对工作负责的我
1000字
四年级
状物
有的同学热爱劳动,为集体打扫卫生;有的同学尊老爱幼,热心帮助需要帮助的人;而我那,老师交给我的任务,我总是认真完成,大家都夸我时一个对工作认真负责的好孩子.
这学期,我当上了“组织委员”。老师给我派的任务是收表扬稿。这个“官”可不是谁都能当的呀，我应该好好珍惜这次机会。
时间过得真快，过两天又到了交表扬稿的日子了。课间，我马上往各个同学和中队委的座位上“出发”。我一边走，一边说：“如果大家不想给集体扣分的话，就写一篇表扬稿吧，想写的来我这里拿稿纸，尤其是中队委，都要来我这儿拿稿子写表扬稿。”每次，我这么一说，都会有许多同学争着来领稿纸写表扬稿，可是，这次却不同，对工作负责的有的同学热爱劳动,为集体打扫卫生;有的同学尊老爱幼,热心帮助需要帮助的人;而我那,老师交给我的任务,我总是认真完成,大家都夸我时一个对工作认真负责的好孩子.
这学期,我当上了“组织委员”。老师给我派的任务是收表扬稿。这个“官”可不是谁都能当的呀，我应该好好珍惜这次机会。
时间过得真快，过两天又到了交表扬稿的日子了。课间，我马上往各个同学和中队委的座位上“出发”。我一边走，一边说：“如果大家不想给集体扣分的话，就写一篇表扬稿吧，想写的来我这里拿稿纸，尤其是中队委，都要来我这儿拿稿子写表扬稿。”每次，我这么一说，都会有许多同学争着来领稿纸写表扬稿，可是，这次却不同，有的同学不理我，把我的话当成了“耳旁风”；还有的同学干脆嫌我烦，把我气的脑袋都要“爆”了。我真想辞了这份职，不受这个气！可是，我一想到同学们选我当中队委，是对我的信任，我不能让大家失望。于是，我耐心地向大家解释，说：“同学们，我知道今天留的作业多，可是如果大家都忙着写作业，谁来写表扬稿呢？”大家还是不理我，坐在那里闷头写作业。我又耐心地向大家解释：“你们大家爱不爱集体？”大家齐声回答：“爱！”“既然大家爱集体咱们就得付出行动。”我这么一说，还真有效，大家都纷纷来拿稿纸，我非常高兴，一个人给一张纸，并嘱咐大家要认真写。过了一会儿，我已经收到了十多份稿件了。
从那以后，同学们写表扬稿的态度越来越积极了，老师不止一次表演了我。对工作负责是我的责任，只要交给我的事情，我就一定办好。
于是，我耐心地向大家解释，说：“同学们，我知道今天留的作业多，可是如果大家都忙着写作业，谁来写表扬稿呢？”大家还是不理我，坐在那里闷头写作业。我又耐心地向大家解释：“你们大家爱不爱集体？”大家齐声回答：“爱！”“既然大家爱集体咱们就得付出行动。”我这么一说，还真有效，大家都纷纷来拿稿纸，我非常高兴，一个人给一张纸，并嘱咐大家要认真写。过了一会儿，我已经收到了十多份稿件了。
从那以后，同学们写表扬稿的态度越来越积极了，老师不止一次表演了我。对工作负责是我的责任，只要交给我的事情，我就一定办好。
书，伴我成长
700字
高一
演讲稿
成长之路，不论荣誉，不论成败，都有书伴我同行。当迷失方向，书为我插上理想的翅膀飞向前方：山重水复疑无路，柳岸花明又一村；当面对别人不善的话语，不良的举动，我会想到：小不忍，则乱大谋。书给我智慧，教我做人，伴我成长。
书是我理想的支柱。当一个理想的破灭，是放弃，还是坚持？我会毫不犹豫地说：为理想继续奋斗。理想是人奋斗的支柱，没有理想，人生的天平就会空空荡荡。成功之路定曲折，必有理想摇晃时。然而，我始终坚持自己的理想。漫步书海中，则会呈现出周恩来当年“为中华之崛起而读书”的豪情壮志；毛泽东“指点江山，激扬文字，到中流击水，浪遏飞舟”的大志，更让人奋发直前。品尝书中意味，感慨伟人情怀，让我的理想似铜墙铁壁，固若金汤。尽管大风搅浪，惊涛拍岸，也会卷起一副壮丽景象。书让我始终坚持理想的方向。
书是我信念的源头。在为理想奋斗的过程中，不管痛苦，还是快乐，书一直让我坚守自己的信念。我明白：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。磨练是走向成功的必经之路，越是坚难，越能锻炼人的意志，越能激发人的信念。盖文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，屈原放逐，乃赋离骚，这些都是越激越勇，越战越强的人。如今明白：胜读伟人多少事，自有信念在心头。成长路上，必有书的陪伴，直到“云帆济沧海”。
