让知识改变命运
门外的拖拉机嗒嗒作响,“指挥官”与我年纪相仿,我敲着键盘,他按着喇叭;我喝一口冷饮,他擦一把热汗;我在为去哪个城市发展而发愁,他在为昨天少收的两块钱而抱怨。
拉家常的闲谈,突然发现没有一丝共同语言。尴尬的笑笑,他递给我一根烟,好烟,有钱人抽的烟。我接了,满足了他的虚荣心,却没有点,那是他的血汗。
我不是在批判他有多爱面子,我也爱面子。但是,生活的状态,不是一种高贵的烟就能够带来的。我们是村里人,那就是村里人,地地道道的村里人。说句老实话,不想做村里人,只能等着下辈子。我们唯一能够改变的,就是,让自己走出去,让孩子不是村里人。
昨天去地里,玉米要追肥。我们的任务是在三小时里追完一亩半——赶在大雨来临之前。最后的时刻,豆大的雨粒突然打下来,只得放弃这最后一个尾巴。慌忙中骑车回家,又摔倒在滑不溜秋的土堆边。侧雨连三阵,一阵接一阵。“看来今天的追肥任务是完不成了”,倒在雨水里,我心里这么想。这就是农民,看着天过,盼着天活。
我突然觉得过了近十多年的农村生活是多么辛苦。我越发庆幸自己能考出去。我突然有种后怕,如果当年初中没有复习,如果不是复试好分在奥赛班,如果不是跟一些朋友失去联系而专心学习,如果不是家里的一些事刺激了自己,又如果不是老班的鼓励,我是个什么人?我会不会也是看着天气活一辈子的人?
高考就要来了,我会全力以赴。但是永远都有那么一群人,放下笔杆,拿起砖头。我想跟他们聚在一起算一笔账,两种人,达到相同的高度,是上学的人花的精力多,还是受苦的人付出的心血多。我知道,结果是一定的。
天空的骗局
世界上最大的骗局是什么?
——是天空。
为什么?
——天空总是让人以为离他很近,可是真正靠近的时候却发现他离我们有几亿的光年。
上
不是一定要有谎言的东西,才叫做骗局,真正的骗局,是你一生一世都不知道真正的结局。
骗局这种东西,不是一定建立在欺骗上的。
世界上最大的囚牢是什么?
——是天空。
为什么?
——因为笼中鸟徘徊着飞行着,逃出了囚禁的牢笼,却逃不出天空的束缚。
一场骗局而已,天空不是没好的,他总是在欺骗视线,然后嘲讽的看着我们不解的迷惑的样子。
中
早晨的太阳光穿透了雕刻着了细密的西莲花的窗棂的窗子,公主总是站在这个角度向下迷恋的看着她的骑士,骗局而已,永不背叛。
我知道王子并不是意味着公主,但是,请你相信,我有我执着的理由。
世界上最神秘的是什么?
——是天空。
为什么?
——因为他的存在只是如同光影般的影影绰绰,让人不清楚。
骗局无情,只是我们互相期满罢了。
下
构建出乌托邦的空想,在宇宙那场华丽而凄凉的爆炸中构建出十二面宇宙的巨大黑洞和细小尘埃。直到时间退后了十年,一千年,很跨数万里的灰色千鸟格图。
独自走在寂寞的街道上,骗局就是那看似暖和的灯光,其实阴冷的苦涩。
世界上最痛苦的地方是哪里?
——是天空。
为什么?
