泥娃娃
400字
四年级
叙事
去年,妹妹过生日的时候,爸爸送给她一个泥娃娃,妹妹爱不释手。
这个泥娃娃圆圆的身子,圆圆的脑袋。还有一双忽闪忽闪的大眼睛,因此,妹妹给它起名叫:闪闪。有一天,我正在写作业,妹妹一会给闪闪梳辫子,一会给闪闪换衣服,忽然发现闪闪的眼睛不在闪了,妹妹就拿来一个湿抹布,在闪闪的脸上擦来抹去,娃娃的脸渐渐地模糊起来。妹妹有些不高兴,但她看到地上的水盆之后,立刻转悲为喜。只见她将水盆里的脏水倒掉,在水龙头上接了半盆清水,撅着屁股将水端在泥娃娃的旁边,蹲下身,边唱着歌,边动起手来:“洗刷刷。。。洗刷刷。。。”她手中的泥娃娃渐渐软化,闪闪的身子越来越小,最后变成了半脸盆泥水。妹妹立刻放声大哭起来:“泥娃娃化作蝴蝶飞走了,哥哥,快来救救我的娃娃啊”。。。边哭边用泥手将自己的脸,也抹成了“泥娃娃”。我跑过去看到这个场面,又好气,又好笑地对她说:“你这个小东西,你不知道泥遇到水会软化吗?这只能怪你自己的知识浅薄了。”说完,将她拉到水龙头旁,帮她把脸上的泥洗干净,把泥水倒在院子里的葡萄树下。
之后的几天,她天天望着葡萄树下倒泥水的地方发呆,也不知她的脑瓜里在想什么?
雪
150字
三年级
写景
冬天是个寒冷的季节,常常寒风呼啸。但漫天的雪花让人十分流恋忘返。冬天的雪花已悄悄的来到了我们的身边。
下雪之前,北风呼啸,冬姑娘正在想要那什么礼物给大地母亲。
下雪之时,冬姑娘给大地穿上了洁白的衣服,雪妹妹带领着兄弟姐妹来到人间,在空中,它们犹如蝴蝶跳着华尔兹;犹如一位位少女在给大地母亲点缀。
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相似题目
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泥娃娃有一位主人制造出了两个娃娃,一个是泥娃娃是用泥做成的。一个是木娃娃是用木头做成的。有一天,家里传出来吵架声,这吵架声是泥娃娃和木娃娃的。她们在吵什么呢?原来是这样的。泥娃娃说:“我比你漂亮,你看看你,全身上下都是黄色的。”木娃娃说:“那你呢,你也不照照镜子,脸黑的跟一块碳似得。”泥娃娃被木娃娃气的脸的红了。主人回来了,她们两个异口同声地问道:“主人,我漂亮还是她漂亮?”主人说:“两个都很漂亮。”泥娃娃不服气,又问:“我们两个到底谁比较漂亮。”主人笑了笑说:“两个都很漂亮,漂亮的都不知道该怎么形容了。”泥娃娃听见主人这样子说她才服气了。不过为了主人只说她漂亮不说木娃娃漂亮,她想出了一个办法。她拿起火就往木娃娃那里扔,木娃娃也拿起水就往你娃娃那里撒。还好主人赶到把火扑灭了,然后又把泥娃娃掉落的泥捏了回去。主人把他们修复好之后没有理会她们,泥娃娃和木娃娃连续三天都没有讲话因为没有吵架。到了最后泥娃娃被海水冲散了,木娃娃被火烧了。这个故事的意思就是:内心美才是真真正正的美。广东河源东源县河源市中英文实验学校六年级:程燕君400字 六年级 叙事
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泥娃娃有一个小女娃,手拿着泥巴花.左擦擦,右擦擦.小娃娃玩泥巴,变成了泥娃娃.50字 初二 诗歌
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叙事
