观察的顺序。例如,写一篇观察游记,那么就需要你按游览的顺序来写,要一个地点,一个地点的观察。看下面的片断:(一)我站在群峰之上,天已不复辽远空旷了,我与地抱得这么紧,数千峰林在我脚边排成阵列,仿佛只要我一俯身,张开双臂便可以把那些奇峰怪石统统揽入我的怀中。(选择地点观察的)(二)特别是每当早晨和傍晚,眺望环山,别有一番大自然的风韵。早晨,千山初醒,在青春苍山中,乳白色的云纱缥缈山腰,像仙娥在轻轻起舞。傍晚,夕阳照重峦,霞光倾万山。转眼间,太阳落山,霞光消退在暮色降临山野的苍茫中,峰巅却聚着一片彩霞,经久不灭。(选择不同的时间观察的)(三)走过光滑、整洁的方砖地面,绕过一座座美丽的花坛,我们凝视着花坛里红艳艳的“一串红”,正在开放,每朵花宛如一只小红爆竹,红的奔放、热烈,像炽热的火焰红了四周。(按游览的顺序观察的)观察物品我们日常生活中能见到形形色色的物品,如家用电器、学习工具、艺术摆设、娱乐玩具等。无论我们观察什么物品,都要养成细心观察的习惯。物品有大小,有形状,有颜色。同学们在看的时候,可以先从上到下看物品的整体形状。再看物体的每一个部分,也就是从多角度的观察。还要注意观察物品有什么用途,有的用途看不出来,就需要想像。看下面的片断:去年国庆节,我家买了一台日本东芝双门冰箱。长方体的个儿,差不多和我一般高,翠绿的外衣,给人以素雅、大方、清静的感觉。打开它的两扇门,箱壁是乳白色的,小门里用来冷冻各种饮料,大门里面可以冷藏鲜肉、蔬菜和水果。夏天,妈妈再不愁饭菜会变馊了;要是来了客人,爸爸总是喜欢拿出配做的冰淇淋或西瓜招待他们。(这个片断描写,作者先从整体上观察了冰箱的形状、高度、颜色和感觉,再看冰箱的每一部分:小门、大门。同时介绍了里面能放什么东西。通过事例讲述了冰箱的用途。)观察活动生活是丰富多彩的。除了正常的课堂学习,同学们在老师的带领下外出的郊游、游戏,或参加学校组织的各类竞赛以及中队会、班会等,都是活动。活动分为自由式活动、程序式活动和体育类活动。无论哪一类,都要注意观察活动的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果,这样可以使你对活动有一个清楚、全面地了解。同时,还要注意有重点观察,不能面面俱到。活动离不开人物的参与,观察人物时,分清重点人物和次要人物,重点人物的外貌、动作、语言、心情都要观察。此外活动还有场景,比如运动会,既有场内的景,也有场外的景。场内与场外的结合,才能全面的了解。看下面的片断:(一)星期五下午,阳光普照,是一个没有寒风的冬日。我们三(1)班的同学,来到草场上举行拔河比赛。(交代了时间、地点、人物)(二)一声哨响,一场紧张而又精彩的拔河比赛开始了。我的心“咚咚“直跳,我屏住呼吸,瞪大眼睛,两手牢牢紧抓绳子。站在我前面的小胖把牙咬得”格格“响,脸涨得通红,可脚却不由自主地向前滑去。小英呢,平常她活蹦乱跳,今天变得严肃起来,只见她紧锁双眉,用尽了吃奶的力气。绳子上的红领巾好像要跟我们班做对似的,“偷偷”地向五(2)那边移去。“加油,加油……”我们的班主任和小观众们挥拳跺脚地给我们加油。“要沉着,不要慌张,团结起来就是力量。”老师的话给了我们无穷的力量。又长又粗的绳子绷得紧紧的。两队人马就像两条蛇在争抢食物呢!(这个片断描写,作者不仅观察了场内的情景,也观察了场外的情景。观察时,抓住了重点人物,如,小胖——咬牙、脸红、前滑。小英——严肃、锁眉、用力。)观察人物我们身边有熟悉的人,也有陌生的人。首先要观察人物的外表,外表指人的外貌、表情、动作和语言等。要重点抓住人物的特征,看出与众不同的地方。其次,通过外表看内心。由于别人的内心不能直接的看出来,那么就需要从人物的表情、动作和语言中,猜测出来。再次,要观察这个人做了什么事,从事件中看出人物的性格、品质、思想等特点。看下面片断:在春天的阳光底下,姚水琴的脸显出被想像不到的胜利所沉醉的样子,酣红、明朗,现出各种各样的得意的表情,眉毛忽然缩短,两只黑闪闪的眼珠子上下左右不停地转动,整个身子像一个小树享受到微风的吹拂,颤巍巍地抖动着。她的这种仪态,使人一眼看去。就可以感觉到她的心房里正在荡漾着喜气洋洋的纤细的波纹。(这个片断,作者观察了人物的表情、眉毛、眼睛以及身子和体态。并且猜测了人物的心理活动。)我站住了。循着这两只异常可爱的白鹅把目光移向主人。这可爱的小姑娘也是仰着头走路,眼睛安详地朝前,朝四外看望,目光纯真。这种纯真的目光,真叫每一个正直的成年人都羡慕和向往,这目光是在传达内心周围的亲近,透出自己的心地。