不要让善意插错了枝头800字

不要让善意插错了枝头

800字 初三 应用文

善意有时候,是一股清泉滋润你干涸的心田,让你感受被关爱的温暖;

善意有时候,是一缕春风带给你追求的希望,让你感到人生的饱满;

善意有时候,是一处亮光打破你黑暗的寂寞,让你感到前程的光芒;

善意对于我们来说是令人向往的,因为别人的善意可以在困境之中拯救你,在你失落之时帮助你,在你无助时让你拥有或看到希望。善意是一个充满温暖的名词,它寄予着别人的力量,凭着这种力量可以帮助你到达成功的彼岸。

可是善意有时候又是一个美丽的错误,插错了枝头。

在生活之中,我们有时候往往出于好意去做某件事情,相反却添了倒忙。在我的身边有这样一则例子:一位姐姐为了帮助自己的妹妹提高学习成绩,每当妹妹遇到不能解决的难题时,姐姐就会给她做提示,她没有想到这样会让妹妹养成了不善于思考、对问题不感兴趣的习惯,以至于妹妹的成绩根本提高,反而下降了。这位姐姐本想给妹妹带来进步的阶梯,却造成了这样的结果。

其实,我们每个人都是一个鲜明的例子。我们的父母为了我们能够在温暖的教室里茁壮成长,什么重担都自己挑,什么压力都自己扛,什么困难都自己承受。给我们创造了一个自由、舒适的生活环境。然而他们没有想到,如此这般,会使我们失去意志,容易在困难之中失去信心,在迷茫之中失去了方向,在挫折之中失去了理想。在父母的意识中,一个人一生中顺顺利利是好事,却忽略了他们的儿女需要的是,在风雨中学会战胜风雨、战胜自己,才能锻造坚强的品质。可见,父母对儿女的发自内心的善意,有时却不利于儿女的成长。

对于别人我们应该给予我们的善意,但在给予我们的善意之时也应该考虑这样是否会对别人产生不良的影响。因为我们的目的是给别人带来好处,而不是添倒忙。所以有的时候善意的帮助并不能很好的给予。

不要让善意插错了枝头,我们应该全面的思考问题,才能做到更完善。

不要让善意插错了枝头,我们应该把握一个“度”,要恰到好处的帮助别人。

不要让善意插错了枝头,我们应该遇到事情“三思而后行”。

最难忘的掌声

650字 五年级 记叙文

河北省承德县实验小学五年级

吴凌宇

记得我在上四年级时,得到过一次最热烈的掌声,那掌声至今还经常在我的耳边响起,它成了我最难忘的掌声。

四年级时,我不爱说话,就甭说上课了发言了,下课我总是一个人在座位上发呆,不过老师却经常叫我起来读课文、认生字生词、回答问题,这些事情已成了我的“家常便饭”。

第一节语文课快下课前,老师说:“下节课读大家自己写的《街道使用文字情况的调查报告》,同学们在下课时好好修改一下。“叮铃铃、叮铃铃。”上课铃声响了,同学们纷纷回到座位上。老师站在讲台上说“今天,我们来读一读大家写的《街道使用文字情况的调查报告》,看谁写得最好!”老师先叫起来几个学习很不错的同学,他们写得都很不错,随后老师把我也叫了起来,让我来读,顿时,我的心里就像一个大皮球,砰砰直跳。我心想,如果写得不好被同学们嘲笑怎么办?我胆战心惊地站了起来,读起来我写的《街道使用文字情况的调查报告》,不知道过了多少时间,我终于读完了,我自己也不知道我是怎样读完的,我心里的大皮球也渐渐地停了下来。当我的朗读声刚一落,下面就想起一阵阵热烈的掌声,同学们都说我写得太好了,老师也表扬了我,这时我兴奋不已,我心里的大皮球又跳起来。

有了这次难忘的掌声的鼓励,等于给了我无穷的学习动力,从那以后,我便喜欢上了写作。掌声就是这样,有时能使一个没有自信的人,找到自我,战胜自我。我多希望我们的生活多些掌声,同学们请不要吝啬你的掌声。

点评 小作者的经历,在我们的身上都可能找到,但不可能都得到作者这样的待遇。是呀!作者是幸运的。感谢作者碰到一个有爱心的师生群体。实际作者的经历也提醒我们,怎样对待比我们学习成绩差的同学。本文没有华丽的词藻,但感情真挚。

(指导教师

郝增)

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