青春的诗行
我们还未来得及反应,青春的诗行就已谱写成曲,奏出属于它所独有的旋律。前一秒教室里还传出我们笑声,下一秒教室里只剩下铅笔划过纸“刷刷”的声音,只恨时间太短,但青春的路上有你们陪伴,初三我不会孤单。
相遇——诗的序幕
在军训我们第一次相遇,你陌生又富有朝气的脸让第一次离开父母的我忘记了恐惧。“吃点东西,可别饿坏了。”因为天气太热,我有些头晕,没想到尚不熟识的同学竟如此关心我,看着你甜美的笑容,感受你的善良天真,我感觉到一丝清凉也温暖了我的心田。就这样我踏入了初中的校门,写出诗的序言:遇见你,是我最美丽的意外。
相识——诗的开端
我们一起迎来第一个开学典礼,渐渐地我们互相熟识,刚上初一的我们不适应一下接踵而来的七科科目,测验失利,上课无法专心,焦躁不安占据了我的内心,我忍不住哭了起来,这时一双手伸了过来,我抬眼向上看去,是我的朋友小A,“哭什么?你数学好我语文好,咱们可以互补,成绩会提高的”就这样,楼道里,教室里,操场上是我们结伴学习的身影,我们一起度过了初一。写出诗的开端:与你相识我倍加珍惜,你的声音成为我青春路上的主旋律。
相知——诗的主体
没有了初一的顽皮,初二的我们沉稳了一些,我们一起参加运动会,一起跨年,一起在体育嘉年华上表演……回想起来最令我无法忘怀的是运动会上的800米比赛“加油,加油,加油!”同学们把手握在一起互相鼓劲,伴随着加油助威的声音我与好友站在了赛道上,“嘭!”伴随着一声响亮的枪声,比赛拉开了序幕。第一圈,第二圈,忽然脚下一个踉跄,我跌倒在地上,膝盖传来剧痛,我不禁想:就这样结束了?“快起来!”她一把拽起了我,短短三字,却铿锵有力,让我受到莫大鼓舞,我要坚持下去!就这样我与她一起顽强地跑过了终点,走过了初二,并一起谱写了诗的主体:与你相知我无限感激,你的陪伴让我在青春的路上不再孤单。
相记——诗的尾声
初三的铃声已然奏响,教室里是我们低头写卷子,翻书的声音,操场上是我们跑步喘着粗气的声音,挥洒汗水加油的声音。初三是苦的:我们要被湮没在题海里,我们要在操场上奔跑直到筋疲力尽。但初三又有它的醇香:我们的友谊犹如投在滚烫热水中的咖啡粉,经过历练散发出浓郁的香气。永远忘不了跑步时你流着汗艰难地说“坚持”,永远忘不了你耐心讲题的背影。诗已接近尾声,但我们的友谊不会结束:我青春的路上已刻下你的烙印,愿我们彼此铭记,一起携手走完初中的最后一刻。
我们一起书写了这首动人的诗行,它会永远记在我们的心里,青春有你无悔。
初三:李雨
青春的财富
青春的财富是什么?
南京师范大学郦波教授曾讲过他的一个盲人学生,是个男同学,长得很帅。有一次他很惊奇的在这个盲人学生的书包里发现了一面小镜子。盲人学生说,这是他最大的私人财富,他曾无数遍地构想过,等有一天,他的眼睛治好了,睁开眼,第一个要看到的,不是这个五彩斑斓的世界,而是要看看自己年轻帅气的模样。
这不是自恋,而是对人生永存希望。希望,这是青春的财富!
青春是人生中最美好的季节,快乐天经地义。我不喜欢“吃得苦中苦,方为人上人”一类的训诫,仿佛青春的全部价值就在于为将来的成功而苦苦奋斗,在所有的人生模式中,为了未来而牺牲现在是最坏的一种,它把幸福永远向后推延,实际上是取消了幸福,青春应该是快乐的!可是,青春的快乐不应是沉迷于游戏的感官刺激,或者醉心于物质的比拼,而应该是丰富持久的,能够靠自己创造的。更重要的是,要使快乐本身具有生长的能力,能够生成新的更多的快乐!所以,青春不是追求成功,而是追求成长,追求身体的健康成长,也追求思想的成长。成长,这是青春的财富!
