那些年流逝的岁月——读《匆匆》有感
光阴似箭,日月如梭。在不经意间,时光就从你的指尖溜走。看书的时候,时光从书页间滑过;上课时,时光从吵闹声中飞过;睡觉时,时光从你的发丝间游过,从你的心间淌过……一晃眼,13年过去了!而我,也从懵懂无知的婴儿到女孩,再到成熟的少女。我不经感叹:啊,时光飞逝,没有一分一秒多余的时间停留。时光老人,您慢些走,让我们在看一眼曾经,看一眼过去的自己。
眼间,六年的小学生涯马上也该画上一个完美的句号了。但是,我依然会想起曾经的点点滴滴:一起玩耍,一起学习,一起聊天,一起欢笑……那时候,只要有同学受伤了,大家一定会搀着他去医务室,问同学借东西,总是很爽快的给你。那时的我们多么天真无邪、活泼可爱,就像一个大家庭!老师是父母,教会我们许多道理,帮助我们成长;而我们就想太阳下那一棵棵小树,在阳光的照耀下,更加的挺拔!可是现在,人与人之间好像隔了一层薄膜,慢慢的,大家开始有些生疏,甚至有些不好意思。是时光抹去了我们的青葱岁月吗?是时光带走了我们的快乐往事吗?每一年都有一届毕业生,但当时的我们对于毕业这个词毫无概念,只是一味的以为那些大哥哥姐姐去读更高的级别了,我们从来都没有想过有一天自己也会面临:我们要离开亲爱的母校,去一个陌生的中学,虽然会认识好多新朋友,但是一定没有和老同学玩得开,聊得来。也不一定能见到昔日的闺蜜、死党了。我们要拍毕业照,照片上的我们是否还能笑得那么灿烂呢?时光会告诉我们答案。
日复一日,年复一年。奶奶头上的银丝也越来越多,身子骨也没有以前那么硬朗。现在,她走几步就要喊累,耳朵也不是那么的好使。奶奶是个美人时光你不要带走她!不要带走她满头的银丝,不要带走她慈祥的面庞,不要带走她唠叨的话语。
其实我们可以算一算我们流逝的时间,用年龄乘365,最后得出的结果就是你流逝的时间,屈指一算,如果以80岁为期限,那么我只剩下多天多日已过去。有人会说:“那我还有67年的时间呢!没关系。”不是这样的,时间流逝的飞快,在不经意间一天就过去了。小沈阳曾说过:“眼睛一闭一睁,一天就过去了,眼睛一闭不睁,这辈子就过去了。”
是啊,燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,时间是一去不复返的。我们要把握有限的时间,做出不虚度年华的事!莫等闲,白了少年头,空悲切!
20年后的学校
2028年的一天,阳光明媚。我乘着“飞梦号”小型飞船来到了“梦飞小学”。
学校大门看起来和普通大门没啥两样,可是此大门是采用了高科技的身份认证系统,除了本校的学生和老师之外,其他人在没有经过学校允许的情况下是进不来的,这样就可以保证学生和学校的安全了。
学校教室和走廊的墙壁是随着季节、时间的变化而变化的。春天教室的墙壁是淡绿色的;夏天教师的墙壁是墨绿色的;秋天的教室墙壁是金色的;而冬天的墙壁是黄色的。走廊上课时的墙壁是白色的,可以防止噪音;下课时,墙壁是蓝天、白云、绿草这三种图案,这样可以让同学们看着这些美丽的图案,就像是到了野外,可以放松疲劳的眼部和紧张的大脑。课堂上是电脑授课,老师只需要在电脑上备课就可以了,这样就减轻了老师们的压力。
这就是20年后的学校,你喜欢么?
