菊花的故事
在那年晚上,大雨磅礴,狂风怒号,冰雹毫不留情地从天上掉落下来,人间到处已被自然现象破坏,到处浪被不已。就在这天气恶劣的环境下,有一植物在已破烂的房屋边昂然挺立着。任着风刮在脸上,任着雨劈打在身上,任着霜落在脚上,但它也一样站立不倒,面对面前极大的困难,它似乎有着坚定不移的毅力。
太阳仍平常般的升起,狂风暴雨似乎已经过去,人间一片寂静,连作晚的大雨也没有留下一点痕迹,当然,除了那被大雨狂风损坏的房屋。作晚挺立在寒风中的那棵小植物今日仿佛又更挺拔了,没有一点受损的痕迹。卷卷的花瓣又密又长,小小的叶子清翠欲滴,挺拔的枝干修长而脆绿,多么美的一棵植物,多么新奇的一棵植物。人们观察了许久,给这植物配上了一个优美有动听的名字——菊花。
菊花在恶劣的环境下诞生了,也成为了人们喜欢的花种之一。
菊花能在寒冷的季节里尽情开放,一样是那么古雅清秀,一样是那么端庄典雅。哦,不!在严寒的季节里盛开饿菊花比平常开放的菊花更加独特,因为它拥有一股傲寒的精神。难道菊花出生在恶劣的环境下是为了让菊花一诞生就拥有不畏严寒吗?所以,菊花才拥有在严寒的秋风中孤傲不惧而蓦然开放的吗?我想是的,正是这样,菊花因诞生的那一克而边的傲骨风霜,也可以说,菊花因诞生的环境而可以迎霜傲放独立凌寒。在人们心中,菊花虽不及玫瑰的锦绣绚丽;不及蔷薇的攀缓飘逸;不及荷花的亭亭玉立;不及月季的潇洒婀娜。但菊花有大无畏的傲霜精神,忧淡饿清香,多姿的体态,幽雅的形态,在人们心中占据了一个重要的地位。菊花以顽强坚贞和“梅、兰、竹”合称为“四君子”,以高雅清丽与“水仙、菖蒲、兰”誉称为“花草四雅”,还成为毛泽东主席赏话的心头好呢!
自古以来,人们常以菊花傲霜绽放的劲古精神,象征中华民族不屈不挠的品格,还以菊花寓意贞节隐逸的高尚品质。人们赞颂它无桃李之妖艳,有松柏之坚心,誉它为“花中四君子”中的不趋炎势,作为毅力的象征。
你有淡泊的神情,如水;
你有绚丽的色彩,如花;
你有婀娜的身姿,如风;
你有坚定的毅力,如石。
你融入了世间的色彩,
你吸取了日夜之精化,
你散发着迷人的芳香,
你包裹着无人识破的面纱
你经历过严霜的摧折,似剑;
你经历过狂风的凛冽,似鞭;
你经历过暴雨的摧残,似弓。
可你却还挺立枝头,独自三秋;
可你却还尽情开放,不畏严寒;
可你却还摆动身姿,翩翩舞蹈
可你却寂静地述说着秋的故事,
些些许许……
没有答案的题
今天,我们进行了一次有趣的实验,这次实验与众不同,它让我们的眼睛里个个闪着金光。因为这次实验如果做成功后,会有礼品奖励。
老师教给我们先把无名指的手指尖对在一起,然后把另外几根手指弯曲,并紧紧顶在一起,不能分开一点儿。接着,在无名指中加一枚硬币,使无名指自然张开,其它手指不能动,在手指不能搓动的同时,让硬币落下来,就成功了。同学们一听,感到很容易,立即开始行动起来。我也先按老师的要求做出动作,把硬币放在两指中间,然后,我开始努力使两指分开,做了一会儿后没成功。咦?无名指怎么不听话了,真奇怪!看看同学们,脸上要么“阴转晴”要么“晴转阴”我又试了试,硬币还是掉不下来,我着急了,头上鼓出了汗,心想:是不是我的手指失灵了?我掰了掰手指,还能活动,可是......我不信邪,又试了试。一边试,还一边念着咒语:芝麻开门,扁豆开门,手指开门......可是都无动于衷。我火冒三丈,脸上鼓起了青筋,手也更麻了,但无论什么办法也不能将手指分开,我彻底丧气了。想:这个无名指怎么这样不听话?你只要稍微开一下,我就可以领到礼品了,真是气死人!慢慢的,老师规定的时间到了,同学们都像没吃饱饭一样,看来,大家都没有做成功。老师说:你们不用气馁,因为除了残疾人以外,没有一个正常人能成功:无名指受中指的控制,要想让无名指分开,中指必须立起来。听了老师的话,我仿佛又找到了自信。
