难忘的小课题活动
不知从何时起,成长中的烦恼一个比一个烦人。对于我这样一个烦恼颇多的女孩来说,这个题目真亲切。辛弃疾曾说过:“少年不识愁滋味。”这或许是他老人家少年时代实在是无忧无虑,随着历史的发展,把那些烦恼都“送”给了我们。
五年级,一个崭新的尝试,这儿众多不同中,最截然不同的,还数那“巨大工程”——小课题了!
这既然是一个“巨大工程”,那也必须要有一个优秀的“执行者”和“指导员”,我则担任这个“工程”中的“执行者”!每一次的活动过后,我也要将内容一字不漏地登记在网站中。所谓“初生牛犊不怕虎”,我们小组一上阵就“艳压群芳”,身为“领头羊”的我也兢兢业业,将每次的活动记录好。可是,我还是不能持之以恒。几周后,我们的小课题网站原封不动。正所谓“好事不出门,坏事传千里”,这一消息一会就让“指导员”知道了。这时,我可真想钻进地缝中,吃颗后悔药呢!可终究是躲不过的,我还是经历了一次“枪林弹雨”,但就是从这样一次的“枪林弹雨”中,我更加有了“战斗经验”!可我这傻不啦叽的马大哈竟把“指导员”给我的信息弄丢了!这下可玩完了!这次的事我逃脱不了责任,指导员终于爆发了,对我们说:“要搞小课题,就要好好搞!不要再有第三次了!再有一次,我就放弃你们了!”这一句话,沉重无比,这句话使我刻骨铭心,久久不能忘怀!一回到家,我就一项一项登记好,这才将那个“隐患”解除!
我们的生活中充满了七色阳光,但即使是在阳光普照之时,也少不了一朵两朵的阴云。在成长中的少年,总会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自同学,来自学习……但从现在起,让我们一起清理烦恼,消除烦恼,带着缤纷的梦走向成熟吧!
我的理想
说起我的理想,可是与众不同的,绝对让人意想不到。那,是什么呢?告诉你:我的理想是当一名预言家。为什么会有这样的理想呢?下面听我细细道来吧。
人们对于“预言”这个词的感觉是神奇又神秘的。我也一直纳闷儿,这预言究竟有什么学问呢?所以,我下定决心将来做个预言家。
当了预言家,我首先就要预言关于世界末日这一说法。前不久的一段时间,到处都在议论世界末日。有人说,在几亿年前,玛雅人给人类留下了几个预言,最后一个就是世界末日将在公元2012年降临,并且前几个预言都实现了,其中就包括2008年5月12日发生的震惊世界的四川汶川8。0级特大地震。现在,只剩下了最后一个预言:世界末日。它一定会实现。
但值得庆幸的是,世界末日的说法逐渐不受重视了,不过我还是希望我现在马上成为一名预言家,用科学让大家彻底认识世界末日。但,那还是很遥远的。
当了预言家,我还要预知人们的未来,它将是多么美好,让大家充满信心,努力奋斗。我相信,社会发展一定会很快。
这就是我美好的理想,虽然要干的事远不止这些。不过,要想实现它,还得从现在好好学习,对吧?