相关推荐
-
匆匆那些年读《匆匆》有感“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候,桃花谢了,有再开的时候……我默默里算着,八千多的日子已从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,没有影子。”这是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。这篇文章使我受益颇多。聪明的你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?我也追问自己的时间去哪了儿?可走过的风景就是过去了,我大可不必绞尽脑汁去想那以前的事。燕子、杨柳、桃花,这一系列的自然景物反反复复,转眼间,十几个年头悄悄溜走,他*的两鬓已有了几缕银发。这日子啊!犹如冬阳下的雪,春阳照着,它是要融化的;犹如春天里的花朵,夏天来了,它是要凋谢的;犹如秋天的野草,冬天无情,它是要枯萎的。现在,我不愿意去想时间究竟去哪了。原来,我的日子,多么的渺小,像针尖上的一滴水,滴在大海里。这么久过去了,我似乎是压根都不知道自己做了些什么干过些什么。它无情的流逝着,我茫茫然的走着。我虽干不成一番轰轰烈烈惊天动地的大事业,但我连现在的时间都把握不住吗?终于明白,我说我很热爱生命,可却浑然不知时间就是生命。时间就在我们的指尖。当你不经意间,它就跑开了。我总想着如何度过美好的明天,可却不知道今天发出了悲哀的叹息。我敢断定,只有你把今天把握好了,才可以拥有美好的明天。布莱希特说过:不要为已消尽之年华叹息,必须正视匆匆溜走的时光。可我还是忍不住叹息起来!时间老人的步伐走的可真快,我跟不上它的脚步。我不能总是在感叹以前,应该看看我的现在。可在时间里徘徊的我又有什么办法呢?聪明的,你告诉我们的时间去哪儿了?闲聊的时候,日子从我们的嘴边溜去;上课的时候,日子从精彩的课堂跑走;玩电脑时,日子从滑动的指尖滑走;发呆的时候,日子从空白的大脑闪去;起床的时候,日子从蒙眬的双眼溜去。原来,我的日子就这么的匆匆的来了,又这么匆匆的走了。我不知道自己为什么要去想那已成为历史的事情。我要看看现在啊!既然时间过的这么快,那我怎样才能把握好它呢?一日之际在于晨,一年之际在于春。我只有在一天中把早晨利用好了,这样才能让时光体现它本身的价值。当然,一年也是如此。时间匆匆流逝,不能让它毫无意义。以前的那段日子,就这样付之东流,我当然替自己感到惋惜与无奈,可我又有什么办法呢?那以后的日子我将把它攥的死死的,不让它跑掉一分一毫!时间,我会向你宣战:我绝不会再让你从我的手中溜走。匆匆那些年前,我会弥补起来,而以后的那些年我会贝加珍惜!毛泽东说过:一万年太久,只争朝夕。我并不想拥有太多的时光,我只想把握好现在的每一分,每一秒。我们无法决定生命的长度,我们可以改变生命的宽度。生命的意义在于珍惜与把握。铭记,匆匆那些年,那段美好的时光,只能永远停留在记忆深处的时光,我们一起携手走过!1000字 六年级 读后感
-
读《匆匆》有感学习过《匆匆》这一课后,让我感受到了很多。这一课主要讲了,作者对逝去的时间感到无奈和惋惜并对自己以前的无所作为感到自责。“燕子去了,有在来的时候;杨柳枯了,有在青的时候;桃花谢了,有在开的时候。聪明的你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”这里让我感受到了时间是抓不住的,不是像动物或植物,还能回来、还能重生。“在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上的一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没影子。”作者把自己过去的八千多日子比喻极小的针尖上的水滴,把时间的流里比作浩瀚的大海。日子显的多么的渺小,消逝的那么快,无声无息、无影无踪。表现出作者十分无奈的情绪。我感受到日子稍纵即逝,过的很快。“过去的日子如青烟,被微风吹散了,如薄雾,初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?”我感受到了,作者对自己以前的无所作为感到自责。岳飞说过:“莫等闲,白了少年头,空悲切。”鲁迅也说过:“哪有天才,我只不过把别人喝咖啡的时间都用在了工作上。”学习了这篇课文后,让我感受到了时间的重要性!我一定要珍惜时间!450字 六年级