通过这次试验,我明白了:其实,如果根本是一件不可能完成的事,非要花时间完成,那只能浪费你的生命。
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菊花金秋十月,菊花飘香,我们跟随老师兴致勃勃地来到园博园赏菊。未进大门,已见片片花海,姹紫嫣红,朵朵菊花亭亭玉立。花香是那么诱人!我们一行人不由得加快了脚步。排列着整齐的队伍,我们来到园内。眼前的园博园又换上了一件新衣——蓝天碧水交相辉映;菊花竞相开放;灯笼随风飘扬;游客满面春风!我们一边走一边观赏着这些可爱的小精灵们。心里满是欢喜。远处的小山坡上布满了菊花,犹如繁星点点,赤橙黄绿青蓝紫,七彩斑斓,蔚为壮观。在阳光的照射下,好似一个彩虹瀑布;可仔细一看,又是一个美轮美奂的人间仙境!给大家带来了美的享受。瞧,那里的菊花仙子正在争奇斗艳呢!白的似雪,粉的赛霞,红的胜火,黄的如金……有的像一位亭亭玉立的少女,随着微风翩翩起舞;有的好似一位害羞的小姑娘,把头偷偷的藏到哥哥姐姐身后;有的犹如一个个毛绒绒的小雪球;还有的仿佛是天上那五光十色的焰火。它们一个挨着一个,亲密无比,与蝴蝶为友,与蜻蜓做伴,好不惬意!我蹲在一株菊花前,细细端详着:它的花瓣摸起来是那么的滑,再好的绫罗绸缎都比不过它。那白色是那么纯净,比玉还要美。花蕊是淡黄色的。远远望去,像织不完的丝绸那么绵延,像天边的彩霞那么耀眼,像雨后的彩虹那么绚烂,美丽极了!一团团,一丛丛,一簇簇……菊花不仅有观赏价值、药用价值,还包含着深刻的含义可是有人认为菊花的用于缅怀、悼念,不够吉利。事实上并非如此。菊花代表着清净、高洁、长寿、吉祥、我爱你、真情。而且它们不畏严寒,迎风挺立,不是花中偏爱菊,此花开尽更无花!赏完菊花,我们一起坐在草地上休息。同学们个个不亦乐乎!有的和身边的伙伴分享着带来的零食;有的和大家一起讲述身边的趣闻轶事;有的三五成群,交换自己的小秘密;有的静静的坐在树下,静享着这美好时光;有的调皮的男生在草丛上打滚儿;有的你追我赶……就在这时,最激动人心的喷泉表演开始咯!这喷泉忽上忽下,忽前忽后,忽左忽右,忽急忽缓……有时一飞冲天,有时翩翩起舞。一阵秋风瑟瑟地吹过。那一簇簇菊花,随风摇摆起那婀娜多姿的身段,轻轻跳起那迷人的舞蹈。花瓣在阳光下流露出醉人的色彩,一缕缕淡雅的馨香在风中飘荡着,怎不令人心旷神怡呢?我看了这些小精灵们,不禁爱上了它们。自古陶渊明独爱菊,我终于体会到他的心情。我爱菊,不单是因为恋上它的娇艳欲滴,我更是喜爱它为人们做出的贡献与隐藏着的深刻含义!点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意读毕如酒后余香,不绝于口。文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体。1000字 初三 写景
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菊花是谁在立冬与松竹梅“岁寒三友”为伴,给这个雪白的冬天增添一抹艳丽的色彩?是菊花。它们无时不迎着刺骨的 寒风怒放。秋霜落在叶子上,叶子压弯了,但菊花仍是昂着头,挺着胸,生机勃勃。古代诗人元稹曾作了一首菊花诗:“秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。”你看,自古以来有多少人都喜欢菊花!菊花是菊科的多年草本植物,我国栽培菊花历史悠久,现已达到3000多个品种,无论在花色的瑰丽色彩,或花型的婀娜多姿,都远在野菊之上。从植物学的观点来看,菊花的花并非是一个地地道道的“花朵”,而是由无数朵小花集合而成的花序,并且为一个篮状花序。出于对菊花的好奇,我便去参观菊展。看!那边银色的是什么?我走近一看,是“银针”。