背单词
550字
初一
叙事
自从上了初中以后，主科目又多了一门英语，英语的基本功便是背单词，所以背单词不能偷工减料。
今天是周末，老师安排假期两天背完第一单元的单词，我吃完早饭后，便翻开英语书，翻到最后几页，静心背了起来。
英语不愧是主课之一，光第一单元的单词就足足四十五个，并且还有中文意思要背，按我的最快速度，一个单词平均要两分钟，那么四十多个单词要花费我近两个小时的时间，还不能保证背了后面的单词前面的单词不忘掉，唉，真是种折磨。
“MY，我的，MY我的”。我坐在桌子旁，用最笨而又最扎实的方法开始背，一会又被第二个，背了五个后我又返回第一个复习一下，就这样，我一动不动的坐在那里。
“喵呜”，正当我沉浸在单词的海洋中时，一个熟悉的声音闯入了我的脑海，我定了定神，低头一看，是我家'捉鼠能将“大黑猫，他似乎很自豪的举起前爪在我面前表演洗脸，然后又洗耳朵，又用舌头舔身上的毛，把全身弄的湿漉漉的，看到这儿，我一脚将他踢了出去，不是我心狠，是这家伙每次洗完澡后都要跳到人身上睡一觉，十分粘人。我看了一下单词，已经背了一半了，时间才用半个小时，内心有些激动，看来我还是太高估英语单词了。
”咕咚咕咚“，又背了好一会单词的我口干舌燥，抓起旁边的杯子便把近百毫升的水灌到了肚子里，然后满意地打了个饱嗝，我一看单词还剩下七个，便一口气全背完了，但我看时间，足足用了一小时零九分钟，弄得我现在眼花缭乱，我站起身，把书装进书包便出门玩了。
通过这件事，我明白了，世上无难事，只怕有心人。
肇事者灭掉了我的希望
700字
初一
抒情散文
今天是2009年12月13日，我和我奶奶从我奶奶家出来去二完小门口的食堂吃完饭后，我奶奶说让我先回家，我应了一声，就先前走了，可就在我刚回家不久，我爸爸给我们打了一个电话说：“快点来二医院，你奶奶出车祸了”。我刚听到我的眼睛立马就湿润了，我迅速的整顿好，就疯狂的往楼下跑，也没等我妈。在路上，我的眼睛就像是一个喷水管，不断的往外流眼泪，在路上，我忘记了寒冷，忘记了肚子的疼痛，因为我怕失去···我怕···我怕···，只用了不到3分钟，就赶到了二医院，然后就到处打听我奶奶在哪里抢救，当我跑到我奶奶的抢救室后，我的腿一软，倒了下去，重重的···重重的堕了下去，因为我看到抢救室外血淋淋的床，让我的心更加痛的堕了下去，我趴在地上哭得很疯狂，我在问自己：“这是不是一个永久的噩梦？是不是？”我当时有一种想跳楼的感觉！
过了1个小时···2个小时···3个小时···4个小时···5个小时······我奶奶终于从抢救室里出来了，我当时有一个希望，那就是：我奶奶还有希望，我奶奶有希望，我的希望就会是比千金还要重。我奶奶出来了，我就往我奶奶的病床上趴，看到我奶奶全身都是纱布，上面还有血，医生说：“别惊动老人，让老人休息一会儿，老人是你奶奶吧？她已经没有大碍了，你可以放心了”。当我听到这句话后，我当时是多高兴，仿佛从遥远的地狱升到了天堂一样的幸福，我抹干了眼泪，灿烂的笑了起来！
我从家里出来往医院赶的时候，心里曾这样想：要是我奶奶有个三长俩短的，我一定要把撞我奶奶的肇事司机的全家也包括他给抄家满门，一个也不留的杀光，把他们碎尸万段，然后再烈火焚烧，让他们永世不得超生。现在我奶奶能救过来也就算是万般的大幸了，虽然免掉了他们全家的死，但是免不掉我奶奶精神上的赔偿，我们和他已经谈好条件了，付完医药费还要给我们50万的赔偿，他们也答应了！
乌海市四中初一
高星
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背单词小杨和小李在森林校园里读三年级了。到三年级就要学习外语了，最头疼的事情就是背单词了。小杨每天早早的起来，一遍一遍的从头到尾的读，没有什么学习方法，一个星期过去了，连一半的单词都没有记住。小杨垂头丧气的去课堂上课，却发现小李把单词背的滚瓜烂熟，一个都没错。小杨向小李请教用了什么方法。小李说可以用归类、谐音相近的意思的背诵的方法，比如背诵山脉的时候，会想象山脉上长满了树，而树上会住着小鸟，小鸟会在清晨捉虫子。这样就可以一口气背诵好几个单词了，别的单词也可以这样背诵。小杨对小李说，你不怕把方法告诉了我，我会超过你吗，小李听了哈哈笑了，那正好我们比比看吧，看谁记的单词又多又准。250字 二年级 写人