人,是自然界一颗柔弱的苇草,因为思想,让人变得有力量。在青春时期,一个人倘若能够通过读书充分领略心灵的快乐,形成一个丰富的内心世界,他就拥有了一个永不枯竭的快乐源泉。这个源泉将泽被整个人生,即使在艰难困苦之中,仍拥有人类最高级的快乐!读书,什么时候都不嫌晚。“念天地之悠悠,独怆然而涕下”的作者陈子昂,十八岁之前是个标准的富二代,曾经也声色犬马,飞鹰走狗。但是,十八岁时,有一天,他经过一所学校,却被朗朗的读书声所吸引。回到家以后,“遂绝交于狐朋狗友”,三年之内,发愤苦读,遍览经籍。三年之后,携个人作品入京,摔琴换名,成为唐诗复古革新运动的一面大旗。
读书,这是青春的财富!
当然,读书,只是为了读吗?读书,是为了思考,思索,思想。陶渊明有一句名言“好读书,不求甚解,每有会意,欣然忘食。”作为一名教师,我想对同学们说,别人的书,都是注解,你的心,才是原文!因为有了“独立之精神,自由之思想”,才使得曹禺二十二岁就创作了不朽的杰作《雷雨》,使得高斯十七岁就发明了“二元互反论”,写出了奠定其数学王子地位的《算术研究》;使物理学家牛顿23岁发现了万有引力定律,创立了微积分学……
思考与质疑,这就是青春的财富,也是文明向前发展的最重要的动力!正如我的学生所说:青春是教室里大胆的质疑!
我想人生就像是一段暗夜中的行程。有些微的光亮,便足称境界。而青春,是其中最耀眼的一段。作为教师,我们能够参与到你们美好的青春成长时期,我们是幸福的!
我相信,全世界的黑暗,不足以影响一支蜡烛的光辉;全社会的迷茫,不足以影响属于你的青春光芒!
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青春的诗行青春,不是人生的一个时期,也不是一个特殊的年龄阶段,而是一种心态。青春的本质,不是粉面桃腮,不是朱唇红颜,也不是灵活的关节,而是坚定的意志,不变的信念,丰富的想象,饱满的情绪,是荡漾在生命甘泉中的一丝清凉。青春的内涵,不是好逸恶劳[注: 逸:安逸;恶:讨厌、憎恨。贪图安逸,厌恶劳动。],不是年龄的大小,也不是年轻人的专利,而是战胜懦弱的勇气,生命的活力,是饱经风霜[注: 形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。]也不褪色的理想的色彩。青春是一条五彩的小河,淙淙流淌着欢乐的歌声;青春是一朵艳丽的小花,娇嫩中透着几丝质朴与秀气;青春是一首壮丽的诗篇,未来的眼睛将读千遍万遍;嫩黄的柳芽说:“青春是活力,是蓬勃,是一种努力舒展自己,发展自己的力量。”渊博的学者说:“青春是智慧,是学识,是“学富五车[注: 五车:指五车书。形容读书多,学识丰富。],才高八斗[注: 比喻人极有才华。]”的充充实与满足。”健壮的运动员说:“青春是敢于战胜懦弱的勇气,是敢于冒险的精神,是坚信自己必胜的信心。不同的人,对青春就有不同的理解,青春是多变的,形态不一。我无法给青春一个完美的诠释,我只能说,青春如画,画中的意蕴细细玩味;青春如诗,诗中的内涵有待慢慢地品尝;青春如草地,让我们怀着热切的希望拼搏奋斗;青春如歌,呼唤着我们这些跨世纪的新一代。青春不是美丽的服装,亮丽的容颜,年轻的面庞,黑色的头发,强健的身体和不羁的言行,也不是拥有年轻的象征,不是超出了这个年龄界限的人便要挥手与青春告别,不光意味着灵活的关节,充沛的精力和前卫的思想以及时尚的潮流。真正的青春,是充满激情的青春,幻想的青春,奋斗的青春,它不乏艺术情趣,浪漫色彩,它必将是事业辉煌的青春。有人说,青春是忧伤感怀的,有人说,青春是美丽多情的,有人说,青春是奔放激越的。我们,因青春而自信,我们,因青春而梦想。因为青春将带着我们多彩的梦,走向成熟750字 初二 叙事