它的花芯青中带黄,黄种掺青,两者合壁,非常和谐。雪白雪白的花瓣围绕着小小的花芯,紧密而又交错地排列着,而且挺直挺直的,似根根银针,如把把玉梳,为花芯姑娘梳理着她一头比值而飘逸的秀发。听别人说,在晴朗的夜晚,月光洒在花瓣上,犹如抹上了一层霜。此时的它显得格外高雅清贵,别有洞天,诗情画意。瞧!那儿有几盆鸳鸯菊。小小的化芯在花瓣中显得很不显眼,而花瓣就不一样了。它们有如一根根飘带,微风乍起,龙翔凤舞,洒脱异常;又如一棵大海葵,随着“波动”而一起一伏,扭来摇去。由于整个花一半金一半红,远看似一个初升的小朝阳,象征着吉祥如意。它们的茎如荇藻,上面的花朵就如两只嬉戏的鸳鸯,意味着世上人终成眷属。这里还有几珠可爱的“金绣球”。这些茎绣球的茎粗壮挺直,叶子肥大稠密,呈墨绿色,有大有小重叠在一起。它的花朵是球形的,花瓣紧紧的爆在一起,好像一张张孩子的笑脸,用好奇的大眼睛四处张望,看着这个似曾相识的世界。还有犹如一块碧绿碧绿的翡翠的“绿翠”;远远望去就像一朵真的莲花的“粉红莲花”;花瓣细如线丝的“柳线”;宛如一个金灿灿的小太阳的“金花四射”;像一鸿清泉源源不断向外涌。菊花的本事可不小呢!它有治病的作用,还可以沏茶、美容。我望着这意志坚强的花,不由得陷入了沉思,菊花不就是我们中华民族百折不挠,顽强奋斗精神的象征吗?我赞美菊花,赞美它那与寒风冷霜搏斗的精神,赞美它那顽强的生命力;更赞美在现实生活中,像菊花一样的人。900字 六年级
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菊花当八月前的阳光化成记忆的时候,初中的殿门敞开了。我原以为所有的纯洁,所有的天真,所有的微笑都会从这一刻停止,但不是这样的。初中的日子很枯燥,乏味,但无可奈何,我好似一只看不见光明的白菊花。但是,你给我带来了初中的第一份快乐。你还记得吗?开学的第一天,我们是同桌。不,一学期我们都是同桌,你是我在学校遇到过的最好最好的同桌。你很和蔼,你很亲切,并且你还很善良。每天我们会一起去食堂吃饭,如果是我要参加活动,你就会给我端一份饭菜,放到我的课桌里面,一直等到我来了并且吃完。许多同学都爱说很多很多的闲话,虽然他们怕我会找他们麻烦不当着我的面说,但我终日知道了。但你还是那样的对我好。放学时,我们一起在路上踏着小路说说小话,那时的你笑得多灿烂啊,多自由啊。大多时候,我们会在上学时的公交车上相见,仿佛百年未遇的老朋友,很激动、很高兴。虽说初中很苦,但每天看到了你的微笑后也就没有任何的苦恼了。时间在过,人在笑。我原以为的初中也会是很美好的。还记得吗?那个三月,我约你出来放风筝。我们的“白天鹅”是飞得那么的高,白白的身子,长长的颈儿,和蔼的目光仿佛你一样……风很清爽,带着淡淡白菊花的香气。你说你累了,我们便到河岸上面的冰激凌店喝奶昔,你说樱花奶昔很香甜,便打包了一份。那天的晚霞很绚烂,仿佛很多很多好喝的果汁调到一起,又仿佛一杯彩虹酒,很多颜色的,很美很美……回家的路上,你把手中的奶昔让给了我,你说我爱喝这的……还记得吗?你为了把英语课代表的职位让给我而常常在英语老师面前说我的好话,英语老师不愿意说我英语不太好,你急得竟然哭了出来。还记得吗?我过生日的那天,你送我了一套《四书五经》。虽然我当场很高兴,但当你走后,我便很懊悔,因为我知道你只能靠爷爷写写文章来过日子,听舒舒说你爸爸妈妈在你上三年级时就离婚了,又各自结了婚。很少会来看过你。(舒舒是她的妹妹,和我弟弟在同一班级上学,我在院子里经常碰到她。)谢谢你的生日礼物,我一辈子也会记得你的。后来,你没来上学了。听老师说你生病了,不能来学校了。但我当时并没有着急和难过,因为你曾经告诉过我要平和与微笑的活着,直到永远……现在离放“白天鹅”刚刚一年,亦是三月。我买了些黄菊花和白菊花,很香的,不知道你喜不喜欢,放到你的墓前吧。希望你能嗅到……看——白蝴蝶来了,好可爱的,好像看到你一样,是那么的和蔼、安详……看,三月的风筝飞得很高很高……900字 初二 记叙文
