笔下的世界——写作
350字
初二
散文
我曾经对写作有过疑问：在每一个字落笔时，有谁问过自己，写作究竟是为了什么？为什么我要这样写？写这个故事有什么意义？或者只是想写一个自认为悲伤凄美实则矫揉造作的东西？
但是后来，在我真正接触写作时，我发现，我领悟，写作不为别人，也不为别的什么东西，不为名利，不为金钱……为的是快乐，为的是记录下青春，记录下生命，记录下成功，记录下辉煌，记录下失败，记录下悲哀……这些种种，记载了我们的人生，我们的成长，告诉我们人生道理，给我们做好事的理由，而写作就是分享成长分享快乐分享这些道理。
也许写作是为了这酸甜苦辣的生活，也许也许是为了这或美好或悲伤或让人幸福或令人伤感的回忆，但不管怎样，这些已经不重要了，重要的是这笔下的空白，不就是用来写下描绘下我们精彩的生活的吗？不就是用来记录我们曾拥有的活力和青春的吗？赶快拿起你的笔，和我一起，在笔下的世界，写下对过去的怀念，写下对未来的憧憬！
看见了疯子！
300字
四年级
记叙文
今天，我和皮文琪，陈力他们一起在二小骑单车，突然看见王瑞志，陈鹏他们跑了过来，说：“快去看啊，研究院来了个疯子，在那里拿着砖头砸人。”“那也太危险了吧。”“可是她跑得很慢的”“那我们去看看吧。”“好”
我们来到了研究院，发现那个疯子拿着砖头对着一群小孩乱挥，却根本打不到。小孩在旁边一边做鬼脸一边说：“疯子，疯子，疯子……”那个疯子一看见我们就拿着砖头向我们冲来，我们骑着单车立刻向回骑，我们的速度比疯子快很多，我们等了许久，那个疯子才一瘸一拐的走上来（作者PS：我非常同情她，但实在不敢靠近）我们立刻骑着单车向二小冲去，那个疯子紧跟上来，那个疯子望了望四周，然后朝我们冲了过来，幸亏有王瑞志把她引开了我们才得以脱身，我们立马向我们家前面的篮球场冲了过去……
经过这一次的事件，我真诚的希望“天下无疯”，希望大家都为疯子提供一份帮助。
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散文
350字
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笔下友谊清晨，那一滴露珠，永记我心。在我们现在这个年纪，知心朋友能有几个？我的知心朋友不多，但是我有一个值得珍惜的朋友。不知道应该用怎样的语言描刻他在我心中的形象，她说她像雪，是的，他有一颗雪一样纯洁的心。但我觉得她更像一滴露珠----纯洁、冰纯、晶莹。我们相处的时间不算太长，但在那段时间里，我感受到她的真诚。她是毛，一个才女，成绩总是全乡第一，多么优秀的女孩啊，当然，学习好的不只他一个，但是学习好，人还那么好得就是她独有的地方了。在她身上，有着真正的善良。毛从不小心眼，不管谁向她请教问题他都大方的指导，别人有困难，她也总是去帮助。她宽容一切，即使有时候也会想不开，但她仍然向往着美好。毛很活泼，甚至用活泼都无法描述的，他像个小孩子，天真，可爱。他很爱闹，也很爱开玩笑，总和我们在一起叽叽喳喳的玩，但她的成绩总是那么好，因为她很执着，对学习一丝不苟。我很佩服毛的精神品质。毛现在所拥有的一切，不是环境塑造的，而是她自己努力得来的，有多少人羡慕他啊。包括我在内，我很羡慕毛，但是光羡慕是不行的。毛是一个值得珍惜的朋友，她对每个人都是平等的，她对每个人都很真诚，大家都喜欢她。毛也有自己的小脾气，她也很爱哭，她并不坚强，很多人看毛是快乐的；学习好，朋友多，是老师亲人的宝贝。但我知道，毛比别人活的更累，他微笑后的悲伤是别人所触及不到的，她像露珠，有很脆弱的心。