木头人游戏
550字
四年级
“哈哈哈哈哈！”咦，这是什么声音？原来，我们班现在举办“木头人”的游戏，你们想知道怎么玩吗？那就跟我来吧！
老师先告诉我们游戏规则：“请同学分成两队，喜欢笑的同学到左边，不喜欢笑的到右边。左边的是逗笑队，右边的是冷面队。这笑队的同学用想尽一切办法来逗冷面队，不管逗笑队你怎么想办法，也不能用身体接触对方。”
我是平时最不爱笑的，所以我肯定是在冷面队的。比赛开始了，从没想到逗笑队一上来就给了我们“冷面队”的一个下马威。逗笑队上来的是，我们班最爱笑也是最幽默的杨宇琦，他的身材很瘦，眼睛很大。我们冷面队是我先出场，没想到，他一上来就模仿小沈阳的搞笑段子，把下面的同学弄得前仰后合。我是特别想笑，可是，我心想：如果我要笑了，我们队那就输了，我沉住了气，我心想念着：我面前的人是黄瓜，我面前的人是黄瓜……
我这么心里念有什么用，他还对我挤眉弄眼，做着一系列的各种各样鬼脸。他见我没有笑，又看了看时间，时间也到了，这次我们队赢了。我下了台，对我的好朋友说：“你只要把他们当成黄瓜，一动也不动在那里躺着就可以了。”
这次我的朋友上场了，她的名字叫管韵，逗笑队上来的人是朱翰宁，他跟杨宇琦一样挤眉弄眼。管韵果然没有笑，她用了我的方法，我们队又赢了。
这个功败垂成的游戏给大家的教训太深了，我懂得了，任何事情不到最后，都不能放松警惕。
美就是生活中的小事
650字
四年级
我常常想，美是什么？在我眼里，美就是清晨金色的阳光穿过树林的那一缕缕光线；美就是清晨露珠滚动的那一朵朵鲜花；美就是天真无邪的孩子嘴角甜甜的微笑……那么生活中的美又是什么呢？我带着思索，走出家门，去寻找美的存在。快！跟随我的脚步来看看美吧！
夕阳余晖渐淡，放学回家的小明看见路边有一个包装袋，就像一只轻盈的蝴蝶飞过去把包装袋扔进垃圾桶里。你可能会问：“这算什么美啊？”但这就是美，如果小明没有捡掉包装袋，那么这只在路上翻飞的包装袋就会污染环境。我想，这就是生活美！
当我过马路时，抬眼看见一位老奶奶正卖力的过马路，旁边的小红没想多久就去牵着老奶奶过马路了，望着安全过马路的老奶奶，小红的脸上露出甜甜的笑容。这是什么美呢？让我来告诉你吧！这是行动美。
当我走在校园的小径，看到一个低年级小朋友被一个高年级的“恶霸”欺侮。那你可别上去帮低年级小朋友，如果你去帮低年级小朋友反而你也会被打，这时你要动动你的小脑袋了。东东就动了动自己的小脑袋，想出了一个好点子：只见他如离弦之箭找来老师帮忙。果然老师很快就把高年级同学给制止了。还好东东赶紧叫了老师，因为不仅要保护了自己，还帮了低年级小朋友一个大忙。这是什么美？当然是智慧美呀！
当你看见你的同学跑步时摔跤了，你会怎么做呢？茜茜是这样做的，茜茜看见她的同学摔跤了，赶紧跑上去，扶起那位同学，牵着他来到了医务室。如果你是茜茜你会怎么做呢？我相信你的做法一定是和茜茜一样的。这又是什么美呢？这是帮助美。
我想这是美。这些美让人温暖，如沐春风；这些美让人舒服，如沐阳光……美就是生活中的点点滴滴。快！跟随我的脚步，来一起做吧！
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木头人游戏今天，在课堂上，老师教我们玩一个游戏，我们开心地欢蹦乱跳，但又很好奇：“老师给我们玩什么游戏呢？”老师想了想就说：“我们来玩一次木头人游戏吧！”我们高兴地蹦了起来。开始玩游戏了，我们决定用石头剪刀布来决定谁来当猎人。哈哈，小黄来当猎人，小黄背过脸，大声地说：“一、二、三木头人，不许说话不许动。”我们赶紧做着动作，我看见有的同学是站着，有的是趴着，还有的是蹲着，我的动作是站着，两只手放在腿的两侧，左脚往前，右脚往后，这样不但很舒服，而且可以观察别人。小黄说完那句话马上来寻找谁在那里动，我看见了每一位同学做的动作都很特别，其中最特别的就是小佃了，小佃的左脚曲膝，右脚看地蹲，仰头两手叉在地上，真的好特别呀！我们玩到最后有两个同学被猎人抓了，他们垂头丧气，好可惜，都快要赢了，怎么还被抓了呢？我高兴极了！因为我却没有被猎人抓走。后来，我们又玩了几局，猎人始终没有抓住我。这次游戏，我们玩得非常开心。350字 三年级