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菊花菊花是一种人们非常喜欢的植物,它与梅、兰、竹合称“四君子”。秋天到了,各种各样的菊花竞相开放,五彩缤纷:红的似火,粉的似霞,黄的似金,白的似雪……走近细看,菊花真实千姿百态:有的菊花椭圆的花瓣向四周伸展,像一个个小太阳;有的菊花细长的花瓣向四处延伸,像一条条飞舞的彩带;有的菊花花瓣又细又长,并向里面卷起,像一个个小爪子;还有的菊花花瓣向中间环绕,合成一个个大绣球。真是婀娜多姿,美不胜收!菊花的习性是喜阳耐寒,它的生命力非常强。深秋时节,露水成霜,百花凋零,惟有菊花迎风而立,傲霜怒放,真是“秋菊不低头,风霜其奈何”。菊花一身都是宝,它的茎可以做菜,花可以制药。花蕊可以做枕头。我最爱用菊花泡茶喝,可以清除我体内的火气。菊花不仅色彩艳丽、姿态丰富,而且生命力强,作用很大,叫我怎能不爱菊花呢?我最喜欢的一堂体育课有人喜欢知识丰富的语文课,有人喜欢富有逻辑的数学课,还有人喜欢活泼生动的音乐课。但我却偏喜欢体育课,因为体育课可以让我们放松心情,锻炼身体,还能教我们一些道理。其中,我最喜欢的就是上个月的一堂体育课。那天,我们上课的内容是跳高。老师将我们带到了体育馆。只见那里已经布置好了跳高设备。老师先跟我们讲跳高的规则:两脚同时跃起,右脚先跨过去,左脚再跨过去。讲完,他就给我们做示范:只见他从离绳子两米的地方跑过去,到了绳子下方,左脚用力一蹬,右腿迅速抬高,跨过去,左腿紧随其后,像一只燕子一样灵巧地落在垫子上。同学们见了,个个都跃跃欲试。小红第一个跳,她像老师一样很轻松就过去了。接着,该小胖跳了,他一摇一摆地跑到绳子下方,学着老师的样子用力一蹬,人没跃起,倒摔了个“狗啃泥”。同学们见了忍不住大笑起来,可小胖没有放弃,爬起来,又重新跳了一下,这一下他竟然跳了过去。我们都情不自禁地为他鼓起掌来。终于轮到我了,我心里不禁有些紧张,但又一想,小胖都能过,我肯定没问题。我很自信地跑过去,还没来得及跳,脚下一软,结果人跪在了垫子上。老师让我再来一次,同学们也喊起来:“美霖加油,你能行的!”我屏住呼吸,助跑,蹬脚、起跳、跨越、落地。“啊!我成功啦!我会跳高啦!”我高兴得又蹦又跳,好朋友也赶来向我祝贺。我本以为很简单的事情,但第一次却没有通过,后来掌握了技巧,终于成功了。那堂体育课,我不仅学会了跳高,更明白了,再简单的事情,也要认真对待,掌握技巧。900字 五年级 记叙文
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菊花展当一阵秋风吹过,我知道秋天来了;当一场秋雨下过,我也知道秋天来了。秋,总是匆匆地来、匆匆地去。在这凉爽的秋天里,千万不要忘了那美丽的菊花呀。听说今天芙蓉广场有菊花展,我迫不及待地赶去欣赏那美丽的秋色。一来到芙蓉广场,那美丽的景色把我的脚牢牢地勾住。只见各种各样的菊花五颜六色,有的低着头,红着脸,像个害羞的小姑娘;有的长发飘飘,正蹲在水池边梳头呢;还有的菊花像一个美丽的花瓶,是不是那甜蜜的蜂蜜染黄了它;一阵风吹来,花儿们随风舞动,广场上全是她们娇艳的身影。我走在这美丽的广场上,放眼望去,遍地都是那艳丽的菊花,我不由地想起了黄巢的《菊花》里面的一句诗“待到秋来九月八,我花开后百花杀”。菊花一开,其他的花都变得黯然失色了,不好意思露出脸来了。当我恋恋不舍地离开时,才发现那“仙女”把人们的脚步变慢了,人们都陶醉在这片菊花的海洋里,小孩子们欢快地跑来跑去,欣赏着这醉人的景色。菊花,千姿百态,让我看得眼花缭乱,她真是秋的天使呀!