——因为他总是离着几十亿的光年俯视着他在陆地上的爱人。
骗局只是一场华丽的落幕,没有旋律,没有音符。
您只需给我一枚雕花银币,我将达成您1/3的梦想。
相关推荐
-
知识知识年年积累。知识,涌潮不断。知识,是没有尽头的。只需,你去积累。知识,让你着逐渐成长。知识,静静的陪的你。知识,成为了你的好伙伴。你永远离不开知识。知识,它静静的守护着你。遇到问题,知识为你解答。知识,它是一个小姑娘。一但你调皮,知识姑娘不服气。你一下忘光了知识。为什么呢?知识姑娘正在和你玩捉迷藏呢!如果你不再调皮。知识姑娘会走出来。去陪你玩耍。让你像小鸟一样飞行,逐渐成长。啊!知识是这么重要。她不断地重要。等到长大,知识就会永久陪着你。你永远失去不了她。知识,就像一座山。你永远翻 不过去。知识越是重要。你越是失去不了知识。知识多么重要。她陪着你逐渐成长。到头来,越是失去不了她。啊!知识姑娘!谢谢你!如果没有知识。世界上是怎样的呢?不敢想象。知识那么重要。所以,知识不可能失去。300字 高三 诗歌
-
、知识一、说明文的含义及分类含义:说明文是客观地说明事物、阐明事理的一种文体,目的是给读者以科学的知识、科学地认识事物的方法。分类:(1)从内容角度,根据说明对象的特征和目的,为事物说明文和事理说明文两类。(2)从语言表达角度,分为平实说明文和生动说明文。说明方式一般指平实说明和生动说明:(1)平实:用平易朴实的语言来说明事物的外形、功能或事理的进程、结果。(2)生动:主要指用华丽的词藻对说明对象加以描绘、刻画,使其形象、生动、感人、有力。(3)又平实又生动。二、说明对象说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是名词或名词短语。1.找题目。2.找开头;3.看全文围绕着什么说明的。说明对象的特征或用原句回答,或根据原文内容加以概括,如特点、原因、方法(方式)、结果、用途(作用)、历史悠久、规模宏大等。三、说明方法及其作用(1)举例子:列举了……,具体有力地说明XX……特点,使阐明的事理通俗易懂。(例如、比如、如、据说、其中)(2)列数字:科学准确地说明XX……特点。(3)打比方:把……比作……,生动形象地说明XX……特点。(4)作比较:突出形象地说明XX……特点。(5)分类别:清楚有条理地说明XX……特点。(6)画图表:直观形象地说明XX……特点。(7)作诠释:更具体明白地说明……特点。(甲是乙,乙不是甲)(8)下定义:科学严谨,揭示XX事物的本质,使读者对XX有更明确的认识。(甲是乙,乙是甲)(9)摹状貌:生动形象地说明XX……特点。(10)引用:更有力地说明XX……特点。注意:一个句子可能不止一种说明方法。常考题型:1.分析指定句子或段落使用的说明方法及作用:说明方法+作用2.某段或全文中作者运用了多种说明方法,请指出其中XX种说明方法,并结合具体语句说一说这种说明方法的作用:例句+说明方法+说明作用3.某段或全文多处使用了某种说明方法,请举一例,并说说这种说明方法的作用:例句+该种说明方法+作用。四、说明文语言的特点:准确、严密、简明(一)准确、严密主要是一些表示范围的词语的使用,如“大约”“可能”“也许”“左右”表推测、估计、不确定;“主要”“重要”“之一”表示只是其中一个,并非唯一;“几乎”表示强调、还未达到、不排除个别、接近于;“绝大多数””绝大部分”表示限制,不是全部;“一切”“决不”表示肯定,常考题型:1.某个词语去掉或换用另一个词语,行不行?答题步骤:(一般情况下)不行。分析某个词语的本意+句中意。若去掉或换用另一个词语会……(与事实不符或太绝对)这个词语体现了说明文语言准确、严密的特点。2.分析某个词语的表达效果:答题步骤:分析某个词语的本意+句中意。这个词语体现了说明文语言准确、严密的特点。(二)语言平实,通俗易懂。(三)语言生动活泼,形象性、趣味性强。如描写等表达方式,比喻、拟人等修辞手法。(四)语言简短明快。如短句的运用。五、说明顺序1.时间顺序:文中会有明显的表示时间先后的词语2.