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青春的诗行成长,是我们的必然。少年,是我们永远的不舍。谁是谁生命中的过客谁又是谁生命中的轮转前世的尘,今世的风无穷无尽的哀伤和情愁尔后琴,弹破了落寞烟,烧完了寂寥弹落的是烟灰,飘远的是记忆。独奏的是蝉儿,聆听的是寂寥。一日夏,一季秋。来三年,去三年。有你,还有我。如今盛夏,只剩下一个我。指间,滑落的不止是青春。起身,回望……白色建筑。甩头,插袋……踏上青色小路。我的天空仍然一片晴朗……初二:yxg1094568348200字 初二 散文
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青春的诗行我的青春在一张张画作中,朗朗地咏着痴迷的诗行。寒假的一个上午,我坐在书房中,盯着眼前一幅阴刻的奔马图发呆。这是母亲前不久收到的一份礼物。它让我的眼前闪现出一幅万马奔腾的场景,我的手不禁有些发痒。于是我急忙拿出电脑数位板,开始绘画。闭上眼,万马奔腾,睁开眼,一片白板。我提起笔,开始作画。依照着熟悉的骨架画出马的大致动作,然后添上几条坚韧的肌腱、耳朵、鬃毛和飘逸的尾巴,最后点上一双黑亮的眼睛,几匹马出现在了屏幕上。但画的效果却是差强人意,一切看起来都是那么准确无误,却有最重要的缺失了。我愣在屏幕前,手有些发抖,我不明白到底少了什么。无奈的我又回到了起点,重新开始,心里猫抓一样的感觉叫嚣着让我放弃。但同时一团火在燃起,那就是对绘画的热爱。我扎进被我自己翻乱的书堆里,翻阅着各个名家的作品,直到眼睛酸痛。我上网搜索了奔马的视频,而后被万马蹄如骤雨来的霸气所震撼。我终于明白了,我缺少的是那份神。就好像一首对仗工整却内涵平淡的诗句,绝不会是一首好诗。我心中又一次生成了对奔马图的构思,掌心微微发热,我坐在电脑桌前,抱着满满的信心,再一次下笔。不知何故,在笔碰到数位板的一瞬间,我的心莫名地平静下来了,身边的一切都寂静无声。此时的我不似之前的猴急,而是先把马的位置预留出来,先画起了大背景:草原。苍蓝的天空下是北风吹拂的、长及人膝的草,然后一匹匹高头大马出现在苍茫的草原上。顺着画中的风势,我把马的鬃毛画出,调出色块工具涂出马身上怒张的肌肉纹理。接着,我放大画布,开始做细微的修改。在目标转移到马蹄上时,我用高光画出因马的踩踏而飞溅的露珠。一番功夫下来,我的手心和额头都渗出了汗。在缩小到全屏后,我满意地笑了。因为眼前的一张草原奔马图终于让我满意。奔马的大气中带着晶莹露珠的灵动。我看到了之前所缺失的神,那就是我自己的神,我在奔马的身上看到了我的影子,看到了我奔腾的意志。眼前的画作仿佛一首诗,一首我亲自书写的诗。青春是那么短暂美好,我愿用我执笔的手,在空白的画布上,涂抹出属于我自己的最美诗行。青春的诗行800字 初三
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青春志愿行20_年10月20日,我们迎来了各地长跑选手的胜宴——诗经河间马拉松赛。这次很开心也很荣幸自己能够以志愿者的身份亲临马拉松赛现场,尽管没有胆量和能力去参与那集胆识与耐力于一体的比赛,但依旧满怀热情、摩拳擦掌地准备充当一次志愿服务者,为选手们服务、助威,为马拉松贡献一份微薄之力。想要用两个字来形容这一天的体会,那就是震撼。凌晨4点左右志愿者们开始陆续到达集合点,看着他们一张张洋溢着兴奋的脸庞,我更加觉得当志愿者是多么幸福的一件事。