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背单词紧张的考试过去了，到了小朋友们盼望已久的暑假。本以为我可以轻松了，可我妈妈还是没有放过我，让我背那可怕的英语单词。此时我可以说是六神无主地上了战场。一上来就给了我一个下马威，什么单词吗，明明就是国家的名字！有巴黎（PARIS）、莫斯科（MOSCOW）、大阪（OSAKA）、伦敦（LONDON）、罗马（ROME）、东京（TOKYO）、纽约（NEW YORK）、华盛顿（WASHINGTON）。我喊到：“喂喂喂！我可是一个忠心爱国的人，让我背日本的地方？你什么意思啊你？”妈妈严厉地说道：“管这些干什么！赶快背！”我只好老老实实的背了起来。背完了这个以后又来了一个更可怕的——英语短文。“难道这个也要会拼吗？”我叫了起来。只听见一声可怕的声音：“当然了！”轰隆隆，外面好象风驰电掣一般。我象疯子一样狂吼到：“这个竟然也要背！”我只好乖乖地背了起来。经过次次的反复练习，我终于会背了！然后对妈妈高兴地说道：“背好了！检查吧！”妈妈说：“过一会儿再考你，看你记得到底牢不牢。”“神啊！救救我吧！”我哭笑不得地唱了起来。这次背英语真是一次不容易的事，也让我懂得了一个莫大的道理：世上无难事，只怕有心人啊！450字 四年级
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背单词因为我的英语不好，考试成绩老不令人满意。妈妈为了让我的英语学习好起来，就让我多背单词，可是我不坚持，妈妈为了督促我，就让爷爷每周日晚上给我听写一周所学的英语单词。星期天下午吃晚饭的时候，爷爷对我说：“等会儿吃完饭，你去把这个星期学的所有单词全部背到，9点钟的时候我要听写。”我一听，急坏了，怒气冲冲的对爷爷说：“你不是说做完作业就可以玩吗？现在怎么又要听写英语单词了呢？再说老师也没有要求听写啊？”“你妈妈说让我每个星期天晚上给你听写这个星期学的单词。”我听了，对爷爷说；“听写就听写嘛，谁怕谁啊！”说完，我就埋着头吃起饭来。过了一会儿，我吃完饭了，就对还在吃饭的爷爷、姥姥说：“我吃完了。”就走进房间认真背起了英语单词。快九点的时候，爷爷就对我说：“快一点，我要听写了。”“现在就可以了。”我说。听写的时候，我把每一个字母都念了出来。听写完了，爷爷把书给我说：“检查有没有错。”我检查完了，发现没有错，我顿时欣喜若狂，冲出房间对爷爷大叫到：“我一个单词都没有错，现在我可以玩了吗？”“可以，没错就好。”450字 四年级 叙事
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背单词今天，妈妈叫我背以前学过的英语单词，我好高兴好高兴呀！毕竟这是我第一次背嘛!当我拿到单词时，吃了一惊，第一个use 很简单，可到了第二个“筷子”：chopsticks 时，妈呀！这么长！我怎么背呢？这时我想就一个单词，怎么能难倒我呢？我先把它分成两半记，然后读，再写了几遍。通过我的“超级记忆法”，终于把所有的单词都背上了，而且还会写呢！今天我背上了好多英语单词，真开心！150字 四年级 状物
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听写单词那天，我学新概念英语，受到了别人的真心的喝彩。记得那天，我下午去学英语，由于吃饭的时候我一直在看电视，就磨蹭了一会，所以去上英语就晚了一点儿。我急忙去上学，刚到了那儿，就拉上课铃了。我才到了楼梯口，我气喘吁吁的走进了课堂。老师说：“你啊，以后早点来啊！”“哦。”我回答道。这时，老师说：“请拿出一张纸来。”我就急忙从书包里拖出一本本子，撕下一张纸来。打开铅笔盒，拿出一支笔来。这时，老师已经念完第二个单词了，我匆忙地写上。我们只听见老师读单词的声音，和外面汽车的声音。写字声都被盖过了。我们听写了210个单词，我成竹在胸，因为我已经早就复习好了。把单词交上去以后，我们就开始背课文。过了一会儿，听写成绩出了，老师念：“……，xxx，210个单词错7个……”念完以后，老师说：“这次你考得非常好，继续努力！”我同位说：“哇，黄劭卿，你真厉害！”这时，我光笑了笑。我脸上虽然只是笑了笑，但心里却又说不出的喜悦，多复习真有用啊！350字 初一 记叙文