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泥姑娘有一片草地,这里全是小泥人的天下。当然,里头也有国王、王后和大官小官。还有它们的房子都是木头的,很大,有三层。阳光明媚的日子里,泥公主和泥王子在这里诞生了,泥人们都很高兴。泥公主和泥王子一个英俊潇洒一个宛如天仙下凡,人们都说他们是一双儿,但不幸的事情发生了,泥公主四岁的时候,雨下了三天三夜“救命、救命。”“是谁?”在深夜的泥公主听见了,她没有打搅父母,只是想自己出去看看。泥公主静悄悄的穿上鞋,赶紧跑出去,这时,她看见一只豆娘陷在了泥里出不来了,泥公主心一软,下决心要把豆娘救出来,但是,这里离豆娘挺远的,可是她连想都没想,心里只有一个念头“救豆娘”。雨点把她光滑细腻的皮肤冲击的毛毛糙糙的,更可怕的是她越变越小。当她艰难的爬回宫殿时,天已经亮了,她躺下来成了一堆稀泥,但公主天天戴的皇冠却显得格外耀眼。在所有的泥人心里这个故事比一顶皇冠更耀眼。泥姑娘是伟大的,她宁可牺牲自己也要帮助别人,她的这种助人为乐的精神永远在我们心中。400字 四年级 叙事
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泥姑娘泥姑娘续写小蜜蜂展开翅膀四处寻找着昨夜救他的那小姑娘。他找到了石榴树,问:“石榴树婆婆,你看见昨夜救我的那个小姑娘了吗?”石榴树婆婆说:“我看见了昨夜救你的那个小姑娘啦!她是个泥姑娘,长得非常漂亮,她为了救你把自己都变成一堆泥了。”小蜜蜂说:“谢谢您,树婆婆,谢谢您告诉我泥姑娘的事情。”树婆婆说:“不客气。”于是,小蜜蜂继续寻找着。最终他终于找到了那个把泥姑娘造出来的老艺人。小蜜蜂说:“老爷爷,您能把泥姑娘复活到原来的样子吗?因为昨天晚上是她救了我,要不是她,恐怕我一直都陷在泥浆里出不来了呢!”老艺人说:“好的,我一定帮你把泥姑娘复活到原来的样子,而且比原来还漂亮,还善良。”没一会工夫,老艺人果然又捏了一个泥姑娘。老艺人刚把她放在桌子上,她就活了,在桌子上又唱又跳。小蜜蜂看见泥姑娘活了,心里特别高兴,他连忙跑到泥姑娘面前说:“谢谢你昨晚救了我。”泥姑娘说:“不客气。”从此以后,泥姑娘和小蜜蜂成了非常要好的朋友,一起过着快乐的日子。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。500字 四年级
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《泥姑娘》小蜜蜂苏醒过来了,她记得 昨夜是一个很小很小的小姑娘把她救起来的,可是小姑娘呢?不见了,在她面前是一堆湿漉漉的泥,小蜜蜂找来找去也找不到。小蜜蜂想,一定是小姑娘离开了这个家,我一定要找到她。于是,小蜜蜂来到一片田地,刚来到地里,就遇到了危险,因为一群孩子在捉昆虫,其中一个孩子发现了她,她只能躲来躲去。有一条小河让他想起了办法,他飞快的飞向小河,快接近小河时他突然捞了个急转弯,孩子们还没反应过来,就接二连三的掉进河里。还好河水不深,不然他们就淹死了。小蜜蜂逃到花丛中 ,他已经饿得没有一点力气了,于是就吃起了花蜜。忽然,有一只蜜蜂掉到沼泽里出不来了,小蜜蜂急得团团转,赶紧想办法救救小伙伴。她找到一枝树枝把沼泽里的蜜蜂拽了出来。没想到这是一只可以帮你实现愿望的蜜蜂,小蜜蜂许了一个愿“我要找到昨晚救我的小姑娘”。于是,屋子里的泥变成了泥姑娘,又来到了花丛中。小蜜蜂说:“太好了,我终于找到昨晚救我的小姑娘了。”点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。450字 四年级