书教我宽厚大度，大方处事，人生不如意之事八九，当面对他人不屑的眼神，变化非常的笑脸时，自己的好强之心就会愤怒，差点儿以其人之道还自其人之身。然而，书中自有好妙方，理智的头脑最终战胜鲁莽，小不忍，则乱大谋。做人一定要有气度，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，接受别人的意见也是一种度量。唐太宗因宽宏大量，敢于面对魏征的谏言，开张圣明，最终开拓半个盛唐。虚心纳谏，听取多方意见，必将为自己成功之路再上一个高度。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。与书为友，以书作战，更让我感受到是书给了我智慧，从而让我更好地面对世间万事。真的，人不弓一日不食，书不弓一日不读。书永远伴随我。
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负责每个人都得为自己所做之事负责，而我自然也不例外。故事发生在一个风和日丽的下午：因为是周末，所以，我想把值钱的睡眠都给补回来，于是，我便躺在沙发上，开始睡了起来……突然，“啪”的一声，我从睡梦中惊醒了。我猛地从沙发上起来，看见地面上都是碎片，而沙发旁矮柜上的花瓶却没了，我开始紧张起来，因为那可是爸爸最爱的花瓶啊！我竟然把它打碎了！如果被爸爸发现，我一定完蛋了！我赶紧拿出一个空盒子，把碎片给捡进去，然后，再用扫把扫干净，最后它藏到床底。不久，爸爸便回来了，他看到我满头大汗，关切地问：“你在干什么啊？”我吞吞吐吐地回答：“没……没……什么啊，我在拿东西。”“哦，是吗？”爸爸半信半疑[注: 有点相信，又有点怀疑。表示对真假是非不能肯定。]地说。“当……当然啊。”我紧张地擦了擦汗。“那好吧！”爸爸这才相信。突然，爸爸说：“咦！”“咦！咦什么？”我又开始紧张起来。“我的报纸呢？”“那你好好找找吧。”我这才放下心。爸爸的眼神突然朝矮柜上瞟了瞟，又定住了，说：“我的花瓶呢？”“我……我……我又不知道，该不会被老妈拿走了吧。”我解释。“应该吧，”爸爸这才放下心，可是，他又叫起来：“那你妈拿我的花瓶干什么？”“我……怎么知道啊！”话一落，妈妈回来了。爸爸问妈妈：“你今天有没有看见我的花瓶啊？”“没有啊？怎么了？”妈妈问。“当然是我的花瓶不见了。”“啊！那可要几千块呀？”“对呀！到底跑哪去了呀？”……爸妈两位，就这样你一句我一句说开了。我经不住这样的“口水战”，便回房。到了房间，我还一直想着花瓶“死亡”案件：到底要不要去向老爸老妈坦白呢？不坦白迟早也会发现我就是“杀花瓶犯”。坦白吧，爸妈应该会原谅我吧！于是，我下定决心，明天一大早，就向爸妈负荆请罪去！第二天一大早，我便早早地起来了。爸爸早已做好了出去的准备，我赶紧拦住了爸爸：“爸爸，对不起，是我不小心把您的花瓶给弄碎了，希望您原谅我！”说完，我把花瓶的“骨灰”递上来给老爸。爸爸接过“骨灰”，笑了笑，说：“好孩子，爸爸原谅你了，你是一个知错就改的好孩子。爸爸想告诉你，人要为自己的所作所为负责，懂吗？”说完，爸爸抚摸了一下我的头，便出门了。直到现在，我都把爸爸的话放在心上。它时时告诫我：当你犯错的时候，就应该去负责。900字 四年级 叙事
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创造绿色，对未来负责最近，老师叫我们完成一篇研究课题《树与人体健康》。我从网上知道目前我国的环境破坏严重到非治理不可的程度了。主要表现在以下几个方面：第一，森林面积减少。每年有200万顷有林地逆转为无林地，土地沙漠化加剧造成水土流失加重。第二，农村和农业污染加剧。因农村大量使用农药化肥，导致土地板结。第三，海洋污染也很严重。大量的工业废水不经过处理就直接排放入各江河湖海，造成水源严重污染。我国已成为世界上海洋生态环境破坏最严重的国家之一。看了这些资料以后，我已深刻地认识到我国生态破坏严重性。我想：要保护和改善我们的生活环境，需要我们每个人都行动起来。我作为一名小学生，能对保护环境做些什么呢？今天，我从妈妈订阅的《读者》上看到因我国的黄河上游水土流失严重，为了拯救我们的母亲河，读者杂志社举办“读者林”捐款活动，所有读者的捐款都用于黄河上游的植树造林。