打架
300字
二年级
叙事
刘老师：
这次我和傅博宇争吵并不是因为他又跟同学打架。
下午最后一节语文课，老师布置大家做同步练习。我认真地做着，不一会儿就完成了。抬眼一望，傅同学在玩纸飞机。
第一次我耐心地说：“小傅同学，做练习了。”他仍旧是自顾自地玩得起劲。第二次我有点着急地说：“你再不做，东西要被刘老师没收了。”他仍装着一副没听见的样子。第三次我愤怒地说：“傅博宇，你再不动笔，我立马报告老师。”这时他才醒过来似的拿起笔唰唰地写了起来。可刚做了几题他又犯难了，拿着笔无处下手，我心里一阵偷笑，哈哈，这就是不听讲的后果。
傅博宇尝了这次苦果后，还是改不掉不听讲的毛病，不会做的题一长串。唉！怎么能激发他的上进心呢？这可需要家长老师本人三方的配合才行啊！不然他这样的同学在那个小区都会拖集体的后腿的。
此致
敬礼！
您的学生舒香凝
两只小乌龟
350字
四年级
叙事
我家养了两只小乌龟，其中一只尾巴稍长，肚子上有八个小方块，头上有一条条紫色的花纹，酷极了，我给他取名叫“酷酷”。另一只尾巴较短，黄肚皮，文文静静的，像个小女生，我给他取名叫“黄黄”。
“酷酷”可淘气了，像我那样一刻都不能安静，他常常爬爬到滑滑的鱼缸上，摔得四脚朝天，急得他在水上像陀螺似的打转，逗得我哈哈大笑。
小乌龟吃食才让我把肚子给笑疼了。一天，我把一块肉放到鱼缸里。两只小乌龟同时咬住肉的两端不放，看来，一场激励的拔河比赛就要开始了。两只小乌龟使劲地咬住肉往后拖，我一下为“酷酷”加油，一会又为“黄黄”加油，忙得我喘不过气来。经过一场激励的争夺，似乎“酷酷”就要赢了，可是，就在这时，肉忽然断成了两节，由于两只小乌龟用力过猛，再次把他们弄得个四脚朝天。哈哈，太好笑了！
怎么样，我家的小乌龟可爱吧！
文山县第三小学四年级 郭丰源
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打架在这星期四时，我们住宿生在晚上又打起架来了。在当天晚上，第一节课间时，徐鹏拿着李运铎的书正在跟他闹着玩。徐鹏东跑西逃。她被逼无奈，上了讲台，李运铎恼羞成怒，拿起教杆指着徐鹏。徐鹏下的魂不附体，当时，我正在讲桌旁边看热闹，徐鹏一下子把书扔到了我头上。我不管三七二十一，拿起书朝徐鹏方向掷了过去。她头一躲，书从他旁边飞了过去。这时，李运铎用教杆抽了我一下腿（挺疼）。我恍然大悟，原来书是李运铎的。他过去捡完了以后，我怒气冲冲地走了过去，用左手揪住他的衣襟，一直推到前门口。这时有人来劝架，我才把手放开。我和李运铎同时去追徐鹏，当她跑到我面前时，我以迅雷不及掩耳之势从桌子上拿起王常桐的学习乐园，朝徐鹏头上挥去。徐鹏绕了一圈跑到孟天玥的旁边，李运铎面带杀气直冲过去，下的徐鹏大气不敢喘一口。最后，李运铎又拿起书朝她头上拍了一下。到了第二节课间，快上课时，她拿着配套练习册威胁我，上课了，她把配套练习册向垃圾桶扔去，虽然没进，但书也烂了。我回到座位上，两眼一眨也不眨，她还在那里说风凉话。我使出全身力气向桌子一砸，便起身向她冲去，用力一轮，结果她两眼直视着我仿佛要用眼神杀了我一样……450字 四年级 叙事
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打架平时，我因为和弟弟有点矛盾就吵架或打架。经常被妈妈批评和教导。记得一次，我和我弟弟正玩着。不久又打起来。及时被妈妈发现了，那时妈妈脸色像快下雨，乌云密布。妈妈生气地说:“你们兄弟俩快给我出去，我不要你们了！”但是我很害怕，心想:“我为什么要不听妈妈的教导呢？妈妈为了我起早贪黑地攒钱给我读书。我们为什么不听妈妈的话？而相反让妈妈生气。”于是，我和弟弟去认错，让妈妈给我们进去。从此，我和弟弟和睦相处。还让妈妈有会以前和蔼的笑容。200字 三年级 叙事