文化第一初级中学六年级:钱思佳
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作文课题附件四:年度编号古蔺县普教科研资助金项目课题申请·评审书课 题 名 称 小学阶段作文修改指导选 题 分 类 J.课程改革、学科教学改革研究课题申请人(负责人) 刘泽君、付晓申请人(负责人)所在单位 护家乡护家小学填 表 日 期 2010年1月古蔺县教研室制申请者的承诺:本人自愿申报古蔺县普教科研资助金项目。我保证如实填写 泸州市普教科研资助金项目课题申请·评审书 (以下简称 课题申请·评审书 )各项内容。如果获准立项,我承诺以 课题申请·评审书 为有约束力的协议,接受古蔺县教研室的管理,遵守古蔺县教研室的有关规定,在教育教学实践中认真开展研究工作,取得预期研究成果。古蔺县教研室有权使用本表所有信息。申请者(签章):年 月 日填 表 要 求一、请用计算机或钢笔准确如实填写各项内容,书写要清晰、工整。二、本表报送一式5份。复印请用A4复印纸,于左侧装订成册。三、封面上方2个代码框申请人不填,其他栏目由申请人用中文填写。四、请按“填写数据表注意事项”的要求,准确、清晰地填写数据表各栏内容;若有其他不明问题,请与古蔺县教研室联系。五、本表须经课题负责人所在单位领导审核,签署明确意见,承担信誉保证并加盖公章后方可上报。填 表 说 明课题名称 应准确、简明反映研究内容,最多不超过40个汉字(包括标点符号)。申请类别 共有三类,由申请人自主决定选择其中一项,并在封面相应的□中划“√”;在“登录”栏中“申请类别”的填写上,前一空格应分别填入相应的字母(代码),后一空格填写相应的具体内容。A.重点课题 B.一般课题 C.规划课题选题分类 系指 四川省普教教育科研2007—2010年课题指南 中的课题分类。在封面上请选项填写,限填1项,如“教师教育研究”。在“登录”栏中“选题分类”的填写上,前一空格应分别填入相应的字母(代码),后一空格填写相应的具体内容。A.综合研究 B.教育管理、学校管理研究 C.德育研究D.素质教育研究(一般教学论领域) E.农村教育研究F.职业教育研究 G.信息技术教育研究H.心理健康教育研究 I.教师教育研究 J.课程改革、学科教学改革研究 K.幼儿教育研究 L.特殊教育研究 M.民族教育研究 N.艺体教育研究P.民办教育研究 Q.其他(自选)“参加研究人员”指:在研究中真正承担研究任务的研究人员。“近期取得的与本课题有关的研究成果”指:(1)“近期取得的研究成果”指:三年内本课题组研究人员公开发表、出版或在校级以上会议上公开交流的论文等;(2)“与本课题有关”指:“近期取得的研究成果”是与本课题研究的主要内容、主要观点、基本思路相关。“教育改革价值”指:本课题研究成果对改善教育实践、提高教育教学工作水平、形成新的教育认识上的作用。“省内及国内相关研究现状述评”指:就本课题研究所涉及的主要领域而言,在教改实践研究或理论研究上,目前省内、国内已形成了哪些重要观点、操作成果、研究视角以及研究中的不足或局限。“重要的文献资料”指:用于启迪、指引、支撑本课题研究的重要文献资料,论文、研究报告、书刊等等。论文须注明名称、作者、发表刊物、期刊号或(进行交流的)会议名称等;书籍须注明书名、作者、出版社、出版时间等。