读《于丹心得》一书有感
900字
初一
读后感
在这段时间，我有幸读到了由北京师范大学艺术与传媒学院副院长、博士生导师于丹老师写的《于丹＜论语＞心得》一书。
《论语》，是一本由我国古代文学家、思想家、教育家，儒家学派的创始人——孔子和他的弟子们一起着作的文学巨着。素有“半部《论语》治天下”之说，可见其对当时的社会和人类以及当今的社会产生的深远影响。文学价值之高，实用性之强，影响之久远，无可比拟。《论语》的原文是古文，本来我们小学生是不容易看懂的，而现在，于丹老师把它用白话文的形式进行了寓意解释，使我们对《论语》里面蕴藏的深奥的哲理有了通俗的理解。于丹老师的《于丹<论语>心得》一书，开卷第一页便是一句于丹心语：“道不远人，让我们在圣贤的光芒下学习成长。”她把“半部《论语》治天下”意为“半部《论语》修自身”，给我们娓娓讲述了《论语》里面包含的许多为人处事的道理。
比如在“天地人之道”中，让我懂得了我们遇事要拿得起，放得下，要尽自己能力去帮助需要帮助的人，所谓“予人玫瑰，手有余香”。关爱别人，就是仁慈，了解别人，就是智慧的道理；在“君子之道”中让我懂得了：一个人的内心如果没有了忧、惑、惧，自然就减少了对外界的抱怨和职责，也就增强了把握幸福的能力；在“处世之道”中让我懂得了：“言寡尤，行寡悔”这六个字的含义，让我知道了一个人在说话时要少一些指责和抱怨，行为中少一些让自己后悔的经验，那么我们做人做事就离成功不远了。里面于丹老师举例了一个坏脾气的小男孩犯了错误往篱笆上钉钉子的事例，用不犯错误一天拔掉一个钉子的方法改掉了坏脾气。然而钉子留在上面的洞洞好象我们向亲人、朋友心里打了一个洞一样，不容易消除，她告诉了我们这个六字做人道理：做人做事一定要多想后果；在“交友之道”中，让我懂得了人要谨慎交友。不能交《论语》中的三种损友：谄媚拍马的朋友，两面派的朋友，夸夸其谈的朋友，这样的朋友只会让我们迷失，甚至带来惨重的代价；在“人生之道”中，让我懂得了：当所有好的规矩都已经成为你生命里的习惯时，你就能够做到从心所欲，这是我们每个人所要追求的最高境界。
《于丹＜论语＞心得》一书，让我有一种被清洗心灵的感觉，也改变了我在学习生活中的许多习惯：读书的习惯、与老师同学相处的习惯、言行的习惯。使我怀抱理想，养成良好的读书习惯，尊敬师长，团结同学，乐于助人，说话做事三思而后行，不做不说伤害他人的事和话。读了此书，我的心态平和了许多，我还推荐给妈妈一起和我读，《于丹＜论语＞心得》一书，使我和我的家人都受益匪浅。感谢于丹老师！让我们多读好书！
浙江金华东阳市东阳市李宅初中初一:董珂妤
读《互不相欠》有感
900字
五年级
应用文
读《互不相欠》这篇短文时，我正啃着苹果喊妈妈忙东忙西。当读完后，我如同厨房里的奴隶笨手笨脚打破了调味瓶一样——什么滋味都有。
这是一个极其平常的故事，它发生在清朝末期的一个小村庄里。在这个小村庄里有一位善心的姑娘，结婚后不久就生下一名男婴，一家和和美美的过日子。可好景不长久，丈夫因病死在田地里，公公又因悲伤过度相继去世。一转眼四十年过去了，好不容易将孩子拉扯成村子里有名的奇才，却不料有一天儿子对她说：“娘，这可是我最后一声叫您了，想我年满四十了，您当初养我二十年，我成人后，又养您二十年，刚刚好，咱俩再也互不相欠了，您说，我是赶您走呢，还是您自己卷铺盖走人？”此时年轻貌美的姑娘早已变成了垂垂暮年的老太婆，体力不如从前，不再与逆子辩论，前脚出门，后脚就上告衙门。县官听清了事情的前因后果，好不气愤，当场想出了一个妙计，招不孝之子和当年的接生婆速速赶往衙门。公堂上，儿子把对母亲的话又诉于县官。县官冷笑一声，说道：“据接生婆说，你一生下来就有六斤八两是吗？既然如此，当年你娘将自己的肉舍于你，现在由你将那六斤八两割下来，还给其母，让你们彻底互不相欠！”逆子一听，两脚发软。大声对母亲说：“求求您，别割孩儿的肉，孩儿愿服侍母亲终生，直到母亲去世。”
