谁有资格谈生命
200字
初二
议论文
自从红给了我热情
黄教我忠义
粉赐我希望
灰赐我悲哀
再完成这张彩图
黑还要加我以死
生命,一个大话题。小学的学生感悟过,著名的作家探讨过。而我认为,他们都没有谈论生命的资格,因为他们都没有完全经历过生命,没有经历过生命的完结篇-死亡。这就不算经历了生命!尤其是我们这些中学生.小学生更没有资格谈论生命,因为我们连社会都没有步入,我们都没有独立生存过。
谁有资格谈生命?谁经历过完整的生命?去世的人?荒谬!
如果你认为谁有资格谈生命,请告诉我,我一定对他肃然起敬!
追赶心目中的快乐
300字
二年级
写人
追赶心目中的快乐
薄梦宇
在日常生活中,我们会有各种各样的心情。我们最需要的就是生活中充满快乐。
在生活中,我的脸上经常挂着笑容。但并不是没有烦恼。哎!今天又发数学试卷了,分数才只有86分,今天晚上肯定免不了一顿训斥。到了家门口,我的心中像有一只小兔子一样,怦怦直跳。一进家门,妈妈看到我的表情不对,“今天是怎么了?是不是又考砸了?”又让妈妈猜中了,我只好不情愿地将试卷拿了出来。这时又听见了妈妈的叫声,“怎么才考了这么一点点分数啊?”于是,妈妈就让我去写作业,作业可终于写完了,我对妈妈说:“作业写完了。”“写完了也不能玩,去做些练习题,马上就要期末考试了。”我只好闷闷不乐地去做练习题。这些大人总不能给我们自己的空间,我们需要有一个快乐的童年,快乐比什么都重要。
我要追赶我心目中的快乐!
指导教师
崔梅茹
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谁给了我们生命母亲,是新生命的创造者,是心灵的感染者,是爱的传递者,是花朵的哺育者。母亲是给予我们生命的天使。我们与她有着深厚的感情,会亲切地叫她一声‘妈妈’。我们非常的敬爱她,会喊她一声‘母亲’。这一个个对她的称呼,无不是对她的赞美。在她们身上有这人类所应该拥有的品质。对自己的孩子,她们是勇敢的、是无私的、是宽容的、是善良的、是执着的、是伟大的。但有时他们也是自私的、严厉的。因为她们太爱自己的孩子了,她们太想让他们成才了。他们无法容忍自己的孩子比别人的孩子差。她们会被这些冲昏头脑,会不顾孩子的感受去让他们学习、让他们改变。但当她们细想一下时,才明白自己错了。她们开始认清自己的孩子有许多优点。她们就不会再强求什么了,她们想要的只是孩子们健康、幸福、快乐。她们在我们身上所做的一切,无一不让我们感受到爱的气息。也许你会对她们有时的过分要求产生误解,但千万不要因此而产生距离。那你只要记住母亲永远是爱我们的。人生是漫长的,也是短暂的,时间会在你不经意间流失,也许就在你的不经意间眼母亲的黑发变成了银丝。所以你要学会在短暂的的人生当中多为母亲做些事,不要为自己留下遗憾。有些东西只有失去了才会珍惜,但那已经太晚了。所以一我们不妨对母亲有一些宽容。那一刻母亲的唠叨声也是一种美妙的音乐。借助周末多为母亲做些事吧!表达一下对母亲的谢意,这对母亲来说也是一种欣慰。感恩命运,感恩母亲!500字 初二 散文
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谈生命习惯决定命运,这句话仿佛成了一个真理。于是当下无数的人被这条规定束缚着,去成就一个貌似光辉的命运。说这个过程是抛头颅撒热血穷尽智慧甚至不择手段也不为过吧。那么,我们为什么要为“命运”疯狂?究竟什么才是“命运”?冰心老人曾经对此有所见解,她说“我不知道生命是什么,我只能说生命像什么。”是的,这是一个很大的话题,于是智慧的她把生命这个抽象的概念具象化了。她把生命比作一棵山间小树,一江春水,很好的解释 了生命,她是一个过程,有笑有泪的过程。读罢那篇散文,我独自在街头彳亍着,我在想生命的本质又是什么呢?不知不觉我停在了以一家蛋糕店前。晚上店里的生意不好,收银员也没精打采的靠在一旁,里面的光线很暗,正好造就了一种安静的带点神秘的氛围,带点中世纪的情调。玻璃橱窗上倒影着我背后的影子,依着暗光,雾气,倒成了一场黑白默片。来来往往的人车从我身后划过,没有停留,就这么安静的默默地进行,好似某种仪式,或是一种经历。刹那间我想,也许,这就是生命吧。就好似一个月台,每站都有人上下,他们进入你的世界,打扰一会儿,又默默远去。日升日落,人来人往,白云苍狗,总叫人间沧桑,又见新颜。唯一不变的就是你自己,呆在那里,注视一切,开始成长。你不能去留住什么,就像我在茫然中一头扑向玻璃窗让后把自己撞得龇牙咧嘴一样。仿佛一切都是荡荡的虚无,亦或许连这虚无,都是没有的。那么什么又是习惯呢?是王羲之墨池洗笔十年的坚定,是山中老妪铁棒磨成针的决心,是思妇盼郎归的一天天的倚门守望?也许坚持是一种习惯,习惯也就是一种坚持。也许你能用它去改变命运,也许你会反被命运征服。但是我相信,无论如何,在你暮暮老矣的那一天,你可以对你的一生无憾。是的,习惯与坚持就是让你的生命更光辉,更绚烂的东西。700字 初一 议论文
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