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陶泥让我告诉你吧,陶泥是一种很有个性的艺术,那乌黑乌黑的陶泥就像一颗颗黑宝石,举手之间就能捏出自己想要的东西。今天,我去陶泥班学陶泥了。首先,我准备了陶泥、木头刀、铁棒和铁盘。接着我把陶泥捏成圆形,把它放在铁盘上,用铁棒在 陶泥上面滚动,滚着滚着就变成了一个扁扁的圆形,然后我用木头刀把它切成正方形的桌面,并在上面刻了许多图案,又用剩下的陶泥做了四个柱子,也在上面刻了精美的花纹,最后,就把柱子粘在桌面上。这样,一张漂亮的桌子就诞生了。下课铃声响了,我恋恋不舍地离开了陶泥教室。你说陶泥好不好玩?200字 四年级 写人
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捏泥闲来没事——捏泥。拿出一块粉红色的橡皮泥,捏只八爪鱼吧。先把橡皮泥切成两半,把其中一半揉搓成一个圆球。橡皮泥在手中揉搓着,忽扁忽圆忽尖,还不时来个不规则形,好不容易才捏成一个光滑的小圆球,然后将小球下边稍微压扁,这样,八爪鱼的身子做出来了。接着,我来做它的八只爪子。把另一半揉成八个椭圆形。再切粘在小球下边,就变成了八只小爪子。这个就非举手之劳了。毕竟这块圆柱型的橡皮泥本身就不大,直径约一厘米,圆柱高约5厘米嘛。那么精细的橡皮泥要揉戳成型,就得小心翼翼,否则会拦腰断成两截的。八只爪子终于成功地安在了鱼身体的下边了。一只八爪鱼初具雏形。最后,给它粘上一双黑色的小眼睛和一张小嘴儿。哇,大功告成:一只粉红色的八爪鱼神气活现地站在桌子上,对着我眨眼睛呢。午后的阳光轻轻地洒进来。这个午后,因为一只“八爪鱼”的诞生,我的生活充满了情趣。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章前后连贯,形成完整的形象。400字 四年级 叙事
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泥姑娘有个老艺人手很巧,捏什么东西什么东西就活,一天,老艺人没事情做,看见桌上有一块泥巴,就随手捏了个漂亮的泥姑娘,可是,还多出很多泥巴,于是,他给泥姑娘捏了一对翅膀,还捏了一个小巫婆,高大的小伙子,然后就走了。下午,天突然变脸了,下起倾盆大雨,与此同时,小泥人们活了,泥巫婆骑着小扫把飞来飞去,小伙子正在看自己的皮鞋,泥姑娘却趴在桌上望着对面的花园,正在这时候,从远处传来一阵求救声:“救命呀!救命呀!”三人不禁探头往远处看,原来是小蜜蜂掉在泥里,飞不起来了,见此情景,泥姑娘赶紧对泥巫婆说:“跟我一起去救它吧!”可是,泥巫婆说:“这会弄坏我的扫把的,弄不好还会送命呢!”泥巫婆摇摇头,骑着它的扫把飞走了。泥姑娘还是抱着一线希望跟小伙子说了同样的话,可小伙子却说:“天下着大雨呢!”一甩头只顾看自己的鞋子。泥姑娘拿它们没辙,只得自己去,她是一定要去的。说来也巧,天晴了,于是,泥姑娘把在泥里的小蜜蜂拔了出来,又把它背到了房子里。小蜜蜂得救了,它感激地对泥姑娘说:“谢谢你!”这时,小巫婆和小伙子把羞红的脸扭到了一边。450字 五年级 叙事
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泥螺我的家乡在东台,地处长江下游,黄海之滨。这里不仅盛产粮棉,海产品也极为丰富,历来有膏腴之地的美称。泥螺,就是许多著名海产品中的一种。泥螺呈灰黑色,形状像蜗牛,我们这里人都喜欢吃。夏秋之际,如果来到海滨集市上,就会看到许多飘着海鲜味的泥螺桶,一字儿长长地排列着。卖的人多,买的人也多,问价的,品尝的,人声鼎沸,熙熙攘攘,好不热闹。泥螺虽然貌不出众,但味道异常鲜美,几乎与文蛤并列。酒席上,人们喜欢用它款待宾客。