一节爆爽的语文课
700字
四年级
叙事
上课？上课！一提到上课，有的同学就皱眉头了。上课有什么好玩儿的！枯燥、乏味、无趣……仿佛“N”个坏词语都无法形容。不过嘛，昨天的第三节课真是爽爆了！下面，让我细细到来。
美味“食品”，争先恐后
“好，请大家翻到第十三课《夜莺的歌声》。”老师的话音刚落，大家就拿出早已准备好的语文书，兴致勃勃的望着李老师，做出一副胸有成竹的样子。“请大家看到语文书第五十五页的第二十三自然段，这句话的话外之意是什么？第十三自然段呢？第二自然段呢？”老师的问题好像一盘十分可口的红烧狮子头，同学们伸着手要去吃。（因为大家已经预习很久了）“李亚同学，你来回答这个问题。”“意思是他们这里有蘑菇。”“不对！不对！”教室里立刻传来了抗议声，这时就像大家在抗议李亚吃红烧狮子头，都在说“我才能吃！我才能吃！”
王滔版“野兽来了野兽来了”
“谁来读第十五自然段？注意，不是朗读，是跟我对话哦！”李老师说。“我！我！”大家争先恐后地叫着。“韩杨，你来吧。你这个坏家伙！我是问你这里有没有人。”“人呢……”“韩杨，不是朗读啊。”李老师说。之后又请了许多同学，终于到我了。“你这个坏家伙！我是问你这里有没有人。”“人呢？战争一开始这里就没有人了，”“不对！不对！”杨恩源极度抗议。我斜眼看了一下他，表示警告。“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——”我顺便做了个鬼脸。“就都跑了。”“哦，王滔说的和做的还不错。来，我们一起试试。”“人呢……‘野兽来了，野兽来了’……”“哈哈，现在大家全是‘王滔版野兽来了野兽来了’。”“扑哧！”全班顿时哈哈大笑起来，我也“咯咯”的笑了。
爆爽环节：作业自己选
“好了同学们，上到这里只一课就上完了。”李老师说。“李老师，语文家庭作业是什么啊？”我问。“这个嘛，这一单元作业就自己定吧。我决定作业不再像以前那样多了。”什么？顿时，教室里充满了欢呼声。有的同学欣喜若狂；有的直喊“万岁”；有的兴奋的在座位上载歌载舞；有的学起了猩猩捶胸；还有的表面冷静心中暗喜……连一向镇定的韩杨也高兴得合不拢嘴。我捏了一下自己的脸，哇！好疼！不是在做梦！
这真是一节爆爽的语文课！
重庆奉节县辽宁小学四年级:冷落&千秋
存在的即是合理的之多维空间的思考
1000字
高二
议论文
我相信多维空间的存在，上一秒已经过去，用现代化人类的观点来看已成为不可逆转的过去。会是的，确实不会再回来了，这是发展变化物质世界的客观规律。但它是合理存在的那么它去了哪里呢？多维空间可以解释这个问题。
人类的意识、认识是无限的，是这个物质世界的的客观反映。我们所处的空间可能是最高级的也可能是最低级的但这只是多维空间得一弦或一面。梦境、想象可以为真可以为假，是人类的意识所致的图景。但这种图景的闪现也是一种存在，它在人的意识中占据过一定的空间，耗费过一定的时间。那么他就是客观存在的一种现象。
虽然时至今日尚无科学论证人的意识具体是什么概念和物质，其实把意识放到哲学范畴是一种人对意识的理解方式，在科学领域只是对大脑以一个复杂的生理系统加以概括，但我们确实不应用忽视的态度对待它。从哲学意义上讲意识是一种唯心存在，不与现实生活相一致。那么从以上分析来讲就矛盾了。那就说明哲学的理解方式有误。物质世界具有统一性，人的意识怎么可以单拎出来呢？所谓唯心就是唯物的一种特殊条件下的特殊解释和状态，是普通条件所不允许的谬误，若在某种特殊条件下解释则是一种合理的现象。毕竟我们不知道黑洞里的景象是什么。
这样的理论似乎和现有的科学背道而驰，使多维空间的解释显得多此一举，甚至是荒谬的。其实我们可以想这样一个问题，空间尺度上的运动需要时间流失的转化，时空均为物质的存在形式，用物理学的方程揭示为速度与时间的乘积即为空间移动尺度的大小。若不消费时间的空间移动则需要无比强大的能量来实现。这是由于没有找到宇宙多维空间中各种复杂而庞大的系统之间方程的最优解。而恰恰，不得这个最优解，无法实现最小能耗方式而穿越空间，即空间瞬间位移。