空间顺序:文中会有明显的表示方位的词语3.逻辑顺序:可用排除法判定。包括:因果、主次、一般个别、整体局部、具体概括、现象本质、性状用途、总分、并列关系等。六、说明结构说明文的结构一般有两种:一种是总分式,包括总-分,总-分-总两种;一种是递进式。事物说明文大都用总分式,事理说明文大都用递进式。七、其它常考题型:1.指代性问题:如“这样”“这种情况”具体指什么?答案一般在前边或后边,很多时候可以用原句回答即可,范围要找准。2.理解词语或句子的含义做到词不离句,句不离段,结合上下文答出词语的语境义。3.给某个术语下定义格式是:XX是(……的)YY。筛选原文信息,答出本质特点。有的可用原文语句直接回答,有的则需要综合起来回答,要做到全面、准确。4.开头(第1段)的好处(作用):(1)列举……/引用……/把……和……对比,引出要说明的对象XX或XX的说明事理/提出XX问题(中心内容)/引起下文对XX问题的具体说明;(2)能吸引读者,激发读者的好奇心和阅读兴趣;(3)增强了文章的趣味性。(4)第一段的最后可能是承上启下的过渡作用,引出下文说明的重点。5、段落顺序或句子顺序能否调整?为什么?不能调整。因为这几段或这几句话是按照……来安排的。如果调整,层次就显得无序、混乱。议论文一、议论文的含义议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实,讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。二、议论文三要素:论点、论据、论证(一)论点1.论点是作者对所论述问题的见解和主张,在形式上一般是完整的句子,可以是单句,也可以是复句。论点包括中心论点和分论点。2.论点在文中的位置没有一定:(1)题目(2)开头(3)结尾(常是结论句)(4)中间(常是过渡句)(5)也有些文中对论点的表述不很集中,这就要用明确的语句把它概括出来。3.语言提示:总之、因此、总而言之、由此可见、所以、首先、其次4.考查形式:(1)本文的中心论点是什么?或:本文作者提出了怎样的观点?(2)本文的中心论点是怎样提出来的?A.开门见山,直接提出论点。B.引用名言、诗句等,或列举名人事例、生活中的事例等提出论点。C.提出论题,摆事实讲道理后归结论点。(论题是作者要议论的问题、范围)(二)论据:两种基本形式:事实论据、道理论据考查题型:1、为了证明论点举了什么事例(用了哪些论据)?2、论据在文中有什么作用?(1)文章开头的事例、故事、名人名言等:引出中心论点,引出论题,引发读者的好奇心和阅读兴趣,充当实事论据或道理论据。(2)论据在文章中间:作为事实论据或道理论据,更有力地论证了XX这一论点。3、围绕论点补充论据:(1)补充事实论据:谁?做了什么事?有什么意义、影响、结果?可正反举例,可单向举例,例子最好大家熟悉认可的,才有说服力。(2)补充道理论据:(三)论证1.论证是运用论据来证明论点的过程和方法。论证方式包括立论和驳论。2.论证方法:(1)道理论证:引用……,具体形象地论证了……(论点),更有权威性。(2)举例论证:列举……,有力地论证了……(论点),更有说服力。(3)对比论证:把……和……作对比,突出强调了……(论点),使论证更全面、更透彻。(4)比喻论证:把……比作……,生动形象、通俗易懂地论证了……(论点),增强感染力,便于读者理解和接受。(5)在驳论中,还有“以子之矛攻子之盾”法和“归谬法”。3.常考题型:(1)本文/某段/某一部分主要运用了什么论证方法?有什么作用?(2)举例说明某一种论证及其作用。三、梳理议论文的结构(思路)1.议论文结构的一般形式:(1)引论(提出问题)(2)本论(分析问题)(3)结论(解决问题)2.议论文结构的类型:并列式、总分总式、总分式、分总式、递进式。3.考查形式:(1)用简洁的语言理清文章、某段或某部分的论证思路。(2)分析本文、某段或某部分的论证思路:答题思路:首先、接着、然后、最后等连接词+论证方法+论据概括+论点。1200字以上 高三