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如何背单词才能既轻松又有趣呢？1．一边背单词一边把单词大声朗读出来。我们都有过这样的经验，当老师在用英语听写单词时，有很多自己并不知道的单词也可以照着读音写出正确的拼法。这是因为绝大多数的单词是可以听音写出来的，不规则的单词很少。可以这么说，如果你记住了单词的发音，再过几遍，就可以拼出80%的单词，这一点也不夸张。一些同学没有体会到这一点，他们背单词的方法就是一本书，一叠纸和一支笔，狂练拼写。显然，这样做既枯燥又低效。记住，要背单词，第一的要诀就是把它正确的读出来，然后你可以按照读音规则进行拼写。 这样一举两得，既背会了单词，又练会了单词的发音，为将来能讲一口流利而纯正的英语打下了良好的基础。2． 要不断地结合语境边学边练。人与人交往的最基本单位是句子而不是单词。只有学以致用，真正将所学单词用于日常生活、学习、工作环境中，只有能随心所欲的使用所学新单词、新语句与他人交流，才能算真正掌握了单词。记住了单词在某一语境中的用法，不但可以在遇到此情况时可熟练地运用此单词，还可以举一反三，将此单词用在相似的语境中，从而真正掌握单词的用法，达到活学活用的目的。3．背单词时不要一次在某一个单词上花的时间太多。一个单词一次只要背上几遍，十几遍即可，但是背过之后要不断地复习，特别是在脑子里复习。在脑子里多过几遍是非常重要的。另外还要不断地找机会使用，就可以将之牢牢地记在脑海里。4． 要注意单词之间的联系。当然，可能刚开始时能建立联系的单词很少，但要注意培养这种意识，争取一串串地背单词，看见一个，就能想起一串。比如，同义的、反义的、形似的、同类的、同根的单词放在一块儿记。背单词一段时间之后，看到一个单词，就可以想一想以前学过什么同义的，如果只有印象而想不起来，最好在笔记本上记一笔，下次碰到时，特别注意。再比如，背单词一段时间后，你看到了一个新单词tuxedo（礼服），你就应该问自己：我一共学了多少关于衣服的词？哦，有 garment， scarf， apparel， dress， trousers， skirt， b800字 初一
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背单词的苦恼妈妈说，上初中还要考英语。又是英语！我一听，不禁怒火中烧。可生气又有什么用呢？妈妈找来所有的小学英语书让我背单词。我趴在卧室的地板上（妈妈说我累趴下了），背了起来。背了一上午，我头晕眼花，可还是背得不熟。好不容易结结巴巴背完了上册的单词，妈妈又让我背下册的。背得我“捶”头丧气。下午，我继续背单词。背了半天什么也没记住。一记不住我就急，越急越记不住。最后，我把书一摔，赌气地说：“不背了！”可母命难违，再说，我可不想在考试中出糗。我捡起书继续背，还没背两个，我又把书扔到了地上。我急得狠狠地打了自己两下，手也打红了。我恨不得在屋里团团转。我安静了一会，深呼吸几次，又拿起书背起来。好不容易背了下来，可是在妈妈检查我背时又出了差错。单词中的“a”背成了“e”,“r”背成了“l”……有的压根就想不起来了。我急得眼泪都出来了。我跑进卫生间，洗洗脸，也让自己清醒清醒。这时，一抬头，我看见了镜子中的自己。我盯着“他”，心想：几百字的课文你都背得滚瓜烂熟，一本《论语》你都能背下来，难道这小小的单词就把你难倒了吗？我擦擦脸，走进卧室专心地背起来。功夫不负有心人！我终于背下来了！我就像一个登山者一样，终于把这座“单词山”踩在了脚下。我心里那个乐啊，就别提了。刚才的苦恼一扫而光。窗外树上的小鸟好像在唱歌，唱得我心花怒放。虽然背单词很令我苦恼，但我并不是怕吃苦的孩子。背得百书成材后，为我欣喜为我甜！“儿子，快来背单词！”老妈又来了！oh! my god !!600字 五年级 叙事
