露珠和老师450字

露珠和老师

450字 六年级

夏天的清晨,当你来到郊外,俯下身就能看见一颗颗晶莹剔透,闪着夺目光芒的小精灵——露珠。

露珠的外形并不奇特,圆滚滚、亮晶晶的。虽然露珠是微小的,但是它们在默默无闻的做着自己该做的事。

瞧,其中一颗露珠被一株小草吸收了,紧接着一颗又一颗的露珠被一株株小草吸收了。露珠默默无闻地将自己短暂的一生无私地奉献给了小草,使得小草茁壮成长,这是一种多么伟大而又可敬的精神啊。

其实,生活中也有很多人,他们也如露珠一般。

我们的老师就是一颗颗露珠。每天清晨,老师来到办公室里,精心准备今天的上课内容;课堂上,老师精神抖擞地为我们讲解书本知识;课下,老师回到办公室,认真地为我们批改作业。放学后,老师又在灯下为我们批改未批完的作业,回忆今天所讲的内容,学生们又没有掌握,思考自己有哪些地方不足,该如何改进,变得更好……第二天清晨,依旧不厌其烦地重复昨日的事。

老师知道,只要稍一放松,便有可能耽误学生们的学习;老师知道,只要再努力一点,便能让祖国的花朵竞相开放。坚定的信念使老师们默默无闻、无私奉献,像露珠一样滋养着我们。

露珠,一颗普通的水珠;教师,一个普通的职业。他们默默地哺育祖国的花朵,我们要感谢露珠,感谢老师。

敬畏泥土

650字 初一

站在平原,丝丝凉风悠悠地吹着。这片土地,人类生活了多年,也摧毁了多年。雪白的天空,污浊的河流。身为一个生命,我们要敬畏泥土,敬畏自然。

“其人曰:奈地坏何?”《杞人忧天》一语道破千万年来的忧愁;“奈何忧其坏?”一针见血点出现代人的安于现状。一座座高楼大厦平地而起,“繁华”、“先进”、“发展”,那些所谓的现代文明,都建立于破坏环境之上。

悠悠千载,大地,你可安否?目光一直远射生命之初,泥土中孕育着生命,孕育着希望。可又有谁知道,我们千万年来肆意践踏的土地,便是我们真正的母亲?它孕育着我们,培养着我们,鞭策着我们。它给予我们栖息之地,它赠与我们生命之源。它慷慨解囊,它鼎力相助,它用一次次的灾难来促进我们成长,让我们学会生存,让我们学会思考,让我们学会技巧。它教给我们知识,人类运用知识,生存至今。为何我们顽强不息?为何我们坚强有力?它,帮助我们太多太多。

狂风怒吼,黄沙漫天,沙尘暴肆虐着人类文明;巨浪滔天,激流反转,海啸惬意地毁灭着人类生命。黄沙,巨浪,寒霜,地震,火焰,冰雪,一点点的惩罚人类。看,汶川地震,毁了多少幸福的家庭,让多少原本快乐的孩子变成了孤儿。废墟之上,是烟尘满天,废墟之下,是叫苦连连。沉重的水泥,夺走了多少生命,分割了多少爱的锁链!敬畏泥土,敬畏自然,才能避免这种灾难。

为了避免火势蔓延,为了避免黄沙漫天,为了避免巨浪滔天,为了避免曾经繁华昌盛的沃土转瞬成为荒凉寂静的荒野,现在开始,敬畏泥土;为了重新茁壮成长,为了重新披荆斩棘,为了重新所向披靡,现在开始,敬畏泥土!

敬畏泥土,更是敬畏生命!

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