-
知识爱心不是偶然的在波斯尼亚的一个小村庄里,住着一个名叫弗西姆的妇人,她有两个可爱的儿子和善良的丈夫。她的丈夫在奥地利工作,有一天,丈夫从奥地利带回两条金鱼,养在鱼缸里。不久,波斯尼亚战争爆发了,弗西姆的丈夫为国家献出了生命,而战火也毁灭了他们的家园,弗西姆只好带着孩子到他乡逃难。临行前,弗西姆并没有忘记那两条金鱼,因为那也是两条生命啊,而且还是丈夫给自己和孩子的礼物。她把金鱼轻轻地放入一个小水坑里,然后出发了。几年以后,战争结束了,弗西姆和孩子们重返家园。而家乡仍是一片废墟。弗西姆不知道怎样才能使自己的家重见生机。忽然,她发现在她曾放入金鱼的小水坑里,浮动着点点金光,原来是一群可爱的小金鱼。它们一定是那两条金鱼的后代。弗西姆突然间看到了希望,她像看到了丈夫的鼓励。她和孩子们精心饲养起那些金鱼来。她相信,生活会像金鱼一样,越来越好。弗西姆和她的金鱼的故事逐渐流传开来。人们从各地赶来,观赏这些金鱼,当然,走的时候也不会忘记买上两条带回家。也许,那金鱼象征着希望。没用多长时间,弗西姆和孩子们凭着卖金鱼的收入,过上了幸福的生活。我们无法预言金鱼的繁衍,那是偶然的;但是,爱心不是偶然的。爱心不管在哪里开花,终究有一天会在那里结出果实。450字 高三 议论文
-
知识书是一样很好的东西,有时我觉得他比老师更实际一些,同样我们也能从书中学到许许多多,从天文到地理,无所不有,他就好像是我们课后的导师。但是,这并不代表什么样的书都要去读,有些书对你有益,能增进你的知识面,而有些书则会误导你,是你走向错误的路。所以我们读书时要有一定的选择性,只有这样才能增益其所不能。好书你不能放之不读,更不能把他当成摆设,往往看到有的同学家里左一套朱自清散文,右一套冰心文集的,书到是很好,一问他读了没,他就挠着头说,还没时间,唉……,这让那些着书的文人听见不都得郁闷死了,自己以一生之精华所着之书竟被人当成装饰品,这说出去还不被别人笑死,书一定要读过之后才会有意义,如果你不去读,在好的书也只是个摆设罢了。读好书一定要去征服它,不能任它在你思想的草地上任意的践踏,有时如果被书征服了,但最后你也一定要反身去征服它,一本很厚的书,我们不要被他的厚度而吓倒,去正视它,一天读上那么几页,去细细的品味作者的心情,积少成多,渐渐的这本书也已经被我们所吸纳了,去征服好书对你是百利而无一害的,它就像是社会一角的缩影,为我们这些处世不深的毛头小子提供经验。与好书做伴可以使自己的经验丰富,处起事来更加的得心应手,为我们的下一步做出了很好的铺垫,去与好书做朋友吧!你将会受益无穷。500字 高三 议论文
-
知识我们能生存下来,是因为我们有知识,我们能越过越好,也是因为我们有知识。我们做事,需要知识,无论是研究、教育、生产……就是打牌打麻将,也要知识,有人说打牌打麻将要运气,可什么时候是你的最佳运气什么时候不利于你也是知识。知识很朴素,知识从你身边经过,也许你也不会在意;知识很客观,无处不是,可你不当一回事;知识 讲究缘份,你若和知识有缘,你就会对知识偏爱、你就会对知识执着、你完全沉浸在对知识的渴求而不能自拔!许多人对知识包装了包装,他们其实不是真爱知识,他们是要利用知识为自己的职位或钱包服务;有的对知识涂脂抹粉,赞扬了又赞扬,以致他们的赞扬声被选进了教科书,其实呀,他们是在亵渎知识,他们把知识弄成了妓女或皇帝的样子,搞得知识神秘兮兮的;有的社会把文凭和知识画上等号,硬把文凭定为上等人与下等人或脑力劳动与体力劳动的界限,搞得人人都像孔乙己一样,这完全是霸王了知识的真正功用 ,成了欺诈老百姓的霸王令牌。有人说知识就能改变命运,从大的方面说,一个民族有了知识,确实这个民族就有了整体素质, 这个民族就能兴旺。但知识和金钱不是等号,有的人读了一辈子书,一辈子还是经济困难,穷得不得了,因之知识只是安慰了你的命运。获取知识的途径可以通过读书,但读书须结合实践,否则读一辈子书也终觉浅,不穷才怪呢?不迂腐才就不行。