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生背单词好方法巧记英语单词的方法一天天读。英语单词要是反复出现，想不记住也难。所以，天天早上抽出10分钟的时间来读英语，是最好的识记方法。读的内容，最初可以从英语课本读起。小学生背单词好方法总结发音规律。学习英语一段时间后，要总结一些单词的发音规律，特别是元音字母的发音规则。这样对将来学习更复杂的单词更有利。单词卡片。就像刚学习汉字时，卡片可以放在家里的任何角落，随时可以复现，就增加了对单词的印象，更熟悉了。遵循记忆规律。学习新单词之后，要进行及时的复习。科学研究表明，学得的知识，在一天之后不抓紧复习，就只剩下25%了。多做连词成句和补充单词的练习。学以致用，多做练习，多写，就会巩固所学的单词，不能只会认，不会写，这样会不适应考试。巧记英语单词的方法二一、象形记忆法象形记忆法是利用单词中字母与实物在形上的相像，帮助记忆单词的一种方法。bed(床)：床头b,床尾d,中间有个被子e。eye(眼睛)：y像鼻摆中间，e如两眼放两边。一e一y又一e,两眼睁大看着你。二、拆拼记忆法拆拼记忆法是把一个生词分成两个或两个以上的单词，或分成一个已经认识的单词和另外一个或几个字母来记忆的方法。schoolbag(书包)=school(学校)+bag(包)classroom(教室)=class(班级)+room(房间)三、口诀记忆法口诀记忆法是把一个单词和与之相关的一类单词编成口诀来记忆，或把单词的构成编成口诀来记忆的方法。hobby(爱好)——我的朋友特别酷，爱好hobby真丰富，makekites做风筝，dive跳水显才能。eraser(橡皮)——as坐在橡皮中，er两边把令听。window(窗户)——窗子in,do在里头，两端两个w。onion(洋葱)——两边两个on,我(i)在洋葱里藏。巧记英语单词的方法三1读音记忆根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。外来语：中文中有许多词来自英语，这些词的发音近似英语。如：tank坦克，jeep吉普车，coffee咖啡(2)2歌诀记忆如：new新的;门[n]前一只鹅[e],曲颈向天歌，借问哪里去，直奔小山坡[w]。小学生背单词好方法有哪些chair椅子：小汽车car,hi来中间插，你和我坐上去，兜兜风真潇洒。区分amareis的用法:我用am,你用are,is用于他，她，它,以上主语是单数，一个以上是复数，复数主语用are。我用have，你用have，has用于他，她，它，以上主语是单数，复数主语用have。3睡眠记忆晚上睡前读两遍要记的单词，然后睡觉，第二天醒来后再读两遍，这样记忆效果不错。(一般上午9-11点，下午3-4点，晚上7-10点记忆力比较好)4感官记忆记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。(多动手写)5复习记忆记住了的单词，过段时间不看，就忘记了，所以每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词，反复记忆。巧记英语单词的方法四贴标签贴标签也就是说在家中的物品上，都贴上相应的英语标签。因为小学生学习的单词也都是比较基础的，所以用这种方式效果也很好。比如在家里的柜子、书桌、板凳、餐具以及房间门口等都贴上英文标签，这样孩子能够看到英文和其所代表的物品，记忆起来会比较简单。自然拼读法小编为大家首推的就是自然拼读法，这是儿童学习英语的一种方法，也就是说让孩子直接学习英语字母和字母组合的发音，然后让孩子达到见词能读，听音能写的程度。所以，如果孩子能够学通了这种方法，那么背单词就会非常轻松了。自己制作海报如果英语单词比较长，又不常见的话，那么小学生是很难背会记牢的。所以，这时家长可以帮助孩子将几个难度大的英语单词做成海报，最好是加上孩子的手绘等等。这样在做的过程中，孩子就会对这个单词的印象更深刻一些，如果挂在房间中再每天看一看，自然而然地就能记住了。背诵英语美文家长们可能会说，单词都没背会呢，背句子岂不是更困难。其实，背单个的单词，孩子很难形成联想记忆。所以，适当让孩子背诵一些短小的英语美文，可以一次性掌握大量的单词，并且因为美文的艺术性，还不会让孩子觉得枯燥。