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木头人游戏“一二三木头人，我们都是木头人……”你猜这是什么游戏？对了，就是“木头人”游戏！今天老师走进教室，宣布玩游戏，教室里响起了热烈的掌声。之后老师说了游戏规则：魔法师念咒语，念完咒语之后其他人就不能动了，最后魔法师来逗笑，坚持不动到最后的就成功了。老师一说游戏开始，魔法师明明就念起了咒语：“一二三木头人，我们都是木头人。不许说来不许笑，不许动来不许叫。看谁做得最最好！”明明话音一落，同学们就像假人一样定在那里。同学们有的像乌龟一样趴着，有的像警察一样站在那里。明明首先走到了东东面前，他轻轻地亲了一下东东的脸，东东马上一手上去打了下明明。于是轮到东东做魔法师了，他就去找逗轩轩去了。明明双手垂下，像公鸡一样啄轩轩的背，轩轩一下就笑了，旁边的几个女生也被逗笑了。坚持到最后的是文文。最后游戏结束，文文才露出了笑脸。这个游戏锻炼了我们的自制力。今天我们玩得都非常开心！350字 三年级
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木头人游戏“哈哈哈，你又动了！”这是什么声音呢？原来今天作文班的同学们在玩“木头人”的游戏啊。想要玩游戏，首先要知道规则，这个游戏的规则是：老师唱出歌谣：“赛赛赛，我们都是木头人，不许说话，不许动，还有一个不许笑”的时候，我们要摆出一个动作，老师还另选两人当魔法师，去逗笑木头人，谁动了，谁就输了。游戏开始了，老师一说完歌谣，大家就摆出了各种各样的姿态，真是五花八门。有大鹏展翅、有黑熊掏心，有的手托下巴，还有的盘着腿……最有趣的要数二年级的小弟弟了，他双脚交叉，双手伸前，脑袋斜侧，傲对碧空，像一座石像似的。两位女“魔法师”对着我们不停地搞怪，有人忍不住笑了，笑声好像会传染似的，小火同学一笑，我们全部忍不住都笑得前俯后仰。终于轮到女生来做木头人了。我们的“魔法师”小李和小陈走向前，准备逗笑她们。小李对着女生们傻呵呵地笑着，可她们一个个都面无表情。小李终于使出了必杀技——打脸。小李不停地打着自己的脸庞，像个疯子似的，女生这下个个都被逗笑了，只有小周和小姬还坚持着，强忍着不管我们怎么逗，她们始终不笑。她们终于获胜了。虽然木头人游戏结束了，可笑声还是萦绕在我们的心中。450字 三年级
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木头人游戏“哈哈哈！哈哈哈！”咦？这些魔鬼般的笑声是从哪传来的？当然是从石老师的活动课传来的，那笑声时而断断续续，时而延绵不断，时而安静，又时而吵闹。游戏的规则非常简单：一组先请出“木头人”，后几组要依次请出逗笑的人，木头人笑了，为成功，木头人不笑，即为失败，再轮到下面那一组。逗笑的人只有十秒钟的时间，不能碰“木头人”，也不能说那些难听的脏话，这就是游戏规则。第一个上场的人是“木头人”盛俊瑞，当他一走上讲台，便面无表情，非常严肃，像是在开一场十分重要的聚会，他皱起眉头，像一个在训斥别人的老板。前来逗笑他的人是敖灏，作文班中的笑星。果然像老师说的：“笑星上场，大家鼓掌。”真是非同凡响。一出场就边走边唱“采蘑菇的小姑娘……”顿时，台下的人哈哈大笑，但是“木头人”没有笑，还是十分冷静，敖灏只好拿出自己的杀手锏，只见他“扑通”一声，跪在了地上，盛俊瑞忍不住了，“扑哧”一声直接笑了。第二个“木头人”王学伟上场，他比之前更严肃了，一上台，就动也动不了了，第一个上去了，没能逗笑，后面来的几个，也没能逗笑，我们就称他为“木头人之王”。其实逗别人笑也是要技巧的，俗话说：“笑一笑，十年少”所以人生，也是要充满乐趣的。500字 五年级