我很感谢上帝，让我在人生的道路上遇到毛，我感觉我是幸运的，能拥有这样一位朋友，我骄傲。毛总是那样，很单纯。记得那时笨笨的我总是像你问题，你总是细心的讲给我听；记得那时爱哭的我总是流泪，你总在我身旁安慰我；记得我的笔记做得不够，你总是把自己的借给我用；记得上课我回答问题不会，你总是偷偷的告诉我……毛，你可曾知道，雨总想帮你做些什么，但是总是不知道该怎没去做；毛，你可曾知道，我其实好想好想问你题的，为了估计你心中的感受，就不再问了，因为，雨不想让你为难。毛，真的谢谢你，谢谢你在初一是对我的照顾，谢谢你对我的真诚，我会好好珍惜我们的友谊的。也许以后你会有更多更多的朋友，但雨知道，你不会忘记雨的对吗？对于现在的雨，毛或许有些迷惑吧，毛，你放心，就算雨什么都变了，对你的心对你的那份情，一直都在。我只能用这样平淡的话来书写对你的情了，相信你懂我的心。毛，我们做永远的朋友，好吗？900字 初二 散文
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朱自清笔下的光影世界——月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。在这个曼妙佳和的小宇宙里，弯弯的杨柳的稀疏的倩影和散落在荷塘里的银晃晃的月光组成的明暗变化，对应了小提琴奏着的名曲里的音阶的高低音符的强弱更替，二者达到了自然宇宙层面的高度的和谐。这种和谐不是现况的真实，而是理想的真实。它经过作者心灵的过滤和心智的遴选，将“如鬼一般的峭楞楞的黑影”略过不提，用慧眼有意地模糊淡化。这是艺术的创造，也是思想的飞跃。于是，这条小煤屑路，就成了许多人共同探寻的解脱苦恼的智慧之路，光明之径。“眼若蒙尘，便不能视物;心若蒙尘，便不能发光。”朱先生笔下不只是一团黑暗，还有一片光明，并且还有树木受月照形成的画在荷叶上的倩影，这是若荷般的心的花瓣在静夜里给自己也是给别人发出的微弱的光。这光束随着作者诗文意境的扩大而弘展。于是我们看到了光与影和谐统一的美乐的圣境。保持素净之心之于人是多么重要啊。否则，一个人一旦自己心灵遭了污染，又自以为这世界没有了光，没有了希望，在心，在眼，都只剩下浓黑和苍凉，连影子也看不到了。请相信，光是不会被消灭的。如果把人类共同追求的善性比作发自同一光源的光束，那么哪怕有通天障碍阻隔，光依然向着原定的前方聚焦，形成美丽的高亮。只要世界的光源不灭，人们就不会放弃对光明的信仰。二可以说，在朱自清的眼前呈现着一个黑暗与光明对立的社会，强权压迫弱者的制度，而在作家的内心里却浮动着一个光与影和谐统一的世界，一片强与弱和平相处的乐土。可以肯定，社会有光也有暗，并因此有各种事物的形体和影子。光与影的和谐本质是明与暗的统一。如果我们用局部的狭隘的眼光看世界，世界是黑暗污浊的，但这是不真实的，因为在黑暗的另一端分明有着光明，它们共处一个整体，彼此交相渗透融合。我们常常看不到和谐统一的这一面，但我们至少要看到事物的两面。以消极心态看它，世界是晦暗丑陋的，用积极心态对它，社会是光明美好的。光与暗总是不断交替地出现在我们的面前，光被遮挡时，我们要耐心地等待。“阴郁的日子需要镇定，相信吧，那愉快的日子就要来临。”(普希金)如果我们惯于用偏狭的晦暗的心灵来排斥世界，那么我们需要改变一种思维习惯，减弱这种思维态势带给我们的惯性。面对空谷，可以想到悬崖峭壁，也可以想到栈道桥梁。不同的处世态度决定不同的人生历程。朱自清以曲笔来描写他所处的社会，写得很真实。