有一位小朋友把自己准备买玩具汽车的钱捐了出来。我看后非常感动，也决定把自己多年积攒下来的压岁钱拿出来，让妈妈带我到邮局把钱寄去，希望能用它来多种几棵树，保护我们的母亲河。生态的破坏不仅有害于我们每个人的身体健康，对国家也造成很大的经济损失，而且关系到我们的子孙后代的幸福。为了我们的现在，更为了无愧于我们的后代，必须从自己做起，从身边的每一件小事做起，时时注意环保。我号召我们每一个具有责任心的小学生都行动起来“从我做起，从现在做起，争做环保小卫士”。平时注意保护身边花草树木；尽量不用塑料袋，不制造“白色垃圾”；不乱扔废旧的电池；使用无磷洗衣粉，节约用水；进行垃圾分类，使废物再利用；每年多植几棵树……相信不用几年我们生存的环境将一天比一天好。650字 四年级 叙事
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学会负责学会睡觉，不是成长：学会吃饭，不是成长；学会搞笑，不是成长；只有学会了自己对自己负责，才算真正的成长。一天，妈妈不在家，家里只有我一个人。我拿出一大堆零食，大吃特吃起来。吃完后，房间里乱七八糟的，桌上全是零食和废纸，地上都是灰，床上也有很多乱七八糟的东西。我把床上的东西推到一起，全扔桌上。我就上床睡觉了。第二天，妈妈回来了。我心想：嘿嘿，她一定会帮我打扫。可左等不来，右等不来。我很生气，她是怎么搞的呀？为什么还不来？我找不见她。算了，我就去客厅写作业吧。写完作业，我又看了看房间。哎呀，太乱了，实在看不下去。我决定自己打扫房间。我拿来扫把，把所有人教我的全使上了，费了九牛二虎之力，才把地扫干净。我又把垃圾桶搬过来，把所有的垃圾都扔进垃圾桶，还把桌子上的东西整理了一遍，该放哪里就放哪里。完事后，我很满意。我又看了看床，被子还没叠呢！于是飞快地把被子叠好了。我走出去，又走进来，看了又看，果然有一种焕然一新的感觉。就在这时，妈妈回来了。我赶紧向妈妈报告这个好消息，她只是会心一笑，没有说什么。我就这样莫名其妙地学会了自己为自己负责。450字 四年级
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工作目标《一》是目标管理。为班级提出一个又一个目标，让全体在目标的指引下工。《二》是多开展丰富多采的集不容易统一意志和行动，很难开展一些整齐划一的集体活动等等；但是，有利的地方也有，比如说，学生人人都有自己的独立思想和见解，人人都可以为你出谋划策，而且能力比较强。要让不利因素转化为有利因素，这对一个严峻的挑战。除了需要责任心、事业心、组织管理能力以外，更重要的需要具备人格魅力，民主平等精神，调动大家积极性的技巧等等。至于具体方法，明天晚上给你提的两条建议还是有用的。《三》是利用目标管理。目标具有向心力和凝聚力，你可以审时度势，为班级提出一个又一个为大家所感兴趣并认可的共同奋斗目标，让大家团结在目标周围，为实现目标而努力。《四》是多开展丰富多采的班级集体活动。现在的年轻人都好动，好奇心特强，利用这个特点，与他们共同组织一些有意义的活动。活动是集体发展的动力，这是前苏联教育家、集体主义教育的创始人马卡连柯提出的。还得要你自己根据实际情况，摸着石头过河。班级集体活动是班集体的生命。班干部应该更注意民主平等。400字 四年级 状物
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对孩子负责大家好!我们都知道，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。对学生拥有一颗爱心，教师以什么样的精神对待工作，决定着工作的成败;以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长。教师的态度决定着学生的成长，这就是教育工作之所以神圣的原因，也是表现我们教师职业道德的所在。我们每天以什么样的态度面对我们的学生，这应该是师德水平的重要体现。教师的态度能够影响甚至决定学生的成长，因为，学生具有区别于“非学生”的一个最重要的心理特点属性——向师性。学生就好像花草树木之趋向于阳光一样，趋向于教师。学生的这种希望表明，教师对他们来说，实在是太重要了。