上学倒计时
长假飞逝,上学飞至,上学迫在眉睫,再好好过把假期瘾吧!
———————题记
距上学还有48时27分15秒
悲哀!马上又要进校“之乎者也”去了。赶紧趁现在,再去和亲爱的电视亲密会儿吧。“葵花点穴手!”正看得高兴,半路杀出个“程咬金”——老妈。“马上就要上学了,还是赶快去整理整理,不要再看了!”我毫不示弱地说:“就是因为要上学了,所以才要和它来个深情道别嘛!”无奈老妈这么一说,我还真是无心在看下去了,心里总不知惦记着什么,奇怪!!!
距上学还有24时18分7秒
据最新消息称,我们班被分了!管他呢!整个暑假,关于这发面的消息我已听了N遍。分了,每分,分了……反正就这两种结果,成功率各占50%,但好象还是前者希望更大.。郁闷之极啊!怎么办(凉拌)!!只好望着天空,发着呆。1个小时,2个小时,3个小时……天上的云差不多都给我看完了。却……唉,一言难尽啊!!!
距上学还有12小时32分47秒
来到教室,又看见了一张张熟悉的面孔。太棒了,原来没有分班。各科老师,又在上面侃侃而谈。“喂,你有没有看……”“那个,你知不知道……”……总能听到同学们议论的声音。又到布置作业的时间了,课代表在辛苦地说着:“从P……做到P……,听写……”“你在说什么,再报一遍,”“第几页?”“什么?”……七嘴巴舌地又开始了。“请问你要点什么?”一声清脆的响声突然把我惊醒,在看周围,喧嚣一片,原来我正在KFC里面。点了东西,回想着刚才那一幕幕,倍感亲切。“哦,好辣!”突然我才发现。可刚才为什么没感觉出来呢?难道味觉感受器出了问题?
距上学还有5分03秒
新学期开始了,我还得面对新的同学,新的老师。初一的一切都已是past,应该为它们加上“ed”,好好保存在我的回忆录里。加油吧!勇敢地走向那陌生的班级,勇敢地去面对一切。相信自己,不会孤独地一个人下去。一定会像喜欢初一(6)班一样,喜欢这个新的集体!!努力吧!!!
中秋月夜
二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫,啊!多么优美的扬州诗,金秋十月,菊花绽放。八月十五,月亮圆圆。皎洁的明月散发出如水的光!
中秋节的月亮,是无瑕的,皎洁的。
我站在院子里赏月。好圆好丰满的月啊!远处还有几颗闪闪烁烁的星星,更给这月夜增添了几分诗意。
整个世界仿佛沉浸在银色的光海中,烘托着温馨静谧的夜。我也置身在这月光之海中了。月光洒满了我的衣服,温暖着我的心--——我觉得太阳的温暖过于热烈奔放;星光又孤寂清冷了些。
只有这温柔恬静的月光,才能这般地恰到好处。月华浸染着整个大地,我的周围被月光照得雪亮,世界完全笼罩在光洁的气氛里。我的感官模糊了,心灵也在这光洁中升华。
抬起头来,仰望苍穹和那苍穹中的明月。思绪便如脱缰的野马飞驰在无际的原野--——这纯洁的月光啊!今夜我终于体会到了你博大的自然气息。“明月几时有,把酒问青天……人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。”
不知不觉中,我已陶醉在这温柔的月里,慢慢地,月成了一个活泼可爱的小姑娘,一个清纯可人的少女。她有着孩子般的率真,有着少女般的纯情。我喜爱月,我与月,像是一种缘,斩不断,丝连缕缕!
