用爱来呵护它
250字
四年级
状物
“小泉哥哥,这颗种子会发芽吗?”三岁的希可指着一块石头,幼稚地问小泉。小泉向希可微微一笑,说:“用爱呵护它,它会发芽的。”在希可幼小的心灵里,她根本不知道什么是爱。但她每天都会给那块石头浇水。
一个冬天过去了,希可还是没有忘记那颗“种子”。时间的车轮飞快地转着,一年又一年过去了,那颗“种子”始终没有发芽。希可长大了,她知道石头不会发芽了。她不相信那颗“种子”不会发芽,依旧傻傻地给石头浇水。“石头不会发芽的。”不知什么时候,小泉走到了希可的背后,“我骗你说它会发芽,目的是为了让你懂得用爱呵护世界。”
生活在这个世界上的人,都有呵护世界的责任,但不是普通的呵护,而是用爱去呵护。
小蚂蚁搬骨头
150字
二年级
状物
江苏省淮安市新安小学二(11)班郎思杰
有一天,一只小蚂蚁出去找食物,它看到一块骨头,想把它搬到洞里。可是,小蚂蚁费了九牛二虎之力,骨头纹丝不动。小蚂蚁想来想去,还是把兄弟姐妹一起叫来,大家齐心协力,终于把骨头搬到了洞里去。小蚂蚁们高兴得手舞足蹈,心里像喝了蜜一样甜!(指导老师:赵春蕾)
二年级:sgsylsc
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四年级
状物
250字
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呵护呵护海水滋润鱼儿,是一种呵护,它呵护着鱼儿们赖以生存的美好家园;雄鹰不知疲倦的哺育、关心小鹰,是一种呵护,如同“慈母手中线,游子身上衣”,而我呵护的对象是一株草。那一天,微风轻拂,雨后的空气带有几分茉莉花的清香,我的心情仿佛也被这茉莉的清香感染了,十分愉悦。突然,一棵草勾起了我的注意,我小心翼翼地走在松软的泥土上,呀!大事不妙,小草被大雨连根拔起,有气无力地躺在地上,我马上回过神来,小心翼翼地挖了一个坑,轻轻地把那“弱不惊风”的小草放入土坑,又轻轻地把一小堆土盖在小草的根上,我紧张极了,我可是在“救人”啊!把小草重新栽好后,我又玩了一小会,才“筋疲力尽”地回家了。在之后的日子里,我每天都会去看小草,为小草浇水施肥,可是被我视为“掌上明珠”的小草竟一天比一天衰弱,我顿时心灰意冷了。走在回家的路上,小鸟在树枝上嘲笑我,大树冷冰冰地看着我,小草们都躲得远远的,好像生怕被我“盯上”似的。回家后,我刚想睡觉,忘记今天的烦恼,突然看了看镜子中的自己,对自己说:“吕果,你可是打不死的小吕呀!”我立马又热血沸腾了,上网查了查,顿时恍然大悟,原来是我浇多了水呀!我高兴地笑了,刚刚还心灰意冷的我现在变得兴高采烈,我果然是“打不死的小吕”呀!原来,对人、事物的呵护要适当,多了一株草不会自强、自立,过少了它只能自生自灭,如果适当了,它才会是一株好草。呵护小草使我深受触动,我明白了呵护的艰难。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。650字 四年级
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要用爱来教育1965年1月生,江苏省南京市人,中共党员,大学文化程度,高级教师。她用爱心陪伴了一代人的健康成长徐老师和吴老师一样关爱、照顾我们。记得,二年级的时候,孙博远的妈妈来到我们班,宣布了一个好消息,明天她将带着她的两个助手来带我们去博物馆,并且用英语去了解一部分动物。明天可能会下雨,所以要带一把雨伞。那天我们去博物馆的路上全是雨水和水坑,回到教室我们所有人的鞋子和袜子都湿了。徐老师怕我们会因此感冒生病,毫不犹豫地拿出自己的手机和学生信息单,不厌其烦地把所有的号码都打了一遍,通知家长送鞋袜。当徐老师的宝宝糖糖在挂水的时候,她正在教我们知识。糖糖挂水的时候,六个医生都弄不住糖糖,那时亲爱的徐老师正在帮我们批改作业。徐老师说过,我们这群天真可爱的孩子们,就等于是她的孩子,她把教室当做家,把我们,当作她家庭的成员。徐老师和吴老师一样关爱、照顾我们。350字 四年级 叙事
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