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打架“加油!一定要胜利啊!”一位少年大叫道，我上前一看，啊!有两个人在比赛跑步。只听见有人喊道："三、二、一!开始!"两人便像离弦的箭飞了出去，第二圈了，高个子占了上风，最后高个子胜利了，但是·······“你耍赖!”矮一点的人说道：“没有!”高个子便说道·······所以两人产生了分歧，你一句我一句的争论了起来，两人谁都不肯服输，最后两人甚至撕扯在一起，旁边围了好多同学，但是没有一个站出来劝架的，还在旁边添油加醋，所以导致这场面一发而不可收拾，变得更加的激烈。高个子来一个劈腿，矮个子一个回攻，周围观战的人群中有人不由而终地大叫道：“好!太精彩了，继续."他们两个被这句话给激怒了，高个子听到后，眉毛一挑，小眼睛眯成了一条缝，嘴角上扬，做出了挑战的姿势，矮个子不甘示弱，二话没说，变扑了上去，宛如一只凶猛的野兽，让人感觉到了一阵阵的寒意，高个子大喝一声，随后两人又扭成了一团，此刻，眼尖的同学发现他们都受了不同程度的伤，便大叫：“快住手，老师来了，”两人立刻停止了攻击，不约而同的说：不打不相识，兄弟好样的，以后我们就是好朋友了”两人忘记了疼痛手拉着手开开心心的进了教室。经过这件事情，让我明白了一个道理，产生矛盾不能用武力解决，应该冷静思考，同学之间要相互关爱，不要被社会冷漠的风气给影响到。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。600字 四年级 叙事
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打架今天下午去幼儿园接孩子，小王老师说，孩子和人打架了，打的挺厉害的。听小王老师的口气，好像不是在谴责我孩子，相反有种歉意的意思，似乎我们家宝贝打架打的应该似地。一般来说，我们家宝贝属于那种懦弱型的孩子，有人欺负她了，她也不会还手，对这个我和我老公挺头疼的。现在居然敢打架了，这倒是让我出乎意料的大开眼界。我对小王老师的语气没有特别的注意，倒是对孩子打架的举动非常感兴趣。孩子还在上课，似乎老师对我们宝贝的行为并没有进行惩罚。小王老师把我带到老师的办公室，坐下后，小王老师给我上了杯茶，弄的我有点受宠若惊，确实有点吓坏了，难道不让我们宝贝在这个幼儿园上了？那还真有点麻烦了。正在我忐忑不安如惊弓之鸟的时候，小王老师才给我说孩子打架的缘由。原来，原因还是处在我这边。她的同学起哄说她的妈妈是个瞎子，她气愤不已，上去把那个家伙狠狠的揍了一顿。听老师说，把那个孩子都打流血了。我吃了一惊，孩子打架很正常，家长加上老师的处理就可以了，我担心的是因为我的失明，孩子会不会有什么心里上的障碍就糟了。不过这样的事情，今天不出现，以后也会出现，准备解决就是了。小王老师倒是也提到，孩子对妈妈的失明的心理影响，稀里哗啦的给我讲了一堆理论。这个小王老师的水平倒是不低，不过她最后也说了，刚才说的那都是理论上的东西，实际情况是这样的情况她还是第一次遇到。说的我都乐了，我说，没那么严重，家里从来不避讳我的残疾，孩子也明白。我估计是，她认为妈妈是盲人有损于她的自尊心吧！其实也怪我，我应该早些给孩子培养妈妈是盲人，但是不是就低人一等的观点。小王老师也同意这个想法。我对小王老师说，我没有盲人就低人一等的想法，可是孩子有了这样的想法，这样不仅会影响到孩子对残疾人的观点，更重要的，她是我闺女，这个事情解决不好，会让她感到自卑的，不仅会影响到我们母女之间的感情，更加会影响到她的心理健康的，这个最重要。