-
读《匆匆》有感我近来读了朱自清的《匆匆》,作者认为时间来去匆匆,觉得自己活了八千多日子,但活的日子一文不值。我们又何尝不是呢?我们天天认为今天学的东西足够了,可是,你们知道吗?知识是无穷无尽的,而我们的生命是有限的,所以我们不能再愚昧无知的浪费时间,而是要珍惜每一分每一秒。文中还有一些经典名句:早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳,太阳他有脚啊,轻轻悄悄的挪移了,我也茫茫然跟着旋转......啊!真的,日子是一去不复反的,我们应该有意义的安排时间,不能让时间从我们眼前闪过,从肩膀边飞过去了,不要让自己对过去的日子留下悔恨。也不要让过去的日子在记忆中淡忘了。啊!让我们来珍惜时间,不要再浪费时间了!250字 六年级 叙事
-
读《匆匆》有感来也匆匆,去也匆匆。就在这分分秒秒之间,时间就像个顽皮的孩子,天真地跑着,怎么叫也停不下来。以前,我从没想过一个问题,一秒钟可以干什么?一秒,可以写一两个字,也可以微笑一下;或者突然来了灵感,还能在赛场上决定胜负……看似平凡又短暂的一秒,却有这么多用途;那一分钟呢?一小时呢?积少成多的道理不言而喻,再回首,对于一秒一分好好珍惜过吗?利用过吗?似乎都放弃了,只在乎一小时的漫长时间,却忽略了他们是由前者组成的。静静的聆听一秒的声音,催促我干这干那,已经有12年之多了,那岗位不知换了多少次,但却始终有一个来告诉我时间又过去了。我们家到处都有“检察员”,从不偷懒,时间更不会。就这样,过完了我的童年,我不禁感叹:为什么时间如此短暂?还有二十二天就要迎来小招考试,这么长时间第一次感到时间的紧迫性。现在笔不停地舞弄着,时间如流水般来去不见踪影。细细算着,自己已过了4518天,这么多!真是不敢想象,离考试只有二十多天够我复习了,虽在不停感叹时间去的匆匆,可忘记了在感叹同时时间又溜走了。过去的就让它过去吧,放眼未来,准备迎接新的挑战,而不是停留于此。当时间流逝是谁也挽留不了的,那就不要白费工夫了,以我为主把握好现在就行了。分秒必争,做一些有价值的事,时间因我而存在!!450字 六年级 叙事
-
读《匆匆》有感读《匆匆》有感课文紧紧围绕这“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜,揭示了旧代的年轻人已有所觉醒,但又为前途不明而彷徨的复杂心情。《匆匆》告诉我们又珍惜时间把握未来!燕子来而复去;杨柳枯了又青;桃花谢了再开。这本是人所见的自然现象,但朱自清触景生情,从中想象到自己年轻的生命,默算着二十四年八千多日子的行踪,追索着生命的价值,发出了惋惜的喟叹。韶华易逝,青春难再,年轻人必须珍惜光阴,万匆使其错过,《匆匆》的主旨,便在于倾吐自己对时间匆匆这一瞬间的感受。表达了作者对时光流逝无法挽留的无奈何对已逝日子的留恋,而且写出日子是非常的渺小消逝快无声无色,也表现了作者心中的无奈之感;还展示了时间在生活的不经意中来去匆匆的。啊!我们的日子为什么一去不复返呢?我一定要好好把握将来的时间。300字 六年级 写景
-
