寒霜诀
450字
六年级
叙事
寒霜诀
当空旷的灵魂只剩下结界
我用血去触摸那破碎夜
你的容颜被撕裂被忘却归于凋谢
犹如尘封刀刃上的最后一滴血
嗜杀的城市犹见馥郁的月
缓慢地浑浊的是心湖的水
展翼欲飞的鸟嘶哑着被空气撕裂
剑锋的光恍惚得再记不起你是谁
城墙上悬挂着风干的离别
轰然的倒塌只留下沉默的雪
我手握屠杀鲜血的释然感觉
寒霜在屋檐下被艰难省略
岁月在磨平冷色系的生铁
死亡十字路口有自由在肆虐
我把灵魂葬在炽烈的街
用凄美的侧脸旁观纷争正邪
对和错原来只是一场戏谑
我站在时光的交界口将往事一一了结
望着时空终曲的渐渐定格
寂寞的火海将我摧毁在烽火三月
记忆像一只毒刺的蝎
它的针斩杀着我们的最后一点知觉
我寂静看残星的断裂与寂灭
以及王朝毁灭的灿烂季节
城墙上悬挂着风干的离别
轰然的倒塌只留下沉默的雪
我手握屠杀鲜血的释然感觉
寒霜在屋檐下被艰难省略
岁月在磨平冷色系的生铁
死亡十字路口有自由在肆虐
我把灵魂葬在炽烈的街
用凄美的侧脸旁观纷争正邪
毁灭的烟花被再度残酷点燃
破碎与瓦解的火焰溅起了漫天
折翼的鸟歌唱着千年的誓言
只有血光
染透粼粼寒剑
岁月在磨平冷色系的生铁
死亡十字路口有自由在肆虐
我把灵魂葬在炽烈的街
孤单仰望漫天烟花诠释离别
梦想永不放弃
900字
六年级
叙事
恐慌，是面对一个陌生世界时所产生的恐慌。进入这个新的班级，一切都是陌生的，内心的恐慌就算用我斜斜歪歪的文字也表达不出来，我只能、只能选择沉默来掩饰自己内心的恐慌和脆弱。
我不记得谁曾那么霸道，说要我以后的写的文章里不允许露出淡淡的忧伤，不允许我难过地离开，因为不想看到我难过的背影。可是、可是我的忧伤要是不用文字的形式表达出来，你门要它去哪儿啊？如果可以每时每刻有朋友陪，那么忧伤会被我深深地埋在心底，可是啊！就算是深深地，它还是在我心底啊，如挥散不去的阴霾！而且不可能会有谁每时每刻陪着我的，所以忧伤永远属于我。
我暂时坐在地一排，周围有着太多陌生的面孔，很吵，可热闹是他们的，我什么也没有。我现在只想自己的位子后一点、后一点、再后一点，我想远离他们，我想退到一个角落，在那里我能更好地、更好地防御我的悲伤。想在喧闹中找一点心灵的慰藉，于是我提笔，在提笔的一刹那似乎自己融人整个天地，在那一刹那没有女子的莺莺燕燕，没有了男子嬉笑怒骂，我是作者，挥毫万千！
我环顾四周，有人在写作业，有人在聊天……只有我一个人在写文章，这似乎是我的宿命！不知什么开始喜欢上了用文字来表达自己的情感了，记得以前我也是个容易伤感的人，最初伤感的时候，自己只会一个人看着某个方向静静地、静静地发着呆，后来伤感的时候会听上一首歌、会念上一首诗，一直到现在，伤感的时候会忧郁地写一篇文章。这是成长了吗？
自己成绩不好，只有门语文还算过得去。高考是肯定没有出路了，那么是什么开始把成为一个作家当成了自己的目标呢？是真心喜欢这个职业，还是因为觉得高考没有出路才不得不选择的呢？对这个问题我一直很迷茫，不过现在我也不想去追究了，我现在只想去追梦！
那些个在梦里不断出现的画面，我想、真的想让梦停止那些不断跳动的画面，可是我怕、我怕梦突然就这么醒了。那个在天空里随风而飘的风筝，我想、真想真实地抓住你掉下的那一根线，可是我怕、我怕自己承受不住那个叫梦想的风筝的重量，怕那根线会断开。
总是在迷茫中继续迷茫的我啊，是个不敢面对未来的懦夫，倒下了，然后挣扎着前行，匍匐前行，拼命伸出的手想要抓住它、抓住它。呀，哪个梦想啊，我，不会放弃。要迎着风雨，要劈荆斩棘，要永不放弃啊！
六年级:陈昕耀
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六年级