小王老师好像被吓住了，不过，她仔细的想了想，笑着说，姐，你太厉害了，看问题，一眼就看到本质了。马上，她就练练说对不起对不起。把我说楞了，为什么说对不起呀。马上我就想到了，就是那个一眼看到本质上。我笑的不得了。我说没什么，和我交往多了，你就明白了，什么瞎呀，眼睛呀，什么看呀，这些词没必要避讳。我不在乎的。小王老师也放心的舒了一口气。这个时候，下课铃响了，我的心马上揪了起来，马上要见孩子了，孩子会怎么对我呢？我真的有点担心。小王老师看出我的紧张，用手拍了拍我的肩膀，起身去叫孩子了。在孩子没来的这几分钟里，我的心真的是高高的揪起来了，这几分钟似乎真的有一个世纪那么长。一会儿，我听到了孩子踢踏的脚步声了，我不由得站了起来，孩子一进门，看见我在那里站着，立即用特别委屈的口气喊了声妈，然后扑到我怀里哭了起来。我搂着孩子长出了一口气。还好，我们宝贝现在还没有出现反社会反人类的思想萌芽。心里放下一块石头，不过脸色就不是那么好看了。我说，怎么，把人打了，你还委屈了？他说妈妈是瞎子。孩子委屈的告状。我说，他说错了吗？孩子更委屈了，诺诺的说没说错。我拉起孩子的手，问孩子，你妈妈是瞎子，你还要不要妈妈？要！你妈妈是瞎子，你是不是觉得很丢人？孩子估计是点了点头，要么就是低下头，反正她没吭声。我拉着孩子说，妈妈是瞎子，这不丢人。我继续问，妈妈是瞎子，可是你说，妈妈什么事情干不了？是买菜做饭干不了呢？还是洗衣收拾家务干不了？他们不是瞎子的能干的事情，妈妈是不是都能干。孩子还没说话，我有点生气了，知道妈妈看不见，也不出个声，我抬高声音问：回答我。孩子轻轻的说，是！我继续说，让他们把眼睛蒙上，能干成妈妈这样的事情吗？孩子说，不能。我说，那不就完了，你有个非常厉害的瞎子妈妈，你还丢什么人呢？以后再有人说你妈妈是瞎子，你就干脆的承认。这个不是什么丢人的事情。丢人的事情是，自己的事情不能自己做，让别人做，才是最丢人的事情呢。对不对。孩子估计高兴了，清脆的回答说对！我说那今天打人的事情怎么办？你把人家头都打破了。这个事情是你的事情，你要自己做的，是不是？那个被打孩子的家长早就过来了，不过陪着他们孩子去医院了。我教训完我们家宝贝，他们也回来了。孩子伤的不严重，没有缝针，幼儿园的老师陪着他们一起去的，估计一路上也教育了他们一顿。他们见到我和孩子的时候，情绪还算好，当妈的有些情绪，当爸的连连给我道歉，还让他们孩子道歉。我连忙说，他们孩子受伤了，我这个做家长的孩子的工作没做好。我给他们道歉，说完，我给他们鞠了一个躬，然后拉了拉孩子，孩子没说话，拽着我的手也鞠了个躬。我问了问医药费的问题，小王老师说园里出了，问题也就解决了。1200字以上 高三 散文
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打架那天本来应该是很快乐的，可是：下午第三节课，有许多同学就要回家了，那时，我正坐在位子上，想着自己竞选大队干部的事情。由于每班2名竞选者，而和我一起竞选的同学叫我帮她也弄好演讲稿和宣传海报，我毫不犹豫就答应了。正当我想得开心，同桌“支俞”趁班长走了，就到班长的抽屉里，拿出班长的一本作文书，可被我看见了，我大声叫：“偷书了，有人偷书了……”可是我声音太轻，没人听见。支俞捧着班长的书，走回座位，接下来，是让我怎么也想不到的事情发生了：支俞把班长的书往我脸上“打”（不知道该不该说是“打”），我立即明白是什么意思了，一些同学都说班长是我老婆。所以支俞想让我“亲”班长的书，可是我的反应太慢了，最终还是被支俞用书打到了鼻子。