有味_900字
800字
初三
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左边是寂静的森林，右边是一望无际的平原，后面则是深不见底的悬崖，前面是一根细的不能在细的独木。夹在中间的是一位哆唆的少年――我――一个将面临中考的初三学生。
以前我对中考也是信心十足的，但经过这几年我发现我并不是读书的料。因为玩。
先前的信心变成了一种惆怅，孤寂。
不知道那是什么味道，有种淡淡的味道，也许是星星的的脱羽。那股朦胧的淡淡味道才越发的迷忙。
都说流星有求必应，我却要偏偏错过它。等到诺大的星空一片漆黑时，却去寻找闪闪的星光。但那始终是星星，而不是流星。七年级时，像一个小学生一样对一切都感到新奇，一颗单纯而又幼稚的心总抵制不了一些难免的诱惑。尽管在课堂上已经很认真了，可是始终没有把心放在学习上，这里又许多新同学和新老师，更是让我在这不知不觉中，快乐伴随着我度过了轻松的一年。
八年级悄悄的来临了，有一批新学生入学，不禁让我更向往那忙碌而又紧张的九年级了，但懒惰始终都在牵制着我。
我有点迷茫了，初一初二的中学生涯的味道就是这样淡淡的无味的。
终于在初三的一堂语文课上找回了当年的热血。语文老师说：“未来清楚的告诉我们，它不需文盲，你们想先苦六年来成就学业，还是用三年时间玩。苦过了六年就可以轻松生活四十年，玩过了三年就必须苦上六十年。自己的未来由自己来定”。听君一席话胜读十年书啊！这话一下子唤醒沉睡中的我！
我们的目标是考高中，读大学。这才是我们的追求，梦想。即使没有成功也要尽自己最大努力。时间，只要我们珍惜我们现在的每一分每一秒才能向目标走去。俗话说：目标就是地平线，留给我们的酒桌上背影。
同学们，其实成功并不遥远，成功就在脚下，只是路的长短不一罢了。吧学习的苦味变成未来的甜味，这才是目标。
时空是可以模拟的，但却不能真正的改变时空，过去了的时光将一去不复返，当年的贪玩却改变了我们的一生。如果时空可以扭转，我会去看看未来的我是什么样子，再回到过去吧贪玩改掉，重新来过。可惜这也只能是痴人说梦罢了。世上的药，什么都有，就是没有后悔药。
虽然人生就像下棋，一步走错满盘皆输。
但是珍惜时间哪怕是一秒钟，也有可能把人生的苦味变甜。人生真是有味。
田家炳中学初三:胡世界
辣椒酱味浓情更浓
750字
初一
最近吃饭时总感觉缺少个味，没有刺激感。于是到超市买瓶辣椒酱，一排排整齐摆放的辣椒酱虽丝毫不打动我的心，但却使我打开记忆的大门，随着它越沉越深。
夏日炎炎，一切都无比烦燥，小虫在半空中扑腾，鸣蝉在树上聒噪。但在这人人都想吹着空调的季节，却有一个在烈日之下晒着辣椒酱的身影——我的奶奶。
辣椒酱总是要经历一道道工序，儿时的我对这样繁琐的事提不起兴趣，因此也总只看见放在烈日下晒着的辣椒酱。
用盆装的辣椒酱上盖着一片纱网做成的盖子，既不影响阳光作用于辣椒酱，又可以阻挡“不请自来的”的各种飞虫，时不时有小虫飞来落在上面张望着，许是闻着浓烈的香气来的，却怎么也进不去，只好无奈飞走。不只小虫，我对那一盆辣椒酱的期待也是满满的，但又不敢随便打开盖，只好等奶奶过段时间来翻这浓稠的酱才可以一见它“庐山真面目”。
夏季最热的七月和八月是晒辣椒酱的最佳时间，奶奶为准备辣椒酱从未停下过脚步，她脸颊的汗水在骄阳的照射下闪着光芒，像一颗颗珍珠滚落下来。天气也变化无常，有时前一刻还阳光明媚后一刻便乌云密布。奶奶总会时刻关注天气的变化，不会让那盆辣椒酱淋到一滴雨水。
在奶奶辛勤劳动和烈日骄阳经过近两个月的炙烤下辣椒酱终于成为货真价实的辣椒酱。它的样子不比货架上包装的辣椒酱顺眼，有点偏黑而且很浓稠，一片片辣椒火红色的皮在黑酱中清晰可见。但是每次看见奶奶用她像树皮一样皱的手帮我装好一瓶辣椒酱时，我毫不掩饰对那辣椒酱的无比喜爱。
我喜欢拿奶奶的辣椒酱下饭，每吃一小口便会有一股辣中带甜的浓烈气味直冲味蕾，就像夏天的太阳一般火辣辣，我全身上下都像沐浴着夏日，不但热而且精神抖擞。
在我记忆的汪洋中，辣椒酱成了一座小岛，小岛的中央站着奶奶，她依旧对我慈祥地笑着，脸上的皱纹渐渐舒展开，手粗糙如同树皮已无年轻的光滑细嫩，但是我依然感觉她很美。
骄阳、夏日、辣椒酱、奶奶，在我记忆深处，一股浓烈的香气弥漫开来。辣椒酱味浓但情更浓。
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初三
800字