叙事
450字
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寒霜淡云初秋的清晨，隐隐透着一股寒意。独自一人沿着河沿往前走。周围的人们匆匆忙忙往前赶，一是因为天冷，二是因为赶着去上班。而我呢？我的目的在哪里？我漫步目的在河沿来来回回地走了很多趟。想起了，不知道那位好心的叔叔还在不在呢？只记得，他说过，他住在沿街巷中。“这鬼天气，出奇地冷呢。”我打了个寒颤。“呵呵，是挺冷的呢。”不知旁边来了一位老伯，慈祥地看着我。“老伯好，请问你知道沿街巷在哪里么？”老伯的眼光在我的身上迟疑了一下，“你要去沿街巷？你可知道哪里都是些乞丐混混？”“我知道，老伯，我是要去找一个人呢？”“喏，哪里呢。”老伯的手指向了一个黑森森的巷子。“谢谢老伯！”我顺着老伯指的方向走去，回头看看老伯，他已经消失在浓浓的雾中。走入那一条小巷，远没有我想象中的热闹，乞丐混混不是都喜欢热闹么，怎么……我看到的只有三三两两，几个人而已。我的眼睛在他们之间不断地寻找，却找不到与我记忆中重叠的影子。我大胆地走上前去问了问，“请问，你们这里以前有一位老伯么，她穿着一件黑色的、破烂不堪的衣服，还有一双草鞋……”几个混混头也不抬一下，只说了句“没有”，便自顾自了。我走出了小巷，眼前围着一群人，我急急忙忙挤入人群中去，啊，又是一个乞丐再救一个孩子，孩子被一辆小车撞倒在地，腿上不断流着血。那位乞丐扯着嗓子吼：“119，快打119。”行人们顿时回过神来，纷纷掏出手机打119。不久，车来了，孩子被送上了车。人们正想谢谢这位好心的乞丐，回头，却看见乞丐已经走远了。突然，我的脑海浮现出了一个画面，与刚才的画面如此相同，除了，人物。终为找到那位救我的好心的叔叔，但又让我看到了感人的一幕。踏着满地的梧桐树叶，慢慢走回家去了。秋天的风，卷起了满地的梧桐树叶。600字 六年级 记叙文
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发现寒霜中的梅碎琼乱玉的雪花飘然落下，当我冻得快失去嗅觉时，空气中飘来一丝沁人心脾的花香，似乎给我全身注入了一道暖流。这么冷的天，居然还有花开？一个月前，我从这里路过，看到了它。瘦硬挺拔的老树上没有一丝绿色，看着都觉得它是棵枯树，不会再有生命的迹象。可抬头仔细一看，上面竟有露头的花苞，一下子吸引了我的注意力。我走过去一看，乳白色的花瓣混着些米黄色的花瓣，整朵花就像刚出生的婴儿一样柔柔弱弱，似乎我吹一口气，它便融入白皑皑的雪中。我突然想到一句诗：“墙角树枝梅，凌寒独自开。”不知道过了多少天，我拉着弟弟的小手在单调的雪地里走着，一股清香飘来，缓解了压抑的氛围。这股清香让我冻僵的头脑清醒了，这股清香让荒凉的雪地不再那么孤寂，这股清香让烦闷的人有了乐趣。寻着香气望去，眼前的景物是那么地熟悉，又是那么地陌生；是那么地美丽，却又那么地可怜；是那么地轻柔，却又那么地沉重。哦，是那颗树！可这树怎么不太一样？此刻，它一树黄花，一树生机。那小巧的黄花在饱经风霜的枯树上，拥着，挤着，跳着，闹着，寻找着自己的位置。那些黄色花瓣的尖端微微向上挑，薄薄的花瓣都可以透视了，花蕊是米黄色的，是又短又粗的线条组成的。我伸手抚摸它的花瓣，感觉软绵绵的，连它的纹路都能体会到。寒风吹过，这些枝条就像窈窕淑女，在大雪中舞蹈；就像豆蔻年华的少年，勇敢地展现英姿；就像刚出生的婴儿，是那么的可爱。