那本书是何等的厚，我那个时候只有一个字“怒”。我揉揉鼻子，管它什么班规；用手拍了一下桌子，那惊天一击把大家的视线都转到我身上，接着，我以“迅雷不及掩耳的速度”，双手掐住支俞的脖子，大叫：“你个混蛋！”接着，同学们把我们两拉开，可我们两坐在一起，一坐在位子上，我们又吵了起来。“#%￥#%#￥%#%#￥#……”一顿咒骂后，我又在心里咒骂支俞。然后，林老师扯着脸走了进来，我一看就知道没好事，但是“木已成舟”，没有办法了。林老师沉默了一下，接着说：“你们两个给我站到后面去！班里的脸都被你们丢光了！”我怎么也没想到林老师会叫我们站后面去，但我还是第一时间反应了过来，低着头站在后面。我一直在后面想着5年来的事情：5年来，大家都在为我取外号，为了大家骂我的事，我不知道哭了几次，打了多少人；和支俞，那是更加，支俞一转来，我就和他打了一架……过了好久，林老师把我们叫回了位子。我心里，是那个的难受……650字 六年级
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打架打架今天，整队的牛子涵让潘卓站队，结果潘卓抓伤了牛子涵，牛子涵哭了，王老师批评了潘卓，大家都以为没事了，下午牛子涵又打了潘卓一拳。如果，这样你一拳我一脚，什么时候才能结束啊！通过这件事我认识到：同学之间应该相互谅解，相互帮助，和睦相处，才能更好地学习，让我们学会包容别人的缺点吧！文章来源打架100字 二年级
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打架12月2日星期四阴今天，我来到学校看见小朋友们都在操场上玩。我和小林一起玩捉迷藏的游戏。玩着玩着，他用“葵花点血手”把我的脸抓伤了。我觉得很痛，而且流了很多血。小林吓坏了，急忙跑回教室躲起来。最后老师批评了他，他也向我道了歉，我们又和好了。100字 二年级 记叙文
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打架了昨天，吴凯和吕汶泰打架了。事情是这样的：中午，吴凯和王应炜在玩。后来，吴凯不知怎么的，碰了王应炜一下。吕汶泰和王应炜很要好，就替他“报仇”了，还自以为是什么江湖好汉。吴凯这人也很小心眼，就咬了吕汶泰，吕汶泰说我不是好惹的，也咬了他。经过这件事我明白了：要对同学宽容！100字 二年级 叙事
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打架事件星期五第一节下课后，我们正在教室里玩，突然听到一阵尖利的叫声，循着声音望去，发现陈泽扬和李浩栋在走廊上打架了。他们的脸涨得通红，双手抓着对方的红领巾，在走廊上推来推去，眼睛还狠狠地瞪着对方。我们班的同学都退到了旁边，嘴里喊着：“别打了，别打了！”我和张熠颖赶紧跑进教室告诉王老师。王老师三步并作两步地冲出教室，两只手成了老鹰的爪子，就像抓兔子一样一把抓住陈泽扬和李浩栋的衣领子，还抓到了讲台上。陈泽扬和李浩栋都不约而同地哭了，脸上还带着不服气的表情。直到那时，我们才长长地舒了一口气，终于解决了。我真佩服王老师。250字 二年级 叙事
