爱在春的细雨中
500字
初一
写景
微微的细雨，冲刷走了冬天寒冷的白色精灵；温柔的轻风，吹来了春天温暖的彩色蝴蝶。校园内的几棵大树，将冬天寒冷地发黄的头发头发此时也染了色，染成了嫩绿而充满活力的头发。
学生们在家里躲了一整个寒冷的冬天，如今春早就按与学生们的约定，先到校园外迎接新学期的到来。学生们脱去冬日厚厚的犹如粽子般的衣服，换上了春日薄薄的鲜花衣裳。教室里的琅琅读书声，与室外的花丛所飘来的春天特有的清香，构成了美妙的春日主旋律！
春天的风，吹拂在人的身上，就犹如又薄又滑的丝巾在身上滑过，又柔又飘逸！春风不同于冬日那严寒刺骨的风，而是能给人一种沐浴后而乘着一丝丝浪峰的那种清爽感；在大汗淋漓后，微微的风拂过你那湿湿的头发，给人一种轻轻的舒适感。春风来的是那样的合时，那样的合意。
春雨如那根根银白的蚕丝，给干涸了一个冬日的心灵带来无限的滋润。它不像夏天的瓢泼大雨，也不像都冬天水不下。那时不时的小雨，给春耕给万物都似打了一针生长剂。特别是山村里，一场春雨过后，雨所冲刷泥巴，冲刷树叶，以及空气中的味道，混在一起，就是所谓的新鲜空气，给人心肺上一种新的感受。
在春天这舒适的季节里，原本被枯黄的落叶掩盖着脸的大地，如今已被春的颜色装扮地充满喜气，充满活力，充满生机。冬日的严风和无雨的日子使大地布满了灰尘，春日的到来使大地改头换面，以展示了春这一年轻姑娘的创造力！
初一:宝儿
我理想的世界
500字
初一
说明文
我理想中的世界是美丽而又和平的世界,在那,人们都热爱和平,热爱生命,热爱知识…………
在我理想的世界里，加沙战火和巴以冲突都已经平息，没有了战火，也没有了冲突，人们都互相谦让，不为小事吵架，争吵。
在我理想的世界里高楼大厦满目满目琳琅，大厦的旁边总是伴随着一些美丽而又清香的鲜花；高楼大厦都是50层以上的大厦，超市都是悬在空中的,没有出口没有收银员,只有一台自动收款机,入口没有保安,只有几个迎宾的迎宾机器人.人们都在出口时自己自觉买单,所以不必担心那么多.花园也是悬在空中的，人们要是想去那里可以搭乘飞行机去，只需五秒就可以从0米上升到100米。如果人们从上面掉下来也没关系，地面上装了反重力装置，掉下来，也可以不受伤，只是慢慢的掉下来。人们的汽车不再是走古老的马路了，而是在一根根悬浮在空中的管道中穿梭而行，这样，也可以避免不少的堵塞和交通事故。这种管道都是来来往往分开的，往东开的几条管道，往西开的几条管道，往……
这样，人们也是和汽车分开了，汽车在天上飞，人们在地上走。到了那时候，乡村里的人们不再是被人们贴上“农民”这个称号了，而是被许多人羡慕，因为他们现在可是主要的整个城市的重要人物，他们都是维持着世界的粮食供应。那时候没有贵贱之分，都是人人平等的。
但愿那时候，我理想的世界能够实现。
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写景
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爱在细雨长街爱很普通，它却可以和任何事物结合并创造出许多穿透人心的故事，我的奇妙故事也将拉开帷幕。那天，天不知怎的，前几天还放晴，现在可就大雨淋漓了，捉弄得人们都不知该如何是好。我见状，立刻跳下床开始准备，洗漱、装书包、穿衣服……一切就绪，我该上学去了，开了门，雨声清晰可闻，“哗啦啦”，“哗啦啦”，雨声一直在楼道中回荡，妈妈走了过来，说是要送我。“这天儿也不好，我送你吧，省得操心。”就这样我和妈妈一起走上了征途。