“一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥”，寒梅啊，你可真勇敢，敢在最冷的季节绽放；你可真执着，非要在百花凋尽时展示自己；你可真厉害，一生经历了那么多磨练！怪不得花中四君子有你的存在！怪不得自古以来有那么多诗人用最美的诗句赞美你。“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章”，“有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人”……你的灵魂，也让一句句诗有了生命。冰雪中的梅值得我们去赞赏，值得我们去敬佩，看着这些在寒风中开放的花儿，我不禁想起那些和梅花一样的人。统一六国的秦始皇，他在心中下定决心，经过千锤百炼，勇敢挑战一切阻挡自己的力量，奔着目标奋进，他才能统一六国。这一壮举，不是与芬芳的梅花一样吗？经历磨练，勇于挑战，执着不弃，梅花就是如此。这一天，我发现了寒霜中的梅，我感受到了寒霜中的梅，我读懂了你，寒霜中的梅！900字 六年级
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乡诀我最喜欢朦胧细雨携来的湿润的气息，那里有家的味道。——题记绵绵四月如流水一般潺潺流过，温儒的五月已经拾步前来。纷飞的柳絮，冒着嫩芽儿的小树，探出脑袋的石榴花，这些都彰示着五月是蕴含希望的一月。也就是在这和谐美满的五月，我的家不见了——他要为了社会主义经济建设而贡献生命了，呵！这是我最后一次看见它了。冗长的田垄上布满了莹绿的小草，参天的大树伫立在河堤两岸，风一吹过，树尖便缓缓弯了腰，它在警戒人们要虚心生活呢！空气中缱绻着沁人心脾的草香，这是大自然的杰作呢！站在田垄交界处，内心泛起了一层层波澜，我舍不得这藏满了我纯真童年的土地。看，远处的参天大树中，那一个系着蓝头绳的不就是我的领土吗？我欢快的奔过去，那是我梦想掩埋的地方呢！我离他越来越近，眼见着我就要抓住它，抓住那串回忆了，一个孤零零的蓝色安全帽无情的扯走了它。不，回来！我在哭泣，回来，我最心爱的回忆！空际的树林传来了一阵阵回音“回来，回来……”却在用事实告诉了我，回不来了，回不来了。我沉闷着头继续在田垄上走着。不觉间，前面突兀的冒出了一个冰冷的机器，“让开，让开。”我痛苦的嘶喊着，“不要侵犯我的家乡。”可是没用的，它依然在那儿，那只肆意迫害着我家乡的爪子继续挥舞着，“咣当，咣当”无情的宣告了我的惨败。我黯然的离开了这片田垄，走向了冰冷的水泥路。我最后一次回眸着那片牵着我心的故乡，湿润的液体涌上了我的眼眶，模糊了我的视线。当最后一块眼角也被晕染了之后，我无奈的扭过头，走上了一个我不愿面对却不得不面对的世界。我是一叶漂泊于繁华盛世的小舟，我找不到温暖的船坞靠岸。600字 六年级 记叙文
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霜_天开始冷了，夜晚更是凉飕飕的，寒气很重。夜空中，有很多四处游荡的水汽，湿漉漉的，伴随着寒风，它们不得不紧紧地搂在一起，生怕它们着了凉。于是它们选择了瓦片，草叶作为庇护所，安安静静地睡上一觉，瓦片和草叶当然不愿意，可以又没办法甩开它们，只好期待着明天这些小东西重归蓝天的怀抱。越来越冷了，草叶和瓦片渐渐有了白条，就像是镶上了银条。草叶更是受不了这冰冷的东西，但是没办法，只好认由它们侵蚀自己的细胞。叶儿变成紫色的了，就像染料抹上去的，不过是青一块紫一块的，就像冻伤的皮肤一样。草叶随风摇动，就像是冻伤后疼痛促使的哭泣。日出唤醒了清晨，阳光还算温暖，毕竟是11月下旬末，空气中荡漾着的寒气才是主旋律。