我们主要是在7.5公里处保证所有参赛者的饮水工作,很幸运的看到了运动员们的飒爽英姿间,那场景真是叫一个震撼呀!运动员们大约8点跑到了我们服务的饮水点,我站在跑道旁为他们加油,他们对我微笑、招手有些还和我击掌,内心激情澎湃。看我组组员正在认真的捡起运动员们丢弃的纸杯,且干劲十足。为他们点赞42.195公里的赛道上,处处洋溢着感动和希望、坚持和拼搏。马拉松是给了我们像骏马一样飞腾的舞台,让选手们尽情绽放光彩。我,一名普通的志愿服务者,已经深刻体会到了体育精神,一种不怕挫败、坚持到底的勇气。真的为之感动,奔跑吧人们!450字 四年级 叙事
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短诗行_作文短诗行为了瘦弱的母亲无怨无悔回归大地淌下的不是泪滴只是付出最大的代价奉献光明忍着痛,让血液一滴一滴流动成旋律被燕子剪过的翠枝柔柔地摇在风里是这个春天最时髦的发型最享受的事是听他破土而出的声音生命,是源于土壤的一粒一粒……一个奔跑中的孩子,在海边掉了一地心爱的金钱币无助地飘在远走高飞的途中风把它抛弃孩子们说:它向往流浪所以是不会高飞的小鸟我在海上溜达玩弄每一朵白色的浪花冲浪,冲浪就像小时侯我给母亲梳头发[向日葵]祖祖辈辈崇拜太阳,痴痴地对蓝天神往所以祖祖辈辈望断了颈椎漫长的时光一本书的香――几百万个古老字符[蒲公英]信念透明只要一把遮阳伞[爬山虎]我要一步一步往上爬在最高的墙开出白色的小花(让淘气的孩子们,抓不到我)忙个不停忙个不停让我写诗赞美蚂蚁它们从不酿蜜却和蜜蜂一样辛勤[不想长大]我不想我不想不想长大长大后我的诗歌也长大,但还会像现在这样甜美吗?你还会那么喜欢吗?350字 四年级 叙事
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青春的诗行青春,有很多意义。它是“野火烧不尽,春风吹又生”的生机也是“济南城车桃李花,飞来飞去落谁家”的随性,还是“落花飘落马蹄点”的果敢,青春是五彩斑斓的,初中三年,我用汗水,旧水写下了新的诗行……青春的诗行是酸涩的,记得八年级的暑假我们顶着酷暑去郊区进行了5天的军训,无疑是一道晴天霹雳,坐在大巴车上一座无言,不知道用什么表述当时的心情,是酸涩的?刚下车,我们就开始了训练我因为收拾行李集合迟到,一下溜就看见教官凶悍的脸,不由得一颤,就算是38.5度的高温,背后也升起一丝凉意。毫无疑问,我被教官劈头盖脸的骂了一顿后。去跑圈,当我看看操场外同学们星星点点的小脑袋,再看看偌大的跑道上人有我一个人,心里一紧,眼泪不知不觉地流了下来划进嘴角,酸酸的,那对我第一次写下青春的诗行-酸涩。青春的诗行也是甜蜜的,那次军训虽然辛苦,但也透着别样的风味。每天结束训练,去食堂进行就餐,虽然要在烈日下站好久,要大声“唱”军歌,但是每每拿起勺子觉得格外地沉甸甸,好像心脏也随之一起跳动。这是我们通过努力争取的。在家都是“衣来伸手,饭来张口”,从来没有体验过劳动的艰辛喜悦。而这次军训我们都付出了。每天晚上,虽然要值夜班,打扫厕所,但当窗外皎洁的月光跃进,洒在每个人身上注视着我们谈天说地,见证着我们收获友情,这一切的一切都是那样雀跃。原来,青春的诗行也是甜蜜的。青春的诗行是苦涩的。每天早晨,我们都要进行军姿训练,一站就是几个小时。快到正午,太阳格外刺眼,退去平日的温暖,显得格外炙热。身边的同学像一个个熟透了的茄子,虽然站得笔直,却都无精打采,脸颊上黄豆大小的汗珠滚滚落下,最终地在毫无生气的胶皮地上,上眼皮和下眼皮重复做着无聊的打斗,似乎上眼皮更能占领上风,快要把下眼皮吞噬。每当教官一声“休息!”