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木头人游戏全班都没笑我们玩了一个木头人的游戏。游戏要求大家念完儿歌“山山山，山山山，山上有个木头人，不许说话不许动，还有一个不许笑”后做一个动作，谁笑了都要表演节目。因为我担心看到别人滑稽的动作会笑，所以我做了一个用手挡住眼睛的动作。我的手臂把眼睛挡住了什么也看不到，但我听到了调皮王打“呼噜”的声音。“全部过关！”我们喘了一口大气，兴奋得跳了起来。同桌笑了第一轮，我做木头人，同桌做逗笑人。唱完儿歌后，我做了一个闭眼的动作。同桌开始逗我了，因为我看不见也就没有笑。他又唱起了歌，因为他唱的歌一点也不搞笑，所以我还是没笑出来。同桌败下阵来，轮到我做逗笑人了。我在同桌面前跳起了噼啪舞，同桌很快就缴械投降了。同桌笑了，我赢了。300字 三年级
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四年级
550字
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木头人游戏作文课的第一天，老师就给了我们一个小惊喜，那就是玩“一、二、三，木头人”的游戏。老师话音刚落，整个教室都激动得哄闹了起来。我们刚站到起点线上，游戏便开始了，每个人都争分夺秒地向前跑。一开始“小猴子”同学“嗖”地一声冲了出去，可是，老师猛地一转头，“小猴子”同学怎么刹也刹不住车了，如脚底抹了油似的直往前冲，结果被火眼金睛的老师给逮住了，只好嘟着小嘴回到了起点线上，重新开始。瞧！每个人的样子都是独一无二的：有的同学紧贴在墙上，一动也不动，有的同学弯着腰，扶着桌子。最让人瞩目的是“小狐狸”同学，她像只小蜻蜓一样趴在地上。教室里顿时因他而发出一片哄笑。场上的最后一名，现在怎么遥遥领先了呢？哦，原来他一直都目不转睛地看着老师，而且一直都是稳稳地移动。其他同学都一次次的重新开始，只有他，始终都不慌不忙。时间1分1秒地过去了，他趁着老师刚转回身，猛地一下拍了过去，把老师吓了一跳，最终他拿到了来之不易的奖励。今天的游戏可真好玩，让教室里成为了欢乐的海洋，希望下次还能有这样的机会。400字 四年级
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木头人游戏“上课了”，老师跟我们说要玩一个游戏，我们猜了半天也没猜出来。你们猜出来了吗？原来是玩木头人呀！开始游戏了，只听老师一声令下，同学们瞬间成了博物馆里的雕像。我使劲翻白眼，还把舌头吐了出来，但最丑的还得算杨某某，他双脚站在椅子上，使劲地用手弄大鼻孔，另一只手还摸着屁股。直到老师宣布结束，全班好像被洒了活化水，还捧腹大笑，仿佛看见了世界上最精彩的小品。我们又要玩一个游戏，这个游戏名字叫做“逗笑人PK木头人”。第一轮我和杨某某PK。老师宣布游戏开始，他就开始讲笑话，可我还是面无表情。他又想了个办法，他使劲在我面前晃来晃去，可对我来说一点用都没有，他只好垂头丧气地走下了讲台。最后一轮，男生队来逗女生队。游戏开始了，杨某某还用他的老办法，在我们面前晃来晃去，一边晃一边唱歌，赖某某就这样被打败了，只剩我一个人了。可是不管男生怎样晃，他们都不能逗我笑，最后他们用抖音里最红的歌拿出来逗我。他一边扭着胖嘟嘟的身子，一边卖力地唱着：“好嗨呦，感觉人生已经到达了巅峰……”别人听了笑得前伏后仰，可我还是无动于衷，最后我们队赢了。这个游戏可真好玩呀！即使游戏结束了，可我们的心，还在那快乐的游戏里。450字 四年级