(这段描写,作者具体观察了小姑娘的神态和动作,透彻出她内心纯真与善良。)我问她:“这活你真能干,不怕脏,不怕累?”她果断地说:“怕什么?人活着不是为自己,是为别人为大家,大家为国可以牺牲自己,我还怕脏,怕累吗?我觉得人生的价值,我要做出自己的贡献!”(这是对人物语言的观察,通过语气和说话的内容,可以看出她是一个为国家着想而又无私奉献的人。)第二讲学会想象想象是智慧的翅膀,一个不会想象的人,是不会写好作文的。那么,什么是想象呢?想象,就是对某一个人或某种事物,采用“由此及彼”的思索、推测等方法,想象其形状、模样、事件。例如,看见夜空中弯弯的月亮,可以想象成一艘小船,一把镰刀,一根香蕉,一张笑脸。想象可以使文章的语言生动、形象、内容丰富。无论我们写人、记事、写景、状物,还是写童话、寓言,都离不开想象。例如要形象地描写物体的细节,需要运用比喻、拟人或夸张的手法;要生动地刻画某个人物,需要对他的心理活动作某些合理的推测。想象的基方式是联想。基本方法有:相同联想、相关联想、相似联想、相反联想。相同联想就是甲事物与乙事物在某些方面相同,常常可以引起联想。例如,看到雪花飘舞就联想到了夜晚飞行的萤火虫。因为雪花是白色的,借助风向飘舞;萤火虫在夜晚也是白色的,并且是飞行动物,两种事物,从颜色和行动上相同。又如,每次听到同学们念古诗,就联想到妈妈教我念“春眠不知晓,处处闻啼鸟。”的诗句来。因为同学们念的是古诗,妈妈教的也是古诗,二者有相同之处。有相同之处的两种事物,很容易产生联想。看下面片断:三峡已经是秋天了。三峡的秋天,从大江两岸的橘树和柚树开始。这些树,生长在陡峭的山岩上,叶子也如同那青色的岩石一般,坚硬、挺拔。越到秋天,他们越显出绿得发黑的颜色;而那累累的果实,正在由青变黄,渐渐从叶子中间显露出来。(在这个片断的描写中,作者把秋天的橘树和柚树的叶子想象成青色的岩石。叶子和岩石本来是不相关的两种事物,但是他们都有一个共同的特点“坚硬、挺拔”。那么作者就巧妙的联想在一起了。这样联想后,有的人,虽然没看过秋天的橘树和柚树的叶子什么样,但是看过岩石,那么关于叶子的特点也就十分鲜明了。这就是联想的神奇作用。)相关联想就是甲事物与乙事物有较紧密的的关系,看到甲事物时自然会想到乙事物。例如,看见猫就能联想到猫能捉老鼠;看见树木就联想到森林;看到月亮就联想到《嫦娥奔月》的故事。用相关联想的方法写事,可以把事情写得更加具体生动。例如,在生活中,有的同学看见一位小朋友掏手绢,口袋中的一元钱掉在地上。而另一个小朋友说一声:“你掉了一元钱。”小朋友拾起来说了声:“谢谢你。”而富于联想、想象的人,可以对这件普通的小事进行联想,并描述出来。如:“我看见一位小朋友从口袋里掏出手绢时,一不小心带出了一个一元的硬币。硬币丁丁当当地响着跳了几下,躺在地上,很多同学看不上这一硬币,认为它起不了什么作用,掉就掉了。可是我听说,妈妈下岗了,每月只拿二百元生活费,平时连一元钱也不乱花。我想:万一这个同学是用省下的早饭钱交捐款,发现钱丢了,那该多急啊!”这位同学的通过相关事物的联想,把本来很普通的事物写得十分具体、形象,这就是想象的作用。我们在写作文时,很多时候需要联想。要培养自己想象的能力,平时就要细心观察日常生活,留心自然景物和社会现象,并从书本上不断地获得相关的知识。知识积累多了,就容易引发联想和想象。想象并不神秘,就看你善于不善于想象。看下面片断:就在这十里长街上,我们的周总理迎送过多少位来自五洲四海的国际友人,陪着毛主席检验过多少次人民群众。人们常常幸福地看到周总理,看到他矫健的身躯,慈祥的面庞。然而今天,他静静地躺在灵车里,越去越远,和我们永别了。(这是课文《十里长街送总理》的一个片断,课文本来是写送总理惜别的场景,但是,作者却联想到了周总理生前的事情。这样相关的联想,使文章内容丰富,使人们更加崇敬周总理,使人们的心情更加悲痛。)相似联想就是甲事物与乙事物相似,根据这种相似引起联想。例如,由腊梅花的不畏严寒,联想到不怕严酷环境的品格;由白杨树挺拔直立的姿态,联想到为人刚直、向上的品质。这种联想方式,运用十分广泛,常用“好像”、“仿佛”、“宛如”一类词语,把甲事物和乙事物的相似点联系起来,使文章语言更加生动、形象。看下面片断:黄山可真高啊,一座座俊秀的山峰连绵起伏,高耸入云。我站在鲫鱼背上,只见白云在脚下漂浮。每走一步,就好像腾云驾雾一般,轻悠悠、飘乎乎。再看山下,崖壁陡峭,山石犹如垂直的山梯,殿宇掩映在花草树木中,一切像仙境一般。