读《匆匆》有感今天,我们刚学完课文《匆匆》。《匆匆》是朱自清先生写的著名的一篇散文。表达了他对时间流逝飞快的无奈和惋惜。读了这篇文章,我非常感同身受、受益匪浅。“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。”这是文章的第一自然段里的第一句话。我们的时间是一去不复返的。时间是个公正的“判官”’,他不会多给谁一分一秒,也不会夺走谁一分一秒。他不会为了孩子们甜美的微笑停留一秒;不会为了上进青年的朝气蓬勃逗留一秒;也不会为了老人孤独而心酸的背影感慨一秒。我们都想:“人生还长,时间也多,今天懒散点儿又能怎样呢?”可就在我们贪玩贪睡的时候,时间早就飞速的从我们身边悄无声息的溜去。一分钟有六十秒,一小时有三千六百秒。一天有八万六千四百秒。仔细数数,时间不多,我们要把握好每一分一秒,不能虚掷光阴,趁大好年华,用这些时间勤奋学习。只要我们稍不留神,时间就从水盆里、饭碗里、凝然的双眼前过去了;从我们的身上跨过,从脚边飞去了;详情眼、像薄雾那样散去了。剩下的只有徘徊和叹息。只有只争朝夕、争分夺秒的人,才能有所作为,不枉此生。如果可以,我真想让时间停下他匆匆忙忙的脚步,再多给我们一些时间,我一定会好好珍惜他,把它牢牢抓住,勤奋读书,好好学习。当老师叫我朗读一遍第三自然段时,我不禁想到那些已经被我浪费了的时间,心里有点内疚,又很无奈,也很惋惜。我带着这种复杂的情感读,每一个字都告诫我以后要珍惜时间。朱自清先生的这一篇《匆匆》真是脍炙人口!一定引起了无数人的共鸣。让我们一起珍惜时间!牢记时间乃性命之可贵!650字 读后感
-
读《匆匆》有感燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。这是散文《匆匆》中的一句话。读完这篇散文,我体会到了作者朱自清先生对时间飞快流逝的无奈和惋惜,同时,也让我知道了:时间是不会等人的。洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我们肯定也有这种经历吧!每当你晚上睡觉时,时间总会悄悄地从你床边飞过,而且在睡觉的时候,时间过的总是很快,我认为我才睡了两个小时,但其实已经过去了七八个小时,这总会让我们大吃一惊。朱自清先生说:八千多日子已经从手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里。他把八千多日子比作针尖上的一滴水,这更加突出了时间的转瞬即逝。而我们,已经过去了四千多日子,还有多少日子在等着我们呢?少壮不努力,老大徒伤悲。光阴似箭,岁月如梭。人的生命是有限的,怎样才能使有限的生命散发出绚丽光彩呢?答案只有一个:那一定是珍惜时间。古人云:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”我读这篇文章时,总会不禁地想起这句话。让我们一起珍惜接下来的时间吧!450字 读后感
-
读《匆匆》有感“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候……”,当读到这句话时,我震颤不已,似乎感觉时光就在眼前飞逝而过,想抓却抓不住的感觉,心中百感交集。在读到《匆匆》这篇课文之前,我还是个什么都不懂的黄毛丫头,对时间没有任何感觉,更不懂得珍惜和利用时间。有时整天无所事事,不是看看电视、玩玩游戏,打发闲暇时间,就是磨磨蹭蹭,发发呆,不知该做什么事,一脸茫然全都写在脸上。一些事情需要妈妈再三催促才会有所行动,用妈妈的话说,常为我的事“抽筋”。再长大一些,大概是读四年级的时候,爸爸为我买了一本新书,书名叫着《朱自清散文集》,当我翻到《匆匆》这篇课文,被朱自清笔下优美的语言迷住了,“过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了……”。文字如此优美,笔下的时间活了,我被深深地震撼了。之后,我在文字与想象中“反省”:我以前太浪费时间了,不懂得好好珍惜时间,认真学好每一个技能。就说我二年级时,妈妈送我去弹钢琴,看着乏味的琴谱、看着老师严肃的表情,我的兴趣并不高,每天一小时的练琴时间,在感觉里好像过了一天那样漫长。一进琴房的门,就希望爸爸妈妈早点来接我,有时弹了一下,就望眼欲穿,盼望着大人们早点到来,就这样浑浑噩噩地过了一年……读四年级的时候,当我读到《匆匆》这篇课文,立即“勾起”我对学钢琴的回忆,有好笑、有悔意,更有决心。