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打架的弟弟打架的弟弟别看弟弟小，打架却是他的看家本事，这不？又和他的哥哥“干”上了！只见，双方都摆好了阵势，弟弟心里充满了怒火，好像心中火山就要马上喷发了，而哥哥满脸轻松，认为对付对方就是小菜一碟，俩人对视了一会，哥哥首先冲了上来，和弟弟扭打起来，弟弟也不是省油的灯，他小脸涨的通红，往哥哥手上狠狠扭了一下，哥哥马上倒下装死，分散弟弟注意力，正当弟弟得意忘形的时候，突然，弟弟站起来，嘴里念着：“看我的九阴白骨爪！”哥哥仍然嬉皮笑脸，弟弟这回火了，小宇宙终于爆发了！对方见势赶紧逃跑，弟弟正怒气当头当然不会放过他，他蹑手蹑脚溜到哥哥房间拿走了哥哥最喜爱的玩具，扔到了垃圾箱里，哥哥正好躲在垃圾箱旁的橱柜里，目睹了这一幕，赶紧冲了出来追着弟弟跑，哥哥毕竟是哥哥力气，体力比弟弟好不一会就被追上了于是弟弟使出了绝招，他双手抱拳嘴里念着：“对不起啊大哥，小弟真是冒犯了您大人有大量，宰相肚子能撑船，就饶过我这回吧……”弟弟可真是狡猾呀~~请同学们记住的网址350字 二年级 写人
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打架打架，无论在何时何地都是一种极端不雅，遭人非议的粗暴行为，爱打架的人会被大家归入“不好相处”这一行列。可令我没想到的是，我自己这个看上去斯斯文文的人，内心也藏着一个恶魔，竟然会和我的表妹打架。事情的起因是因为一本故事书。周末放假的时候，姥姥带我去赶集市，我兴奋地在集市上淘到了一本价格便宜、封面精美的书，心里别提多开心了。可是。吃饭的时候，六岁多的小表妹不由分说就把我的新书给抢了过去，动作粗鲁又不礼貌，一点儿没把我放在眼里。好像那本书就应该她专属一样。这个态度可把我惹火了，我也怒气冲冲地把书夺过来，捧在怀中，不让她碰。“啊啊！”谁知道，她竟然使出了狮吼功，一把冲过来撕扯住我的新书，猛地一把推开我，野蛮的样子像个疯丫头：“你拽什么嘛，还不是让我婆婆给你出的钱！又不是你自己出钱买的书，凭什么就你一个人看！”这话，让我一下子哽住了，心里仿佛有千百根银针扎过一样生疼，我知道表妹平日里任性无礼，但我没想到她可以尖酸刻薄到这个地步。我气不打一处来，发誓要夺过原本属于我的东西，于是，生平第一次，我动手推了她一把。这只是一个轻轻的动作，我也只是想给她一个教训罢了，可没想到，我的这一番动作却彻底把她给惹火了。平日里的骄扬跋扈助长了她的威风，我拿着书准备离开，未曾想，下一秒，我的后背就生生地挨了一个狠狠的一掌，惯性的作用和重力让我整个人向前一扑，不偏不倚倒在了门槛上，手心都擦破了皮，传来火辣辣的疼痛。我咬着牙，从地上快速爬起来，冲过去，对着小表妹的漂亮的辫子狠狠一扯，动作利落又凶狠，像捕猎的老猎人。“啊啊！烦死人了，你滚！我的辫子！”她鬼哭狼嚎起来，胖乎乎的身体反过来对着我又踢又打，真正的手脚并用，而且因为她年纪小，不知道轻重，所以下手极狠，像真正地在和一个仇人对抗一样。所以，我们俩的战争和仇恨算是真正拉开了序幕，我也从来没想到过，有一天，我竟然会和自己的表妹打架！趁她不注意，我对着她的额头就是一拳。“呜呜呜……”她终于吃痛地放开了揪着我的手，一屁股坐在地上，捂着额头和眼角放声大哭。我顿时慌了神，可屋子里没有别人，我找不到一个可以安慰她的人。正在原地像个木头人一样站着不知道该怎么办呢，地上坐着的臭丫头突然大叫一声，像头凶猛的小老虎扑食一样朝我冲过来，拽过我的手臂，对着那雪白的肌肤就是狠狠的一口！“啊啊——”这下，轮到我歇息底里，痛苦万分了。咬完了这一口，她像是报仇了雪恨一样退开两步，说着：“咱们两清了！”而后，甩着辫子扬长而去，整个过程不到两分钟，我却像经历了一个世纪一样，感受到了慌张、悔恨、痛苦、失意、难受……没想到，在我眼中如此不可饶恕的打架的这件事儿，在小表妹眼里却无足轻重，只是打闹而已。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。1200字 高三 叙事