但无数的人把读书当作了光宗耀祖升官发财的敲门砖,结果大多事与愿违,于是就出现了现今的正班整校的学生撕掉高考卷的悲壮一幕……在实践中 也可获得知识,在实践中可以用很短的时间掌握泥水、木工、建筑、销售、经营等单科知识,所以他们之中才最能够发财,所以许多人文凭不高,却管理着一大帮拿着高文凭的人,因为这些人不但掌握了他们工作所及的全部知识,而且还谙熟机遇的知识和胆略的知识,他们实际上是实践中真正最高知识的掌握者,所以许多人能一夜发财,他们能腰缠万贯。学习知识是一个寂寞的过程,每一个人只要愿意学习,都能获得知识;但掌握知识是一个艰难的过程,它需要你无数的实践才能真知 ;实践的过程需要毅力,需要不怕失败,有时需要胆量和谋略,这不是每一个人都能做到的,这是检验你是真知还是假知,是纸上谈兵还是雄才大略的标尺。在实践中掌握了真知的人,即便他们文凭很低,但他们对那些拿着高文凭的人一向是敬而远之,敬他们拿着高文凭,有头衔有权力,但看不起他们的浅薄、迂腐、和酸溜溜味,量他们不敢上天不敢下海; 拿着高文凭的人称那些没学历的大款是土包子有铜臭味,感叹自己几十年的寒窗苦读怀才不遇,自己发不了财就感叹老天不公……其实,他们都有知识,但都有偏见。关于知识,历代的人都有很多阐述。毛主席说:“自从有阶级的社会存在以来,世界上的知识只有两大门,一门叫做生存斗争知识,一门叫做阶级斗争知识”。朱自清说:“大家在知识上要真实,要知道事实,要寻求真理。”培根说:“知识就是力量”。我认为,知识就是一个贤妻良母,她简单而朴实,离不了也挥不去,你只要真心对待,她就能给你幸福!1000字 高三 散文
-
知识改变命运_350字作文网专稿 未经允许不得转载俗话说百年大计,教育为本,知识改变着命运,历史长河中,哪些有大成就的人,都是通过自己的努力和奋斗,才有一番成绩,如;三国时代,诸葛亮上至天文,下知地理运筹,决胜千里,这力量来源于知识。伟大的毛自动博览群书,领导全国人民改变了中国的命运,用知识写出了动人的诗篇······人只有勤奋学习,再去实践,才能获取知识,才能改变命运,获取上、知识必须通过学习,只有不断学习,才能有美好的未来,我们只有不断学习才能成为一个人才,才能成为对社会有用的人,有知识的人。一个有知识的人能改变自己的命运,如果有一大群有知识的人,就能改变我们祖国的命运。知识不属于懒惰的人,只有学习才能成就梦想,只有学习,才能改变自己只有学习草能让别人改变对自己的看法。闻喜县东镇镇集镇学校初二:赵磊300字 初二 说明文
-
靠自己的努力改变命运生活中许多孩子在家里受到父母的宠爱,衣来伸手饭来张口,生活不能自理,做事没有主见,学习和生活上中,遇到问题就喜欢依赖别人,这是不可能有出息的,做一个有出息人应该有梦想,对未来有规划,生活上学会自理,善于思考对待某个问题或者是某一件事情能有独立的思想和看法。做事有主见,自立自强,懂得实现人生目标需要靠自己,而不是要靠别人。1.尝试自己拿主意在学习和生活中,一些人往往是身不由己,在家里听从父母的叮嘱,在学校听老师的教导,就连亲戚朋友也会出来给自己提提忠告和希望。不能否认他们是出于好意,但对孩子们来说,不见得全部都是起到了积极的作用。在我们幼年的时候,几乎所有的事情父母都会替我们拿主意,随着我们慢慢长大,就会发现很多事情,还是需要我们自己来做决定才好。如果总是依赖父母或朋友出主意,我们的思考问题的能力就会逐渐退化,甚至到最后不能独立处理问题,更不用指望依靠自己的努力实现自己的梦想了。所以啊,做一个有出息的人要学会独立,就要勇敢的去尝试自己的自己来拿主意,从自己解决小事逐渐过渡到自己,做出最重要的决定,只有勇敢地迈出这一步,才有可能实现自己的人生目标呀!2.做个思想独立的孩子按理说呀,每个孩子在思想上都应该是独立的,然而许多孩子喜欢依赖别人,常常按按照他人说的想法去做事,很少有自己的想法,这是思想上缺乏独立的表现。不利于孩子们的心智成长。做个有出息的孩子就要学会思想上独立,自己遇到事情不要太在意别人的看法,应该要有自己的主见,按自己的意愿去做,还有啊,思想独立是一个人取得成功必备的品质。所以呀,我们应该做一个思想独立的孩子。3.学会坚定自己的信念孩子们在成长过程中会发现自己的梦想和人生规划于父母的期待尽不相同,这是可以理解的,他是有两代人所经历的社会环境和各自的阅历和知识等因素存在差异。父母和亲友的意见是需要认真听取的,但选择权和决定权在自己的手里,因为事业的成功与否,往往取决于一个人是否有自己的想法,并坚定不移的执行下去。即使不能像太阳那样伟大,也可以像月亮一样发光!800字 初一 说明文