我觉得自己仿佛像个仙人,正在仙境中流连。(这段描写,根据黄山的景物特征和人们常把黄山的想像成仙境这一相似点去联想,使文章内容丰富。)要把文章写得具体、生动、形象,需要相象,但不是想象越多越好。想象是为了内容丰富,也是为了更好的突出中心,所以,相象要适当。相反联想就是甲乙两样事物在某一方面完全相反,看到甲往往想到乙,在文章中常常起对比的作用。比如,看到枯萎的草木,想到来年草木重新生机勃勃;看到凶狠的动物,就想到他们受到训化后变得温顺等。用相反联想写记叙文,可以选择的材料也比较广泛,写人、写事、写景、状物都可以。写人记事的文章,可以由某些人言谈举止卑劣,联想到另一些人的高尚品质或行为。写景状物的文章,根据不同的特征或属性,联想到相反的方面。用相反联想法写文章,可以自由想象,但写的时候要不仅注意想象丰富,还要注意想象的合理性。想象合理就是想象的内容符合生活现实,是实实在在的,是人们能看到的或感觉到的。看下面片断:夜深十点,我们走出公园,到处是欢乐的人群,到处是使人眼花缭乱的灯火。变幻无穷的万盏灯火犹如无数奇葩异卉,映照着莫愁湖的亭台楼阁,莫愁湖公园变得更美了。但我只想着美丽的鹤,想着王丹妈妈给丹丹起名,就是根据丹顶鹤顶的红顶而定的,本来她妈妈应该和我们一起看灯展,遗憾的是,她顶替生病的护士值夜班去了,丹丹的妈妈整天置身在充满药味的病房里,但她从没有怨言,而是用微笑和欢乐化解病人的愁苦,唤起病人对生活的信心。(这段描写,就是运用了相反联想的方法。作者先写游园赏灯的情景和心情,然后,联想到王丹的妈妈,在气味难闻的病房里,像一个微笑的天使,给病人带去欢乐,进而,表现了王丹妈妈忠于职守,热爱护士工作的精神。)第三讲学会审题根据题目作文,是我们常见的一种作文形式,要想写好这类作文,首先要学会审题。首先,要审清题目的“题眼”。作文题目通常用一个词,或一个词组,或一句话来命题,我们在审题的时候,要弄清“题眼”的意思。所谓“题眼”就是题目中点明中心思想或表明感情色彩的词。比如,《一个助人为乐的人》,这个“题眼”就是“助人为乐”,整篇文章要围绕一个人做了哪些助人为乐的事,通过具体事件表现人物的品质。点明“题眼”的词语,一般都是起到修饰或限制作用的词语。其次,要审清题目的范围。根据题目我们要分清是写人、写事、写景、写物,还是写活动、写场面、写想象等。有的作文题目比较严谨,比如《美丽的公园》,这是写景的;《金秋菊展》这是写场面的;《卖火柴的小女孩》这是写人的。有的作文题目比较宽泛,比如《我的家乡》,既可以写人、写景,也可以写物产,写事件。有的题目比较开放,比如《春天》,可以写春天的人,春天的事,春天的景,春天的童话,春天的想象……总之与春天有关的话题都可以写。再次,要审清题目的对象。所谓“对象”就要弄清写的是谁或什么。例如《写一个熟悉的人》,这个对象是“熟悉的人”,可以是同学、老师、朋友、亲戚,但必须是常接触的、比较了解的人,而不能是一面之交,或偶尔相见的陌生人。又如《我和同桌》,既要求写“我”,又要求写“同桌”,主要是写“我”和同桌之间发生的事。再如,我们写记叙文的时候,写人离不开写事,写事离不开写人,但是写的时候,仍然有区别,一般写人的记叙文和写事的记叙文在写法上有明显的不同。写人记叙文以写人为主线,写人物的思想、品质、精神面貌等。写事的记叙文以写事情的发展为主线,通过记叙事件来说明一个道理或赞扬一种好品质、好思想等。总之,审题是写好作文的前提,我们不仅要审清题目的时间、地点、事件、对象、范围、目的,还要对每个词语认真的分析,全面理解题目的含义。第四讲怎样选材同学们,写好一篇作文,选择材料很重要。俗话说:“巧夫难做无米之炊。”有了米,才可以做成各种品味的佳肴。没有米,再能干的人也无可奈何。文章写得好,在于材料选择的好,技巧、方法掌握得好,而作文的材料来源于作者的生活和经历。在日常生活中,我们要做个有心人,要留心观察各种人和事,把自己看到的、听到的、经历过的事随时记下来,包括花草树木、风雨雷电、江河湖海、鸟兽虫鱼、各种人物的音容笑貌、言谈举止等。这些都可以作为作文积累的材料。那么面对一篇作文,怎样选择材料呢?首先,选择材料要真实。文章要真实的反映生活,真实的才是感人的,才能令人信服。看《发生在家里的事》片断:那是一道繁分数计算题,爸爸计算的结果是232100,可我算出的得数是50。顿时,“我对!”“我对!”争执的声音响彻整个房间。这时,妈妈走过来说:“我来算一算。”结果她的答案和爸爸一样。着下这下,爸爸的底气足了,他用手指点着我的脑门说:“你呀!