我们走在大街上，“哒哒哒”脚步声，只有自己可以听见，雨仍然是那么大，伞被伤害得啪啪作响。水坑到处都是，有大的有小的。总之，一路上“惊险”重重。一会儿，一股强风袭来，我不禁打了个寒颤，倒退几步，又打了个喷嚏。妈妈见状又把我又往她伞底下推了推。妈妈还时不时地说：“这天可真是猜不透啊！”路上，没有一辆车经过，没有一家店开门，显得异常冷清。经过十多分钟的行程，终于到达了学校。妈妈停下了。说着几乎每个妈妈都会对孩子说的每句话。“在学校一定要听老师的话、多喝水、一定要认真听讲……”我也只好在一旁认真地听着，说完之后，妈妈把伞给了我，说：“你快拿着吧，小心路滑。”妈妈向大街中跑去。看着妈妈远去的身影，视线渐渐模糊了。妈妈回头向我微笑着，手有节奏地摆动着。再见！我百感交集，爱像血液一样，在我全身流淌。细雨长街爱更绵长。可是现在我又如何回报父母的爱呢？唯有好好学习。只因每个父母爱子女的心都是——先子女之忧而忧，后子女之乐而乐。600字 初一
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春之细雨可人的春雨似乎懂得时序节令，匆忙降临在春笋刚刚冒出的新芽上。夜风嫣然撩拨着细细的雨丝，静悄悄地舒展了严冬留下的深深眉皱。不知是谁不经意间打翻了墨水，天空浸染成的墨黑色轻描淡写地勾勒田间小路，不远处的湖面上一盏微弱的渔灯忽明忽灭似乎就要睡去，而微风细雨轻声地低吟着春夜安逸的摇篮曲。昨夜已是缠绵的春雨下了一夜，未见放晴，牵得人心都软软的。沉沉的思绪塞满了每个郁郁的空间，轻轻的、静静的，轻轻飘落。喜欢雨，便独自倚窗。那灰白的雨幕就在眼前展开，伴随着或高或低，或急或缓的交响乐，心情也一样的起起落落。一直相信雨是上天派来的最有魔力的使者，当目光呆滞在扯天拽地的雨丝时，那雨似乎就落到了心里，不紧不慢地轻挠心门。真想揽一把雨丝入怀，细细问询：雨丝啊，你是不是也叫雨思呢？喜欢雨，便携雨入梦。寂寞孤灯相伴也别有一种撩人的滋味。孤独就是一种朦胧美，身在其外，感到一种茫然，身在其中，一种享受，一种沉醉。看到茉莉在杯中浮动，身体渐渐舒张，最后绽放开来，这不就是一次新生，一次美的回忆。孤独，细细倾听内心的哭泣，慢慢追忆尘封的往事。那份孤独的美也只有和雨一同享受。隐隐的清光袭来，清明的亮光驱散了弥漫的雨的帷幕。而思绪依旧如雨丝般剪不断，依然如泼墨般水难收。曾想躲避着一切的诱惑，怕的是情不自禁，怕的是挥之不去，可偏偏的挣扎不掉那份牵挂。伶仃的回忆和着代表孤独寂寞的没有生命力的气息，把细雨之心沾染成如此忧郁，却也是因为这缠缠绵绵的春雨。这雨，不知还要在心里骚弄多久时候？550字 初一 散文
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细雨中的校园今天，我像往常一样来到学校，开始了一天的学习生活，这时，下起了蒙蒙细雨，学校里，如往常一般地热热闹闹。在细雨中，校园呈现出另一番景色。教学楼上那“忻州六中”这几个大字朦胧在烟雨中，一缕缕雨丝回绕在下面的教学楼周围，门面房的招牌也清新干净，校园内，大地沐浴在雨点中，升起一股似有似无的雾气，有人在校园里扫地，发出有节奏沙沙的声音。实验楼前，一面红旗悬挂在旗杆上，雨中的雾气笼罩在它的周围，操场上的小水洼映出树叶的倒影，衬托着被油漆刷亮的篮球架，树像一团画家笔下的绿颜色，令人耳目一新，一棵柳树像哪位画家用随意豪放的笔墨，在天地间挥出一片绿色。下课铃响了，所有的学生都从楼内涌出来，冲进操场，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，呼吸清新的空气。雨大了，校园变得诗情画意，一排排整齐的雨丝挂在空中，奏出一串串美妙音符，听那沙沙声，多么和谐的小调，雨像一位喋喋不休的老者，把一些纷纷扬扬的语言，洒入每一寸土地，又像一位多愁善感的琴师，把一串串叮咚的音阶，渗进每个人的心灵。雨，多么美妙，多么美好！山西忻州六中初一:张入文400字 初一 写景