一、登录课题名称小学阶段作文修改指导主题词作文指导申请类别B一班课题选题分类J课程改革、学科教学改革研究申请人(负责人)姓 名性别民族出生日期专业职务行政职务研究专长参加研究人员姓名性别年龄职称(职务)工作单位刘泽君男32语文教师(小一)护家乡护家小学付 晓女31少先队大队辅导员(小一)护家乡护家小学韩 文女42教研组长(小高)护家乡护家小学郭 宇男42校 长(小高)护家乡护家小学付兴林男35教导主任(小一)护家乡护家小学王文兵男31语文教师(小一)护家乡护家小学成官富男41后勤主任(小高)护家乡护家小学陈聪男35语文教师(小高)护家乡护家小学备注二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果成 果 名 称著作者成果形式发表刊物或出版单位或公开交流的场合发表、出版或交流时间小学生作文修改指导韩文微型课题校内交流2009.4-2009.12付晓三、负责人和课题组成员曾经承担的市级及以上研究课题课 题 名 称课题类别批准时间批 准 单 位完成情况四、课题研究方案一、课题名称小学阶段作文修改指导二、课题界定作文修改是提高学生作文水平的一个重要环节,好作文都是从反复中得来的。作文修改是写作过程中的重要环节。对小学生的作文修改进行辅导,能够培养学生的写作能力,也能提高学生的写作水平。寻找适合小学生对作文进行修改的方法。并加以辅导训练,从而大面积提高小学生修改作文的能力水平。关键词:修改、方法、训练指导。 文不改不精,玉不琢不美。好文章有一半的功夫在于修改。文章不厌百回改,修改是写作中的重要组成部分。 语文课程标准 中指出:“作文教学要通过学生的自改与互改,取长补短,促进相互了解,共同提高写作水平。”因此在作文教学中应教给学生修改文章的方法,并有目的地加以训练和指导,来培养学生修改习作的能力和习惯,提高写作水平。三、课题研究的背景与意义一时代背景 随着 基础教育课程改革纲要 的颁布,便迎来了第八次教育教学的全面改革。 语文课程标准 中指出:“不仅要考察学生修改习作的情况,还要关注学生修改作文的态度、过程及内容和方法。教学生学会修改习作,目的在于促进学生语文素养的整体提高,从而达到“不同的学生在作文上有不同的发展,让每一位学生都有发展的目标”。这不仅是提高语文教学质量的需要更是顺应这个社会时代发展的要求。〈二〉针对问题(意义) 语文课程标准 中明确指出:“要关注学生修改作文的情况,更要关注修改习作的态度、过程及内容和方法。让每一位学生在作文上都有发展,不同的学生有不同的发展”。 语文课程标准 中还指出:“要让学生自改、互改。取长补短共同提高写作水平”。根据 语文课程标准 的有关要求,本课题试图解决以下几个问题:1、 小学生作文修改中存在的问题;2、 作文修改方法的研究;3、 小学生作文修改的兴趣培养、养成习作修改的好习惯。4、 教师在习作教学中存在问题的研究四、课题研究的目标:1、培养目标:引导学生找到作文修改的方法,养成习作修改的良好习惯。培养学生修改习作的兴趣。2、培养学生修改作文的能力,提高习作水平。3、改变作文教学中教师对作文修改的一些教学方法、转变教学观念、提高教学效率。五、课题研究的原则和方法;〈一〉原则:1. 实践性原则2. 主体性原则3. 面向全体性原则〈二〉研究方法1. 调查访问法:通过问卷、座谈等方法,考察学生作文修改的现状。研究促进和影响学生作文心理的发展要素。2. 课堂研究法:立足于作文课堂和评讲的教学研讨。3. 经验总结法:对课题研究进行科学的总结,形成高质量的论文、调查总结、经验总结4. 其他方法:在课题研究的过程中,根据需要还将采用灵活多样的方法进行研究。五、完成课题的条件和保证完成本课题的研究能力和时间保证(限定在200字内)本组课题组的7位成员都有多年的语文教学经验,而且在语文教学中取得了优异的成绩。从而在作文修改上都有一定的实践经验,都有主持或协助课题研究的能力。学校领导也十分重视、支持教师的教研活动,为我校的课题研究提供了物质上和精神上的支持。教师们都积极、认真的进行研究。所需时间为2010年2月——2012年2月六、研究计划研究计划(1)序号围绕哪些问题查找哪些重要的文献资料(限5—10项)资料来源及索取方式123 45学生怕作文、写不真实作文。 