真是个马大哈,连这样的题目也算不对!”(这是作者以自己的视角,选择了一件日常生活中的小事,事件虽小,但真实、可信。文章中,描写了我和爸爸的争执,既反映了我的“自以为是”,也表现了爸爸对我的善意的批评。)其次,要巧妙取舍。写一篇作文,需要我们选择的材料很多,那么,我们要分清,哪些材料是最有典型、最有意义、最能说明问题的。一篇文章要表达一定的思想感情,赞扬什么,或批评什么,或说明什么,必须通过对文章材料的选择体现出来。如果选择的材料不能表达文章的主题思想,即使写得再好也是无意义的。假如要写一个人刻苦学习,就要选择能够反映这方面精神的素材,突出这个人是怎样刻苦的,并且还必须是学习方面的,其他方面就不对题了。看下面《“老顽童”》的片断:有一次,爷爷到我家送东西给爸爸。爷爷送完东西,见我在房间了玩学习机,便过来坐在我身边,悄悄地问我:“这是啥东西?”我回答:“这是学习机,是高科技产品,可好玩了!”爷爷对我说:“好孙子,让爷爷也玩一会儿吧!”我转过头瞟爷爷一眼说:“你会玩这东西吗?还是在一旁学着吧!”谁知爷爷当真在一旁看着我玩。爷爷的样子,真像个学生,腰板挺得笔直,两手放在大腿上,两眼目不转睛地看着屏幕。半小时后,爷爷对我说:“孙子,这回让爷爷玩吧!”我被爷爷的精神“感动”了,便站起来把学习机让给了他。爷爷玩一会儿,看他的及时技术,不像一个“新手”,倒像一员“老将”。爷爷临走时还说“为了你专心学习,我决定把学习机暂时放在我那里。”看到爷爷一本正经的样子,我只好答应了。(这篇文章的主题,主要是突出爷爷贪玩的特点。作者在日常生活中选择了爷爷也玩学习机的典型事件,通过对爷爷语言、动作、神情的细节描写,表现了爷爷的性格。文章真实、可信,让人仿佛见到了一位“老顽童”。)1200字以上 初一 抒情散文
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家乡家乡的山山水水都十分迷人,家乡菜园子的一年四季都有值得我怀念,可我喜爱的要数家乡夏天的菜园子了。到了夏天,整个园子显示出勃勃生机,像一个五颜六色的大花园。你瞧!那喇叭似的南瓜花,蝴蝶似的丝瓜花,星星似的西红柿花,开得金灿灿的,紫色的茄子花,白色的辣椒花也不甘示弱,争先恐后的开放了。黄的、紫的、白的花儿点缀着碧绿的菜叶,像碧空中的星星,又像一床无边无际的绿色地毯上镶嵌着五颜六色的花儿,可美了!花儿散放出阵阵清香,引来了只只蝴蝶和群群蜜蜂,蜜蜂边歌边舞,显得格外逍遥自在,蝴蝶也随之翩然起舞,真是美不胜收,妙不可言啊!菜园里的菜可多了,有浑身长满毛的冬瓜,大的有个娃娃那么大,小的也有枕头那么大;兰瓜有扁的的和长的,扁的有脸盆那么大,可重了,我几次用劲全身力气也没有把它抱起来;丝瓜藤好像绿色的一条锦缎,长短不一颜色各异的丝瓜挂满了丝瓜藤;最有趣的是西红柿,它有丰富的营养,青的、淡青的、黄澄澄的、红艳艳的西红柿挂满了枝头,像一个个小灯笼;身披紫袍的茄子高高的挂在树上,长的、圆的、扁的,不计其数;辣椒有朝天的,平常的,我一看见辣椒,就会想起《辣妹子》这首歌,听说辣椒有益身心,胜于吃药,辣椒也是我最喜欢吃的蔬菜了。啊!家乡的菜园子,你一年四季为我们提供着营养丰富的蔬菜,我爱你,家乡的菜园子!500字 初一 抒情散文
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家乡家乡——多么神圣的字眼啊!家乡给了你生命,让你来到这个七彩斑斓的世界;家乡给了你思想,让你从一个不懂事的娃娃成了知识渊博的小大人;家乡给了你希望,让你在失败时看到光明。我的家乡是一幅优美的风景画,那儿有山有水也有人。让我一直牵挂着家乡……牵挂家乡的水。那水温柔而又暴躁。温柔时,天也跟着明朗起来。水,静如平镜,如不是用手去抚摸,还以为它是静止的呢。水,清如水晶,鱼虾们在水中尽情地嬉戏,那水清得晃你的眼。暴躁时,天也阴沉着脸还下起了大雨。水再也没了那份柔情,在河中横冲直撞:一时与岩石撞了个满怀,飞出几滴眼泪;一时跟大山碰了个头,溅出几朵泪花。可别看它以前的温柔,它可猛了:山可被它冲垮,石可被它冲碎。这排山倒海般的气势不差于钱塘江的潮势。这水一直流入我的心田。牵挂家乡的山。那山不像泰山巍峨肃立,也不像济南的山四面环绕。它如同天上的云彩变化多端。你看!那座山昨天不是乌龟吗,今天怎么成了公鸡了?在看!那座山不是在东边吗,现在怎么到了西边了?真叫人琢磨不透。不要奇怪,这就是雾的大功!山伴着雾,雾伴着山,成了人间“山市”保存在我脑海里。牵挂家乡的人。家乡的人们,四季都在变。春天,人们播种耕耘,盼着夏天。夏天,人们捉鱼捕虾,盼着秋天。秋天,人们采摘果实,盼着冬天。冬天,人们和家团圆,盼着春天……这盼着、盼着的家乡情感染了我。家乡的山、水、人、情,何不让我时时牵挂呢?牵挂我的家乡……500字 初一 抒情散文