既不赤裸地美化，也不无限度丑化，写美，写出美中不足;写荷塘月色的雅致，写出生活中的妻子和孩子这些凡人俗物。不过，他创作的目的，在精工描画独特的艺术天地，以提升自身的精神世界，起到一种感化社会成员的作用。读者所以爱读其文，不只是赞赏作品有可赏之处，还在于其人心品有可鉴之地。三碧叶粉瓣，月色树影，明珠、星星、梵婀玲渺茫的歌声，刚出浴的美人(挡光的淡淡的云，树木)，组成了一个朦胧宁静素净和谐而又不乏生机的第一层面的艺术境界(意境)。此处实写北国清华园的荷塘表现出美中不足。少女少男，轻快的小船，灿烂的阳光， 碧荷、红莲、歌声，辽阔的天空、飘动的白云，组成了一个光明圣洁高远的生机勃勃的艺术境界。至善至美。此处虚写江南荷塘显得尽善尽美。烦躁不安的灵魂无处寄放，因了荷塘月光，借着采莲日出，受到荷香月色与金辉的洗礼，心灵转作素净和雅致，优美且柔和，平稳地安置于生活的幽静的角落。心情从快乐而归于恬静，终于有安然归家的美好结局。因痛苦而思荷，因思荷而离家，因离家得以观荷，观荷不足联想起江南采莲，因采莲乐事走进书中，怀带恋荷余暖踱回家门。处世苦而出世，出世暂得于己而生乐心，因快乐而忘却处世之苦，因而有了再入世的安泰之心。以心灵出世摆脱现世之苦，这是朱先生解决灵魂归宿的路径，也是世人拔除苦痛之根的妙药良方。为了这样一个写作目的，作者积极调用了适合于这个目的的艺术手段并实现了高度的艺术融合。四这篇散文写了北京清华园荷花的清新、圣洁，天上有一层淡淡的云，月光不能朗照，树木遮挡了月光让人无法看透其真容;由于缺水，更让人感到些微遗憾。作者创造的朦胧宁静素净的意境，存在着局部的缺憾。整体的朦朦胧胧的优美与内心暂时获得的淡淡的喜悦保持一致，深藏于乐境之下的小小的黑暗，正如心底里的淡淡的哀愁。尽管在荷塘这片独立的世界里，黑与暗不是主体，只是作为陪宾出现，但仍然像一条让人惊恐的乌蛇一般蛰伏于心底。因此，当作者听到虫鸣和蛙声时，伴随这种淡淡哀愁的孤单寂寞又浮出心池的表面。这就引起作者对江南荷塘的倾慕，而文章也由实写转入联想部分的虚写。由实入虚，虚实相映互补，有力地拓宽了作品的艺术画面，使意境变得宏阔高远，心灵亦随之进化，心情复由淡淡的哀愁化为欢乐。这种欢乐伴随作者回家，不断地抑制着刚刚浮出心表的淡淡的哀伤。而荷香与月色以及金光洗礼了作者的灵魂，使其心境变得素雅宁静，心情归于平静自由，不受生活之苦环境之困束缚，而获得一种独立。虚写中的光明敞亮的境界不易得到，这恰恰表现出作者对着对光明的强烈渴望，主题由此得到升华。由此可以看出，作者心境变化与作品意境变化协调统一，文章结构层次变化与作者心理结构的重构同步进行。余光中先生批评朱先生的散文多用顺序，即纵贯和横贯的顺式结构。这不一定是优点，但也未必是一种缺点。我以为，运用妥当与否是关键所在。朱先生要表现的是心理追求的有序的顺境，逆序方式适合表达对社会的批判和自己的反思，用在《荷塘月色》这样的表现和乐理想国的文章里不尽合适。这是因为文章的外部结构特点受内在的质性决定和支配。二者必须保持高度的一致。朱先生散文实现了这样的统一。这篇散文从离家思荷开始，以回家恋荷结束，中间写出外观荷，以荷为线贯穿全篇，为读者描绘出一条鲜明的心理轨迹：烦躁—宁静—喜悦—孤单寂寞—快乐—宁静，并由此形成描写抒情的递进层次。这种首尾呼应的圆形结构与作者心理历程的完美保持着高度的默契。横贯式的叙述结构使叙事线索，形成一个基本的框架，并借此形成描写、抒情的层次，使读者对文本的理解更加准确。细致的描摹，为间接抒情提供了必要的服务。