就从那一刻起,我转变了对学习的态度,真正懂得时间的可贵,深刻地体会到:“吃饭的时候,日子从饭碗里过去……”的急切。我开始安排好做每件事的时间,刻苦地学习每项技能,弹琴、练习书法、上作文班、参加“鸡冠花”读书会等,每件事情都不落下。虽然脚步匆匆,但我越学越起劲,反而不觉得累。就说从那时起学钢琴吧,抓住每天1小时的练习时间,从不怠慢,从不浪费一点时间,与时间在赛跑,“跑”出了我的执着,那段时间老师一直表扬我进步很快。今年我还被选去市里参加“贝多芬钢琴比赛”,出乎意料的是我竟取得少年B组一等奖的好成绩,捧回了珍惜时间给予的奖赏——奖杯和奖状。与时间赛跑,就能取得理想的成绩。在我的身边,就出现过不少这样的例子。一个对我影响很大的学姐——何欣航,在读小学时就出过书,到现在出版好几本书、发表几百篇文章,成为福建省作家协会会员。还上过中央电视台参加“成语大会”,成为当时最年轻的“选手”。这些殊荣,就是她珍惜时间、努力奋斗获得的。她每天坚持写作近5000字,大部分时间待在自己的书房看书、写作。有一次放寒假,爸妈带我去她家拜访时,她家人告诉我们,自放寒假开始的10多天里,她只出过一次家门……“一寸光阴一寸金”,道出了时间的宝贵,“莫等闲,白了少年头”,告诉我们只有珍惜时间,才会不辜负少年的梦想,这是《匆匆》给我的启示,我想,这也是朱自清老爷爷要给所有青少年的启示。1000字 读后感
-
读《匆匆》有感读了朱自清先生的《匆匆》,我深有感触。《匆匆》这篇课文写了朱自清先生在日常生活的细节中感觉到了时光的来去匆匆。他为自己过去的八千多日子稍纵即逝而叹息。从一字一句中,都流露出作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。所以,作者呼唤人们要珍惜时光,不要让自己在世上白走一遭!光阴似箭,日月如梭,时光匆匆,转瞬即逝。是的,人的生命是有限的,怎样才能让有限的生命焕发出绚丽的光彩?答案只有一个,那就是珍惜时间。珍惜点滴时间,立志奋发向上,只有这样,回首往事才会无愧于心,展望未来才会充满信心;只有这样,我们才会在人生的道路上取得一个又一个的成功。我就是一个不珍惜时间的人。做一件事时老是心不在焉,比如做作业时,一会儿看看课外书,一会儿玩玩尺子,从来不会想着快点做完某一件事,把时间空出来看书。读了这篇课文,我终于明白了时间的宝贵,我学会了怎样充分利用时间。比如我会利用下课时间写完作业,晚上回家时就可以看书或者和妈妈研究数学难题。洗澡时背课文,吃早餐时听英语录音……是《匆匆》这篇课文教会了我怎样把握时间,教会了我和时间赛跑。写字的时候,日子从笔尖上过去;唱歌的时候,日子从歌声里过去;思考时,日子便从思绪里过去了。同学们,让我们好好地把握人生,珍惜时间,珍惜生命中的每一分每一秒吧!五年级:蒲钰嘉作文网专稿 未经允许不得转载550字 五年级 读后感
-
读《匆匆》有感作文网专稿 未经允许不得转载每当我读一本好书,看一篇好文章时,出现在我眼前的是一个全新的世界。朱自清的《匆匆》就给了我启迪。“燕子去了,有再来的时候;桃花谢了,又再开的时候。”文章一开头就是春意盎然的语句,一下子吸引了我,仔细看下去,原来作者并不是描写春色的,而是告诉我们要珍惜时间,还要奋发向上。人们都说世界上最公平的就是时间,它既不慷慨地多施舍给哪个人一秒,也不吝啬地少给哪个人一分。每个人一天的时间都是86400秒。有的人就是在别人休息的时候用功,比如说鲁迅先生在别人喝咖啡的时候工作、学习,古往今来,有作为的人都很珍惜时间。同学们,让我们一起努力吧!钢四小四年级:张佳乐250字 四年级 读后感
-