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家乡我喜欢那“大漠孤烟直,长河落日圆”的塞北风光;我喜欢那“惊涛拍岸,卷起千堆雪”的长江大河;我喜欢那“会当凌绝顶,一览众山小”的雄伟泰山。但我更喜欢那“小桥流水人家”的江南美景我的家乡。〈一〉我的家乡虽没有像北方那雪花飘舞的美景,虽没有像塞北那飞沙走砾的奇观,但我的家乡有那淅沥的雨滴,和煦的春风。“好雨知时节,当春乃发生。”家乡是一个多雨的好地方,他滋润着万物,哺育着千百人。春天来了,细雨随之降临,独自一人漫步在那淅沥的春雨中,她带着一丝丝轻柔,像柔纱抚过面庞,亲吻着江南大地,唤醒沉睡的小草。大地恢复她那以往的神韵。这,令我难以释怀。〈二〉我的家乡虽没有像东北的那雄伟的高山,没有像西北那一望无际的大漠,但一出家门,一望眼便是那连绵不断的小秋山峦。他拥有着自己独特的魅力。家乡的山,四季长春,望眼看去,绿油油的茶园为他装饰,美丽的野花为他点缀,翠绿的树木为他“站岗”。辛勤的农民伯伯们在那儿,撒下希望的种子,收起丰收的果实。形成了一副日出而做日落而息的乡间耕作的图画。这,令我念念不忘。〈三〉我的家乡没有像长江那汹涌澎湃的景观,没有像黄河那气吞山河的气势,然而他有清澈见底的河流。它静静的流淌着,欣赏着岸边的美景,水中的鱼儿在欢快的嬉戏,相应成趣,水中的水草,为它增添了不少色彩。置身于河边,浸泡着那冰凉的河水,踩着那光滑的鹅卵石,聆听着细细的流水声。这,令我流连忘返。我喜欢家乡淅沥的雨滴,秀丽的山丘,清澈的流水。它们点缀着中国的风光,装饰着美丽的江南。550字 初一 抒情散文
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家乡朋友,今天我不为你介绍历史悠久的郭沫若旧居,也不为你介绍宛如怀胎睡美人的美女峰,今天我为你介绍家乡璀璨的明珠——沫若广场。沫若广场位于沙湾城区东面的大渡河畔,沫若广场成半圆形,占地约一百亩。来到广场,一眼就看到有名的郭沫若爷爷的铜像,他昂首挺胸,手里拿着一本书,戴着一副眼镜,有着才高八斗,八斗才高之感。他矗立在一块大石头上,凝视着沙湾,看着沙湾的变化,看着沙湾人民安居乐业,经济腾飞,看着屹立在沙湾城区后面的美女峰,看着那奔腾不息,一泻千里,滔滔不绝的大渡河,郭沫若爷爷笑了,他笑的是那样灿烂。郭沫若铜像的正前方是你块平坝,铺的是大理石。这块平坝一共可以容纳5000多人,可见平坝之大。郭沫若铜像左、右两面,各种了一棵百年古树,古树高大挺拔,苍翠欲滴,就像一把绿色的蘑菇大伞。百年古树旁有许多小树,有点像身背竹篓的采药老人;有点像手捧鲜花的妙龄少女;有的像身穿衣裙的采菌姑娘……古树旁花繁叶茂,奇花异草争奇斗艳。花坛旁有几块宽阔的草坪,又松软又有弹性,就像一张巨大的绿色绒毯,把大地点缀的更加美丽。小朋友在草坪里躺着,尽情的享受大自然对阳光浴。郭沫若铜像的左边是一组音乐喷泉。喷泉随着优美的旋律忽高忽低,忽大忽小。有十层楼高的喷泉,像一个巨大的水晶柱,耸立在水池中央,喷泉发出的声音像浪花拍打海岸,又像阵风吹过松林。喷泉顶端的水珠像珍珠一样向四周洒落,看上去如烟、如尘,在水晶柱旁有许多盛开的小莲烹,看上去显得特别可爱。紧邻大渡河的是三块平坝。傍晚,人们陆续来到这里,随着优美的音乐,翩翩起舞,呈现出欢乐的景象。每当夜幕降临,沫若广场就亮了起来,成了灯的海洋,光的世界。草坪灯、喷泉灯、霓虹灯……五光十色的彩虹把沫若广场点缀的更加美丽。沫若广场虽然不大,但它使我们在严肃、紧张的学习、生活之余有了欢乐放松的乐园和休闲的天地。朋友听了我的介绍,你是不是很心动呀!心动不如行动,我会在我的家乡等着您,来吧!我的家乡欢迎您!700字 初一 抒情散文