我们像无头乱撞的苍蝇,随便找块阴凉地坐下,恨不得把水瓶夜吞下去。那是,水成为了天下最宝贵的资源。我真切地感受到,青春的诗行是苦涩的。青春的诗行还是火辣的。最后一天的十公里拉练因为少了朋友的陪伴显得格外无趣。但一圈过后,这种感觉显然被火辣取代。嗓子是火辣的,衣服是火辣的,脚心是火辣的,从头到尾没有一处不是火辣的。远处的青山不再苍翠,伟岸的蓝天不再蔚蓝,世间的一切仿佛都被涂上了红绿,那时,青春的诗行还是火辣的。现在想想,青春也是娇美的,勇敢的,单纯的……不管怎样,青春的诗行由自己书写,所以抓住青春的每一瞬间,让生命成为不朽,攀登心中的珠穆朗玛峰,让每一个诗行都有价值,成为永恒!900字 初二 记叙文
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青春如诗青春,青春是什么?青春是一首诗,是一首美丽诗,是一首快乐的诗,更是一首短暂而绚丽的诗,更是一首激情澎湃的诗!小时候爸爸妈妈已经帮我把这首诗给谱写好了,谱写的整齐有序,也很美丽:小学考哪个初中,中学考哪个高中,高中考哪所大学,大学出来后做什么工作?父母早已帮我定下了我的目标,定下了我的未来。岁月匆匆,转眼间今天的我已步入青春的殿堂。以前的我总是认为我的青春我的未来爸爸妈妈已经帮我做主了,我需要做的就是完成爸妈给我规划的未来。可是长大的我,学了不少东西,也明白了不少道理。不知道我的青春让父母做主是正确的选择吗?我决定自己去探索我的青春究竟是由谁来做主?谁能把我这青春的诗谱写的更加绚丽多彩呢?我的青春我做主:10岁前的我,依旧是父母的乖小孩。可10岁后的我,有了一些小叛逆与小轻狂。与爸妈的争吵也不断增多,这主要是在于步入青春期的我的性格改变。我的青春我做主:我能够因为一份满意的考卷而欢乐,能够因为父母的责骂而伤心,能够因为失去一份友情而遗憾,能够因为一只虫子而惧怕,能够因为……我的喜怒哀俱我掌控,我的青春我做主。现在的我已经从以前我成长的足迹和现在的书上的知识找到:我的青春是由我来做主,我的青春一直是属于我的。以前的我对父母言听计从,没有反抗,没有任何反驳意见。现在的我,向往无拘无束的生活,渴望去做自己想做的事。就像这句话所说的:”成长的经验是靠我们自己获得,不是家长的强行灌输,如果我不栽跟头等于没有经验,早晚有一天还是会跌倒的。父母的经验很宝贵,但是仅供参考。”爸爸妈妈,我想独立,我的自己为我自己的青春做主,我想自己去掌控我的未来!青春是人生最宝贵的阶段,我要把握青春珍惜能谱写这青春的诗的时光。无论哪首诗,都没有十全十美,青春也是如此,他人的否定,同学的误会,老师与父母的摩擦……让我们青春别具一格,让这首诗别出风格。青春如诗,这首诗的作者应该是我,不!只能是我!有了这首诗,我的青春变得有意义,我的人生不留遗憾。我的青春我做主!我坚信我能把我的青春演绎的惟妙惟肖。青春岁月,就这样悄然而不可阻挡的地来了。此时的我正独自享受着这青春带来的快乐、悲伤、寂寞与忧愁。青春如诗,我就是那诗的作者,一步一步,细心的谱写我这青春的诗,谱写得绚丽多彩!岁月如歌,青春如诗。我的青春我做主,我的未来我掌控!900字 五年级 说明文