这又是一个极有感染力的故事，在我们身边，不知有多少这样的事例。不过，它们是小事，但是无论什么事情都积小成大的。自己生病时，父母无微不至地守在身旁，削苹果，喂食物，打水……可到父母生病时，削几个酸苹果，喂几口烤焦的食物，打点微热的凉水等等。也就以为自己孝顺，可以不用再照顾更周到了，因为扯平了嘛！再次回头想一想，病情的照顾我们是还得清清楚楚，可是父母生病的病源呢，父母的病也有我们的一部分责任啊。难道让父母再将病源还给我们，去尝受难受的吃药，打针吗？去让爱我们的人也在那儿忙前忙后、“无病呻吟”吗？套用县官的一句话：“让你们彻底互不相欠！”不管是几十年的辛苦养育，还是几十天的伤神照料，都是还不完的。人生道路上，不是金钱和物品一样，借了多少就换多少。而这种不知从哪儿来，也不知应该还到什么时候的东西不是金钱和物品。人世间里的亲情和友情可以是帮助，可以是同情，但绝对不可以是筹码！想要还，得用心去还，用一辈子的责任心还掉它。拿病的事情来说：如果我们真有心还掉它，就要在以后的每一天孝敬父母，他们不需要大厚礼，只要我们尽心尽力得帮父母做每件事，说几句贴心的知心话，这也就是治病的最好药方了。
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读于茗有感一个普通的女孩，可在13亿人口的中国中并不是显得普通。——题记于茗，她没有繁华似玉的相貌，也没有聪明能干的头脑和敏捷的身手。于茗的出生就给父母带来悲痛的生活，一个出生就被诊断为脑瘫的女婴，以后的人生可谓是无底洞呀！谁又会敢去涉足于这个无底洞呢？只有女婴的生母——妈妈。于茗的妈妈只是一名工厂的员工，下班后要打理家务事，要用小勺盛起奶水和着自己心痛的泪水一同喂进本该可以吸允母乳的女儿嘴中。但因不停哭闹，所以总吃不饱，睡不了长觉，于茗的母亲是又哄又摇地一分一秒地让于茗入睡，于茗的母亲就是这样用自己该休息的时间来创造于茗健康的生活。天底下的母亲都是辛苦的但因于茗，这位母亲会更加辛苦，就像囚犯被宣判了“无期徒刑”。我也有一个故事，故事中的母亲同样也被宣判了“无期徒刑”那是一个男孩，男孩患了一种终生病“富贵病”这种病通常出现在中年至老年的身上，可它却发生在这位还未享受儿童乐趣的男孩身上。不允许吃零食，不允许喝果汁，不允许到处跑……，不允许做这做那，无疑这是一个小学男孩最痛苦的事。所以男孩经常一个人，因为他不能玩，过量的运动会导致病发，严重的话会赔上小命，因为他不能吃零食，不能吃街边小食，所以当同学去买的时候，他只好走开一旁。渐渐地他变得不合群，变得很独立。男孩的母亲知道儿子的痛苦，所以母亲从不给家中添加任何带糖类的食品，因为儿子带病的遗传性，她每天都思考着儿子的未来。男孩在治疗的时候，脸上的痛苦表情一一呈现在母亲的眼前，男孩可知道，妈妈这时的眼眶以湿润了。男孩渐渐长大了，高中了，因男孩的病是不治之症但能拥有健康的身体，因为他的生活像一份协议书，按照它做就没事，反之将付出生命的代价。男孩没有放弃以后的生活，就像于茗没有放弃自己，可男孩以后将会是一个人，永远地一个人。男孩知道他的儿子会承受和自己一样的生活。男孩不想他的爱人就像自己的母亲一样承受心理上的悲伤，可男孩却说不出那悲伤是什么。男孩虽然没有于茗那样的悲惨的遭遇，也没有像于茗那样的理想，我想不到这个男孩有哪方面可以跟于茗相比，可我想到的是，越是遭遇越悲惨的，就拥有一种越坚强的精神意志。生活，有时真的挺会开玩笑，但有人可以将玩笑变成一种快乐的成功的笑！自己做命运的主宰！憧憬未来，创造精彩人生！900字 高一 演讲稿