五年级下册第八单元作文:观日食_写景作文400字五年级7月22日上午8点,长江流域将会出现百年一遇的日全食,其他地区将会出现日偏食。听到这个消息不管是谁都会感到既兴奋又激动。我的家乡在福建,虽然只能见到日偏食,但却影响不了大家看日食的心情。7月22日上午,我早早的来到了天台上,带好墨镜和X光片,期待着奇迹的发生。大约在9点左右,太阳还十分耀眼。过了半个多小时,我发现太阳似乎缺了一个角像是被咬了一口。于是便急匆匆地跑下楼去把妈妈叫上来一起看,一边跑还一边叫着天狗开始吃太阳啦,天狗开始吃太阳啦!等我把妈妈叫上来时,太阳已经被月亮遮住了一大半了,这使我更加兴奋起来。我继续拿着X光片观察着,发现太阳越来越小了,已经从最开始的被咬了一口的雪饼到了现在的香蕉状。此时此刻,太阳已经没有了往日的灿烂与耀眼。又过了十几分钟,太阳又变成了一个害羞的小姑娘,用面纱遮住了大半边脸,只剩下纤细的月牙似的形状。几分钟后,日偏食结束了,太阳揭开了面纱,开始复原了。听妈妈说,日食是一种天文现象,在太阳系里,地球绕着太阳转,月亮绕着地球转,当这三个行星运行到一条直线上,月亮在太阳和地球时,就形成了日食。啊,自然界真是奇妙无比呀!900字 初二 写景
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太阳菊花太阳菊花福建省顺昌 顺昌县实验小学六年(1)班 陈舒雯“野菊花啊,野菊花,生在金秋里,长在阳光下”茗嫣嘴里轻轻唱着.她看着自己辛辛苦苦养大的一株茉莉花枯了叶,黄了花,心痛不以,忽然,她像想起了什么似的,冲进了屋子里.不一会儿,她出来了,自言自语的说:”呀,怎么办呢?明天就是教师节了,本来想送老师花的,可是花儿枯了.”这时,门口响起了说话声,她转身一看,看见妈妈拿着一个哥哥的包裹,从日本寄来的.哥哥在寄来的信中告诉茗嫣:明天就是教师节了,我知道王恩泽老师现在是你们的班主任,麻烦你把这一盒磁带给王老师,并把这一张证书给他.一张证书和一盒磁带静静的躺在包裹里.茗嫣想了想,跑到家后院的一条小河边,她看见了各色的野菊花,随着微波起伏,美丽极了.茗嫣摘下了一大把盛开的野菊花,准备送给王老师.茗嫣回到家,迟疑了一下,打开了自己的复读机,把磁带放进去.第二天,茗嫣拿了野菊花,一盒磁带,一张通知书,背着书包去上学了.到了学校,茗嫣走到老师办公室前,看看四下没人,便打量着老师的桌子:桌子上,一架破旧的眼镜安详的放置在那,一本语文参考书上,一盒红岩墨水的盖子还没盖上,一个笔筒里放着几枝钢笔毛笔和尺子.笔筒边上有一个不知被王老师转过多少圈的地球仪.茗嫣看见老师的日历还在9月9日,便伸手过去翻了一页,到了9月10日.她悄悄的把美丽的野菊花放在老师的书桌上,笑了,笑的很甜.过了一会儿,王老师来到了办公室,看见了桌上的菊花,欣慰的笑了,又看见了磁带和通知书,疑惑的把磁带放入复读机中,只听见磁带放出了一个声音:“是您吗?王恩泽老师?我是茗鸿啊,相信您还记得那个让人伤心的孩子.8年前的今天,我和一个孩子打架,逃学,就在那一天,我踢断了那个同学的勒骨.那时,学校要我马上退学,那时的我是多么无助啊!是您,是您安慰我,还用教书这个饭碗替我担保,那时我是多么感动啊!现在,您看,我做到了,我一优异的成绩高到了东京大学,我做到了!老师,您是太阳般的恩泽老师,呵护着我们这些孩子.”王老师听到这些已经泪流满面了.当他以为茗鸿的话已经说完了时,忽然在结尾听到了茗嫣怯生生的声音:“野菊花啊,野菊花,生在金秋里,长在阳光下.”王老师愣住了,这种师生情还在继续.上课铃响了,阳光照在菊花上时那么美丽,窗外阳光依旧灿烂,窗内菊花还之在飘香.指导教师:聂永凡900字 六年级 日记
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