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细雨中的梦幻窗外，雨在悄悄地织着一幅如烟似雾的薄纱，将天地都拢了进去。一丝轻风掠过，几缕雨线偏离了原来的轨道，飘过纱窗洒在我的发际，唇边。哦，清清的，凉凉的，仿佛还带着一点若有若无的苦涩。我手里捧着一封沉重的信。朦胧的视野里恍惚出现了个天真的，充满幻想的女孩子的身影，时而静静地沿着润湿的小路走着，时而发出清脆的笑声……啊，雨霏，是你吗？我想睁大眼睛看个明白，但瞬间，那个身影就消失了。只有蒙蒙烟雨仍在烟雨蒙蒙。“雨霏，雨霏你还……好吗？”纷乱的风翻卷起我的思绪，我又忆起那些无法忘却的往事……那是一个周日的下午，空中也飘着那样的雨丝，山村，绿野，碧树都成了淡墨水彩画。就在校外那条蜿蜓的田间小路上，独步雨中的我遇到同样的雨中独步的你。那时，你晶莹的眸子里写着一抹无从说起的淡淡的忧伤与激动。你手里握着一束刚刚采下来的野花，花瓣上闪烁着几颗星星般的雨珠。记得当时，我们互相凝视了片刻，接着你的视线落在我那件浅紫色的衬衫上。你微笑着轻轻地说：“你知道吗？我正在默念戴望舒的《雨巷》，谁知就真飘来了一位丁香一样结着愁怨的姑娘。好巧。”我也禁不住笑了：“是吗？可惜我不是结着愁怨而是结着惊喜。”“惊喜？”“是啊，好不容易两个喜欢淋雨的傻瓜碰到了一起，不惊喜难道惊悲吗？”不约而同的我们哈哈大笑起来。虽然我们并不相识，我们却一见如故了，是的，一见如故……不记得那天的雨是何时停的，只记得我们在那条小路上留下了一串一串的脚印，只记得我们默默的聆听着潇潇的雨声，仿佛在一支柔美恬淡的古曲里漫游。谁也不多说一句话。还记得后来你告诉我你叫雨霏，是高我一级的学生。再后来，我们就披着暮霭，走回到了那个我们深深挚爱的校园。从此每一个细雨飘飞的日子里，便再不是不孤独的身影；从此每一个微雨轻洒的夕阳下，便有两个女孩子，扯着雨丝编织着一个个美丽动人的故事……雨霏，那时的你，总是那样喜爱幻想，那样充满自信，“凝儿，我们都喜欢雨，将来我们一起去做个雨季诗人好吗？”你睁大双眼，憧憬着美好的“将来”，“真的，我要做个诗人，我不但要写出‘留着残荷听雨声’的凄凉，还要写出‘夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来’的悲壮。我更要写出‘大雨落幽燕，白浪滔天。’的豪迈，让更多的人来欣赏它，感受它。我相信缪斯会向我微笑的。你说呢？凝儿。”你眼睛里闪耀着那簇希望之火，我只觉得我也要被它燃烧了。雨霏，多少个日子我们就这样平静而美丽地过去了。直到有一天，你纷飞的泪花如同纷扬的雨丝，你抽泣着告诉我，你那不富裕的家庭需要你告别学校，去做那位“富得流油，又有权有势，嫁过去准享一辈子福”的村长的儿媳妇时，我才猛然惊觉，我们并不是生活在世外桃源，现实不但有诗有梦有歌雨霏你不知道该如何面对这个事实，你痛苦过，你哀求过，有笑，还有风暴有雷霆。你也抗争过，终于你失望了。在那个凄迷的雨季里，你离开了学校。带着父母难违的意愿，带着那个没有结局的梦，带着我一颗失落的心和无语的祝福。你出嫁的那天，喧闹的锣鼓声沸腾了你那个不算很大也不算太小的村子。震耳欲聋的鞭炮声中我眼前旋着的是一双双眼睛；满足的是你的父母，得意的是村长那位不学无术的公子。艳羡的是那些众多的乡亲……只是不知道躲在披红挂彩的轿车里的雨霏此时此刻是什么样子！那天也是细雨蒙蒙，但不是在校外散步而是一个女孩子在哀哀饮泣……那年，正是她18岁的如花时光……一切都已成为过去，再没有了那个你熟悉的有太多梦想的雨霏，有的只是一个令不少人眼红的少妇。我闹不明白到底是她的幸还是不幸？我更闹不明白，身为农村的女孩子为什么就只有这么一条路呢？1200字以上 初一 散文