当太阳看着瓦片，都不敢相信自己的眼睛，因为瓦片变成了雪一样的白色，太阳有些害怕，又钻进了云层里。瓦片就像鱼鳞一样，那么整个屋顶就像一条大鱼，不过好像是从冰箱里拿上来的。寒风拂过，凄冷的看着冻的不成样子的草叶，心疼地吹散云层，憎恨霜的出现，摧毁了可爱的小生命。但是又要想办法补救，于是叫太阳来温暖草叶，驱散霜的统治。霜是凄冷的，但也是美丽的。它给人们悲伤的感觉，又给人们惊喜的感觉。粼粼霜班，就像是早春还没有融化的残雪，随着时间的推移，“春天”就来了。它总是给人幻想，春天不远了。人们都说霜和月配在一起是绝配，可是霜只能和早晨的淡淡的月的轮廓互相辉映，显示出相遇是多么不容易，一起携手装扮自然的时间是多么短暂，告诉我们要珍惜一切。霜的美，是转瞬即逝，我们一定要学会珍惜。伴随着太阳的热量，霜越来越淡了，刚开始厚厚的一层，现在几乎完全消失了，这应正了霜美的短暂，同时也看出霜的残忍——小草不能恢复，依然还是病怏怏的，但是，凡事都有两面性的，不是吗?700字 六年级 写景
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霜到冬天了，天渐渐变冷了。今天早上，我起了床，看着上面全是白茫茫的水蒸气的窗户，我不禁倒抽了一口寒气——今天可真冷啊！我吃好了早饭，到外面去散散心。突然，我发现草地上、操场上、田野中……全部都是白茫茫的一片！我惊呆了！就如同雪一般，美极了！这就是霜！就是在各种不同的云内，其云滴大小的分布状况是各不相同的，造成云滴大小不均的原因就是周围空气中水汽的转移以及云滴的蒸发。气温降到摄氏0度以下时,近地面空气中水汽的白色结晶！是使云滴增长的因素是凝结过程和碰撞并和过程，在只有凝结作用的情况下，云滴的大小是均匀的，但由于水汽的补充，使某些云滴有所增长，再加上并和作用的结果，就使较大的云滴继续增长变大成为雨滴。美极了！到了八九点钟时，霜全都消失了！这是为什么呢？哦，原来是可爱的霜宝宝遇见了温和的太阳公公的光芒，开心地到天上玩了呢！霜的美丽，令古人们也赞叹不已：霜，露所凝也。士气津液从地而生，薄以寒气则结为霜。——东汉许慎《说文》霜者，天之所以杀也。——《汉书董仲舒传》履霜坚冰至。——《易坤》羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。——宋范仲淹《渔家傲》霜，你可真美呀！令人们的生活更加充满了乐趣和精彩，我们都爱你！我喜欢霜，更喜欢冬天！500字 六年级 叙事
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霜哇！好冷的天呀！人们头戴帽子，身穿棉袄，脚穿棉鞋，裹得像个大熊猫。有经验的老人们预测，明天要起霜啦！果然，第二天早晨，我打开窗户，探出脑袋往外瞧，只见门前的草坪变成了白白的一片，像盖了一层白色的被子。墙边的松柏、黄杨木、绿中点缀着银白色的星星，在晨光的映照下闪着银光。旁边停着的那辆小轿车，也穿了一身美丽的银丝衣，好白，好纯，好润，不掺一点杂色，煞是好看！家家户户的窗户上都布满了千姿百态，晶莹剔透的冰花，像各拉丹冬雪蜂，似蓬莱仙境，如海市蜃楼，可爱极了，让人百看不厌。不一会儿，太阳射出了耀眼的金光，窗户上的“各拉丹东雪山”变矮了，“篷莱仙境”只剩一半，“海市蜃楼”也没了底。草坪和树叶也溅溅泛绿了。融化了的霜水躺在草坪上，挂在叶尖上，像一颗颗晶莹的珍珠把你带进了一个奇妙的世界里！300字 四年级 叙事