袁洁:小学生作文教学心理研究与实践 山东教育出版社 1997年出版语文教师要掌握的一些知识 小学语文教师 小学语文教学 作文修改的相关方法 四川教育 作文修改指导大全 作文修改方法的优点总结 郭根富 近二十年我国小学作文教学改革的回顾与思考 各个学段作文的要求 新课程标准 1、 从图书馆购买2、 从网上查找研 究 计 划(2)教改实验的实施范围及布点,或调查研究范围及样本选择。在护家小学片区的二——六年级的教学班中,每个年级抽一个班为实验班,另外班为参考,便于通过横向交流、比较,确定研究成效。无论实验班怎样,参考班都采用常规教学开展作文修改指导。研 究 计 划(3)序号主要研究阶段本阶段拟解决的问题及成果形式12实研阶段实验后测1、 实验班对“作文修改方法”进行验证性研究在实践中逐段性小结,展示研究成果、形成研究论文2、通过问卷调查和教育测量并与实验前测结果进行比较最终成果及形式1、 结题研究报告、研究论文;2、 资料汇编;3、 研究档案;4、 研究工具(调查问卷)。研 究 经 费 预 算总 额20010 年2011 年2012 年200 年5000元2000元2000元1000元经费管理单位住址护家乡护家小学帐 号自筹经费来源数额课题申请人所在单位领导意见(申请书所填写的内容是否属实;本单位能否提供完成本课题所需的时间和条件;本单位是否同意承担本课题的管理任务和信誉保证。)立 项 审 查 意 见审查主持人签字 年 月 日 审查组织单位(章)批准立项后的分级共同管理序号管理人(签字)年月日管理单位签章处1200字以上 叙事
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难忘的互动活动春风吹,阳光照,我的心情特别好。不知怎么的,今天我有想不完的好点子,怪点子。突然我灵机一闪,想到了一个相当不错的好点子。去幼儿园和小朋友们亲近亲近,搞一个互动,一定很好,于是我找了些材料,做好了充分地准备,等到了周六这天,我按原计划,去了杨家村幼儿园,和小朋友们在欢声笑语中度过!!我先是教他们英文,一些applefathermother这样的单词,他们很高兴的学,我也很快乐的教哦。然后我给他们发画纸,涂色画纸,他们涂的很开心,我看到他们开心我也很开心,最后我送给他们好多小礼物!!看到他们那种满足的样子,我好相比他们还开心哦,那时候,我就像一个小朋友。和他们一起玩,他们也非常喜欢我!!我更喜欢他们,不知不觉,互动结束了,他们让我下周六再去,我很高兴,也很兴奋!!晚上!春风吹完了,阳光变成了月光,我已经在电脑上写下了这篇日记!记录了一天的“爱”的奉献,不仅仅是对小朋友们的奉献,还对我人生道路上的一个亮点,一个实践,让明白了,我们更需和他们去玩,在玩的过程中,我们会了解到更多的事情,我们不知道的事情,就像居里夫人,把一生中得来得奖彰给孩子当作玩具,他还对记者们很平静地说:“我要孩子明白,奖章只能当作玩具!!不能代表什么!!!一个母亲说出的话如此伟大!!!朋友,这是否让你明白了什么,了解了什么呐?接受我的建议吧!!一次互动代表不了什么的!重要的是,你有没有看”重“这次互动。你们说,我说的对吗?600字 六年级 叙事