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铁血丹心肃杀的战场经历了激烈的厮杀，仍散漫着硝烟。天边火红的云霞燃着血色，却掩不住噬血的残阳。西风正紧，燕昭王的勇士呼喊着，撼动着枯草落木，却丝毫不曾撼动那青砖城墙。白袍在风中猎猎作响，土丘上将军回视着眼前的铜墙铁壁，不禁叹了口气，心中忖道：如今只剩下莒，即墨二城，人人都抱着必死的决心，强攻是不会取的胜利的，可是……突然士兵的声音打断了他的思绪：“上将军王上，使者到。”话音未落，从营帐处传来一个声音：“恭喜上将军。”来者面带微笑，大步向土丘走来，边走边从囊中掏出一封铁卷丹书：“乐毅听封……上将军乐毅，克齐七十二城，除燕见陵之耻，今封为昌国君，以嘉忠勇……“谢王上”，将军的嘴角扬起了微笑，却又片刻恢复平静；我建立如此功勋，燕王本该奖赏，可这又是否证明燕王对我是信任的呢？使者并没有注意到将军脸色的微妙变化，上前拱了拱手，恭敬的说道：：上将军，如今圣上对您可是无比信任呀！朝中有些大臣当朝诽谤将军。王上当即色变，拍案怒叱：‘如有再出言诽谤乐毅者，斩无赦。’”那使者一边叙述，一边用手比划着当时的情景，将军的脸色却又变得凝重他抬头望了望天空，一只鸿雁从北方，也从他的国度飞来，划过一条优美的弧线。他的心中顿生一丝感动。我难道不为国家做得更多些吗？这是他无时不想的问题，只是使者的话触动的他更深。但他一直心存顾虑，他他担心他连克齐国十二城，一定会遭到嫉妒。如果他不能马上攻破剩下的城池就一定会成为别人的话柄。可如今使者的话使他看到了希望，他知道了，王上对他是坚信不疑的。将军仰天大笑，营口的旗帜随风飘扬的愈来愈烈，不知道是不是读懂了将军的心声。“传令，围住两城，善待齐国人，不得杀戮，使齐人诚心归降。”时光荏苒。三年的时间虽一晃而过，却又使他感到无比漫长，他忍受着流言蜚语，可昭王对他却无比信任，齐国的士气也渐渐瓦解。他觉得煎熬他的日子要到头了，他的国家也终将会成为天下的霸主。然而，时间是无常的，片刻间便会沧海桑田。昭王的驾崩了，诽谤他的大臣又重新活跃了起来。“大王，乐毅迟迟不肯攻下二城是要自己做齐王呀1”然而惠王却不是如昭王一般的明王。终使英雄蒙怨下罪，功臣罹难逃亡……西风依旧萧然，将军着着白袍在高山上遥望故国，心中的痛楚油然而生。而故国的边境又响起了士卒的呐喊，却并不是燕国的勇士，而是齐国的复仇者。900字 高二
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读有感在这个学期，我学了一篇叫《匆匆》的文章，它是我国著名作家朱自清写的。它在文章中运用了许多不同的修辞手法的句子。生动形象地告诉我们时光是一去不复返的。它是怎样流逝的。读了这篇文章，令我想到了明白许多道理。也令我深有感触。当读到“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里前过去。”