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略谈“追星”略谈“追星”一提起“追星族”,大多数人都表现出一副无可奈何的样子,脑子里面马上浮现出那些疯狂、执着和放荡不僵的“八十后”、“九十后”,为了自己崇拜的偶像不惜一切代价,做出让人难以理解的举动的情形。然而对于“追星”这个的词语,我却有不同的看法。只要翻翻杂志,看看电视,你就会发现,这些地方无一例外地被那些外型俊美可爱,打扮新潮的“新新人类”所垄断。歌星、影星们已经成为青少年娱乐中不可缺少的一部分——他们的存在,对正处于成长时期的青少年有一定的影响,但是这些影响我们不能太过否认它,当然也不能过分地褒奖它。实话说,我并不赞成“盲目追星”。为了在同学、朋友面前表现自己的个性和潮流,不惜一切代价去崇拜那个被多数“新新人类”所崇拜的明星,这是一种愚蠢的行为。为了时尚,为了模仿别人,为了炫耀自己的财富或者所谓的品位,而去买关于那位万人瞩目、众所皆知的明星的东西,掏空了荷包,浪费了时间,最后却一无所得,这种行为当然不值得借鉴。追星不一定是一件坏事,盲目追星就是一件坏事。明星,是耀眼的星星,一些人对它赏心悦目,醉与其中;一些人对它眼花缭乱,心迷智乱。这就是人们对明星的不同的态度曾经听过一位友人说:“一首动听的歌曲,一部精彩的电视剧或者是电影,的确可以让我们为之欣赏,但是因此就崇拜那些歌星和影星,你不觉得你的精神太累了吗?”一听,这似乎讲得头头是道,可是我一听上去,就觉得有点别扭:人既有缺点,也有优点——明星也是如此,我们不能排除他们身上没有缺点,毕竟人无完人,但是他们既然能走到万人瞩目的地步,一定也有不少的闪光点。长辈们不是说过吗:“取人之长,避人之短”,如果光是以否认的目光去看待他们,这太不公平了。我们应该看到他们身上的闪光点,欣赏并学习那些值得我们欣赏学习的地方,我想,这就是“追星”的可取之处。他们在某一方面做的很出色的,并且你也希望自己能得到这方面的才能,那么,你就可以把他们的杰出业绩当作自己的目标,学习他,取他之长,补自己之短,能让自己长大后能像他们一样出色。一块深藏在山中的宝石固然贵重,但是缺少人们的挖掘和精细的雕琢,它仍然是一块普通平凡的石头;同样的道理,一首动听的歌曲,精湛的歌词和充满魅力的旋律固然重要,可是缺少歌手的歌唱,它永远也不是一首完整的歌曲;一部精彩的电影,独特的台词和引人入胜的画面固然重要,可是缺少演员的演绎,它永远也不是一部受欢迎的电影。歌星也好,影星也好,没有导演的发掘,没有他们自己的艰苦努力,他们也是一个平平凡凡的人。我可以大胆地说,追星≠浪费时光,但是盲目追星=浪费时光。崇拜一个歌手,是欣赏他的天籁之声;崇拜一个演员,是欣赏他精妙绝伦的演绎技术,这才是“追星”的最高境界!1000字 初一 抒情散文
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敦煌攻略-游记作文今天看了<极限挑战>,他们去敦煌取的景,到底这个敦煌在那里啊?我上网搜了搜攻略。敦煌属于我国西北,如果去旅游可以青海湖,茶卡盐湖,月牙泉,敦煌莫高窟一起游玩,有人评价说看了敦煌莫高窟,就等于看到了全世界的古代文明,这话说的我都想马上去看看了。到底全世界的古代文明是个什么样子啊?如果去西北游玩,我们可以选择西宁起止,西宁是青藏高原最大的城市,气候凉爽,环境好,路途短,有民族特色,清真寺,我们还可以走最美公路227,做一个不回头的完美路线。我们第一天可以从西宁出发到塔尔寺,拉脊山,日月山,倒淌河,青海湖然后到茶卡镇,第二天茶卡盐湖到德令哈,可鲁克湖,托素湖,柴达木盆地,翡翠湖,柴旦镇;第三天雅丹魔鬼城,当金山,九层妖塔,鸣沙山月牙泉到敦煌;第四天一天在莫高窟敦煌;第五天嘉峪关到张掖七彩丹霞;第六天扁都口到俄堡古镇,祁连大草原,岗什卡雪峰,门源油菜花,达坂山,黑泉水库返回西宁,如果不赶时间我们可以这个路线慢慢的行走。我看<极限挑战>里面他们去的是一个沙漠,立着一个牌子是鸣沙山,然后他们进入之后到了月牙泉,他们游戏的时候比赛吃的美食有用白萝卜雕刻的九层妖塔,用胡萝卜雕刻的鹿,还有用对虾摆盘的雅丹地貌,还有其他没有看清楚都是当地的美景做成的美食,好像尝一口啊,有牛舌做的,有牛肉做的,隔着屏幕都感受到了香气四溢。已经无心观看比赛了。心都已经飞到了那里。敦煌是哪里呢?敦煌是甘肃省的县级市,在河西走廊的最西端,地处甘肃,青海,新疆三省交汇处,他是丝绸之路的节点城市,以敦煌石窟,敦煌壁画闻名天下,世界遗产莫高窟和汉长城边陲玉门关,阳关所在地。是国家历史文化名城。敦煌的历史悠久,在汉朝正式设立敦煌郡,西汉的张骞两次出使西域,开通了丝绸之路,汉代的丝绸之路自长安出发,经过河西走廊到达敦煌,继出玉门关和阳关,沿昆仑山北麓和天山南路,分为南北两条道路,南线从敦煌出发,经过楼兰,越过葱岭,到达安息,西至大秦古罗马;北线由敦煌经高昌,龟兹,越葱岭至大宛。