日记500字

日记

500字 初一 日记

2015年6月17日

天气

星期三

今天是个晴天,在学校,我度过了许多欢乐时光。早读,美文朗诵,老师让我们复习了一遍之前朗诵过的诗,然后,为了让我们体会演讲与朗诵的区别,给我们播放了奥巴马总统演讲时的视频,我们发现演讲比朗诵语调要激昂的多,语速也要更快一点。第一节课,英语,老师

给我们讲了“主将从现”,做了相关练习,听了听力,我们对“主将从现”这一句式了解更深了。第二节课,数学,我们考了试,并在考试过程中,老师检查了昨天的作业,并讲出我们做的不对的地方。第三节课,地理,老师让我们回答昨天作业卷子上的问题,为了会考复习。第四节课,网球,我们进行了期末考试,6个回合球算及格,我的搭档起初和我练习的时候总是打了几个就断了,但到考试的时候,我们居然打了8个,之后,我们就欢天喜地地去玩了,突然感觉整个世界都晴朗了。第五节课,生物,我们发了上次的考试卷子,讲完后又讲了一套复习卷的选择题,马上就要会考了,都要抓紧复习了。午休后,第六节课,语文,我们复习了第四单元说明文,并做了练习题,还前测了,老师给我们讲解了口语考试和蓝图的内容。第七节课,自习,我改了数学卷子就下课了。答疑的时候,语文要口语考试,我抽到了较简单的古诗,背完了就走了,去数学拿了卷子做,到英语教室,和同学边做边玩。该放学了,我和朋友去食堂买了一些吃的然后出校门回了家。这就是我的一天。

质疑的好处

450字 四年级 议论文

着名的科学家爱因斯坦说过一句话:提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。是啊,在生活中有些事情我们必须怀着“疑”的态度去面对。因为敢于质疑,才可能进步;因为敢于质疑,才可能发现真理;因为敢于质疑,才可能成功……我们班的李老师就很喜欢让我们在课堂上质疑。

有一次,我们学第十六课《天鹅的故事》时,老师给我们出现了一段文字:说到这里,斯杰潘老人停住了,喝了口茶,然后深情地说:“多么可爱的鸟儿啊!我当时离他们才三四十米,双手端着上了子弹的猎枪,可是我却把枪挂到肩头,悄悄地离开了湖岸。从此以后,这支猎枪就一直挂在墙上,再也没有动过。”并让我们就这段文字提出问题。同学们你看看我,我看看你,谁也不说话。就在这时我举起了手,并大胆的提问:为什么斯杰潘老人把枪挂在了肩头,离开了湖岸?老师听后,点了点头,还夸我都快成“问题小神童”了,我心里美滋滋的。

还有一次,我们学习第二课《第一朵杏花》的时候,老师让我们以题目为中心,提出问题。有的同学问:“课文为什么以《第一朵杏花》为题?”老师点了点头。还有的同学问:“第一朵杏花开放的时间是什么时候?”老师也笑了笑。就这样,我们班的大多数同学都学会了质疑。

所以,做学问一定要善于发现问题,敢于探索问题的真相,去探究问题的途径,只有这样才能获得成功。

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