水产公司把泥螺制成各种罐头,远销世界各国。因为其肉嫩、味鲜,很受外国朋友的欢迎。泥螺生活在黄海边的沙滩上,这里温暖多雨、潮来潮往、沙滩松软,很适合它们生长。几千年来,泥螺在这广阔的沙滩上一代又一代繁殖着。它们的家庭越来越大,子女越来越多。如果在阳光灿烂的晴天来到沙滩上,就会看到许多铜钱大的泥螺,它们驮着淡灰色的圆壳,伸出肥胖的大舌头,吐着白沫,在沙地上懒洋洋地蠕动着。它们的食物是海水和沙。爬累了,它们就把舌头缩进壳里,躺在沙滩上无忧无虑地“睡大觉”。捉泥螺的方法是用网拉,或用手捉,用网拉最多一天能拉100多斤,用手捉最多一天能捉二三十斤。泥螺买回来以后,先把它们放在篮子里,撒上一把盐,来回搅拌,这时它们会吐出许多白沫,等白沫吐光后,再用清水冲洗,之后放到烧得滚烫的锅里,加上油、盐、酱、醋、蒜、味精,炒一会儿,就成了一道美味。泥螺含有丰富的蛋白质,具有开胃、助消化的的功效,有胃病的人经常食用,能增加食欲,有助于健康。朋友,如果你有兴趣的话,请到东台来旅游,我们将用可口的家乡特产——泥螺款待你。650字 三年级 叙事
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春泥披着漫天朝霞,我们“绿色天使”的七名成员,唱着歌儿向白云深处走去。绕过弯弯曲曲的山路,呈现在眼前的是一片翠绿,有高的,有矮的。松柏挺拔笔直,杨柳随风摇曳。“李大爷,我们来啦—”我们把手合成嗽叭筒一齐高喊着。这时,远山也回荡着“我们来啦—”真是有趣。李大爷磕着烟袋,从木制的小屋里走出来,亲昵而又慎怪地说:“哟,这帮小精灵每个星期天都准时报到。”李大爷侍弄树可是个老行家,退休后,他把在苗圃的实践经验,全用在了屋前屋后的樟子松上了。在省城大学毕业的儿子三番两次地让他去安度晚年,可是他就是留恋这些小树苗。李大爷对待树苗就像对待自己的亲生儿女一样亲切,锄草、施肥、捉虫。每年都把上千株松苗无偿地赠春城绿化委员会。在一块空地上,老人耐心地教我们插杨树条。他望着这片林子,欣慰地说:“再过六七年,又都成材了,那时你们也要考大学了。”脸上洋溢着幸福笑容,这慈祥的面孔,使我想起令人脸红的往事:三年前的春天,树枝刚抽绿,我率领东邻西舍的伙伴们,跑到这片林子里折树枝,扭叫叫吹,被李大爷看见了,为掩护小朋友们先撤退,自己做了俘虏:心里想,糟糕,不告到学校去,也得挨一顿揍。可是李大爷没有电闪雷鸣,却摸着我的头和蔼地说:“娃,要爱护花草树木这些小生命呀!假如我把你的手弄断了能行吗?”我睁大眼睛看着他,心里踏实多了。这时藏在旁边偷看的“乓‘,们全围了上来。李大爷笑呵呵地坐下,给我们讲了植树造林的好处。回家后我越想越羞愧,于是我们七个淘气包子又以我为首成立了“绿色天使”小组‘专门向老人学植树、护林。休息的时候,李大爷有滋有味地抽着那老旱烟,深情地对我们说:“娃,我百年之后,你们就把我的骨灰撒在这片林子里,那是好肥呀……”我望着老人那古铜色的脸和那双粗壮的大手,想起了龚自珍的诗句:“落红不是无情物,化做春泥更护花。”我默默地祝福着:愿他老人家和松柏一样常青……750字 五年级 叙事
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泥猫我家里有一只可爱的泥猫。你看,它昂着头,挺着胸,多像一位神气的大将军。它生着两只大耳朵眉毛下有一对炯炯有神的眼睛,发出绿光,机警地环视着四周。红红的小嘴巴翘得高高的,像在生气。它大概冷了,脖子上围着一条绿色的丝带,好象一啊小蝴蝶。长长的尾巴上,还有桔黄色的话纹。只要你碰它一下,它就会点起头来,活像一只真的猫。150字 二年级 叙事
