《阳光很活泼》续写
第二天,父亲将话与信交给儿子,叫儿子交给老师,老师打开了信与画:
打开父亲的信:世界千变万化的,答案是丰富多彩,阳光是可以活泼的,就像孩子的一颗童心。老师反复的读着这封信,重中体会到了:世界不停在变,无奇不有,任何题的答案都是有许多的,就像孩子的一棵童心,不仅阳光如此,其他事物也是如此,我们因该尊重孩子的一棵童心。
老师有打开了画:只见深蓝的天空中挂着一轮金黄的太阳,下面是一望无际的海边,阳光好似在水面跳跃。看出阳光真的很活泼,老师的脸上出现了一丝微笑,老师对画家的儿子说:“孩子对不起,是老师错了,作位老师不能忽视孩子的童心。”
老师心中想到:没有孩子的想象,就没有“五彩”的答案与思路\观点。作为一个老师,不因局限于一个答案,限制孩子们的思路。额;
上语文课了,老师将画挂在了黑板上,问孩子们阳光怎么样。
有的说阳光很温暖 ,有的说阳光很迷人,有的说阳光很美丽,有的说阳光很顽皮,有的说阳光很淘气,还有的说阳光很活泼。
看来孩子的童心真是千变万化的。
《智慧背囊》读后感
暑假里我看了《智慧背囊》,精彩的故事,智慧的升华,都让我爱不释手。
开始以为《智慧背囊》,听名字就感觉这本书里讲得应该是一些大道理之类的。但是。当我翻开书页,看了第一个故事,我就对他爱不是手了!我便如饥似渴地读着一个又一个精彩地故事。
上午看了一个多小时,便看了三分之一,匆匆忙忙的吃过了午饭,又想看书,开始得先休息一下才可以。
到了一点半的时候,我又拿起了《智慧背囊》,读起了那一个个精彩的故事。
虽然我才读了三分之一,但感触已经特别的深了。例如《总统也可以是很可爱的人》、让我感受到了虽然小布什贵为总统,但是总统不一定要天天绷着脸,做一个开心的总统不是更好吗:不光是总统,无论你是什么达官贵人,在世上活的要开心,天天绷着脸,一脸严肃的活着就很累了!
接着是一篇《用心准备》的故事。文章描述了“我”一家人看望爷爷奶奶的时候,买了一些营养品。在公交车上“我”一家遇到看小男孩一家。他们回家过年做了一些鳗鱼块。“我”就尝了一小口,味道是好极了。吃完了,仍是余鲜满口,而且做起来工艺也十分的负载。“我”感到了那些营养品失去了电视上的光泽。
这件事告诉了我们,做什么事,都要去用心准备,用心准备出来的东西,比起随意挑选的东西更好,更有一种特别的味道!
《智慧背囊》交会了我许多课堂上永远学不到的东西,我也推荐你们看哦!
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《阳光很活泼》续写儿子带着爸爸给他的信和画走进了学校,交给了老师。老师拆开信封,看了一下画,在默默地读了起来:世界是千变万化的,答案是丰富多彩的,阳光是可以活泼的……老师读着读着自然是松开的眉头办一点一点的皱了起来,突然发话了:“你真的认为阳光可以活泼吗?”孩子说:“阳光虽然没有生命,但是,它真的很美,很活泼,像顽皮的小孩子,像五线谱,像风吹杨柳。”老师不相信,深深的表示怀疑,她想:阳光没有生命,可是一向听话的小男孩为何又对此反应强烈?不行,为了证明自己的想法去海边看是正确的,我一定要日出老师一大早就起了床。,匆匆来到一望无际的大海边看日出。这时,太阳微微露出一点,但很快又害羞似地闪了回去,再露出一点儿,露出一点儿……就这样,太阳像个顽皮的小孩中跃出了海平面。老师心里闪过一个念头:小男孩说的没错,阳光真的很活泼。待老是回到教室后,把那幅“阳光很活泼”的画固定在了黑板上,然后对全班同学说:“阳光没有生命力,但它活泼起来的样子真的很令人陶醉。”同学们听了,顿时议论纷纷:“阳光不可以活泼,它有生命力。”老师说:“没有天马行空的幻想,但有丰富多彩的答案,请大家学会尊重别人的独特感受。”瞬间,教室鸦雀无声。对,阳光真的很活泼。500字 五年级
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