到了魏晋十六国又得到了进一步的发展,佛教盛行之后,北魏的人开凿莫高窟之最。明朝之后开始修剪长城,敦煌开始见见衰败。描写敦煌的古诗有《敦煌乐》明代:杨慎角声吹彻梅花,胡云遥接秦霞。白雁西风紫塞,皂雕落日黄沙。唐*王维 《渭城曲》 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。都写出了过了玉门关之后黄沙遍地,人烟稀少的场景。 《凉州词》 唐*王之涣 黄沙远上白云间, 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关。也写出了当时玉门关的凄凉。现在却是我们值得一去的景观了。1000字 四年级 记叙文
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自省学习略论_初中随笔我在学习上该怎么做,这是个很大的课题,不宜铺开来泛泛而谈,只好抓一个重点主攻。闭目塞听,自己澄澈的心灵已蒙上一层厚厚的尘,难得让外界清新的空气进入自身,进行交换。由是,头也渐昏,难得精力聚焦。现在的学习情况似乎明朗些,起码有一个方向,不论是懂得还是迷茫的,依稀之中还有自己的动力。但好的不强,弱的不迭,这却也交织在现实上。入学以来,我理解学习不是为了在某一时期取得单独物质上的享受,在某种深层含义上,是在书写自己的历史和未来,是为了有一技之长去面对可能出现的各种问题。只不过现在是临摹,将来是实战。所谓的迷途归返不过是有了正确的指导,一改前非罢。我也是幸运者之一。在人指点下,踩着既定的脚步前进,但还是遇到那些不可遇见的,因为有了信,我不再产生怀疑,权凭着一种直觉般奇妙的感觉,奋力前行。出现了难题,找同学;遇到了失败,找老师。三年里无数夜晚的怨言,无数失意的缄默,都已豁达。正因身人的劝解,所有豁达,看成对悲苦的省略。日子确实从我手中溜走,但用手一掂,没有份量,用手一捞,又不见痕迹。时间晃到了界点,三年晃到了尽头。只有自己手上沉甸甸的收获记录着往昔的峥嵘,荣耀无尽显,只露偏隅一角。真正的挑战,还在未来,那里有惹人的考试,它们已被提上记事议程,我们只像顺水到渠。真正的忧虑,不在它们,就像人知道大难临头,一会便释然,甚至会掐手数日,但随着一天天的临近,随着应许日的降临,方觉真正的恐惧是等待的时日。理论上,我的努力无法全票通过但也安得良心,只是怕心理素质。这类错误在之前的测验中屡屡出现,影响了大局,改变了结果。唯一期望它不会在考场上耀武扬威,通过这么多次的随堂测验,我相信结果已经明了。我的担忧,近乎多余。自己也曾经在给好友的留言册、日记本上记下雄韬伟略,想着我会怎么怎么样,但却被无情的落下了,看来自己向来是口行不一者。我也谨慎了起来,冷静看待,自此在种种场合,摒弃前嫌,注重实效。从周人论认的伪努力中走出,试着放下,择善者而从之,以不周而自省改之。收效良多,较之从前,颇感欣慰。但这不是停下的时刻,所有人正眈视着我,希望找到并挖大一个角度,来个不留情的反摔。谢谢他们对我的关注,兼以为梦。我的部分动力来自于此,我也会更加重视,令之计划落空。不耻下问,坚持不懈,学习之道,守之则成。立心尽性,以崭新的心态面对接下来的每一天,在各种重负下,不可自乱了阵脚。缁缁鸣雁,旭日始旦。它正在东方雾霭下酝酿,即将喷薄欲出!版权作品,未经《99作文网》书面授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。1000字 初中
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浙江枸杞岛旅游攻略枸杞岛位于嵊泗列岛东部,是列岛中仅次于泗礁的第二大岛。想去浙江枸杞岛旅游的朋友,不妨先来看看下面由为大家整理的浙江枸杞岛旅游攻略,对你的出行有一定的帮助。1.山海奇观山海奇观位于枸杞岛南部。五里碑(里西岗墩)峰巅,有一雄伟山崖傲然屹立,数十里外也可望见,高9米,宽7.3米,坐西朝东。东壁镌刻“山海奇观”4个巨擘大字。每字高1.6米,宽1.3米,分两行直书,为明万历十八年(1590年)浙直总兵都督侯继高督汛至此所题。石碑下沿有一条天然石凳,可供游人憩足足。前侧有一块平坦巨石,可供游人合影留念。周围松林茂郁,环境清幽。登上碑顶,山、礁、滩、云、天、海,景色尽收眼底,令人心醉神迷[3]。2.小西天小西天位于枸杞岛小西天顶峰西侧,海拔119.3米,为枸杞岛最高点。