也许可以说，教师是学生生活中、心灵上最重要与震撼的人物。学生每天的大部分时间，或者说，每天生活的主要部分，是同老师在一起或在老师的影响或支配下度过的。他们是不是能生活得很有趣味，是不是能学得很好，是不是能健康成长，是不是幸福欢乐，都和老师有极大的关系。对每个老师都抱着很大的希望，每天都希望从老师那里得到一些美好的东西。对学生负责意味着对学生全面负责，不仅要关注学生的学业，也要关心学生的情感、态度、价值观;不仅要关注学生的学习，也要关心学生的生活、健康、品德和习惯。作为班主任尤为重要。只顾教书而不育人，这是不负责任的态度和行为。对学生负责任绝不意味着学生是可以任由教师捏造的泥塑，教师既不可以“包办替代”，也不可以“高高在上”。在教师角色定位上，一要强调成为“学生学习的促进者”，在我们学校以培养学生的品德和习惯就尤为重要，使其和谐、健康的发展。既重视学习能力的培养，又重视人生方向的引领。二要强调成为学生成长的伙伴，既能理解学生成长的苦恼与抗争，具有同理心，又能带动、帮助学生，具有影响力;乐于做学生的伙伴，在平等中感受升华，在成长中享受收获。唯其如此，教师的责任心才能成为学生进步和发展的真正动力。张云泉说得好，“做人必须像人，不求惊天动地，但求问心无愧”。忠诚党的教育事业，就要有胸怀大局，恪尽职守，爱岗敬业的责任心，艰苦奋斗，埋头苦干，无私奉献的崇高品德。一个小学教师，一个合格的小学教师，首先要具备的是什么?可能有人会说：是扎实的基本功、是爱。这些我都赞同，但我觉得最应该具备的是强烈的责任心，责任感，没有强烈的责任感，责任心。一切都无从谈起。因为我们是小学教师，我们就要对孩子负责。就要平等地欣赏，对待身边的每一位孩子。没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的发展机会，让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。1000字 演讲稿
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对自己的人生负责我们活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、朋友，对自己的职务，大至对国家和社会。这些责任多半是应该承担的。不过我们不要忘记，除此之外，我们还有一项根本的责任，便是对自己的人生负责。每个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重新活一次。如果这唯一的一次人生虚度了，也没有任何人能够真正安慰他。认识到这一点，我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢？在某种意义上，人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的，唯有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。不止于此，我还要说，对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。一个人唯有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱，所以尽责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，我不能想像，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业，一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。实际情况往往是，这样的人把尽责不是看作从外面加给他的负担而勉强承受，便是看作纯粹的付出而索求回报。一个不知对自己的人生负有什么责任的人，他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么。有一位小姐向托尔斯泰请教，为了尽到对人类的责任，她应该做些什么。