试卷说明基础性——命题将依据《语文课程标准》规定的内容和要求，符合《语文课程标准》第三学段规定的学习水平，切实考虑不同层次，不同发展状态的学生实际，客观、公正地衡量每一个学生的语文水平，着力加强基础知识，基本能力，基本方法，基本态度的考查，使语文考试最大限度地为学生服务。落实了口语交际能力的考查与评价：《语文课程标准》明确指出：口语交际能力是现在公民必备能力，应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。本套试题侧重了口语交际能力的考查与评价，例如：二年级的“我的小嘴儿真会说”，三年级的“我会说”，五年级的“能说会做”以及六年级的“我最想说的话是……”等1200字以上 小学 叙事
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背好英语单词作文因为人的记忆力有选择啊，有的人天生对语言天生敏感，所以记得就快，有的人对历史敏感，记忆历史就比别人快。所以人的记忆力不能一概而论，这是我多年学习的经验，和个人理解。第一，你不要把英语单词当成中文的象形文字来记，中文的记忆有形象关系，但是单词时无意义的字母排序，背得时候一定要理解英语的发音规律，先要记没个单词的发音，有的发音如什么的你一定发现了几个字母组合法特定的音，按发音记！有时候宁肯先记发音！因为有时候，你甚至能根据发音，你自己就能写出来，何必要背。其实英语的字母单词，不是很规律的，不想拼音的，但还是有一定的规律。其实背英语单词，不能死记是真的，但是一定要持之以恒，首先要有心理准备，要有自信。你背英语单词的时候可以边默读便用笔在一张纸上写，就是随便写一些，主要是加深印象。我的习惯是第一次背时先写5遍/单词，隔天写3遍/单词。过一段时间再重复。这样记虽然慢，但是很扎实。而且还要注意，背单词应该背词典，就是你背一个词的形式，比如名词，最好翻阅词典，把其他的形式也给背过。这样看起来，似乎比较费脑子，实际上我认为，这样无形中很快，因为你背单词就是要用在阅读上，这样背的话既实用又能无形中体会出英语的变形规律，以后就会背的很快乐。英语背单词，实际取决于你已经背的单词量。不是英语专业的人，但是愿意分享我的经验，希望你能背得越来越轻松.550字 高二 记叙文
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单词王“孙天霖同学在青岛佳音外语培训学校单词王二级竞赛中荣获一等奖,特颁此奖,以资鼓励。”这是今年5月20日获得佳音学校“单词王”一等奖，第一个上台由校长颁发奖状和纪念品时的情形。看着其他同学羡慕的眼光，回想在较短的时间内通记两本书上的所有单词并最后取得好成绩，巧妙的学习方法对学习有很大的帮助。佳音外语的课程和学校不大一样，一星期只上两节课，单词较多，并且是美式发音，“单词王”报考时，看着两本书后面从A到Z打头的那么多单词，自己心理也打怵。爸爸就鼓励我，并且辅导我按下面的方法备考。首先是连续三天将两本书上所有单词一早一晚一个不拉的每天朗读记忆一遍，然后一天是爸爸提问我答，早晨爸爸说中文，我答英语，晚上爸爸说英语，我答中文。对于在问答中不熟和重要的单词，用笔在单词傍边标注下来，重点提问。对于相似的容易混淆的单词，分别在这些单词傍边将与它相似的单词记下来。单词打乱顺序提问，对于记得不熟的单词，多次提问逐步减少直到全部消灭。在要考试的最后一天，再将所有单词以及几个多次标注符号的单词记忆一遍，这样就万事俱备，只欠考试了。功夫不负有心人，我获得了“单词王”奖励。另外，比取得奖励更高兴的是我学会了好的学习方法，做事情，肯下工夫当然重要，但利用科学的方法更关键，能达到事半功倍的效果呀！作者学校：青岛新世纪学校五年级（一）班联系地址：青岛市燕儿岛路19号永乐花园室邮政编码电子邮件550字 五年级 记叙文