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娃娃从三岁开始,那只娃娃就一直陪伴着我。它的毛雪白雪白的,远远望去就像一个大雪球,眉毛很奇怪弯弯的轨道变成了小船;眼睛闪闪发光,小小的鼻子,嘴巴也很奇怪,小船变成了轨道,表情阴阳怪气!在我的房间里有13只娃娃,虽然那只表情阴阳怪气的娃娃很奇怪,但是我还是很喜欢它。它是一个喜欢搞笑的娃娃。我觉得它新鲜有趣。每当我生气时,只要一看它,就会使我笑得合不拢嘴;每当我家来客人时,他们一看那只娃娃,把肚子都笑破了;每当我睡不着时,只要回头一看那只娃娃,我就笑个不停,就这像笑着笑着笑累了,我就进入了梦中。它是一只可以帮助我完成作业的娃娃,每当我有作业不知道写的时候,只要看着它的表情。仿佛它正在思考,我就会仔细思考,去理解题目。它是一只喜欢搞笑的娃娃,一只可以帮助我完成作业的娃娃,一只爱耍酷的娃娃,一只……这就是从三岁开始,陪伴我9年的娃娃。350字 叙事
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洗泥娃娃“你看你把这里弄的。”这就是小时候的我,十分天真,因为每件事都搞的一塌糊涂,所以经常会听到这样的指责。还记得有一天妈妈上班,留我一个人在家。真是无聊,总想干点什麽。咿,我想起干什麽了:妈妈平时都给我洗澡,我今天也要像妈妈一样,给别人洗澡。可是我要给谁洗那?我左思右想啊!我还记得妈妈去年给我买了一个泥娃娃,就是它了,它也真够脏的,满身都是泥,那就让我给它洗洗吧!我想像妈妈一样,先把浴霸打开,可是我那时太矮,够不着。但是,这点小事怎能难倒我,我拿来一个板凳,就轻松把着件事解决了。我又拿来一个盆,接上水。然后把泥娃娃放进去,我就开始给它洗澡了,左搓搓,右搓搓。想把它谁上的泥洗掉,结果,泥娃娃越洗越小了,水也越来越混了。我把泥娃娃拿书来一看,呀,怎麽那麽小了,都快要没了。我急的哭了起来。正好妈妈回来了,急忙问我怎麽回事,我把事情一五一十的告诉妈妈,妈妈又说我做事不经过考虑,这我才知道,这是用泥做的,一洗就化了。通过这件事,我明白了,做事要考虑清楚再做。现在,我长大了,做事不在那麽糊涂了,我是小小的大人了。400字 初二 记叙文
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摔泥娃娃小沙河中心小学 三年一班 刘玉别人喜欢上网、看电视。我最喜欢的是摔泥娃娃。你们没听说这个游戏吧。可有意思了。每当星期天,我就和小红一起摔泥娃娃。我们找了很黏的黄泥,平均分成像手掌大的两份。我和小红各一 份。先把泥摔成一个正方体。再做成一个碗。把底摁的薄薄的,把四周捏起来。尽量做的大一点。就这样泥娃娃就做好了。小红的也做好了。摔之前先立规矩:“就是把泥娃娃使劲往地上摔周围不破,碗底的洞越大,声音越响。谁就是冠军。反之就是败将。”这时,我们俩都用足了劲一起往地上摔泥娃娃。我一下子将泥娃娃摔在地上。小红也一样。我的泥娃娃摔的不但响、洞还大。泥点子崩了我一脸。小红笑成一团,叫我麻子脸。我自己也笑起来。小红一看我的泥娃娃摔的洞特大。一下子惊呆了。她的泥娃娃是死的,一点没变样。小红主动在她的泥娃娃身上揪了一块黄泥做成了一个饼,贴在我的泥娃娃的洞上。接着我们又玩第二局。第二局小红又输了。小红的泥被我全赢光了。她主动站起来,说:“这次我服输。咱们下次再战。”我带着微笑走在回家的路上。怎么样,摔泥娃娃很有趣吧。指导老师:刘瑞春400字 三年级 记叙文