托尔斯泰听了非常反感，因此想到：人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念，却偏要做出按照某种信念生活的样子。当然，这样的信念只能是空洞的。这是一种情况。更常见的情况是，许多人对责任的关系确实是完全被动的，他们之所以把一些做法视为自己的责任，不是出于自觉的选择，而是由于习惯、时尚、舆论等原因。譬如说，有的人把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任，从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业。有的人看见别人发财和挥霍，便觉得自己也有责任拼命挣钱花钱。有的人十分看重别人尤其上司对自己的评价，谨小慎微地为这种评价而活着。由于他们不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么，在责任问题上也就必然是盲目的了。所以，我们活在世上，必须知道自己究竟想要什么。一个人认清了他在这世界上要做的事情，并且在认真地做着这些事情，他就会获得一种内在的平静和充实。他知道自己的责任之所在，因而关于责任的种种虚假观念都不能使他动摇了。我还相信，如果一个人能对自己的人生负责，那么，在包括婚姻和家庭在内的一切社会关系上，他对自己的行为都会有一种负责的态度。如果一个社会是由这样对自己的人生负责的成员组成的，这个社会就必定是高质量的有效率的社会。1000字 六年级 议论文
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对自己的脸孔负责“一个人四十岁了，就该对自己的脸孔负责！”林肯这样拒绝助手推荐的人选，尽管助手表示不解：“可是那是天生的呀！”初听此句，也甚为那人抱不平，毕竟人不可貌相，为何林肯却以“不喜欢他的脸孔”为拒词呢？难道林肯是开玩笑？对于如此严重事情，恐怕并不合适吧！人最注重的，莫过于自己的脸。或美丽，或端庄，或严肃，或可爱，而脸给人的第一印象很大程度上就决定了别人对你的印象。翻阅古籍，常有“对镜帖花黄”“事事四五通”，这当然是描述女子的。“爱美之心人皆有之”女子对自己的脸非常重视倒无可厚非，而出现一个大男人对着镜子感慨，频频问旁人“吾与徐公孰美”就似乎不大合适了。尤为不解的是古代大作品中，对脸孔描写极为详细：“面如冠玉，口若含珠”（《三国演义》），“一双含情丹凤眼，两弯柳叶掉梢眉“（〈〈红楼梦〉〉）。看来，对于脸孔，不仅仅是看那么简单。人之所以比所有动物都高贵，是因为人有灵魂，即“精神”。“物形俱备”，一个人的精神、风度与人本身紧紧相连。脸孔不仅代表你的长相，更沿袭着你的灵魂，时时刻刻反映出你的精神、气质。也许你不够美丽，没有飘逸脱俗的面庞，但是如果你脸上时时伴随着自信的微笑，拥有着沉稳而给人安静的气息，脸孔此时正展示着一个高贵的灵魂。而对于一个有着小巧玲珑的标致脸庞，却会斜睨起丹凤眼，嘴里不时扔出脏话，或者一言不发，面无表情，冷若冰霜；前者只会让人觉得俗不可耐，而后者更让人觉得如冷血动物，避之不及。由此观之，邹忌与城北徐公的比美并不在于比较所谓的美髯，而是那张脸孔给人的感受与态度，古代名着中关于脸孔的细致描述也不过是给读者一个先入为主的印象：或有帝王之气，或有英雄之貌，或心机颇多，或心狠毒辣。而林肯的理由更有其道理：生活四十余年，就该有着良好的绅士风度，有着可以挺直身躯的才识，有着幽默而又得体的谈吐，有着聪慧机敏的思维，这些无一不从脸孔中流露出来。还有什么理由不对自己的脸孔负责！对你的脸孔负责！一个人的长相是天生的，但一个人所拥有的气质却不是天生的。没有人天生谄媚，天生有一副吊人口胃巴结讨好之相，这些畸形的脸孔都是后天“营养不良”形成的。面对上司点头哈腰，养成一张顺眼咧嘴的小人脸孔；面对自己的贪欲毫无控制，形成一张“贪得无厌”的脸孔；对世事漠不关心，由此白摆着一副呆板无神的脸孔……有人把脸看得一文不值，“死皮赖脸”，“给脸不要脸”“不要脸皮”；有人把脸看得太重，生怕丢脸，总担心别人不给面子，穷要鼻子死要脸……摒弃这些吧！宽恕的眼神是最美丽的眼睛的体现，会心的微笑是最迷人的嘴的代表，而诚恳的颔首，鼓励的目光，更是对脸孔的最大褒奖！记住：对你的脸孔负，不应当到四十岁！1000字 高三 议论文