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青春须早行青春是一本打开就合不上的书,人生是一段踏上了就回不了头的路。我们一路小心谨慎,细细雕琢,每走一步,花开遍地,梦想便在行走的过程中孕育而生。记得看《建党伟业》时,当时莘莘学子的拳拳爱国之情震撼了我的心灵。巴黎和会外交失败,他们义愤填膺,怀着满腔热血上街示威游行,无所畏惧的样子,让人忍不住热泪盈眶。和平年代的我们,尽管已经远离了金戈铁马饮水河,尽管已经用不着再醉里挑灯看剑,尽管现在我们已经意气风发走近新时代。但是作为新时代的接班人,作为有理想有能力的新青年,我们更应该树立远大的理想,勇于承担起时代赋予我们的重任。查尔斯狄更斯的《双城记》的说道:“这是最好的时代,这是最坏的时代,这是智慧的时代,这是愚蠢的时代,这是信仰的时期,这是怀疑的时期,这是光明的季节,这是黑暗的季节,这是希望之春,这是失望之冬,人们面前有着各种事物,人们面前一无所有,人们正在直登天堂,人们正在直下地狱。”随着社会主义市场经济的发展,各类新兴产业呈井喷式地出现并成长,社会对大学生综合素质的要求也越来越高。在这个充满机遇与挑战的时代,我们必须明确自己的定位,找准方向,不断提升自己的综合素质,才能与时俱进,不落潮流。如果我们还是止步不前,缩手缩脚,沉溺于舒适圈中,那现实必定给你惨痛一击。青春就是用来挥霍的。初中时,我把这句话奉为我的行事准则。我肆意妄为,无所顾忌地着浪费时间,深陷虚拟网络社交的泥沼中无法自拔。上课下课,出行在家,只要有空,手里都拿着手机。我挥霍的青春给我带来了什么,是不上线就根本找不到的网友,还是一双逐渐模糊的双眼,还是短暂的欢愉过后无尽的空虚感和一个疲惫不堪的身体?回想起来,只觉得好笑。现在看来,青春当是如初生的太阳,明媚耀眼,驱逐一切阴霾和黑暗。它拥有石破天惊的力量和开天辟地的勇气,所以挫折与坎坷在它面前都不值一提。而正处人生最宝贵时期的我们更应该珍惜时间,一寸光阴皆不可轻。正如习主席所说:“全国广大青少年,要志存高远,增长知识,锤炼意志,让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。”“日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。”整天沉溺于手机游戏,虚拟社交里的你,拿什么去拥抱未来?少年就要立大志,让我们以梦为马,不负韶华!900字 初中
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“与诗同行”活动总结上个星期,我们开展了“与诗同行”的活动。活动中,我们学会给诗歌分类,欣赏诗歌,还学写了儿童诗呢!。活动一开始,我们先制定了活动计划。我们计划在一周的时间内,搜集关于诗的知识,学会给诗歌分类,能够正确地赏析诗歌,我们还希望能自己学写一首小诗呢!为了完成计划,我们确定了组长,并给每位同学合理地分了工。。我是负责查资料的,上网进入了“google”页面,输入了关键词“诗歌”。哇!关于诗歌的知识可真不少呀,据google搜索统计现共有2850万个词条是关于诗歌的。我立即点开了其中几个网页,进入了诗歌知识的海洋——“《诗经》是我国第一部诗歌总集,距今已有了2000多年的历史,我国另外两部诗歌总集分别是——《楚辞》、《汉府乐》……”,“我国的元曲,是一种小令,兴盛于元代,大多由民歌而来……”,“泰戈尔是亚洲第一位获诺贝尔文学奖的诗人……”。在诗歌知识的海洋里,我流连忘返,增长了许多知识。通过这次活动,我的收获可不小。我们小组的同学搜集了许多的古诗和现代诗,可这么多的诗,涉及面这么广,怎么整理呢?当我们学会了给诗歌分类后,这些整理的事情就变得容易得多了,真是小菜一碟。我知道了诗歌分类可以按作者分、按题材分、按形式分、按体裁分……我们按照作者给搜集来的诗歌分类,不一会儿,就把小山似的资料整理好了。我们还学会了欣赏诗歌,知道了欣赏诗歌前,要先把诗多读几遍,可以联系生活实际读,可以用不同诗人写的诗对比着读,还可以边读边在脑海里描绘画面,走进诗中读。