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酸甜苦辣的小课题研究11月3日,我们结束了第五轮小课题研究――对“步行街优点”的研究。尽管时光的浮云掩盖了往事,但仍隐藏不住小课题研究的酸甜苦辣。酸。有一次,我们在步行街遇到了一个穿着入时、头发染成了镏金黄色的阿姨。我兴奋地跑过去有礼貌地向她提出问题。谁知,她用力推了我一下,恶狠狠地说:“滚开去,小东西!”我伤心极了,鼻子酸酸的,豆大的泪珠耐住寂寞,也出来凑热闹,眼泪像断了线的珠子,不停地淌出来。甜。我们不甘心,又上前向一位着警服的交警叔叔提出了问题,叔叔友好地作了解答,并为我们提供了强有力的证据。我们高兴在欢呼起来,感到阳光和成功正一步步向我们靠近。苦。有一次,我们为了数清楚铁树有多少棵,便沿街力走边数,数啊数,好不容易见到了104国道上川流不息的车辆。谁知,一不小心,一脚踩空,摔了个“人仰马翻”。等我爬起来一想,“咦,刚才数到哪了?”一眼,我把快数好的数字忘了,无奈,只好重新数过。当我一想到长龙似的两排铁树,不禁叫苦连天。辣。就在第二次数铁树的时候,我正昏头昏脑地记着数字,边走边晃头。可是谁也想不到,霉运到家的我又出了霉头。我正在数着我长长地舒了一口气,一回头,只见一个正在蹓冰、愣头愣脑的小妹妹“螃蟹横行”向我冲来。我吓了一大跳,没等我缓过神来,那个小妹妹就把我撞到在地,并相继摔倒了。还好,我的同伴怕我又出意外,和我一起数数。我爬起来一看,一个白乎乎的东西篏在一滩血中,我拿起来一看:“我的牙!”这时,我才感到脸上热辣辣的。这次小课题研究,我终于尝到了成功的喜悦,也品尝了研究的艰辛。550字 六年级 日记
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难忘的活动说到最难忘的活动,我就会想起激动人心的跳蚤市场。那天,同学们带着各式各样的二手物品,兴致勃勃地来到教室。看,教室里顿时成了琳琅满目的商场,有男孩子喜欢的奥特曼,玩具车,玩具枪,有女孩子喜欢的发卡,手链,毛绒玩具,有类别齐全的书籍……真是令人目不暇接。同学们还准备五花八门的宣传牌呢!音乐响起,同学们迅速挂好招牌,摆好商品,准备大显身手。“开卖啦!”随着一声令下,买东西的同学赶集似的走进市场,他们左看右看,东逛西逛,一窝蜂地跑向高年级的“良品铺子”,还有的进了玩具店。我们店铺前冷冷清清的,只剩下几个店员干着急。哎!看来准备的物品不充足啊!但是我们也不能自暴自弃!为了吸引顾客,我和伙伴们重新把物品摆放成花样,又大声吆喝起来,这时,有顾客上门了,我们都很激动,吆喝声仿佛是一股魔力。我们叫卖得更大声了!一分钟,两分钟……可是所有的顾客只看不买,又去别家淘宝了,别家的物品如雨点般消失,我们的物品像冰柱一样一动不动。我急了,再次大声吆喝:“双十一惊爆价,买一送一!”这时,许多人有说有笑地进店了,精挑细选起来,在我和伙伴齐心协力的努力下,商品卖出去了一些。跳蚤市场结束了,虽然我们还有很多物品没有卖出去,但是我们没有伤心,因为我们很努力,很团结。因为通过这次活动我们更懂得了赚钱不容易,以后花钱不能大手大脚。550字 四年级
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难忘的活动我的心中有一个难忘的活动,那就是六年级时水围小学的首届国学经典诵读。那次比赛,我还担任了整个团队中的主要角色呢!比赛之前,戴老师特地嘱咐我,在比赛中不要紧张,只要尽自己最大努力表现出自然大方就可以了,我很感激戴老师对我的鼓励,比赛的重任压在了我的肩上,我不能辜负老师的期望,一定要努力做到最好!到了比赛的那一天,我们代表水围小学的团队精神抖擞的来到进行比赛的表演台上,音乐响起了,我们边齐声朗诵“山行”边配合着做动作,下面观看的评委们都赞叹不已,评委们不断微笑地点头认可让我们心里像吃了蜂蜜一样甜。接下来,我走上前一段距离,开始朗诵第二首古诗“忆江南”,我用自己最柔和甜美的声音来声情并茂地朗诵这首诗,仿佛真的看到江南的美好景色,最后,我们朗诵了古诗“相思”,整个团队向前走出一段距离,我单独朗诵,其余的同学在后面做动作,然后再齐声朗诵。整个过程中,大家配合得都十分默契,每个同学从内心散发出的笑容非常自然大方。那次比赛,我们学校获得福田区二等奖,颁奖那天,整个学校一片欢声笑语,大家都很激动也十分欣慰,激动的是,那是我们学校首次的国学经典诵读就取得如此优异的成绩,欣慰的是,在比赛前,我们反复的练习,不断改进,每次的进步都凝聚着老师和同学们的汗水。通过那次比赛,我明白了一个道理:任何事情都是需要付出的,团结就是力量!只要齐心协力,就能战胜一切困难!初二:阎奥祺550字 初二 散文