-
命运?前几天的晚饭时我和父母谈到了命运他么对命运的虔诚让我十分生气,当她说:“哎!一个人的命啊就这样啊!我父母的命运是分坎坷,因此他么十分相信命运为此我十分恼火当时我说:命运?命运不过是一些人逃离现实的工具,一个借口罢了。不过我的母亲不这么认为!后来父亲将我么弄开了。之后我仔细的想想了依旧认为我是对的。命运?我从不相信它我一直认为一切都要自己去努力争取,在从古到今的科学家中有几个是天才呢?爱因斯坦?霍金?大概只有这2个人,那其他的呢?有谁敢说爱迪生不伟大?有谁敢说牛顿不伟大?但他么不是天才他么的荣誉是他么用一生的汗水换来的。事实在一次证明了我的关点,我曾经看过一篇文章说能登上金字塔的动物只有2个: 一是老鹰、2是蜗牛。 可以把天才比作老鹰 蜗牛比作普通的人。我个人认为这2个一样值得夸赞,老鹰能克服鲜花和赞美不容易,而蜗牛能克服先天的不足也很不容易,但有的老鹰只能成为在地上的鸡有的蜗牛也无法登上金字塔那是以为他么不懂得争取。完美,很遗憾没有完美,也许上帝是完美的但遗憾的是上帝是虚构的是那些逃离现实的人创造的。命运要有我么自己去掌控,成功要由我么自己去争取!450字 六年级 说明文
-
改变语言 改变世界今天看了一段视频,是一个关于盲人乞讨的事故。故事发生在国外,一个头发花白的盲人坐在人来人往的路边,面前放着一个乞讨用的罐子和一张硬纸牌,纸牌上写着“我是一个盲人,请大家帮帮我”。可是人们仿佛没有感到这个盲人的存在,很少有人投币给他。盲人一次次将手伸出去摸摸纸牌,又一次次失望地将手收回。这时,走过来一位女士,来到盲人面前蹲了下来,盲人本能地伸出双手,摸到是这位女士的鞋和脚,这位女士也和其他人一样没有丢下钱币,而是从包里拿出一支笔,在牌子上添了几句话,然后转身走了。此后的情形发生了戏剧性的变化,只见路过盲人面前的行人都要拿出钱币放在盲人面前的纸牌上,不一会儿,罐子里就放满了钱币。当这位女士再次来到盲人身边站立的时候,盲人同样伸出双手摸摸她的鞋和脚,然后对女士说,“你对我的牌子做了什么”。女士说,“我表达了同样的意思,用了不同的文字”。然后转身离去了,盲人怀着感激的心情向她摆了摆手,说了声,“谢谢你”。这位女士在盲人的牌子上写下了:“多美好的一天,可惜我却看不见”。400字 六年级 说明文
-
文体知识下面为大家介绍中考语文考点-说明文文体知识,一定要谨记哟~(1)以说明为主要表达方式,按一定的要求解说事物或事理的文章称为说明文。说明文的语言特点:准确,平实,简洁。(2)说明事物的前提是抓住事物的特征。所谓特征就是事物间相互区别的标志。(3)说明文的说明顺序有:空间顺序,时间顺序,逻辑顺序,(有总说后分说,先主要后次要,先原因后结果,由现象到本质,由性能到功用等)(4)常用的说明方法有:分类别,作解释,举例子,打比方,作比较,用数字,列图表。(5)说明文按说明对象和内容分有:说明实体事物和说明抽象事理两大类。说明文按写作方法和表达方式分有:平实性说明文和文艺性说明文。(6)平实性说明文和文艺性说明文的区别在于:平实性说明文纯用说明的表达方式,语言朴实简明,内容具体,切实使人读了就能明白。如自然科学的各类教科书。科技信息资料,实验报告,说明书等。文艺性说明文以说明为主,辅以叙述,描写,抒情等多种表达方式,并常用借助一些修辞方法,形象化地介绍事物或阐述事理,使读者在获得知识的同时,还能得到艺术的享受,这类说明文通常称知识小品或科学小品。(7)说明文的描写和记叙文中的描写区别:a 目的不同:记叙文中的描写是为了“使人有所感,”;说明文的描写是为了“使人有所知”。b 记叙文可以根据中心思想的需要,使用各种描写方法起到多方面的作用。说明文的描写则只能在说明事物的过程中,借助某钟形象化的手法,对事物的特征作一些必要的描绘,主要是起到使说明的事物特征更具体,更形象。c 记叙文中的描写可以发挥艺术想象,可以夸张,渲染,而说明文中的描写在务真求实的前提下进行语言加工,做到既形象生动,又真实可信。说明文文体知识650字 说明文