如是说，光速在这的情况下太小了。那么能实现吗？可以。在人的思想中，在你几乎不费太多能量情况下可以把宇宙逛一遍，这是值得思考的，同时就证明了多维空间的存在。在意识中，你可以随便打开一扇门，即可进入一个空间，而不费时，不费力。但在整个宇宙空间中无论你做什么都要遵循能量守恒定律。难道这两种情况不统一吗？不，一是穿越空间也需要耗能。答案就在大脑，人的意识中，这个复杂而无限的系统，它可以找到最优解，能够正确、准确地理用某个基础或多个基础及高级系统创造出无与伦比巨大的能量而瞬间定向用于意识穿越，丝毫不外溢。
时空相对存在，整个空间的发展、运行、变化，使时空不得逆转，所以穿越时间只能是宇宙巨大尺度下的不可见的负功现象，最终还是会走向正功向。而且穿越时间是不可能只在时间尺度上变化，是时空的两重变化，所以比空间瞬换难得多。要实现小小的逆转需要推动整个系统时空回转，能量无限啊！
人的回忆总是模糊的再现，而对未来的展望确实奋斗目标的人生尺度长存，我想也是这个道理。
高二:君志怀河山
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一节有趣的语文课“铃……”上课了。孙老师微笑地对我们说“同学们，这节课我带你们去操场上跳大绳！”老师的话音还未落，同学们就欢呼起来。我们马上站好队走向操场。来到操场，我们排成一队，只见孙老师拿出大绳，和金梦真同学摇了起来。只听老师说：“开始！”同学们就一个接一个地跳了起来。同学们看起来非常轻松，欢快的跳着，我们非常高兴，大家就像一只只欢快的小燕子，在空中快乐的飞舞着，欢快的笑声在操场的上空回荡着。当我们正跳得起劲的时候，只听孙老师说：“停！”孙老师从包里拿出两个生鸡蛋。我看了看鸡蛋，心里想：老师拿鸡蛋干什么？我刚想到一半，只听孙老师说：“同学们，现在拿着鸡蛋跳大绳！”我们听了，心里非常不解：拿着鸡蛋可怎么跳大绳呀！鸡蛋那么脆弱，万一打碎了可怎么办呀！但我们还是拿着鸡蛋跳了起来。这回我们跳过去的人就非常少了，因为大家都在保护鸡蛋不被打碎，所以就顾不上跳大绳了。这轮跳绳，欢笑声没有了，同学们的轻松感也没有了。“铃……”下课铃响了。我手里拿着鸡蛋心里想：鸡蛋呀！还好你没碎。你真的很脆弱，可世上还有比你更脆弱的事物，我们的心灵、生命、情感都是脆弱的，所以我们要去保护它、珍惜它、爱护它，让这些脆弱的事物不会被破坏！这节课我不仅得到了快乐，还得到了启发。500字 四年级
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一节特别的语文课以前，每次上语文课时，教室里都会充满王老师优美的抑扬顿挫的讲课声，可今天却不同，教室里静悄悄的，为什么呢？上课铃响了，我们和往常一样，坐好等待王老师上课，可今天王老师站在讲台上一言不发。我心里正暗暗纳闷呢，只见王老师用手指了指她的嗓子，做出摆手的动作。原来老师的嗓子突然失声了，没有办法正常说话了。说不出话的王老师怎么上课呢？我不禁直犯嘀咕。王老师打开多媒体电视，画面停在14课，里面出现了好几道自学提纲。原来，王老师是让我们根据提纲自学啊。王老师转过头来，用手在电视上一个题目上画了一个圈圈，在黑板上写了“概括全文”几个字，又做出举手的动作。原来是让我们找出概括全文的句子。同学们不禁会心笑了，纷纷举起了手。这种有趣的手语课堂以前还从未经历过呢？同学们踊跃回答完了第一题，老师又指了指黑板上的第二题：找出描写兵马俑神态的句子，接着用粉笔在黑板上重重地点了几个点，然后重复指向这两个题目和画点的地方。哦，我明白了，王老师是让我们把表示兵马俑神态的关键词点上点。呵，王老师的法子真好，不用说话能让我们知道要做什么。当同学回答正确时，王老师面带微笑地冲着他一个劲点头，并且竖起大拇指；当同学回答错误时，王老师则歪着头，脸上充满了疑惑，又是摇头，又是摆手，表示不正确，直到这个同学回答对了，才恢复了原来的表情。经过一番默契配合，只剩下最后一题了，是写省略号的意思，老师又做了停止的动作，用手比划了一阵子，同学们脸上一片茫然的表情，猜不到老师的意思。王老师一脸无奈，只好拿起教课用的ipad平板用笔在上面写下了“仿写兵马俑句子”这些几个字，这时同学们才开始举手。哎，汉语真是博大精深啊。我们今天上了一节特别的生动有趣的“哑巴”课。王老师为什么嗓子会哑了呢？原来是王老师给我们讲课喊破了嗓子。我们以后上课一定会遵守课堂纪律，不让老师再喊哑了喉咙。750字 四年级