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木头人游戏在我的记忆中，有许多游戏，如老鹰抓小鸡、躲猫猫、抢椅子等。而我最喜欢的游戏是超级无敌木头人。就在今天早上，我们还玩了这个游。老师首先教我们念咒语，咒语是：“我们都是木头人，不许说话不许笑，不许走来不许跳，不许露出大门牙。”我们一个个熟练地读了下来。老师笑了笑说：“好，接下来我们来选‘逗笑人’吧。”大家都很兴奋，你看看我，我看看你。这时，宁依诺自信地举起手来，老师说：“宁依诺是第一个‘逗笑人’，还有哪位同学想当‘逗笑人’？”可是没有人举手，老师无奈地说：“那就让同学们选人了。”话音刚落，同学们不约而同地指向了一位男同学，可那位男同学虽然还是不好意思，但依然成为了“逗笑人”。紧接着游戏就开始了，我被分到了第一组，我们组有四个人，全都是女生。游戏开始了，我们一起念咒语，各自都做了不同的造型，我做了一个低头的动作，李思怡做了一个特别让人好笑的动作，她用两只手把嘴巴拉开，眼睛变成斗鸡眼，反观“逗笑人”这边情况就不妙了，不仅没有把我们逗笑，还被木头人都逗笑了。我高兴极了，我们木头人赢了。接着是下一组，他们是三女一男，他们一起念咒语，教室里乱糟糟的一片，老师大喊一声说：“同学们安静。”同学们太投入游戏了，竟然一点反应都没有，大家争先恐后地你看看我，我看看你，全都乱套了。欢声笑语中，游戏也到了结束的时候，我喜爱这游戏。550字 四年级
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木头人游戏说到最好玩的游戏，我觉得不是躲猫猫，不是抢椅子，而是超级无敌木头人。就在今天早上，老师让我们玩超级无敌木头人的游戏，我们都高兴得手舞足蹈。游戏之前，我们要把这个“超级无敌木头人，不许说话不许笑，不许走来不许跳，不许露出大门牙”的咒语念熟。然后大家又推选了逗笑人，逗笑人的推选规则是一定要搞笑和有趣。我们一共分为两组，一个是女生组，一个是男生组。游戏开始了，我们是木头人，宁依诺是逗笑人。大家都没有动，只有逗笑人宁依诺来逗我们，我的动作是脸上面无表情，手插口袋头低下。我旁边的同学做了一个手捏住脸，眼睛看向中间的动作，这可把逗笑人逗得不行了。木头人没笑，逗笑人自己笑了，是逗笑人输。第二组男生组，男生组的逗笑人太厉害了，刚上场就披荆斩棘，把所有的木头人都逗笑了，所以男生组是逗笑人获胜。好玩的游戏就这样结束了，宝贵的时间就像飞鸟一样飞走了，却留下了我和伙伴们的美好回忆和快乐童年。350字 四年级
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“木头人”游戏“木头人”游戏佳丰素质教育学校402班盛楷文今天作文课上，杨老师说：我们今天来玩一个游戏，叫做“木头人”。同学们立刻欢呼起来。游戏开始了。老师说了游戏词：“我们都是木头人，不许说话不许动。还有一个不许笑，看谁定力最最好。”话音刚落，教室里立刻鸦雀无声，同学们都做了十分可笑的姿势：有的同学做了个瞄准的样子，有的同学用两个手指头捏住嘴巴，就像一个唐老鸭……而我却与众不同，我在陈致君的头上做了一个兔耳朵的动作，用一只脚放在他的屁股后面，准备使劲的揣陈致君一脚。过一会儿，有许多同学都被逗得捧腹大笑，只有我和另外几个人保持着完美的姿态，坚持坚持，“耶！我胜利了！”我欢呼起来……今天的游戏真好玩，让我回忆起了幼儿园的时光。250字 四年级 状物