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泥路家家户户都有一个庭院。每逢鸡鸣报晓,我的外婆已点燃了煤用火钳放入炉子,悠然地坐在庭院,拿着青绿色的竹扇。看着那缥缈的薄雾舞蹈,旋转,随风飘散。那些犹如薄纱般的雾气,钻进了小巷的泥土地里,仍在外边徘徊的,把小巷幻化成了仙境。外婆用炉子把水烧开时,太阳已经升起,村里的人们也开始了一天的辛勤。 天空中的乌云渐渐聚了起来,要下雨了。人们匆匆往家走,一道惊雷划过天际,照亮了天空,响声震耳欲聋。随即,雨如浇如倒般奔腾而下,打在那路上,溅起一朵朵水花,留下一个个小坑。孩子们兴奋地看着窗外这场雨。因为他们知道,这场雨可够他们玩了。 就这样,我在这里生活了许多许多年,走了一遍又一遍这些小巷里的,它带给我童年的快乐,延展着我的岁月。高佳楠点评:叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。Array。情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。400字 三年级 记叙文
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泥蜂“哗!爷爷快过来看看,这里有一只算得上是世界最大的‘苍蝇’呀!”我惊讶地叫了起来。“啊?在哪里?快指给我看看!”爷爷戴着他那老花眼镜急忙地走了过来。我迫不及待地拉着爷爷的衣服,把我所说的大“苍蝇”指给爷爷看。爷爷笑了笑说:“傻丫头,这根本不是苍蝇,它是一种蜂,叫‘泥蜂’。”我问爷爷:“那为什么它叫泥蜂呢?”于是爷爷耐心地解释给我听:“它叫泥蜂是因为它是用泥来搭窝。首先,它会观察哪里合适、安全搭窝,它是到墙上搭窝的。选好合适的位置后就去找泥浆,就开始建泥窝了。它可是一个技术精湛的设计师呢。它建的泥窝有好几层,层层都有一个蜂卵。泥蜂搭窝是有顺序的啊!它每搭一层,都会在里面下一只蜂卵,然后去找来一条虫子放进窝里,接着再拿一些泥把洞口封了。几天以后,小泥蜂破卵而出,吸收那条虫子的营养慢慢地长出双翅,咬破蜂窝,展翅飞翔。开始它的野外生活。”爷爷还说,这种泥蜂有一个最大的特点,就是它不同别的蜂,蜜蜂、马蜂、小黄蜂都群体生活,而泥蜂却是单独生活的。我终于明白它为什么叫泥蜂了,我又多认识了一种蜂了。400字 六年级 记叙文
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泥趣泥趣,泥趣.它可不是泥土的乐趣,而是橡皮泥的乐趣.这次我到图书馆去借了一本,看了看还是比较简单,就与好友徐彩一到做了起来.书上讲捏泥基本制作分七步:揉.团.搓.捏.滚粘.压.挑.揉制.还讲了泥塑所需要的工具.啊小小的泥塑还有这么大学问!其中的色彩知识可让我大饱眼福啊!原色分:红.橙.黄.绿.蓝.紫.黑.白,混和变成其它色.今天我们就来做四样泥塑.第一样:旱萝卜.方法如下1将红色或粉色彩泥团成球,并在1/2处用拇指和食指捏出尖来.2用食指将上部稍摁平,用黄绿色彩泥做嫩叶,安放在大头中间.第二个做长茄子的方法就不多说了。第三个橘子方法如下:1用橙色彩泥团球.2把球放在掌心双手和十上下轻摁,呈扁圆形.3拿极少的绿色彩泥用拇指和食指团搓成小垂体4在蒂的周围压几道短印.就完成了.第四个小海豚方法如下:1用淡蓝色彩泥团搓一个罗卜.2用拇指指尖在大头的1/3处向里推一个圆棱,并把下面部分用拇指.食指上下对捏是海豚的嘴..3做尾和眼.这次做泥塑让我知道了,做一样东西,看起来简单,做起来难.还让我回到了六.七岁的时候.真的很好玩!来吧!我们一起来做泥塑!400字 五年级 叙事