心理描写直接抒情使得文章的情感主线分明，有利于揭示主旨，为间接抒情服务的景物描写令情感更深厚更含蓄，增添文章的韵味。叠音词的使用，增加描摹的功效，强化了抒情，比喻、拟人、通感修辞手段的运用使象征之物具有寓托作用，更具表现光明圣洁快乐这些抽象意义的力量。而象征手法的使用，虚实动静描写产生的对比衬托，更使借景抒情的作用发挥到极致。这样在一篇文章中，艺术技巧形成一个整体，整体内的各种手段密切配合，共同支持主旨的表现。五朱先生的散文艺术技巧方面给了我们许多启发，其思想内容也给我们不少启迪：天空的乌云由暖照来驱散，心灵的暗室用乐观的情怀来照明，社会的黑白由公正的法制来厘定。身体不能脱壳，那就让灵魂出世吧。(《现世里的童话》)莲芯可以解毒，苦难可以降解心头的傲气;荷的世界会促使社会和美，平心静气的文章可以陶冶高贵的情操。视角决定人的内在品格的形成。把目光聚焦于月色喜爱的荷塘，心趋向美丽;把头抬起仰望苍穹中的那一轮明镜，心自然走向高贵。不是家破坏了我们的心境，是我们破坏了家的和谐。一个爱家的人，不管做暂别还是远行，终究还会回到他们曾经迫切想与之分别的家。这一切都源于作者以生花妙笔为我们描绘的摇曳多姿的光影世界。1200字以上 初二 散文
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写作写作有独特的感受它记载着你的喜怒哀乐那会是永恒的回忆写作写作有永恒的魅力它能打开你心灵中的窗户那将是永恒的启迪写作写作很有趣它会勾起你美好的回忆那便是永恒的记忆50字 六年级 散文
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沉浸在写作的世界里沉浸在写作的世界里这歌声正寂寂的唱着---题记夜晚梦一般的降临了，一丝风吹过，都划起片片涟漪。黑暗把一切都笼罩，连一丝微小的光都不放过。书房里充满了空寂，昏白的灯悬在墙顶发着无力的光。窗户轻轻虚掩着，只有几缕冷风刮进。我打了一个颤，继续我的精神创作。笔声沙沙作响，格子里充实了一行有一行。每一次沉浸在写作的世界里，我都快乐着。一杯暖水，一双寒手。一张又一张的纸被文字爬满，好像永远没有尽头……写至一半，我的思路中断了。一串串“乐符”严肃瞪着我，似要把我射穿。几口水下去，思路又有了进展，美妙的音乐重新响起，白纸上，又涌起了一串串乐符，激昂人心。表又在嘀嗒嘀嗒地念叨，风也仍在街上狂跑，天上那几颗暗星是否在歌颂上帝？一切我也不知，只知一双酸手在书写辉煌乐曲，落才几滴汗，却也湿了纸。文章接近尾声了，一切辉煌都成为了历史，再想喝水，杯子里早已无水痕了，只好懊悔下次多接些。罢，罢，妙文也已写成，还有什么不能满足？写作，那曼妙华乐的乐章还在整装待续……350字 初一 记叙文
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写作老爸，俺又得精华了，真高兴啊！自从上了创网后，我的写作创新能力大大增强，就要达到写作高峰了哦！记得第一次上创的时候，我有些紧张，不知怎样写才能创新。但通过一次一次的努力，一次一次付出汗水……终于让我炼出了一把坚硬、充满创新的写作能力啦！自从在创网上得了第一篇精华后，我就彻底粘在创网上了。此时对写作的强烈好奇心和一种说不出的的激动心情，迫使着我努力、再努力地写作，总算让我攀到创网极限了。当然，什么事都不可能一下子就成功的。在写作的时候我也遭遇了种种坎坷，记得有一次，我写了一篇名叫[溜冰员舞曲]的文章，但我觉得整篇文章写得不太确切。于是改了又改，但最后还是得了一个普通。而且，在我所有的作品中，有七篇都是未通过。看来，这条写作路也是不好走的呀。创网，我只想对你说一句话：“我爱你，喜欢你！你给我们带来的欢乐是无穷无尽的……350字 三年级 叙事