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有味有味？什么是有味？别急，听我慢慢道来。人的一生都是有味的，每一年，每一个月，每个星期，每天，甚至每分每秒，都有味的。只不过，要看你有没有“味觉”了。清晨，从梦中醒来，洗漱完毕，叠好被子，换好衣服，吃完早餐，lets go！走出家门，抬头看看天，天也准备好了。天得心情时好时坏。看今天的样子，昨天考试应该挺顺利的吧。应该考得很好吧，看那小模样，跟柳绿花红的春天一样。（顺便说一下）倘若你闻到若有若无的香味了，这说明，人家天开始努力学习了，所以我们也要加油啊，人家现在是“夏天”阶段，努力的“长”，“芳草萋萋”的，只为等着“秋天”的结果。你说有味吗？呀，惨了要迟到了，快冲啊！加油！干爸得！呼……呼……呼，快到了。调整好气息，带好学生证，恢复正常，大大方方地走进去，老师布置的每天跑十分钟，在早晨基本跑完了一半，你说有味吗？到了教室，交了作业。掏出书，大声朗读，不断温习。孔子不是说了吗，“温故而知新，可以为师矣。”你说有味吗？下课了，拉几个同学叽叽喳喳的聊天；或在小小而又可爱的雨点中，微微漫步；又或者在吵闹的环境中找一份宁静，独自看着窗外，也许做点作业，也许找点课外书看，你说有味吗？放学了，老师的粉笔还在黑板上叽叽喳喳地写个不停，丝毫没有要停下来的意思。也不知过了多久，粉笔要午睡了。接下来，有请值日班长为“粉笔”演唱“一首安眠曲”（其实是小结）。你觉得有味吗？解放了，和同学一路谈天谈地谈理想，谈着谈着，她便到家了。没办法，只好自己继续和天“对话”了。哇，看上去好好吃，好像咬一口啊。“棉花糖”（白云）被涂上“草莓酱”、“香橙酱”（阳光），看上去好诱人啊。吮了吮口水，对天说：“给偶一点吃吧？啊？偶饿了，好可怜，赏一点吧。”天，沉醉在每位之中，没任何反应。（以上说的话，只是心里想的。要真说出来，让人听见，还不认为我发疯）你觉得有味吗？到了家，书包一丢，洗了手，拿好碗筷，以迅雷不及掩耳之势，狼吞虎咽，胡吃海塞了一通。你觉得有味吗？写完了作业，再上楼顶去跑个5分钟。这一天，差不多就要结束了。晚上，在床上回想这一天，再想明天。你觉得有味吗？我觉得我的每一天都很有味。你觉得呢？800字 初二 叙事
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有味寻一竿竹，撑一叶舟，携一壶茶，或是三二样点心，泛舟于湖上，赏水波涟漪，望月光流转，其韵味无穷，实乃人生一大乐事也！月光如水，尽数倾泻在波光粼粼的湖面上，为她戴上了一层朦胧的面纱。有时月儿躲进了云层，鱼儿就好像是因为找不到他们心爱的东西似的，焦急地窜出了水面，撩起一朵又一朵的水花。蓦地，一轮明月的倒影又映在了水中，此时，月光好似一位温柔多情的姑娘，娴静地安抚着烦躁不安的鱼儿。“月下飞天镜，云生结海楼。”岸边松柏的倒影宛如水草般交错相织，更显出月一种静的韵味。月光洒满了落寞与失意，映照着那一个个难以入眠的夜晚。“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。”此时的月光依旧明亮，但却照不进人们的心底，反倒使人感到丝丝寒意，真可谓是“寒月”啊！还有那些借抚琴消愁的文人们，“一弹流水一弹月，半入江风半入云。”琴声伴着你心底的渴望和希冀，随风奔向了远方。与自己的影子作伴的大文豪李白，“举杯邀明月，对影成三人。”他将自己的孤独寂寞融进了月光里，他决绝超然的身影立在月下，仿佛就要随风而去。还有那家破国亡的李煜，“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。”月儿呵！你激起了他心中怎样的波涛啊！这月儿，又别有一番无奈感伤的韵味在里头。月儿晕染了无数的离别，它高高地挂在天上，观望着世间思念的泪水。“举头望明月，低头思故乡。”万千的离情别绪都化作了涛涛江水，滚滚流向了魂牵梦萦的故乡。“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”好友被贬往遥远的边疆，也不知何时能在见，也只能让自己的思愁伴他同行了。“梅花雪，梨花月，总相思。自是春来不觉去偏知。”青年男女花前月下，总不知顾惜世间，离别时，自是有无穷的眷恋，可又有什么办法呢？“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”苏东坡已深深地看透了人情世故，既然无法使人长相厮守，那就送上一句祝福吧！至少，我们还有共享的明月不是吗？“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。”此时的月儿，又流淌出了无尽的徘徊和惘然。有人愿与海子一起，面朝大海，春暖花开；而我，则愿携手明月，摇其扁舟，泛于湖上。无论何时何地，都愿放下人世繁杂，欣赏这出尘而又耐人寻味的明月。800字 初二 散文
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