这话时，我体会到了：不论我们洗手也好，吃饭也好，还是睡觉或者学习也好，时间都会“滴答滴答“地从我们身边走过。所以在学习中，我也体会到只有珍惜分分，才能成为时间的主人，而不做时间的奴隶。上课时要认真听讲，这样就充分利用每节课40分钟的时间；放学后，认真完成作业，然后挤出时间来多读书，这样，课外的时间就被充分的利用起来了，就成了时间的主人。如果上课不认真听讲，放学后只知道玩，这样时间被拜拜浪费掉了，也就成了时间的奴隶了。作者又写道“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”的确，我们又何尝不是如此？当我们度过了这一天，日子就过去了，永远都回不来了。当你醒悟过来，并想用悔恨的泪水冲刷掉虚度的这一天时，晚了！一切都晚了！他已从你的身旁流逝了，一去不复返。你在他的手上，任他摆布。你的无奈和叹惋，他听不见，他只是调皮的向你眨了一眨眼睛，然后，便又趁你不注意的时候悄悄溜走了。你没有办法，只有长叹一声：“我又虚度了一天！”日子就是这样的来得匆匆，去得匆从。他仿佛是这个世界的主人，在控制着这个世界。我也懂了，当我们高兴的时候，时间便从我们喜悦的笑脸中悄悄溜走了；当我们伤心的时候，时间便从我们哭泣的泪水又悄悄的溜走了。我们的日子就是这样的无情，常常是任性的，甚至是在玩弄我们，在压迫我们，威胁我们，同学们，每当你打电脑的时候，日子从键盘上过去，看电视的时候，日子从屏幕里闪去。同学们，小学虽短暂，但细细地算一算，小学中我们有多少时间是用在学习上啊？燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候，而我们的日子一去不复返。”我不禁想起了一句话“浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于慢性自杀呀。”同学们，珍惜时间吧！时间就是金钱！就是生命！900字 六年级 写景
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读《傅雷家书》有感当我翻开《傅雷家书》的时候，我看到的是一封封带着满满爱意的家书。从这些家书中，我体会到了很多很多。《傅雷家书》，创作于9~9经历了文革初期，文革前，傅聪去波兰留学。此后与父亲傅雷常常书信来往。文革时傅雷家遭到抄家，傅聪的书信只剩下残余的几通，所以文章中大部分为傅雷对傅聪写的书信，故名“傅雷家书”。《傅雷家书》不仅仅是书信，还是傅雷和傅聪交流艺术的平台，处处可见深厚的艺术功底。在一篇篇清新的文笔中，我们还可以感受到父子之间的浓浓亲情，即使相隔万里，依然不减。家书中最常见到的，还是关于音乐的内容。父子俩时常在家书中畅谈自己对音乐的见解，对音乐作品的感悟，对艺术家的评论。傅聪曾获得第五届肖邦钢琴比赛第三名，是有名的钢琴家，受过国内外知名音乐家的赞誉。这些功劳与他严厉的父亲是密不可分的。傅雷对小时候的傅聪严加管教。那时是二十世纪四十年代，在四周被日本侵略者包围的上海孤城，连大气中都弥漫着一种罪恶的毒氛。傅雷先生不让孩子去街头游玩，他把孩子关在家里，培养他的音乐和文化。他还十分注意孩子的言行举止和生活习惯，他要求孩子生活俭朴，学习认真，每天都要监督傅聪不停地连上几个小时的琴。不过傅雷并不是死板的教育。有一次傅聪正练着琴，突然来了灵感，弹着弹着就跑到自己的调上了。父亲察觉到异常，便走下楼来。傅聪吓得赶忙回到谱子上去。