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秋天倒计时这个秋天如同时光一样匆匆的来,匆匆地走。我拼命的想拉住她的第底裙,她却害羞的朝前走去。这个秋天还有多少时间?我爱秋。我爱她的寂静,爱她的成熟,爱他的深沉,我爱她全部的一切。秋风乍起时,金黄的树叶像飞舞得彩蝶翩翩飘落,留下满地金黄,厚厚的,宛如黄色的地毯,踩上去沙沙做响;丝瓜架下不是传来几声蛐蛐,油葫芦等秋虫的鸣叫!这一切的一切都是昨天的回忆。取而代之的,便是那漫天飞舞的雪花,他们无情的赶走了秋,将她踢出了属于他的世界。这个秋天还剩多少时间?静静的躺在草地上,风悄悄地从我身边走过,望着那遥远的天际白云和那蓝色的天际和谐的交织在一起。一群群大雁排着人字型鸣叫着,从头顶上飞去。现在我又去了那片草地却不能再躺在上面。刺骨的寒风钻进了我的衣裳,扑灭了我那颗跳动着火焰的心。抬头望着苍天,灰蒙蒙的,是秋在默默的哭泣吧,又一次失望而归。这个秋天还剩多少时间?落叶纷纷扬扬,不一会儿,不一会儿,街上落满了,站在高处向下俯视,满街的落叶好似一幅华丽的拼图拼出了秋的灿烂,也拼出冬的脚步。这绚丽耗尽了秋的最后一丝力气,这个秋天还剩多少时间?风儿带着瓜果的清香。飘荡在校园之上。太阳用那柔和的阳光将操场上照的熠熠生辉。女孩子们跳起橡皮筋。她们灵巧便捷得双脚上下翻飞,跳跃舞动着,煞是好看。她们边跳边唱的歌谣徘徊在校园内久久不愿弥散。男孩子们那俊朗的身影在球场上形成了一道美丽的风景线。又是一个秋天的中午,往日欢声笑语的操场现在以静寂无声,昔日热闹非凡得走廊以觅不的人影。大家穿着厚厚的羽绒服在教室里呵手取暖。这个秋天还剩多少时间?我不捉不到她的身影,她总是以迷人的姿态诱惑着人们去寻找她。她的意境,她的色彩,无不使我狂醉。这个秋天他留下的却只有雪花、冷风、弱阳,他们主导了他的世界,我想问,这个秋天还剩多少时间?700字 初二 写景
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中考倒计时哎!在这充满压抑而又紧张的日子里,中考悄悄来临,它来的是那么的急促,还剩下短短的30天。第2次质检已过,那结果一出,真是几家欢喜,几家愁啊!我不能气馁,我们要努力!努力!再努力!哼!考好了的同学不要骄傲!考差了的同学也不要消极。30天,不短。要看你我如何把握,30天,哪怕是一天增长1分,那么30天啊,那就是30分啊!你想啊,30分能解决多少问题啊?30天,不长。30天也并不长,转眼即逝,弹指一灰间。如果你继续消极下去,如果只是混混光阴,那就拜托,30天马上就到你的身边,杀你个措手不及。同学们!生命不打草稿,人生没有彩排,青春只有一次,让我们用勤奋坚持,换春华秋实,策马扬鞭,挑战现在,决胜未来。中考迫在眉睫!中考尚未成功,我们仍需努力。我们要本着一等二靠三落空,一想二干三成功的思想,迈好我们的每一步,让我们的脚印深深的印在这最后的30天里。在这30天里,我们要叙写辉煌,让我们驰骋在中考的考场上,让我们勇夺桂冠,考出令我们自己满意的成绩,令家长满意的成绩。在这30天里,奥运圣火与我们一起同行,照亮我们通向考场的大道,点燃我们心中的自信,考场上点燃辉煌!顺便来一句哈!China加油啊!!!!!!450字 初二 日记
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人性的死亡倒计时 ——《无人生还》有感“十个小兵人,外出去吃饭,一个被呛死,还剩九个人……七个小兵人,用刀砍木棍;一个砍自己,还剩六个人……四个小兵人,出海去逞能;一个葬鱼腹,还剩三个人……两个小兵人,坐着晒太阳;一个被晒焦,只剩一个人。这个小兵人,孤单又影只;投缳上了吊,一个也没剩。” 一切的阴谋都从这一首童谣开始。十、九、八……三、二、一小兵人的数量在不断减少,活着的人也在不断减少。一种死亡的气息,一种在劫难逃的感觉慢慢逼近。这一切从一开始就是一场骗局,一张网,一张凶手为每个人量身定做的天衣无缝的网。用不同的人名,不同的方式;将十个人聚集在一座岛上,一座荒岛上。此时,审判与死亡就已开始。叮~~生命开始了倒计时。晚餐时分,一个不知名的声音开始控诉所有人的罪责。