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打架大家可知道打架是一种可耻的行为~但是我们班上的每同学都染上了打架这个很不好的疾病~这个疾病是“无药可救”的啊~班上的同学经常为了一件小事，不，是一件芝麻大的小事就你碰我，我也碰你一下~然后你打我一下，我也打你一下~最后就成了打架~打架这个疾病真是“无药可救”，“无医可看”的！而两个人打得很用心的时候就会打个“鱼死网破”，“要不你死，要不我亡的”！我真希望我们班的同学不要你打我我打你的，要“相互团结”~150字 五年级 叙事
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打架今天，我犯了一个特别严重也特别令人后悔的错误，那就是打架。今天中午做完作业后，我拿出一本课外书，津津有味地看了起来。同桌刘艺娴也做完了作业，看到我在看书，也凑了过来，于是我们一起看书。下课铃响了，我正准备出去活动活动，只见陈恒劼走了过来，讥笑着说：“傅英航，你和刘艺娴碰来碰去，成何体统？”我没有理他，头也不回地朝外面走去。我走到外面，陈恒劼也跟着走到外面，继续喋喋不休地讲了起来：“傅英航，你和刘艺娴靠在一起，在干什么呢？刚才陈靖怡也看到了，嘿嘿······”劳正浩在一旁加油添醋，使我越来越恼火。终于，我忍不住了，挥起拳头朝陈恒劼打去。我越想越生气，越想越恼火，把刚才憋的气统统朝陈恒劼打去。陈恒劼也被我激怒了，和我扭打在一起。最后，我们的打斗惊动了老师，老师把我们通通拉进了办公室。在办公室里，周老师要我先说。我哭泣着说不出来，觉得自己很委屈。周老师又叫陈恒劼说，他断断续续地说清了事情的来龙去脉。周老师首先批评了陈恒劼，说他做事不经过头脑，整天就知道捕风捉影，搬弄是非，结果影响成绩，所以成绩上不去。我听了，心想：老师说的对，今天是他错，该批评！正当我有些得意的时候，周老师转身对我说：“傅英航，你说美国和伊拉克最终是打好了呢？还是谈好了呢？”“谈好的！”“是啊，国家与国家之间打仗最后是靠和谈解决，更何况你们同学之间这种小事？你不分青红皂白，不告诉老师，拔出拳头就打，最后打出结果了吗？”周老师严厉地问。我不服气：他这样说我，我气急了呀！”周老师继续分析：“就算你有理，也不该出手就打，这一打，让人看出你得理不饶人，你这个班干部小心眼；这一打，把对方眼镜弄破，双方经济受损；若再狠打，恐怕会头破血流，甚至生命危险。你的目的是不准陈恒劼嘲笑你，打架后你的目的达到了吗？不但没达到，反而造成了很严重的后果！”听了周老师的分析，我明白了：我先动手打人，不但没解决问题，反而毁了自己在同学中的形象，还要陪人家眼镜架钱，太不值了！以后再也不和同学打架了！800字 六年级 叙事
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打架有人说打架是不好的行为，有人说打架就像一场戏看完了就走的戏， 有人说打架就像一场游戏打赢了别人就很舒服。我们班的一些人老爱打架。“砰”的一声从教室里传达室出了一声声响。我放下了书，跑到了事故地点。事故地点已经围得水泄不通了。站在左边的是我们班的“拳王”——王顾鑫。他的双手紧捏成了拳头，好像随时都可能爆发似的。可怜的铅笔盒摔落在了地上，摔了个粉碎，地上是一地的文具。站在右边的是练过武术的童皓，他红着脸，跟关羽似的，双手捏成拳头，摆放在了胸前。哎！看来丙人的来头都不小，一场恶战是在所难免了。王顾鑫看着地上一地的文具，像燕人张飞似的厉声喝道：“你在干嘛？”童皓也回应了声：“是你先动我的！”童皓忍不住了，冲了上去，就是一个黑虎掏心。王顾鑫捂住了胸口，右手重重地捶在了童皓的背部，发也了闷实的一响“砰”。