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木头人游戏“丁零零”，上课了，老师笑着说：“想不想玩一个游戏？”“想！”看着一双双热切的眼神，老师不忍心再卖关子：“游戏是木——头——人。”我们听了，都跃跃欲试，兴奋极了。老师宣布了游戏规则：当老师背过身去，可以在教室里自由活动，老师喊：“1、2、3，木头人。”每个人都不能动，要保持着刚才的动作，谁保持的时间长，谁就是胜利者。我们迫不及待地等待着游戏开始。这时，老师转过身，说了声：“开始！”教室里立刻沸腾起来，屋顶都快被掀翻了。同学们有的嘻嘻哈哈地大笑；有的趴在地上，学着小狗的模样，钻到桌肚下；有的两手撑着桌子，跳了起来；还有的面对面坐着，龇牙咧嘴地做着鬼脸……同学们疯呀，闹呀，尽情地玩耍着。 突然，老师的声音传了过来：“1、2、3，木头人。”霎时，时间仿佛静止了一般，教室里鸦雀无声，大家瞬间变成了“木头人”。我向左瞄了一眼，嘿，冒浩正“仰天长啸”呢！他仰着头，伸着膀臂，嘴巴张得老大，我努力忍住笑。再向右一看，哟，小明像喝多了酒的醉汉，歪斜着摇摇欲坠的身子。我想：他肯定坚持不了多久。果真，他一个踉跄，摔了下去，他吃力地爬起来，揉了揉摔疼的屁股。这一幕把许多人都逗笑了，而我却依然保持着最简单的动作——两手撑着下巴，做出沉思的模样。时间一分一秒地过去了，很多人渐渐支撑不住，认了输，只有我笑到了最后，成了名副其实的“木头人”。“木头人”的游戏太有意思了，让我在欢笑声中学会了坚持。550字 三年级
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木头人游戏在今天的语文课上，老师带领我们一反往常，没有让我们读书、写字，而是和我们一起上了一堂“木头人”游戏课。在游戏开始前，老师简要地讲了一下游戏的规则，在老师喊出“一二三，木头人”的时候，同学们就要保持当前的姿势，一动也不能动，直到老师喊“停”为止。如果在这期间，要是有人忍不住动了的话，他就犯规，被淘汰出局。老师话音刚落，同学们就炸成了一锅粥，有的人在教室里东奔西跑、张牙舞爪；有的人交头接耳、喜形于色；还有的人做着鬼脸，引得同学们捧腹大笑……，突然，只听到老师大声地喊到：“一二三，木头人”。顿时，同学们都像被施了魔法一样，都定在那里，一动也不动，有的叉着腿、有的人抬着手、有的张着嘴、有的瞪着眼……，教室里鸦雀无声，安静极了，就连一根针落到地上的声音都能听得到。这时的我心里暗自庆幸，因为在大家定住的时候，我正在装睡，头枕着书包躺在地上，保持了一个舒服的姿势。但是我看到同学们千奇百怪的样子时，想笑又不能笑，只能憋着脸。随着时间一分一秒的过去，渐渐的我快憋不住了，心里多么希望老师赶紧结束游戏呀！时间仿佛停止了，空气好似凝固了，我们只能听到自己心跳和呼吸的声音……。终于随着老师的一声“停”，同学们马上瘫倒在座位上，热烈讨论着游戏的感受。这时，下课铃声响起，我们恋恋不舍地结束了“一二三，木头人”的游戏。550字 三年级
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木头人游戏今天，老师带我们玩了一个别开生面的木头人游戏。“123，木头人，不准说话不准动！”口令一停，教室里鸦雀无声，连一根针掉下来的声音都听得到。同学们摆好各种各样的造型，有的一只手放在头顶，另一只手藏在屁股后面，像一只正在挠痒的小猴子；有的用眼睛盯着脚，撅起屁股，像是在散步；还有的趴在桌子上，故意把自己的脸藏起来，像在玩捉迷藏。最有趣的是那个男孩子，眼珠向上翻白眼，而手向上弯曲就像两只手心朝上的鸡爪，纹丝不动地站在那里，惹得同学们哈哈大笑。我的造型也很有意思哦，别看我手上没摆动作，其实我在金鸡独立呢！30秒过去了，我感觉腾空的那只脚快要掉下去了，而另一只脚因为撑着身体全部的重量都麻木了。当老师宣布只剩最后10秒时，我快要坚持不住了，祈祷着时间快一点过去。游戏终于结束了，我长长地舒了一口气，终于重获自由了。更有趣的是第二轮游戏“逗笑人”与“木头人”的ｐｋ赛。快看，逗笑人一上场就来了一个大招，直接撩起衣服露出他雪白的大肚皮，木头人却一丝微笑都没有。接着他使出他的撒娇神功，开始对木头人送飞吻，这次木头人的嘴角稍稍有一点抿动。逗笑人再接再厉使出他的绝招，发出猪叫声，伴随他的猪叫声，同学们的笑声沸腾了。可是木头人却和真的木头一样，一丝微笑也没有，实在是太厉害了。这个游戏在我们的欢笑声中结束了，实在是太好玩了！550字 三年级