-
知识改变命运培根的一句名言——知识就是力量。是历史经验的总结,是激励后人的座右铭。美国人海伦·凯勒幼时因病丧失了视觉和听觉,但是她并没有向命运屈服。通过不懈努力学习,使她掌握了多种文字,并从哈佛大学毕业。后来,海伦·凯勒成了一位优秀的学者和作家,并完成了著作《假如给我三天光明》,表现了她对光明的向往和追求,她把毕生精力投入到为世界盲人、聋人谋利益的事业中。她与命运不懈抗争的精神不断激励着后人。从前,有个流浪汉,他原本是图书馆的管理员,却总是将书拿到一边去看,不理会看书的人,干了三哥月就被革职了,图书馆被盗75本小说、29本医学的论文,7本绝版图书。他被革了职,他乞讨的钱有80%用来买书,20%用来吃穿,这本书看完了再以原价出去,使他不断获得知识的补给。有一天,他用几元钱买了投稿用的东西,向出版社寄了几篇作文,等待好消息的他,终于在几天后拿到了他的300元稿费,接着他就不断地向出版社寄作文,口袋里的钱越来越多。接着又出书,被人们疯狂购买,使他变成了百万富翁。他用他的知识获得的金钱应该说是幸运,因为在编者忙的不可开交的时候不会去认真去看不知名的人写的东西,被忽略了,主编却拿起这篇作文反复阅读,才有了他现在的成就,也就是他努力的结果。努力改变命运已经成为大多数人获得成功的座右铭因为他们知道,只有努力的学习才能改变自己的命运。还会使我们了解丰富的大千世界,学会生存。550字 六年级 记叙文
-
《知识改变命运》读后感“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,知识就是力量,可见知识不仅对工作、生活有帮助,更重要的是能提高个人内涵及修养。有了足够的知识,改变命运的机会就掌握在了自己手中,《知识改变命运》让我们明白了这个道理。掩卷而思,书中那些自强不息,追求知识,有着伟大理想的人物仿若在目。章文琼,他是个英国留学生并且是个硕士,但是在2006年,他放弃了自己美好的前程,到一个偏僻,贫困的小坑村当了村委主任。当时很多人不理解他,不信任他,因为他毕竟他有着高学历可以有更好的生活条件。他人的偏见并没有让他放弃。他为了将小坑村建设的更加美好,他拿出自己在英国辛辛苦苦赚的钱,投入建设中。小坑村发生了巨大的变化,村民也对他刮目相看。章文琼的事迹引起了社会关注,他被评为“浙江省十大杰出青年”。还成为了温州市北京奥运会圣火的火炬手。在现实生活中,还有许许多多知识改变命运的例子。如莫言通过自己不懈努力,不断写作,最终获得了诺贝尔文学奖;屠呦呦通过不断研究,改进青蒿素,自己一次次尝试,一直坚持,最终获得诺贝尔生物学奖;马云曾经只是杭州的一名普通教师,但是他一直寻找各种机会提高自己,最终创立阿里巴巴,书写了人生辉煌。李嘉诚曾也说过:“知识并不决定你一生财富增加,但知识多了,机遇也就多了,用知识创造机遇,才是获得财富最好的途径”。这也就是说,知识改变命运。知识改变命运,学习成就未来,我希望每个学生都能为了将来有更多,更大的机遇,从现在起好好学习,为自己创造一片天地。550字 初一 读后感
-