贵族少年撞死人,管家夫妇拒给主人解药,女子引诱孩子向深海游去……在场的每一个人都背负着人命,可却都是在法律范围内无法制裁的案件。于是,凶手顶着伸张正义——绝对的正义之名开始了他的谋杀。第一晚,一个人便在吃饭时死了,第二个人中了氰化物,在昏迷之后长眠不醒了;接着第三个、第四个……每一个的死亡方式都与那首童谣不径相同。这首英国的古老童谣成了贯穿小说的线索,也成了十个人的死亡方式。耳旁似乎总有一个呓语式的童声,它在轻轻吟咏这歌谣,在漫不经心的语调中带着挥之不去的死亡气息;犹如在童真的面庞上忽然出现嗜血的表情一般,让人在极端的对比中感动无形的痛苦。像被人噎住咽喉一样,不得喘息,无法逃脱。凶手就在十个人之间,没有人知道下一个死的人会是谁。随着人数的减少,恐惧、彷徨、不安一点一点吞噬着自己的内心与理智,活的时间越长的人,罪恶也就越重。因为他最后所承受的不仅是死亡的痛楚,更是精神的折磨;在绝境中的苟延残喘,去争取下一秒活命的可能。在《无人生还》当中,谋杀手段的巧奇自然不言而喻,整人的布局更是令人目眩神迷。但在华丽地作案手段之下,阿加莎•克里斯蒂对人性的了解,对人性的剖析更令人敬佩不已。这早已超越单纯的侦探解谜,步入了心里剖析的殿堂。在绝境中,有人心头坦然,因为多年来已无法承受负罪感所带来的痛苦;有人不以为然,因其根本没有意识到自己犯下的罪行;有人惶然,以为自己所作所为并无过错,却真实地造成了他人的自杀;有人凄然,梦里都能看见死去的无辜者不甘地模样。从贵族到底层,来到岛上的所有人都揭去了身份的伪装,在残酷的现实面前表露了最真实的一面。其中一部分人渴望生命,他们不惜利用一切代价来确保自己的平安,却在良心的谴责与幻像中送上了自己的命。可全部的人都在渴求解脱,或生或死,被岁月掩盖了这么久的事实终究铺在了阳光下。在文章的最后,凶手交代了一切。根据事实,人们可以推断谁是凶手,可是那样不容松懈的境地,理性与判断力已经为零,每个人都是凶手。所以,十个小兵人,一个也没剩。人性的悲哀在文末的剖白中无法抑止。海中的荒岛犹如失落的人心,在罪错的反忍中变得无所凭依。文明在孤岛上荒芜,道德的流放地万物萧条,无人生还。250字 高三 议论文
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上学可不可以不用上学可不可以不用上学?我希望可以,这样既培养人的自由选择性,又有更多的生活经验。但现实不是这样,是束缚型压迫性的单调蚂蚁式学习法。很少有跟生活相关的,即使有未必懂得如何运用,课上也没怎样或几乎没有介绍。我想说的是为什么要花那么多时间浪费在这个不必要的内容上呢?而却还有那么多的限制与规定。何必要压迫学生走无头路呢?何必要平均主义血虚呢?何必要上不想要或不必要的课呢?遮掩不就糟蹋了学生的爱好、兴趣、特点与擅长领域吗?我们读书只是为了学习我们不知道的吗?那样无头无脑的啃吗?学多就是好吗?的确?但我并不是这么认为,你们仔细想想,世界上的那些名人都是平均学主义者的?也有许多没上过大学的,他们不也是对国家对社会有用的人?所以我反对这样的教法与规定。老师总会说”时间就是金钱,浪费时间就等于谋财害命”。但这些限制与规定是谁弄的?他们就不是老师教揣的吗?那他们就没有资格来限制与规定了,他们没有这个经验,是不识国家和社会的人。我想在这里提醒他们,学生是祖国的未来,要学生保留”金钱”来建设未来。很多事都由不得我们去做的,那老师呢?难道就没有他们的规定与限制吗?有的!却几乎没有或没有学生知道。还说什么人人平等,简直就是把我们当工人或阶下囚了嘛。我这里不是说来学校为的是争吵这事,也不是为争夺什么地位。事实上,学生是来学知识,学道理。连基本上的事都不公,学人生道理呀,汇价去学好了。人呐,只是在学校就能学好知识吗?学他干嘛?满足自己?为了赚钱?读以待币是不可能的。世上那些没读书的名人,他们也不一样能赚大钱。人呐,干啥都要有个度数,要有个理念,要有个目标,不然怎么读都是读死书。他可以不用上学了,学就浪费了青春,让学生”充实利用”青春的人不只是他自己,还有老师的”正确”引导,让他走着”结实”的路。我个人认为,外面的经验更能领悟更多的技能。譬如外国的小孩子小小年纪就出来工作赚钱,而中国的呢?还在母亲的怀抱里。有的人不想读书却总能在学校上课,有的人胸读书却没钱交学费,还有的人想读书却不能上自己想上的课,这简直就是强人所难嘛。还搞得学校像个”社会大学”,什么人都有。可不可以不用上学,我想是不可以的。可不可以不用上不必要的课,所以学习都会举双手赞成。我敢肯定每个学校都未曾做过类似这样的调查。有这样调查肯定会引起学生的超伏特反应。上学是为学生着想。该考虑学生的考虑,而不必要制造无谓的束缚,完全不要读书的人,留在学校”摆雅”?该”整理”一下这些学生,让那些爱学习的无辜学生。解除约束在身上的锁链,让他们与更好的自由空间。1000字 高三 议论文