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细雨盈盈地寻上街头带着你如梦般的自由眷顾这将要凋零的心那如精灵的身影幻化着千姿百态的缤纷那是怎样的认真让你我在这红尘相逢轻轻地捧你在手中不敢有一丝颤动最怕你这执着的深情融化在瞬间的莫名雨也带来那记忆中的风那粘上你衣襟的诚相依相伴的永恒如今， 只剩孤影只有一人150字 初一 诗歌
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在密密的细雨中今天早上，天空下起了密密的小雨，我的心情也沉重起来。唉，孜孜（刘俞孜），希望你不要伤心。中午第四节课，综合老师在饶有兴趣地把知识向我们传授。可中间却有一个小插曲：当综合老师打趣地给我们讲一年级三班的小男孩的故事时，老师立刻把问题扯到了营养方面。老师风趣地说：那个小男孩一中午能吃五个火烧。我把眼光转向了金泽宇，并关切地问他能吃几个火烧，金泽宇笑了笑，说：我自己才只能吃两个火烧呢。他说这句话的时候，看样子是对孜孜说的，但实际上是我，对，是我。可老师却以为是刘俞孜在和金泽宇说话，所以批评了孜孜。我望着一脸无辜的孜孜，她可一直是在认真听课的呀，而我，却并没有老师想象得那么完美。这个小插曲的风波几乎就这样平息了，可这节课，我几乎什么也没有听进去，脑袋里面装的全是后悔，我不由心想：我宁可让老师批评我，我也不想让别人替我来承担错误。唉，要是世界上有卖后悔药的，我一定买一大瓶，以后再也不说那一句无聊的话了，可孜孜，她会怎么想呢？经过了大约30分钟的思想斗争，我几乎很想纠正老师说的话了，刚刚说话的并不是刘俞孜，而是我。可那声对不起却迟迟说不出口，正要说出口的话，却被我咽到了肚子里。叮铃铃刺耳的铃声响起了，我实在不知道怎么对孜孜解释，于是，措手不及的我只好用外表的平淡来掩饰内心的后悔。我实在很想向孜孜道歉的，可我并没有。就连最放松的周末，我也显得闷闷不乐，这件事像毒蛇一般缠绕在我的心上。有了这件事，我几乎时刻心神不宁。哦，我的好朋友孜孜，请你原谅我这种行为，我希望我们能友谊长存！600字 初中 写景
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细雨中的山村E度网专稿 未经允许不得转载清晨，我走在小山村的一条石板路上，无意间，我发现天空下起了蒙蒙细雨。我迎着雨继续走在石板路上。走着走着，突然，我听见了几声鸡鸣，接着又是几声，我猜想是它们同时找到一条虫子，正在争论谁来吃这条“美味多汁”的虫子吧……我一边猜想一边走，发现小路的前面有一片郁郁葱葱的竹林。我走进竹林，看到密密麻麻的竹叶组成了一把“绿色的雨伞”，为每一位过路人遮风挡雨。有时，一片竹叶上的小水滴太重了，它就把竹叶当成滑滑梯滑了下来。有时，那小水滴从一片竹叶上滑下时，刚好被下面另一片竹叶挡住了，它就把这片竹叶汉成蹦蹦床蹦了下来。突然，我发现脚边的泥土松动了，原来是一棵有着尖尖脑袋、穿着淡黄色的衣裳的小笋儿冒了出来。走出这片生机勃勃的竹林时，我看见前面流淌着一条潺潺的小溪，溪水清澈见底，碰到凸起的小石子时，漾出一个个“小酒窝”。溪上架着一座歪歪斜斜的小石桥。我站在石桥上，往远处眺望，看着烟雨蒙蒙中的小山村，聆听到鸡的鸣叫声，竹叶间小水滴滑落的声音，小溪的流淌声…杭州学军小学三年级:陆斐然400字 三年级 写景