学会了这些,欣赏诗时,我们就可以体会诗人创设的意境,更加了解诗歌背后的情感和含义了。比如:读韩愈的《听颖师弹琴》“昵昵儿女语,恩怨相尔汝。划然变轩昂,勇士赴敌场。”短短几句,让人感到琴声初起,仿佛小儿女在耳边窃窃私语。忽然,琴声变得昂扬激越起来,就像勇猛的战士挥戈跃马冲入敌阵。与敌人奋力拼杀,那惊天地、泣鬼神的情节仿佛就在眼前。最后,我们还尝试着当了一回小诗人,一首首富有童趣的小诗,就从我们的笔尖流露出来。我也写了首诗——《四季的树》。四季的树春天的树,秋天的树,发了绿芽,金黄一片,归来的鸟儿孩子们收到有了新的家。秋姑娘送来的信。夏天的树,冬天的树,郁郁葱葱,光秃秃的,炎热的天气像年迈的老人有了一丝的清凉。 却挺直了腰杆。“与诗同行”的活动,让我在诗歌海洋中快乐地遨游。我时时拾起了一枚枚五彩斑斓的贝壳,那些小小的贝壳就是一首首诗,它们是诗歌的历史,是诗歌的未来,也是中华几千年诗歌文化的见证。通过这次活动,我更加喜欢诗歌了。900字 六年级 写人
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青春之诗(三)_1000字聂冰瑶有气无力地趴在桌子上,凝望着天空。天空还是那么的湛蓝,树叶也是那么的美丽,在阳光下,闪着灿灿的金辉。可是这些,在聂冰瑶眼中却是那样的黯然失色。她眨巴着水汪汪的大眼睛,心里暗暗地叹气:唉,这个世界好不公平啊!老师也不相信我,我不是那样坏的人啊!聂冰瑶努力地强撑着,不让眼泪再次掉下来。“冰瑶,怎么了?”冰瑶抬起头,如梦初醒般说:“啊,沈怡,是你啊,我没什么,不用担心我。“沈怡生气地说:“还没什么!你瞧瞧,刚才你都哭了,杜意娟真坏!我相信你,你绝对不会做这种坏事的!“冰瑶感动极了,紧紧的抱住了沈怡:“谢谢,谢谢你!“沈怡说:“你瞧,教室外面有人在玩躲避球呢,我们也去看看吧!“冰瑶点了点头,和沈怡一起走出了教室。在玩躲避球的队伍里,有一个十分俊美的身影在跳动着,冰瑶看呆了,一时竟无法回过神来。沈怡做出一副陶醉状:“你瞧,张雨森可真帅啊!“冰瑶脸红了,也点了点头:“嗯,真棒!“沈怡看着冰瑶绯红的脸颊,说:“哈,咱们家冰瑶是喜欢上大帅哥张雨森了吧!也对哈,他那么帅,和冰瑶还挺配的呢!“冰瑶脸更红了,追着沈怡打了起来:“沈怡,别胡说,我怎么会喜欢上他呢?“沈怡连忙求饶:“好了,我的聂小姐,不逗你了,我刚才是在逗你玩呢!“冰瑶这才住了手,说:“下次可别乱说了!“这时,上课铃响了。老师领着一个高高瘦瘦的女孩子进来了,说:“今天有件好事情要告诉大家,有新同学转来我们这里了!“这个女孩子长得十分可爱,头上扎着一个俏皮的蝴蝶结,说:“大家好,我叫王雪馨!请大家多多关照!“她的声音甜甜的,听了让人觉得怪舒服的。聂冰瑶作为一班之长,十分有礼貌地向王雪馨伸出手,以示友好。王雪馨也伸出了手,甜甜地说:“以后请多多关照!“这时,下面有人在交头接耳了:“唉,你有没有发现,王雪馨和聂冰瑶真的好像哦,简直就像是亲姐妹一样像哦!”“对啊,真的好像哦,她是不是聂冰瑶的亲妹妹啊?“老师明显听到了这些话,清了清嗓子说:“安静!王雪馨,你就坐在聂冰瑶旁边吧,做个同桌,也好互相照应!“这时,班里又一片嘘声。聂冰瑶只好无奈地吼了一声:“安静!”---------我是华丽的分割线-------------毕竟不知道聂冰瑶接下来会和王雪馨产生什么精彩的故事,请继续欣赏吧(未完待续)六年级:琳子姐姐作文网专稿 未经允许不得转载900字 六年级
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