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木头人游戏今天，是一个充满欢声笑语的日子，因为我们作文课上玩了一个特别有意思的游戏。这个游戏的规则是：一个人当“木头人”，其余三个人当“搞笑人”。要求“木头人”的眼睛不能看上下左右、身体也不能动、更不许笑。而“搞笑人”则不能超过和“木头人”之间的一米距离，在规定时间内“木头人”只要一笑就失败了，没动没笑就算成功。游戏开始了，老师挑选了四个人参加，他们站到各自的位置后，老师大声喊到：“计时开始！”第一局游戏在紧张又欢快的氛围中开始了。“搞笑人”们做出各种各样搞笑的举动，有的做出鬼脸惹人笑，有的伸出脑袋吐舌头，有的撅起屁股拍打，都已使出浑身力气了，还是没有让“木头人”露出破绽。所以，第一局“木头人”胜出。紧接着，第二局开始了。老师换了下一组同学参与，新的“木头人”和“搞笑人”马上就位，“搞笑人”们又出搞笑新招数，学动物叫的、走模特步的、倒立的、跳舞的……就连台下的同学们都来凑起了热闹，可台上的“木头人”却仍然面无表情，僵立在那，结局可想而知，还是“木头人”获胜。败了两局的“搞笑人”当然不甘落后，他们奋勇直追，在第三局的开场中，他们已经做好了必胜的准备。当“木头人”一上场，“搞笑人”们就全力开攻，各自展示出了看家本领，逗得台下的观众笑得直打滚，这下“木头人”绷不住了，也跟着笑了起来。游戏虽然结束了，但同学们的笑声仍在教室里回荡。这样的课堂我们都喜欢！550字 三年级
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木头人我们都是木头人，不能说来不能笑，不能动来不能叫，看谁做得最最好。这是什么游戏呢？没错就是木头人。木头人的游戏规则是：老师说完木头人的口令后，每个人立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动，如果有一人先忍不住说话，或者行动，或者笑，则这个人是游戏失败者。游戏开始了，老师说：“1，2,3,木头人，定。”只见曹申奇双手往前一伸，手指无精打采地耷拉着，眼睛一翻，嘴巴张得大大的，舌头伸得长长的，真像于个吃人原幽灵。再看看王子荛，他往前跨出一步腿，右手举在头顶上，左手放在背后，头往前一倾，好像在看前方有没有妖怪。你知道他演得是谁吗？哈哈，猜出来了吗？他演得就是齐天大圣——孙悟空。看着这么多姿态各异的“雕像”，我忍不住笑了。刚刚做完了游戏，我们又迎来了一场激烈的比赛。老师请出了我们组木头人——王子荛，又请出了二组的逗笑人——卢鑫陆。老师说：“比赛只有一分钟时间，你们可要准备好了，1.2.3.木头人，定！”老师话音刚落，王子荛就做了一个有趣的动作，好像在说：“尽管放马过来吧！”卢鑫陆也毫不客气，他把双手放在背后，挺着个大肚子说：“你看，我的肚子多大呀！”我们哈哈大笑起来，可是王子荛却没有笑，而且时间也不等他，老师说：“只有最后10秒了。”卢鑫陆一听，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。最后，老师说：“时间到！王子荛获胜。”教室里回荡着我们欢声笑语，这个游戏真有趣 ！550字 二年级 叙事