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回家倒计时-记叙文距到家还有10分20秒我走在放学的路上,突然小腹一阵疼痛,紧接着就要开始“浇花”了,我开始想:惨了,这里没有“花园”,怎么“浇花”啊?于是我一瘸一拐地向北走。距到家有5分10秒防线渐渐被突破,小肚子仿佛被绞肉机搅了一般,心想:坚持,坚持就是胜利,坚持坚持再坚持,我一定要防止那“洪水”冲破我的“闸门”。想到这里,我坚定的向前走去。距到家还有1分4秒我的最后三道防线就要被突破了,我想:该怎么办啊?我堂堂近五尺男儿,岂能被这道难题困住?不,一定要忍住,这点困难都克服不了,岂不被别人笑话?可如果提前去“浇花”的话,岂不更丢人?我一定要坚持住!在这进退两难的时候,我该选择哪种呢?对!人工筑堤,无论如何也要强制制服洪水!想到这里,我用手揉着小肚子,好受了些,心里更踏实了,可是情况也越来越危急。距到家还有40秒我的最后一道防线也要被突破了,筑的“大坝”也被冲塌了,揉小肚子已经不起任何作用了。我心里暗暗叫苦:怎么?老天非要把我逼到绝路吗?唉!这也是命运啊!认栽吧!可我转念一想:人定胜天,李冰治水、大禹治水,羿射九日……不都体现了人们能战胜自然吗?连古人都能战胜自然,我怎能放弃呢?!不能!!我要坚持住!距到家还有9秒“一定要忍住!”钥匙的转门声打断了我想的内容,“马上就可以防洪水了,坚持吧!”可就在这个时候,人越急越出毛病,钥匙开完门却怎么也拔不下来,我着急的踢开门,终于下来了,我急忙奔入家内,脱下鞋,飞快地冲进目的地——厕所,开“闸”防“洪”。终于,我战胜了“洪水”,在这件事之后,我总结了一个道理:只要坚持不懈,就一定能够成功,无论是多么大的困难只要有毅力都能克服!650字 六年级 记叙文
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爱的香草倒计时第六章酸酸的感觉打从洁倪大小姐天天去约会后,就没人陪我了。终于知道为什么洁倪大小姐要交男朋友了~!因为我总是被某些人拽来拽去,一个人很寂寞!早上起床,“咦,洁倪人呢?”揉揉眼睛,模模糊糊的走到桌前。早饭倒是没有给我准备,还留了一张字条:我可爱的晓熙大小姐,本人有事啦~这几天我要出国几天,您就不用等我回家了,我大约会在大后天左右回来哦~~有什么事,Q\电话\msn,联系哦~~~!!!至晓熙洁倪“天啊,洁倪走了,我怎么办哇。你个没良心的,真是的。烦死我了!”我打扮了一下,早饭也没有吃,就背起书包上学去了。昏昏沉沉的感觉真是不好哇!“嗨~晓熙,怎么了啊?”从我的旁边来的炎彬,“怎么看上去脸色不大好哇?”屁话嘛,我早饭没有吃,脸色怎么可能会好 啊!“嗯?!没事啦”我勉强挤出一个笑容“那……晓熙,如果你有什么事,一定要和我说哦!”他蹲下来抚摸着我,好像很疼我。但是在众人看去的角度,是他吻了我……(汗哒哒地!)“嗯,彬。你还是不要对我这么亲热,别人看了会误会的!”往后面退一步“嗯,你没事就好了。好了,走吧”他很自然的搂住我的肩膀……今天的他,怎么怪怪的?“珊晓熙,过来”随着高调的声音,我们两个慢慢的转过头天,为什么他总是在这种地方出现哇!——斯胁我慢慢的转过头,似乎有点害怕他了…因为上次他说他不想再看见我了“请问,这位同学,有事吗?”还好是彬帮我说话“同学,我和她的事,你管不着吧!”似乎有点轻视彬“这………………”无话可说了“放心,我只是和她说一点话而已”一看就知道假的啦“可是……”很烦恼的样子“额,好吧”说着,斯胁这个大坏蛋就把我硬生生的拽走了,o(︶︿︶)o,好痛痛的~“啊,放开我啦!”我的声音很轻“闭嘴”他俯下身侧到我耳边说这个样子很暧昧,我也就不挣扎了眼看彬渐渐的离我远去,突然心里感觉酸酸的,怎么回事呀?谁能够告诉我啊?650字 五年级 叙事