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细雨嘀嗒——嘀嗒——嘀嗒——天上的细雨，凝结多时以后，终于滴落了下来。恍如有一曲浸染着梦幻色彩的歌，悄悄从天际飘来，融进了迷迷蒙蒙的小村里。那白玉兰叶片，沐浴在细雨中，越发的碧绿。小草刚刚拱出地面，稚嫩的叶片沾满了雨滴。那小小的雨滴，又凝成了一个圆润饱满而又晶莹剔透的水珠，在叶片上滚来滚去。你深深地吸一口气，就会感到这毛毛细雨，氤氲着甜丝丝的气息，沁人心脾。村前的小河，碧玉一样，静静地躺在那儿。可这调皮的细雨，不时在它身上挠啊挠的，非要把它叫醒不可。小河边，不时有雨伞在晃动，淡红的，杏黄的，浅紫的……那是一幅醉人的水彩画。小雨淅淅沥沥，有如知心朋友的絮语。它飞扬着，偶尔一滴落在脸上，亲了你一下就慢慢地消融了。但那美妙的感觉，却让人是那么熨帖。我站在小河旁，静静地赏着它。密如雾，柔如丝，在河面上，小村的屋顶上，轻轻地飞扬着。在这朦朦胧胧中，我想起了“红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归”的诗句。为什么赴约未遇，便如此凄苦？同样是雨，而我却为何感到是一种浪漫、一片温馨？透过雨，我看到那河流村庄起伏的轮廓，那不是一曲优美的抒情旋律吗？雨，究竟赋予了古今诗人多少美妙的灵感？从李煜的“窗外雨潺潺，春意阑珊”到黄庭坚的“满川风雨独凭栏，涫结湘娥十二号”；从苏轼的“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇”到李清照的“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”……我不知道，更不敢想。我只知道小雨像一支绵柔的曲子，轻柔、婉转，一直在滋润我宁静的心田；小雨又像一首飘逸的小诗，轻盈、温暖，时时萦绕在我的身边。嘀嗒——嘀嗒——嘀嗒——这是屋檐下滴雨的声响，再一次弹奏起它那优雅的余韵。【简评】 写景的文章，如果视角选择得好，就会给人一种不一样的画面，也就传递出一种不一样的情韵。这篇文章视角选择得好，小作者从声音的角度去写细雨，写细雨嘀嗒嘀嗒地滴落，写细雨淅淅沥沥，写细雨像一支绵柔的曲子，轻柔、婉转。这样，就传递出一种独特的韵味。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意读毕如酒后余香，不绝于口。文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。900字 初三 写景
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细雨昨天，下了一场雨，绵绵的细雨。或许是心中的压力太大的缘故，或许是脚下的路太坎坷的缘故，我总是在寻觅一种抚慰，一种解脱。在面对飘飘洒洒的雨的那一刻，我的心，是前所未有的舒畅。雨，是有梦想的。即使雨的生命不长；即使它来也匆匆，去也匆匆。但是，你可以用点点清亮的雨水滋润远的、近的的一切伤痛；你可以用着圣洁的精灵洗净高的、低的的一切冷酷；你可以用纯净的它，解决大的、小的的一切内心饥渴。