匆匆,那些年……时光匆匆,岁月的河水在悄悄地流逝,树木的年轮也一年比一年增多,而那些年听过的歌,那些年追过的剧,那些年开过的玩笑,一切的一切,还能再回来吗?从成为同学的那一天起,我们就注定不会再是彼此人生中的陌生人;但从毕业的那一天起,我们却又成了彼此人生路上的过路人。“开始的开始,我们都是孩子;最后的最后,渴望变成天使……”是啊,开始的我们很小很稚嫩,现在的我们年轻又懵懂。人总在渴望长大,可到了就要长大时,我们却又害怕长大。我们开始数日子,总希望某天清晨醒来,我们又都回到了起点,一切从头开始。那时候,大家没有了之前期末考试的紧张,课堂上传来传去的纸条,课桌下的窃窃私语,向后扭过来的笑脸……一切都变成了我们最后的疯狂,原来午自习的沙沙沙笔声,已换成了同学的“讨论”,但那不再是关于学习,我们开始疯狂地听歌,追星,追剧,甚至为了偶像不惜与同学你来我去地吵上一架。“走廊的光线,剪影的校园,即将是从前……”想起之前的欢声笑语,同学聚会上飙歌跑到天,用水泼一身,买名牌还要深思熟虑的沉潜……如此天真的,只能是那时的我们。六年的小学生活,多少个问题,多少张试卷,最终只用三张试卷考散了六年的童年,几年的友谊被三张薄薄的纸打碎,我们的努力换来的竟然是分离!现在想想,那时的问题,为什么一定要知道诗人的情感?别人的情感为什么要自己背?为什么两个人跑步,后面的一定要追上前面的?为什么小明总是马虎?……可又为什么,没有一道题问:为什么要毕业?毕业了为什么要分离?想到这儿,我凄苦地笑笑。曾经,动态里的歌谣:语文老师一回头,故人西辞黄鹤楼;数学老师一回头,三角函数对称轴;英语老师一回头,sorry加上三克油;生物老师一回头,试管婴儿水中游;物理老师一回头,一根杠杆撬地球;化学老师一回头,二氧化碳变汽油;所有老师一会头,全体学生没自由!可是现在大家一定都想说:老师,你再回头看一看,你的学生,你还记得吗?记住我们吧!七年级的第一个学期还没过去,原来一天上千条留言的班级群早已寂静无声。查看记录,最新消息竟然停在了暑假第一个月。毕业之前,大家都宣言不会哭,老师也安慰说:“现在科技如此发达,发个视频就见面,用不着哭。”大家都坚强地走出了校门,殊不知老师却在昨天放学后已大哭过一场,今日送走我们又是泣不成声。谁又真的坚强到没哭?QQ留言,发现不止我不坚强。嘿!匆匆那年,你们还记得吗?那些年,你们是否还在留恋?900字 初三
-
匆匆那些年不知道人的一生是不是要经历很多事或遇到许多的人,人生短短的几十年,让我们从年幼无知过滤到多愁善感,因为我们年少,曾一度迷茫,一度困惑,一度的不解,当我们年少懵懂的时候,对所有人抑或事物都十分感兴趣,总是千方百计的需求到答案或深入的了解,我们一路追求我们的梦想,一路寻找爱情,友情,亲情……。因为年少我们总是能找到各种理由为自己辩解,因为我们年少才显得如此可爱,无知,纯真。现在的我们长大了,到了独自面对社会的时候,我们傍徨过,忧郁过,迷失过,可是我们再也没有理由澄清自己的无知和不解,虽然我们快乐和不快乐,伤心和不伤悲,我们都无从逃脱生活。于是,我们经历了时间的锤炼,渐渐地我们学会了坚强,学会了勇敢,只能勇敢地向前迈进,才能发现活着的意义,才能逐渐的成就自我。然而我们都回不到童年,无忧无虑的童年随着时光的穿梭离我们越来越远。年幼的我们以为每天背着书包上学,除了写不完的作业,玩不够的游戏,和小朋友在一起嬉戏,得到老师和父母无微不至的爱和关怀,之外,我们可以什么都不想,因为年轻,我们什么也不懂,于是匆匆的岁月将我们带到一个独立的空间。那里面有陌生的人和陌生的事物,我们一次次的缘聚缘散,虽然我们不舍却又无力挽留,我们不断学会了心平气和,我们还明白了缘聚缘散也是一种缘分。年幼的我们,只想着吃喝玩乐,满足着简单的生活,我们从来没想过,青春总有一天会离开我们。长大后的我们,不再单纯的想着吃什么,穿什么名牌,我们只想着考一所好大学,拥有一份满意的工作,追求名和利,我们渐渐地不再单纯,我们学会了竞争,我们也学会了残忍。有了工作,有了朋友,似乎我们更加期待爱情的圆满。当我们走在寻找爱情的道路上的时候,我们也曾迷惑,不解,迷茫,然而生活还在继续,不会因为我们停止了思考,停下了脚步,生活也能停滞。总以为,自己努力抓住的爱情才是刻骨铭心的,而忽略了近在咫尺的爱情或伸手可及的幸福,我们不满足没有浪漫色彩的爱情,于是我们学会了暗恋,宁可遥遥的观望,也无法释怀,宁可深入骨髓的思念,也不曾表露过,宁可和喜欢的人擦肩而过,而不懂得把握,不是没有把握,是因为我们太年轻,无法认清爱情,我们的骨子里永远残留着一些漂浮物。在青春的岁月里,我们也曾暗恋过,我们也曾爱过,当我们再也经历不起考验的时候,我们学会了放弃,学会了珍惜。900字 高三 散文