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复习八字诀李老师，任教于河北昌黎一中，所教班级高考语文成绩卓著。四次参加高考语文网上阅卷，均获“省级优秀阅卷员”称号。2004年至2006年连续三年高考准确压中高考题(2004年14分，2005年9分，2006年28分)。河北省网友张波：我儿子记叙文阅读水平很低，请问记叙文阅读有什么解题要点吗?李老师：我提四点建议，希望能对所有有类似情况的考生们有所帮助。一、综观——握要。首先着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图。二、理脉——分层。磨刀不误砍柴功。把握了全篇的主旨，理清了文章的脉络，再解答后面的问题，就如顺风行船，事半功倍。可是有些考生不在这方面下功夫，走马观花地看一遍文章，似懂非懂，就急于解答后面的问题，结果是欲速则不达，不仅费时费力，还容易答错。三、检索——筛选。先看题目涉及到文中哪些段落或区域，确定对应的语句，题目一般是从选文里有可能被考生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考查学生的理解能力。答案要从选文里找，准确抓住关键语句。只要认真揣摩上下文意，大多数题目的答案在原文中是能够“抠”出来的。四、整合——审查。应注意几点答题要求：1、看是否要用自己的话;2、看要求是否有字数限制(没有要求在简练的基础上多多益善);3、注意表述的范围、角度和方式，用规范的语言表达。600字 叙事
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寒今年的二九，格外的冷。心情也格外的糟。自从那日我与伙伴在楼梯上甩手的那一刻起，我的心碎了；自从从我嘴里涌出的那句:我永远不会理你了，我到现在都不相信，我竟说出那般绝情的话。我虽不知她是什么心情，什么感受，但我觉得我自己有如深陷万丈深渊，跌入深谷。心情也如此，使我无法自拔。我拖着沉重又疲惫的身躯一步一步的向回家的方向走去。不知是一天积累起来的疲倦，还是自己的心态，走起路来都较平日拖沓很多。风越刮越大，卷起万粒黄土；雪，越下越猛，盖住千万枯草。黑乎乎的天，风雪交加，统统向我袭来。我终于忍不住了，我想火山暴发一样，喷出“红岩。我不相信眼泪，更不信任眼泪，我不相信一场失声痛哭后眼泪会带走我的伤心，我更不相信一场失声痛哭后眼泪干掉会带来珍贵的友谊：从三岁玩泥巴到十二岁高年级小学生。我宁愿回到三岁，一起玩泥巴，一起玩娃娃；我宁愿回到五岁，一起做游戏，一起去公园；我宁愿回的八岁，一起养金鱼，一起帮爷爷浇水给柿子喝，我常说：劳动中有快乐，我们是亿万富翁。我回到几岁无所谓，只是不愿回到现在，做一个伤心又后悔的人。我总结，朋友的友谊如同花瓶，花瓶第一次打了，可以粘起来，第二次打了，还可以粘起来，如果打了很多次，那将无法粘合。另一个花瓶，也打了很多次，只是没第一个花瓶那样，它被粘了起来，变成了一件艺术品，被珍藏起来，它就永远那般美丽了。我希望，我渴望，每一个人能像第二个花瓶一样。祝大家珍惜现在所拥有的友谊。600字 五年级 叙事
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霜景十月，是一道金色抛物线，是那样多姿，而贵门短暂的实践生活是那样的多彩。从朦胧中苏醒，揉揉眼睛，却感到一阵阵袭身寒意，拉开橙黄的落地窗帘，发现玻璃窗上抹上了一层白霜，但依稀能看到贵门此处特有的红泥，不衰的翠竹，还有晚秋的红叶，一切是那样的自然和谐。这么早在这山上是那样安静，只是间断的鸡啼声，感觉是那样亲切、熟悉，走出宿舍，白雾笼罩着一切事物，似乎摸不清何处，打了个寒颤，山区的早晨会落霜，同时，又特别冷，正要转身，听到扫帚磨擦地面所发出的声音，模糊看操场上一个矮小的身影，挪动着扫帚，在清理垃圾，绿色的“迷彩服”在空旷的操场上显得那么渺小，没看清她是谁，但我知道这是一种无私、忘我的爱，一种不求回报的精神。我后悔没带相机，没拍下这一景，没有比这更美的霜景了。300字 六年级 叙事