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写作如果你第一次开始写作，就觉得开心，那你是幸福的！我真的会为你高兴。想起来我就没有这么幸运，记得那时我也还是小学生，有一天老师突然说：你们今天回家要写作文！可把我吓住了，作文，作文是什么呀，老师可从来没有对我们讲过。那时的我很胆小，没敢对老师表达心中的疑问，只好怀揣着忐忑不安的心回家去，好巧那天做教师的姐姐从外地回来，同来的还有几位教师朋友，等我怯生生地问什么是写作文，回答我的是那些老师们的哈哈大笑——哈哈，作文是什么都不知道！我难堪得一溜烟跑开了，直到他们离开我才回到家里来。等到我也做了教师，心里忘不了的是这样一个念头：一定不让孩子们被作文吓住自己！！！事实证明我做到了，孩子们知道了什么是作文，他们说，啊，作文？简单，就是用自己的笔写自己的思想、情感和见闻，就是把自己想说的话说出来。是啊，写作文就是把你想说的话说出来！你准备好了吗？当你心里有话要说就尽情的说吧，用笔或者用电脑写下来，那就是作文。^_^350字 三年级 说明文
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写作写作，是一件快乐的事情；写作更是一件幸福的事情！是一件最能表达自己的事情！要写好作文，就是为自己而写。写出自己来！我就是我，再也找不到第二个我。作为中流露的是自己的感情，自己的思想，甚至是你的灵魂！写了一些作文后，发现――自拟成分远远超过了我的思考成分！这是自我的真情流露的，真实的。那才是精华，虽没有优美的句子，华丽的辞藻。但是，文章流露的永远是就真诚，盖过一切的华丽，优美！这是一种朴素的美，真诚的美！我以我手写我心，明明白白我的心。这才可能是灵感，才可能是好文章。世间万物，道法自然。一切都是朴素淡雅的。回到我们身边，美丽的打扮，漂亮时髦的衣服，精致的首饰等等，这是真正的美吗？另一个镜头：一个农民，身穿简朴的衣服，面朝黄土，背朝天地辛苦耕作。我想，这才算的上是真正的美！写作，不需要优美的句子，华丽的语言，只要真情的流露！永远是感动他人，令人刻骨铭心的！记住：不要因为要取得他人的认同，刻意编造一些虚假的情感来，因为那不是真正的你！350字 初一 日记
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写作的“钥匙”做什么事情都需要技巧，写作也莫过于此，那么什么是写作的“钥匙”呢？有一个故事，讲一个人找到一份砍大树的活儿。第一天，他砍了二十棵大树，老板很高兴，第二天，他砍了十五棵，到第三天的时候，他才砍了十棵。老板问他：“你上一次磨斧子是什么时候。”那个人根本没有磨过斧子，因为他只想着砍多一点儿树，却不知道磨了斧子能砍更多的树。既然砍树需要磨斧子，那么写作的“钥匙”就是积累词语了。词语就像花儿，我们就像蜜蜂，采的花粉多了，那么蜂蜜就多了。多看课外书，积累好的句子，都是写作的“钥匙”。等到要发挥水平的时候，把这些“钥匙”拿出来，那“大门”就会为你打开了，有时甚至会有“下笔如有神”的感觉。要像把作文写得快、写得好，平时多练也是“钥匙”。生活中每一件事都要“钥匙”，只有有了钥匙，才能做得更快，更好。“巧妇难为无米之炊”，不过，最能使人心动的东西，还是自己的创造啊？350字 初一 说明文