“小西天”四季常青,是登山看海、观日、听涛(海涛及松涛)的最佳去处:夕阳西下,波光粼粼的海面上停泊着渔船,非常美丽,若遇大风过境,海面顿时滔滔,惊涛拍岸,岩礁堆雪,听海涛与松涛,观乌云密布之天际,有如身临金鼓齐鸣、万马奔腾的的沙场一般。3.大王沙滩大王沙滩是枸杞岛最大的沙滩,位于枸杞岛大王村,沙滩长约200米,宽约20米,沙滩沙质细腻,是夏天游客游水嬉戏的必去景点之一[5]。浙江枸杞岛交通信息上海;;枸杞岛(一天一班)上车地点:上海市黄浦区外马路1588号南浦长途客运站7:15发车上船地点:小洋山沈家湾码头到达时间:13:30枸杞干斜码头(嵊山)开船时间:9点15岱山9号票价:南浦:122元/张,沈家湾:88元/张,汽车如果要开过去,汽车渡轮费是288(可以减免一个人的船票),历时4个小时左右嵊泗本岛;;枸杞岛(一天两班船)上船地点:小菜园码头早上7点半从嵊泗本岛小菜园码头坐船历时2个小时左右,中午11点50分,从嵊泗本岛小菜园码头坐快艇,历时1个小时左右船票当天才能到小菜园码头买,也可以提前一天在嵊泗汽车站买。沈家门;;枸杞岛(隔天一班)沈家门上船地点:沈家门墩头码头沈家门开船时间:8点半票价85元起,全程6个小时左右嵊山;;枸杞岛公交嵊山到枸杞岛的交通时间:上午为6:30,7:00,7:30,8:00,8:30,9:00;9:30,下午为14:30,15:30,16:30,17:30。枸杞岛到嵊山的交通时间:上午为6:00,6:30,7:00,7:30,8:00,8:30,9:00;9:30,下午为14:00,15:00,16:00,17:00。嵊山上车地点为嵊山菜场,枸杞岛上车地点为大王村,票价3元。枸杞岛旅游1000字 高二 叙事
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家乡盼星星,盼月亮,我终于盼到放假了!放了假,我的第一件事就是和爸爸妈妈一起回老家。我的老家南部县座落于嘉陵江畔,四面群山环抱,景色十分优美。回到老家,我发家乡的变化可真大!座座高楼大厦拔地而起,条条道路四通八达,到处都是商店,店内商品琳琅满目,街上人群熙熙攘攘,十分热闹。南部县地处丘陵地区,周围有许多小山,在城边就有一座凌云山,山上有个凌云公园。凌云很小很小,海拔仅有一百多米,但山上却风光秀丽,到处都是郁郁葱葱的树木,到处都是亭台楼阁,它们点缀着这座清秀美丽的小山。在山腰上,有一座“过云廊”,廊内有不少游人休息。穿过“过云廊”,便快要到达山顶了。在这里有一个步云梯,通过它,便可到达凌云山山顶。站在凌云山顶的小塔上,俯视山下,整个南部县城的风光尽收眼底,和暖的阳光照耀着我们,习习微风拂着面颊,使我不由的想到南宋诗人林升的《题临安邸》中的诗句:“暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。”傍晚,我到嘉陵江边的红岩子广场散步。嘉陵江上有一座红岩子水电站,它是南部县政府发动全县人民集资建设的一座水电站,这个水电站凝聚着全南部县人民的心血,所以县政府把这个位于嘉陵江边的广场命名为红岩子广场。红岩子广场很大,也很漂亮,每个灯上都挂着五颜六色的小风玲,如果一吹风,风玲便会全部都摇晃起来,发出“哐啷啷”的清脆响声,十分动听。从入口进入广场,便会看到许多花坛,花坛里有月季,有一些用塑料制成的郁金香和芍药花,在绿草的映衬下显得格外美丽,特别是在冬季气温较低的南部,能看到郁金香和芍药花,令人感到十分有趣。花坛旁边摆放着一些用汉白玉雕刻成的雕刻,有的是一个白白胖胖、模样可爱的小孩抱着一只可爱的小猫咪,有的是一些可爱的小白兔,还有的是两只一起嬉戏的小羊羔,这些雕刻形象逼真可爱,引来不少游人观赏,在广场另一端有一座为纪念红岩子水电站而修建而建立的纪念碑,它的下半部分用红地砖砌成,上面则由大理石雕塑而成,还刻着南部县人民奋力修建水电站的画卷。这座雕塑整体呈螺旋状盘旋上伸,仿佛象征着在党的领导下,南部人民奋勇直前,生活蒸蒸日上,象征着南部人民不怕牺牲、不畏艰难险阻的拼搏精神。在另一边,摆放着几座石碑,石碑上刻着人们修建水电站的情景,表达了南部人对美好生活的追求。站在嘉陵江边,欣赏着这美丽的景色,只觉得心旷神怡。家乡的景色美好,家乡人民更美好,他们勤劳、朴实、好客、热情,还有他们那种上进心和对美好生活的追求,深深感染着我。面对这些勤劳的父老乡亲,我心底油然而生一种敬意。是啊,家乡的人民的确很可爱!1000字 小学
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