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爱，背在背上人间多情，最伟大，无私莫过于是亲情！亲情，胜过那甜言蜜语的爱情；亲情，胜过那长青为主的友情；亲情，胜过世间种种的情感。正如我在街头上所见到的情场，是那样的纯洁，包含了父亲对儿子所有爱。街上，炎热的天气让人觉的格外不舒服，人们便一个个加快脚步了！我便更加的不愿意留在街头了。正当我垂头丧气的走回家时，却见到一位父亲正背着不幸被病魔缠绕在的儿子在街头上乞讨！我稍稍的看一眼那位父亲：一根根苍白的头发留在两鬓，不整洁的衣服贴在身上，用着可怜兮兮的眼神望着路人！背，因为长时间倦顾着这个儿子，早已经陀了起来！我走过去，看了下地下的纸张：哦！原来这位叔叔的儿子因为得了白血病，家里为了治宝贝儿子的病，钱早已经用完了！妻子得知儿子生重病，便就已经远走高飞了！背上还背负着病重的儿子，无依无靠的向路人乞讨那么丁点儿钱，他是那样的辛苦！我偷偷的看了一下那位叔叔，他正用着乞求的眼神望着我，嘴里还不忘念着“小妹妹，可怜一下把，我儿子生重病，没钱治病，就好心施舍施舍把！”我看得出那位叔叔够可怜的，在这么炎热的天气，还要背上自己的儿子，走遍大街小巷，向路人乞讨，也不容易！在自己的催人感动的场面下，献出自己的小小心意，和给他自己手上没开的水给他，便说“叔叔，大热天的，喝点水把”“小妹妹，谢谢！”他满怀感激的对我说！随后就对他儿子说“来，喝点水……”天气霎时间变得凉丝丝的。这夏天，因有了那位父亲的爱，变的不再炎热了！那爱，背在背上舒坦极了！550字 初三 叙事
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背米秋天到了，田野里一片金黄。这不，王奶奶家的稻谷也丰收了。这天，阳光明媚，天空蓝如水，小鸟在枝头欢唱，王奶奶的心情特别好。她背起半袋稻谷向农场走去。等她从农场回来的时候，已经中午了。太阳很大，晒得王奶奶满头大汗，背上的大米压得她喘不过气来，只见她弯着腰，每走两步都要歇会儿，手还要放在后背上拍拍，原来是腰疼的老毛病又犯了。这时，上兴趣班的小刚走过，看见背着半袋大米的王奶奶，正想上前去帮她背，可是他的心里有两个小精灵，一个是白色的，它叫“助人为乐”，另一个是黑色的，它叫“自私自利”，它们在争吵，一个说：“我应该要帮王奶奶背这袋大米的。”另一个说：“我才不高兴呢，这种活累死人了！”他们七嘴八舌地说着，小刚真是左右为难。正当他犹豫不决的时候，他看到胸前飘扬的红领巾和左臂上的“两杠”，他想：“我是少先队员，中队长，应该要助人为乐。”想着，他就和白色精灵想到一块儿去了。只见他迈着大步，走到王奶奶面前，有礼貌地说：“王奶奶，我来帮您背这袋大米吧！”王奶奶说：“不用了，你还小，背不动的。”“王奶奶，我的力气可大了，同学们都叫我大力士呢！”小刚说着，一把拿过王奶奶手里的大米，放在自己的肩上，轻松地迈开了步子。王奶奶在后面高兴地说：“你真是助人为乐的好孩子！”在明媚的阳光下，小鸟唱得更欢了，小刚胸前的红领巾也更鲜艳了。550字 四年级 叙事
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背书记背书对于我们高年级段学生来说是小菜一碟，但有些地方却让我们绞尽脑汁。那是一次英语下课时，英语老师在走出教室时酷酷地留下了一句话：刚教的单词背熟。听了这句话，我们手足无措，但是，我么没听见下一句：明天再抽。听了后，我们长长地吁了一口气，心里的一块大石头总算落下了。但，当老师走出之后，同学们各自所自己的事情，像菜市场一样，说各自的话。我不管三七二十一，拿起英语书津津有味地背起单词来。同学们似乎已经忘记了老师的作业。时间像离弦的箭似的一下子就消逝了。没等英语老师走进教室，她洪亮的声音已经闻声而来，使我们做得不知所措，急忙拿出英语书来，肩颈死盯着那几个单词，恨不得把内容抄在手上。“金李阳。”老师的声音，吓得我们魂都掉了。当然，必有人比我们更加惊讶，脸颊上露出吃惊的表情。金李阳吞吞吐吐地说出单词来：“have…a…fever。”虽然慢吞吞的，但也说对了其中一个单词，惩罚当然也不能离开他。他只能接受。这时，老师的心情比刚才更加紧张，“王…。”当说出这个姓时，我的心忐忑不安，生怕抽到我。但借来的字让我从紧张的心情猪猡到放松的心情。“王俊鹏。”王俊鹏惊慌失措地站起来，连续看了两次课本，可是中没有背出全部单词来，惩罚也紧贴他身。“今天抽查结束了，明天再抽。”英语老师再次走出教室。这真是一场惊心动魄的抽查，害的我们惊心肉跳的。550字 四年级 叙事