-
读《匆匆》有感今天,我读完了朱自清先生的散文集,其中有一篇文章让我感悟犹深——《匆匆》。读完朱自清先生的《匆匆》,我深深的体会到了作者对虚度时光感到无奈和惋惜之情,而且我也从中感悟到了时间是匆匆的。所以我们要紧紧的抓住时间,做时间的主人,不要虚度光阴,从而导致“少壮不努力,老大徒伤悲。”这样的悲剧。到现在,我已经积累了不少关于珍惜时间的名句,比如说:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”。每当读到或者是看到这句话,我就会想起《匆匆》里的一小段话:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?是啊,时间如梭子来回穿梭般流逝,转眼间就过去了。也许你会感觉时间过得好快,一天好短,一周好短,一年好快就过完啊……诸如此类的感叹,其实不是,只是你在虚度光阴罢了。就像朱自清先生在《匆匆》里面的感叹一样,去的尽管去了,来的尽管来着。是啊,去的尽管去了,来的尽管来着。这世界不会因为一个人的虚度而荒废,不会因为一个人的懒惰而暂停。上帝是公平的,他给予每个人一天二十四小时,每一年三百六十五天,而这时间的空虚或者充实是由你掌控的。虚度光阴的人会感觉时间过得很慢,那是因为他没有给自己提过要求,没有去工作或者学习,整天游手好闲浪费时间,到最后只会抱怨时光匆匆一事无成。朋友,当你玩电脑的时候,日子从键盘上过去;看电视的时候,日子从屏幕里闪去。朋友,人生虽然短暂,但细细地算一算,一生中我们有多少时间是用在工作、学习上呢?联想到了你已经度过了四千多个日日夜夜,而这四千多个日日夜夜你却干了些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在四千多日的匆匆里,除徘徊外又剩些什么呢?正如朱自清先生所说的:我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?虽然将“赤裸裸”的回去,但把握住时间的人,总会留下些东西,带回去些东西,而这些东西正是只会抱怨时光匆匆一事无成的人所没有的。燕子去了,有再来的时候,杨柳枯了,有再青的时候,桃花谢了,有再开的时候,而我们的日子一去不复返。虽然日子一去不复返了,但我们仍要把握住时间,切勿虚度光阴,让时光“匆匆”。900字 五年级
-
读《匆匆》有感读了朱自清的《匆匆》后,我感到时间是多么宝贵,来去是如此的匆匆。文中有一句话让我印象最深刻:但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?从这句话我感受到,时间是有限的,不要在有限的时间里做无意义的事,虚度年华,最后两手空空地离开。在有限的时间里做有意义的事,我做到了吗?每到周末的早晨,我总是赖在床上迟迟不愿起来,早晨最宝贵的锻炼时间就被我浪费了。起床后,又总顾着玩,不想坐到书桌前提起笔写作业,总是想过一会再写吧,时间多得是,但时间不会因为我而停下,不知不觉中,天就黑了。唉,时间怎么去得那么快呢?想要抓住时间,那只有一个办法:和时间赛跑。本来计划用上午小部分时间做语文作业,下午小部分时间做数学作业的,就把上午玩的时间用来做数学,腾出下午的时间就可以阅读有益的课外书。既可以增长更多的课外知识,又不让时间白白浪费掉。不仅在学习上要和时间赛跑,在生活上也要如此。学会和时间赛跑,就会感到每一分每一秒都充满了乐趣,充满了意义。其实,时间并不是要匆匆地离开,而是你自己让它从手中溜走了。