但这次，傅雷不仅没有责备傅聪，反而叫他弹自己创作的曲子，父子俩一起研究，并将刚才的曲子命名为《春天》。傅聪长大后远出家门出国留学、演出，傅雷的家书也一直陪伴着他。傅聪在外艰苦奋斗时，家书便是他唯一的慰藉。9年9月3日凌晨，傅雷夫妇戴着沉重的精神镣铐，离开了这个世界。两个多月后，当傅聪从一位法国朋友那里得知噩耗后，顿时天旋地转，热泪纵横。人爱其子，胜于一切。傅雷对孩子所灌注心血，全部融入到一封封家信中。傅聪在异国他乡漂流的生活中，从父亲的这些书信中汲取了信念与精神。使他在海外孤儿似的处境里，好像父母仍在他身边给他教导、鼓励和鞭策，使他拥有更多的勇气与力量，去战胜各种各样的艰难险阻，走自己正当的道路。他拒绝与祖国敌对的国家的邀请，从不做有损于祖国尊严的言行。这种热爱祖国的精神，与傅雷在万里之外给他殷切的爱国主义教育是分不开的。傅聪在艺术上的造诣，离不开父亲傅雷苦心孤诣的教诲。傅雷已去，家书仍留。傅雷家书给我们带来的爱与精神，永远影响着下一代。900字 初三 议论文
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读《傅雷家书》有感我长期和父母生活在一起，所以无法体会到那种互通家书时因距离而产生的淡淡的忧愁和丝丝的甜蜜。我很向往这种感觉，因此我拜读了这本《傅雷家书》。我对书中这样一段话感慨良深：“说到不完整……你提到的perfection（完美），其实perfection（完美）根本不存在的，整个人生，世界，宇宙，都谈不上perfection。……我们一辈子的追求，有史以来多少世代人的追求，无非是perfection，但永远是是追求不到的，因为人的理想、幻想，永无止境，……。”由此我想到一个故事。以前有一面破碎的镜子，碎成了好多片，其中有一片想去找到剩余的，以重新组成原有的镜子的面貌。一路上它由于自己有棱有角，滚得很慢，从而领略到了一路的可餐秀色。当它千心万苦地找到了所有碎片，“破镜重圆”时，它成为了一个整圆，滚得很快很快，一路上的风景在刹那间掠过。其实我们都在追求完美，而恰恰是我们现在的不完整，把我们带到了追求完美的境界，促成了其他一方面相对的完整。而真正当有一天，所谓的完美在身上发生时，我们倒有可能失去很多。傅雷教子是以严厉而着称，我以为他们父子的关系固然是不太好的，而读了此书之后，想法有了极大的改变。傅聪至海外留学，与父亲的联系自然只能依靠书信，于是父子之情便在一封封家书中表露无疑。他们通过书信一起讨论艺术，研究乐曲的内涵，交流对事物的看法，虽然没有母子通信时那种嘘寒问暖，但他们之间的默契却是其他无论什么都无可代替的。掩卷后对书回想起来，最大的感触就是傅雷对艺术甚深的造诣。傅雷对于艺术尤其是乐曲的领会，颇有一番自己的见解。这便使我不禁想到，大凡在文学上有所建树的人，在艺术领域也有着较高研究。也许便是因为文学和艺术是相同的吧。不同的优秀的文学作品，让人读完了会产生不同的心理效果；而风格迥异的各类乐曲，也会带来相似的结果。秀美的散文，带来的是有如欣赏了欢快的咏叹调后的愉悦；沉重的小说，带来的便是如同悲恸的交响曲给人的震撼；诙谐的杂文，带来的会是歌剧般幽雅的场景和事后无尽的思考。细读完这本《傅雷家书》，感觉是像戏曲那样给人以不俗的氛围和回味的余地。《傅雷家书》全书是一个父亲在循循善诱，读来很亲切，既饱含了对儿子的深情，也有着父亲独有的不可抗拒的威严。有时候我还会想，要是我能与父亲通上几封这样的家书，那该是什么有滋味呢！900字 初二 读后感