微笑改变命运微笑,一个多么美好的词。它像一束阳光,驱散内心的阴云,融化心中的坚冰。在心灵种下微笑,得到成长,收获幸福。快乐,就是这么简单;友情,也许就是从一个微笑开始。儿时的我十分胆小,不敢于同学交流,上课不敢回答问题。恐惧使我用冷漠把自己包裹起来,拒人于千里之外。这天,我依然坐在墙角边,不说话,也不回答。在一节音乐上,老师竟然找从来不发言的我上去表演。我红着脸,低着头,支支吾吾了半天。班上同学哄堂大笑,我更加不好意思了,脸涨得像个红番茄。我微微抬起头,刚好触到了老师那信任的目光,她的微笑充满了对我的期待。那微笑将我内心的胆怯驱散了,我在心中不停地对自己说,你能行。我鼓起勇气,唱起歌来,清脆的歌声在教室上空回荡。没有人在嘲笑我,所有人都在认真的倾听。一曲终了,教室里响起了雷鸣般的掌声。那一刻,我开心的笑了,笑了……微笑真的有那么神奇吗?我开始尝试和老师一样对别人微笑。起初,那些同学先是一愣,接着又勾起嘴角,还我一份同样的温暖和灿烂。爱,真的被微笑延续了。下课后,没有哪个调皮的男生会把我的课本丢来丢去;郊游时,我不会像以前一样独自坐在凉亭边,喉咙里一半面包一半眼泪,味如嚼蜡;放学了,我被几个女生簇拥着回家,欢笑声洒满整条小路。微笑,真的改变了我的命运。也许你不会在意一个淡淡的微笑,但请你向你的家人,朋友传递这一份温暖,传递这一份灿烂,将爱,延续!五年级:浅时光之旅作文网专稿 未经允许不得转载550字 五年级
-
读书改变命运早就想不起第一次触碰课本是什么时候了,只是觉得每天读书就是“混日子”。直到现在,我已经是初二的一名即将要会考的初中生了才渐渐意识到:读书,真的可以改变一个人的命运。语文老师还是跟往常一样,喜欢穿着一身黑的西装,胖胖的大脸上戴着金框鼻托的眼镜,看见了总让人忍俊不禁。老师从手中拿出我们的课本,对我们说道“请同学们翻到22页的《我的第一本书》”看到这个标题,我愣住了,第一本书?我读过的第一本书,早已没有印象了。老师让我们阅读课文,我也和同学们一样,仔细的读着,当我看到课文中的人物:一个考了第三名的“二黄毛”连手指头有都分不清楚,大笑起来。而史承汉先生却因为承字少了一撇,才得了第二名,乔元贞是第一名,因为家里的贫困,牛汉先生把自己的一半书给了乔元贞,我心里想着,乔元贞应该有大作为吧,可看到最后才知道,结局是乔元贞先生沦落成走街串巷卖纸烟的小贩,心中不禁感慨,为什么会让一个会读书的人,沦落成这样呢。心里有说不出的感受,在当时的社会,许多穷人是因为家庭条件不能上学,而如今,我们大家都平等的坐在课堂听老师讲课,有的同学却不好好念书,认为学习是一种痛苦,真的是大错特错了,我合上书本,心中感慨万分,好像逐渐明白了“读书”这两个字的重要。我也渐渐明白:会考等待我的只是人生路上的一道坎坷,接下来还有许许多多,我不能再像初一的时候觉得读书是度日如年,敷衍了事,应该认真对待每一次作业,听老师讲课。550字 初二 散文
-
上帝让命运轮回“不会吧,一个卧室竟然有我家的两倍,还真是富家子弟啊。”可心来到崔健熙的房间。“这是什么啊?”可心拿起一个相框,上面有一对男女,好象是一对恋人。“真是男才女貌啊,真般配。”可心看着相片里那个帅帅的男生想入非非。“喂,你谁啊?在我房间里干吗?”一个声音打破了可心的思绪。可心转过身去。“你就是这张照片里的男生啊?”可心问道。那个男生没有回答,一把抢过可心手里的照片。愤怒地说:“你这人有毛病啊,莫名其妙跑到人家房间里来,还拿人东西,有没有教养啊。”这句话彻底激怒了可心,可心完全不顾淑女形象,对着崔健熙就是一阵炮轰:“你这人才没有教养呢,翻你的东西怎么了,我还真就翻了怎么着吧。”可心脸蛋被气得通红。“你找死啊,本少爷的东西是你想翻就翻的吗?你这个泼妇。”“什么…你…。”“你什么啊你,你哪儿来的回哪儿去,别在这儿碍本少爷的眼,要是把我给惹怒了,你就死定了。”…………….林总管听到他们俩的争吵声,急忙跑了过来。“哟,二少爷,我忘了介绍了,这是老板给你找的新家教。”“什么,她?她也不称称她有几两重,敢跟我吼。”“是是,少爷息怒。”林总管劝着。“把她给我辞了。”“少爷,这可不行啊,你还是跟老板商量商量吧。”“商量,我连辞退一个人都不行拉,我在这个家还有什么地位啊。”“你这孩子怎么越来越任性了,怎么就没地位了?”不知道什么时候,崔老板来到了可心的跟前。“爸,反正我不管,今天你非辞退了她不可。”“你说什么了,一天就只知道在社会上混,你能不能干点正事啊,还有两个月就要月考了,你到时候别给我丢脸。”说完,愤愤的走了。550字 初一 抒情散文
-
1.0