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爽金秋十月，这是硕果累累的季节，丰收的气息铺满大地，白云慢慢地飘在蔚蓝的天空上，凉爽的秋风吹过火红色的枫叶，发出“沙沙”的声音。我走在回家的路上，看着自己的成绩单，心里真是有一万个不爽。门开了，映入眼帘的是妈妈的笑容。我看着妈妈，心中有一些惭愧，泪水不禁流了下来，妈妈看着我，明白了什么，便安慰我。我走进自己的卧室，将那张成绩单放在书桌上，心中暗暗决定必要好好学习。从那时起，我便开始努力，与周边人一同奋斗。曾记否，在教室里，认认真真地听着老师的讲述，洁白的纸上，写下着是笔记，记录着是求知的渴望；曾记否，在操场上，与同学互相提问着知识，绿色的绿茵场上，留下着是读书声，洒下着是青春的奋斗；曾记否，在书桌上，不停地写着一张又一张的试卷，暗黄的灯下，摆放着是试卷，映照着是奋斗的身影。奋斗后的感觉，真爽！寒冬，洁白的雪花从空中缓缓的落下，寒冷的东北风划过脸颊，留下生疼的痕迹。再一次走在回家的路上，手中的成绩单依然没有达到自己的期望，心中的失落随着雪花缓缓地落在心底。这次，心里依然是不爽呀！失望是有的，但我并没有因此放弃，我依然坚信着，只要我奋斗，必然能取得好的成绩，而我一次又一次的失败只是我的奋斗远远不够。于是，我再一次以更大的努力去奋斗，为心中的目标去一次又一次的冲刺。炎热七月，雨后的傍晚，显得十分的美丽，蔚蓝的天空上，有着只是一望无底的蓝。道路两旁的树上，树叶经过雨水的清洗，显得十分青翠，晚风徐徐地吹过人们疲倦的身体，带给人们一种凉爽的感觉。点评：本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。700字 初三 议论文
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爽有一幅画印刻在我的内心深处，让我久久不能忘怀，那就是我的家乡，一年只看一次，一次便终身难忘。在家乡的山上，从小山坡径直跑下，那种因为惯性而停不下来的爽使我终身难忘。在跑下山的过程中，风从中间分成两道夹逼向后跑去，使耳朵感受风的味道。急停脚步，隔着一座又一座的山峰仿佛听见了大自然的鸟鸣水响，风又跑回来并带着树叶的沙沙声给你听，似乎在佩服你的勇气。走下山去，把这座小村庄尽收眼底，心里不由得多了几分兴奋。到山下，在向上望去，你又怎会想到，有一个野丫头刚从小山坡跑下，后又与风嬉戏。这种爽便使我遗留在心，并终身难忘。在家乡的山脚，走几百步，便到了一条极短又较宽的河流，蹲下来饮一口河水，那种流穿你五脏六腑的爽你一定没体验过。当太阳渐渐下山，河中的影子便清晰见底，翻开那块最耀眼的卵石，一条鱼停留在那里，这时你不用担心它是不是死了，只要轻轻恩一声，它便散了欢的逃走，如果这条鱼健壮，说不定会傲娇的甩你一身呢？这种与山应和的爽，谁不终身难忘呢？回到家中，慈蔼的奶奶低声说一句：快快脱了，瞧你这身模样，真像个野丫头。乖乖脱掉后，趁奶奶不注意，偷闻一下衣服，衣服上绝对有一种泥土掺杂的清香味，这时你便明白奶奶说你的缘由了，过了晚饭，就是鸡鸭狗的大合唱，那种五音不全的声音真像再说：我吃饱了，睡一觉，明天依旧。由于这种爽参杂着情感，回忆起来难免偷乐一下。离开这幅画，眼泪便跳出来说再见，这时候才明白，有些东西，看一次就够了，没有什么放不下，平整心态，体验爽，就够了。点评：本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。700字 初三 议论文
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