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愿.霜他，一个普普通通的男孩。论成绩，班级中等；论听讲，不好不坏。但这样一个普通的不能再普通的男孩，却时刻有人注意他——不是因为帅气，不是因为有魅力，而是因为时时刻刻有人嘲笑，唾弃，因为他拥有一个不同凡响的怪名——李添祥。这个名字是他的父亲起的，“添”代表增加，“祥”是吉祥的意思，加起来就是天天吉祥的意思，可自从他上了小学，小伙伴们就嘲笑他，唾弃他，他们还会咬文嚼字般的称：添——祥，哈哈，天天投降！正因为这样，李添祥的童年充满了沉默，孤寂。可是有一天，命运把他拉回了正轨，使他重新快乐起来。一天，正在批改作业的张老师不经意间瞟到了李添祥身上——小伙伴们又嘲笑讽刺他了。李添祥蜷缩在墙角，仿佛一只小猫。可想而知，他的心已经裂成多少瓣……张老师皱了一下眉头，在办公室内走动。突然，张老师紧绷眉头渐渐舒展起来，脸上洋溢着兴奋的笑容，一条妙计在她的头脑中油然而生。她叫来班长，低声对他说了几句话，班长点点头，转身跑了出去。第二天，李添祥来到学校，教室的人已经为他打扫好了桌椅，和他一起朗读。上课时，老师热情洋溢，还总是提问他，使快乐女神重新光临于他。下课时，同学们都抢着和他玩，他终于露出了久违的笑容……一个月后。阴晴不定的天气，冰冷的温度，令人毛骨悚然的鸟叫。豆大的雨点从天而降，透露出天气的阴森，不祥的预感油然而生。周三。平凡的日子，却透露着离别的伤感。谁也没有想到，这是李添祥留在这个城市里的最后一天。大大的书包，憔悴的脸庞，纤细的手指，发颤的声音。李添祥站在讲台上，低着头，许久许久，都不愿说话。长长的睫毛上，挂着像冰晶一样的东西，不经意间，掉了下来。冰晶马上变成了眼泪，悄然低落。沉默许久，他抬起头，呼出一口气，唇瓣轻起：“我……我……大家，知道了吧。今天，我，要走了吧。”他那激动的语气里似乎还微微透露着忧伤。离开这个城市，这所学校，寻找新的家，到那时，再次回头，重温记忆的温馨。如果愿意，来世，让他继续做人，寻找这个班级，陪着他们，让时间永远停在这一刻，直到，永远。讲台下特别静，静得连一根针掉下来都能听见。大家都低下头，静静地，悲伤地，也是惭愧地听着这熟悉的鼻息，看着这熟悉的面孔。目光久久的，不愿转移。最后，还是李添祥打破了这尴尬的气氛：“时间不早了，我们，该说再见了呢，谢谢大家的关心，我不会忘记你们的！其实，能认识你们，真的是，真的是，三生有幸，如果有来世，我一定，不会忘了你们……”说着，他向大家深深地鞠了一躬。抬起头，早已泣不成声。是啊，这间充满爱的教室，如果有来世，哪怕做一只蟑螂，他也要呆在这间教室，享受着这里老师和同学们的爱……五年级:浅忧沁殇900字 五年级 叙事