虽然我们永远跑不过时间,但是可以比原来跑快一步,如果加把劲,有时可以快好几步。那几步虽然很小很小,用途却很大很大。时间是一去不复返的,它不会说为谁而停下前进的脚步,也不会说因一些事而时光倒流。时间犹如钟般发出一阵阵清脆的声音,“滴答滴答”声经常回荡在我的耳边,我知道,这是时间正一秒一秒地减少。然而,我们的生命的时间也一秒秒地减少。时间流逝得飞快,已是二零一一年了,我们还是无所作为,作为十一二岁的我们,有什么作为呢?只有玩罢了,只有浪费时间罢了。我觉得我们应该把玩的时间用来学习知识,把喝咖啡的时间用来看书,这样岂不更好?。时间就是趁我们懒惰的时候,从我们身边不知不觉地溜走了。它走时,不跟我们打一声招呼,也不跟我们说个再见,甚至连头也不回便匆匆地走了。富兰克林曾说:“你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生的的材料。”正是如此,时间是组成生命的材料,也是世界上独一无二的材料。即使你有亿万财产,但到你死的时候,你除了时间,什么也带不走。所以,时间是最宝贵的。看着西下的太阳,我想:虽然我不能把今天的太阳留住,但我可以让它停留的时间更长些。《匆匆》这篇文章让我想到,假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。实验小学六年级:***900字 六年级 读后感
-
读《匆匆》有感燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是如果今天的时光逝去了,它明天还会再来与我们相会吗?古往今来,无一人不感叹时间的短促,忆往昔,从孔夫子的“逝者如斯夫。”到曹操的“对酒当歌,人生几何?”,再看看今朝,各种各样的关于光阴流逝的描述,人们都是那样的害怕时间流逝,但是很少人会像朱自清那般用这种富有节奏性与内涵的散文来表达自己在犹豫、徘徊中眼看着时间白白流逝而不甘沉沦的情感。太阳他有脚啊!轻轻悄悄的挪移了,我也茫茫然的跟着旋。人们刚开始做一件事时,都是拍着胸脯信心满满地说:“今天一定完成!”可是真到今天结束的时候,总是把那些没做完的事推向明天,我想对你们说:“难道你们今天真的就要让剩下的时间白白流逝吗?”这不禁让我脑中浮现出一排一排的诗词“今日复今日,今日何其少!今日又不为,此事何时了?”“明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。”于是,洗手的时候,日子就从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮着的手边过去。是呀,每当一个人发现时间去的匆匆时,已经是无奈与后悔莫及了,在那些年本可以完成的事情,但让他们白白擦肩而过,回想起来还真是可惜,再看看现在,虽然已经知道了时间流去匆匆,但是因为自己在徘徊和犹豫的中间,也是无能无力。在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?我也如同作者一样,在这飞快逝去的时间里和这个大千世界中,渺小的我还能去完成些什么呢?能有什么做为呢?的确实十分不甘心啊!我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?哎,作者遗憾自己不能在这个世界中不能留下像游丝样的一点点痕迹,抱怨自己为什么不能给这个世界上留下些什么东西,我也十分地表示遗憾与同情,作者不能在世界上留下痕迹,是因为他没有时间,但是同学们,我们可是祖国的花朵啊,我们有时间去创造自己的未来,为这个世界留下痕迹啊!同学们,你们要时刻的记住:“花有重开日人无再少年啊!”光明走了,有再拂晓的时候;天空阴暗了,有再晴朗的时候;青草枯萎了,还有重新再绿的时候,但是,聪明的同学们,我们的时间一去是不会复返的啊!时间是一种很玄的东西,说多它不多,说少也不少,只用真正用心的去对待他的人,才会有所成就。六年级:小小一枝花900字 六年级 读后感