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难忘的班级活动在我记忆的森林里,有些事就像早晨的露水,美好但短暂;而有一件事,却像参天大树,深深地扎根在我的心里,让我难以忘怀。那就是班级的一次短跑比赛。那天,骄阳似火,体育老师把我们带到操场的跑道上。虽然烈日当空,但是丝毫没有阻得了我们兴奋的心情。尤其是刘佳军,他可是蝉联三届短跑比赛的冠军啊,有“短跑王”之称。一声令下,第一组的选手像脱膛的子弹飞跑出去,在观众的欢呼声和呐喊声中,第一名诞生了。随后是第二组,第二组的选手也在激烈的竞争中产生了小组赛第一名。每个小组都产生了第一名后。紧接着,就是冠军的较量了。冠军赛第一组,比赛开始了,我按着自己的节奏跑着,但是其他选手已经遥遥领先于我。比赛有时候不仅是体力的较量,还是一场战术的较量。由于其他选手前面跑的太快了,后半段时已精疲力竭了。而我由于战术上劣胜一筹,夺得了这个组的第一名。时间飞逝,很快就到冠军争夺赛了。我看着每位选手,他们信心满满,一副胜利在握的样子,我不由得打了寒战。老师大喊:“开始”。我大步流星地跑,因为这样既省力又快。此时,刘佳军是第一名,而我拼尽全力跑上去,终于和他并肩了。但是他看起来很轻松,而且还用讽刺的话语说道:“小样,再去修炼几年吧。”说着,就领先我一步,我十分愤怒,又拼尽全力奔跑。虽然我很努力,但是还是刘佳军获得冠军,而我是亚军。这次的班级活动,虽然我没有取得想要的成绩,但是我相信:“功夫不负有心人”。只要我努力,就会成功。550字 三年级
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难忘的义卖活动“走过路过,不要错过。”“快来看,快来买!这里的东西既便宜又实用!”各种各样的吆喝声传遍了校园的每一个角落。看——各班教室前的桌子上都摆满了琳琅满目的商品,有文具、玩具、书籍……一点儿也不比超市逊色。难道我们来到了超市?不,不,不,看清楚点,这是我们学校举行的一年一度的“义卖活动”。而今年,这个活动的意义真加深远,因为近期四川雅安发生了7.0级大地震,许多人的家园被毁了,无家可归。学校倒塌,还影响了学生上课。今天我们要给他们尽一份力,提供一些帮助,献出一片爱心。许多同学都把自己心爱的东西捐了出来,希望可以卖个好价钱,帮助灾区的人们。我把自己最心爱的一对公主和王子的石膏像捐出来了,上面还有我精心涂上的漂亮的颜色,非常生动、逼真,它一直是我的“珍藏品”,但为了灾区的人民,我还是义不容辞地捐出来了。咦,这个水壶是谁的?崭新崭新的,原来是我们班的魏玮的,听说这还是他爸爸单位的奖品呢!还有的东西同学们没有玩过,没有看过的,大家都把它们带到学校来了,真让人大开眼界。义卖活动真热闹!哟,那位不是梁老师吗?我们连忙把她扯过来说:“梁老师,看看嘛,我们的东西这么漂亮,你怎么舍得不买一点儿呢?就买点吧,包您满意。”果然,梁老师被我们吸引住了,一下子买了三本书。看,我们班的钱盒开始鼓起来了。这次活动只进行了短短的3个小时,义卖有价,但爱心无价。最后,我们班一共筹得善款1000多元。我们多么开心啊!我还能体会到当售货员的快乐呢!衷心希望学校以后能多搞这样的活动。550字 初二 记叙文