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“拖”字诀老师上课不拖堂?怪事。拖堂，就要让同学拖得心服口服，为此老师们纷纷“闭关”修炼了传说中的“拖”字诀，“出关”后，便成了传说中的拖堂老师。下面，由本人来一一列举几位老师的拖堂“绝招”。英语老师---自顾自讲课“叮铃铃---”下课铃响了，英语老师还在讲台上讲一些语法知识，见下面的同学已知按捺不住激动之情----准备去打雪仗，便大吼一声：“ok！”。同学们马上坐好了，英语老师仿佛不知道已经下课了，自顾自说道：“Next let us look at three B，read the magazine---”同学们只好望“雪”兴叹。数学老师----摆借口，讲借口数学老师正在订正试卷，到最后两道题时，“叮铃铃----”下课铃又响了。我们的心早已飞出了教室，在雪地里滚来滚去。“咳咳---”数学老师假装咳嗽了两声，用与刚才完全不同的嗓音说到：“这几天我嗓子不舒服，耽误了你们的课程，现在我来利用下课时间帮你们补上来。”说完，不顾同学们的膛目结舌，接着讲起试卷来。俗话说：“时间就是金钱。”老师也太“抠”了吧？不过，老师这也是为我们好，想让我们多学一些知识，感动，感动。450字 初二
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秋霜白雪的隆冬，嫩绿的新春，火红的盛夏。沿着季节的脚步，我来到了金色的秋天，见到了银色的秋霜。在我很小的时候，我就知道秋天的早晨，霜花会送来一副多变的画卷，把她轻轻的贴在窗子上，那是秋天送给孩子们的最后的礼物。画卷是透明的，薄薄的一层，画中仿佛展现出了一个美丽的世界：无边的松林，透明的月亮，柔软的沙地，我曾经默默看着，用心灵和这晶莹带有小绒毛的秋霜对话，让自己在无边的联想中，从此，我爱上了这晶莹的秋霜。长大后，我对秋霜的爱，只有增加，没有减少。有人说，秋霜是无情的，她将绿叶凋零，将色彩飘落，将这秋月变毫无生机，但我认为，秋霜果断的冻死害虫，为万物提供保障；她催落枯叶，为冬日的严寒与春日的繁荣准备了条件。秋霜，你是那么美丽晶莹，无处不在。随手捡起一片叶子，发现了一片片枯黄的叶片，被点缀的有了生机，有了神韵，叶脉也汇成了一条银龙。秋霜，你伏在那干枯的树叶上面，厚厚的像一块块的冰雕似的，像银色的的荷花，将这秋月点缀的一片晶莹，谁说秋月无生机，无色彩？我喜欢你秋霜，爱你的晶莹剔透，爱你的严峻果断。我要为你写上一首赞美得诗歌。450字 小学 写景
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冬日霜冬日霜腊月二十八那天，地上结起了星星点点的霜，恍惚一看，就像一切都披上了一层轻轻的，薄薄的白色纱衣，看上去显得十分素净，结白的霜与多色的景象融合在了一起，很美，很美。霜，是由水在低温下结成的类似于冰的物体，不过，霜给人的感觉是十分柔软的，不像冰，整个都是厚厚实实的，摸上去的感觉还很坚硬。也不像雪，雪是一大片一大片的，而霜则是一层一层的，还非常薄，显得很轻盈，像自由自在的风一样。每一次出现时总是很快消失，真是令人百思不得其解，这个霜到底是在害羞还是在和我们玩捉迷藏呢？所以，霜的出现总是带给大家神秘感，让你猜不透，也想不透。说起霜，我和它还真有一些缘分，听爸爸讲，我出生时正是六月酷暑，爸爸就想找一个字，而这个字是只有在冬天才会出现的，霜不就是一个吗？但他又觉得霜太过寒冷，便找了一个近音的“爽”字，这么一来，我和霜就扯上关系了，也是因为近音的关系，我在冬天最喜欢看的不是雪，而是霜。每一次霜的出现，都是在早晨是因为太阳一出来，霜就会融化，再也找不到了。霜在融化时，其实还在滋润着大地，化身为大地中的一部分，为大地作贡献。虽然每一次霜的出现都是十分短暂的，但是，即使霜融化了，也没有关系，因为，冬天里结满霜的世界在我的心中永远都是独一无二，最美丽的一条风景线。450字 六年级 记叙文