几位好心的同学上去劝阻，同时又有几个去报告吕老师。他们两个不听同甘共苦的劝告，又开始了大战，真所谓是“张飞大战马超”啊！童皓又抓住了王顾鑫的脖子用膝盖狠狠地顶了几下，王顾鑫趁势抓住了童皓的手，猛踢了他的几下大腿。王顾鑫又来了个重拳，本想打中他的鼻子，可是一偏，打中了童皓的眼睛。童皓蜷缩在了地上，双手护住了脸发出难以忍受痛苦的惨叫。这时吕老师出现在了教室门口，扶走了童皓。过了几天来了童皓的音迅，眼睛内出血。老师训斥了王顾鑫一顿。同学们千万不要再打架了，打架是多么危险的事情啊！550字 初一 叙事
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打架早晨，阳光洒在教室里，然而在教室里发出了一阵打斗声与互骂声。原来李敏镐和刘涛剑在教室里进行了一次激烈的“摔跤比赛。”旁边的人忍不住在拼命的“呐喊”，班长范刚一个箭步跑了过去，大声吼道：“在教室里打架，你们还有没有记律，有没有把班长看在眼里！”显然，他们跟本没有把班长看在眼里。只是李敏镐说了一句：“你算老几？”刘涛剑说：“闭嘴，破镐子！你还有脸说班长，你不说说你！”“明明是我的东西你凭什么说我！”他们骂来骂去，在旁边看戏的观众看了半天，才明白。情景还原：在早上李敏镐与刘涛剑几乎同时到达教室，像往日一样打开笔袋，他俩都发现自己的笔都消失了，不免起了一些疑心。刘涛剑首先起来质问李敏镐：”“你是不是拿了我我的笔！李敏镐听了这句很不舒服：“你凭什么怀疑我，我的笔也丢了，是不是也是你拿的？”他俩就这样说着说就到了互骂的地步，骂着骂着就到了互打的地步。五年级:任祺作文网专稿 未经允许不得转载350字 五年级 叙事
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打架一天，我买了一带脆脆面，一不小心，我把脆脆面倒的一地都是，我跑去拿扫把，准备把我的＂门前雪＂打扫干净，这时羊晨梦旋来了，重重的向我背上打去，她连忙对我说：“我不是故意的。”我看了她一眼，没管那麽多，继续扫我的垃圾，“啪”的一声，羊晨梦旋又打了我一下，这时，我实在是沉不住气了，转过去就是一拳，只听一声惨叫，羊晨梦旋吃了我着重重的一拳。她立即站起来，对着我大喊大叫，然后使出她的杀手锏――“九阴白骨掌”，接着就是狂打，我被她打的两眼冒金花，我气的火冒三丈高，老虎不发威，把我当病猫，我堂堂正正的一个男子汉难道就打不赢一个小女子吗？我冲过去，一个“旋风腿”将她踢倒再地，（写的有点夸张哟！）“铃――”上课了，着场风波才平静下来。300字 六年级 叙事
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打架今天我在学校，因为一件小事而与同桌打架了，我把同桌打哭了，老师看到我们打架了，就把我们叫到办公室问明情况。老师让我们把打架的原因给他说说，我给老师说”下课的时候，同桌把他带的饭菜汁滴到了我的新衣服上，我当时就很生气，这时同桌丁远飞就像一个没事人一样，也不给我说一声对不起，所以我特别生气，打了他一下，他还说他又不是故意的，结果我俩个就打了起来。老师听到事情的原因后，就问丁远飞事情是不是这个样子，丁远飞说他不是故意的，但当时的确没有给我说声对不起，他认识到了自己的错误，并很快当着老师的面给我到了谦，我也原谅了他，毕竟我们是同学。同学间的小大小闹很正常，但是自己做错事请了及时的说声对不起就没有那么多矛盾发生了。300字 六年级 日记
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