在这万物复苏的日子里，雨，义无反顾地下了，载着它的梦想下了。它希望的是涂抹人们心中坑坑洼洼的不平，它梦想的是粉饰人们心中歪歪扭扭的不正，它憧憬的是添加人们心中干干净净的不朽。也许，处于初三这个阶段，我没有充分准备，但值得庆幸的是，我拥有雨的希冀，那份对梦想的执着，那份内心深处的力量源泉。转眼即逝，时间就这样在指间滑走，初中，高中，这个词在脑中徘徊，高中的梦想在初三生活中扎下根基。对考试的厌恶，对生活的抱怨，对学习的无奈……这一切都已冲刷一净，源于我怀着这个简单的梦想。载着梦想，雨在这个美丽的季节扬扬洒洒地下，即使知道自己的命运多舛，即使自己拥有的只是短暂的生命，但源于对万物的爱怜，它依旧来了。怀揣着梦想，雨开始飞翔，我背起行囊开始上路。500字 初三 写景
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细雨一丝凉风拂过，缓解了家中的闷热，我倚在窗前，抬头看了看天，阴沉沉的，云层泛着一层灰，怕是要下雨了。果然不出我所料，没过多久，一缕缕雨丝洒落，像花针，如牛毛，似丝线，轻，柔。落到半空，春风一吹，它们趁势调转方向，向四面八方袭去，有的落到了房檐上，调皮的滑滑梯，有的落到了窗户上，留下了一条“柳枝”，有的落到栏杆上，来一个“倒挂金钩”……转眼间，有些雨滴已“捷足先登”，抢先落到了地上，溅起一朵朵晶莹的水花。眺望远处，只见雨在附近旷地的植物上，滋润着它们。雨抚摸着初绽花苞的花儿，洗去了一层尘埃，更显娇嫩，青翠的小草在滋养下挺直了腰身，那一抹绿，让人无法忽视那漫山遍野的颜色。雨滴落在鲜艳的桃花上，远望，着实像一团红雾，又似一滴红色的颜料，在大自然这张画布上晕染开来，形成了一道迷人的景致。桃花与翠柳遥遥相对，桃红柳绿，微雨轻抚，真是“千里莺啼绿映红。”雨，它是个大画家，虽本身没有任何色彩，明明生物什么都没变，但却焕然一新，增色不少，让人眼前一亮。不知不觉间，雨已经止了，我推开窗户，一阵清新的空气扑鼻而来，还参杂着泥土的气息，花儿的芬芳……站在五层楼上，窗外的美景可谓一览无遗。望着窗外那明媚春光，我不由感叹道：“春天真的到了！”四年级:周静怡作文网专稿 未经允许不得转载500字 四年级 写景
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爱在雨中一杯牛奶、一把摇椅、一本书、一个人、我很喜欢这种感觉。坐在窗边，静静倾听雨的声音。我坚信，雨能唤醒我的记忆。然而，每每想起童年，却总有一个褪色的画面荡漾在心中、浮现在眼前。我穿着雨鞋跑在大街小巷中，任雨淋湿全身，接受雨的洗礼。我从不肯好好走一段路，只喜欢踩有水的坑。后面，跟着一个堆满花一样的笑容的老人——我的奶奶。她尽力把伞往我身上遮，微笑这看着我，对着我说：“双怡，别走太快，别摔跤了，快来躲雨，别感冒了。”那时我从没有在意她所说的话。她那银白的头发飘在风中、雨中，雨滴打在她的皱纹上，此时此刻的她显得越发的苍老……从来不知道爱是什么，才恍然，爱就是奶奶那被雨淋湿的脸与肩膀。无意中，有一种透明的，既带咸，又带苦涩的液体，已经淌满脸颊。我总是这样，从来不知道珍惜什么，等到失去了，才发现已经挽回不了。下雨天，好想为奶奶撑多一次伞，就一次。我会像奶奶当初为我撑伞一样往她身上遮。然而，一切都太晚了。已经不可能回到当时……现在，我想为奶奶撑伞的愿望已经成为一种奢望，一个注定被尘封的夙愿……雨，带给我的是一生的遗憾，但它带给我的也将是一辈子美好的回忆。被雨淋湿的斑驳记忆里，藏着一份伟大的爱……爱就在雨中。500字 五年级