我喜欢穿珠子
350字
四年级
叙事
现在人们都过上了好生活，所以有很多人都追求时尚。 我从小就有个外号，我喜欢穿珠子。自从古代就已经有了穿珠子的历史了。古代的珠子和我们现代的珠子截然不同。古代的珠子是用“金、银、铜、铁”做成的；而我们现代的珠子琳琅满目。有“塑料的、水晶的、钻石的······ 我自己也有着穿珠子的历史。从我会讲话会走路那时候开始，我就已经会穿珠子了。那时只要是双休日我写完作业，我就会去穿珠子。就因为这样即使我忘记了走回家的路，我也不会忘记珠子的样子和穿珠子的手法。所以这说明我对珠子太熟悉了，就是因为我对珠子太熟悉了，所以我自己也编出了许多穿珠子的手法。 凡是我在电视上看见了什么用珠子做的东西，我都会将它的形状牢记在心。日久天长，我对珠子有了很好的基础。但是我穿珠子的基础还不是十全十美的，所以我遇到不会的还是要向别人请教。 就是因为我这么喜欢珠子，所以我在珠子这方面记忆力比较强。以前小时候我穿过的珠子的形状和样子我都记得。我就是这么喜欢珠子。
我发现了芦荟的秘密
500字
五年级
记叙文
芦荟，全身碧绿，茎上带着小刺，从远处看就像一棵较大的草。在花卉中很不起眼。我很少看见芦荟，就觉得它是植物中的一个败类。可是后来发生的几件事改变了我对芦荟的看法。
有一次，我再回家的路上摔了一跤，一下子就哭了起来，到了家我脸上还挂着泪珠呢！
晚上，妈妈检查了一下我的伤口，看见脚踝处已经红肿了，于是就走向了不起眼的芦荟。妈妈用剪刀剪下来一小块芦荟，用手把外面的皮撕去，露出淡绿色的“肉”。“贴上这芦荟的肉
，明天你就又能活蹦乱跳了。”说着，妈妈就把这肉轻轻贴到了我的脚踝处。我觉得凉凉的，
痛感也很快消失了。第二天我起来拿掉芦荟一看，红肿消失了，按一下也不疼了，我兴奋地跳了起来。我以前受过伤，但从来没有好的这么快。
“妈妈，芦荟芦荟有特异功能吗？”我怀着好奇的心情问。
“芦荟没有什么特异功能，不过它杀菌、消炎、镇痛的效果却很好。”妈妈一边干家务一边回答我的问题。
“真的？”
“不信？你上网查查就知道了。”
通过查询，我知道了芦荟是一种多年生百合科草本植物，原产自非洲沿海，在印度、西印度群岛也有生长。自古以来就因具有神奇的医药价值而被称为“植物王国的药房”。而且它杀菌、消炎、镇痛的效果极为显着。所以直到现在有些人还在使用芦荟消炎呢！
不查不知道，一查吓一跳。从此以后，我就要对芦荟刮目相看了。
五年级:李佳霖
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四年级
叙事
350字
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夹珠子“耶，太棒了！”咦，是什么令同学们如此兴奋？哦，原来今天要举行一场夹珠子比赛。下午，老师拿来4个小篮子，两个蓝色，两个橘黄色，游戏规则：从蓝色小篮子里夹珠子，夹起来送入橘黄色小篮子里，哪队时间短，哪队获胜。我们组叫“野兽队”，对方叫“神龙摆尾队”，并选择了选手，准备参赛。比赛开始了，我捏了一把汗，排在队伍后准备比赛。“加油加油······”，我前面的殷智繁同学太慢了，好不容易夹到一个，掉了；又夹了一个，又掉了······唉，眼看对方就要赶上了，我真是心急如焚啊。那珠子和筷子在和他作对······终于夹了一颗。轮到我了，我拿起筷子，目标是一颗黄珠子，我想：我一定要当心，千万不能拖后腿没料到夹了两次就夹了起来，真是不费吹灰之力。最后，我为我们队赢得了胜利，只听教室里传来我们队的欢呼声。从这次比赛中，我懂得了：做事要有耐心，不能心急，否则一事无成。350字 四年级 叙事
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夹珠子比赛这一周我们在小桔灯作文班举行了假珠子比赛，我们班的同学一听到这个消息就沸腾起来。老师把道具都拿了出来，同学们见了都跃跃欲试，迫不及待地想要试试了。老师一声令下，顿时，教室里就弥漫着硝烟的味道，瞬间有了上战场的感觉。地主上来了，他们大摇大摆的，似乎胸有成竹的样子。开始计时了，他们拿起筷子，只见第一组的同学小心翼翼的夹着，目不转睛地盯着珠子，生怕珠子掉了下去。哇，好厉害呀！我不由得心里感叹道。“他们好厉害，用筷子夹了一颗又一颗，除了有一两次失手了。”“哎，你看，你看，这么多颗了。”大家都在台下议论着。“3、2、1！”随着时间的流逝，时间到了，他们放下了手中的筷子，依依不舍地回到了座位上。老师拿起杯子，让我们数一数他们夹了多少颗，啊！他们一共夹了24颗。经过前面几轮的比拼，我的心忐忑不安，心想我不会夹呀。啊，到我了，我心里大喊道。我像热锅的蚂蚁慢慢地走上去，我夹了一颗试了一下手好难夹呀！比赛正式开始了，我屏气凝神，全程灌注的盯着珠子，生怕夹布器，可这珠子呆头呆脑的，像涂了油一样，怎么也夹不起下面的同学看了，有的想上来帮我们，有的在幸灾乐祸，捂着嘴笑，还有的“切”了一声。最后我可能找到了方法，连续夹了八九颗。时间到了，唉，这次我们输了，心里真不痛快。500字 四年级
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穿珠子星期五放学了，我看见学校门口有卖珠子，就买了一包。回到家，我迫不及待地把珠子倒出来，原来里面有配件、有绳子、还有许许多多芝麻大的蓝色珠子。我想：这么多珠子，我哪穿得完呀！突然灵机一动，叫来妈妈，让妈妈把配件固定在中间，有一边给妈妈一边给我。开始穿了，我手忙脚乱，有时我一穿没进去；有时穿进去了，拔绳子时把珠子都拔出来了。看一看妈妈，穿都穿进去了，但速度很慢。慢慢地，我们的速度快多了，而我穿完时，妈妈还没穿完，至今都没穿完。那我还是把穿完吧。三年级:何诗雅200字 三年级 叙事
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