悄悄的提醒700字

悄悄的提醒

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700字 初二 记叙文

这是每个上学的人都要经历的事情,上完了小学,上中学……身边的同学也在不停的变更。

在读小学的时候,每两个人坐一起,呆在一块的时间长了,就会熟悉起来。自然而然就成了要好的朋友。我们称之为“同桌”。

小学一二年级时,我的同桌是一个女生,她很慷慨,也很开朗,她是个“橡皮收藏家”。因为,她的铅笔盒里,除了笔之外,就是一块块五颜六色的橡皮,形状大小各不相同。

人不是神,总有犯错误的时候,每当我犯错误的时候,“橡皮收藏家”就会提醒我。

小学一二年级嘛,总归是有些不成熟,老师有布置练字。每当我把钢笔练习本上一页全部写完之后,那位“橡皮收藏家”总能从我写的那一页纸上,找出问题,这时候她就会提醒我,哪个字写的不好,哪个字写错了,帮我改善我的写法,这个提醒直到现在都还保留着。写字时,不要把字写错了等等。

二年级的时候,每周都要背一首诗,所有的诗统称为“每周一诗”,有一次,我居然忘记抄了,一个周末都玩疯掉了。接着第二天,碰到同学,才发现还有这么一回事,但是每周一诗已经换掉了,所以也没有办法再抄了,于是我向同桌求助,在她的帮助下总算将这首诗背了下来,但是等到抽背的时候,虽然运气好,没有被抽中,但是为了我的笨蛋脑袋,每周五放学,一见面的第一句话就是:抄每周一诗。放学后,还是一句话,抄每周一诗。

但是本人还有一个致命问题,紧张!

每次被抽到回答问题,我就磕磕碰碰,即使在脑袋中已经酝酿好了句子,但是一紧张就一片空白,句子已经飞到脑袋外面去了。显然,同桌也发现了,于是乎,在我被叫起来的那一霎那,她就在那里悄悄的提醒我,让我不要紧张,不要紧张,放松放松,久而久之,这个毛病在她悄悄的提醒当中消失,时间也是。

眼间,已经是初二,明年就要踏上去往高中的列车了。那个提醒帮了我很大的忙,让我逐渐自信,不再迷茫,只是不知道我那同学现在在何方,不过我还是要谢谢她,谢谢那个悄悄的提醒……

悄敲三味书屋

1000字 高一 散文

未曾闻得——墙角的蝉弹奏清脆的小曲;可以摘吃桑树的果子。炙热的阳光照的大地火烫,空气里弥漫着紧张的气息。我们的童年没有百草原。信息化的快节奏社会直接把我们送进“三味书屋”。只是老师不会那么高高在上,更不会手持尺子严声厉色。在这个科技飞速发展的时代,没有谁愿意落伍,都有这个或那个谁在自己的岗位上追求着时代的步伐。所以,老师的教学显得灵活,开放。但,是否太过开放,或是要我们接受的会很多,因为,我们也在马不停蹄的追随这个时代。虽然希望大脑有充分的知识添补。但,你看,那阳光不也是太温暖而炙热!沐浴这样的阳光,真的有种窒息的火烫。于是,内心萌发了渴望,渴望百草原,哪怕一丝丝,也好。

我们不知何时踏进这间屋,就像一场无头绪的梦。许久后醒来,才知道自己已在梦中。只是这场梦是不会醒的。懵懂时,无知觉又新奇的踏入,意识到时,醒来已是无任何意义。因为,这是前辈们所说的唯一通往成功和光明的路,人生本来就是一场梦,灵魂偶然的遇见生命,自以为轰轰烈烈的活过,当梦淡淡的飘散,又有谁知道你是哪个谁。

就这样轻轻敲开书屋的门,清醒又模糊的在书屋盘旋。我们听着前辈的话,找着什么。我们在找什么?只是真正面临过渡的门没,我们才匆匆看清我们要找的东西。当我们看懂它了,时间已悄然流逝,那个前辈的声音,再督促我们找下一个“什么”。

到底,追寻什么?于是,杜鹃飞起,用稚嫩的声音啼出“不如归去”。像芦苇飘荡,如果世界没有方向,向哪里走才是对的?这样始终卧于扁舟,舟的方向是我追寻的么?

落叶簌簌声中,再次回荡起前辈的话,清雨冲刷了杜鹃的稚嫩,谁说杜鹃一定归去?

春天永远包含着万象生机,心中的理想,便是被包含与梦,实则踏上这个梦,我们就已踏上心的起点。只是梦境是没有方向的,寻找的也只不过是脚下的基石。没有铺好,无妨,至少前方的路还等待我们精心铺设。

17岁的雨季,已容不得我们甩出杜鹃任意飞,从来就没有归去之理,我们又何从而归?那么,归,只是时间走,我不走。归去,也只会让生命更加空虚,让心灵更加踌躇,让炙热的阳光更加火烫。终究,淹没在火烫之中。

我们,一直在着书屋盘旋,那就不妨重视书屋。悄悄敲开下一道书门,当作朋友一样尊敬,礼待。当心意相通,那个炙热也便可以被化解,温暖这片土地,甚至隐约会有几分百草原的茵绿。

我们的“什么”再这个荒芜又丰收的季节逐渐现形了。高中本就是生活的一部分,没必要把它特定在一个令人头痛的环境中,虽然有些繁忙,但只要我们知道我们所追寻的,那么这些繁忙就显得有滋味了。

前辈只是个引导者,从此,我们的路要我们自己走了。欣然面对,沐浴温暖的光,散发我们自己的光芒。

他日鸿鹄翱空,那么今日的书屋不更是让人留恋么?

我的三味书屋,我在探索,退缩是懦夫的行为,更没有谁可以逃开人生。“落霞与孤骛齐飞,秋水与长天一色。”我年轻的满布云霞的天,会觉得幸福——我的高中,我的孤骛,我的水。

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